学习计量经济学的感悟

第一篇：学习计量经济学的感悟

学习微观经济学感悟

起初，当看到小学期课表上的微观经济学时第一反应就是惊，既是惊讶软件也会学微经，同时也是惊喜终于能学学文科类的科目了。现在学习微观经济学已经有将近一个小学期的时间了，在这里说说我学习微观经济学的一些感悟吧。

很小的时候开始，我就对经济金融之类的知识比较敏感，遇到总是很感兴趣，但可惜的是由于各种原因一直没有机会来进行系统的学习，这一次开设的微观经济学课程很大程度上满足了我内心的愿望。

之前，微观经济学对我只是一个抽象的概念，一种说不出来的感觉，看待经济现象都是门外汉看热闹或是凭着自己的直觉去判断，没有什么理论依据作为支撑，以总是很单薄甚至是荒谬的远离正确标准的。在课堂上，刚开始对一些接触的少的概念理解的比较吃力，不过在老师的细致讲解下渐渐有了起色。老师从专业的角度来引导我们分析日常生活中鲜活的例子，让我们逐渐培养了另一种思考经济现象的习惯和方式。这才知道专业和不专业的差距是多么的巨大。就像那个四张电影票换一张篮球票的例子，表面上是赚了的，放在之前肯定选择交换，如今方才知道还要考虑人的偏好和满足程度，加上这两方面再做决定得出的恰恰和之前的结果是正好相反的。，微观经济学我认为学习最重要的是学习一种思维方式，这种思维为我们在看问题想问题开拓一条新思路，不仅培养了经济触觉，还帮助我们决策，对我的另一个改变是不再太过于依赖书本，书本的理论、规律只为我们提供一种参考和指导，旨在培养我们的思维，因此，我们应该结合实际去思考经济行为。虽然经济学的结构很接近理科，这也是微观经济学的严谨之处，但它与理科最大的区别可能就在于它对人的研究。理科只关注各种公理、定理、公式，如同铁面无私的包公，只看客观的东西。而经济学则对人类的行为，甚至人的偏好做研究，这种研究是不可能不考虑个人的主观区别的。经济人追求效用最大，即获得最大的满意度，这很难用传统理科的语言去细致刻画。当然，经济学在如何精确描绘这些主观性的概念的时候也存在种种纰漏，但作为一种成功的探索，是很值得学习借鉴的。

各种经济原理通过老师的讲解让人觉得浅显易懂，贴近实际。课上一些例子的使用，对我的理解非常有帮助。通过老师我们讲解知道，在微观经济学中分析方法有两个重要的假设条件：第一个假设条件是理性人的假设条件。这种理性人的假设，有时也被称为“经济人假设”，即在经济活动中每个经济个体总是以利己为动力，企图以最小的代价换取最大的利益;第二个假设条件是完全知识或完全信息的假设条件。它还提到了种种模型的分析方法。其实生活中很多问题都可以经过合理的简化，转变为容易理解，便于分析的模型。正如书中所说“经济理论是在对现实的经济事物的主要特征和内在联系进行概括和抽象的基础上，对现实的经济事物进行系统描述”。现实事物的错综复杂，我们在研究时就要舍弃一些非基本的因素，只对经济事物的基本因素及其相互之间的联系进行研究，从而把主要因素与其关系描述出来，我们的目的达到了。我们的专业属于经济管理类，还要对社会中存在的众多经济问题进行分析，归纳，这就教给了我们一种方法。

我们还懂得了“效用论”，教我们去做一个理性的消费者。同时还从一个生产者的角度，去调整生产成本，制定产量，去获得生产的最低成本，最高效益。作为一个理性人，它的确给我们一个很好的提示，为我们做事情，达到我们想要的目标的最大化。学完微观经济学，我发觉我看待和思考问题的方式有了些改变。怎么说好呢，应该是在学习和生活上更注重效率和寻求最优方法。在自习室里学习时不受他人影响，比方说和别人比谁学的时间长，你不学了，我才不学。这种心情对于任何一位好胜心强的学生都是可以理解的，但对于一个开始用经济学思维思考的人来说，这就等于是增加不必要的机会成本而造成损失。用你学习效率开始降低的那段时间去打工实习或是打打球，最后所得到的总效用一定是比你一直死学习得到的多。具体一点，我现在除去每天上课的时间和吃饭、休息的时间，一天里能空出差不多六个小时。原来的话，我会用一多半的时间去学习;而现在，我每天不再以时间为尺度去学习而改用以完成预定任务为限，这样差不多每天只花上不到三个小时的时间，再用剩下的时间去完成学委每日的任务以及尽情地体验大学丰富的社团活动。谁说的大学过得有点无聊，这就要看你怎么安排了。对于那些身在大学校园里却无所事事的人，我极力建议他去看一看这本书或是听听相关的讲座，会起到一定作用的。经济学所说的效用不同于物品本身的使用价值。使用价值产生于物品的属性，是客观的。效用是消费者消费某物品时的感受，是主观的。某种物品给消费者带来的效用因人而异，效用的大小完全取决于个人偏好，没有客观标准。庄子说：子非鱼，安知鱼之乐乎?正形象地说明了效用的主观性。鱼在水中畅游是被生存所逼苦不堪言，还是悠然自得其乐无穷，只能由鱼自己的感受来决定。

无差异曲线的概念在分析效用问题时避免了主观效用的衡量这一困难问题，不必说明效用的具体数值，只要比较效用的大小就可以。这种分析方法可以把经济问题归结为两种或两种以上可能性的选择问题，利用图形进行直观分析，从而简明易懂。所以，这种分析方法在经济分析中得到了广泛的应用。

它还从市场的角度去分析，各种不同的市场的形成，其特点，其供给，其生产要素的应用。不完全竞争，完全竞争，垄断，其长期，短期均衡的形成，其利润的分析„„它们有的可以为我们提供一种参考，有的也会给我们一种提醒，我们社会主义要坚决防止这种现象的发生。

学习微观经济学到底哪一点最吸引我呢?学习微观经济学可以帮助你了解你生活的世界，比如房价为什么这么高，飞机票为什么可以根据预定时间打折，明星的报酬为什么那么高，许多非洲地区为什么如此落后，人民币为什么会贬值等等。其次可以让你更精明地参与经济。尤其当你参加工作后，你的工资收入如何分配到日常支出/存款/股票基金/投资方面，等等，若某一天你参与掌管一个公司，你如何决定你公司的服务或产品的价格?等等。所以微观经济学会帮助我们了解经济世界的微观层面，让我们深入到经济发动机的内部仔细观察内部运转。想到这里心中不禁惊叹，经济学这么有用!微观经济学的诱人之处已经更加清晰地展现在我们面前!

微观经济学是讲的厂商理论和消费者行为理论。学习微观经济学的好处就是，能够用厂商理论和消费这行为理论去判断在微观的市场结构中，各个主体应该怎样进行经济决策。微观经济学分析了价格和需求量的关系，和价格弹性的犯下，指导我们进行科学的定价，来获得最大的利润。微观经济学还分析了市场结构中的各种主体的价格行为，厂商的成本决策。价格对市场的资源的配置等等。学习它的意义在于可以用它来指导自己的经济实践。起码指导自己的思考，启发自己对经济现象进行分析和判断，从而做出利于自己的判断。在市场经济条件下，学习它是很有好处的。从理论的意义看，为我们日后自己再进一步学习市场营销等应用课程打下了一个扎实的良好的基础。

毕竟时间有限，短短的小学期能够给我们深入学习微观经济学的时间少之又少。每本书每个学科都有其独特的地方，用心去领会便会发现学习的不仅是书中的知识还有学习的过程。不过，学习这条路肯定是路漫漫其修远兮，而且微经这门课确实对我将来的发展有很大的作用。所以，将来在学习中在工作岗位上我也不会放弃对微经的继续学习与了解。微观经济学为我们打开了一扇之间我们不曾涉足的知识之门，为我们将来的道路又奠定了坚实的基础!

最后感谢老师为我们传授微观经济学的知识，值此节日，祝您教师节快乐!

第二篇：浅谈学习计量经济学的心得与体会

经过一个学期对计量经济学的学习，我收获了很多，也懂得了很多。最初接触计量经济学时，一点头绪也没有，随着学习的深入，联系其他学科如统计学，数学，经济学等学，以及对一些软件的应用，我对计量经济学有了更深刻的认识。计量经济学是一门涉及很多学科的科学，但并不晦涩难懂，相反运用它可以分析很多经济现象，而这些经济现象就在我们身边。比如计量经济学可以分析学校数量与经济发展的关系，私家车拥有量与国民收入的关系。这种神奇的经济分析方法有助于我们更好的了解一些现象并进行预测。

我们学习计量经济学的原因之一是为了验证和测量经济现象，例如C-D生产函数，计量经济学测定α, β求出产出弹性大小，从而衡量技术进步水平.最初时，计量经济模型的应用主要集中在生产、需求、消费和投资等宏观经济分析问题上。随着经济的发展，计量经济模型的应用更多地集中在货币、工资、就业、福利和国际贸易等问题。到后期，由于金融对各国经济作用的加强，计量经济模型的应用开始侧重于金融风险与控制、投资风险与控制和信用风险与控制以及国际收支等现实问题的研究。计量经济学的应用领域是十分广泛的，对于经济问题的预测与分析十分重要。比如利用计量经济学可以分析许多现实问题，如对于城镇居民住房面积的多因素分析， 关于国内旅游需求的分析，以及我国农民收入影响因素的回归分析，私家车拥有量的计量分析，通货膨胀影响因素的分析等等。

计量经济学是一门用于验证和测度的学科，是一门运用数学、统计学、和经济理论对经济现象进行定量分析的社会学科，并对对客观经济数据得出的理论结果验证。计量经济学关心统计工具在经济问题与实证资料分析上的发展和应用，经济学理论提供对于经济现象逻辑一致的可能解释。因为人类行为和决策是复杂的过程，所以一个经济议题可能存在多种不同的解释理论。当研究者无法进行实验室的实验时，一个理论必须透过其预测与事实的比较来检验,计量经济学即为检验不同的理论和经济模型的估计提供统计工具。

计量分析的一般步骤是，首先要通过理论分析建立理论假设，了解现有经济理论如何阐述所研究问题 ，若没有经济理论对其解释或达不到预期效果，则对其进行推理形成某种结论 。其次在理论假设基础上构建计量经济学模型，例如要分析我国汽车需求时，选取的因变量是我国的汽车需求量，自变量有成品钢产量和原油的产量，以及铁路运输量和我国国民生产总值。然后收集样本数据，样本数据的质量和数量直接影响到分析结果。估计计量经济学模型的参数 ，最后要进行模型的检验 。

计量经济学极为重要，但是在分析检测经济问题是还是有一定的局限的，计量经济学时对大量的经济数据或大量有着相同或相似的特征的经济事件的分析，然而经济数据并不能随着大量随机抽样获得，这就导致了计量经济学分析的局限性。它刻画的只是主要的经济因素，而实际观察到的数据却是由很多因素造成的。所以我们又不能过分依赖计量经济学的分析。

第三篇：学习政治经济学和西方经济学的感受

经济思想史论文训练

学习政治经济学和西方经济学的感受

学号:2015074130

姓名:王涛

摘要:马克思在资本主义的上升时期，著作了《资本论》，而政治经济学作为马克思主义不可缺失的一部分，深刻地揭露了资产阶级剥削广大无产阶级的本质。通过无差别的人类劳动，价值得以被创造，“生产力”、“生产工具”和“生产关系”成为政治经济学体系中的筋脉:资本家凭借自身所占有的生产资料优势，和无产阶级构成了雇佣与被雇佣的生产关系，劳动者以体力和脑力劳动，在简单或者复杂的劳动过程中创造出价值。但由于抽象的，复杂的人类劳动，其本身就不具备衡量价值的优势，便把具体的，简单的人类劳动作为衡量价值的标尺。资本家通过不断的榨取剩余价值，来实现自身资本的保值增值，进而巩固和维护自身在整个劳动产品的生产和分配过程中的优势地位。由于马克思从无产阶级的视角创作了《资本论》，这也就使得政治经济学在社会主义和共产主义的蓝图下，强调公有制与集体主义，并把消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕作为社会主义的根本目的。

西方经济学依据资源的配置和利用，划分为宏观经济学和微观经济学两大部分，从家庭，企业和国家的角度来阐述生产资料私有制下的生产分配活动。一般来说，相比于社会主义所强调的按劳分配，资本主义更加注重按生产要素分配，这两种不同的分配方式，所导致的侧重点也不同:按劳分配更加侧重于社会公平，按生产要素分配更加侧重效率。生产者和消费者都面临的资源稀缺性问题，使得西方经济学的行为选择更像是一场机会成本的博弈。微观经济学所研究的“生产什么以及多少”，“为谁生产”，“如何生产”，“何时生产”，以经济体制的方式来说明资源配置和利用。微观经济学以单个经济单位作为考察对象，运用个量分析方法，研究单个经济单位的经济行为以及相应的经济变量如何决定。宏观经济学则以整个国民经济活动作为考察对象，运用总量分析，研究国民收入和波动。

关键词: 政治经济学 西方经济学 价值与价格 效率与公平

引言:我国自建国以来，经历了在资源配置中以政府为主导的计划经济，以及现在的由市场对资源配置起决定作用的社会主义市场经济。这两种不同的资源配置方式，其实也是政治经

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济学和西方经济学的体现。由政府主导的资源配置，能在短时间内聚集大量的资源，在特殊时期有着不可比拟的作用，但政府本身的决策就存在着失误的可能性，所以这种由政府所主导的资源配置方式存在着缺陷。反观由市场来决定资源配置的市场经济，稀缺的资源随着价格机制，被配置到需要它的地方，但市场信息传导的滞后性和不完全性，会使得这种资源配置方式在高效率的同时，不得不面临市场失灵的困境。研究政治经济学和西方经济学，进而对我国的社会主义现代化建设提供思想上的指导，在正确可行的意识指导下，积极推进我国的经济建设。

一.政治经济学与西方经济学

“物以稀为贵，但究竟是因为物本身稀少而贵，还是因为物本身有高价值而贵呢?”

政治经济学所说的价值，是凝聚了人类的无差别劳动之后才被创造出来的，以埋藏在地底下的煤炭为例:当煤炭还埋藏在地下时，煤炭并没有价值，在付出人类劳动，把煤炭开采出来之后，煤炭才有了价值。在根据生产资料占有多寡所划分出来的资产阶级和无产阶级之间，为了攫取利益，资本家榨取工人，而当工人没有足够的钱去购买资本家售予的商品时，经济危机暴发了。对于如何解决危机，马克思给出的解决方案就是消灭资本主义:资本主义以利润为目标，组织生产活动。而工薪问题与利润在收入一定的情况下，成反比例关系，即工薪越高，利润越低。马克思设想的最终结果是资本家为追寻最大利润，会把工人的工资压到最低点，这财富上的分配不均匀，势必会拉大有产者和无产者的差距，进而激化资产阶级与无产阶级之间的矛盾。使得广大无产阶级联合起来反抗资产阶级，甚至以暴力革命的方式推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。但随着科学技术的不断提高，生产力不断得到解放和发展，资本主义的发展方向也转向温和，而非恶劣，其具体体现就是诸如德国的社会保障及相关的福利制度，保障了大多数人的最低经济需求和社会需求，这自动稳定器相当于为资本主义世界的底层(失业人员及贫困线以下的人员)提供了一层保护网，在缩小贫富差距，缓和阶级矛盾的同时，又增加了社会总需求。这种通过再分配的方式，直接的增加了总需求，间接的又增加了再生产的就业机会，推动了经济的发展。但是这种提升职工薪酬并提供福利保障的方法，也不可能解决资本主义的根本矛盾。原因就是资产阶级不可能无限度的增加薪酬，以及福利保障制度所造成的巨大财政压力和社会负担。

西方经济学以均衡价格理论作为核心，和政治经济学价格的价值决定论不同，西方经济学把价格纳入到社会总供求的关系中，并辅之于各商品的弹性理论，即依据不同商品的弹性，把商品划分为正常品和低档品(以及特殊的吉芬商品):当某一种正常商品的社会总需求大

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于社会总供给时，该商品的价格上涨，并推动下一轮生产规模的扩大，若这种现象普遍开来，造成物价的普遍持续上涨，即产生通货膨胀;而当某种正常商品的社会总供给大于社会总需求时，该商品的价格会下降，继续生产该商品的预期收益将会减少，使得下一轮该商品的生产规模减少，如果这种现象普遍开，就形成了经济危机。这种情况下，供大于求所导致的生产过剩，实际购买力不足与马克思的资本主义危机论有一定的相似度。资源随着价格的波动而实现配置，而价格又是社会总供求关系的反映，市场本身信息传导的滞后性，以及由于垄断所造成的竞争失灵，使得单依靠市场无法实现资源的最优配置。生产资料的私有制，强行把人们划分为有产者和无产者，西方经济学的“公平”是按生产要素分配下的公平，即依靠所投入的技术，资金，土地等等所贡献创造出来的经济比例，来取得报酬。这种分配方式固然能调动一切积极因素参与到经济建设中来，但所造成的收入差距扩大甚至是阶级分化，实质上比资本主义经济危机更为可怕。

后记:资本主义世界从原始的资本积累时期发展至今，有着丰厚的经济建设经验。我国的特色社会主义现代化建设，在经济全球化不可逆转以及全球分工日益细化的背景下，必须坚持以马克思主义的思想为指导，并不断结合我国的实际情况，妥善处理好政府计划管控与市场自由调配的关系。我国实行的以按劳分配为主体，以多种分配方式并存的分配制度，要想其发挥到最优效果，就必须让我国劳动者具有多方面的就业，从业优势，才能在分配制度下取得劳务报酬，技术投入报酬以及资金投入报酬等等。全球产业结构的改造升级，资本主义国家构建的全球经济体系和经济规则，在掠夺其他国家稀有资源的同时，也稀释了全球的实际工资收入。加之沿着资本主义国家构建的全球资本流通体系而扩散波及的全球经济危机，高通货膨胀率，高失业率的困扰也影响着全球经济和我国的进出口。科技革命的不断推进，使得全球经济联系变得更加复杂，电子化交易以及电子货币的出现，需要我们对政治经济学和西方经济学做出更深层次的理解，争取在新时期的“经济秩序洗牌”中，仍然能不慌不燥，有序有质地推进我国的特色社会主义现代化建设。

第四篇：微观经济学的学习心得

学习西方经济学的心得与体会

在大二上学期的时候我选了《西方经济学》的选修课，其实当时也是觉得很悲剧，毕竟对于我这个已经学过了的课程在学一遍。一开始带着已经学过这门课的心态，觉得不用听都能很简单的通过，所以上课有点懈怠。不知道是哪一天在上《西方经济学》的时候，我突然间发现，我有一个同学听得很认真，我就很纳闷，说：“这门课我们不是学过了吗?没必要这么认真吧。” “也是，但是我们既然已经选择了就好好听下去，同时再学一次也可以弥补以前的不足”是啊，既然已经选了，就好好学下去。通过了半学期学习，我发现我已经再次深深的喜欢上了这门课，并且对这门课产生了浓厚的兴趣。 《西方经济学》分为宏观和微观两个大部分，我们这学期估计也只能把微观讲完，课时毕竟太少了。在上《西方经济学》的微观部分这段时间，其实也学到了很多，把过去很多遗忘了的知识基本上补上来了。我知道了什么是微观经济学，它是现代西方经济学的一个构成部分。微观经济学研究市场中个体的经济行为，亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应经济变量数值的决定。它从资源稀缺这个基本概念出发，认为所有个体的行为准则在此设法利用有限资源取得最大的收获，并由此来考察个体取得最大收获的条件。

对于微观经济学的对象，微观经济学的研究对象是经济个体，如单个消费者、单个厂商、单个行业等，所以它是以个量分析为主。

在微观经济学中，通过老师讲解知道，这种分析方法有两个重要的假设条件：第一个假设条件是理性人的假设条件。这种理性人的假设，有时也被称为“经济人假设”，即在经济活动中每个经济个体总是以利己为动力，企图以最小的代价换取最大的利益;第二个假设条件是完全知识或完全信息的假设条件。

微观经济学牵涉到多种研究理论方法。微观经济学的内容包括一般均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论、一般均衡理论、福利经济学以及微观经济政策等。微观经济学在分析方法上，既采用实证分析方法，又采用规范分析方法，大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。

其实我们再次学《西方经济学》是有很多优势的，因为我们学校开公选课是没有课本的，学生完全凭着老师在课堂上的讲解，课下不能很好的去理解复习。对于我来说这就是优势，我们有课本，可以在课堂上很好的去理解。以前一直不理解效用理论，自己也不愿意去翻书，可是经过上这门课，基本上又把书温习了一遍。效用是指消费者在消费商品时所感受到的满足程度。我一直比较喜欢上孔老师的课，因为老师上课很风趣，能很好的带动课堂积极性，提高学生的学习兴趣。有时他能给我们讲一下时事热点，让我们这些即将踏入社会的大学生增强一点社会责任感。

学习西方经济学到底哪一点最吸引我呢?学习微观经济学可以帮助你了解你生活的世界，比如房价为什么这么高?飞机票为什么可以根据预定时间打折?明星的报酬为什么那么高?许多非洲地区为什么如此落后?人民币为什么会贬值?等等。。。其次可以让你更精明地参与经济。尤其当你参加工作后，你的工资收入如何分配到日常支出/存款/股票基金/投资方面，等等，若某一天你参与掌管一个公司，你如何决定你公司的服务或产品的价格?等等。所以微观经济学帮助你了解经济世界的微观层面，让你深入到经济发动机的内部仔细观察内部运转。微观经济学是讲的厂商理论和消费者行为理论。学习微观经济学的好处就是，能够用厂商理论和消费这行为理论去判断在微观的市场结构中，各个主体应该怎样进行经济决策。微观经济学分析了价格和需求量的关系，和价格弹性的犯下，指导你进行科学的定价，来获得最大的利润。微观经济学还分析了市场结构中的各种主体的价格行为，厂商的成本决策。价格对市场的资源的配置等等。学习它的意义在于可以用它来指导自己的经济实践。起码指导自己的思考，启发自己对经济现象进行分析和判断，从而做出利于自己的判断。在市场经济条件下，学习它是很有好处的。从理论的意义看，为你学习市场营销等应用课程打下了一个扎实的良好的基础。

以上就是我学习这门课程的一些收获和感想。毕竟时间有限，能通过选修课再次加深对《西方经济学》的理解，我已经觉得很不错了。不过，学习这条路肯定是路漫漫其修远兮，而且《西方经济学》这门课确实对我将来的发展有很大的作用。所以，将来在工作岗位上我也不会放弃对《西方经济学》的继续学习与了解。在这里，我十分诚恳的感谢教导我们《西方经济学》的孔老师，谢谢老师为我们打开了一扇之间我们不曾涉足的知识之门，为我们将来的道路又奠定了坚实的基础!

第五篇：微观经济学的学习心得

微观经济学与宏观经济学的对称，是现代西方经济学的一个构成部分。微观经济学研究市场中个体的经济行为，亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应经济变量数值的决定。它从资源稀缺这个基本概念出发，认为所有个体的行为准则在此设法利用有限资源取得最大的收获，并由此来考察个体取得最大收获的条件。

对于微观经济学的对象，微观经济学的研究对象是经济个体，如单个消费者、单个厂商、单个行业等，所以它是以个量分析为主。

微观经济学牵涉到多种研究理论方法。微观经济学的内容包括一般均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论、一般均衡理论、福利经济学以及微观经济政策等。微观经济学在分析方法上，既采用实证分析方法，又采用规范分析方法，大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。

学习微观经济学可以帮助你了解你生活的世界，比如房价为什么这么高，，人民币为什么会贬值等问题。其次可以让你更精明地参与经济。尤其当你参加工作后，你的工资收入如何分配到日常支出/存款/股票基金/投资方面等等，所以微观经济学帮助你了解经济世界的微观层面，让你深入到经济发动机的内部仔细观察内部运转。微观经济学是讲的厂商理论和消费者行为理论。学习微观经济学的好处就是，能够用厂商理论和消费这行为理论去判断在微观的市场结构中，各个主体应该怎样进行经济决策。微观经济学分析了价格和需求量的关系，和价格弹性的犯下，指导你进行科学的定价，来获得最大的利润。微观经济学还分析了市场结构中的各种主体的价格行为，厂商的成本决策。价格对市场的资源的配置等等。学习它的意义在于可以用它来指导自己的经济实践。起码指导自己的思考，启发自己对经济现象进行分析和判断，从而做出利于自己的判断。在市场经济条件下，学习它是很有好处的。从理论的意义看，为你学习市场营销等应用课程打下了一个扎实的良好的基础。

市场营销涉及到其出发点，即满足顾客需求，还涉及到以何种产品来满 足顾客需求，如何才能满足消费者需求，即通过交换方式，产品在何时、何 处交换，谁实现产品与消费者的联接。可见，市场营销的核心概念应当包含 需求及相关的欲求、需要，产品及相关的效用、价值和满足，交换及相关的 交易和关系，市场、市场营销及市场营销者。

关于市场营销学，首先学习市场营销学，是知识经济时代的要求，是迎接新世纪挑战、适应环境变化的必需。其次，市场营销通过营销战略与策略的创新，指导新产品开发经营，降低市场风险，促进新科技成果转化为生产力，充分发挥科技作为第一生产力在经济成长中的作用。

在一个企业里，如何营销呢?企业营销部门首先要确定那里有市场，市场规模如何，有哪些细分市场，消费者的偏好和购买习惯如何等问题。然后营销部门必须把市场需求情况反馈给研究开发部门，让研究开发部门设计出符合市场需求的最好的可能产品。此外营销部门还必须为产品走向市场而设计定价，分销和促销计划，让消费者了解企业的产品。最后在产品售出后，还要考虑提供必要的服务，让消费者满意。所以，营销不是企业经营活动的某一方面，它应该是始于产品生产之前，并一直延续到产品售出以后，贯穿于企业经营活动的全过程的。