小学语文毕业测试题

2022-09-02

第一篇：小学语文毕业测试题

小学语文毕业升学模拟测试题

(四)

班级:

姓名：

分数：

(本卷共三个大题，满分：100分;时间：90分钟。请你用钢笔或圆珠笔认真地书写出答案。)

一、积累与运用。

1、读拼音将词语规范地写入田字格(5分)

lín

xún

liào wàng

bào

yuàn

yìng

jiē

bù

xiá

xiàng

wǎng

ào

yùn

2、给下面的词语选择正确读音，在下面划上“——”(3分)

申请(sēn

qǐng

shēn qǐng)

泥浆(ní

jiǎng

ní

jiāng)

挑战(tiǎo zhàn

tiāo zhàn)

慰籍(wèi

jí

wèi

jiè)

谨慎(jìng shèn

jǐn

shèn)

便宜(pián

yì

pián

yi)

3、照样字写出下列类型的词语各四个(4分)

(1)书声琅琅____ ____ _____ ______

(2)大同小异____ ____ _____ ______

4、划去下面各词中的错别字，并改正在(

)里(3分)

亲切勉厉(

)

疾弛而去(

)

人声顶沸(

)

心朝起伏(

)

迫不急待(

)

慷概就义(

)

5、用“——”画出和“电灯：照明”表示的关系最相似的一对，然后在(

)里写上一对。(2分)

足球：比赛

棉花：织布

钢笔：写字

汽车：货物

(

)

6、选择恰当的词语填空(3分)

陆续

继续

连续

(1)小军(

)三年都被评为“三好学生”。

(2)下课了，同学们(

)走出教室。

(3)我们要(

)能力，争取更好的成绩。

如果……就……

，因为……所以……

，只要……都……

(4)(

)我们同心协力，任何困难(

)能战胜。

(5)(

)秦王不肯让出十五个城，我(

)把和氏璧送回赵国。

(6)小刚(

)平时刻苦学习，(

)考试时才取得优良成绩。

7、在(

)里填上恰当的词语，使句子更具体生动(3分)

(1)听了这个(

)消息，我更高兴得(

)。

(2)湖面上没有一点波纹，就像(

)。

8、回顾所学知识，把下列句子补充完整(4分)

(1)纸上得来终觉浅，____________________。

(2)____________________傲骨梅无仰面花。

(3)博学之，______________，_____________，_____________，驾行之。

(4)青青园中葵，…… ……，白川到东海，_______，________，____________。

9、不改变句子的意思，按要求改写句子。(3分)

(1)雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见”。

改为转述句____________________。

(2)这项雄伟的工程，在历史上是一个伟大的奇迹。

改为反问句____________________。

改为感叹句____________________。

10、结合所学课文填空(4分)

在小学阶段我们认识了勤劳善良的__________，身残志坚的____________,全心全意为人民服务的__________ ,神机妙算的__________ ,酒量过人的__________等人物。你最佩服的是___________,说出理由________________。

二、阅读与理想。

(一)一张珍爱的照片

在我的相册里，保存着一张我珍爱的照片。一看到画面上两个少年拥抱的情景，金花饭店那激动人心的场面，便立即出现在我的眼前。

那是去年的冬天，我来到金花饭店参加中日书画交流会。大厅里，已聚集了不少中日两国的小朋友。

你好

中国朋友

我的耳边突然响起一句生硬的中国话

扭头一看

原来是一个和我年龄差不多的日本男孩

他闪烁着明亮的大眼睛问

我们一起作画

好吗

太好了

我欣喜地回答

他立即拉着我走到桌子边，操起毛笔，饱蘸浓墨，兴奋地向我眨眨眼，用稳健的笔法在纸上勾画起来。随着他笔锋的游动，我完全被那刚动、有力的笔法吸引住了。一会儿，一副漂亮的楷书出现在我面前“中日友好”。全场一片掌声!他俏皮地向我眨眨眼，好像在说：“看你的了”。我会意地点点头，握紧水彩笔，先勾出身穿和服的日本男孩，接着，我的身形在纸上搂住了他。最后，我提了8个字“两国少年，携手共进”。饭店主持人将我俩的作品举过头顶，让厅里的小朋友观看，又是一阵久久的不息的掌声!

那位日本小朋友抱住了我，我也激动的搂住了他。我俩好象沉浸在幸福的海洋里，多么甜蜜的时刻!多么深厚的中日两国人民的友情!

“咔嚓”，一位眼疾手快的记者抢拍下了这激动人心的场面。

书画交流会结束了，那位日本小朋友走了，而这张照片却永久的留在了我的身边。我爱这张照片，因为他是中日友好的见证，他记载着我和日本小朋友的深厚友情。那位日本小朋友虽不在身边了，而这张照片，已成为我最珍贵，最心爱的东西!我爱这张照片!

1、结合内容理解词语(2分)

生硬：

眼疾手快：

2、给第三自然段加上标点符号。(3分)

3、用“‖”给短文分段，并写出

二、三段段意(4分)

4、 “一位眼疾手快的记者拍下了这激动人心的场面。”„“这激动人心的场面”指的是____________________(2分)

5、作者珍爱这张照片的原因是___________________________________(2分)

6、你读了这篇文章有何感受?用几句话写出来?(2分)

(二)妈妈的手

妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍(

)一看，一定会觉的并没有什么稀奇，可这双手使我羡慕。

我家门前有一块空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下的挖。不到一顿饭的功夫，那双手就把这片荒芜的土地变成了菜地。

平时，这双手没歇过，不停的为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖地、整理房间，家里所有的活全包(

)了。

妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经她裁剪就成为式样新颖的裙子，一套旧衣服经她拼凑，就成了我喜欢的衣服，几个线团经她编织就成了漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正为我织一件毛衣，我在旁边仔细的瞧。那双手上的针，一针过来一针过去，显得那样欢快，每个动作都是那样贤淑、准确，我简直看呆了。

妈妈的手即平凡，又不一般。我喜爱妈妈的手!

1、写出下列词语的反义词(1分)

粗糙(

)

新颖(

)

2、在文中的(

)里写出红色字的意思。(2分)

3、为了说明妈妈的手是勤劳的手，作者用了许多事例，其中详写的是___________略写的是___________本文通过记叙____________表达了作者对妈妈的__________之情。(4分)

4、妈妈的手“平凡”表现在哪儿?__________________________________(2分)

5、“又不一般”除了“勤劳”，还有哪些表现_________________________(2分)

(三)老清洁工

入冬以来，我每天早晨都要去散步，途中经过一栋新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁工在认真的清扫路面。

这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额的皱纹来看和我奶奶差不多，准有七十多岁了。她天天挥动着扫帚，拂去尘土，让路面露出洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫帚扫，只好弯着腰把碎纸烂叶一一捡起，放进小手提箱里。又是一个雪后的早晨，我突然发现她蹲在那里，用双手抠下水道的污泥和杂物。她用辛勤的汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和美丽。我敬佩她，同时也可怜她，这么大年纪了，还没退休，想必家中十分困难吧?或许是无依无靠的老人，不得不依靠自己的劳动来养活自己。

元旦那天，爸爸买来了一束鲜花和礼品，带我去看望早已退休的中学老师。我们来到一栋楼前，这是一栋我熟悉的居民楼。敲开门，一位中年妇女把我们让进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人看您来了”。随着中年妇女的话音，一位神采奕奕的老人从屋里走出来。爸爸喊了声“老师，您好!”我呆住了，她竟是那位清洁工!我情不自禁地马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到老人面前。

1、按查字典的方法填空(2分)

“拂”按部首查字法，先查___________部，再查__________画，按音序查字法，应查声母____________，音节__________。

“拂”在字典的解释有(1)掸去，轻轻擦过。(2)甩动。(3)违背。文中应选第_____种解释。

2、用“~~~~~~~”画出一个把物当人来写的句子，用“——”画出文中一个描写人物心理活动的句子(2分)

3、“我马上拿过爸爸手中的花，双手捧到老人面前”的原因是____________________

____________________(2分)

4、写出与文中横线上句子向照应的句子：__________________________(1分)

5、读了这篇短文，你准备积累哪些词句?(至少积累四个词语、两个句子)(3分)

三、习作与表达(30分)

我在____________________那天

提示与要求：

1、在“——”填上一个词语，如：六

一、五一……活动或受到批评、表扬等，把题目补充完整。

2、要把内容写具体，做到语句通顺、前后连贯、书写工整。

3、不少于400字。

参考答案

一、

1、嶙峋

膫望

抱怨

应接不暇

向往奥运

2、shēn

qǐng

ní jiāng

tiǎo

zhàn

wèi jiè

jǐn

shèn

pián yi

3、

(1) 炮声隆隆流水哗哗

北风呼呼小雨沙沙

(2) 出生入死

天昏地暗

前因后果

生离死别

4、厉(励)

弛(驰)

顶(鼎 )

朝(潮 )

急(及)

概(慨)

5、钢笔：写字

6、

(1)连续

(2)陆续

(3)继续

(4)只要……都……

(5)如果……就……

(6)因为……所以……

7、(1)振奋人心

手舞足蹈

(2)一面镜子

8、

(1)绝知此事要躬行!

(2)虚心竹有低头叶

(3)审问之,慎思之,明辨之,

(4)何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

9、

(1)雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没看见。

(2)反问句：难道这项雄伟的工程，在历史上不是一个伟大的奇迹吗?

感叹句：这项雄伟的工程，在历史上真是一个伟大的奇迹啊!

10、桑娜

霍金

张思得

诸葛亮

武松

诸葛亮

因为他知天文，晓地理，足智多谋，神机妙算。

二、

(一)

1、

生硬：勉强的不熟悉、不熟练的。

眼疾手快：形容做事机警敏捷。

2、

“你好!中国朋友!”我的耳边突然响起一句生硬的中国话，扭头一看，原来是一个和我年龄差不多的日本男孩。他闪烁着明亮的大眼睛问：“ 我们一起作画，好吗?”“ 太好了!”我欣喜地回答。

3、

第一段(1)第二段(2—4)第三段(5—6)第四段(7)

第二段讲我和日本小朋友画画的过程。第三段讲我和日本小朋友照相。

4、我和日本小朋友画完画后搂抱在一起的场面。

5、因为他是中日友好的见证，他记载着我和日本小朋友的深厚友情。

(二)

1、粗糙---光滑

新颖——陈旧

2、乍：忽然，突然

包：把整个任务承担下来，负责到底。

3、

其中详写的是荒山变菜地略写的是

买菜、煮饭、缝补、拖地板、整理房间本文通过记叙

妈妈的手勤劳、灵巧，表达了作者对妈妈的

崇敬、热爱、赞美之情。

4.妈妈的手“平凡”表现在妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋，没什么稀奇。

5、灵巧：一块布经她裁剪就成为式样新颖的裙子，一套旧衣服经她拼凑，就成了我喜欢的衣服，几个线团经她编织就成了漂亮的毛衣。

(三)

1、扌 5画

fú

(1)掸去，轻轻擦过。

2、

(1)她天天挥动着扫帚，拂去尘土，让路面露出洁净的面庞;这么大年纪了，还没退休，想必家中十分困难吧?

(2)或许是无依无靠的老人，不得不依靠自己的劳动来养活自己。

3、看到这位老清洁工竟是爸爸的老师，心中产生了敬佩之情。

4、我们来到一栋楼前，这是一栋我熟悉的居民楼。

5、

神采奕奕

无依无靠

情不自禁

陈设整洁

⑴她天天挥动着扫帚，拂去尘土，让路面露出洁净的面庞。

⑵她用辛勤的汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和美丽。

第二篇：小学六年级语文毕业测试题

姓名成绩

一、看拼音，写字写词。 9分(4+5)

zhàn zhuï yì xié 精( ) ( ) 磨洋( ) ( )助破( ) ( )食飘( ) ( )迫 chénɡ nuî jiǎn lîu jiǎo jiàn qī qīnɡ kānɡ kǎi chén cí

二、划去括号中不正确的读音或汉字。 3分

挑衅(xìn xìnɡ) 炽(chì zhì)热翘(qiào qiáo)首遥望 (忘妄)图 (褪退)色直(接截)了当

三、根据课内外阅读填空。 17.5分(7.5+4+6) 1.根据课文内容填空。

(1)我瞪大双眼正在欣赏着，突然，最后像，以一个，再以一个、，向人们道了‚再见‛。这句话中， ‚三亚落日‛成了，作者‚瞪大眼睛‛‚欣赏‛，自然流淌出对三亚落日的。

(2)在，在，在，看不出，也看不出，无日不。从这句话我们可以感受到 2.从你积累的古诗词中选择恰当的句子填在下面的横线上。

大自然的四季艳丽如画，令我诗情满怀。春日，杨柳依依，黄鹂欢唱，我不由得吟诵‚ ，。‛夏天，荷叶田田，莲花满塘，难怪李清照‚兴尽晚回舟‛，会‚ ‛。深秋，漫山遍野，枫叶飘红，‚ ， ‛的诗句立即浮现于我的脑海。隆冬，大雪纷飞，雪花缀满枝头，我又情不自禁地发出‚ ， ‛的感叹。 3.翻开《三国演义》，一个个英雄人物跃然纸上，其中有三人堪称‚三绝‛：‚义绝‛指，‚奸绝‛指，诸葛亮则应是当之无愧的‚ 绝‛。一则则精彩故事动人心弦，如：空城计、、等，我们常说的成语‚ ‛就是从‚赤壁之战‛中‚周瑜定计火攻曹操‛的故事演化而来的。

四、按照要求写词写句。 15分(4+2+4+2+3) 1.照样子，在括号里填上表示人体部位的词语。例：(咽喉)要道

( )宝贝 ( )之言 ( )相依 ( )情深 2.在王丽娜的‚成长册‛里，有一个板块专门粘贴了她上小学以来被老师表扬或发表的作文，请为她的这一专栏起一个好听的栏目名。

3.在下面的括号里填上合适的成语或名言警句，使上下文通顺连贯。

六年同窗，我最佩服我们班的中队长王睿了。在困难面前，他总是( )，从不半途而废;他也不妒贤嫉能，而是( )，不断进取;他深知‚( )‛的道理，遇到问题总是虚心求教，向老师学，向同伴学;对于别人的批评意见，他也能做到( )，因此，大家都愿意和他交朋友。

4.照样子把句子换一种说法，使表达更加生动形象。

例：风儿不停地吹，小草来回地摆动。

风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。写：狂风呼啸，巨浪翻滚，海面的船只颠簸得厉害。

5.感恩节到了，请编辑一条50字左右的短信，发送给曾经给予你关心和帮助的人，以表达你真诚的谢意和敬意。注意正确地使用分号，末尾一律用‚丁平‛署名。

五、阅读短文，完成练习。 15.5分

⑴高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。八年前，我的同学大伟就处于这种境地，而我则考上了京城的一所大学。

⑵当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，( )，他也是北京某名牌大学的一员了。

⑶‚祝贺你!‛我说。

⑷是该祝贺大伟接着说你知道吗两年前我一直认为自己完了没什么出息了可父母对我抱有很大希望我被迫去复读你知道被迫是一种什么滋味吗在复读班我的成绩倒数第五

⑸‚可你现在……‛我有些( )。

⑹‚你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气，说：大伟，你真是没出息，你( )糟蹋爹娘的钱，( )耗费自己的青春。( )你能考上大学，全世界( )没有文盲了。我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……我真想找到张老师，告诉他：我不是孬种……‛

⑺三年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……

⑻张老师突然老泪横流。过了一会儿，他让老伴取来了一帧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。

⑼张老师说：‚十八年前，他是我教的那个班最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：像你这样的学生，如果考上大学，我头向下转三圈……‛‚后来呢?‛我问。

⑽‚后来和大伟一样。‛张老师哽咽着说，‚对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗?很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。‛

⑾两个月后，张老师离开了人世。

⑿又过了四年，我出差到北京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话……

⒀在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。

⒁在那以后的时光里，我一直( )着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视，我感到，那‚歧视‛( )着一种催人奋进的力量。对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他们的人生征途中，张老师的‚歧视‛肯定是最宝贵最美丽的。练习

1. 给短文加一个恰当的题目： (1) 2. 联系上下文，解释文中划线的短语。(2)

这种境地：心灵的手术： 3.在文中的括号里填上合适的词语，使上下文通顺连贯。(3) 4.联系上下文，给第(4)自然段加上合适的标点符号。(2.5) 5.品味‚大伟突然泪流满面‛和‚张老师突然老泪横流‛这两句话，谈一谈他们流泪的原因有何不同?(2)

6.文章最后说：‚对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他们的人生征途中，张老师的‘歧视’肯定是最宝贵最美丽的。‛请将你对这句话的理解写在下面的横线上。(2)

7.对于文中张老师的做法，有人表示认同，有人表示反对。你支持哪一种观点?为什么?请写出你的想法，理由不少于两点。(3)

观点：理由：

六、作文(40分)

文题：那次,我选择了

提示与要求：生活中，我们会面临许多选择：吃饭要择食，出门要择衣，做事要择法，前进要择向，生活要择路…… 机会面前，你选择了幕前还是幕后?争取还是放弃?考验面前，你选择了坚强还是退缩?诚实还是隐瞒?责任面前，你选择了担当还是推卸?困难面前，你选择了抗争还是弯曲?利益面前,你选择了谦让还是争夺?……请根据自己的经历和体验先将题目补充完整，再把那次选择的过程写具体。注意做到层次清楚，语言流畅，表达真情实感。500字左右。

第三篇：小学语文毕业试题8

姓名得分

一、看拼音写词语。(3分)

jìn yèyāng yāngsōng xiègǎng wilíng húnyǔn nuò

()()大国()()()()

二、给加点的字选择正确的义项。(4分)

持：①拿着，握着。②支持，保持。③主管。④对抗。

1、詹天佑主持修筑了京张铁路。() .

2、为了人民的利益，我们要坚持好的，改正错的。() .

3、桑娜手持马灯来到西蒙家。() .

4、他们两个相持不下，只好不欢而散。() .

负：①违背，背弃。②背。③担当责任。④遭受。

5、廉颇去向蔺相如负荆请罪。() .

6、黄继光身负重伤，仍坚持战斗。() .

7、我们肩负着建设祖国的重任。() .

8、我们要知恩图报，不能忘恩负义。() .

三、根据要求将下面人名填在横线上(只填序号)。(4分)

A、毛泽东B、陆游C、廉颇D、安徒生E、托尔斯泰F、诸葛亮 G、罗贯中H、鲁迅I、武松J、施耐庵K、吴承恩L、杜甫

《西游记》的作者是;《水浒》的作者是;唐代诗人是;外国文学家是;《示儿》的作者是;战国时期的历史人物是;被称为我国文学家、思想家和革命家的是;《穷人》的作者是;

四、根据要求作答。(1分)

1、选择一对反义词，写一句话(格言、谚语更好)。

成功——失败谦虚——骄傲有限——无限

2、下面代表着词与词之间的关系，依照例图选择适当的词填入图内。(3分)

人

A B C A、人、女人B、民族、壮族、汉族C、树木、果树、桔树

五、缩写句子。(2分)

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、京张铁路是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。

3、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

4、司马迁的《史记》是一部有着深远意义的历史巨著。

六、修改符号修改下列病句。(5分)

1、老师对我的恩情，使我一辈子终身难忘。

2、六年的同学生活，使我们建立了深远的友谊。

3、我们要积极参加体育锻炼，增加体质。

4、我的家乡在长春，长春是一座文化城、汽车城、电影城。

5、王晓英只有一条腿，上学可不是件轻易的事。

七、根据你的理解，写出带点字的不同意思。(4分)

1人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。() .

不解决船或桥的问题，过河就是一句空话。() .

2你无缘无故怎么就不来上课?() .

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。() .

故人西辞黄鹤楼。() .

3松柏冬夏常青，受到人们的赞美。() .

周总理常到人民群众中去。() .

我们要学一点卫生保健方面的常识。() .

八、把下列歇后语补充完整。(3分)

1、哑巴吃黄连——()

2、飞蛾扑火——()

3、老虎挂念珠——()

4、打破沙锅——()

5、做天和尚撞一天钟——()

6、黄鼠狼给鸡拜年——()

九、写出下列句子中的修辞方法。(5分)

1、月亮不好意思地躲进云层。()

2、保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国!()

3、海底是否没有一点儿声音呢?不是的。()

4、党是阳光我是花。()

5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

十、重新排列下面的句子。(3.5分)

()有一次作文，题目是“记秋游”。

()陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。

()先生板着面孔对我说：“棠下村离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗?”

()在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。 ()在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草地上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”

()这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想像编造出来的。

()我不明白这批语的含义，就去问。

十一、判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3.5分)

1、“萍”是左右结构的字，第七笔是“横”。()

2、“趟”字用音序查字法应先查“T”，再查tàng。()

3、“轻蔑”、“嘲笑”、“藐视”这三个词都有“瞧不起”的意思。()

4、“满是泥浆”中的“满”是“全、都”的意思。()

5、“严峻、嘲笑、控制、魅力”这一组词语中没有错别字。()

6、“这条铁路修了整整不到四年的时间。”这句话的表达是正确的。()

7、“你既然做错了，就应该接受别人的批评。”这句话没有语病。()

十二、根据课文内容填空。(5分)

1、“谁也不知道她曾经看到过，她曾

经，跟着她奶奶走向新年的中去。”是中的句子，作者是的。

2、《长行歌》是一首，其中“少壮不努力，是劝人们。

3、《匆匆》是现代作家写的。文中有许多含义深刻的句子，写出你最喜欢的一句：

“”。

十三、阅读短文，回答问题。(14分)

回忆祖母二三事

每当想起祖母，我就仿佛看到了那慈祥的面容，听到了那亲切的话语。

童年时代，我曾同祖母一起生活，记得一个天寒地冻的早晨，醒来不见祖母，我猜她买菜

去了。定神一看时针，“糟糕，上学保准迟到!”我顾不得吃早饭，就上学去了。第一节体育课，列队出操，我的肚子饿得咕噜咕噜响，这时只见操场前方，有个老人拄着拐棍，一步一步走来，她一手好像还提着什么东西呢?她是谁?我的祖母!她给我送早点来了。她征得体育老师的同意，我就躲到教室里吃那尚有余热的白馒头。祖母看我吃得很香，就说“下回可得早点起床，饿坏了吧!慢点吃，不要噎着!”

读高中时，我不幸患了肺结核病，又住到祖母身边去。从医院回家后，我就“卧床静养”，

一天三餐都是祖母送的饭呀!我睡在二楼亭子间，每当开饭，楼梯上就响起“笃——笃——”的声音，就是祖母上楼的拐棍声，我知道她一手提竹篮，篮里放个大碗，装着热饭热菜。走进亭子间，她总是很气喘。后来我病好了，重返学校学习。

1999年冬，传来撕心裂肺的消息：“祖母病危!”祖母心力衰竭，奄奄一息，她勉强睁了

睁眼睛，抬起一只干枯的手，嘴里微弱地喊我的名字。我浑身颤动着，握着祖母干枯的手，就在这一瞬间，祖母平静地安息了。

如今，□□祖母早已离我而去，□□她的音容笑貌仍常在我的梦里出现。我怎么忘得了祖

母对我的关心、爱护呢?

(1)选择正确答案的序号填空。

1、“尚有余热”中的“尚”的意思是()(1分)

A、还B、尊重

2、“她是谁?我的祖母。”是()(1分)

A、疑问句B、反问句C、设问句

(2)下列说法错误的一句是()。(3分)

A、“吃得很香”与“可得早点起身”中，两个“得”字读音完全一样。

B、“消息”、“奄奄一息”与“安息”中，三个“息”意思都不一样。

C、文章的结尾，既照应了开头，又点明了中心。

(3)填空。

A、在文中方框处填上适当的关联词语。(1分)

B、文中的反问句是?将它改成陈述句：

。(2分)

C、找出与加“”句子相照应的句子写下来：(2分)

D、写出

二、三自然段的段意。(2分)

(4)判断正误。(对的打“√”，错的打“×”)(2分)

本文的中心思想是：

A、回忆了祖母生前的一些事。()

B、表达了“我”和祖母相互关心，相互爱护的深情。()

C、表现了祖母对“我”无微不至的关怀和爱护，同时也表达了“我”对祖母无限思念的感情。()

十四、作文(含口语交际)

1、吴老师因有急事马上动身到上海，托你带个口信，请他爱人下午4:00到镇幼儿园接女儿珊珊。请你把你对吴老师爱人说的话写下来，要求简明，得体，不超过30个字。(5分)

2、一个青年向老大爷问路：“喂，老头!到红安县实验小学还有多远?”老大爷用拐杖在地上点了点头说：“还有500□□。”“路只有论‘里’。哪有论‘拐杖’的?”“论里(礼)，你应该叫我□□!”(5分)

A、上面这段话中有一句话不得体，请画上“”并把它改正过来。

B、依据上下文，给两处方框填上恰当的词。(直接填在方框内)

3、下面的内容放在A、B两种不同的语境中转述。(5分)

张老师星期天晚上到王老师家里对他说：“我明天去医院检查身体，不能到校上课，请您代我向张校长请个假。再帮我问问，星期四上午的示范课到底上不上?”

A、第二天上班，王老师在校门口碰到了张校长，因当时快要上课，只把请假的事告诉了他。王老师说：。

B、第二天上午，王老师在路上遇见张校长的妻子吴老师，赶紧把忘记的事和原因告诉她并请她转告张校长，王老师说：。

4、根据下列材料和要求进行扩写。(25分)

回到家里，爸爸妈妈给我做了一桌丰盛的菜肴，还买了许多礼物，但我心里突然想起自己做的不光彩的事。总是乐不起来，感到很内疚。我把事情原委告诉了爸爸妈妈。第二天早晨，我一到学校就向同学们承认了错误，得到了同学们的谅解。我觉得比任何一个生日都开心。

要求：(1)认真阅读材料，抓住要点进行扩写。(2)自拟题目，展开合理想象，写一篇记叙文。

第四篇：人教版小学语文毕业测试试题三

一、音节

(一)读拼音，写词语

mˆiji•nglŠnglŒzh„nm”y”kuŠw’zh”()力泥() () 精()()()()造

(二)用“√”为下面加点字选择正确的读音。

匀称 (chˆnchˆng)宁信度(nŠngnŒng )阻挠〔r‚on‚o)入场券 (ju„nqu„n )玉屑 (x ˆxiˆ)兴奋(x‰ngxŒng )晌午 (shƒngxiƒng )膝盖(x‰q‰)暖和(h uoho )水寨(zh„izhu„i)荆棘 (j‰nj‰ng)海滨 (b‰nb ‰ng)

(三)写出下列字的音序并按其顺序排列

诺()御()辱()僻()标()煎()蒲()泣()藤()擂()

排序

二、词语训练

(一)补充下列词语并在括号里写出相应的词语

阴谋()计同心()力神机()算垂头()气无(之宝

负()请罪攻无不()战无不()完()归赵理直气(开卷有()螳()捕蝉⒈理由充分，说话有气势。()⒉攻城夺池，没有拿不下的。(⒊团结一致，共同努力。()⒋表示向人们认错赔罪。(⒌比喻原物完好无损地归还本人。()⒍形容强大无比，每一次战争都能胜利。()

(二)请认真读下列的句子，写出下列加点词语的反义词

⒈今天的生活让他很痛苦，他是多么盼望过上()的生活呀!⒉现在的公路都是宽阔的，而以前的街道都是()的!

(三)照样子做题

例：热闹对城市正如安静对(乡村)坚硬对岩石正如松软对()高耸对山峰正如低陷对(西红柿对蔬菜正如面粉对()大海对鱼游正如天空对(

(四)词语排序：⒈ 列提纲选材写作修改题⒉ 父亲祖父弟弟姐姐叔

(五)选择词语填空

虽然…但是…即使…也…不是…而是…尽管…还是…只有…才…哪怕…也…

) ) )) )) 审叔

⒈我和小玲是好朋友，每天上学()我叫她，()她叫我。

⒉今天早晨()下了大雨，我们班同学()一个也没有迟到的。

⒊()前进的道路上还有困难，()我们一定能够克服。

⒋()只有下番功夫，()得到优异的成绩。

(六)划去不是一类的词

⒈解放军农民妇女工人学生⒉法语英语日语外语汉语

三句子训练

⒈缩句

我猛然间听到随水柱飞扬的奥运会嘹亮的会歌旋律。

⒉扩句

()的白云倒映的()河水里。

⒊照样子写句子。

①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。②微微风簇浪，散作满河星。

③相看两不厌，只有敬亭山。

⒋用修改符号修改病句

①北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。

②在学校里，我每一天都能够看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。

③李亮被评为“三好学生”，显出一份得意忘形的样子。

④意志虚弱的人，一碰到困难就退缩。

⒌引语互换。

①妈妈对我说，她今天加班，让我自己回家做饭。

②小红对小明说：“明天我和你一起复习功课吧!”

四课文内容

⒈世事洞明皆学问⒉死去元知万事空⒊《将相和》一文中，将指，相指和的意思是，后来用“将相和”比喻，课文中的三个故事依次为、、。

⒋《示儿》是代著名诗人在临终时写给自己儿子的一首诗，表达了诗人的思想感情，这种感情与代著名的诗人所作的《》表达的感情是相同的。

⒌你知道的一句名言是：

⒍《在卖火柴的小女孩》中，“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中，第一个“幸福”是指，第二个幸福是指，这两个幸福的真正含义是

在了解了这个故事后，对你的触动是：

。

五阅读理解

(一)《詹天佑》片断

()

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡陂铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心，就有坠入深谷的危险。詹天佑，不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是我们中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，()那些外国人要讥笑我们，()会使中国的工程师失掉信心。”

⒈给文中的横线处加上标点符号。

⒉在文中的括号中加上合适的词语。

⒊文中划横线的地方说明詹天佑：()

⑴对工作人员要求严格。⑵对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员严格要求。⒋文中画～～～的句子表现了詹天佑

⒌抄写文中的体现条件恶劣的词语有：

⒍写出文中的中心句。⒎给本段文字加上一个小标题。

(二)芭蕉

春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。‖

土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦耳，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。‖

晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母：暮霭里，孩子们笑着，闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜里，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。‖

学生们指着芭蕉树，迷惑不解地问：“老师，它，还会结果吗?”

“不会了”

“那为什么还留着它”

“因为它还有用”

不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。

学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”‖

又是一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师三感动了，热泪溢出了她的眼窝……

夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞;窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……‖⒈给下面的字加音

腼腆()暮霭()静谧()婆娑()⒉根据分好地段落，写出第一段和第五段的段意。

⒊在文中用“”标出与“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉”相呼应的句子。

⒋联系上下文理解词语

迷惑不解：

⒌这一篇文章中，作者借老芭蕉比喻，借小芭蕉比喻，表达了作者思想感情。

⒍当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后，老师为什么却说：“不会的，它心里一定很快乐”。

⒎通过学习读文，你知道女教师被什么感动了吗?她为什么会感动得热泪溢出了眼窝?

六习作

读了上面的短文，相信你的内心一定受到了很深地触动，同时也一定会让你的内心深处想到平时生活中发生的许多故事。就请你以“芭蕉”读后感为题，写一篇文章，注意写出自己的真切感受。

第五篇：小学语文毕业测试试题七（范文模版）

小学语文毕业测试试题七

一、读书积累：

1、读拼音，写汉字：(10分)

fáng yán

zhān yǎng cháng huán wèi jiè

kāng kǎi

2、下面4组字全是多音字的一组是(

)。(3分)

①藏屏处扇绿 ②差号折担沸

③散佛强还挑

④没铺几弹着

3、关联词填空。(12分)

即使 …… 也 ……

虽然 …… 但是……

因为 …… 所以……

不是 …… 就是 ……

无论 …… 都 ……

既然……就……

1、老农脸上露出微笑，他(

)回想起播种时的情景，(

)回想起盛夏如何把秧苗救活。

2、(

)我胆子小，(

)不敢爬树。

3、母亲说：“(

)你们那么爱吃花生，(

)开辟来做花生园吧。”

4、(

)是他的错，你(

)不能得理不让人。

4、读一读，选择恰当的句子填在横线上。(12分)

要想人不知，除非己莫为。

胜不骄，败不馁。

读万卷书，行万里路。不以规矩，不成方圆。

吾日三省吾身。

听君一席话，胜读十年书。虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

与肝胆人共事，从无字句处读书。

(1)我问叔叔为什么总是去旅游，他说：“旅行可以开阔眼界，正如古人所说：

______________________________________________________________________________ (2)丁丁夺得了书法比赛的冠军，爸爸对他说：“你要谨记“__________________________” 这句话，才会取得更好的成绩。”

(3)老师告诉我们要做谦虚谨慎而有骨气的中国人，他送我们一句话：______________________________________________________________________________ (4)生活也是一本教科书啊，我们应“_________________________________________”就会有更多的人生收获。

5、读课文填空：(9分)

(1)《荔枝》一文的最后一句：“而今，荔枝依旧年年红。”一句包含了作者怎样的思想感情___________________________________________________________________________ (2)《石灰吟》中的千古名句是:__________________________________________________作者通过这两句话表达了_________________________________ 的思想感情，在我国历史上，有很多人有这样的高尚品格，举出两位：______________________________________

6、古诗文填空：(5分)

(1)古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“________________，________________。”(古诗名句)

(2)漂流他乡的老人，回到久别的故乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“________________，______________________”表达此时的感慨。(古诗名句)

(3)人们常用“_________________、__________________”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。(古诗名句)

(4)母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了? 可以说：

、

。

(5)你的朋友即将远行，他很担心自己不能遇到知音，你会怎样劝他? “________________，________________。”(古诗名句)

二、阅读理解：(19分)

(二)一场小风波

想不到为了一件小事，我竟然跟好朋友小颖闹翻了。

今天上课时，小颖提醒我要相互背诵诗歌，然后向老师汇报。小颖看我面有难色，就问我是不是忘记了。我期期艾艾地向她和盘托出：“星期天，我跟爸爸妈妈去郊游，没有时间温习诗歌。” 小颖皱着眉头，直言不讳地说：“苏会，你应该合理地分配学习和游戏的时间，我提议你向老师坦白地说出来吧!”