第一篇：中二班元旦活动感想
中二班元旦茶话会活动流程
活动时间：2013.12.29 活动地点：中二班活动室
参加人员：中二班全体师幼以及幼儿家长
活动准备：场地环境的布置 幼儿演出服装道具 活动目标：
1. 通过创设温馨和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情并增进同伴感情。
2. 通过开展游戏活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛。
3. 通过创作方案，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。 活动过程
音乐播放(相亲相爱的一家人)(恭喜恭喜)(新年好) 播放PPT 幼儿生活照 开场词：
各位家长、亲爱滴老师、小朋友们：
大家好，我们送走了快快乐乐的2013年，我们就要迎来崭新的一年，我代表我班的老师们，给大家拜个年，祝大家新年快乐!身体健康、万事如意!下面我宣布2014年中二班元旦茶话会现在开始!在以下活动中请家长保持安静不要来回走动，手机关闭或静音，积极参加游戏活动。 第一个节目：由中二班全体孩子为大家带来的合唱《左手右手》 第二个节目：本环节是家长自己报的节目，请我们班的胡煜灵小朋友为大家跳一支舞。
第三个节目：本环节我们会为大家展示我们的教学成果，孩子们会把我们平时学习的部分歌曲以小合唱的形式表现出来
第一组歌曲《云》《小毛炉》《彩色积木》 第二组歌曲《悯农》《两只小象》《下雨歌》 第三组歌曲《三条鱼》《火车开啦》《买菜》 亲子活动 1. 剥橘子
准备：小橘子 椅子 垃圾筒
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个橘子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪对获胜。 2. 玩报纸
每组家长一张报纸，再喊一次的时候家长把报纸对折家长和孩子两人站上，坚持一段音乐，坚持不住则被淘汰，第二次再对折，站在报纸上，以此类推，最后坚持住的一组家长为胜者，得到奖励。 第四个节目
为了感谢大家的积极参与，孩子们的笑脸满盈，家长朋友们的细心关切，我们全体教师和小朋友为大家演唱《茉莉花》，来结束今天的活动。 结束语：
家长朋友们!小朋友们!深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，再次祝大家，今天快乐、明天快乐!天天都快乐!感觉大家的光临与参与。新年茶话会活动到此结束，谢谢大家!欢快的时光过的很快，感谢家长对本次活动的支持，元旦亲子活动到此结束。祝大家在新的一年里，平安快乐!
2013.12.12
第二篇：亲子游戏活动方案(中二班)
亲子游戏活动方案
中二班：刘婧
杨春琦
一、幼儿游戏：《我来说 你来猜》(15分钟) 目的：积累生活经验，说出生活中的物品名称。
准备：1.词语若干。 游戏规则：
玩法：将幼儿分为三组，每组推荐一名家长描述教师准备好的物品名称，幼儿猜测，在规定时间内猜测出结果多的组获胜。 游戏二：《抢地盘》
目的：锻炼幼儿的反应能力。 准备：体操圈10个。
玩法：放音乐幼儿和家长传玩具熊，音乐停时玩具熊在谁手中，那组家庭将表演节目。 游戏三：《小手真能干》 目的：锻炼幼儿的动手能力。 准备：家长的鞋子。
玩法：每位家长的将自己的一只鞋子脱掉，摆成一排，请幼儿根据家长鞋子配对找出自己家长的鞋子，并帮助家长穿好，评选出又正确又快的幼儿。
第三篇：中二班家长助教科学活动
中二班家长助教科学活动《淡水和盐水》
活动目标：
1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备：
前期幼儿经验：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底
鸡蛋、水杯、糖、盐、味精、水、抹布、脸盆 活动过程：
一、幼儿叙述“沉”与“浮”的物品：
家长：你知道哪些东西放在水里会浮起来?哪些东西放在水里会沉下去?
二、变魔术“鸡蛋浮起来”：
提问：鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢?
家长做实验——鸡蛋沉入水底
家长假装变魔术，出示一杯放了盐的水，放入鸡蛋，鸡蛋浮出水面。
家长：你知道我是怎么让鸡蛋浮的吗?
家长：我在水里加了一样神秘的东西，你知道是什么吗?
家长出示盐、糖、味精
提问：我就是往水里加了这三个好朋友中的一个，你们猜猜是谁呀?今天我不告诉你们，让你们自己去发现!
三、幼儿尝试实验
家长将幼儿分为4组，每组一个鸡蛋、一个杯子、一个搅拌棒，一瓶水，进行实验，每桌放置一种调味料。
实验结果：鸡蛋在盐水里可以浮起。
(1)幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验
实验后讲述：“你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了?”
实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。
(2)换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。
实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。
四、死海的秘密
家长:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢?”
家长播放课件，介绍“死海的秘密”，丰富幼儿经验，激发对科学活动的探索兴趣。
中二班家长助教社会活动《我们不玩火》
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 活动准备：
1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程：
一、游戏：灭蜡烛
出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后，家长提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，家长小结。
二、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火„„但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
三、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
四、幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
五、怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”引导幼儿讨论回答。家长小结帮助幼儿归纳经验.
中二班家长助教社会活动《防暑降温我知道》
活动目标:
1、知道夏季要少吃冷饮。
2、简单了解几种防暑降温的方法。 活动准备:
1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》
2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。 活动过程:
一、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。
(1)根据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理? (2)引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害? (3)家长小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。
二、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做? (1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
(2)家长小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
三、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么? 幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。
中二班家长助教折纸活动：美丽的小船
活动目标:
1、引导幼儿制作纸船，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等方法来进行装饰，激发幼儿创作想象的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。 活动准备: 各种图片、录象带、彩纸、剪刀、各种绘画材料等。 活动过程:
一、认识各种各样的船，了解船的用途。
引导幼儿观看图片、录象中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征，并让幼儿说说小船的特征，还有用处，激发幼儿对制作小船的兴趣。
二、出示折纸小船范例
1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图，让幼儿观察，学习用对折、三角折等方法折成小船。
三、折纸美丽的船
家长将示范用彩纸折叠小船，一步一步的示范折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察和制作培养幼儿的动手能力。
四、装饰美丽的船
引导幼儿在叠好的纸船上装饰图案，运用线条、图形、花纹和剪贴等方法来表现多种多样的美丽小船，激发幼儿创造性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来，并给与评价。
五、玩小船
通过折一折活动，鼓励幼儿重新折出小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力引导幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
第四篇： 中二班室内游戏 活动方案
《幼儿园教育指导纲要》中指出：活动“时间安排应有相对的稳定性和灵活性。既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要。照顾个别差异。”教师每天将活动的顺序有意识地呈现给幼儿，如在每天幼儿来园时，通过谈话形式或图示形式，告知幼儿整天的活动安排：也可以在活动开始前，提示幼儿我们将进入下一个环节：还可以在活动结束时，提醒幼儿我们将要完成这一环节，下面该做什么了等等，使幼儿了解和熟悉生活顺序，自然地衔接，主动地配合，自动地进入每个活动程序，以达到活动时间的相对稳定。但这种稳定是相对的，随活动内容的变更，幼儿兴趣的高低，必然带来游戏活动时间的延长或缩短。教师应巧妙安排。合理调整，以达到统而不死，活而不乱之目的。 1.坐传球
目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。②体会合作游戏的快乐。 准备：将椅子摆成一列，大球一个
玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。
建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。 2.坐滚球
目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。 准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。 建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。 3.坐踢球
目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。 准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。
建议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。 4.肘传球比赛
目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。②培养合作精神。 准备：椅子，球，球筐。
玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。 建议：球的大小要适当。
3、游戏名称：看字卡作动作 目的：复习所学过的字卡。 准备：字卡
玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手...游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。
4、游戏名称：抢椅子
目的：培养幼儿的识字兴趣 准备：字卡
玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。 活动目标
1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。
2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。
3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。 活动重、难点
培养幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。 活动准备：废旧报纸 活动过程
1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸?为什么喜欢看?报纸上有什么?幼儿回答。
2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：
(1) 过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。
(2) 跳报纸：① 跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。② 跳高：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成一定高度的一队，其它幼儿从上连续跳过去。③ 跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。(4)钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。(4)走钢丝：把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条向前行进。(5) 投篮：把报纸团成球，投入篮子里。(6)打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，可以互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。(7)立棒比赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平衡，看谁纸棒立的时间长。(8)小足球运动员：把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前行进。(9)抛球拍手：幼儿用力将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。
3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。
活动结束：废旧报纸的玩法还很多，教师启发幼儿自己想办法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模仿，激发幼儿创造
目标：让孩子掌握意义相反的词，培养孩子的思维敏捷性。
玩法：
1. 将实物或图片放在桌子上，让孩子看一看，说一说。如，大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。2. 接着开始游戏，老师任意取出一件说：“这是白手套。”孩子必须找到黑手套说：“这是黑手套。”依此类推。3. 孩子会玩后，可以只说单词，如，老师拿出一本书说“薄”，孩子取出另一本说“厚”。或由孩子先说，然后另一个孩子对答。4. 也可以用动作进行游戏，如，老师举左手，孩子举右手。
游戏:水果蹲
【活动目标】
1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
2、增强思维的灵活性。 【活动准备】苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。 【活动过程】
一、导入：问小朋友们，喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。下面，老师要讲一下活动的规则。
1、我们先把小朋友们分成五组(或四组，根据来园人数再做划分)排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果
2、苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲(由组长选择哪个水果蹲)
3、香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲(由组长选择哪个水果蹲)
4、葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲(由组长选择哪个水果蹲)
5、草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲(由组长选择哪个水果蹲)
不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。
第五篇：中二班家委会活动记录
会议内容：
▲介绍本学期主题活动开展情况答谢家委会的支持
▲公布故事比赛的结果
▲介绍班级安全教育的途径，提升安全育儿的意识
会议记录：
一、介绍本学期主题活动开展情况答谢家委会的支持
刘老师：
家委会成员大家好，今天我们来召开本学期第二次的班级家委会会议，开学至今已有三个多月了，我们想先向大家汇报一下本学期的工作特色。首先请姚老师介绍主题活动开展情况。
姚老师：
本学期我们的自立活动是《爱在身边》，主题活动有《我们在长大》、《走进秋天》、《好吃的食物》和我班的重点主题《玩具总动员》。因此我重点介绍一下我班开展的《玩具总动员》主题的意义与作用。
儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教科书。”玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。玩具一直是小朋友们的最爱，只要有小朋友从家里带玩具到幼儿园来，其他的孩子都会很好奇地围上去，于是，我们让孩子们从家里带来1—2个自己的玩具到幼儿园里来玩，在此过程中，孩子们都很专注地玩自己带来的玩具，但孩子们都只会玩自己的玩具，而不懂也不太愿意与自己的同伴交换玩具。通过主题活动的引导，孩子们开始与自己周围的伙伴交换玩具，并且体验到了与同伴交换玩玩具的乐趣。促进孩子们之间的交往，激发他们探索的欲望。《指南》中指出，教材的内容应源于幼儿的现实生活，符合幼儿的兴趣和需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。所以，玩具是孩子们都非常感兴趣的题材，我们带着全班的小朋友来了一次愉快的玩具王国的旅行。
为了让活动更有趣，让孩子了解更多地知识、发现更多地秘密，爸爸妈妈会班级提供各种各样的玩具(电动玩具、发条玩具、变形玩具等……)，收集各类废旧材料(罐子、瓶子、盒子、绳子等)，还制作了范例作品启发孩子，老师也投放纸张，双面胶，剪刀等相关物件在教室的材料筐，孩子们尝试亲自动手制作自己喜爱的皮球、飞镖、篮子、动物指偶等。
温明昕妈妈：
我觉得这个非常有意义。我们一直以为孩子在幼儿园就是上课学知识，当心孩子不快乐，现在看到孩子在玩中学，特别是可以和别人分享他的玩具，分享他的快乐而高兴。把玩具带到幼儿园里。融入孩子的学习，我想一定是孩子们最开心的事。
奇奇奶奶：
我来接孩子看到班级走廊里有许多孩子在参与主题活动的照片，特别是看到孩子们在 相互交换玩具，玩得很开心的时候，我们就很放心，说明孩子在幼儿园里不孤独，找到朋友了。
吕卓萱爸爸：
主题活动时，老师动员我们用废旧材料制作一些小玩具，让孩子模仿制作。开始我觉得有难度。可过不了几天，许多家长带来了竹蜻蜓、风车、飞盘、不倒翁等都让我们很受启发，仿佛回到了童年时代，相信这些东西孩子都很喜欢
邱欣悦妈妈：
我们小悦动手能力不强，自从开展了这个主题，她每天都吵着要用剪刀、浆糊做东西，一会做个小飞机，一会做个纸偶，发现她的动手能力真的强多了。
刘老师：
确实，每一个主题的开展都会与当前孩子的能力，与他们发展的目标紧密相连。就像 姚老师提到的玩具总动员一来可以促进孩子的动手能力，拓宽他们的思维;二来可以培养他们同伴间友好交往，分享互动。可以说，这个主题给孩子带来了许多的快乐，但我们老师也发现，班内有的还孩子动手能力太弱，自制玩具基本上都由老师代劳，有的孩子比较粗心大意，有乱扔玩具的习惯。我们下一步会对他们进行帮助。
在这里我们要谢谢在座的各位家委，大家带头给与我们许多的支持，邱欣悦妈妈利用废旧盒子制作的钢琴较色游戏中孩子们很喜欢，温明昕妈妈发明的蝴蝶夹子特别漂亮，奇奇自己制作的饮水机很有创意。希望我们今后的活动继续得到你们的支持。
二、公布故事比赛的结果
姚老师：
我班共有30名幼儿，报名参赛的有29位幼儿，但有一位孩子退出比赛。所以实际参加的是28位孩子。在这28位孩子中，有三分之一的孩子声音响亮，故事连贯;大多数的孩子声音达到了让大家都听到的效果，只是故事还不够连贯，需要老师提示;有3名幼儿声音很轻，没有达到全班幼儿都听到的效果。从这次竞赛活动中，老师对孩子的语言表达能力有了更为清晰的了解，也为我们以后的语言指导工作提供了依据。特别是不敢讲和声音很轻的幼儿，如何让他们敢于表达是我们家园共同的任务。
在开展比赛的过程中，老师还对参赛的故事进行了分析，给孩子讲解了故事的人生哲理，让幼儿不仅会讲故事还懂得人生中如何面对困难、如何解决问题。
刘老师：
经过初赛，我班选出6名幼儿(温明昕、石嘉豪、陆亦为、王翊萱、陈伊慧、梁思晴)参与班级决赛，然后让幼儿每人拿一颗五角星给你喜欢的选手去粘贴，获得星数多的孩子(梁思晴、陆亦为、王翊萱)参加年级组复赛三名幼儿光荣出现，最后年级组老师推选了陆亦为参加幼儿园总决赛，这项活动圆满结束，他们对此有何感想,我们很想听听在座各位的意见。
庄戴佳妈妈：
我一直觉得幼儿园的学习太宽松，孩子太没有压力了。这次的故事比赛却给了他们给自已施压，锻炼自己的机会。我先从网上下载故事，这里的故事有难有浅，我根据她的能力给她选了《小兔乖乖》，在家她学得挺认真，到幼儿园比赛时又是因为胆子小不敢大声说，看来平时在家里叽叽喳喳不是本事。以后鼓励他在大家面前大胆表演很重要。我现在坚持每天给她听故事，学讲一段故事。
邱欣悦妈妈：
我们家小悦就是刘老师讲得说话声音比蚊子还小的人，这次故事比赛结束走在路上别的小朋友就告诉我小悦讲故事大家都听不见，我真的很着急，希望以后班级里还要多进行这样的活动，给她一次次的机会锻炼。不过小悦说老师还是给了她五角形，老师的鼓励会给孩子很大的促进。
姚老师：
每个孩子语言发展的水平都是不一样的，所以我们对孩子们的要求也是分层次的，强的孩子要求声音响亮，故事连贯清晰，讲的时候有初步的表情;中等的孩子要求声音响亮，比较连贯就可以了;能力弱的孩子只要求大胆上台，在老师的帮助下能完成故事就可以了。为了鼓励孩子，我们不仅发了五角星，还在小火车上粘了青蛙大王给予鼓励。我们希望这个活动能够帮助每一个孩子都获得提高，不仅促进他们的语言讲述能力，更能提高他们的 胆量。
陈冠奇爷爷：
我发现孩子通过这个活动好胜心更强了，他妈妈说以后还可以搞些别的比赛，如穿衣
服、唱歌比赛，激励孩子这种上进心。
刘老师：
我们也有这样的想法，会根据孩子的年龄特点制定不同的比赛项目，目的在于提高孩子各方面的技能，学会相互学习。让孩子学会做竞赛的评委，并逐步懂得正确客观的评价同伴。
温明昕妈妈：
我还发现每个故事都蕴含着一个人生的道理。有的告诉孩子如何坚持不懈，有的告诉孩子要关心别人，有的故事教育孩子遇得到困难要想办法解决，有的还非常有趣。在陪孩子选故事的同时，我还和孩子分析了每个故事包含的意义。
姚老师：
温明昕妈妈和老师做了同样的工作，讲故事的最终目的是为了告诉孩子正确面对成长过程中的烦恼。非常感谢大家，童瑶的故事竞赛在孩子的身上已经看到了成效。因为他们不仅会讲故事，而且逐步懂得了故事中的道理，也就是我们最大的期望。
三、介绍班级安全教育的途径，提升安全育儿的意识
姚老师：
从11.15火灾发生以后，各行各业都在强调安全意识。我们对孩子加强了用电安全， 使用小工具的安全，同时还利用游戏、学习等活动穿插安全教育。下面我们两个老师来谈一下自己的观点。
刘老师：
做幼儿园老师已有二十多年，和家长有过无数次的交流，每一届都会有家长和老师谈起相似的话题：“孩子在幼儿园学到多少知识不是我要求的,我只希望宝贝能够快快乐乐的游戏，安安全全的生活。”当中国实行独生子女政策后，它更具有普遍性，家长对孩子在园生活是否健康安全作为为首要关注方向。我想为大家介绍一下户外活动我们老师是如何注意孩子安全的。
幼儿园的户外场地是幼儿集体做操、游戏场所，设施、器械、玩具等都是大家频繁使用、交替使用的，具有场地范围广，使用频率高等特性。孩子是天性活泼、年幼好动，户外运动时身边总会存在着许多不安全的因素。教师创编一些生动有趣的小游戏，不仅让孩子体验游戏的快乐，更可以教授给幼儿运动中的安全常识，以及一些奔跑、跳跃的正确姿势，让他们知道什么是有危险，学会如何征服危险，如何有效地保护自己。
结合幼儿的年龄特点和实际情况可以编排一些小游戏，让孩子在游戏的过程中加深对器械用途的了解如：“蚂蚁搬豆子”、“刺猬滚果子”游戏帮助孩子了解了垫子练习可以翻、滚、爬等动作，懂得了在玩垫子的时候要一个一个排好队同向进行，避免了碰撞现象发生。通过玩“捉迷藏”、“跟着皮球走一走”、“小小侦察兵”等游戏帮助孩子了解户外场地的特性，知道草地上适宜奔跑跳跃，而拍皮球则应该选择硬地进行。知道在开展集体和分散活动时，不离开老师的视线，不到危险的场所去玩，了解选择什么器械应该选择哪块场地。在体育活动中适当穿插简单的民间游戏，如“跳房子”、“斗鸡”、“滚圈”等游戏，既能增加运动量，又能活跃幼儿的身心，而且对孩子的运动技能所帮助。只有当孩子拥有了良好的身体素质，运动中的自我保护能力才能获得提高，户外游戏才能真正让孩子开心，让家长放心。
姚老师:
如何指导家长开展幼儿安全工作?我来谈谈个人的一些见解。
家园配合加强幼儿安全教育，增强自我保护意识，告知家长一些教育幼儿的简单的安全常识。如：不做危险动作，不去危险的地方，不跟陌生人走，不随便离开集体，离开教室要和老师打招呼等。入园前提醒幼儿不要携带危险品，比如小刀、图钉、钉子，坚硬玩具、易入口鼻的扣子、豆子等小东西，以及贵重的首饰、钥匙等。女孩子不允许别带小花、
项链等饰品，以防意外事故的发生。下午离园后带孩子在园内玩耍不宜过久，并时刻紧随。提醒幼儿不要乱扔石子、沙子、玩具等，避免与其他幼儿发生冲突，避免在活动中发生意外。
为了加强幼儿园的安全工作，我们也可以设计一些逃生游戏方案并进行演练，通过分散、集合的训练强化幼儿的逃生意识，并且对个别自我保护意识较弱或特别好动，自控能力较差的幼儿进行重点照顾和教育引导。提醒家长们回去之后和幼儿也可以进行互动，通过这个游戏来强化他们的逃生意识，教师可将游戏方案张贴在家园之窗，请家长关注。
最后，诚请家长提出宝贵的建议，然后商定出相关的具体方案和措施予以采纳，真正将安全工作落到实处。
谢谢大家参加今天的会议。希望下学期的工作继续得到您们的支持，更好地发挥各位家委会成员的特长，把班级工作开展得更好。