记叙文题目的作用教案

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的《记叙文题目的作用教案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：记叙文题目的作用教案

记叙文句段作用教案

要点解读：

理解文中重要句段的作用，是现代文阅读的一个能力点，也是一个常考点。筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路。全都离不开对文中重要句段的把握。

重点句段主要指：记叙文中揭示主题、表明中心的句段：说明文中突出说明对象特征、分别体现事物特点的句段;议论文中表明作者见解或主张的句段(或是表示分论点的句段);叙事散文中叙事之后的议论抒情句段;各类文体中在内容上能够归纳或提示上下文、在结构上承上启下起衔接作用的过渡句段;开篇点明题旨、提纲挈领的点题句段或收束全文的结束段。

常见题型：

1.某段在文中起什么作用(或好处、效果)?

2.文章某段在全文结构上起什么作用?

3.某句在文中有什么作用?请联系全文作简要分析。

考点例析

1、句段在文章开头的作用

首段常见的作用是统摄全篇，总领下文;照应标题，点明题意;引出下文，行文巧妙;渲染气氛，为全文奠定感情基调;设置悬念，吸引读者;为下文作铺垫：表达与主旨相关的某种感情等。

2、文章中间句段的作用

文章中间句段的作用一般有：标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔;承接上文、开启下文(引出下文)、承上启下(过渡);扩展思路，丰富内涵等。

3、结尾语段的作用

结尾句段的作用是：总结全文、卒章点题、照应开头(首尾呼应)、点明中心、深化主题;独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深省，升华感情，言有尽而意无穷;提出问题，引起思考;充满哲理，委婉含蓄等。

解题方法

一般词句的作用

此类题应重点从两个角度入手:一是内容，二是结构。

1.从内容角度答题时：

①写这句话(段落、情节、内容)都写了些什么;

②体现了什么人物的什么情感;

③需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系。

2.从结构有角度答题时：

①总领全文;②承上启下(过渡)的作用;③引出了下文;④推动故事情节的发展;⑤为下文埋下伏笔或做铺垫;⑥与上下文相呼(照)应;⑦总结上文;⑧篇末点题等角度考虑。

例1：

(2013年北京海淀初三期末考试《画手》)

16.第15段莫教授说"画画当然也就是画不如不画的好了"，联系上下文，分析这句话在文中的含义和作用。(4分)

【解析】

含义：这句话中，"画"指朱孟画了自己擅长的手，"不画"指滕香没有画自己不擅长的手。莫教授的意思是，现在画画，如果不能避短就长，画还不如不画的好。作用: 这句话是莫教授对滕香这一次获奖的感慨，滕香的获奖是因为她"不画"自己不擅长的手。同时，这句话也使朱孟有所领悟，为他在第二次参赛最终获奖埋下伏笔。(共4分。"含义"2分，"作用"2分)

例2：

(2013年北京平谷初三期末考试《目送》)

15.第②自然段作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用?(4分)

【解析】

写出了孩子上小学第一天的胆怯和对母亲的依恋，表现了母亲对年幼孩子的牵挂之情，为后文写儿子长大独立、渐行渐远做铺垫，也为了引出后文中目送父亲衰老离去。 (共4分。每个要点1分，意思近即可)

例3：

(2013年北京大兴初三期末考试《例外的惭愧》)

【解析】

(1)台湾正值暑期，新西兰虽然是冬天但也应该不会太寒冷。

(2)引出下文买外套这件事，从而进一步引出这次"例外的惭愧"。分。每要点2分)

(共4

第二篇：记叙文中描写的作用

记叙文中描写方法及其作用

(一)刻画人物形象的描写方法及其作用

1.外貌(肖像)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):

1、交代了人物的××身份、地位、××处境、经历;

2、烘托人物××心情;

3、表现××心理状态、××思想性格等情况。

例如:描写人物的胡子,属于外貌描写,适宜从人物心情、人物形象入手分析。

作用:巧妙地表现了不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满。 2.语言(对话)描写和行动(动作)描写: 1形象生动地表现出××情景, 2表现人物的××心理(心情), 3反映了人物的××性格特征或××精神品质。 有时还推动了情节的发展。 3.心理描写: 形象生动地反映出人物的××思想, 揭示了人物的××性格或者××品质。

4.动作描写:是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所做出的反应—主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、

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处世态度、思想品质。

成功的动作描写,

1、可以交代人物的身份、地位,

2、可以反映人物心理活动的进程,

3、可以表现人物的性格特征,

4、有时候还能推动情节的发展。

(二)环境描写及其作用

1. 自然环境描写(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物):

1、交代弋故事发生的时间、地点及人物活动的空间,

2、渲染××环境气氛、烘托人物的××情感,预示人物的x×命运、

3、衬托人物××性格,为下文做铺垫、推动故事情节的发展;

4、揭示文章主题。

2.社会环境描写(描写社会状况或者人物活动的场景和周围的布局、陈设):

1、交代故事发生的××时代景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,

2、渲染××环境气氛,衬托人物心情,

3、推动情节发展,深化主题。温馨提示

1.记叙文人物形象刻画具有多样性。

包括外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写;概括描写和细

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节描写;正面描写和侧面描写等。

描写手法

环境描写 作用：

一：交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景

二：渲染气氛

三：烘托人物心理或烘托人物形象 四：铺垫，推动故事情节的发展

语言描写

作用：

一：刻画人物性格 二：直接表现人物思想、品质和性格特点。 三：揭示人物的身分与社会地位 四：预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点

心理描写

作用：

一：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情 二：塑造人物形象、刻画人物性格 三：揭示人物的内心世界，表现人物思想感情 四：深化作品主题

肖像描写

作用：

一：刻画人物性格 二：表现人物的精神面貌 二：表现人物的身份、地位 所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

动作描写

作用：

一：显示人物内心世界 二：刻画人物性格 二：表现变化的姿势、感情或者态度 三：创造生动的画面和活跃的场景

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神态描写

作用：

一：表现人物内心世界 二：刻画人物性格，反应人物品质

二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。

1)环境描写

A、自然环境描写：衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格。

B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。

⑴与写人的关系、⑵与叙事的关系、⑶与抒情的关系、⑷与说理的关系

具体分析：

⑴与人的关系：暗示人物身份、性格、命运;衬托人物形象、心情、精神品格等;引出人物/为人物的出场作铺垫;为人的活动提供背景。

⑵与事的关系：交代故事发生的背景;营造某种氛围;象征某种社会现状等(手法);暗示或推动情节的发展(结构);

为情节发展埋下伏笔(结构)。

⑶与情的关系：渲染/营造某种气氛;以烘托/表现某种情绪;为抒发某种情感做铺垫(结构);反衬某种情感(手法)。

⑷与理的关系：为阐发某种道理做铺垫;借景物阐明某种道理;

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写景中蕴含着某些道理。

2)周围人物的反应、评价等。

三、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。

此外还有：

细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。

白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。

静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。

动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。

四、场面描写

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。

注意四点

1.要交待清楚场面的背景。

如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

2.要在写好总体的基础上写具体。

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写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对 这 部分要写详细、写具体，做到有点、有面。

3.要写出气氛。

气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

4.写场面要有顺序。

场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排 好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

要点：

在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个，并且要以人物描写为主，场面为辅。场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的。场面描写少不了景物，人物的心理活动和语言。

注意：群体描写+个体描写

小说各种手法及其作用

一、写作手法(描写方法)：

肖像描写：以形传神;

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动作描写：表现人物性格特点;

语言描写：言为心声，表现人物性格特点; 心理描写：揭示人物内心世界;

景物描写：渲染气氛，烘托人物性格、心情，寄托感情;推动情节发展。

白描：简笔勾勒，简洁准确传神; 细节描写：准确传神鲜明 【细节描写】

“细节”顾名思义，就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位，如人体的细胞。说得通俗一点，细节就是具体的描写那些动作、神态、环境等等的细微的表现的地方。好文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。贺知章“笑问客从何处来”综合运用情态细节和语言细节，在一“笑”一“问”之间，把老归故里人不识的凄凉，生动的再现在读者面前;《范进中举》后范进发疯的细节描写，则刻画了一个为科举而读书，为科举而活着，中举后喜极而疯的科举禄蠹形象。

细节描写在文学创作中的作用是非常重要的。任何成功的作品，任何重大的主题，任何生动的情节，都必须依靠一定的细节描写体现出来。真实的细节描写是丰富情节、增强艺术感染力，使人物性格生动、突出的手段之一。一个画龙点晴的细节如果用得恰到好处，就能使人物性格更加鲜明、具体、生动。

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愉快 欣喜 高兴 开心 喜悦 快乐 愉悦 畅快 痛快 满足 欢乐 快 欣喜 幸福 自豪 欣慰 高兴 满意 陶醉 甜美 微笑 热情 感激 得意 满意 夸耀 悲哀 悲伤 哀伤 哀愁 悲惨 哀鸣 伤心 悲切 哀痛 哀叹 安慰 狡猾 郁闷 烦恼 火气 恼火 失落 消沉 怅然 伤感 悲悯 烦躁 悲伤 快乐 郁闷 难过 9 / 28

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描写人物品质的词语(褒义) ⑴高尚 杰出 尊贵 著名 荣耀 ⑵志气 有志 有为 奋发 11 / 28

描写人物品质的词语(褒义) ⑴高尚

杰

出

尊

贵

著

名

荣

耀

⑵志气 有志 有为 奋发

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⑶忠贞 忠诚 坚定 坚强 节操

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⑷真诚 诚实 宽容 助人

⑸谦虚 虚心 律已 谨慎

⑹廉洁 廉洁 无私 正直 慷慨 勇为 清高

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⑺勤奋 勤奋 刻苦 专心 有恒

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⑻勇敢 勇敢 奋勇 坚强

⑼公正 公正 严明 明辨

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⑽节俭 俭朴 节约

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⑾善良 善良 安分 厚道 仁慈 和善 温润 忍耐

⑿团结 团结 齐心 帮助

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⒀才能 才学 智谋 聪明 机智 博学 能干 远见 创新 熟练 老练

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描写人物坏品质的词语(贬义) 卑劣

无耻下流 淫荡 堕落 陷害 造事 钻营 抢劫 敲诈 勾结 挑拨

帮凶 忘

2、庸碌

庸俗 庸碌 谄媚 依附

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⒃奸诈

奸滑 圆滑 诡计 害人 营私

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3、凶残

凶残 凶恶 阴险 罪恶 叛逆

4、虚伪

虚伪 欺骗 隐瞒 假相 诡秘 冒充 失德

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5、傲慢

骄傲

傲慢 蛮横 欺人 炫耀 卖弄 放肆 放纵

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6、贪婪

贪婪 自私 豪夺 受贿 吝啬

7、懒惰

懒惰 懒散 无恒 玩世不恭

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8、怯弱

怯弱 屈服 不坚定 逃跑

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9、偏狭

偏心 心窄 奢侈 浪费

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11、勾结 勾结 分裂

12、愚蠢

愚蠢 鲁莽 糊涂 幼稚 无志 无知 无能 浅学 浅见 不成才

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第三篇：记叙文结尾句子的作用

1画龙点睛，篇末点题

2总结全文，深化中心

3首尾呼应(照应前文，照应标题) 4引人深思，给人启迪，令人回味。 记叙文开头句段的作用

1开篇点题

2总领全文

3引起下文，为下文作铺垫

4设置悬念，引起读者的兴趣或思考 记叙文中间段的作用

1单独成段起承上启下的作用

处于段末起总结上文，引出下文的作用

第四篇：记叙文插叙的作用及例题

一、专题知识梳理

在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种叙述方法。 插叙的作用：

1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。

2、衬托人物品质。

3、为后文做铺垫。

4、突出文章的中心。(

2、

3、4与环境描写相结合) 【例】

远洋电话

1连续两年的央视春节晚会上，两部以军旅生活为题材的小品，都让人们深深感动。那些坚守在边防线上的军人，他们是我们的孩子，我们的兄弟，我们的亲人。我们春节团圆，他们却在默默地为我们站岗，我们怎么能

呢?

2 一直以为，这样的情节虽然动人，却离自己很远。然而身边亦发生了这样一个感人肺腑的真实故事!

③年初七，刚上班，就听到办公室里热闹的喧哗声。走过去一看，同事老汤正在眉飞色舞地对大家说，春节晚会上，他看见他的外甥了! 4谁啊?大家以为是哪个明星。

5“就是海军护航编队，打击索马里海盗的那个海军护航编队啊!他们在印度洋上向全国人民拜年了，你们看到了吧，前面一排手持国旗右下角的那个海军战士，那就是我外甥啊!”老汤激动地比划着。

6这个镜头我们都看见了，但说实话，谁也没注意右下角的那个海军战士。那么多战士，哪看得清啊。

7原来，大年初二，老汤就赶到嘉兴，给姐姐一家拜年。刚吃过晚饭，姐姐家的电话铃声突然响起来了，一接，竟然是外甥从印度洋的军舰上打回来的。老汤说，这个电话，可把姐姐一家人激动坏了，趴在话机旁，却不知道说什么好。 8呷口水，老汤看看大家，忽然问道：“你们绝对想不到，外甥说的一句话把大家惹哭了。” 9还没等大家猜这个谜，老汤就迫不及待地揭谜底了：“‘妈，你知道我想吃什么吗?家里的炒青菜。’” “军舰出远海，有时一连几天都吃不上一口新鲜蔬菜，大都是吃罐头冷冻食品。”老汤又补充道。

10这倒是我们没有想到的，设施那么先进的军舰上，军人的生活还这么艰苦啊。老汤告诉我们，他这个外甥，当兵十一年了，几年才能回来一次。部队保密性强，常常几个月家里都不知道他的行踪，惟一的联系方式，是外甥主动打电话回家。也不知道什么时候他会打电话回来，所以，任何时候，老汤的姐姐家，都会留一个人在家，为的就是等待外甥的电话。 11接下来老汤说的这件事，同事们的眼圈，都有点红了。“外甥前年结了婚，去年喜得千金。可是，孩子出生快一年了，爸爸还一次没见过。外甥打电话回来时，孩子正甜甜地睡着。为了让他听听女儿的声音，外甥媳妇想喊醒女儿，可是，怎么喊就是喊不醒。情急之下，外甥媳妇用手狠狠地拧了孩子的屁股。孩子疼得(哇哇)大哭。”

12老汤吸了一口烟，继续说：“电话那头，外甥肯定是又心喜又心疼，他大喊‘听见了，听见了!爸爸这次执行完任务，一定回家看你!’”

13香烟袅袅，老汤自言自语地说：“不到一岁的孩子，哪里听得懂啊，她只是拼命地哭泣，她的妈妈掐痛她了。” 14大家沉默了，有的悄悄抹去了眼角的泪花。 15老汤忽然对我说：“把我外甥这个故事写下来，也许，会成为明年春晚的一个节目。”(本文有改动) 【相关链接】：

2008年12月26日下午，中国赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的舰队在三亚启航，三艘现代化军舰向茫茫的西太平洋挺进。中国首次派出海军编队舰参加国际反海盗护航行动，显示了中国国力的强大，同时也为世界和平与经济的发展作出了贡献。几个月来，中国海军护航编队舰已多次击退海盗的侵袭，保护了中国商船以及多国商船的安全。 23.从记叙顺序来看，第7段是

，其作用是：

。(4分) 答案：插叙

补充交代了老汤年初二到姐姐家拜年，接到外甥的远洋电话，从而引出下文(3分)

二、专题精讲 例题1：

复活的南天竹

①供职于市机械研究所的工程师沈振甫，在城郊云巢山上发现一株被斩去主干的南天竹。他痴痴望了半天。主干没有了，但突出的根部边侧又萌出一枝细细的绿茎。从疙里疙瘩、伤痕累累的树桩可以判断，它的主干和主枝曾一次次地被斩劈。他把它掘了回来。

②南天竹栽种在盆里，放在阳台的栏杆花架上。没多久，这南天竹就打起精神，挺伸枝干，舒展开蜷缩的羽状叶片;微紫带绿的枝条在风中有节奏地摇摆着，显示出强劲的生命力，沈振甫一向冷峻的脸上就有了暖暖的乐意。几乎成了习惯了，上班之前，下班之后，他要为南天竹松松土、浇浇水，然后凝视片刻。看他的神情，那嶙峋、突兀、残损的植株仿佛成了无言的画、无字的诗。他对它真是宠爱有加。

③那年夏季，沈振甫去南方出了趟差。返家后，他的心一愣：只十来天功夫，这盆南天竹的叶子全枯了，新长成的枝干变成褐黑色的朽木，全没有了生气。以后的几天，尽管他倍加呵护，但它病恹恹地再没有苏醒过来。不久，为数不多的叶子全部脱落，树桩盆景成了光秃秃的木疙瘩。沈振甫在心疼之余，仍怀着希冀，将它搬进搬出，松土浇水，指望它什么时候会突然萌出绿意来。

④这天，他下班回家，在底楼的垃圾箱里，一眼就发现了这株枯柴般的南天竹。他拎起它，噔噔噔走进家门，气呼呼地问妻子：“是你干的好事，你把它扔了?”温顺贤淑的妻子从没见夫君发这么大的火，小心翼翼地问：“老沈，你怎么啦!你又不是不知道，它已经„„” “你是说，它已经死了?哼，它怎么会死呢?这么快„„”沈振甫有失斯文地大声吼叫着。少顷，他用颤抖的手，重新把它种在盆里，又把盆移到阳台阴凉的角落。 ⑤他默默地坐在阳台上，许久，许久。

⑥妻子默默地陪坐着，眼睛湿润地看着他。她和他是患难夫妻。她怎么会不理解他呢。沈振甫是老知青，受过的苦楚、凌辱和折磨委实不算少。这株备受刀砍兽侵的树桩疙瘩，不正是他坎坷人生的缩影吗?当年，他在农村病得死过去，已被医院拒收，是房东大娘——他以后的岳母，一口粥一勺药地喂他，他才奇迹般地活了过来。这株草木与他同病相怜呀!想到这一层，妻子竟呜咽起来。

⑦如果说单位里工作的劳累没有拖垮他，那么这盆小小的树桩却叫他魂牵梦绕、qiáocuì不堪，使得他妻子不忍相望，又苦于无力相助。沈振甫的精神蔫了，他终于在秋季里的一天，晕倒在研究所的描图桌旁。他被送进医院急救。半个月后，他康复出院了，但身子仍很虚弱。当他踏进家门，走近阳台时，眼睛顿时发亮，惊喜得喊出声来：“哟?”南天竹复活了，枝干发青了，有了披针型小叶，枝丫断痕处闪烁着新鲜的暗红色。 ⑧他手舞之，足蹈之，眼眸里有种年轻的光点在跃动。“一个人怎么能没有信念呢?做事怎么能丧失信心呢?”他翻来覆去地对妻子这么说。

⑨妻子看到他如此高兴，却忍不住掉头悄悄抹擦泪痕。沈振甫哪里知道呀，这株树桩，是她托人到花卉市场访到的，又请老花匠精心制作成相似的株形，像刚刚复苏的模样。为了夫君的健康，她愿永远保守这个秘密。

⑩自此，沈振甫像换了个人似的，生气勃勃的样子仿佛年轻了好多岁。与此同时，他主攻的科研项目，在连连受挫后，终于显露曙光，有了实质性的突破。一天夜里，当沈振甫熟睡后，梦呓伴着鼾声而出：“生命只有一次，但复活的情形却是可以模拟的。”妻子听到了，而且是听懂了夫君的心语。

24.第⑥段画线部分采用了插叙的方法，在文中的作用是

(4分)

参考答案：(1)补充交代了沈振甫与这株“南天竹”有着相同的经历;

(2)更能突出了沈振甫对这株“南天竹”宠爱的原因。(共4分，各2分)

例题2：

忽然天好蓝

①炎炎夏日，她一个人义无反顾地骑着一辆自行车就出发了。目的地，是西藏。

②到了昌都时，她突然看到一个磕长头的女人。那女人走三步退两步，样子很qiánchéng。她觉得很有意思，就一直跟在她的身后。

③更有意思的是，那女人的身边竟跟着一条胖乎乎的小狗。她感到很奇怪：磕长头的人，怎么会带一条狗在身边?有人对她说，那不是狗，是一条狼!她一听，当即就吓了一跳!原来，这女人本是个牧民，一天晚上狼群袭击她家的羊群时，她们全家打死了一头母狼，没想到母狼带着一个小狼崽。看着狼崽没有母亲，女人又不忍心杀害它，于是就把它带到家里养了起来。

④她听了，真是惊得目瞪口呆：难道这女人就不害怕狼崽长大后对她不利?毕竟狼是肉食者啊，天生就有一种嗜血的本性。

⑤从昌都开始，那女人就一直在往前走。有时她故意想搭讪，但女人都不理她。她认为女人肯定对她有所防备，毕竟自己是一个陌生人，而且，还这么奇怪地跟着她。

⑥一天，她们到了一座玛尼石堆边。那女人终于停了下来，拉开腰上拴着的一个布袋子，拿出一些糌粑开始吃。她看着女人的吃相，感觉到了她的辛苦。她仔细地看着，女人似乎并不在意，仍自顾自地吃着，还吃得很香甜。

⑦但一瞬间，她却惊呆了!她看到在那女人因为磕长头而弄得脏兮兮的脖子上，竟然挂着一个东西!那个东西，就是西藏民间价值连城的九眼珠!一般的九眼珠，随随便便就能值几十万，而这个女人脖子上的，一看就知道是珍品中的珍品!

⑧她的眼睛都有一点儿直了!她不明白，为什么这个女人竟把如此值钱的东西直接挂在脖子上?而且还是一个人单独出行。

⑨这天晚上，到了一个小镇。她看到女人在一家旅店的门前屋檐下躺了下来，准备睡觉。她看了，觉得有点心疼，就对老板说，给那女人开一个房间，让她进来住。老板却说没有房间了。她踌躇了一下，就走了过去，对那女人说，你今天晚上和我住一个房间吧。那女人却怔怔地看着她，不说话。它看着妇人的眼睛，突然想，是不是女人对自己有戒心?毕竟她脖子上的九眼珠是那么的值钱啊。她只好不好意思地独自一人进了房间。

⑩半夜里，却下起了大雨。她从梦中惊醒，愣愣地看着窗外，„„

⑴一进房间，她连忙从包里拿出自己的备用衣服，让女人换上。女人这次还是没有说话，只是默默地接过了她的衣服开始换。

⑵在换衣服的时候，她好像是不经意地就把那枚九眼珠放在了她的身边!她站在那里，只要一伸手，那枚九眼珠就唾手可得!她看着急急换着衣服的女人，想，难道她不提防我了?

⑶等女人换好衣服。她站在一边，对她说，好了，你在床上睡一会儿吧。没想到女人竟只是睁着大大的眼睛看着她，仿佛对她所说的根本不懂。她想，是不是刚才她冻得太厉害，神志不清了?于是她又重复了一遍，你睡会儿吧，暖暖身子。女人却还是怔怔地看着她。

⑷她看着女人，想，她怎么了?突然，她看到女人张开了嘴，发出了一连串“噜噜”的音符。她这才恍然大悟!原来，这女人根本就不懂汉语!难怪一路上她跟她说话，她都不理她呢。

⑸她马上觉得自己有些神经过敏。这时，她看到了女人脖子上戴着的那枚价值连城的九眼珠，又看了看房间里那条正在跑来跑去的小狼，心里就为自己曾经想过的有关“动物嗜血”的理论感到有些好笑。她想，一个连人都不防备的民族，又怎么会对动物防备呢? ⑹她忽然感到西藏的天好蓝，虽然现在是在黑夜，但她仍然有这种强烈的感觉。 22. 从记叙的顺序看，第③段属于

，其作用是

(4分)

参考答案： 插叙(1分)补充交代狼崽的来历，表现了西藏女人的善良本性。(3分)

三、专题过关 检测1：

有一种感动叫守口如瓶

⑪大民失业了，他没有告诉妻。他出门时，妻像往常一样拉住他，帮他整理衬衣的领口。大民夹了公文包，挤上公交车，三站后下来，在公园的长椅上坐定，愁容满面地看广场上成群的鸽子。大民就这样待了5天。到了傍晚，大民仍换一副笑脸回家，敲敲门，大声喊，我回来啦!

⑫妻就奔过来开门，笑盈盈地。

⑬5天后，他在一家很小的水泥厂，找到一份短工。那里环境恶劣，飘扬的粉尘让他的喉咙总是干的;劳动强度很大，这让他身上又总是湿的。组长说你别干了，你这身子骨„„大民说我可以。他紧咬了牙关，两腿轻轻地抖。他全身沾满厚厚的粉尘，像一尊活动的疲劳的泥塑。下了班，大民在工厂匆匆洗一个澡，换上笔挺的西装，扮一身轻盈回家。他敲敲门，大声喊，我回来啦!

⑭妻像往常一样奔过来开门，笑盈盈地。

⑮满屋葱花的香味，让大民心安。饭桌上妻问他工作顺心吗?他说顺心，妻高兴地给大民夹一筷子木耳„„ 妻说水开了，要洗澡吗?大民说洗过了。妻说，洗过了?大民说洗过了，和同事洗完桑拿回来的。妻说，好享受啊你。她轻哼着歌，开始收拾碗碟。大民想好险，差一点被识破。疲惫的大民匆匆洗脸刷牙，然后倒头就睡。大民在那个水泥厂干了二十多天。快到月底，他不知道那可怜的一点工资，能不能骗过妻?他像往常一样回家。 ⑯妻奔过来开门，仍笑盈盈地。 ⑰晚饭后，妻突然说，你别在那个公司上班了吧?我知道有个公司在招聘，帮你打听了，所有要求你都符合，明天去试试?大民一阵狂喜，却说，为什么要换呢?妻说换个环境不很好吗?再说这家待遇很不错呢。于是第二天，大民去应聘，结果被顺利录取。那天大民买了很多菜，仍像往常一样喊着，我回来啦! ⑱妻仍像往常一样笑盈盈地迎他。

⑲那天晚上，大民烧了很多菜，喝了很多酒。大民知道，他其实瞒不过妻的。或许从去水泥厂上班那天，或许从他丢掉工作那天，妻就知道了。是他躲闪的眼神出卖了他吗?是他疲惫的身体出卖了他吗?是妻从窗口看到他坐上了相反方向的公共汽车吗?还是他故作轻松的神态太过拙劣和夸张?他可以编造故事骗他的妻子，但却无法让心细的妻子相信。其实，当一个人深爱着对方，又有什么事，能瞒过去呢? ⑳大民回想这二十多天的日子。每一天，饭桌上都有一盘木耳炒蛋，大民知道木耳可以清肺，粉尘飞扬中的大民，需要一盘木耳炒蛋;有时妻会逼他吃掉两勺梨膏，现在大民想，那也是妻精心的策划;还有这些日子，妻不再缠着他陪她看电视连续剧，因为他是那样疲惫。现在大民完全相信妻早就知晓了他的秘密，她默默地为他做着事，却从来不揭开它。事业如日中天的男人突然失业，变得一文不名，这是一个秘密。是大民的，也是她的。她必须咬着痛，守口如瓶。她不能让任何人知道，包括制造秘密的男人。 ⑴大民站在阳台看城市的夜景，终于有一行眼泪落下。 ⑵„„

23.第⑳段在记叙顺序上属于__________,作用是___________________________________

__________________________________________________(4分)

参考答案：插叙。( 2分)补充交代了妻子发现大民失业后替他守住秘密为保护他的自尊心所做的事，突出了夫妇之间的理解和支持。( 2分)

检测2：

世袭

①爬上高高的脚手架，薛有致把安全带扎身上，挂钩还没有挂在架子上，不留神一脚踩空，“啊——”一声往下掉，乔师傅眼疾手快，俯身抓住，提了上来。薛有致脸色煞白，浑身打战，深情地喊了一声：“师——傅——!” ②乔师傅听着，像喊爹!

③乔师傅的儿子和眼前的薛有致年龄一样大，却比薛有致幸福得多!起码说，乔师傅不会让儿子趁暑假打工挣钱交学费，更别说让儿子站在这高高的脚手架上晒太阳、砌墙抹灰、玩性命。虽然自己和富贵人家有天壤之别，两间住房还是租赁的，却要让儿子和富贵人家的孩子看齐。富贵人家的孩子吹“黑管”，儿子喜欢上了，他也花上千元给儿子买来那种乐器;富贵人家学绘画，儿子说喜欢，他勒紧裤腰带花钱送儿子也上了那种才艺班;富贵人家的孩子追歌星，他也烧钱一样花高价买票去看那种歌星演唱会。国家都说，再穷不能穷教育，自己再穷也不能不满足孩子啊!只是，儿子又提出了一项最新要求，他实在无能为力了。在工地伙房做饭的老伴说：儿子这是要逼死咱俩啊!

④现在，薛有致差点从高空坠落，更坚定了乔师傅要满足儿子最新要求的心愿，他不能要儿子再像自己一样卖苦力，像薛有致一样受苦。薛有致这孩子看着精明，性格却孤辟，不爱和人说话，说话也不掏心窝子。 ⑤薛有致刚来工地时，乔师傅就很怜悯地问他家庭情况，他只是微笑、摇头。凭感觉乔师傅猜出来了，薛有致是爸妈离婚了，各自去找幸福不管孩子了。这种情况在城里可不少见。 ⑥乔师傅救了薛有致一命，薛有致明显地和乔师傅亲近了。休息时，主动和乔师傅拉家常，问乔师傅的家境，还问乔师傅有没有什么困难。乔师傅不像他，说起话来可是竹筒倒豆子，说他的儿子和薛有致一般大，可享福了。望子成龙，富家是这样，穷家更要这样，要不然怎么拔掉穷根呢?薛有致却问，放暑假了，您怎么不让他自立一下呢?乔师傅却哈哈大笑：像你一样?也来卖命?俺可不是你那狠心的爹妈啊!薛有致又问，师傅家有没有什么困难啊?乔师傅感到话不投机了。我有什么困难你能帮得了吗?你比我还穷!他讥讽说：“比你那个破家强多了。不过，家家都有一本难念的经，我那孩子，要出国上学，三十万，我一万也没有啊!”“那你让他去吗?”“去，想什么法子也得去!”“真是，富要遗传，穷也要遗传。” 薛有致叹息。

⑦乔师傅一下子瞪大了眼睛，他听不懂“富要遗传，穷也要遗传”是啥意思，问薛有致，薛有致说：“我是说你为啥不让他自立呢?”这句话他刚才说过了，显然，那句很高深的话的后面，薛有致对他还藏着什么。

⑧当薛有致得知乔师傅要去医院卖肾换取儿子出国留学的三十万费用时，他极力阻止了乔师傅。第二天当他拿出了一张三十万的卡交到乔师傅的手里时，乔师傅像撞见了天神，惊呆了。薛有致深情地说：“师傅，我怎么能让你去卖肾呢?我爸说了，别说三十万，就是三百万、三千万，咱家也拿得出啊，就是拿出再多的钱，也报答不了师傅的救命之恩!” ⑨乔师傅夜里睡不着，他现在知道了薛有致是个富家子弟，而且是个大富翁的孩子。慢慢地，他就想明白了，想明白了那句“富要遗传，穷也要遗传”的意思。小树不折要疯长，养树人是有责任的。这样想来，倒不是他救了薛有致一命，而是薛有致也在救他。 22.文章第③段运用了插叙的方法，它在文中的作用是：(4分)

(1)

(2)

参考答案：(1)详细地交代了乔师傅千方百计满足儿子的要求;

(2)为下文乔师傅辛苦打工，甚至“卖肾”让儿子出国设置铺垫(埋下伏笔);

(3)与富家孩子薛有致打工、培养自立能力形成鲜明的对比。(任答出两点即可。每点2分，共4分)

第五篇：理解记叙文中描写的作用

---环境描写

一、环境描写的主要作用：

1、 交代事件的社会背景

2、 渲染故事的气氛

3、 烘托人物的心理

4、 推动情节的发展

5、 深化作品的主题

二、作用辨识

根据你对环境描写作用的基本理解说说下列描写分别有什么作用?

1、这一年的清明，分外寒冷;杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面„„微风早经停息了;枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。

2、第二天中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又众人地爬下来洗澡了。

3、我一个人慢慢地走在路上，月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。

4、鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面

预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，------这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，------靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

5、我在朦胧中，眼前展开一片碧绿的

沙地来，上面深蓝的天空挂着一轮金黄的圆

月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路，走的人多了，也便成了路。

三、能力训练

好人的成本 马德

去年盛夏的一天，一丝风也没有，天闷

热得厉害。

街道上，行人寥落，车辆仿佛也耐不

住这火烧火燎的热，箭一般穿梭着。午后刚

过，先是有一阵劲风刮来，接着，豆大的雨

点便噼里啪啦砸了下来。 这雨多少有点猝不及防。街两边的摊点立刻忙乱了起来，大家都急着收摊，谁也顾不上谁。正准备打车往单位赶的他，见路边有一个衣服摊还没有拾掇完，便赶紧跑过去帮忙。

是一个女人的摊位，女人正忙乱而惊慌失措地收拾着。“大姐，我来帮你。”他喊了一嗓子。女人几乎连看都没顾上看他一眼就点了点头。他利落地把挂在衣架上的衣服摞在一起，又利落地用塑料布包裹起来。还有一个小女孩，也跑前跑后地忙着。倒是女人颇为吃力，她把衣物整理在一起打包的时候，甚至用上了膝盖和下巴。着急也不至于这样吧，他觉得有些蹊跷。待女人转过身的时候，他发现，女人只有一条胳膊，而另一条被雨淋湿的空袖管，此刻正紧贴在上衣的前襟上。

他的心中立刻升腾起一种悲怆的责任感。他加快了速度，当更加密集的雨到来的时候，所有衣物都已经装好并放置在了一旁的农用三轮车里，就连布篷、铁架等零散的东西，也都归置到了背雨的地方。

大家都湿透了。雨水顺着发梢流下来，眯了他的眼睛，他抹了一把，四下环顾，见

一切都收拾停当了，就和女人打招呼，说：“大姐，我走啦。”女人拉着女孩的手，眼中满浸着泪水，嘴唇哆嗦着，似乎要说什么，但说不出来。他看着女人紧贴在衣襟上的空袖管，也苦笑着，不知道说什么好。

与她们告别后，他的心里很不是滋味，毕竟，今天这个在生活的艰辛中挣扎的女人给了他很大的触动。刚走了没几步，那个女孩气喘吁吁地追上了他，女孩说：“叔叔，妈妈说，你是一个好人!妈妈下岗半年以来，你是第一个肯帮助妈妈的陌生人。谢谢你，叔叔!”

说完后，女孩向他深深地鞠了一个躬。 你是一个好人!坐在出租车中的他反复地默念着这句话。他回想着刚才所做的一切，他发现，在这个世界上，做一个好人，需要付出的，其实，并不是很多。 思考：

1、 文章第一自然段的环境描写运用哪些

修辞手法?突出了景物的什么特点?这处自然环境描写在文中起到什么作用?

答：夸张、比喻、拟人突出了，突出了天气的闷热。作用：交代了故事发生的时间、背景，为情节的发展做铺垫。

2、 文中多处写到雨，请你把这样的句子找

出来，并体会它们的作用。 答：写雨的句子有：(1)午后刚过，先是有一阵劲风刮来，接着，豆大的雨点便噼里啪啦砸了下来。(2)当更加密集的雨到来的时候，所有衣物都已经装好并放置在了一旁的农用三轮车里。(3)雨水顺着发梢流下

毛病又犯了，为了不影响我的学习，为了给我一个安静的学习环境，他每天晚上总说去拜访亲戚，而那只是他的托辞罢了，也许他来，眯了他的眼睛，他抹了一把，四下环顾。

每天都在这昏黄的路灯下徘徊。

腊月里的天作用：推动故事情节的发展。

3、结尾处划线句属心理描写，你能通过几句景物描写烘托一下这种心理吗?

示例：雨停了，迎面吹来了一股清凉的风，远处一条彩虹横架空中，是那么的美丽。

路灯下的身影

父亲是一名工人，一名普普通通的工人。但父亲用他的双手为我撑起了一片天，一片阳光明明媚的天。

一次

(1)

“当——” 已经12点钟了，早已疲倦的我伸着懒腰，这么晚了，爸爸还没有回来;我焦躁地拉开了书桌前的窗帘。

(2)

，小街上的路灯还亮着，我忽然看见路灯下有个人影在徘徊，这身影是如此熟悉，真是太熟悉了。像爸爸，太像了，可是爸爸不是去朋友家作客了吗?那身影突然停了下来。仰头朝我的小阁楼上望着。

是爸爸，是他。他似乎在不停地咳嗽着。我的心里不禁一颤，明白了许多。爸爸的老

冷得让温室里的我都缩手缩脚的，更何况是街道上的爸爸呢?而且他的身体又那么差……

我的眼睛润湿了，泪在眼眶里打着转转，我强忍着不让它流下来。外面的雪似乎又大了起来，爸爸还在灯下徘徊，他不停地咳嗽着，咳得很厉害，我只看见他的肩膀在不停地颤抖着。他搓着手，跺着脚，终于，他难过地蹲下了身子，很艰难地。我的泪顿时像断了线的珠子不停地往下滴，我拉开了窗户，朝着街道上喊：“爸爸，爸爸……”我哽咽了，一句话都说不出来，只觉得心里好乱好乱。爸爸艰难地站起来，冲我尴尬地说着：“爸爸酒喝多了，蹲在这歇一会儿，不早了，你也该休息了。”

我抓起爸爸的外套便往楼下奔，朝街道上跑去，我哭，不停地哭，冷风不禁让我连打了几个冷颤。爸爸心疼地跑过来，搂着我说：“别着凉，以后爸爸一定早点回来。我那朋友真是太热情了，不停地让我喝酒……”他还在说着什么，我没有在意，只觉得那些飞舞的雪花好美好美……

思考：

1、 下面两句话是从文中抽出来的，请依次把它还原到横线上，依次应为：

A.鹅毛大雪纷纷扬扬地飘舞着，寒风放肆地呼啸着;

B大雪被寒风吹得乱舞，迷蒙了我的双眼

(1) B、(2)A

2、 “外面的雪似乎又大了起来，爸爸还在灯下徘徊，他不停地咳嗽着，咳得很厉害……”一句中“似乎”能否去掉，为什么?

答：不可以去掉。“似乎”表明是主观上认为，渲染了故事的氛围，反衬父爱的深沉、伟大。

3、结尾处写道：“我没有在意，只觉得那些飞舞的雪花好美好美……”，这里对雪花的描写有什么作用?

答：表现了我对父亲的理解，深化了主题，讴歌父爱的无私。

4、“那些飞舞的雪花好美好美”，为什么“我”觉得雪花好美好美?

答：因为洁白的雪花是纯洁的象征，它正像父亲的品质一样，所以“我”觉得今天的雪花格外地美好。