学生干部心理素质提升

第一篇：学生干部心理素质提升

学生干部素质提升工程方案

*****学院学生干部素质提升工程实施方案

大学生干部是高校贯彻党的教育方针，对学生进行教育和管理队伍中的重要组成部分，是高校学生中的骨干和灵魂，也是高校校园文化建设的具体组织者。学生干部是学生实施“自我教育、自我服务、自我管理”三自教育的主体力量，是联系教师和学生之间的重要桥梁与纽带，是学校工作开展的得力助手。学生干部的素质与能力如何，对学院学风建设、学生各项工作的开展影响极大。学生干部的工作水准，个人素质的高低，直接影响着校园文化建设的质量和效果，也是直接影响学院各项工作能否落到实处的重要因素。

一、目的意义：

为了加强和提升*******学院学生干部的公文写作、语言表达、人际交流等方面的能力，加强学生干部的办事能力，提升学生干部自身素质，增进学生成员为同学服务的能力，增进学生组织的凝聚力，全面提高学生干部的形象。通过实施“学生干部素质提升工程”，重点整合和建设一批优质学生干部资源，强化队伍建设，促进我院学生干部思想政治教育的整体素质进一步提高，努力打造学习型创新型工作团队;完善“教育、管理、指导、服务”四位一体的工作模式，促进我院学生干部思想道德素质全面提升，培养思想道德素质高、社会适应能力和就业竞争力强、对学院满意程度高的新时代大学生。

二、实施对象：

生命学院全体学生干部(包括校级组织学生干部)

三、实施时间：

2013年

四、具体内容 1. 学生干部集中培训 时间：2013年4月

对象：生命学院全体学生干部(包括校级组织学生干部)

目的：学生干部集中培训着重培养学生干部理论学习与社会实践相结合的能力，通过全面、系统的素质训练，帮助学生干部树立正确的成功观，养成成熟的个性和积极的心态，形成正确的自我认知和社会认知，增强团队合作能力，做出符合自身特点的职业规划和发展理念。

具体方案： 理论阶段：学生干部经验交流会

实践阶段：成功素质训练营，集体参观大庆博物馆，龙凤湿地集体行 (具体内容见学生干部培训方案)

2.学生干部考核 时间：每学期一次

对象：生命学院分团委学生会、生命学院分团委社团联合会、生命学院分团委学生支部、班级干部、社团干部

目的：为加强我院学生干部自身建设，完善各项管理机制，更有效的开展各项工作，更好的服务同学，活跃校园学术、科技、文化、艺术氛围，同时为了进一步增强学生干部的自我管理、自我教育意识，充分发挥我院学生干部的积极性、主动性和创造性，提高我院学生干部队伍的整体素质，促使学生组织工作朝着制度化、规范化、系统化的方向发展，特制订生命学院学生干部考核评定制度。

具体方案：

采用自评、互评、考评和班主任评议及辅导员老师审核相结合的办法进行。根据所担任的职务职责，对被考核者在任期内的德、能、勤、绩、廉等方面进行考核，具体包括政治素质、道德品质、组织能力、处事能力、判断能力、创新能力、责任心、学习态度与成绩、考勤纪律、工作态度、工作实绩、工作作风、生活作风等内容。考核以A，B，C，D为等级测评，学生干部考评与综合测评结合。(具体内容见学生干部考核方案)

3.学生干部社会实践活动 时间：节假日

对象：学生干部小分队

目的：社会实践活动为学生干部提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的绚丽舞台。利用节假日参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我，在实践中积累社会经验，在实践中提高自己的能力，为学生干部走出社会打下坚实的基础。

具体方案：

生存挑战赛：以个大学生组织为单位考验学生干部社会生存能力的一种比赛模式，具体方案见生存挑战赛附案。 志愿服务：是爱心学生干部所组织的社会服务活动，增加学生干部的社会责任感。详细方案见志愿者服务附案。

勤工俭学：学院为想锻炼自己、体验生活、缓解家庭压力的学生干部所提供的一次机会。

4.学生干部学习成绩目标化管理 时间：每学期一次

对象：生命学院分团委学生会、生命学院分团委社团联合会、生命学院分团委学生支部

目的：培养高素质的学生干部队伍是高校政治思想工作的重要内容，新形势下学生干部培养的意义重大，是确保高等教育目标实现的保障之一。目前学生干部群体和学生干部培养机制还存在一系列问题，针对这些问题，高校应该加强学生干部培养的组织建设、学生干部培养的素质建设、学生干部培养的环境建设和学生干部培养的可持续发展建设，形成新的干部培养机制。

具体方案：

学生干部每学期完成学院制定“三个一”工程，即每天做1篇英语阅读，每星期写1篇英语作文，每月读1本书。学生干部在学期初制定自己本学期的学期计划例如：成绩达到班级前百分之四十，通过国家英语四六级考试等等可实行的实际目标，然后由所属组织统一管理并督促学生干部完成自己的学期目标，每学期初对上个学期成绩进行评比，完成优秀者给予奖励，颁发“学习之星”“最大进步”“读书之王”等。(具体内容见学生干部成绩目标化管理方案)

5.学生干部的特长培养

目的：在基础教育阶段谈培养创新人才，就必须注重学生干部的个性培养，鼓励学生干部挖掘自己的特长，通过开展各项文体活动来激发学生干部的兴趣，找到自己感兴趣的领域，调动其对该领域探究的欲望，全面提升学生干部的自身素质。

具体方案：

对于有特长的学生干部，学院会集中进行培训进一步提升其特长，并给予展示机会。 对于没有特长的学生干部，学院会根据大家的兴趣爱好为大家提供特长培训辅导，培养学生干部的特长。

6.建立学生干部自我成长档案

学生干部可以把自己认为有一定保存价值的材料放入自己的成长档案袋，记录自己的成长历程，将个人认为有保存价值的材料放入，同时觉得有意义的一些东西，也可以放入作为自己成长的见证，真正反映每个学生干部的成长历程。 材料选择：

1、我的计划

2、我的努力

3、我的亮点

4、我的设想

5、我的成绩

第二篇：“大学生心理素质拓展训练与能力提升”报告会

大学生心理素质拓展训练是积极适应社会发展要求，顺应学生成才需求，是深入推进素质教育的重要依托。

第一，大学生心理素质拓展训练的实施有利于围绕创新人才培养目标，形成素质教育的整体合力。

第二，大学生心理素质拓展训练的实施有利于大学生参与素质教育由相对被动向积极主动转变。

第三，大学生心理素质拓展训练的实施有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。

大学生一向被称为天之骄子，可是当时光进入二十一世纪的时候，天之骄子头上的光环消失了。关于大学生的最热门的话题几乎都集中到了一个--就业难。

大学生就业难，这是个社会问题，它的产生有着深刻的社会原因。无可否认的是，大学生仍然是我们国家素质最高的群体;大学生的素质在很多时候无法表现出来。归根结底，这都是学校教育和社会需求脱节造成的。关于解决这个问题的办法，团中央给出了自己的答案：大力推进大学生素质拓展。通过拓展训练，让大学生“认识自我价值、找到自我定位、实现自我超越”，最终完成从一个学生向社会人的转变。通过心理素质拓展训练，以提高大学生心理承受能力、团队协作能力和人际交往能力，从而使大学生能在人生的舞台上充分展现自我。

大学生心理素质拓展训练的涵盖范围非常广泛，从拓展起源的二战时期英国野外生存训练到欧美的潜能开发训练;从流行于国外的成功学训练到中国传统的《孙子兵法》蕴含的竞争智慧。可谓是文武并举，内外兼修。接受拓展素质训练的大学生，可以获得很多收益：

1.认识自己，发现自身问题，进而激发个人潜能。

2.提高自我管理能力，掌握完成目标的正确方法，克服心理惰性，锻炼战胜困难的毅力与恒心。

3.掌握多种思维方式，克服传统思维方式的局限性，多角度看问题，全面把握问题实质。

4.有一颗感恩的心态，感恩父母、老师、朋友，感恩身边的每一个人。

5.提高沟通合作能力。情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐，学会关心他人和与人合作。

6.塑造团队精神、增强团队凝聚力、其迅速地融入新团队。

7.心态的调整，学会时刻保持一种开心的乐观心态。

8.提升人格魅力，锻造自身修养。

太原理工大学“大学生心理素质拓展与能力提升”报告会将于5月29日19：00在就业指导中心报告厅举行。

第三篇：提升心理素质自我评价（大全）

提升心理素质自我评价(精选8篇)

在平日的学习、工作和生活里，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗?以下是小编帮大家整理的提升心理素质自我评价(精选8篇)，欢迎大家分享。提升心理素质自我评价1

在这个学期里，我的成绩也比上个学期好了很多，我的数学成绩也终于有了九字头了，数学的分数而且还是九十八点五加五分呢!但我的语文和数学的成绩有提高过，这样也挺好的，因为能够比以前的分数高，也就是说比以前强了很多。

在行为道德上。我认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样，并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。

小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。提升心理素质自我评价2

随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为新的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。提升心理素质自我评价3

本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面发展的小学生。

在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的`好榜样。小学里我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。提升心理素质自我评价4

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，就是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务就是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不就是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

此时本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。提升心理素质自我评价5

本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己就是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神舟五号发射的日子，申奥成功的日子，都就是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直就是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播就是我必看的内容。

学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，就是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，此时热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。提升心理素质自我评价6

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

我能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

我品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，这就是我在初中三年所获得的财富。提升心理素质自我评价7

三年来，我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的团体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助教师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，团体舞赛等。

在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛中表现较出色，获“辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。提升心理素质自我评价8

三年来，我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的团体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想提高，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自我，提高自我的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助教师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，团体舞赛等。

在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

第四篇：把阳光注入心理,提升农村教师素质

论文题目: 把阳光注入心理，提升农村教师素质

作者姓名: 秦彦玲

学校名称: 桂林市琴潭实验学校

联系电话: 18978389872

把阳光注入心理，提升农村教师素质

桂林市琴潭实验学校

秦彦玲

关键词：

教师心理健康

心理负担

教育资源共享

师德

业务素质 内容梗概：在全社会已普遍关注和重视学生心理健康的同时，我们更应从多方面关爱教师的心理健康：社会的理解的支持、学校领导的重视、国家社会加大对农村学校的建设、奖优罚劣树师德、建立有效的学习机制，营造教师学习的良好氛围，改进教学方法，提高工作效率，提供成功机会，建立自信心与自豪感，教师提高业务水平。

古语：“一日为师,终身为父”。今天却变成了“一日为师，终生受骂”。不是吗?教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生甚至不理解的家长恨之入骨。教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。教师实在处于极为可悲的处境。长期以来，人们无比慷慨地赠送教师各种桂冠，一味地把教师神化视为不食人间烟火，对教师的品行要求越来越高，却越来越淡忘教师做为自然人、社会人固有的需求，也忽视了对教师队伍特别是农村教师队伍的不断建设。当前，在新课程改革的背景下，农村学校教师队伍建设明显滞后，制约着农村学校教育事业的发展，已成为新课程改革实验的瓶颈。笔者现就农村教师队伍建设中有关问题进行梳理和分析，以期在农村教师队伍中注入一缕阳光，希对农村学校建设有所裨益。

一、 关注教师心理健康

在全社会已普遍关注和重视学生心理健康的同时，我们不妨试问：教师的心理健康得到应有的重视了吗?

(一)社会的理解的支持：

全社会要树立"尊师重教"、"科教兴国"的良好气氛，为教师营造一个维护教师职业威望的社会气氛，创造一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，不断提高教师的社会地位，尊重教师的劳动，理解他们的苦衷，少说气话，多办实事，切实解决他们工作与生活中的各种困难，特别要减轻他们过重的工作负担与心理负荷。学生要减负，教师更要减负，他们的心灵同样需要社会的呵护和慰藉。

经济地位直接往往在很大程度上决定了一个人的社会地位。虽然政府这几年下了大力气改善教师的待遇，但真正能起到作用的，只是在一些大城市和经济发达地区，而在一些农村，教师仍然只是挣扎在贫困线上，养家糊口的艰难又从另一个方面加重了教师的心理负担。

作为政府领导尤其是教育行政部门领导，应启动"教师心理健康工程"，有条件的地区应成立"教师心理健康指导中心"，并将心理健康教育纳入"教师继续教育工程"。

(二)学校领导的重视。

学校是教师最经常、最重要、最直接的工作与生活场所，教师的教育活动主要是在学校中进行的，作为学校领导，要重视心理管理，要深入了解教师的实际需要，努力营造宽松民主的校园氛围与和谐的人际关系，关心教师，帮助教师改善工作环境，让教师心情舒畅地工作。

学校要为教师提供学习进修的机会，鼓励支持教师提高学历层次，帮助教师提高适应形势的能力。帮助教师提高业务水平，改进教学方法，提高工作效率，提供成功机会，建立自信心与自豪感。

学校要改革教育评估体系，同时深入教师实际，针对教师的不同需求，采用不同激励方式，避免产生一面推行素质教育一面保留应试评估体系的矛盾现象，提高教师心理满意度，使之保持良好的心态。

学校应定期邀请有关人士举办心理健康讲座，指导教师掌握心理健康的理论知识，正确认识心理问题与心理疾病。建立温馨的谈心室，开展谈心交流活动。

二、国家社会加大对农村学校的关注

首先，积极做好大中城市中小学教师到农村执教工作，实行“特岗待遇”吸引人材。要加强农村统筹协调，组织落实边远地区教师资源薄弱学校的师资适量。进一步建立完善本行政区域内长期稳定的校对校对口支援关系，鼓励支持城市办学质量比较高的跟农村建立办学共同体，通过多种有效形式促进教育资源的共享。

第二，组织城市中小学教师定期到农村任教。要严格控制城镇中小学教师的编制，适当提高农村中小学中的比例，积极促进城镇学校教师向农村学校流动，定期地选派城镇学校教师到农村学校交流任教，并且统筹安排好其他层次的教师到当地农村执教的工作。

第三，积极地探索实施农村教师特色岗位计划。在农村边远地区师资紧缺的学校设置一定数量的岗位，公开招募优秀的大学生到农村学校任教。随着社会主义新农村建设的全面展开和推进，农村将出现前所未有的人才需求，这是人才需求的一面。要制定有效政策，引导和鼓励更多的大学毕业生到农村发挥自己的专长、贡献自己的才智。

第四，积极开展多种途径的执教活动，组织开展短期执教等多种形式灵活有效的执教活动。包括特色活动讲师团，城镇骨干教师到农村代教、执教等等，还有充分利用远程教育的手段把优秀教师师范课的课件送到农村学校。

第五，“教师专业化”是教师成为专业人员或者实现和提升教师专业性的过程。加快农村教师专业化进程，做好全体农村教师的学历进修和培训工作。针对农村教师学历低于城市教师的实际情况，应给予学历补偿教育，给学历未达标的教师补上专业文化知识和教育理论知识。

三、师德滑坡现象及原因。

师德是教师最重要的素质，是教师实现教育目标、提高教学质量的基础。国家、社会、学校都必须把师德建设摆在首要位置。近几年来，农村学校由于师德教育的力度不够，师德师风出现滑坡现象。

1、有少数教师从事第二职业，或以营利为目的的收费家教和办各种收费补习班;

2、有的教师重智育、轻德育的倾向严重，在智育与德育的关系处理上存在“一手硬”“一手软”的问题;

3、有的教师“以教谋私”，使高尚的师生关系蒙上了金钱的阴影，损害了教师和教育工作的社会声誉;4、有的教师用语言讥讽或嘲笑学生，教育方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生;

5、有的教师缺乏教育耐心，驱赶学生等。

造成农村学校师德师风下滑的主要原因有：

1、 近几年来，随着教育体制的频繁改革，学校穷于应付这种改革的外在形式，淡化了对教师的师德管理和教育。

2、学校师德教育缺乏规范性、法制性，学校大多时候都是通过大会、小会对教师提出有关师德要求，或对教师出现违背师德的行为和现象进行简单的批评教育，收效甚微。

3、学校师德教育缺乏科学的评价考核机制，教师自我、教师之间、学校与教师都难以作出正确的评价，出现了干好干坏一个样，干好干坏不知道会怎么样的现象。

4、教师物质待遇低下，收入微薄，教师作为寻常人的基本需求得不到满足，参加高层次文化学习和进修的资金欠缺,教师工作的积极性不高，在物欲横流的当今社会也难怪教师会从事第二职业。

四、奖优罚劣树师德。

建设一支师德高尚的教师队伍，学校既要重视教师职业责任、职业道德、职业纪律的要求，又要规范教师师德行为。笔者建议：

1、挖掘本校的世界人民教育资源，树立师德榜样，以榜样的力量来感召人，鼓舞人，鞭策人。学校要加强对优秀教师的评选工作，表彰先进，宣传其事迹，在教师中形成崇尚先进、学习先进的良好风气。

2、健全学校的规章制度，用制度来激励和约束教师的教学行为。使教师工作时有“法”可依，有“法”必依，学校要做到执“法”必严，违“法”必究。

3、建立师德综合档案，记下教师的历史，把师德档案记载的情况与教师的职称评定、职务聘任、工资晋级、评先表模等一一挂钩，并实行师德档案一票否决。

4、深化改革提高教师的物质待遇。列宁说过，提高教师的地位，“最重要的是提高他们的物质生活条件”。各级政府要加大对教育的投入，确保教师的工资全额到位，学校要搞好勤工俭学，尽量提高教师的福利待遇。

五、教师教学业务能力的落后及原因。

教师的业务水平直接关系到课堂教学的实效，关系到教育质量的提高，关系到新课程改革的成败。农村学校受办学条件的限制，教师队伍师资力量不强。表现为：

1、教师掌握的新知识、新信息少，知识陈旧，教育观念落后;

2、学科编制结构不合理，部分学科师资严重缺编，由其他专业教师兼任的多;

3、现代教育技术人才少，信息技术课开设不足;

4、学校骨干教师少，教学科研能力低，缺少学科带头人。究其原因主要有：

1、农村学校受公用经费和教师编制的限制，教师接受培训的机会和参与人少数;

2、教师流动性较大，学校骨干教师、优秀教师外流，学校缺乏学科带头人;

3、学校对校本培训重视不够，没有充分挖掘自身的师资资源。

六、提高教师的业务素质

加强对教师的业务培训，提高教师的业务素质，是学校迫在眉捷的大事。

1、学校要抓好教师的继续教育和全员培训，加大培训经费投入，采取“请进来”和“送出去”的培训方法，对全体教师进行教育新理念、新课标、新教材的培训，对青年教师进行教学技能的培训，对中老年教师进行现代教育技术的培训。

2、学校要加强校本教研，依靠校本培训，激励教师走向成功。一是大力开展业务练兵活动，加强教师教学基本功和基本技能的训练，通过观摩课、评优课、基本功竞赛、说课、论文评比、教师文化考试等活动，促进教师业务能力的提高。二是发挥名师的辐射作用，建立教学帮扶，以老带新，师徒结对的培训模式，充分发挥老教师、名教师和学科带头人的作用，培养新教师和青年教师，重点扶植和培养一些优秀中青年骨干教师、学科带头人，使他们尽快成才，形成学科梯队，实现新老交替。

3、建立有效的学习机制，营造教师学习的良好氛围，学校要创造条件开办图书馆，要从工作上适量给教师松绑，让教师有读书的时间和空间，要开展教师读书、实践竞赛活动，引导教师们充分地将“实践、读书、教研”有效地结合起来，提高自身素养。

第五篇：青年干部提升素质

注重提高青年干部的素质

1 04年以来 存在问题,状态,思想动态,工作积极性

2 成因

又快又好发展,对国税事业的发展

阻碍,瓶颈

3 解决问题的紧迫性,重要性

4如何看待

5措施方法

近几年来,国家通过公开招聘和考试选调,使一大批青

年干部走上了领导岗位。青年干部的上任为干部队伍增添 了新的活力,为加快推进改革开放和现代化建设作出了较大 的贡献。同时也应该看到,面对复杂多变的新形势和日益繁 重的新任务,一些青年干部的自身素质特别是政治素质还不 完全适应客观需要。如何提高青年干部的自身素质,如何把 青年干部培养好、选拔好、任用好,是关系到我们党和国家长 远利益的带有根本性质的战略问题,更是关系到我们的现代 化事业成败的重大问题。这既是干部队伍建设的一个重大 课题,也是青年干部迫切需要解决好的一个关键问题。

一、青年干部应该具备过硬的政治素质

青年是整个社会力量中最积极、最有生气的一部分,而 青年干部又是整个青年队伍中的骨干和中坚。历史赋予的 伟大使命必将落在一代又一代青年身上,所以,青年干部要 具备过硬的政治素质才能不负历史重托、担当起历史重任。 青年干部要有先进的政治思想和法律意识,又有高尚的道德 修养和精神风貌,有与时俱进又继承民族传统的人文精神和 创新精神,又有对民族、对国家、对社会的责任感和使命感。 现在的青年干部大多数的政治素质是好的,这主要表现在以 下几个方面:

(一)文化素质比较高。新进到干部系列的青年一般都

有较高的学历较高的文化水平和较丰富的专业技术知识。

(二)关心政治。他们热爱祖国,拥护党的领导,时刻关

注党的重大改革措施和发展动向,收听收看中央新闻、阅读 党报党刊,关心国家大事,关注世界和平与发展趋势,有勇于 创新、积极向上的精神。

(三)坚定的理想信念。他们保持坚定的政治立场,树立

坚定的理想信念,在政治上、思想上、行动上与党中央保持高 度一致,对党的社会主义事业充满信心。

(四)执_______政兴国、执政为民的品德。他们牢记党的全心全 意为人民服务的宗旨,热爱人民,关心人民,立足岗位,乐于 奉献。

二、青年干部政治素质存在的问题

青年干部有朝气,工作热情高,思维比较敏捷,在各自岗

位上做出了一定的成绩。但是,当前青年干部的政治素质也 确实存在着一些令人忧虑的问题,而且有的问题带有一定的 倾向性和潜在的危害性,与全面建设小康社会对青年干部政 治素质的客观要求存在着较大的差距。具体反映在以下几 个方面:

(一)马克思主义理论根底较浅。我们曾对青年干部培

训班的理论测试做过调查,对“什么是实践?”“什么是社会 主义的根本任务?”“什么是科学发展观?”等这样最基本概 念和知识,竟没有一人完全答对,其中最高分为68分,最低 分为34分,及格率为52%。这表明他们中相当一部分人缺 乏马克思主义理论的系统教育,多数人处于一知半解的状 态,模糊概念、模糊观念较严重,这样势必会影响党的各项路 线、方针、政策的正确贯彻和执行。

(二)律己观念差。有些青年干部不能正确认识自己,看 不到自身的不足和弱点,经不起考验,做了权钱的俘虏,重利 轻义,出现了“理想理想有礼就想,前途前途有钱就图”的糊 涂观念,并以“天生我才必有用”和“利己观念”来评判和处 理问题。

(三)时效观念差。有些青年干部认为,我们的干部政策 历来是论资排辈,不到一定年限不提拔,过了一定年龄不重 用,因此,他们在应付、等、靠的心态下工作被动,只求过得 去,不求过得硬。一旦有了权,不为那誓言。

(四)急功近利思想严重。为了提高青年干部的政治素

质和业务素质,我们定期对青年干部进行培训。有的青年干 部不能正确处理培养与使用的关系,一旦列入重点培养对 象,参加培训,工作起来胆子更小了,锐气减了;有的青年干 部几年没被提拔,消极情绪,工作懈怠,得过且过。

(五)缺乏适应艰苦的环境或在基层工作的能力。部分 青年干部下基层时满腔热情,踌躇满志,干一段时间后变成 满口怨气,牢骚满腹,到后来竟满身悔气,意志消沉,经不起 大风大浪的吹打。

青年干部中存在的上述问题,原因很多,有身体心里素

质方面的,也有思维能力素质方面的,但最根本的原因是由 于放松了对青年干部的思想教育和政治素质的培养。对此, 必须引起我们的高度重视,按照党的十七大报告的要求提高 领导干部执政本领,紧紧围绕高举中国(下转第13页)

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峰平谷”的作用,在运量总量上升的情况下,客流涨落平缓, 同时,铁路的经济效益也得到了提高,充分发挥了价格杠杆 的作用。

(二)由于旅客和货主对铁路客货运输有不同层次的需

求,所以也应有不同的运价形式和运价水平与之适应。在客

运方面,铁路运输企业为适应旅客出行的高层次需求,推出 了快速列车、特快列车及动车组列车等优质列车,按照价值 规律,为了补偿成本,也为了鼓励提高服务质量,应该实行优 质优价。

(三)可以变全国性的统一运价为分区定价的区域定价,

以合理解决不同地区的成本补偿。各铁路局可围绕基本运 价按不同的运输成本(如不同的车型) ,根据当时当地的运输 市场供求关系的变化来决定一定时期内不同的客货运输价 格,各铁路局自负盈亏。这样一种区域运价不但能促进东南 沿海地区与西部地区运输的发展,还能有效增加运输收入, 平衡运输供给与需求的矛盾,实现客货运市场结构的自我调 整。

(四)可以实行优惠折扣运价。2002 年底,德铁推出了

新的票价系统,但由于部分票价偏高,导致旅客流失。为了 更好地吸引客流,德铁推出了票价优惠政策,一是提前购票 的优惠。提前一周买非高峰期的往返票,可优惠50% ,提前 三天买往返票、固定车次,可优惠25%。二是乘坐次数的优 惠。旅客乘坐德铁列车次数累计到一定数量时会获得优惠 卡,在任何地方买票可以打折,并且可在国内40多个城市免 费乘坐当地的公共交通。

为了吸引和留住较大批量的客源,我们也可以实行折扣 优惠运价。如对团体旅客可按其购票人数规定一定的折扣 比例,购票越多,折扣比例越大;对家庭旅游票、日票、周票、 月票和年票等提供各种优惠;对购买往返票、回程票和定期 票的旅客也可以优惠等。运价是运输市场上重要的经济杠 杆,也是铁路强化市场营销的重要手段。相信随着铁路运价 体制的不断改革与完善,一定会提高铁路运输企业在市场上 的应变力和竞争力,而通过公平、有序的竞争也会使整个客 货运市场结构更趋合理。

参考文献

〔1〕李博,李双. 铁路与航空客运产品价格关系研究〔J〕. 徐州 工程学院学报, 2006, (03).

〔2〕王进帅,王海. 需求价格弹性理论及其应用〔J 〕. 财经界 (下刊) , 2007, (06).

〔3〕铁道部经济规划研究院. 铁道具有巨大的运输市场需求 〔J〕. 铁道经济研究, 2006, (1) .

(上接第8页)特色社会主义伟大旗帜、夺取全面建设小康 社会新胜利,从改革开放和社会主义现代化建设的高度,迅 速采取有力措施,抓紧抓好青年干部的思想政治工作。

三、提高青年干部政治素质的有效途径

提高青年干部的政治素质最有效的途径有三点:一是学 习,二是教育,三是实践。

(一)人的主体素质虽然与生理的遗传有关,但是这种先

天性的生理差异并不大。人的主体素质的提高,从根本上讲

取决于后天的学习。我们党历来重视学习,特别是在改革开 放和现代化建设到了一个重大的转折时期,全党面临着全面 建设小康社会和贯彻落实科学发展观的关键时候,更强调加 强理论武装、学习培训和实践锻炼的至关重要性。理论素养 是领导干部素质的核心,为了保证青年干部有坚定的政治立 场、严明的政治纪律、鲜明的政治观点、敏锐的政治鉴别力, 就必须深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系,用马克思 主义中国化最新成果武装头脑,坚持用发展着的马克思主义 指导客观世界和主观世界的改造,提高运用科学理论分析和 解决实际问题的能力,不断提高工作的原则性、系统性、预见 性和创造性。青年干部一定要按照中央的要求,从关系党和 国家全局的高度,从关系实现全面建设小康社会宏伟目标的 高度,从关系中华民族伟大复兴的高度,紧密结合改革开放 和现代化建设的生动实践,深入学习马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极投身到全 党开展的深入学习实践科学发展观的活动中,做学习的表 率,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

(二)提高青年干部的思想政治素质,除靠其自身的理论 学习外,还需要对其强化教育培训,教育培训是提高青年干 部素质和能力的基础工程,要把继续大规模培训干部、大幅 度提高干部素质作为重要的战略任务来抓,坚持把党的理论 创新成果作为中心内容,充实教学计划、完善教学布局,加大 进教材、进课堂、进头脑的力度。围绕增强执政意识、提高执 政能力,全面加强政策法规、业务知识、文化素养培训和技能 训练,尤其要加强世界观、人生观、价值观的教育。重点是:

1、加强党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育,打牢青年 干部健康成长的思想基础。

2、加强理想信念教育、廉洁从政 教育和思想道德建设,使青年干部牢固树立马克思主义的世 界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,始终 保持立党为公、执政为民的政治本色,做到廉洁自律,成为实 践社会主义核心价值体系的模范,做共产主义远大理想和中 国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实 执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促 进者。

3、加强艰苦奋斗教育。现在的青年干部大多是80后 的独生子女,成长过程可谓一帆风顺,对他们进行艰苦奋斗 教育,有助于磨练吃苦耐劳的坚强意志,有助于在艰苦环境 里茁壮成长。

(三)实践锻炼是提高青年干部执政能力的根本途径。

马克思主义的实践观告诉我们,实践出真知,实践长才干,离 开社会实践,任何知识和才能都是无源之水、无本之木、无的 放矢。历史经验反复证明,只有同人民群众相结合,在推动 改革开放和社会主义现代化建设的实践中经受锻炼,积累经 验,才能不断地增长才干,不断地提高素质。对于广大青年 干部来说,加强锻炼尤为重要。因此,广大青年干部要积极

投身到改革开放和现代化建设的实践中,到基层第一线去, 到复杂环境去,到艰苦和困难多的地方去,到党和群众最需 要的地方去,脚踏实地,埋头苦干,把心思和精力集中到干事 业上。要坚持深入基层,调查研究,注重从群众生动活泼的 实践中汲取智慧和力量,寻求解决难题的思路、办法和对策。 只有这样,青年干部才能不断地在实践中磨练自己的意志品 质、提高自己,在应对急难险重中经受住考验,在克服困难、 解决问题中锻炼成长,在勇于创新中获得新知识、增长新本 领。__