小学优秀班主任简介

第一篇：小学优秀班主任简介

优秀班主任事迹简介

李x：1967年1月出生。x省x市x高级中学语文教师，从事语文教学已经有20个年头，来xx高中工作七年了。他的生命里融入了纯净和宽广，性格中蕴含着真诚和善良。从教以来,一直担任班主任工作，兼职教研组长工作多年，多次被评为市级语文学科骨干教师。二十年的教育教学生涯中，不论角色如何变换，总是能从不同的角度诠释着做一名人类灵魂工程师的真正含义。一路耕耘，一路收获：作为教师，多篇论文和教学设计获市级、省级奖励。优秀论文有《:教学构想》,《研究性学习，架起师生互动的桥梁》等，优质课有《纪念刘和珍君》，《小狗包弟》等。李老师注重对青年教师的指导，帮助他们胜任高中语文教学工作，并且带领本组教师主动承担校市级公开课，积极撰写教育教学论文，辅导学生进行各种形式的课外活动。在各级各类竞赛和各项活动中取得了令人欣慰的成绩。李老师教学中锐意进取，教学过程扎实，效率高，思维方式活跃，效果良好。他勤于研究，总结经验，所任历届高中毕业班高考语文成绩优异。他的教学风格厚重踏实，体现出一种贯穿性，把知识点、考点和难点穿插于讲课内容中;他注重方法的传授，“最好的学问是关于方法的学问”、“善歌者使人继其声,善教者使人继其志”、“善学者事半而功倍,不善学者事倍而功半”。帮助学生掌握科学的学习方法让他们在知识的海洋里遨游。他的严谨、认真和踏实带给学生同样严谨认真踏实的学习态度，学生成绩显著。人们常说中学教师难当,中学语文教师更难当,而李老师却在实际的教学工作中体会到了中学语文教师的乐趣,学生也在轻松愉快的氛围中掌握了知识,提高了能力,在原来基础上有了长足的进步。他深信,一分耕耘一分收获,一分探索一分收获。只要努力去工作,积极去探索,一定会迎来高中语文教学灿烂的明天。

第二篇：优秀班主任事迹简介

优秀>班主任事迹简介

(一)

吴志钦老师2001年从教，连续担任班主任工作十年。凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了他管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导、学生和家长的好评。

身为班主任的他，工作中从不迟到、早退，也从未请过事假。他身先士卒、言传身教，要求学生做到的，他首先做到。在班级管理中他以平等的身份，真诚地对待每一位同学和学生建立了一种平等的、朋友式的师生关系。生活上他总是利用课余时间到学生寝室，了解学生日常生活情况和心理动态及时和学生谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想转化工作。在学习上他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围，干净优美的育人环境。通过不断的努力，他所带的高三五班，学生学习目的明确，形成了你追我赶的积极氛围。他所带的班级一练上本科线17人，二练上本科线27人，三练上本科线36人，高考上本科线48人。

弹指一挥间，十年过去了。他在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着，取得了骄人的成绩。他所带的班级多次被评为校、县级优秀班集体，他被评为县优秀班主任，市先进工作者。这些成绩和荣誉都是领导和社会对他工作的肯定。他始终本着对教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心说，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

优秀班主任事迹简介

(二)

我叫，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育>教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的>工作总结如下：

一、 忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊>口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、 关心学生，“爱”字当头

爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊” 、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推进

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志>故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心;每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信心;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题;要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市

一、

二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师。

五、科研领路，提升高度

在管理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失，形成文字，发表出去。一年来，在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成就小小说》等文章，参加了巩义市“高中德育主题教育活>征文”活动，并获得“一等奖”，其被收编在由巩义市教育科研>培训中心编著的《高中主题教育活动获奖征文文选》中。

十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。

优秀班主任事迹简介

(三)

在班主任岗位上坚守18年的他总是以一颗善良热忱的心对待他所面对的每一个人，尤其是他的学生。

他工作务实，敬业爱岗，勤工出巧匠，他以校为家，全程跟班，年级组的统计数据显示，他通常是下班最勤的。曾被评为>师德标兵的他总是能当好学生的表率。喊破嗓子不如做出样子，要求学生做到的，他一定以身作则，率先垂范。

他善于学习，勤于思考，同事的经验，网络的资源都让他受益匪浅，他尤其善于向学生学习，尊重每一个生命，善于征询学生的意见，他深信个人的力量是有限的，正所谓一根木头顶不起梁。只有发挥集体智慧，才能打造优秀集体。他还倡导与相邻班实行联班管理，大大提高了管理效益。

他关爱学生，赏罚严明。注重学生身心健康发展。在班上，他有经常性的温馨提醒。善于树立学生典型，践行赏识教育，但从不惯学生，学生不能惯，一惯定会乱，对于学生的初次违纪，他以好朋友的姿态和风细雨的与之交流，常与他们在校园内边散步边谈心，而对屡次违纪或重大违纪则是坚持原则，从不手软。

总之，他有一颗从我做起的诚心，有一颗关爱学生的爱心，更有一颗干好班主任工作的信心。

第三篇： 优秀班主任事迹材料简介

从小自己就有当人民教师的愿望，梦想成真以来，自己还很荣幸地成为了一名班主任，让我的执教生涯更精彩，而且乐在其中。我叫裴健华，xx年9月，长治学院新生开学了，我有幸担任了长治学院政法系思想政治教育专业二班的班主任，这是系领导对年轻教师的信任，所以当我看着这些刚步入大学生活脸上还有一些稚嫩的孩子气的学生们，我深感自身责任的重大，同时我又感到这是一项富有挑战性的任务，并不是我想象中的样子，看来要顺利适应胜任这一角色，是要下一番大功夫的，担任班主任工作已经两年了，现在我将自己工作以来的感想写下来，以便做出总结，让自己更好的工作和成长。还记得在开学之初，为了更好的做好自己的工作，我向系里许多有班主任经验的教师取经，同时同样为人民教师的父亲母亲也在这方面给了我很大的帮助。学生们军训期间，我便同时着手了以下工作：

1、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的家庭状况，主体思想，学习现状，学习成绩，学习动力等。

2、利用学生的休息时间走访宿舍，深入班级，广泛接触学生。

3、了解同学们的个性与工作能力，让大家以宿舍为单位选出负责人，以便大家及时联系，为今后的班级管理培养有能力的学生。

4、辅助教官做好军训工作，给学生精神上的鼓励。

5、帮助没有交学费的学生做好贷款事宜，鼓励他们努力生活。

6、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们，用心去和他们交流。在这样的努力下，军训汇报演出时，我们班获得了优秀班集体这一奖项，这是大家努力得来的荣誉，也是我担任班主任工作以来的一份满意试卷。这一年的中秋，学生们是在学校过的，刚离开家的庇护，又加上军训的辛苦，很多学生都哭了，为此我和各宿舍负责人一起努力安慰同学们，并建议大家以宿舍为单位举行活动，之所以这样安排没有让大家一起欢聚，我有自己的思考，因为大家每天的军训已经很累了，在一起庆祝，有可能会影响学生们的休息时间，倒不如先让各宿舍根据实际情况自己安排，我再逐一走访，这样也能便于我跟大家更好交流，避免了大家因为彼此不熟悉而不发言的现象，所以军训结束后，我和大家结下了深厚的友谊。自己在大学的时候深知班主任工作的辛苦，不过既然自己担任了这份工作就一定要干好。回顾这两年的工作，自己主要在以下几方面做了努力。

一、班风建设，民主平等一个有着良好班风的班集体，学生们也能够在此快乐的生活学习，健康成长，乐在其中;代课教师们上课也能被激励兴趣盎然，乐在其中，把更多的知识传授于学生;班主任管理起来也得心应手，乐在其中。因此这一问题我认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，我自己是从下面几个方面着手的。首先放下自己是老师是班主任这一管理者的臭架子。与此同时身体力行让学生真正感到在这个班集体里面，我是其中的一员，与他们是平等的。在班级工作上，自己又时刻告诉自己在这个群体中，我是领头雁，一定要在各方面考虑周全，因为这是我的责任与义务，这样说更应这样做。班级大事征求大家的意见，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如助学金名额的敲定我让大家先申请，根据交上来的申请再由学生投票，选出最合适的同学。为此我自己也私下了解了这几个交申请的学生的家庭情况，争取让助学金帮助到那些确实需要帮助的同学。再班风建设的同时提高同学们参与班级管理的自觉性，培养集体荣誉感。其次，自己在平时的班级工作中平等地对等每个学生，关心每一个学生，做个标准的天平。并且公开透明，做好各项评优工作，尽力让学生满意。每年的评优工作都是学们生关注的焦点，评优结果的公平与否也关系着学生对我工作的信任和认可。所以我指定了严格的噢评选制度，学院对学生的奖学金有严格的评定，所以在征求了大家的意见之后，我规定班里的一切评优首要的条件是必须有两次二等奖学金。所有同学都很了解评比标准，所以评选工作有章可循，同时也鼓舞大家努力学习。班主任在管理过程中，接触较多的是班干部，因为班干部在平时的班级工作中起到了很大的作用，尤其是在大学生活中，很多事都是班长，学习委员等班干部们做的，这样可能导致班干部与班主任的关系较为亲密，班主任老师如果不能做个标准的天平，那么班干部犯了规，就会偏袒，这样就会让普通学生觉得不公平，从而就会导致更多的学生不支持班主任及班干部的工作，所以每当我的学生干部们犯了错，我就会更加严肃处理，告诉他们当班干部是为大家服务的不是用来和老师套近乎给自己犯错找挡箭牌的。不要看自己带的是大学生，无论哪方面都相对比较成熟，其实不竟然，他们也是很需要夸奖的。以前我不知道，有一次班里选优秀团员，我自己将名额给了班里一个不太爱说话但是学习成绩还不错的学生，没想到对他竟然是个很大的鼓励，自那以后他积极参加院系举办的各种活动，见了我也不是以前那么腼腆，而是大大方方上来打招呼，所以我觉得给大学生们鼓励、表扬也是应该的而且是有必要的，因为这样能够促进他们的成长增加他们的自信。同时，定期召开主题班会，让大家畅所欲言，增加大家交流的机会，有利于互相了解，形成向心力。近期我们班就有一次关于科学发展观学习的主题班会，大家就自己对科学发展观的感想发表自己的见解，互相学习，互相进步。在这样的努力下现在的思想政治教育二班形成了民主平等、积极向上、自信得体的良好班风。我相信在这样的班集体中，学生们一定能够愉快的学习、成长。

第四篇：优秀班主任陈梅良老师事迹简介

陈梅良老师优秀班主任事迹简介

题 目：奉献师爱终不悔 但求满园桃李芳

选送单位：湘乡市名民实验中学

时 间：2010年4月

1 奉献师爱终不悔 但求满园桃李芳

——记湘乡市名民实验中学优秀班主任陈梅良 陈梅良老师，女，大学本科学历，1991年毕业于湘乡师范学校，曾在偏远乡村学校耕耘十五载，2006年到名民实验中学任教，现担任名民实验中学九年级97班班主任。她牢记陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教诲，用她对教育事业的不懈追求，对学生真诚不渝的爱，赢得了师生、家长和领导的一致称赞。近10年来，她多次被评为优秀班主任、先进工作者。

一、管理严谨，民主治班

一个优秀的班级需要有良好的班风，而良好的班风的建立，不是一朝一夕的功夫，也不是靠几次活动所能奏效的，它需要班主任狠抓常规管理，在管理中育人，在育人中管理，用高超的教育艺术从小事抓起，从入学之初抓起，常抓不懈，潜移默化，逐渐形成。

才进初一，陈老师就组织学生系统学习学校校规，并根据学校校 规、班级实际情况，坚持民主的原则，让全班同学都参与制定班规，让他们都知道应做什么，不应做什么，提倡做什么，使他们能以主人翁的姿态来关心、了解自己的班级，以自己的切实言行来建设自己的班级。班规建立之后，她狠抓班规的落实。根据班级情况精心设计值日登记表，设表扬、出勤、卫生、纪律、作业情况、处理意见几栏，由老师、值日干部和专职干部负责填写，每天第八节课和第二节晚自习进行两次小结，每周一次统计并公布，每月一次总结，半期一次表彰。一般情况班干部按常规写处理意见，特殊情况由班主任进行处理。每月的总结，从以下几方面着手：受学校表扬、受班级表扬、课堂自习违纪、就寝违纪、严重违纪、其他违纪、请假、作业未按时完成或未按时检查等情况。对常规管理的情况，该奖的一定大力表彰，该罚的一定公正执法，不徇私情，在班上通报并有选择地通过家校通平台反映给家长。正因为陈老师的常规管理很有特色，抓得早，抓得细，抓得实，抓得严，三年如一日，从不松懈，97班形成了良好的班风和学风。三年来，97班没有一个学

2 生因重大违纪受过学校处分。

陈老师注重让学生参与民主管理，她尊重学生、相信学生、依靠学生，不强迫命令，不凌驾于学生之上，时时处处想到学生的主体地位和民主权利，让学生在班集体中有深切的当家作主的体验。她对班干部的选拔和培养都是非常重视的。班干部分工明确，且对各自管理的内容天天有记载有总结，由班主任或班干部自行组织定期召开班干部会议，针对班级情况各抒己见，共同发现问题，共同想对策解决问题。

二、付出真爱，关注细节

教育管理学生，她最大的感受就是对学生要有爱。没有爱就没有真正的教育，任何一个学生都不会拒绝你对他的关心。

陈老师班上70多个孩子，绝大部分都住校，吃喝拉撒睡都在学校，半个月才回可放假回家一次，管理难度很大。陈老师既要管孩子们的学习，还要管孩子们的生活。刚入校时，不少学生是第一次离开家门开始独立生活，陈老师既要指导学生如何进行预习、复习，也要指导学生管好自己的个人生活。有的学生不会洗衣、叠被、搞卫生，她都要手把手地教。三天两头有学生生病，学校医务室没有人的时候，她不放心，还要陪着学生上医院，有时陪到晚上十二点才把学生送回寝室。陈老师对学生付出了真爱，学生也真心拥戴他们的好班主任，逢年过节，学生们总是会给陈老师发来问候、祝福的短信，或者三五成群来看望老师，师生之间，情真意浓。

她是一位有着丰富经验的老班主任，善于观察学生，在生活和学习中的细节中发现问题，防微杜渐，将问题解决在萌芽状态之中。有一次陈老师发现有个学生上课老睡觉，她就知道这个学生肯定是有什么原因耽误了睡眠，后来了解到是这个学生经常拿学习机玩游戏，熄灯后他一个人躲在被子里玩。班上哪个女生突然注重穿着打扮了，陈老师就会找这个女生谈话，了解她的心理动态，进行适当引导，将她引上健康发展的轨道。

三、宽严相济，转化后进

陈老师的治班之道是宽严相济，对后进生更是关爱有加。她对班上

3 的后进生进行了充分的观察、调查、了解、分析，和后进生一起分析后进原因，和他们共同设定不同层次的奋斗目标，并且争取家长或班集体的支持配合，共同想办法提高他们的成绩。针对他们的个体特点，采用个别矫治法对症下药。是由于学习方法不当，学习习惯不好，造成成绩落后的后进生，就帮他树立正确的学习目的，形成良好的学习习惯，给予学习方法的指导，安排老师和同学对他进行适当的辅导，促使其较好地完成学习任务;是由于思想认识模糊，行为习惯差，自控能力差，经常违纪的后进生，就帮其确立正确的人生观，强化常规训练，促进其养成良好的行为习惯。

四、有效激励，持续发展

陈老师明白，一个优秀的班主任，要以先进的管理思想、科学的管理原则作指导，要有行之有效的管理制度和灵活多样的管理方法作保证。管理工作的最高层面是精神层面，它强调以尊重人、信任人、依靠人为中心，重视为学生的个性发展创造良好的条件。现代管理学认为，人既是管理的对象又是管理的目的。

在97班的后墙上总是贴着光荣榜，那是陈老师在每个学期期中、期末根据班级日常情况记载、考试成绩、竞赛成绩等评出的光荣榜，期期如此，从没间断过。光荣榜上有集体的总结：获学校文明班级、卫生流动红旗次数、班集体参加学校竞赛情况、各寝室被评为文明寝室情况。有个人的总结：竞赛获奖的个人，优秀班干部，优秀课代表，优秀寝室长，优秀小组长，优秀寄宿生，文明守纪学生，学习自觉学生，卫生积极分子，好人好事积极分子，英语学习积极分子。有考试成绩总结，设立如下奖项：获学校奖学金、年级前四百名、单科高分、语数外三科前十名、进步奖。陈老师还把个人获奖进行汇总，每个人获得几项奖励，在班上公布并通过家校通或开家长会通报给家长，谁优谁劣，不仅学生明白家长也知晓。陈老师采用的正面激励法通过榜样的示范，不仅影响了学生的举止言行，而且也产生了明示和暗示的综合效应，学生纷纷仿效榜样，好人好事不断涌现，班集体的建设得到了持续发展。

97班班风好，学风浓，学习成绩名列年级前茅，被学校评为文明班

4 级的次数非常多，其中2009年下期月月被评为学校的文明班级，参加学校的各项活动表现突出，合唱比赛获第二名，篮球比赛获第一名，运动会集体项目全部获奖„„97班初一时所用的教室原来是上一届初三班的，那个班级比较优秀，奖状贴满了后墙。陈老师就激励学生，97班要超过他们，获更多的奖励。现在班上所获各种奖状贴满了前后墙，三年来的表现获得了全校师生的好评。

五、协同管理，形成合力

长期的班主任工作使她认识到：教育工作是非常复杂的，它不是孤立的，仅凭班主任的努力是不够的。只在把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合在一起，形成强大的教育合力，才能使学生健康成长。

在争取家长配合学校教育时，她强调家庭教育“自重、自制、自愿、自觉”的“四自”方针。建议家长注重自身的榜样作用，使学生能在家长的言传身教中受到影响，从耳濡目染中得到熏陶;建议家长克服自己的不良行为和习惯，不要随意发脾气，说脏话，干有违道德的事;建议家长不断提高自身素质和文化水平，希望家长自愿与学校取得联系，配合学校对学生的教育，积极参与家长会等其他教育活动;建议家长对子女施予恰当的教育和指导，从而使家庭教育和学校教育接轨。

班主任一个人的精力是有限的，教育学生一定要依靠全体任课老师。其中尤其要协调好学生与任课教师的关系。一般来说，学生不太乐意接受任课老师的批评，任课老师也不太愿意管育人的事。针对这种情况她想了许多办法。不少任课老师说：“97班的学生就是可爱。”因此他们不但认真教课，也会不厌其烦地做学生思想工作，起到了班主任所不能起到的作用。

教育家朱永新说过：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。“奉献师爱终不悔，但求满园桃李芳。”陈老师对教育的爱换来了她事业的成功，付出的是汗水，收获的是成绩与幸福。

第五篇：小学优秀少先队员事迹简介

郭媛，今年12岁，是泉湖小学五年级学生。她是一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

从小学一年级至今，她一直担任班上的班长，每次考试成绩都名列前茅，并在各级各类书画、征文、演讲等比赛中荣获大奖，是老师眼中的好学生，同学们心目中的班级领头羊。

一、学习上刻苦，成绩优异

她是一个虚心好学、刻苦钻研的好学生。在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。始终保持积极向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。课前认真预习，上课认真听讲，积极发言，脑子随着老师转，做作业一丝不苟，课后及时复习。因此，在每次考试中成绩都名列前茅，年年被学校评为三好学生和优秀干部。生活中，我不断的充实自己的课外知识，课余时间经常阅读有益的课外读物，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》、《儿童文学》„„。她还积极地学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，对学习有着浓厚的兴趣。

二、生活快乐，品质优秀

她是一个性格活泼开朗，乐观向上的好少年，别看她年纪不大，但她却非常懂事。尊敬师长，团结同学，勤俭节约，爱护公共财物，遵守公共秩序。她知道：“态度决定高度，细节决定成败”。

在家里，她尊敬长辈、孝敬父母，勤快、懂事。虽然她是家里的掌上明珠，但她从不娇惯自己，常帮父母做家务，减轻了父母的负担，是爸爸、妈妈的好帮手。也正因为有她，家里充满了欢歌笑语。

在学校，她爱自己的班级，爱每一位同学，愿意为同学们服务，用自己的行动影响着周围的每个人，因此，只要是与我同桌过的同学，他们的成绩会慢慢提升，连字迹也越写越漂亮，经常得到同学家长的夸讲。“帮助别人，快乐自己”成为了我的座右铭，学习上只要有同学向她请教，不管多么忙，她都会停下来，耐心地给同学讲解，直到同学弄懂为止。生活上热心帮助同学，还带头为贫困同学捐出自己的零花钱，捐出自己的课外书。我的人缘特好，每次竞选班干部，她的选票都远远超出其他同学，令人震惊。作为班干部，她以身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手，配合班主任管理班级工作，开展班级各项活动，不怕脏不怕累，不管严寒酷署，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全。

三、爱好广泛，多才多艺

她是个爱好广泛、多才多艺的好学生，体育、书、画、课外阅读等都是我的爱好。她喜欢参加课外活动，不仅陶冶了情操，还让我对学习和生活充满了热情和自信。多次被学校评为优秀小主持，小书法家，小绘画家。学校升旗仪式中经常担任主持和演讲。

一分耕耘，一分收获，学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎么见彩虹。相信她会用正直和善良为词，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;会用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，描绘充满希望的画;会用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂美好的明天。相信她这个勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的女孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。