在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《理化生科组工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：理化生科组工作计划
理化生科组工作总结
半年来，理化生科组在学校各级处室的正确领导和帮助下，在组内全体同事的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：
一、团结协作、乐于奉献
我们科组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然我们组的学科类别比较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。依据开学初，教学系列制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，通过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互交流;组内有两位新教师，为帮助他们尽快提高业务水平，组内开展了一帮一结对子活动，由骨干老教师分别带傅栋贤、陈志文、黄丽燕等多位年轻教师，他们相互之间主要通过指导备课、相互听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作，半年来，在指导教师的耐心帮助和他们自身的不断努力下，青年教师迅速成长，业务水平不断在提高，值得一提的是，三位年青教师取得成绩的背后，凝聚了组内老教师心血的同时，更包涵了他们自己辛勤的汗水。
二、不断学习、更新理念中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，先后参加了县里举办教研活动，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生新课程标准》，并进行了“新课改精神”、“新课程理念”、“新课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
其次。在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我们科组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师分学科的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。
三、潜心钻研业务，教育科研硕果累累本学期，在学校教学及教研系列的精心组织和指导下，学校的教育科研工作，极大地调动了每位教师的科研积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的意识明显增强，本学期科组里有2篇教研论文、一个教学课件获县级三等奖。
四、积极参加小专题研究
我们科的同事们积极参加小专题研究活动，在科组中对相关专题的调研和合作表现得很好，在日常教学中以各种灵活的有效方式完成了相关的小专题工作。
五、积极参加创强工作
本学期，科理化生科组积极配合学校创强工作，理化生实验室相关的实验仪器、药品的整理和摆放、相关数据的整理和收集等要求很细致，我们科组的同事们任劳任怨、积极工作，把工作做得很好，得到了学校领导的肯定。
六、问题和反思
教师相对较少，相互交流的机会相对就少，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。
七 、今后的措施
积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动。不断深化教学改革。开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历。继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力。利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
回顾半学期来的教研组工作，我深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，愉快的心境是缓解疲劳最为有效的方式，团结出智慧、协作出成果，理化生教研组人追求朴实的信念，那就是：说到不如做到，要做就尽量做到最好。
第二篇：理化生科组工作计划(共9篇)
篇一：初中理化生教研组工作计划1 吴滩初中理化组2012-2013学秋学期教研计划
一：指导思想：
本学期理化教研工作将以课标和学校工作要求为依据，以课程改革实验为
主线，以提高教学质量为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促
进教师、学生共同发展.。
发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、
二：主要工作目标及任务：
课标是课堂教学的依据，因此要求教师认真学习《课程标准》，使每位教师
在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教
2、上好公开课，加强集体研讨
实并有记录，课后及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建
议。
3、改革课堂教学
师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，
推行“学案导学”、“自主――合作――探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学
改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学
狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，
5、配合教导处认真做好教学总结、教学反思和单元的检测试卷分析以及四次月
本学期我组有两位教师接触新的教材(初二年级的顾治宇和初三年级的周
德良)
互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合
附:活动安排表
篇二：理化生教研组工作计划2014.8 理化生教研组工作计划
2014-2015学第一学期
一、教研设想
这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。
2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和名师的打造。
4、加强课堂两主的探索和研究。
牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。
1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清晰，且有创造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参与，评价要“全”，过程要“实”。
2、进一步学习、研究、优化新课程教学改革理论和方法，把计划落实到人，学科课改带头人一定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。
4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改。
(三)加强教研工作的指导针对性，高效性,教研与教学互动。
1、集体备课：
全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，交流合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。
2、为了大面积提高教学质量，我们必须向课堂要质量，课前准备是关键，设计实用教案，教学环节清晰，可操作性强。 3要认识到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。
1、认真反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法。
五、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。
篇三：2014-2015第二学期理化生科组工作计划 理化生科组工作计划
2014---2015学年第二学期
指导思想: 认真贯彻和实施学校工作计划,以教育科研为先导,以提高教育质量为根本,以新科程改革为支点,深化工教育改革,创造良好的学习环境,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,加强和改进实验教学,培养学生分析问题,解决问题的能力及动手能力,真正提高学生的综合素质,切实提高教学质量. 工作目标: 1. 认真学习和新课程标准,以提高教师的理论水平和教学水平
2. 以新课标的指导精神,创造适合学生个性发展的教育,促进学生的发展. 3. 加强教学常规工作管理,搞好科组建设,提高科组教师的教学水平. 工作措施: 一.以课堂教学为主阵地,加强过程管理,努力提高教学质量. 1. 学期初组织教师认真学习教学常规,学习新课程标准,制订工作计划.指导教师的教学工作. 2. 认真组织教师钻研教材,明确各章的重点,难点.优化课堂教学过程,关注课堂教学的质量,重视研究性,探究性学习方式的转变. 3. 加强双基训练,努力培养优秀生和做好差生的转化工作.
6. 认真制订教学工作计划,以保证教学工作能顺利开展,同时,同级同科教师要加强合作,取长补短.在教学过程中要做好不同层次的学生的辅导工作,避免出现两极分化的现象. 7. 深入学习经验,做到课课清,天天清,周周清,月月清,不留知识死角,注重学生能力的培养. 二.深入开展教学改革与研究
1. 创造和珍惜一切向外学习交流的机会,了解教育教学改革的信息与动态,以进一步更新教学观念,促进教学改革,提高教学质量. 2. 组织教师学习教育教学理论,从实际出发,有计划的组织教学研究活动,做到教研活动课题化,形式多样化,注重实效.积极组织教师开展课题研究,改变教学观念,同时要总结去年的教学经验,使教学水平有较大的提高. 月份安排： 三月份：
四月份：
五月份：
2、 九年级物理公开课: 徐凤银
六月份：
3， 做好中考前的各项工作，期末复习工作研讨
七月份：
2.各成员小结(心得、案例、论文)
篇四：20014--2015理化生教研组工作计划 2014-2015学第一学期理化生教研组工作计划 玉门市油城学校 理化生教研组
一、指导思想
(一)、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养
本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式，重视理科知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
(三)、加强管理，做好学校的各项工作
1、加强教师教学过程中的教学反思，教学经验，教学心得的收集工作，写成自己的体会，每位教师一学期至少要有一次经验性文章。
2、开展教学经验交流
四、加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
本学期主要工作安排：
篇五：2013-2014学年第一学期理化生科组工作计划 2013-2014学第二学期理化生教研组计划
一、指导思想
1、搞好集体备课工作。 遵循先备课后上课的原则集体备课，“互相学习帮助，取长补短，共同提高”，做到定时、定人、定内容、定地点，内容详实，格式规范。
在教学中，认真钻研教材，深入了解学生，转变观念，改进教法，激发学生的学习兴趣和信心，向课堂教学要效益，使课堂教学出成果，以达到提高业务能力和提高学习水平的双重目的。
(2)认真撰写教案，在充分分析教材和学生的基础上，明确教学目标，教学重难点，规范教学环节，加强检测反馈，实行分层教学，使每一个学生都有收获、发展。 (3)加强作业管理。通过作业达到巩固教学效果的目的。
4、加强科学的评价。科学地评价有利于激发学生内在的学习需求，激励学生上进的欲望，从而更好地提高智力、能力，发展情态、价值观。
20103—2014学第二学期理化生教研工作安排
篇六：2014初中理化生教研组工作计划 初中理化生教研组工作计划
2014------2015学第一学期 何生桥
一、指导思想
兼容并蓄、发挥特长、共同发展，共建组内“三个一工程”(一节优质课、一个课题、一个资源库)
三、主要工作
1、合力开好每一节公开课
2、深入研究课改理念
积极投入课改，认真学习《新课程标准》、新教材，深入研究现代教育技术与课程整合新理念，积极探讨新理念下主题资源库存建设的策略与实施技巧。
四、主要措施
1、努力学习教育理论，用先进的教育理念支撑教育改革的不断深化。学习《课程标准》及“解读”，扎实工作，开拓创新，努力推进“二期课改”的实施和发展。
2、做好教学常规管理，促进教学效益的提高。
4、关注教学细节，积极参与学校加大监控力度与质量评估的活动。
6、做好“公开课”等促进教师全面发展的工程建设。
峨港学校理化生教研组 2014年9月2日 2014年秋季理化生组教科研时间安排
2014年秋季理化生组具体工作安排
篇七：2013-2014第二学期理化生教研组工作计划 2013-2014第二学期理化生教研组工作计划
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生 的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自 己的教育教学实践。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展
(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学
(1)积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独
4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。
三、工作措施
2014年2月
篇八：第二学期理化生教研组工作计划 2013—2014学第二学期科技组工作计划
以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的?理化生课程标准?为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。
(一)、更新教育理念：
2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质
(二)、加强常规教学
1、集体备课，发挥群体智慧. 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。
2、开公开课，加强集体研讨
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。
3、加强业务学习，提高自身素质
4、狠抓毕业班教学
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。
本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计
6、加强课外辅导，成立兴趣小组
对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高
一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。
“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识——实践——再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。
8.多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来
周次内 容 备注 、 1制定各科进度表、电教进度等 全体理化生教师 2制定教研组计划、撰写教学计划; 全体理化生教师 3理化组集体备课 全体理化生教师
4第一月月考试题命制， 全体理化生教师 5第一月质量检测
6九年级物理、化学制定复课计划，九年级理化教师
7理化组集体备课 全体理化生教师 8教学反馈活动全体理化生教师 9九年级理化考前模拟试题命制 九年级理化教师 10 全市模拟统考
11 九年级制定第二轮复习计划九年级理化教师 12 七八年级物理、生物期中考试
13 九年级理化生实验操作训练九年级理化教师 14 迎接市理化生实验操作考试九年级理化教师
15 开始模拟套题强化训练
新城四中
2014年2月18日
篇九：2013-2014第一学期理化生教研组工作计划 2013--2014第一学期
理
化
生
教
研 组
工
作
计
划
民权县老颜集乡初级中学 2013年9月 2013-2014第一学期理化生教研组工作计划
本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况,制定如下计划：
一、精心组织组内活动 落实学校教学安排 1.对本期组内活动做如下安排：
2.为迎接学校四个专项比赛(即教学能手评比活动;教师钢笔粉笔字大比拼活动;“说课-讲课-评课”活动;优秀教育论文评选活动)，组内教师进行如下练兵准备：
二、发挥学科综合优势 提高学生科学素养
三、积极准备 备战中考
1.在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意
图;理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求;做到“一结合、两发挥、三确定”。
4.优化复习检测环节。基础性复习要全面打好基础;专题复习要加强横向联系，深化知识理解，构建知识网络，掌握思维方法;综合复习要巩固前两轮复习效果，提升应用技巧和能力。搞好校内月考、期中、期末各年级、各学科质量检测，认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。在每次考试后认真做好“三比较”，“两查找”，“一分析”，“一确定”。“三比较”即：横向与“竞争对手”比较，纵向与原始基础成绩和近期检测成绩比较，还要与既定目标比较。“两查找”即：查找进步，查找差距。“一分析”即：分析得失成因。
5.与本学科优秀教师多交流，吸取宝贵经验，高度重视中考信息的收集、整理与传递，提高复习工作的质量和效益。
具体工作安排：
九月份：
1.制定教研组工作计划，教学工作计划、教学进度; 2.做好学生开学初检测监考、阅卷工作;
3.规范学生作业和练习的项目及批改检查要求; 4.提前备课(物理、化学3节课，生物2节课) 5.提前做好实验教学准备工作 十月份：
1.按时完成“十个一”活动的每周、月任务;
2.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录; 3.积极准备“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动; 4.开展小课题选题工作;
十一月份：
1.积极配合学校开展第二届教学节; 2.积极开展“青蓝工程”师徒结对活动; 3.开展实验课开放日特色活动; 4.小课题调研、材料积累;
5.按时完成“十个一”活动的每周、月任务;
6.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录; 7.继续进行“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动;
十二月份：
1.小课题进入结题阶段;
2.每位教师上交一个典型个案;
3.按时完成“十个一”活动的每周、月任务;
4.继续进行“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动;
1.制定期末复习计划;
2.按时完成“十个一”活动的每周、月任务; 3.本学期理化生习题集分别汇总;
4.做好期末检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作;
第三篇：2013-2014学年第一学期理化生科组工作计划
2013-2014学年度第二学期理化生教研组计划
一、指导思想
本学期我组将继续贯彻学校教务处的安排，结合本组的实际情况，开拓思路、积极创新，更新教育观念，结合各学科优势，以优化教研组功能，加强教研组的建设。
二、工作安排
1、搞好集体备课工作。 遵循先备课后上课的原则集体备课，“互相学习帮助，取长补短，共同提高”，做到定时、定人、定内容、定地点，内容详实，格式规范。
2、改革课堂教学，提高课堂效率。
在教学中，认真钻研教材，深入了解学生，转变观念，改进教法，激发学生的学习兴趣和信心，向课堂教学要效益，使课堂教学出成果，以达到提高业务能力和提高学习水平的双重目的。同时重视实验，各科任教师要按课标要求，保质保量完成全部实验教学任务，并作好记录，争取在中考试题实验考查中取得佳绩。
3、加强教学常规工作管理
(1)本学期开学初，根据学校工作计划和本校学生的实际现状，制定了本组工作计划和个人教学计划，确立本学期工作的重点，做好“抓课堂，抓学生，抓落实，抓检查”工作，大面积提高学生平均分。
(2)认真撰写教案，在充分分析教材和学生的基础上，明确教学目标，教学重难点，规范教学环节，加强检测反馈，实行分层教学，使每一个学生都有收获、发展。本学期检查备课教案两次。
(3)加强作业管理。通过作业达到巩固教学效果的目的。要求①作业布置要精选，分量要适当，避免机械重复训练，提高作业的有效性;②作业批改要认真负责，并及时将学生的错误进行评讲。
(4)按时参加校内外教研活动，积极参与说课，听课，评课。
(5)规范阶段考试，做到集体研制命题、认真监考，流水阅卷、加强讲评、分析，找到不足，总结经验，提高教学质量。
4、加强科学的评价。科学地评价有利于激发学生内在的学习需求，激励学生上进的欲望，从而更好地提高智力、能力，发展情态、价值观。要求①正确看待分数，从考试分数中发现问题;②认真对待课堂，在平时课堂中体现水平：③关注学生人格发展，在课外实践中展示能力。
5、加强对中考试题内容和复习方式的研究和安排，做好中考模拟考试及分析反馈工作，总结备考策略和经验，提高中考备考的针对性和有效性，努力提高优良率和合格率。
20103—2014学年度第二学期理化生教研工作安排
第四篇：小学综合科组总结 小学综合科组工作计划
XX小学综合科组总结
(2007-2008第一学期)
本学期海涛小学综合科组在认真落实区教研室工作计划的基础上，以争创“名优”学校为目标，狠抓校本培训，提高课堂教学质效，凸显学科特色。规范装备管理，提高设备与资源效益。
综合科组在区教研室的指导下，学校的领导下，在全体教师的辛勤工作下，开展了一系列的活动，取得了一定的成绩。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期综合科组工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、教育教学方面
继续学习常规，对照常规，搞好教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电脑多媒体电教设备，加大信息技术辅助教学的力度，生动活泼地进行教学。
1、认真备课
综合科组教师都能认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂
课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、 认真上课
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。运用现代化教学技术是创新教育的重要保证。我们利用直观教具和电化教学设备来营造真实的效果，还利用多媒、体教学来优化课堂教学;特别是利用丰富的网络教学资源来实现教学立体化，为学生提供丰富的资料和实践与创新的广阔天地。
3、认真学习交流
继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理
论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。科组教师先后多次参加校、区、市的教育教学会议、教育教学活动、教育培训等。提高了教师的业务水平，学习了
先进的教育教学观念。
本学期在区里举行的科技节里，综合科组积极参与，全
力配合，在24个项目里面，一共获得特等奖 1名;一等奖18名;二等奖49名;三等奖60名，取得了好成绩。
二、第二课堂活动成果突出
第二课堂活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、
开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平，组织丰富多彩的第二课堂活动活动。每周都开展活动。并积极参加各类的竞赛，取得了突出成绩。
三、继续完善校园网站建设。
四、做好电脑维修和网管中心的维护工作。
在过去的一个学期里我们取得了一点儿成绩，成绩只代
表过去。我们综合科组的全体教师将一如既往的努力工作，克服不足，努力进取，向着更远的目标前进!
海涛小学综合科组
2008-1-12
第五篇：理化生教学工作计划
理化生教学工作计划2010—2011上学期
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1.认真学习新的《人民教育》、《物理课程标准》、《中学物理》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，理化生教学工作计划。2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学三级备课做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改，工作计划《理化生教学工作计划》。3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。4.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强教科研课题《课堂教学师生互动及其有效性研究》的探讨，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
五、加强毕业班物理化学教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。时间安排：十月份：学习组内教科研工作计划，安排本学期教研任务。十一月份：申敬红老师公开课，组内评课。十二月份：
1、教科研课题总结。
2、撰写心得体会和论文。