第一篇：申请人刘振国范文
读袁振国教授
读袁振国教授《教育新理念》有感
芳草小学刘亚媛
2012年8月
假期中，我读了袁振国教授的《教育新理念》这本书，很受启发。袁振国教授整本书共分五大部分，从课堂教学的革命、学科教育的新视野、素质教育——跨世纪的伟大理想到对理想教育的追求和教育研究重心的转移几方面进行了阐述，《教育新理念》更新了教师的教育观念，改善了学生的学习方式。通过阅读《教育新理念》，结合自己的教研实践活动，以及平时听课中的一些实际问题进行反思，以下是我针对课堂教学的革命这部分内容的几点感悟。
感悟一：在教学过程中，教学目的明确，教学内容清晰，教学方法灵活，教学过程活跃，教师问问题，学生回答问题，师生互动，气氛热烈;教师语言准确简练，教学时间安排精当，整个教学过程如行云流水，让人叹为观止。当老师说“这堂课就上到这里”的时候，下课的铃声正好响起。按照我们习惯的观念，这堂课可谓是天衣无缝。因为，我们认为，教师通过问问题检查学生的预习情况，了解学生掌握知识的程度，如果学生把教师的问题都回答出来了，那说明学生对教师所讲的知识都掌握了，没有问题了。我们经常听到老师下课前问学生：“都听懂了吗?还有问题吗?”当学生回答说没有问题了，老师就放心了。正是因为我们多抱着这样的观点，所以我们这样的教育被称为是“去问题教育”，就是让学生没有问题走进教室，没有问题走出教室。但是美国人却不是这样理解教育的，美国的家长最关心自
己的孩子在学校里提了几个有质量的问题，美国的教师认为：应该实施“以问题为纽带”的教育方式。因为学生总是充满好奇和疑问的，他们走进教室的时候，带着满脑子的问题老师的回答使学生产生更加多的问题，最后老师不得不投降：“你们的问题我已经回答不了了，我的知识就是这么多，我回去再学习，再准备，下次在来回答你们，你们回去也去思考，去寻找答案。” 把这两种形式的课堂进行一个比较，可以发现：一堂课提问众多的问题，学生们对答如流，看似课堂上学生动起来了，气氛很活跃。其实这些算不上问题情境的创设，不会诱导学生有深度的思考，难以生成课堂上“真正的问题”。没有“真正的问题”、没有悬念，有的只是“教师问---学生答---教师再问---学生再答”的问答式模式。在这种模式下，学生只是被动回答问题，缺乏主动，不利于思维发展。而美国人的课堂告诉我们：“思维自惊讶和疑问开始”。有问题，才会让学生产生好奇，才会使学生产生强烈的求知欲望，才能激起学生的思维火花，从而使学生有思考和探索。可以想象，没有“问题”的课堂会是一堂怎么样的课。问题课堂才是生命课堂啊!课堂的生命力正是来自于对事件或事实的感受、体验;来自于对问题的敏感、好奇;来自于情不自禁的、丰富活跃的猜想、假设、直觉;来自于不同观点的碰撞、争辩、启迪、认同;只有经历这样的感悟、体验的过程才能得到能力的锤炼、智慧的升华。
感悟二：现代学习方式要求我们要改变以往的灌输式学习，倡导学生自主、合作、探究学习，可是我们的课堂的每种学习方式都是在教师的控制下进行的，教师让学生怎样学，学生就怎样
学，教师能不能让学生用自己最喜欢的方式学呢?有的学生愿意默默地学，有的学生愿意大声说出来，有的学生愿意边写边学，有的学生愿意找同学一起学等，这是多元智能理论决定的，但是我们的教师是否真正做到尊重学生了吗?学生认知的定位直接影响着课堂教学学生自主思考的空间，因此教师对学生认知起点的把握就显得尤为重要。随着课程改革的不断深入，学生对学习方式的转变，学生对许多知识的学习已不仅限于课堂，他们从现实生活中学、从网络中学、从课外读物中学、从课本中学等等，在这样信息时代突飞猛进的今天，课堂教学中，如果教师只还是从知识的逻辑关系去寻找学生认知的起点，而忽视学生本身的现实认知起点，就难免出现课堂上突如其来的问题或尴尬的场面，如果处理不当，极易造成课堂教学的效率低下及师生关系的失和，而合作学习是转变学生学习方式的重要策略，在学生合作学习过程中过程与结果并重，课堂上培养学生的合作意识必须是通过有效的合作学习来达到，在思维碰撞，方法共创氛围里使学生体验到合作的真正意义，因此，现在许多研讨课都采用了同桌讨论、小组交流等学习方式，但也看到，由于过多过急采用小组讨论交流，特别是优等生独立思考时间过少，使部分学生思维产生惰性，从一个极端走向另一个极端，其实小组交流，跨组交流，全班交流，只要是有效的都是合作学习，有的教师全面理解合作学习意义，认为非要小组合作学习才是合作学习，忽略了学生独立思考这重要问题。
袁振国教授的《新教育理念》给我很大的启发，对我的教学帮助很大，我会悉心研读，并运用到自己的教学中，提升教学理念，使我的课堂真正做到丰富有效，让我的孩子们快乐学习。
第二篇：张振国心得体会
汀罗一中
张振国
今天在利津实验第一中学倾听了报告，收获很多，转变课程改革理念，合理整合和利用教材，提高教学效益，是师生共同关注的焦点问题，成了师生共同研究探索的问题。本文对近年的教学进行了反思，提出了自己对初中数学课改的几点心得体会。
一、激发学生潜能，鼓励探索创新
建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人(包括教师、家长、同学)的帮助，利用必要的学习资源，主动地采用适合自身的学习方法，通过意义建构的方式而获得的。这要求教师在课堂教学中，要根据教学内容创设情境，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆创新与实践。要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能，使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的，而不是教师强加给他们的。例如“多边形的内角和”一节的教学，我先复习了三角形的内角和知识，然后提问：我们如何利用已有的三角形知识来解决多边形的内角和问题?学生经过讨论不难得出：(1)想办法把多边形转化为三角形;(2)具体转化方法采用添线来分割多边形，使之成为若干个三角形。在此基础上，我继续提问：(1)你们有哪些具体的分割方法(从一个顶点出发连对角线、从一边上任一点出发连不相邻的顶点、从多边形内任一点出发连各顶点等)呢?(2)从一个顶点出发连对角线可以有多少条?那么一个多边形一共应有多少条对角线?(3)根据对角线的条数你能确定是几边形吗?(4)你还能得出其他结论吗?通过学生思考探索，他们总结出许多解决多边形的内角和的方法，还因势利导探索多边形对角线的有关知识，活跃了学生的思维，锻炼了他们的创新能力。
二、转变教育观念，发扬教学民主
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候给予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。例如在学习同类项概念时，我针对初一学生的年龄特点，组织“找同类项朋友”的游戏。具体做法是这样的：把事先准备好的配组同类项卡片发给每个学生，一个同学找到自己的同类项朋友后，被“挤”出座位的另一个学生再去找自己的同类项朋友，比一比谁找得既快又准。这种生动的形式和有趣的方法能使学生充分活动，学习兴趣大增，学生在愉悦的气氛中掌握了确定同类项的方法和合并同类项的法则。
三、联系生活实际，培养学习兴趣
某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很有趣的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉。例如在学习“实践与探索”中的储蓄问题时，我提前一周布置学生到本镇的几家银行去调查有关不同种类储蓄的利率问题。教学中，让每个学生先展示自己所到银行收集到的各种各样有关储蓄的信息，然后再按每四人一组根据收集到的信息编写有关储蓄的应用题，教师可以有选择地展示学生的学习成果，让全班学生相互讨论、合作攻关，最后选派一些小组的代表作总结发言，老师点评，对做得较好的同学进行表扬。通过这样教学，学生在愉快中学到了知识，收到了良好的效果。新教材中编排的有关内容，如“地砖的铺设”、“图标的收集”、“打折销售”等等，教师都可以充分利用，让学生走出课堂去学习，体会数学与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣。
第三篇：刘春娥----重新鉴定申请书
重新鉴定申请书
申请人：景德镇市第二人民医院
住所：景德镇市广场北路35号
负责人：杨峰，院长。联系电话：0798-8203024. 申请事项：
请求贵院重新委托司法鉴定机构对刘春娥的休息期、后续治疗费予以重新进行司法鉴定。
事实和理由：
原告刘春娥与被告景德镇市第二人民医院即申请人之间的医疗损害责任纠纷一案，鉴于原告提交的南昌大学司法医学鉴定研究所法医临床鉴定意见书(昌大司鉴所【2014】临鉴字第07251071号)给出了刘春娥误工期500日、后续治疗费的不确定性的鉴定结论，申请人对此不服，特申请重新鉴定。
具体理由如下：
一、误工期的鉴定结论错误
首先，原告刘春娥的年龄已经71岁，已远超过退休年龄，因其已纳入国家社会养老保险范围，没有误工损失，何来误工期。如果进行必要的后续治疗手术要休息日期，应称其为休息期，上述南昌大学司法医学鉴定研究所出具的鉴定意见对误工期和休息期的概念混淆。
其次，从刘春娥相关病历和2014年4月30日江西人民法医学作出的人民法医(2014)临鉴字第123号法医临床鉴定意见书以及根据
1 GA/T521-2004《人身损害受伤人员误工损失日评定准则》相关规定的层面分析，昌大司鉴所【2014】临鉴字第07251071号作出的刘春娥误工期500日鉴定结论系错误的，理由如下：
1、误工期起算时间错误。
因患者刘春娥术后视力无提高的损害后果与患者本身疾病(如青光眼)有关，与申请人医疗行为无关，并根据GA/T521-2004《人身损害受伤人员误工损失日评定准则》第3.1项规定，人身损害受伤人员误工损失日指人体损伤后经过诊断、治疗达到临床医学一般原则所承认的治愈(即临床症状和体征消失)或体征固定所需要的时间。因刘春娥后续治疗行为还没有进行，而刘春娥视力无提高的损害后果与申请人的前期医疗行为无因果关系，所以该误工期不存在原因事实，故此昌大司鉴所【2014】临鉴字第07251071号作出的刘春娥误工期起始时间为2012年2月22日系错误的。
2、误工期重复计算。
根据GA/T521-2004《人身损害受伤人员误工损失日评定准则》第5.1.5.2项规定，角膜损伤伴严重后遗症需行角膜移植术的误工期为60日～90日;第5.1.8.2项规定，外伤性白内障的误工期为120日;第5.1.12项规定，眼球摘除的误工期为30日～45日;第5.1.13项规定，外伤性青光眼的误工期为30日～180日;第5.1.14项规定，交感性眼炎、化脓性眼内炎的误工期为90日～180日。因为后续治疗为右眼角膜移植治疗或者“右眼球摘除+义眼座植入”治疗择其一进行，所以根据上述规定以及患者刘春娥术后视力无提高的损害后果
2 与患者本身疾病(如青光眼)有关，与申请人医疗行为无关的理由，得出刘春娥的角膜损伤伴严重后遗症需行角膜移植术休息期为60日～90日或者眼球摘除的休息期为30日～45日择其一，不能重复计算，更不能将与申请人医疗行为无关的损害后果对应的误工期(如外伤性白内障的误工期、外伤性青光眼的误工期等)予以重复计算。
二、后续治疗费的鉴定结论不具有唯一性、确定性。
南昌大学司法医学鉴定研究所法医临床鉴定意见书(昌大司鉴所【2014】临鉴字第07251071号)给出刘春娥后续如行右眼角膜移植治疗，费用为人民币壹万贰仟元，如行“右眼球摘除+义眼座植入”治疗，费用人民币壹万贰仟元(包括义眼费用)的鉴定结论不具有唯一性、确定性，前述两种后续治疗行为只能择其一，所以后续治疗费用只能择其一，而不能模棱两可。作为司法鉴定结论，是法院作出裁判的重要依据，必须具有确定性、唯一性，以防误导相关当事人或者裁判机关。
综上所述，为维护申请人的合法权益，确保本案的公正处理，特根据民事诉讼证据认定的相关法律规定，请求法院安排法定的鉴定机构对原告的休息期、后续治疗费予以重新鉴定。特此申请。
此 致 珠山区人民法院
申请人：景德镇市第二人民医院
二0一四年九月二十六日
第四篇：张振国劳模发言稿2
尊敬的各位领导、亲爱的工友们：
大家好!
我是综采队生产三班班长，我叫张振国，做为一名普通的煤矿职工，被评为“劳动模范”，我很荣幸，但是我清楚的知道，这体现的是全矿上、下对综采队工作的高度重视，是综采队所有成员共同努力的结果，也是工友们及各级领导对我们综采队整体工作肯定和认可的结果。
我出身农民，小学文化，没怎么读过书，只能凭借一身力气挣钱养家，所以今天能站在这里讲话，我很激动!今天，借此机会，向各位领导、各位工友们讲述一下我们生产三班的几个故事。
第一部分：感恩企业
我在煤矿工作了快20年了，一直在综采一线生产班出力干活，靠着一身力气养活一家五口人，现在也在新城买了房子，日子也越过越红火了。我想这首先要感恩企业，如果没有永煤，没有顺和矿，我现在就是个在老家务农的农民或者外出务工的农民工，有今天的好日子，我想我首先要对企业感恩，企业是我和家人的衣食父母，这些年的所有开销都是从矿上来的，我想我没有任何理由对这个企业不感恩。虽然这两年，煤炭形势不好，煤矿效益下滑，身边有些人开始讲煤矿不行了，还不如出去打工，但是我觉得虽然这么多年煤炭形势起起伏伏，有好有坏，但是煤矿一直都在为我和家人提供一份有保障的收入。也听到有些人在井下骂顺和矿、骂永煤的，但是我想做人得有感恩之心，虽然我读书不多，但是我想人不能做吃奶骂娘的事，也不能做吃锅里屙锅里的事。从小就听老一辈人说要受人滴水之恩要涌泉相报，想想我们参加工作以来受了这份工作多少恩惠。所以今天第一部分，我想给各位同事和领导说的就是，无论在哪个岗位上，都要抱着感恩的心对企业，要把企业当成自己的衣食父母来对待，要善待我们的企业，要珍惜我们的岗位。
第二部分：搁伙计、处弟兄们
2013年我从新桥矿调到顺和矿，受领导的关心和爱护，让我干综采三班的班长，由一名工人成长为一名基层的班组长，我想这是领导的赏识，是领导对自己的信任，既然领导放心把一个班交给我领，我就是再累也不能让领导失望。在班组管理这一块，我没有什么文化，对高深的管理理论也不懂，但是我从工人中出来，我了解这帮弟兄们心里想什么。我也知道这帮弟兄们跟我干都不容易，都是拖家带口的，后面养活一家人。所以在安排工作中，第一要保证弟兄们的安全，在操作上不安全的活严格要求，我宁愿听弟兄们一时不理解的骂声，也不愿出了事故后家属的哭声!2106工作面安装支架时，有些弟兄们图省事用绞车挂反滑子往后座，在老矿就出现过安装支架用绞车挂反滑子拉断链环蹦伤人的事故，所以我看到后坚决不允许用绞车拉，宁愿这个班不安这台支架，都不能这么干，工人们不理解，说跟你张振国干都能把人累死，有省劲的法儿不用，骡子货班长!!我也没有过多解释，时间久了，弟兄们自然了解这都是为了他们自己好。所以首先就是拿员工当自己的弟兄们看待，日久见人心，我的班组管理理念就是“搁伙计、处弟兄们”。我们班的一个弟兄们赵运旺，他爱人得了尿毒症，每个月的透析费用都要好几千，知道这个消息后，我们班自发组织了捐款，班组长多次到家里看望，并且在工作安排中，尽量安排多挣分的工作岗位给他，尽自己能力给他多挣钱的机会!班里的弟兄们也都能理解!所以我想能把班组的员工当成自己的弟兄们看待就可以凝聚人心，人心齐，泰山移!
第三部分：替领导分忧
有人说你们采煤队大班长最舒服，一个班跑跑腿、动动嘴就过去了，其实不是这样的，2102工作面过断层期间，煤壁片帮严重，顶板碎落空顶，需要在支架上绞顶、背顶，干过综采的都知道这是所有工作中最危险的。顶板不知道啥时候就掉落，身为班长，这时候真是责无旁贷，只能硬着头皮上，有时候正背着顶，顶板哗哗的掉落，心里也是害怕，但是作为班长，这种事就像打仗一样，只能冲锋在前!矸石块掉落划破手上的口子，砸到身上的事也是过断层期间避免不了的事情，但是只要能为领导分忧，能够发挥自身的价值，这是足够了!2102回撤、2100安装期间，其他两个生产班在老矿只负责生产，对安装、回撤不太熟悉，我向领导提出，把我们班拆分成两个小班，配到他们两个班，以队内的活为主，以大局为重，不计较个人得失。有时候不去计较这些蝇头小利，反而领导对你另眼相看!所以我想说的是，无论在哪个岗位上，都不能只看到自己的那一亩三分地，不能只打算自己那点小九九!要以大局为重，舍小家，为大家!个人利益永远不能和集体利益相冲突!
最后，在这样一个春暖花开的季节，虽然面对着寒冷的煤炭形势、很紧张的生产组织情况，我想对全矿上下的所有弟兄们说一句：让我们怀着一颗感恩的心，真真正正做好自己的本职工作，踏踏实实完成每一个领导交代的任务，让我们一起努力，顺和矿的明天一定会更好!!
第五篇：范振国2012年工作计划于总结
光阴似箭，日月如梭。转眼间又要进入新的一年——2012年了，新的一年是一个充满激情，挑战、机遇与压力开始的一年，也是我非常重要的一年。出来工作已过2个年头，家庭、生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习。在此，我订立了2012年度公司销售工作计划书，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。
一、熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断开拓市场，根据市场容量和个人能力，客观、科学的制定出销售任务，年任务：销售额20万元。
1.在第一季度，以业务开拓为主。当月完成总任务额的15%。回款3万，平均每月回款一万，在保证每月回款一万的前提条件下，每月发货量一万以上。针对现有的老客户资源做业务开发，把可能有需求的客户全部开发一遍，有意向合作的客户安排见面洽谈进而促成试用。
期间，至少促成上半年出货在10万以上的业务，具体客户：一光汽车配件，稳达自动化，致颖科技，恒辉科技，佰仞精密机械，兆恒众力，迈凯特(佳乐)精密机械，盖茨液压技术，北川科技，美铝紧固件系统，宏利科技，安富锐精密机械等，在做业务开发的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务如产品拓展使用等问题。与该等客户保持经常性联系，及时报告领导客户跟进业务的进展情况。通过到专业市场、参加专业展销会、上网、电话、陌生人拜访等多种业务开发方式开发客户，加紧联络老客户感情，组成一个循环有业务作的客户群体。
2.在第二季度的时候，以发展业务为主。本季度任务额25%。在保证本季度回款五万的情况下，平均每月回款1.6万人民币，在大力开拓市场的同时，在发展老客户转介绍业务，跟进自己手中的小客户促使在本季度第一个月小客户都产生业务。
目标市场定位，区分大客户与一般客户，分别对待，加强对大客户的沟通与合作，用相同的时间赢取最大的市场份额。除日常周计划外，适时作出工作计划，做好每天的工作记录，以备遗忘重要事项，并标注重要未办理事项;制定出月计划，确保开发的客户负责及时跟进，不因忙碌的情况丢失理想客户。制订学习计划，对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。专业知识、综合能力、都是我要掌握的内容。知己知彼，方能百战不殆，在这方面还希望业务经理给与我支持。不断学习行业新知识，新产品，为客户带来实用的资讯，更好为客户服务。
先友后单，与客户发展良好的友谊，处处为客户着想，把客户当成自己的好朋友，达到思想和情感上的交融。对客户不能有隐瞒和欺骗，答应客户的承诺要及时兑现，讲诚信不仅是经商之本，也是为人之本。注重自己的绩效管理，对绩效计划、绩效执行、绩效评估进行全程的关注与跟踪。
3.第三季度，以培养业务为主。本季度任务完成额30%，回款6万，平均每月出货2万以上，回款2万，才能确保任务的顺利完成。本阶段也是本年度的任务关键时期，“十一”“中秋”双节也都在这个季度，有国家要求的情况客户放假的也较多，寻找良策避免产品消耗受影响。
在发展客户的同时，培养一定优质的客户群，对于老客户和固定客户，经常保持联系，在时间和条件允许时，送一些小礼物或宴请客户，当然宴请不是目的，重在沟通，可以增进彼此的感情，更好的交流。
同时本季度时属夏季给开发客户带来无限良机,也给后半年带来一个良好的开端。并且，随着我对公司产品以及高端业务专业知识与综合能力的相对提高，对有规模的客户开发也就降低了难度。有意向合作的客户可以安排业务经理见面洽谈，争取做一次性有针对性的开发。
4.第四季度，以冲刺和催款为主。本季度也是年度的重要阶段也是本年度的任务关键时期，在完成本年度剩下的最后30%的任务额，每月回款2万的情况下;确保回款及时到账。即将年底，在这个时候要全力维护老客户的产品使用情况。避免客户因产品问题拖延账款。要逐步了解老客户回款规律和生产动向;把握账款即时到帐。确保任务顺利完成。
以上，是我对2012年工作计划，可能还很不成熟，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望得到公司领导、部门领导的正确引导和帮助。展望 2012年，我会更加努力、认真负责的去对待每一个业务，也力争赢的机会去寻求更多的客户，争取更多的单，完善业务开展工作。相信自己会完成新的任务，能迎接2012年新的挑战。