第一篇：诚信助贷题目及答案
诚信助贷网络答题大赛
贵州大学学生资助管理中心文件
贵大资字„2011‟32号
关于举办贵州大学第一届“诚信·助贷”
网络答题大赛的通知
各学院（部、中心）：
为贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，使广大大学生加强诚信意识，提升个人综合素质，全面了解助学贷款知识，实现按期还款，为建设和谐校园、和谐社会做出贡献。经研究决定，由贵州大学学生资助管理中心主办、计算机科学与信息学院承办的第一届“诚信〃助贷”网络答题大赛正式启动。现将有关事项通知如下：
一、活动背景
助学贷款是国家有关机构根据部分家庭经济困难的学生家庭无力承担高额学费的实际情况，为他们提供贷款，并允许受助学生在参加工作一定年限之后再行偿还的一种资助方式，这一政策和措施为无数大学生送去了希望。 然而据调查显示，大学生贷款按期归还违约率较高，面对助学贷款违约及大学生对国家助学贷款及金融知识相关政策不了解等现象，本次大赛围绕“助学贷款”与“诚信”
这两个关键词开展网络答题活动，旨在通过此次赛事，增强我校在校贷款大学生对助学贷款知识的了解，提升诚信品质。
二、活动主题
诚信〃助贷
三、活动组织
主办：贵州大学学生资助管理中心
承办：贵州大学计算机科学与信息学院团委
四、参赛对象及要求
参赛对象：贵州大学全体在校贷款学生
参赛要求：所有在校贷款学生必须参加此次网上答题且成绩必须在60分以上，否则将影响下学年贷款续贷。
五、参赛时间
2011年12月15日-2011年12月30日
六、参赛方式：
贵州大学在校并参与贷款的学生，在规定的时间内运用自己的身份证号与系统初始的密码进入答题系统进行答题。
七、答题方式：
在线答题，题型有单项选择、多项选择题及判断题。学生提交答题结果后，系统将自动进行阅卷并给出其所获得的成绩，成绩未达到60分者系统将提示该生需从新答题。
网址： http://210.40.7.229:90/
答题账号：学生身份证号
初始密码：身份证号后六位
八、奖项设置及奖金
一等奖30名，奖金150元；
二等奖60名，奖金100元；
三等奖100名，奖金80元；
优秀奖200名，奖金50元。
九、大赛事宜负责小组及联系方式
组长： 丁元3625548
副组长： 陈峻15285649627
曲永恒15285115637
余圆圆15285119129
岳柳含18798011626
贵州大学学生资助管理中心
贵州大学计算机科学与信息学院团委
二〇一一年十二月是十四日
主题词： 诚信·助贷网络答题大赛
贵州大学学生资助管理中心2011年12月14日印发 共印5份
第二篇：助贷申请材料之15--借款人诚信测试试卷
助学贷款申请材料之15：
助学贷款贷前诚信教育测试卷
院系：专业：姓名：
一、填空题：
1、征信就是专业化的、独立的第三方机构为您建立，依法采集、客观记录您的信用信息，并依法对外提供您的信用报告的一种活动。
3、征信，本身既不是诚信，也不是信用，而是客观记录人们过去的信用信息并帮助预测未来是否的一种服务。
4、信用交易是指在交易中，您作为交易的一方向对方承诺在未来偿还的前提下，对方向您提供资金、商品或服务的活动。比如，商业银行向您发放，或您享受先服务后付费，产品赊销、赊购等，这些交易就属于信用交易。
5、个人信用报告是征信机构出具的记录您过去信用信息的文件，是个人的“”，它可以帮助您的交易伙伴了解您的信用状况，方便您达成经济金融交易。
7、是商业银行等金融机构按照国家政策，向经济困难的大学生发放的个人信用贷款，自发放之日起，商业银行等金融机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到了个人信用数据库。
8、逾期，即指到还款日最后期限仍未足额还款。不同商业银行的还款日可能不同，客户应注意在自己贷款的之前及时、足额地存浙江财经大学东方学院学生工作部制
入还款金额，或按时到银行柜台办理还款业务，以免造成逾期。
9、中国人民银行征信中心只是提供个人信用报告，供商业银行审批
您的贷款申请时参考，您最终能否得到贷款，取决于的结果。
10、银行审查您的贷款申请时，主要考察以下一些因素：作为借款主
体，您是否有合法的资格和完全的民事行为能力;您是否持有合法、
有效的身份证件，是否有本市常住户口或有效居住身份及固定住所;
您是否有稳定的职业和稳定的经济收入来源;您是否具备按期偿还贷
款本息的能力;您是否拥有良好的等。
11、国家助学贷款由商业银行发放，自发放之时，商业银行就将这些
信息报送到了个人信用数据库中。如果不按时归还国家助学贷款，就
违背了借款人向金融机构借款时与金融机构建立的的
约定，在个人信用报告中就会形成负面记录，影响个人将来的经济金
融活动。
12、是一个方便的短期融资工具，客户在申领时，银行按
照客户申领时的信用状况和偿债能力，核定一定的透支额度供客户使
用。
13、征信对你贷款有什么好处：，，，。
14、决定您能否获得贷款的是，如实
地提供您的信用报告，作为银行等信贷机构决定是否给您贷款的重要
参考之一。
15、个人信用数据库采集信息、使用记录。
16、逾期行为都会被记入个人信用报告，主要行为
有：;;
。
17、申请助学贷款用于支付和。
18、助学贷款借款人在校期间的贷款利息由，毕业后
由。
19、国家助学贷款的借款人须在毕业后年内还清贷款，其中可有至年的贷款宽限期，还款金额按银行提供的还款计划表还款。
20、国家助学贷款的还款方式包括还款法
和还款法两种。借款人可根据自己毕业后的选择还款方式。
二、问答题：
1. 国家助学贷款借款人上学期间和就业以后，如有情况变动，要怎
么处理?
2.未按时归还国家助学贷款对个人信用有影响吗?
3. 毕业后，如果未找到工作，你将对你的银行贷款怎么按时还?
4.你如何维护你的征信记录?
第三篇：考试题目及答案
1、某制剂生产线项目，其项目固废污染防治措施应重点关注的问题?? 答：典型制剂生产线项目产生的固体废物，主要为少量的废弃包装材料和碎玻璃瓶。同时，应关注药品分装企业洁净厂房空气净化系统定期更换的活性炭纤维等空气过滤介质。
(1)首先关注包装及贮存场所污染防治措施：根据固体废物产生量、转运周期、贮存期限等分析、判断固体废物贮存场所的面积是否满足贮存需求。根据《一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准》(GB18599-2001)、《危险废物贮存污染控制标准》(GB18597-2001)等规定要求，评价各类固体废物是否按照相关要求分类收集贮存，包装容器是否符合规定、固体废物贮存场所建设是否达到国家相关标准规定要求。
(2)重点关注固废污染防治措施的技术先进性、经济合理性及运行可靠性，特别是废弃包装材料等危险废物的处理处置方式，严格执行危险废物转移联单制度，对危险废物转移进行全过程的管理。 另外，改扩建及异地搬迁项目需说明现有工程固体废物特别是危险废物的处置措施情况、存在的环境保护问题及拟采取的整改措施等内容。
2、重大危险源辨识是环境风险评价中的重要内容之一，试说明其目的和基本方法?? 答：(1)目的：通过对重大危险源进行辨识，可以确定哪些是可能发生事故的潜在危险源。重大危险源总是涉及到易燃、易爆、有毒的危害物质，并且在一定范围内使用、生产、加工、储，存超过了临界数量的这些物质。控制重大危险源不仅仅可以预防重大事故的发生，而且一旦发生事故，能够将事故限制到最低程度，或者说能够控制到人们可接受的程度。对重大危险源进行辨识后，对项目进行风险评价。
(2)基本方法：通过分析厂内长期或临时生产、加工、运输、使用或贮存的危险物质，包括毒性物质、易燃物质以及爆炸性物质等，生产场所最大存在量、厂内最大贮存量以及综合量，对比《重大危险源识别》(GB18218-2009)和《建设项目环境风险评价技术导则》(HJ/T169-2004)中规定的临界量，判断如下： ①单元内存在的危险化学品为单一品种，则该危险化学品的数量即为单元内危险化学品的总量，若等于或超过相应的临界量，则定为重大危险源。 ②单元内存在的危险化学品为多品种时，则按下式计算，若满足下式，则定为重大危险源：
q1/Q1+q2/Q2+…+qn/Qn≧1 式中： q1，q2，…，qn———每种危险化学品实际存在量，单位为吨(t); Q1，Q2，…，Qn———与各危险化学品相对应的临界量，单位为吨(t)。
3、石化项目地下水污染防渗分区的原则是什么?举例说明污染防治分区?? 答：1. 原则：将石化项目厂区是否为隐蔽工程、发生物料泄漏是否容易发现和能否及时得到处理作为防渗分区的原则。 2. 通常将石化企业厂区划分为：
(1)重点污染防治区，指对地下水环境有污染的物料或污染物泄漏后，不能发现和处理的区域或部位，为隐蔽工程区。如埋地管道、地下容器、储罐及设备，(半)地下污水池、油品储罐的罐基础等，这些区域或部位一旦出现设备腐蚀穿孔、地基下陷造成管道变形、罐基础变形等情况，就会发生物料或污染物泄漏，渗入土壤并最终进入地下水，从而对地下水环境造成污染。
(2)一般污染防治区，指对地下水环境有污染的物料或污染物泄漏后，容易发现和可及时处理的区域或部位，为裸露工程区。如架空设备、容器、管道，地面明沟等，这些设备、区域发生损坏，造成物料或污染物泄漏后，可及时被发现或发出报警，泄漏出来的物料和污染物短时间内会聚集在地面上，采取紧急处理措施后，不会大量渗入土壤对地下水环境造成污
染。 (3)非污染防治区，指没有污染物泄漏或泄漏物不会对地下水环境造成污染的区域或部位。主要包括石化企业的管理区、集中控制区等辅助区域，石化企业装置区以外系统管廊区(除系统管廊集中阀门区的地面外)的地面和雨水明沟(长期处于无水状态)等。
第四篇：考试题目及答案
意外门诊：理赔申请书
发票原件
诊断证明书
门诊病历、处方
本人事故经过(团单：单位意外事故证明)身份证、银行卡或存折、保单复印件
疾病住院：理赔申请书
发票原件
诊断证明书
病案一套
总费用明细清单
身份证、银行卡或存折、保单复印件
(津贴：体温记录)
意外住院：理赔申请书
发票原件
诊断证明书
病案一套
总费用明细清单
意外事故经过(团单：单位意外事故证明)身份证、银行卡或存折、保单复印件
(津贴：体温记录)
意外身故：理赔申请书
医学死亡证明或派出所死亡证明
户口注销证明
火化证明或土葬证明
医院抢救记录及相关材料
身份证及户口本复印件
所有法定第一顺序受益人户口本、身份证复印件受益人确认书
受益人银行卡或存折复印件
意外事故经过(团单：单位意外事故证明)保单复印件
(交通事故：交通事故认定书、行驶证、驾驶证)
疾病身故：理赔申请书
医学死亡证明或派出所死亡证明
户口注销证明
火化证明或土葬证明
医院抢救记录及相关材料
身份证及户口本复印件
所有法定第一顺序受益人户口本、身份证复印件
受益人确认书
受益人银行卡或存折复印件
保单复印件
非被保险人递交材料：授权委托书(被保险人)、被授权人身份证复印件
另外：
理赔款打入单位账户的，需提供：理赔款支付声明(单位出具)、个人委托声明(被保险人)
第五篇：《往事》题目及答案
往事
(二)之八
冰心
是除夜的酒后，在父亲的书室里。父亲看书，我也坐近书几，已是久久的沉默──
我站起，双手支颐【颐(yí)颊、腮，也指下巴】。半倚在几上，我唤：“爹爹!”父亲抬起头来。“我想看守灯塔去。”
父亲笑了一笑，说：“也好，整年整月的守着海──只是太冷寂一些。”说完仍看他的书。 我又说：“我不怕冷寂，真的，爹爹!” 父亲放下书说：“真的便怎样?”
这时我反无从说起了!我耸一耸肩，我说：“看灯塔是一种最伟大，最高尚，而又最有诗意的生活„„” 父亲点头说：“这个自然!”他往后靠着椅背，是预备长谈的姿势。这时我们都感着兴味了
我仍旧站着，我说：“只要是一样远的为人民服务，不是独善其身;我们固然不必避世，而因着性之相近，我们也不必避‘避世’!”
父亲笑着点头。
我接着：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有为之身，受十方供养?” 父亲只笑着。
我勇敢地说：“灯台中的别名，便是‘光明的使者’。他抛离田里，牺牲了家人骨肉的团聚，一切种种世上耳目纷华的娱乐，来整年整月的对着渺茫无际的海天。除却海上的飞鸥片帆，天上的云涌风起，不能有新的接触。除了骀荡〔骀(dái)荡：使人舒畅。〕的海风，和岛上崖旁转青的小草，他不知春至。我抛却‘乐群’，只知‘敬业’„„”
父亲说：“和人群大陆隔绝，是怎样的一种牺牲，这情绪，我们航海人真是透彻中边的了!”言次，他微叹。
我连忙说，“否，这在我并不是牺牲!我晚上举着火炬，登上天梯，我觉得有无上的倨傲与光荣。几多好男子，轻侮别离，弄潮破浪，狎习〔狎(xiá)习：亲近、领略。〕了海上的腥风，驱使着如意的桅帆，自以为不可一世，而在狂飙浓雾，海水山立之顷，他们却蹙眉低首，捧盘屏息，凝注着这一点高悬闪烁的光明!这一点是警觉，是慰安，是导引，然而这一点是由我燃着!”
父亲沉静的眼光中，似乎忽忽的起了回忆。
“晴明之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。风雨之日，我倚窗观涛，听浪花怒撼崖石。我闭门读书，以海洋为师，以星月为友，这一切都是不变与永久。
“三五日一来的小艇上，我不断的得着世外的消息，和家人朋友的书函;似暂离又似永别的景况，使我们永驻在‘的的如水’的情谊之中。我可读一切的新书籍，我可写作，在文化上，我并不曾与世界隔绝。”
父亲笑说，“灯塔生活，固然极其超脱，而你的幻象，也未免过于美丽。倘若病起来，海水拍天之间，你可怎么办?”
我也笑道：“这个容易──一时虑不到这些!”
父亲道：“病只关你一身，误了燃灯，却是关于众生的光明„„” 我连忙说：“所以我说这生活是伟大的!”
父亲看我一笑，笑我词支，说：“我知道你会登梯燃灯，但倘若有大风浓雾，触石沉舟的事，你须鸣枪，你须放艇„„”
我郑重的说，“这一切，尤其是我所深爱的。为着自己，为着众生，我都愿学!” 父亲无言，久久，笑道：“你若是男儿，是我的好儿子!”
我走近一步，说：“假如我要得这种位置，东南沿海一带，爹爹总可为力?” 父亲看着我说：“或者„„但你为何说得这般的郑重?” 我肃然道：“我处心积虑已经三年了!”
父亲敛容，沉思的抚着书角，半天，说：“我无有不赞成，我无有不为力。为着去国离家，吸受海上腥风的航海者，我忍心舍遣我惟一的弱女，到岛山上点起光明。但是，惟一的条件，灯台守不要女孩子!”
我木然勉强一笑，退坐了下去。 又是久久的沉默──
父亲站起来，慰安我似的，“清静伟大，照射光明的生活，原不止灯台守，人生宽广的很!” 我不言语。坐了一会，便掀开帘子出去。
弟弟们站在院子的四隅，燃着了小爆竹。彼此抛掷，欢呼声中，偶然有一两支掷到我身上来，我只笑避──实在没有同他们追逐的心绪。
回到卧室，黑沉沉的歪在床上。除夕的梦纵使不灵验，万一能梦见，也是慰情聊胜无。我一念至诚的要入梦，幻想中画出环境，暗灰色的波涛，岿然的白塔„„
一夜寂然──奈何连个梦都不能做!
这是两年前的事了，我自此后，禁绝思虑，又十年不见灯塔，我心不乱。
这半个月来，海上瞥见了六七次，过眼时只悄然微叹。失望的心情，不愿他再兴起。而今夜浓雾中的独立，我竟极奋迅的起了悲哀!
丝雨里，我走上最高层，倚着船栏，忽然见天幕下，四塞的雾点之中，夹岸两嶂淡墨画成似的岛山上，各有一点星光闪烁──
船身微微的左右欹斜，这两点星光，也徐徐的在两旁隐约起伏。光线穿过雾层，莹然，灿然，直射到我的心上来，如招呼，如接引，我无言，久──久，悲哀的心弦，开始策策而动!
有多少无情有恨之泪，趁今夜都向这两点星光挥洒!凭吟啸的海风，带这两年前已死的密愿，直到塔前的光下──
从兹了结!拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也永不作灯塔的梦，无希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古无悲哀!
愿上帝祝福这两个塔中的燃灯者!──愿上帝祝福有海水处，无数塔中的燃灯者!愿海水向他长绿，愿海山向他长青!愿他们知道自己是这一隅岛国上无冠的帝王，只对他们，我愿致无上的颂扬与羡慕!
1923年8月28日，太平洋舟中。 (选自《冰心散文》，有改动) [注]①本文是冰心《往事
(二)》中的第八篇。②中边：内外，表里。③策策：悲戚的样子。 1.“我“认为看守灯塔是“最有诗意的生活”，其理由有哪些?(4分)
2.文章前一部分是回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。(4分)
3.“清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守，人生宽广得很!”父亲的这句话在文中有什么作用?请简要分析。(6分)
4.结合作品，对下面问题进行探究。(4分)
文章结尾部分写“我”“决心”从兹了结!拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也用不作灯塔的梦 ，“我”是否“放得下”?请谈谈你的理解。
答案：
1、(1)可以欣赏海上美景，感受自然的不变与永久。(2)可以与暂离的亲友书函沟通，更能感受彼此的深切情谊。(3)可以静静地读书写作，享受文化上与世界沟通的乐趣。
2、紧张、期待;兴奋憧憬、坚定执着;失望无奈。
3、(1)深化文意，强调青年人需要理性对待理想。(2)为后文做铺垫，启发“我”的思考，是后文写“我”的情感变化的铺垫。(3)凸显父亲形象，显示出父亲的理性、睿智与慈爱。
4、(1)①交代“我”回忆往事的缘由。②将往事与现实贯穿起来，展现“我”的成长过程。③引发“我”对灯台守的赞扬与羡慕之情，进而表达“我”对“为着众生”的奉献者的赞美。
(2)示例一：“我”放得下。“我”与父亲谈话后，对当灯台守的理想已“禁绝思虑”，海上望见灯塔后，决定不再执着于无法实现的理想，这说明“我”已经与往日当灯台守的理想彻底告别。示例二：“我”放不下。海上望见灯塔后，“我”回忆往事，心中产生了理想无法实现的悲哀。文末“我”对灯台守致以无限的颂扬与羡慕，这都说明我内心其实放不下当灯台守的理想。示例三：“我”理智上放得下，情感上却放不下。“我”认识到当灯台守的理想是不现实的，但在海上望见灯塔后，“我”为理想不能实现而感到悲哀，这表明年轻时候的理想在“我”心中留下了深深的印记。示例四：“我”会慢慢放下。随着年龄增长，阅历丰富，“我”会更深刻理解父亲的教导，对理想的认识逐渐成熟、理性，在今后宽广的人生道路上，用其他方式继续追寻心中“清净伟大，照射光明的生活”的理想。