小学英语教师应加强艺术修养

2022-09-10

一名合格的优秀的小学英语教师应该具备哪些方面的专业素养呢?有人会说要具有精准的英语专业知识, 有人会说要具有丰富的心理学和教育学方面的知识, 也有人会说要具备高尚的职业道德及良好的敬业精神。除此之外, 我认为还应该有艺术方面的修养, 即具备表演、声乐和绘画方面的才能。

一、小学生的年龄特点和学习特点

小学生的年龄一般都是六到十二岁, 正处在心理发展变化的关键时期, 同时也是身体最活跃的时期。而小学是初级的系统学习阶段, 许多小学生根本不了解学习动机是什么, 他们只有兴趣和爱好。而英语作为一门全新的语言体系, 教师就更应该在课堂上利用一切手段来吸引学习者, 使他们爱上英语。

二、小学教师为什么要具备表演、声乐和绘画才能

1、小学英语教师应具备演员的表演才能, 有助于提高英语课堂的教学质量

要想上好一堂课, 面无表情地在那里进行单调、枯燥乏味的说教是达不到教学目的的, 一名优秀的小学英语教师站在讲台上, 就象演员在舞台上表演一样, 自始至终紧紧抓住学生的注意力和兴趣, 根据教授的内容不同, 适时地变换着优美的音调, 并利用手臂、手指等身体部位帮助解说所教授的内容, 使意思更加清楚。例如在讲到某一词语举的例句时, 有这样一个词Victory, 这是学生没有学过的一个词, 但大家都很熟悉这样一个手势, 即将食指和中指伸出去, 大家都明白这个动作的意思, 因此, 也就理解了这个词的含义, 教师再进行语言的解释和说明, 会给学生留下更深刻的印象。

但教师和演员还有很大的区别。演员在舞台上只是一字不差地复述剧本上的内容, 表情、动作、音调等都是事先规定好的。他所要做的, 只不过是如何在舞台上表演得更自然些。而教师所扮演的角色却有很大的灵活性, 教师不是背诵固定的词语, 他要根据对象的不同, 理解力的不同而采取不同的表演形式, 或用手势、或用语言、或用板书等等, 教师可以临场发挥。另外, 演员的观众只能观看, 而教师的观众即学生却要参与教师的表演, 甚至有时还扮演主要角色, 他们要回答教师所提出的问题, 如有什么不懂, 也可以向教师提出, 因此, 教师的表演要有学生的密切配合。再有就是演员在一个剧本中只扮演一个角色, 而教师可视课堂情况的不同而进行适当的变化, 这更要求教师有着更为灵活的表演形式和表演技巧。

2、小学英语教师应具备歌唱才能, 有助于培养学生对英语的学习兴趣

生活中每个人都应该喜欢音乐, 只要心情舒畅, 口中会自然而然地哼出一些小调。而且音乐是无国界的。对于学习英语的学生来说, 它能清除语言不通的障碍, 成为沟通母语和英语之间的纽带。无论所教的学生是什么阶段、什么层次, 用学唱字母歌的方法去记住二十六个字母比枯燥地硬记二十六个字母要容易得多。

通过学唱英文歌曲可以校正学生的不正确发音。唱歌时吐字清楚, 发音正确是歌唱演员的基本功, 如果缺少这方面的功底, 唱出的歌曲会黯然失色, 因此想唱好英文歌的同时也能够引起学生对学好语音的重视。尤其是英文歌曲对于“连读”的训练可以事半功倍。一些旋律优美且他们熟悉的歌曲简单易学, 可以使同学最终达到掌握“连读”的目的。当学生开始学习英语基础字母时, 你可以引用电影《音乐之声》的那首经典歌曲《哆来咪》。正如歌中所唱的”When you read you begin with ABC. When you sing you begin with Do Re NE. “ 当我们将这两句唱给学生听的时候, 不仅吸引了学生的注意力, 同时也将ABC记住。

3、一个优秀的小学英语教师还应具有绘画才能, 有助于英语教学更加生动

在小学英语教学实践中, 有时仅用语言来表述或解释所讲的内容是很难被学生理解的, 如果采用图示的方法, 将抽象的东西具体化, 会使学生一目了然。什么水果、颜色、自然风景、名胜古迹等都可以通过图画, 形象地展现, 学生们不但马上记住这些词汇, 而且也提高了兴趣。

形象幽默的简笔画不仅对英语教学能起到-定的辅助作用, 还能起到调动和发挥学生想象力的功能。简笔画是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的, 简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。有时在黑板上画几幅简笔画, 然后让学生根据这几幅画编一则小故事或一组对话, 既便于创设情景来锻炼学生的表达和写作能力, 又能创造生动的课堂气氛, 激发学生的学习兴趣, 给英语课堂增加艺术的魅力。

教师的修养决定着学生的素质, 而学生的未来决定着国家的命运。而小学阶段的教育应该使学生打好基础:身心健康成长, 为他们脑力和体力的发展创造有利的条件;培养学生的自信心、自尊心、自强心, 使他们能够不断追求成功;养成良好的学习习惯, 使他们在今后能不断地自己去获取知识。而要达到这样的目的是教师永久研究的主题, 作为教师队伍中的一员, 无论是大学教师还是小学教师都要不断地提高和完善自身素养, 才能培养出符合新形势要求的专业化人才。

摘要：随着小学教育教学改革的日益深入, 小学英语教学体系日益专业化, 小学英语教师面临着更大的挑战。由于教师特殊的劳动特点和劳动对象, 必然会对教师的专业素养提出极高的要求。一名优秀的小学英语教师除了具备传统意义上的专业素养, 还应该具有艺术方面的修养, 拥有表演、声乐和绘画三方面的才能。

关键词：小学英语教师,专业化,艺术修养