大学生职业规划报告

国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《大学生职业规划报告》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：大学生职业规划报告

大学生职业规划论文报告

论文(个人职业生涯规划)

院系长春工程学院

专业102

2班级电子商务

学生姓名姚杰

学号1011212220

任课教师赵静

2011 年7月15日

个人职业生涯规划

电子商务 专业学生：姚杰学号：1011212220

一、 自我认识

个人职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。职业生涯是一个动态的过程，它并不包含在职业上成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。

一个人的人生只有一次，在我的人生当中我一直坚信“机遇总是降临于有准备的人”，而“有准备”就是要有规划。所以拟定一份职业生涯规划将对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己的手中要远远胜过随意而安。一份职业生涯规划，所包含的是我对未来的发展，也是促进我理想实现的催化剂。进行一份有效的规划，不仅可以在时间上减少浪费，还可以加快自己在职业生涯的前进步伐。作为当代大学生，若是对自己未来的发展方向一片茫然，那么怎么才能被这个社会所接纳呢?怎样去奋斗自己的事业呢?因此我为自己拟定了一份职业生涯规划，为自己的未来进行好好的规划。在这里我也列举了一些我的个人特点。

1、优点：学习和适应能力强，勤于思考，做事仔细，认真，踏实和负责，积极主动性强，时间观念强，自信心强，考虑问题深入而全面，待人友善，从不和他人闹矛盾，能够友好的对待每一个人。

2、缺点：平时有点贪玩，交际能力一般，没有固定做哪一件事情，做事过于执着，有点保守缺乏足够的冒险精神，有点惰性。

3、生活教训：书到用时方恨少，是非经过不知难，努力的做好每一

件事请，少一点抱怨，多做一些实事。

二、电子商务专业职业分析

1、社会总体环境分析

在科技发展迅速、全球经济一体化的环境中，我国政治稳定，经济持续稳定发展，对全球经济发展扮演着越来越重要的角色，特别是在加入WTO之后，跨国企业不断涌入中国市场，促使我国企业不段提高自身竞争力，力争走出国门 “国内市场国际化、国际竞争国内化”的新竞争格局已经形成。然而企业之间的竞争归根到底是人才的竞争，这就促使了人才竞争日趋激烈化，于是怎样在社会竞争中处与不败之地，成了当今求职者必须面对和解。

“信息化带动工业化”，这是国家十一五规划的提要。二十一世纪是信息化的时代，在全球信息化大趋所势的情况下，信息服务业已成为21世纪的主导产业，正引领着我国的电子商务不断的发展和完善，我国的电子商务市场将成为各个国家和各大公司争夺的焦点。目前，电子商务的应用已经成为决定企业国际竞争力的重要因素，总量规模也在不断变化，并影响着未来商业发展模式。面对世界电子商务的发展和变化，电子商务人才的紧缺使电子商务将面临着严峻挑战。中国现在互联网的发展带动了电子商务行业的发展，在未来的几年内中国电子商务人才的缺口更是达到几百万人了，同时高素质、高能力的电子商务人才缺口更是大。

2、行业分析

21世纪，全球市场上只有供应链而没有企业，市场竞争将是供应链与供应链的竞争，而不是企业与企业的竞争。企业作为供应链中的一环，必须与上游，下游的其他企业共同合作，形成有力、有效的供应链，以此与对手企业所组成的供应链进行市场竞争。对物流与供应链进行有效的管理，就是企业实施降低成本的过程，也是企业在日渐激烈的市场竞争中夺取竞争优势的重要源泉。这就促使整个社会尤其是企业需要一大批一流的具有物流与供

应链管理相关知识的人才。电子商务与物流和国际贸易是紧密结合的，利用互联网来进行各种各样的网上交易活动，线下通过物流来完成。这样给企业减少了很大的成本。电子商务人才更是在其中发挥着主要的作用。

我们电子商务专业学生在学习理论知识的同时应该加强电子基础应用技术、商务实战和专业电子技术实践。电子基础应用技术是目前学生就业的最重要障碍，没有这个基础，即便有再多的理论都是空中楼阁，从而造成就业困境，有企业会使用只懂理论而没有操作能力的人才吗?现在企业都是讲究效益的，用了人就必须能够给企业带来效益，不能马上带来效益，也要为效益而服务。

对于电子商务来说，不要一味搞理论，实践很重要，必须多动手，多操作。充分重视向第一线电子商务实践学习，随着现代科技发展迅速，现在很多教材和师资水平都大大落后于电子商务的发展。我认为广大的学生一定要争取最多的机会进入企业做一些最基本的工作(网页制作、信息编辑、客户服务、文员、网络销售等)实践一下，通过企业实习掌握基本技能，企业的工作环境会让学生迅速成长起来

三、建立初步目标

1、大一年度学业：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，了解社会人才的发展需要，同时参加物流师资格认证考试，不断深入研究物流方面知识和实务。

2、大二年度学业：开始接触社会，熟悉工作环境，积累人际关系，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。初步找到适合自身发展的工作环境、岗位，在工作中不断的扎实巩固，为以后的工作效率奠定基础。

3、刚毕业后不一定能找到适应的工作，但是在相近的岗位可以慢慢的适应，以便于做到熟悉小范围内的全能。

4、在工作岗位中逐步建立自己的工作模式，以便为以后自己从事这个方面的团队打下基础，然后拥有自己的核心力量。

四、未来职业人生规划

1、短期规划(未来五年)：继续发挥自己的优点，不断克服自己的缺点，通过争取社会实践机会不断提高自身的综合能力。

2、中期规划(未来十五年)：掌握过硬的专业知识，主动利用各种实践机会来增加自身含金量，争取找到更满意的一份工作。

3、长期规划(未来二十年以后)：学好扎实的管理专业知识，通过不断实践提高组织、领导能力，能从容应付各种突发事件，通过不断加强自身的交际能力，形成广泛的社交范围。

五、职业奋斗的成功目标

能力目标：在不断克服自身缺点的基础上，学好扎实的管理专业知识，并最终形成一套自己的管理理念,提高自己的演讲水平;要通过不断实践提高组织领导能力;善于沟通尤其是与公司决策层;能从容应付各种突发事件，通过 不断加强自身的交际能力，形成广泛的社交范围。在而立之年能够拥有事业和家庭，从而使自己的理想趋于现实。

经济目标：年薪能够满足生活的需要的5倍。

晚期目标：通过不断加强自身修养和持之以恒地学习，且学习的内容必须聚焦，力争在管理的某个方面成为专家，塑造个人竞争力最终形成 知识创新。使自己的职业转型，如担任培训师、管理咨询师、学术专家等职业。

整体目标：个人事业和家庭生活协调发展，先立业再成家，28岁左右拥有幸福的家庭，有房有车，每年拥有足够基金和节假日用于陪伴家人，比如旅游等。

六、生涯的评价

在大学里努力做到正确的目标，学习好各种知识，掌握好各种技术，上述人生职业规划可行的机会是很大的，关键是要自己的意志坚定下去。如果毕业后找不到与电子商务方面有关的工作，到时候我会根据市场的供需情况再次决定合适我的工作，并不是每一个人毕业后都能找到对口的专业，只要在某一个领域坚持下去，不管周围环境和人生某一阶段出现何种的变化，都应该善于发现其中的各种机遇并抓住这些机遇。

七、结束语

养成良好的生活、学习、饮食习惯;锻炼自身的注意力以及做事情时的关注度;加强自身修养，提高自己的交际能力，扩大交际圈，重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。当然这是职业规划前提条件，以后走上岗位也是这样的一直进行下去。

职业规划计划固然好，但更重要的在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。总体方向不变的前提下，根据时事的变化作出相应的调整，灵活多变，富有弹性，不会因为压力太大导致遭遇过大的挫折，不时拿出自己的职业生涯规划书看一看激励一下自己，力争各个击破，最终实现人生的理想。最后希望自己的未来能够有一个好的发展!

第二篇：大学生职业规划调查报告

题 目：当代大学生职业规划调查报告

--以中南大学为例

姓 名：宗菲

专业班级：外语院日语1001班

学 号：1802100124

指导老师：

2010-12-28

当代大学生职业规划调查报告

--以中南大学为例

【前言】

大学生就业难是一个十分复杂的社会问题，这其中固然有方方面面的原因，但从大学生本身来讲，更需直面困难，努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力，在激烈的竞争中为自己撑起一片蓝天。同时，及早地做好职业生涯规划显得尤为重要，因为‚凡事预则立，不预则废‛，清楚的认识自己的内外部条件，做出合理的规划，并坚定的实施，才能在未知的前路上增添一份胜算。

为了调查当代大学生的职业规划现状，笔者近日对中南大学在校学生作了随机抽样采访，并做了简单的综合分析。

【关键字】

大学生;就业;职业规划;调查

【正文】

一、 背景

全国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，再加上国际金融危机对我国的影响是一个持续的过程，大学生就业形势越发不容乐观。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除。如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势异常严峻。2010年的毕业生人数630万，再加上往届毕业生，待业毕业生数量之大可想而知。 然而面对如此残酷的现实，大学生们是否做好了准备呢。

二、调查的内容

何谓‚职业规划‛呢?职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。职业规划又叫职业生涯规划，其教育发源于美国,在上世纪70年代达到高峰,当时整个美国都在推广和实施‘生涯教育’。其重点放在人的全部生涯,按照生涯认知、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施,使学生获得谋生技能,并建立个人的生活形态。职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。现在的职业规划已经不单单是一种个人结合自己的状况，具体问题具体分析，设计、建立对职业的种种行为，而是上升为一门系统的服务的学科。出现这样的状况，说明人们已经越来越需要职业规划的帮助，越来越意识到职业规划再不仅仅是一个词，而是重要的通向成功的途径。

在我们还在中学的时候，特别高三的时候，我们面对的不仅仅是高考，而且还面对着一个比较困扰的问题——选择专业。有的同学可能已经确定自己要学习的专业，可是有的同学非常茫然，对毕业以后的事情毫无意识。可是，我们都知道，选择专业对将来的职业的有很大的影响，甚至决定了将来的职业方向。所以，‚职业规划‛应该趁早的让中学生们接触并了解。那么在大学期间，同学们能够主动的、有目的的去学习，来达到将来的目标或职业标准。

三、调查的现状及原因

很多人知道自己的兴趣，很多人还不知道。糊哩糊涂的就上了大学，在大学依然学着自己不喜欢的专业，依然找不到方向。自己的兴趣到底在哪里?这是一个困境。让我们来看一组数据：

1、您选择现在专业的依据是?

别人说好 50% 适合自己

10% 好就业 20% 估计还可以 20% 正是由于对自己所学习的专业没有兴趣、不喜欢，因此，有些人就开始懈怠，不认真学习，不重视职业规划，甚至拒绝规划，就这样得过且过混日子。这种态度是十分不可取的，因为它只会给你的前途带来不利的影响。

但大部分同学对自己还是有比较清晰的认识，让我们再来看一组数据：

2、毕业前，您对目前的就业形势和自己未来就业的前景如何看待，最担心哪些问题?

缺乏清晰的职业规划，导致找不到合适的工作; 80% 就业压力较大，担心找不到工作; 10% 自身的能力、技能水平不符合企业用人的标准; 10%

3、您希望得到哪些职业能力方面的培训?(可多选)

企业人力资源专家提供的职业规划，就业指导，求职技巧等多方面服务。 70% 成功职业经理人讲座、成功心理学训练课程; 20% 潜能提升课程; 40% 职业挑战训练、商业实战特训营; 60% 到企业实习，锻炼的机会，和更多名企新人互动，沟通; 90% 行业从业能力培训(比如市场销售，客户拜访，银行从业人员资格考试培训等) 30%

究其原因，主要包括以下两个方面：

(一)社会原因

其一，随着我国教育由精英教育向大众教育转变，就业由分配式向自主择业转变，学生人数激增，学校对学生的指导却难以深入细致;同时，高校和社会本身对职业生涯规划的认识和实行还不是很到位，所以导致大学生职业生涯规划方面的知识欠缺、得不到有效指导。

其二，片面强调职业的经济收入。随着市场经济的发展，经济因素开始在大学生职业生涯规划中占据着最重要位臵。人们评价大学生就业情况时，往往以大学生从事职业经济收入的多少、就业单位的知名度和地位的高低论，导致大学生容易急功近利。

其三，‚出人头地‛，‚光宗耀祖‛，‚非公不选‛等观念的影响。

(二)自身原因

其一， 高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，从而选了一个自己不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。

其二，自身重视不够，很多的大学生进入大学之后精力没有专注在自身的发展和职业生涯规划中，或者把时间浪费在上网、玩游戏或者谈情说爱上，或者把时间放在准备考研究生或者各种社会活动中。、 其三，自我认识不够，不少大学生不清楚自己的兴趣、爱好，优势、劣势，要么自认为学识渊博，从政、经商、做学问轻而易举;要么自认为自身条件好，素质较全面，工作能力强;要么缺乏自信心和竞争意识,对进入社会感到胆怯，所以不能根据自身的特点进行趋利避害的进行职业生涯规划。

四、解决途径

1、学校

有句话说的好，观念决定行动。因此，学校首先要从思想重视对大学生的职业规划教育，然而这只是一个方面，因为仅仅这样是不行的，还得落实到行动中去加强对学生的职业规划教育和服务，开设大学生职业规划选修课程，使学生尽早树立起未雨绸缪的观念，指导学生正确地制定自己的职业规划。这样做既有利于广大学生合理、有序地安排学习计划为自己的将来打下基础，也有利于形成积极向上的良好学习氛围，可谓一举两得。

2、学生

首先，我们大学生自己要有长远的眼光，尽量避免社会上一些观点对自己的消极影响，例如：毕业等于失业，大学生过剩，大学生无用……，尽管由于现在我国还是‚制造业大国‛对高素质的人才需求相对较少，但是纵观西方发达国家的发展历史我们就可以看到等我们国家成为一个名副其实的‚制造业强国‛后高素质人才的需求就会大增，那时大学生就会大有用武之地，并且我们坚信这个过程不会太久。

其次，现阶段尽管就业困难但并非不能就业，关键是自己摆正心态，实事求是以自己的能力为基础不要好高骛远。就算一开始的工作并不如意那也十分正常，没有哪个公司会把一个较高的职务让一个新人来担任，不过只要经过自己的刻苦努力就可以在工作上有所收获，也就可以逐步获得升迁，任何时候都不要幻想一步登天，只有脚踏实地一步一个脚印才能通向成功的彼岸。

再次，我国现在正处在一个历史上最好的发展时期，国家经济正以每年以10%以上的速度在增长，国家又出台了许多优惠政策鼓励大学生自主创业。在这样一个良好的大环境下，又给我们提供了另一条出路——自主创业。

五、职业规划的作用

我们只有从内心里认识到职业规划的重要性才能从根本是解决问题。

职业规划不仅能帮助个人实现目标，更重要的是有助于真正了解自己，从而设计出合理、可行的职业生涯发展方向。使大学生能对自己的职业生涯制定详细而周密的个人计划，在职业发展中通过用脑偏好等因素的平衡发展来走向自己的成功之路。

职业规划能确定适合您的职业目标和道路; 让您有限的职业资源增加效率和收益;增强您对职业生涯的控制力和管理能力;帮助您实现持久、高效、平衡的职业生涯。

六、总结

俗话说：万事开头难!所以我们开头就要把握好。我们首先要选择一个最适合我们发展的行业和工作，然后确定我们的目标，同时对我们的整个职业生涯进行初步规划，最后付诸行动，并且经常的对自己的目标和计划进行检查修正，最后坚持到底，定能获得职业生涯的成功。

总而言之，职业规划，重在参与，重在规划。人人都渴望成功，但是并不是每个人都能成功，更不可能每个人都成为比尔〃盖茨。要是那样的话，比尔〃盖茨就不会再是那样的风云，就不会成为众人憧憬的对象。希望我们当代大学生们能积极主动的为自己的职业生涯做出一个规划和设计，你是你自己的设计师，你把握自己的命运! 【参考文献】

[1] 汪中求. 细节决定成败. 新华出版社，2004 [2]李开复.做最好的自己.北京：人民出版社，2005 [3]雷五明.绝不迷茫——青年职业心理测评与生涯规划.武汉：华中科技大学出版社，2005 [4]郝风茹.职业精神.北京：北京大学出版社，2005 [5]宋三弦. 我为什么不要应届毕业生：11位老板、CEO、人事干部口述实录，重庆出版社，2005 [6]教育部高校教育司组织编译. 职业生涯发展与规划(美).高等教育出版社. 2005年

[7]赵北平主编.职业生涯规划教程.武汉理工大学出版社，2007年 [8]程社明. 你的船 你的海：职业生涯规划. 新华出版社，2007 [9]萧淑珍. 职业规划要以实践为基石，方能更好地认知自我[J].中国教育报2007.1(3).

[10]比尔〃科普林.老板要你在大学里学的10件事.北京：机械工业出版社，2005 [11]周祥龙.大学生职业规划教育探析[J].教育与职业，2007,(5). [12]《从就业指导向职业生涯教育的转变——对大学生职业生涯规划的分析与思考》.高桂娟.《教育探索》2008年第1期. [13]孙庆民.关于新时期高校社会实践活动的研究[J].四川教育学院学报，2008,(2). [14]《辅导员在大学生职业生涯规划中的职能》.李莉芳.《经济师》2008年第3期. [15]王小.大学生职业生涯规划的步骤及内容初探[J].科教文汇，2008. [16]方伟主编. 大学生职业生涯规划咨询案例教程. 北京大学出版社. 2008年

第三篇：大学生职业规划调查报告

作者：许超

自大学生扩招以后，大学生就业难已成为各方重点关注的社会问题。2011年中旬，在教授刘洪的指导下，金陵科技学院迅速组建起调查研究小组，围绕“大学生职业规划创新与研究”的主题，和“让大学生对自己有一个准确清晰的认识，对大学生的职业生涯进行创新型设计“的主题目标，展开了以南京二本高等院校学生为主要目标人群的调查与研究，深入剖析了在职业规划方面大学生所存在的种种问题，并提出了调查小组自己独到的见解，以下为详细内容。

一、大学生职业规划中存在的问题：

1.大学生职业规划课程中的问题。

在调查中最先暴露出的问题是“大学生职业规划课程”开展状态的不容乐观。虽然大部分高等学校都以必修，选修，公选课等不同的形式开设了大学生职业规划课程，但其形式单一。以本校为例，在被调查的人群中有72.4%希望以讲座，职业规划活动，网上职业规划测评等多种形式来对职业规划进行学习，而非单单室内授课。

其次优质师资力量的严重不足也成为大学生职业规划推广发展的主要阻碍。 在被调查的人群中，其大学生职业规划课程是由专职教师授课的仅占31%。另外，由于师资力量的非专业性，导致授课质量下降，引起学生不满的状况也十分普遍。在被调查人群中，表示对授课教师比较满意的仅有6.9%。

大学生职业规划课程形式的单一与师资力量的不足的现状，其衍生产物则是大学生对职业规划课程的不重视。虽然有62%的大学生认同职业规划的重要性，但在被问及是否愿意参与校方开设的大学生职业规划课程时，只有22.9%的大学生表示一定会参与。

调研组认为，大学生职业规划目前的状况就是一个危险的死循环。职业规划课程形式的单一以及师资力量的不足导致授课质量的下降。而这些都会使学生对大学生职业规划课程失去兴趣，甚至反感，从而生源开始流失。出于经费等多方面因素的考虑，学生数量的减少反过来促使部分学校减小授课规模，缩减经费投入，解聘专业教师。这无疑是大学生职业规划课程所不得不面对的重大危机。

2.大学生在进行职业规划时暴露出的主要问题。

随着调查的深入，大学生在进行职业规划时暴露的问题也越来越明显。由于大学生目前处于对社会的认知阶段，缺乏对社会的充分了解，因此在职业规化时对于社会影响一方面的问题没有深加考虑。以获取就业信息为例，仅有5.8%的被调查人群表示有多种途径获取外界招聘信息。而有68.6%的大学生仅以单一的方式取得外界信息，在这一人群中近九成是网络为主要信息渠道。众所周知，网络是一个真假难辨的世界，那么其获取的信息的真实性有待商榷。

除此之外，大学生对自身也缺乏必要的了解。在被调查人群中，明确知道自己适合什么职业的占到总人数的5.3%，而表示不太清楚甚至完全不知道的高达55.7%。大学是大学生与社会沟通和接触的平台，大学生与社会的沟通途径十分重要。由于对社会了解途径十分单一，对社会的缺乏了解将严重影响大学生职业规划的可行性。这就好比战场上完全不了解敌人状况，即便你实力强大不全军覆没恐怕也要掉层皮。而大学生的不知己使大学生在职业规划时完全失去了基础。在对自身没有充分了解的状况下草率定制自己的职业规划，无疑会产生目标缺乏可行性，执行方式偏离实际，眼高手低等诸多影响。

大学生心理问题也是不可忽视的一个方面。这主要体现在两个方面，一是危机意识的缺乏，二是自信心的不足。在被调查的人群中有41.5%表示略有或完全没有过职业规划，相比有长期或短期职业规划的人群而言虽然较少，但近4成的比列依然是不可忽视的一部分，而这部分人群就是因为危机意识的不足而产生的。此外，相当一部分学生对前途一片迷茫，缺乏自信，逃避现状，不愿直视自我。

二、三点建议解决办法：

1、政府要加强大学生职业规划的培训机构的建设

建立江苏大学生职业规划培训机构。建立一种相对综合的培训基地或机构，为职业发展教育的师资与大学生的职业规划提供较为专业的培训、咨询等机构主要作用有以下几点：

一是培训职业发展教育师资的机构。聘请国内外职业发展教育专家定期对各高校职业发展教育教师进行专业及职业规划课程教学方法进行培训。提高其职业发展的前瞻性及规划能力，同时改变说教式的教学方式。

二是对大学生进行培训的机构。在这个机构可聚集职业发展专家学者(包括名人)，定期向各高校派出专家学者为大学生举办专业化的培训讲座。

三是为大学生职业规划进行专业咨询的分享平台，从而为学生提供更为真实有效的信息，并方便学生相关信息的交流。

四是为大学生职业规划提供基金的机构。由政府、合作企业或社会各界人士的募捐的专项基金。基金将用来加强对偏远地区大学生职业规划课程及相应设施的建设，以及为大学生就业与创业提供经济上的资助。

2、学校要加强职业规划的师资队伍建设及课程教学改革

1)加强职业规划师资队伍的建设

一是从数量上按照教育部规定的职业发展教育的教师与应届毕业生的比例应不低于1：500进行配置，努力保证职业规划课程的师生比的正常化;二是加大对师资队伍的培养。教师自己成为职业规划师，才能对学生进行有针对性的正确的真正的职业规划教育。职业教育规划教师所涉及的知识结构和能力素质是比较广泛的，且还要对市场有一个准确的把握，这不是一蹴而就的，需要学校重视师资队伍的培养和培训，并制定了师资培训计划，有计划的安排教师进修培训。

2)推进职业规划课程的教学改革

开展不同形式的教学方式，包括模拟就业，模拟创业，名师讲座，职业规划专业评测与疑难解答等等。

3、学校要完善职业规划培训机构建设

1)打通市场通道，与企业建立合作机制

学校职业规划机构可以与专业相关的企业建立实习及用人机制，相互合作，定期进行实习活动，学生在实习中，更好体会自己专业在社会工作生活中所处位置，工作状态，工作主要内容及要点，从而使学生更好地重新确定或者完善自己的职业规划。同时让企业在学生实习中发现人才，使用人才。

2)单设职业规划心理辅导机构

在各高校现有的心理咨询中心的基础上，单设大学生职业规划心理辅导机构。面对大学生近日思想日趋利益化，懒散化，信心不足化，有专业心理机构提供的心理辅导将大大改善大学生心理状况。在调查过程中调研组发现大学生了解自我的方式比较单一，主要靠自我体会，在职业规划时遇到问题时更倾向于求助父母及朋友，要知道父母朋友因缺乏相关专业知识很难彻底解决相关问题。而专业心理辅导机构的建立将使这一状况有所改善。

注：

1、特别鸣谢金陵科技学院教授刘洪指导

2、调查研究至撰写稿件由调查小组共同努力完成，本文章著作权归调查小

组成员共同所有，欢迎分享，禁止用于任何商业及非法用途。

3、以上数据真实可靠。

附录：

小组成员名单：

组长：杨磊成员：许超、邓敏、甘慧。

第四篇：大学生未来职业规划调查报告

关于大学生未来的职业规划的调查问卷

此次调查是我们的项目调查，是本人网络团购的课题作业，很感谢您的支持与理解，谢谢。(请把答案直接填写上去)

学院性别年级

1.作为当代大学生，你知道什么是具体的职业规划吗?()

A知道，相当清楚

B不知道，完全没听说过

C只是听说过，但不是很了解

2.在进入大学前，您选择专业依据是?()

A适合自己

B好就业

C听别人说好

D估计还可以

E形式所迫

3.你是否满意自己目前所就读的专业?()

A喜欢

B不太喜欢

C不太确定

D没考虑过

4.您在大学的学习和生活中，有明确的目标吗?()

A有清晰而长远的目标

B有清晰但比较短期的目标

C目标模糊

D暂时没有目标

5.你了解自己适合往哪些职业方向去发展吗?()

A了解

B不太确定

C不重要

D没有考虑

6.你认为“职业生涯规划”对于正在就读大学的我们重要吗?

A重要

B不太确定

C不重要)(

D没有考虑

7.在你的内心中，对“职业生涯规划”经验的传授需求程度有多大?() A非常需要 B需要 C一般

D不太需要 E完全不需要

8.你有无对自己的职业进行过规划?() A有，非常清晰;远期(人生奋斗方向)、中期(人生职业规划)、短期(3-5年的阶段性目标)

B有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划 C有，只有一点，没有很仔细考虑 D没有，从来没有想过

E没有，觉得现在还太早了

9.你认为职业生涯规划的最关键的依据是什么?() A兴趣爱好 B特长

C所学专业

D社会热门职业 E其他

10.你愿意参加有关的职业咨询或相关活动吗?() A愿意

B可以考虑 C不太愿意 D不愿意

11.你是否了解职业生涯规划的相关理论和方法(指职业规划具体操作步骤流程)?() A了解

B不太了解 C不了解 D没有考虑

12.你认为应该采取何种措施以推进大学生职业规划的发展?() A开设职业规划课程 B举办职业规划讲座

C在学校网站开通职业规划评测系统 D通过班会及各中大学丰富多彩的活动

13.如果接受学校进行的职业生涯规划，你更喜欢何种方式进行职业咨询?() A面对面咨询 B电话咨询 C网络咨询 D同学互助 E团体活动

14.在学习职业指导中，你最期望学到的是什么(可多选)?() A职业礼仪、形象指导

B求职、面试技巧、说话艺术的指导 C职场中为人处事原则 D从专业知识方面择业

15.你是通过什么方式了解自己的(多选)?( A自己的体会 B别人的评价

C专业机构提供的测评 D免费简单的测试

16.你希望你的第一份工作是在怎样的情况下选择的? A先就业后择业

B能找到工作就不错了

C是经过考虑和挑选才最终确定的

17.在选择就业时,你认为什么是最重要?A兴趣爱好 B薪水高低 C发展空间

D工作是否稳定 E其它方面

18.在就业时你认为企业最看中的是什么?A专业

B学校的知名度 C个人能力 D学历

E个人素质(包括长相、外貌、仪表)

19.毕业后如果选择直接就业你会怎么样选择?A国营企业 B政府机关

C外资(合资)企业 D私营企业

)())) ()( (

E自主创业

20.假如你在求职时遇到问题时你会寻求哪种帮助?() A.老师 B父母

C亲戚朋友

D专业咨询机构 E自力更生 F不清楚

21.你有无对自己的课余时间进行安排?() A总是 B经常 C偶尔 D没有

22.如果是自主创业，你认为你最重要的是什么?() A资金 B政策 C技术 D机遇 E创意

23.假设你现在是大四的学生马上面临就业问题，有信心找到一份合适的工作吗?() A有，相信能找到一份合适的工作

B虽然找到的工作不一定很喜欢，但是就业应该没问题

C找不到合适的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活 D一点信心都没有，一毕业就失业

第五篇：大学生职业规划情况调查报告

近年来，大学生就业形势越来越严峻，那个读了大学就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了。大学生就业已经成为社会普遍关心的一个问题。那么，作为这个问题的关键人物大学生心里是怎么想的，他们的职业规划情况又如何呢?对此，我在湖南财专和互联网上对一些同学进行了调查。

在调查所学专业由谁选择的时候，70%的学生选择了自己选择的选项，25%的学生因学校调配学了现在所在专业，5%的学生因其他原因学现在所在专业。没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业。由此可见，现在的大学生有很大的权力来决定自己所学的专业，父母给了孩子们充分的自由空间，不可否认这是社会的一大进步!而一部分学生因成绩等问题被学校调配专业也是有一定合理性的，因为学校有时要站在大局的角度考虑，但建议最好让学生学所选专业。

在调查是否喜欢所学专业时，40%的人很喜欢学的专业，40%的人有一点喜欢所学专业，15%的人不太喜欢所学专业，5%的人很不喜欢所学专业。这组数据表明大学生对所学专业的认可度还是很高的。不太喜欢的人大都是因为爱好问题。而很不喜欢的人的专业也是他自己选的，当初选的时候就很糊涂，现在很不喜欢也不足为奇吧。

在调查小时候梦想的职业着一项中，教师(20%)、医生(20%)、金领(15%)、商人(10%)人数较多。很容易看出的一个道理:小孩子对乐于奉献的老师和救死扶伤的医生是非常崇拜的啊!至于金领这个行业，出来的时间并不长，据我所知在被调查这小时侯还未出现，即使出现了，也不是一个小孩所能想到的。

但我们再来看一看现在这些大学生们最想做的职业是什么。调查显示，比重最高的是自己开公司当老板，占20%。而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%。而始终坚持以教师为职业的就一人，但她给出的理由是“因为是乱写的”。而选择医生为职业的人只能说很抱歉没有了。

通过对以上两组数据的对比，我们不难发现想从商的人越来越多，想从事金融行业的人越来越多，而从事教师、医生行业的人越来越少了。这是什么原因导致的呢?商人的增多我们可以说是大学生的市场意识提高了，渴望更多的物质财富，这没有什么值得议论的，“人为财死，鸟为食亡”不无道理。但教师、医生行业人数的减少可能也说明一部分大学生对物质文明追求上升，对精神文明追求有所下降吧，又或是他们看到了一些社会的阴暗面后看法有所改变吧。(从事金融行业人数可能是因为调查主体是财经类院校学生，受到了所学专业影响。)(责任编辑：范文之家)

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