第一篇：关联词不但而且造句
著名科学家的结论：生命不会结束，不但会永生，而且会穿
越【1335期】
登上过《时代》杂志，并评选入“时代100”、而且被纽约时报评选为我们时代里三位最重要的科学家的美国再生医学和先进细胞技术公司的科学主任罗伯特·兰札(Robert Lanza)博士与天文学家鲍勃·伯曼(Bob Berman)写了一本《生物中心主义》，里面有个类似佛教轮回的结论：人死后生命不会结束，而会永远活下去，而且，会穿越进不同的宇宙。书中通过一位生物学家的观点和天文学家的讲述，展现了一个完全不同于前人的宇宙--我们自身--我们的生命和意识，引领读者走上一个看似不可能但最终不可避免的旅程。从物理学转换到生物学的观点，打开了西方科学不经意间自我禁锢的囚笼，打破了读者关于生命、时间和空间甚至死亡的观念。同时，它把我们从生命不过是碳元素等少数其他元素的混合物这一沉闷的世界观中解放出来，提出了生命是不朽的可能性。唤起读者不再用原来的方式观察真实的世界。作者之一(美)罗伯特·兰札(Robert Lanza)，医学博士，世界上最受尊敬的科学家之一。《美国新闻与世界》杂志的封面报道称他为“天才”，“叛逆的思想家”，甚至将他与爱因斯坦相媲美。兰札与世界上读者最多的天文学家鲍勃·伯曼组成研究小组，在《生物中心主义》一书提出了有关宇宙的最新的革命性观点。兰札现为美国高级细胞技术研究所的首席科学家，维克森林大学医学院的兼职教授，出版了20本科学著作。另一位作者鲍勃·伯曼(Bob Berman)，世界上最著名的天文学家之一。他是《天文学》杂志“奇怪的宇宙”的专栏作家，此前他任《探索》(Discover)的天文专题作家，是《老农民的年历》天文部分的主编。他极善于把复杂的科学概念转化成易于非专业读者理解的内容，而这些内容对具备高级知识的读者也富有意义。
本书的很多章节：无可失却的时间、科幻成真、死亡和永生、我们何去何从等等，都令人脑洞大开，其科学观点对传统意识很有冲击力。
他的论点有三，如果我们稍加梳理，会发现竟然与佛法中的不少论述如出一辙： 1. 宇宙的结构、定律、力量、常数看起来都是为生命所精细调整，这表示智慧比物质还要早就存在(编者注：佛经云“应观法界性，一切唯心造”，“心生万法““何期自性能生万法”)。换句话说，是生命创造宇宙，有个人意识才有宇宙的存在，实质上的生命与生物是真实世界的中心，接着才有宇宙，宇宙本身并不会创造生命;意识使得世界变得有意义，时间与空间只是人类意识的工具(经云：“无我相、无人相、无众生相、无寿者相”“,一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电”。古德云：“心名大幻师，身为大幻城，名相为大幻衣食，河沙世界，无有幻外事”)他还说时间与空间不是一个东西，而是我们的认知。我们会到处带着时空，就像乌龟的壳一样，所以当壳脱落后我们还是会存在(禅门云：“此身虽灭性长存”)。2.意识不会死亡.....我们的身体接收意识的方式跟卫星接收讯号一样，那么没有身体还是会有意识的存在。意识存在于时空的拘束之外，它跟量子物体一样是非局部性的东西。从量子物理学(Quantum physics)角度出发，有足够证据证明人死后并未消失，死亡只是人类意识造成的幻象。兰萨的研究发现，人在心跳停止、血液停止流动时，即物质元素处于停顿状态时，人的意识讯息仍可运动，亦即除肉体活动外，还有其他超越肉体的“量子讯息”，或者是说俗称的“灵魂”(禅宗《五灯会元》：“在胎为身，处世为人。在眼曰见，在耳曰闻。在鼻辨香，在口谈论。在手执捉，在足运奔。遍现俱该沙界，收摄在一微尘。识者知是佛性，不识唤作精魂。”)
3. “多重宇宙可以同时存在。在一个宇宙里你的身体死亡后，另一个宇宙会吸收你的意识然后继续存在，会到另一个类似的宇宙去继续活下去。”当下所发生的每件事情，在对等的多重宇宙(Mutiple Universes)中也同时进行，当我们开始质疑、重新思考关于时间与意识的问题时，也同时影响另外一边对等的我们的意识。(索达吉堪布《佛教科学论》进行了关于“三千大千世界”的简要介绍：佛陀以一千个太阳，一千个月亮组成的世界为一个“小千世界”，而以一千个小千世界形成一个「中千世界」，再以一千个“中千世界”为一个“大千世界”。我当时想，2500年前就能指出宇宙星体的基本状况，是多么惊人的准确!)当生命走到尽头，即身体机能尽失时，兰萨认为，还会在另一个世界重新开始。而他的多重宇宙观不仅被普朗克太空望远镜(Planck space telescope)的数据支持，还得到了史丹佛大学教授Linde强有力的支持： “宇宙中有许多膨胀的球状，它们会再形成更多类似的球状，然后一直无限的形成更多球状。宇宙中它们被分散开来，也不知道对方的存在，但却又是同一个宇宙的一部分。”(《华严经》云“一尘中有尘数刹”)
当前人类的科学发现，尤其是量子力学的重大进展，已经能够彻底动摇了二十世纪以来作为主流认识论——“唯物主义”的基础。中科院院士朱清时曾不无幽默地说：“科学家千辛万苦爬到山顶时，佛学大师已经在此等候多时了!” 【特别提示】
2014-2015年，美国全新记录大片《生死与轮回》，用4集200分钟左右的时间，用全新的视角，去条分缕析地探索了人类的这种普遍疑惑。相比以前Discovery科学探索频道的老纪录片《前世今生——轮回的故事》，内容更为详实，想象更加大胆，观点更符合现代主流科学的结论。 一集50分钟，请耐心观看 第一集第二集第三集
第二篇：关联词造句
1、 并列关系
妈妈给我买了一条新裙子,既漂亮又大方，即合适又时尚。 (即…又…)
我一边唱歌，一边跳舞。
(一边…一边…) 我一面听讲，一面做笔记。
(一面…一面…)
2、 表示因果关系
因为他起来晚了，所以他迟到了。
(因为…所以…)
好学生之所以聪明，就因为他们学习刻苦，上课听讲。
(之所以…是因为…)
3、 表示条件关系的
只有读书破万卷，才能下笔如有神。
(只有…才…) 只要我们认真学习，成绩就能提高
(只要…就…) 无论刮风还是下雨，小明都按时到校
(无论…都…) 不管刮风下雨，小明总是按时到校
(不管…总…)
4、假设关系
就算你不同意，我们也要按照计划行事。
(就算…也…) 如果明天下雨，就不去公园了
(如果…就…) 即使今天没作业，我也要在家看看书!
(即使…也…) 小常识：天鹅能飞17000米高，珠峰8848米高
5、表示选择关系
她是学习委员，还是数学课代表。
(是…还是…) 期末考试，你或者语文考满分，或者数学考满分。
(或者…或者…) 你只有两个选择：要么进来，要么出去。
(要么…要么…)
6、表示转折关系
虽然雨很大，但是我还是会去上学。
(虽然…但是…) 虽然他学习好，可是不爱劳动。
(虽然…可是…)
尽管我来晚了，她还是在等我。
(尽管…还是…)
我好心好意帮他，他却说我有所企图。
(…却…)
7、表示递进关系
他做错了事，不但不承认，而且还振振有辞!
(不但…而且…) 这里的天气不仅热，还很干燥。
(不仅…还…)
8、表示取舍关系的
这几天风大，与其在家里看电视，还不如出去放风筝。
(与其…不如…)
小红宁可自己吃苦，也不让妈妈帮忙。
(宁可…也不…)
9、表示连锁关系的
我一听这首伤感的歌曲，就想起那件难过的事情。
(一…就…)
10、表示承接关系的
首先要广泛的结交朋友，然后要真诚的对待朋友。
(首先…然后…) 我先前是学习委员，后来不做了。
(先前…后来…)
珊璞知道乱马在睡午觉，就从窗户跳进来往他手上绑魔力红线，但被小茜发现了;于是，珊璞就等乱马睡醒找他玩翻绳，然后乘机把魔力红线绑在他手上，接着，乱马就被魔力红线控制了。(就、于是、然后、接着)。
第三篇：关联词造句技巧
关联词造句
一、 条件关系 只要„„就„„
1、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
2、只要有付出，就一定有收获。
3、只要你需要，我就帮助你。 只有„„才„„
1、只有努力，才能成功。
2、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
3、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
4、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。 一„就„
1、我一想到这件事就发抖。
2、她一听到这消息就立即离开了。
3、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。
4、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。
二、并列关系
一边„„一边„„
1、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
2、我一边听音乐，一边画画。 是„„是„„
1、我们是少先队员，也是优秀的小学生。
2、父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
3、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。 既„„又„„
1、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。 对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
2、这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
3、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
三、因果关系
因为„„所以„„
1、因为明天下雨，所以郊游取消。
2、因为他病了，所以没有上学!
1、因为我们要有好未来，所以要好好学习。 之所以„„是因为„„
1、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
2、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
3、之所以我成绩好，是因为我认真学习。 既然„„就„„
1、既然你认识到自己错了，就应该立即改正!
2、既然外面风这么大，那么我们就别出去了。
3、既然你来到了学校，就要认真的去学习!
四、转折关系 尽管„„可是„„
1、尽管生病了，可是他还是坚持工作。
2、尽管今天下雨了，可是我还是坚持上学。
3、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。 虽然„„但是„„
1、虽然小明今天生病了，但仍然坚持来上学。
2、虽然天气很冷，但是他还是坚持锻炼身体。
3、虽然下了大雨，但是他仍然遵守约定。 „„却„„
玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。 „„然而„„
我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。 „„可是„„
初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。 „„但是„„
天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。 附：几个提升造句能力的小技巧
1、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。
如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。(这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。)
2、用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。(”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。)
3、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
4、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
第四篇：关联词造句大全
虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 不但……而且……
第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句： 1.转折关系
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……
2.假设关系
如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3.条件关系
只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
4.因果关系 因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……
5.并列关系
不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……
6.承接关系
一……就……、起先……后面……
7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……
8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。
以便，以，用以，好，为的是;以免，免得，省得。
例：你快让他进去，以免闹情绪。
取舍
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
与其……，不如(无宁、宁可);宁可(宁愿)……(也)不(不愿)。
其次了解关联词语误用情况：
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：
1、错用关联词语
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)(也可以把“就”移到“因为”前面)
2、关联词语搭配不当
例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)
注意辨别非关联词的连续语：
有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。
常见关联词：
1.因为……所以、2.不但……而且、3.与其……不如、4.宁可……也不、5.宁可……也、6.之所以……是因为、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.无论……都、12.不管……都、13.不仅……还、14.不仅……而且、15.不但……还、16.虽然……但是、17.不是……而是
使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
三、关联词语的位置不能放错。例如：
1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。
第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
四、该用关联词的地方不能缺少关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
五、不要滥用关联词。例如：
1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。
2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
第二句，滥用“但是”，应删去。
第五篇：小学语文关联词造句
小学语文关联词复习
(一)
一、知识整理：
1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又„„又„„、既„„又„„、一边„„一边„„、那么„„那么„„、是„„也是„„(不是)、不是„„而是„„
2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
常用的关联词语有：„„接着„„、„„就„„、„„于是„„、„„又„„、„„便„„
3、递进句(分句间是进一层的关系)如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但(不仅)„„而且„„、不但„„还„„、„„更(还)„„、„„甚至„„
4、选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是„„就是„„、或者„„或者„„、是„„还是„„、要么„„要么„„、宁可(宁愿)„„也不„„、与其„„不如„„
5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然„„但是„„、尽管„„可是„„、„„然而„„、„„却„„
6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为(由于)„„所以„„、„„因而(因此)„„、既然„„就„„、之所以„„是因为„„
7 、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果„„就„„、即使„„也„„
8、条件句(一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要„„就„„、无论(不管、不论)„„也(都)„„、只有„„才„„、凡是„„都„„、除非„„才„„
小学语文关联词复习
(二)
能力测试：
1、在括号里填上正确的关联词语。
①( )多读多练，作文( )会进步。
②( )风吹雨打，我们( )要坚持到校学习。 ③雨来( )牺牲生命，( )泄露秘密。 ④( )要努力读书，( )要关心政治。 ⑤( )走到哪里，他( )听到乐声。 ⑥( )我俩住得很远，( )不常见面。 ⑦( )困难再大，我们( )要按时完成任务。 ⑧( )你答应去，( )该准时去叫他。
⑨( )别人的意见不对，我们( )要虚心听取。 ⑩弟弟( )年纪小，( )很懂事。
2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 ③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 ④ 你没有告诉我。 我知道了。
⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。
① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。( )
② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。( ) ③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。( ) ④ 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。( ) ⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。( ) ⑥ 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。( ) ⑦ 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。( )
4、用关联词把两句话连成一句话。
①、谁要是怀疑亚里士多德。 人们会责备他。 ②、伟大的父亲没有灰心。 他相信儿子一定活着。
③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。 父亲没有气馁。 ④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。 像婴儿断了奶。 ⑤、你带路带得好。 我把这个小东西送给你。 ⑥、我们是中国人。 我们爱自己的祖国。
⑦、我们没有见过面。 我们妈妈却接到过您的问候。 ⑧、春天绿茵茵的草地。 有盛开的鲜花。 ⑨、我家经济拮据。 我们生活很快乐。
5、综合运用
① 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你( )参加美术小组，( )参加航模小组?”小刚让我猜一猜，我说：“( )美术组，( )航模组。”他笑了笑说：“( )美术小组，( )航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢?”他认真地说：“( )我以前都参加美术小组，( )这一次我要参加航模小组。( )这样，( )让我个方面的素质都得到提高。”
② 抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。( )他很英勇，( )事实上不过是一个莽汉，( )缺谋略，( )缺修养，( )心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。( )排斥诸葛亮，( )排斥黄忠。( )不是刘备把他说服，关羽很可能( )生出二心。 ③ 一个自甘堕落、自我放弃的人，( )是在较好的环境中，( )他不愿意学习，( )依旧一无所成。( )我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑( )是一个相当成功的人。( )，在今后的学习中，我们( )是碰到困难，( )是取得成绩，都应该始终牢记：( )努力，( )进步;( )放弃，( )失败。
④ “质疑”就是独立思考，敢与提问。( )要追根问底，( )不要怕所谓的“教师权威”。这( )虚无主义者的怀疑一切，( )执迷于一切权威的结论。( )敢与“质疑”，( )学得更好。( )，在今后的学习中，我们都要( )敢于“疑”，( )善于“疑”。 六年级语文试题——(上册)关联词练习题 并列
......又......又...... ......一面......一面......
......有时......有时......
......一会儿......一会儿......
......既......又...... 承接
......一......就......
......首先......然后......
......便......
......于是......
......才......
......接着...... 递进
......不仅......而且......
......不但......还......
......不但不......反而......
......连......也......
......何况......
......甚至...... 选择
......不是......就是......
......或是......或是......
......宁可......也不......
......还是......
......与其......不如...... 转折
尽管......可是......
虽然......但是......
......却......
......然而...... 假设
如果......就......
假使......便......
要是......那么...... 条件
只要......就......
只有......才......
无论......都......
不管......总...... 因果
因为......所以......
由于......因此......
既然......那么...... 之所以......是因为
一、关联词填空：
1、( )不努力学习，我们( )要落后。
2、我( )喜欢语文，( )喜欢数学。
3、关在“笼子”里的( )动物，( )游人。
4、( )金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，( )吸引了许多游客。
5、王红( )成绩优秀，( )从来也不骄傲。
6、同学们知道，( )现在好好学习，将来( )能担当起建设祖国的重担。
7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他( )打水( )扫地。
8、( )社会主义，( )能救中国。
9、开国大典那天，( )群众把嗓子都喊哑了，( )觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
10、( )詹天佑设计了“人”字形线路，( )火车上山就容易得多了。
11、()生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，( )都没有成功。
二、选择填空：
只要......就...... 因为......所以...... 不但......而且...... 尽管......可是...... 不是......就是...... 宁可......也不......
1.气垫船()能在水上航行，( )能在雪地和沼泽上航行。
2.我和小刚一块儿去上学，()我去叫他，( )他来叫我。
3.( )我需要它，()这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
4.( )他买了很多书，()并没有真正读懂。
5.( )掌握了现代科学知识，理想()能变成现实。
无论......都...... 虽然......但是...... 因为......所以......
不但......而且...... 如果......就...... 一边......一边......
1.( )她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，()邻居都很喜欢她。
2.这种电风扇()风量大，( )节约电，噪音小，大家都争着买。
3.在这次比赛中，李明()没夺得第一名，( )他的成绩比原来提高了不少。
4.( )下午刮大风，渡船()不开了。
5.( )刮风下雨，我们()要去植树。
6.在国外的留学生要()学习，( )劳动。
因为......所以...... 只有......才...... 虽然......可是......
虽然......但是...... 无论......都...... 与其......不如......
1.( )小站很小，()当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。
2.( )小站很小，()给旅客带来了温暖的春意。
3.( )小站很小，()布置却十分精美。
4.( )勤奋的人，()有希望做出优异的成绩。
5.( )遇到什么困难，他()不灰心。
只要......就...... 虽然......但是...... 因为......所以......
1.我()第一次参加演出，( )一点也不紧张。
2.( )他虚心接受大家的意见，()进步很快。
3.( )春风一吹，河里的冰()会慢慢融化。
4.( )困难再大，他们()要完成任务。
只要......就...... 无论......都......
一边......一边...... 如果......就......
1.( )说这座小镇的面貌有什么特别，那()是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。
2.这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他()往前走，( )装他的烟袋。
不仅......还...... 虽然......但是...... 因为......所以......
无论......都...... 不管......总...... ......因此......
1.( )今天下大雨，()小红仍然坚持到少年宫去学习。
2.小红()学习好，( )爱帮助别人。
3.( )爱帮助同学，()同学们都很喜欢她。
4.最近，小红坚持天天写日记，()作文水平有了较大的提高。
5.( )前面是刀山火海，解放军战士()不会坐视不理。
6.( )戈壁滩条件多么恶劣，白杨树()是长得那么挺拔、苍翠。
是......还是...... 虽然......但是...... 只要......就...... 尽管......还是...... 即使......还...... 或者......或者......
不但......而且......
1.周恩来同志()受到全中国人民的尊敬，( )在世界人民心中也有崇高的地位。
2.王红同学()考取了第一名，( )他非常谦虚。
3.( )下大雨，明天的劳动()照常进行。
4.( )困难重重，他()坚持把实验做完。
5.放假了()去北京?( )去杭州?他一直在考虑。
6.( )努力学习，()能把成绩提上去。
7.到少年宫()学唱歌，( )学跳舞，她只能选择其中一项。
虽然......但是...... 不管......都......
因为......所以...... 只要......就......
1.( )我违反纪律了，()老师批评了我。
2.( )小红没当选上大队委，()她没有丧气。
3.( )做什么事，()应当一丝不苟。
4.( )你经过辛勤的劳动，()能享受到成功的喜悦。
因为......所以...... 虽然......但是......
如果......就...... 不但......而且......
1.柳树()能生长在温暖的南方，( )能扎根在寒冷的北方。
2.( )亚马逊河定期泛滥造成水灾，()这里的动物为了生存大都学会了爬树。
3.( )你已经发现这样做是错的，()应该马上改正。
4.别看爷爷年纪大，可他()说话声音宏亮，( )行动依然十分利索。
不但......而且...... 虽然......但是...... 因为......所以......
如果......就...... 不仅......还......
1.圆明园()是中国文化的一部分，( )是世界文化的一部分。
2.赵州桥()美观，( )坚固。
3.( )刮风下雨，我们()坚持上学。
4.( )他学习勤奋刻苦，()这次取得了好成绩。
5.( )明天下雨，广播操比赛()延期举行。
虽然......但是...... 如果......就...... 无论......都......
因为......所以...... 即使......都...... 不但......而且......
政府( )给灾民送来了食品，( )送钱来帮助他们恢复生产，重建家园。
1.( )张颜是好孩子，()妈妈疼爱他。
2.( )我们在学习上取得了优异的成绩，()不能骄傲。
3.( )老师只说了一句简短的话，()这句话却深深地印在我的脑海里。
4.( )没有改革开放的好政策，我们家()不可能过上这么幸福的生活。
1、不但......而且......
因为......所以......如果......就......
虽然......但是......
不是......就是......
只有......才......
只要......就......
不管......总......
即使......也......
(1)(
)遇到什么困难，他(
)能想办法解决。
(2)在旧中国，农民(
)遇到了风调雨顺的好年景，(
)摆脱不了悲惨的命运。
(3)太阳(
)离我们很远，(
)和我们的关系非常密切。
(4)(
)没有你的帮助，我(
)不可能取得这么好的成绩。
(5)我们(
)要向英雄学习，(
)要向身边的榜样学习。
(6)(
)勇敢地去劳动、创造，(
)一定能体会到劳动、创造的幸福。
(7)星期天，我(
)去打篮球，(
)去踢足球。
(8)(
)社会主义，(
)能救中国。
(9)(
)猫头鹰是捕田鼠的能手，(
)我们要保护它。
(10)(
)大家语言不通，(
)心里想的都是一样。
2、只要......就...... 即使......也...... 无论......总是...... (1)( )是夏天还是冬天，樟树( )那么蓬蓬勃勃。
(2)( )樟树存在一天，虫类( )怕它一天。
(3)( )樟树枝枯叶落的时候，它的香气( )不变。
(1)我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。
(2)( )老师让我帮助你，我们( )负责到底。
(3)同学们( )走着，( )谈论着。
(4)( )暑假里爸爸出差去桂林，我( )跟他一起去游览一下。
如果......就...... 虽然......但是...... 因为......所以......
1、 ( )明天不下雨，运动会( )照常举行。
2、 ( )天气暖和了，( )小燕子从南方飞回来了。
3、王明( )生病了，( )他坚持来上学。
4、我俩( )住得很远，( )不常见面。
5、( )你不来，( )事先打电话给我。
三、改正下列用得不恰当的关联词。
1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。
2、这本书既内容生动，又插图精美。
3、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。
4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。
5、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
6、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。
7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。
8、他虽然大方，但稍有点羞涩。