青年教师自我评价

第一篇：青年教师自我评价

青年教师培养帮扶结对考核评价办法

学习兰辉同志先进事迹心得体会

黄 磊

为响应党和学校号召，对标先进人物典型，分析查找自身差距，结合工作实际开展批评与自我批评。对于我们教师党员而言，首要是明白向兰辉学什么，其次是把兰辉精神转化为工作动力，这才是对英雄最好的告慰，才是对兰辉生命最好的延续。

一、学习他信念坚定

透过兰辉同志的事迹，我们看到的是正确对待事业的态度、对老百姓深厚感情，是对为民服务的坚信不疑和身体力行的执着态度、精神追求。兰辉给大家做出了榜样，基层教师要切实加强信念教育，坚定为人民服务的信仰。作为一名教师，我要树立为学生服务的信念。

二、学习他事业心强

一想到动手术就得耽误一个多月时间，兰辉同志一拖再拖，直到拖到不能再拖才到医院进行手术，手术后两个星期就悄悄离开医院投入工作，可见其把把党的事业当生命。对比之下，少数党员干部丧失了共产党员应有的事业心，眼睛只盯着荣誉与利益，争名争利，揽功诿过，把党和人民的事业当成儿戏，把神圣的职责看做负担，这些人何以立身。作为工作在教学一线的基层党员，我们要学兰辉，努力为群众办好事、实事，要恪尽职守、心无旁骛地把全部心思倾注于本职工作，把一切才智奉献给党和教育事业。

三、学习他责任心强

兰辉同志辉的责任心体现在他时刻关心群众安全安危，深入一线扎实检查安全。责任心是一个人思想境界和道德品质的核心体现，也是检验基层干部是否称职的试金石。基层干部肩担责任，就该具有强烈的“责任心”，这是党的事业需要。作为教师必须要在位知责、失职知耻，切实做到“心中有责、眼中有活、脑中有法、手中有力、脚 下有印”。

四、学习他作风朴实

兰辉同志深入一线检查安全，没有大排场、没有专人照顾，可见其艰苦朴素、一切从简正的朴实作风。领导干部的作风，关系人心向背，直接影响党在人民群众中的形象。作为教师一定要学习兰辉同志朴实的作风，在工作中要自觉做到重实际、说实话、办实事、求实效，以朴实的工作作风做好党和人民赋予的各项工作。

我们要以兰辉同志为榜样，结合自身工作实际充分学习和发扬兰辉同志精神;深入剖析自己在工作中存在的问题，发现问题，解决问题，不断提升个人素质，随时接受群众监督;利用教师联系学生制度，深入学生中间了解学生诉求，把兰辉同志的精神内化为做工作、干事业的动力，做表率、争先锋、当模范，为党和国家、为学院贡献自己的力量。

第二篇：大邑中学青年教师合格课评价表

大邑中学青年教师合格课(新授课)评估表

总分

评课人时间

大邑中学青年教师合格课(复习课)评估表

总分

评课人时间

大邑中学青年教师合格课(讲评课)评估表

总分

第三篇：全国中学青年数学教师数学说课评价标准

说课要以国家颁布的《数学课程标准(实验)》和《数学教学大纲》

为基本依据，贯彻“以学生的发展为本”的科学教育观，重点对“教什

么”、“怎样教”、“为什么这样教”进行阐述，即对教学中如何根据教学

内容选择恰当的教学方式与方法，如何发挥学生的主动性和积极性，如

何激发学生的学习兴趣，如何引导学生的自主活动与独立思考，如何搞

好“双基”教学，如何提高学生的数学能力，如何加强创新精神、实践

能力以及理性精神的培养等等，进行阐释。

说课评价标准包括以下几方面：

1. 背景分析

(1)学习任务分析，正确说明本堂课的核心概念、数学思想方法

以及与相关知识的联系，明确教学重点。

(2)学生情况分析。正确说明学生已有认知结构与新内容之间的

关系，明确学生可能遇到的难点。

2. 教学目标设计

正确阐述通过教学，学生在“双基”、教学能力、理性精神等方面

所能得到的发展，并说明其依据。

3. 课堂结构设计

正确说明如何依据教学内容的特点(如概念、原理、例题、练习，

学习应用，研究性学习等)，按照数学知识的逻辑顺序选择恰当的课堂

结构，安排教学活动顺序。

4. 教学媒体设计

正确阐释如何依据教学任务以及学生学习需要，选择恰当的教学媒

体。

5. 教学过程设计

说明设计怎样的问题系列，激发学生学习兴趣，引导学生开展积极

主动的数学思维;说明如何根据学生实际提供适度的学习指导;说明如

何安排变式训练和知识应用，巩固知识，加深对数学本质的理解;说明

如何安排反思活动，如何引导学生归纳、总结并概括本堂课的学习内容。

6. 说明如何进行教学效果评价，如何根据评价结果进行教学反馈

与调节。

7. 说课时间：15~20分钟，不超过20分钟。

数学说课稿样例

各位老师，大家好!

具体我说课的课题是，下面我将从以下几个

方面进行阐述：

首先，我对本节教材进行简要分析。

1. 说教材

本节内容是出版社的数学课程标准实验教

科书《数学》第册第章第节第课时，属于(数与

代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践)领域的知识。在此之前，学生已学习了，这为过渡到本节的学习起着铺垫的作用。本

节内容是学生学过的的延续和拓展，又是后续研究的基础。它是整个中数学起承上启下作用的核心知识之一。因

此，在中，占据的地位。

本节课中是重点，是难点，是关键，其理论依据是。

基于以上对教材的认识，根据数学课程标准的基本理念，考虑到学生已有的认知结构与心理特征，制定如下的教学目标。

2. 说目标

知识技能：;过程方法：;情感态度：。 为特出重点、突破难点、抓住关键，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈设计思路。

3. 说教学方法

教法性质与教学手段，基于本节课的特点，应着重采用的教学方法与手段，即，其理论依据是。

学法指导：，其理论依据是。

最后，我来具体谈一谈本节课的教学过程。

4. 说教学过程

在分析教材、确定教学目标、合理选择教法与学法的基础上，我预设的教学过程是。

……

各位老师，以上我所说的只是我预设的一种方案，但课堂是千变万化的，会随着学生和教师的灵性发挥而随机生成的。预设效果如何，最终还有待于课堂教学实践的检验。

本节课一定存在诸多不足，恳请各位老师提出宝贵意见。谢谢!

第四篇：高中自我评价+教师评价+高三上学期自我评价+高三下学期自我评价

高中自我评价

高中对我来说，是收获的时期。通过努力，高中阶段我获得了一个又一个令人欣慰的成果。在学习上，刻苦让我收获了成绩。对待学习一丝不苟，上课能紧跟老师进度并进行自学，对待作业态度认真，并且能及时复习。因此，我的成绩一直名列前茅，多次获得学习标兵称号。高中阶段，我一直担任课代表之职，作为联系老师和同学间的纽带，既能及时将同学们的问题反映给老师，又将老师布置的任务传达给同学，每天尽心尽力的奔走，赢得了同学们广泛的好评。在日常生活中，我热爱集体，能积极参加各项活动。而且能与同学和睦相处，关心、照顾有需要的同学，给予同学帮助，这让我收获了同学间的友情。同时，能遵守各项纪律，遵守中学生日常行为规范准则。课余时间，我爱好广泛，关注新闻时事，还参加了学校的科技社，这些都增加了我的见识，拓宽了我的知识面。

高中教师评价

xxx同学一直都是一个勤奋刻苦、思维活跃的学生。你用高一的梦想，高二的执着和高三的坚强证明了自己，优异的成绩是你的骄傲，善解人意，让你得到了每一个人的肯定。你总是能突破自己，取得更大的进步。你的成绩始终独占鳌头;你的性格乐观开朗，感染着同学;你的为人亲和，受到大家的爱戴……这些都是你人生里的荣耀，是你成长之路的丰碑。老师真心的为你而骄傲。面对紧张的学习，你保持着从容;面对残酷的竞争，你坚持着乐观;面对艰苦的高中，你保持着坚强。我相信，成功会属于你。在苦乐交织的高中，你能够积极向上地追求理想，在困难面前，你总能保持最乐观的心态。课堂上的你，专注而好问;课下的你，活跃而自信。前进吧，我相信，你是那道最靓的风景。望你继续努力，多思考，多总结，多学习，将知识连点成线，连线成面。继续保持良好的带头作用，成为班级的道德标兵。你在高中的磨砺中成长为了一个坚强的人，成为一个刚毅的人。是雄鹰就要振翅，希望你一直驰骋在蓝天上，征服浩渺!

高三上学期教师评价

进入高三后，xxx同学能很快地适应快节奏的生活，学习态度积极。平时待人随和、诚恳，处事稳重，与同学和睦相处，热爱集体。你对学习付出的努力获得了回报，你用成绩证明了自己。凭借着恒心与毅力，相信一切困难你都能迎刃而解，老师希望你树立更高的目标，戒骄戒躁，取得更加辉煌的成绩!

高三下学期教师评价

xxx同学进入高三后半学期后，能积极调整心态应对高考。上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，使自己更上一层楼。凭借着你的努力与实力，你一定能取得更优异的成绩。希望对自己多些信心，为自己的理想大学梦而奋斗。加油!

第五篇：教师自我评价

徐官屯中学刘春艳

教师自我评价

随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。

在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、向优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，依法执教，严谨治学，团结协作;廉洁从教，以身作则。学习与交流，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，学习把专家的理念变成课堂的实践。认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。积极参与培训，以问题为中心，以岗位为课堂，以实践在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观

念、行为、设计观念进行深刻的审视。通过学生眼睛来反思自己的教学，通过约请同事观察研究教学来反思，通过问请理论文献来反思自己的教学，通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。工作中我努力钻研教材,认真备课,上课.热爱每一个学生，注重学生的全面发展。依据新课程标准实施纲要，结合自己的学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步.积极主动地参与学习，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。自身要求进步，加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。

我将一如既往的认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，迅速完成从一个新岗教师向合格教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。精读书籍，积极反思。我会尽量多阅读英语教育书籍，认真做好读书笔记，不断积累教育理论;思想与时俱进，使自己的业务素养不断提高。为老师。