第一篇：中学三风一训范文
农村中学三风一训
新郑市郭店镇第一初级中学
三
风
一
训
校风：团结文明 厚德博学校训：诚信笃志 求是创新教风：严谨善教 博爱敬业学风：勤奋博采 乐学慎思三风一训诠释
校风：团结文明
厚德博学
团结：全校师生同心同德、步调一致、友爱协作、携手共进。 文明：就师生精神面貌而言,它包括个人仪表、谈吐举止等方面的内容。教师的行为准则就是《教师职业道德规范》，学生的行为准则就是《中学生日常行为规范》
厚德： 意在期望教师以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任，以深厚的德泽育人利物，用崇高的道德、博大精深的学识培育学生学技成才。
博学：广泛猎取，培养充沛而旺盛的好奇心，还意味着博大和宽容。唯有博大和宽容，才能兼容并包，使师生具有世界的眼光和开放的胸襟，真正做到“海纳百川，有容乃大”。
校训：诚信笃志
求是创新
诚信：是一种美德，是做人的基本道德准则。她表示学校工作取信于学生、家长、社会，让全社会的人回归诚信;她要求全校每一个人都能够做到：诚信地对待国家和人民的利益;诚信地对待自己所担负的工作;诚信地对待自己，做一个光明磊落、认认真真、踏踏实实、有责任心的人。
笃志：此乃学业做事取得成功的第一要义，只有启迪心智，砥砺心志，磨练志气，才可培养出品行高洁、意志坚韧、自强不息、勤奋学习的有用之材。 求是：做人做事实事求是、一生目标追求真理、时时处处不慕虚荣、工作学习务实求真。
创新：解放思想 ，善于探究 ，勇于开拓， 与时俱进。
教风：严谨善教
博爱敬业
严谨：对自己严肃认真，严格要求，对工作精益求精;对学生宽严适度，严爱有加。
善教：教书育人， 刻苦钻研 ，教法灵活 ，科学施教。 博爱：尊重学生 ，爱护学生 ，面向全体， 公平对待。
敬业：爱岗敬业是教师的美德。教师要用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，潜心施教。 学风：勤奋博采
乐学慎思
勤奋：在学习上要达到学而不厌、诲人不倦、刻苦钻研、勇于探索。 博采：博览全书，开阔视野，采百家之长，采百川之气，增长才干。 乐学：视学习为乐趣，热爱学习，自觉学习， 认真作业 ，主动探究 ，快乐自信。
慎思：语出《礼记〃中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学习要有自己的独立思考，主动探究，敢于质疑，唯思考可以致深远，唯慎思可以辨真伪，辨真伪才能得真知。
第二篇：黄台岗镇中学三风一训
校风：勤奋
求实
严谨
创优 教风：厚德
博学
务实
高效 学风：乐学
善思
合作
创新 校训：诚信
求是
励志
进取
第三篇：大张楼镇中学一训三风
学校校训：厚德博学，止于至善学校校风：励志笃行，求真求善学校教风：乐教善教，敬业爱生学校学风：乐学善思，合作探究
第四篇：三风一训
三联完小“三风一训”
校风：诚信务实，合作创美。 教风：学高为师，爱生善道。 学凤：勤学苦练，联合起飞。 校训：爱国守纪，博学自强。
“诚信”在古代汉语中都有真实、诚实的意思。这是要求我们在政治信仰、学习科研以及人际交往等各个方面遵从诚实守信的实践原则和道德规范。勉励全校师生正视困难，满怀信心，奋发进取，自强自立，大家紧紧联系在一起，共同创造我们学的美好未来!
“博学”的基本含义便是指广博地获取知识。它指的是人的综合素质，即现代教育所要求的德、智、体、美等全面发展。
善道：对待学生要真心的教会，善意的引导，做到循循善诱。
自强：自强不息，开拓脑筋意在倡导师生修身治学，在成长成才、追求真理、建功立业等方面百折不挠，超越自我，永远向前。
三联完小 2013.9.2
第五篇：一训三风
徐州机电工程学校办学理念
1、校训：厚德强能 博学笃行
2、三风：
校风：诚信、文明、和谐、创新 教风：修德、精业、爱生、善教 学风：勤学、善思、强技、修身
3、培养目标：培育具有创造才能、创业本领和创新精神的技能型人才。
4、办学理念：以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以质量为根本。
5、办学宗旨：秉持诚信美德，坚持就业导向，践行能力本位，提供优质服务
6、发展战略：抓内涵、创品牌、建名校
7、办学目标：学历教育与社会培训并重，产教研相结合，中高职相衔接，校内外合作办学相结合，专业有市场、学生有特长、学校有特色，逐步发展为全省较有影响的高水平示范中等职业学校。把培养目标锁定在面向徐州及周边支柱产业，面向城市现代服务业和制造业，面向全省煤炭生产、基建行业，适应生产、建设、管理和服务等一线岗位需求，具有较强的社会责任感、熟练的岗位职业技能、创新与创业意识的高素质劳动者培养方面。
1 关于“一训三风”的阐释
“一训三风”是我校30多年办学理念、办学思想的高度凝结，它传承历史，立足当前，着眼未来，是我们全校师生的行为准则和奋斗目标。
一、校训：厚德强能 博学笃行
(一)厚德强能
学校以德立校，以培养学生能力为本位，推重品行、品德，重视思想品德教育，弘扬向上的中华精神。在努力提高学生整体素质的基础上，着重培养和提高职业道德、实践能力和就业创业能力。树立厚德强能的观念，律己律身，模范遵守职业道德规范，具有自己良好的思想和道德风范，具有过硬的技能。
(二)博学笃行
博学、笃行，语出《礼记〃中庸》。博学意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。“笃行”是为学的最后阶段，为学要目标明确、意志坚定。以博学笃行为校训，并非只取“博学”和“笃行”四字，而是包括审问、慎思、明辨在内的，由博学而笃行的，努力地学习、踏实地实践，成为技术精湛、品德优良的人才。
二、校风：诚信 文明 和谐 创新
(一)诚信
文明
以诚信、文明为校训，使学生诚信、文明意识明显提高。说实话，办实事，讲诚实，守信用，自觉培养诚信文明品质，做到文明修身、言有理行有规。积极争做诚信文明学生，能熏陶、震撼学生的心灵，激发学生的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。
(二)和谐
创新
和谐、创新学校要求教师会思考、有创新能力，教师在传授科学知识的同时不要忘记人文知识，人文精神，它是创新得以形成的保障。个人只有融身于社会才能够实现人生价值。建立创新型学校、构建和谐社会，需
2 要具有和谐人格的创新型人才，而和谐创新型的人才要靠教育来培养和造就。
三、教风：修德 精业 爱生 善教
(一)修德
精业
坚持以科学发展、人才兴校、质量强校为办学理念，需有善心，有善心才有善行。一个人要真的修身养性，要慈善修德，必须从自己的心着手。学习理论以修德，学习知识以精业。 修德明礼，精业思变。立足本校，讲求育人，传授知识，培养健全人格。
(二)爱生
善教
教师是一个神圣的职业。教师应把学生的健康成长放在首位。在生活上，关心、爱护;学习上，进行理论传授和实践训练。爱生善教，作为新时期的教风，必须从管理层、教师、学生三方面共同培育。爱生是师德的核心，善教师塑造优秀人才的前提。老师要关爱每个学生，要会教，更要善教。
四、学风：勤学 善思 强技 修身
(一)勤学
善思
勤学，沉下心来，发奋学习。 “学则智，不学则愚;学则治，不学则乱。”真正把学习当成一种态度，一种追求。以广博的知识来提高素质，以精深的理论来武装头脑。善思，善于思考，注重总结。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习是基础，是前提;思考是关键，是总结，是深入，是完善。
(二)强技
修身
学有一技之长，精通一门技术，既是对职业教育工作者实践教学能力的要求，也是对学生技术立身、技术自尊、技术自强的要求。修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平，是我校教育的目标之一。强技、修身体现我校以人为本、服务社会的治校理念。