农村教师典型事迹材料

第一篇：农村教师典型事迹材料

农村教师典型事迹

xxx，男，1981年8月出生，中学历史教师 。2001年毕业于太行师范学校，2002年10月走上工作岗位，任教于昔阳县孔氏乡王寨中学，这里是昔阳县最偏远的深山区，距离县城较远交通不便。学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静。他从教7年来，一直在教育 工作的第一线，担任初中九年级班主任及九年级历史和思想品德的教学 工作，2008年以来兼任学校教务工作。xxx同志忠诚党的教育 事业，师德高尚，模范履行教师 职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为深山区的教育 事业呕心沥血，教育 、教学 成效显著，是位德才兼备的优秀教师 。

一、思想政治方面

热爱中国共产党，忠诚党的教育 事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师 职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育 影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

二、教学 教研方面

(一) 学者之路多坎坷，孜孜不倦收获多，政史教研组组长，以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学 方法在学校中享有很高的声望。2002年10月，王老师从师范毕业，分配到乡中工作，从此踏上了教育 征程。年轻的他工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学 骨干。2002年他开始代表学校多次参加县各项教学 大赛，多次受上级表彰。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育 教学 的深刻反思。多年的教育 教学 实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对学生和其他教师 的期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，历史究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育 ?“要做学者型研究型的教师 ，这是优秀教师 永葆活力的妙方。”他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。几年的学习生活，专业的、教育 教学 的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。研究型教师 ，并不是要求一线教师 像教育 理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师 拥有教学 研究的态度与能力，提升教师 特有的“教学 实践性知识”。王老师深深清楚这一点，为此他始终坚持在一线工作，以他的实际行动探索出了一条新一代学者型教师 的成长之路。

(二)投身教育 天地宽，矢志教改谱新篇 2002年以来，王老师开始尝试教学 改革，他把“课堂教学 与创造能力培养”的理论运用于教学 中。“从事历史教学 的教师 ，应高度重视发展学生用辨证的观点去看问题的方法。”教学 中，他一改过去历史教学 过分强调死记硬背的做法，把学生解放出来。在教学 中，他不一味给结论，而是让学生自己用阅读、对比、理解、讨论等办法得出历史结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的思维，让学生学会学习。减轻学生负担是王老师的另一个重要课题。王老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育 多少年，苦无良策。可以说产生课业负担过重的主要原因在教师 。教师 的教育 思想、教学 方法决定了对学生的学法。”爱因斯坦的名言也是他的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学 方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是他永远的追求。作为中学一名站在教改前沿的历史教师 ，他常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学 重压下的高分效应?”他说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。他认为，不能正确地对待解题，将学生的手脚束缚在题海之中，这是当前中学历史教学 中亟待解决的问题。在历史教学 中，他人率先试行以学生为主的“合作讨论式”历史教学 模式，打破教师 讲、学生听的“一言堂”教学 陈规。他的历史课一般只讲20分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学 中，他一贯实行民主教学 ，充分相信学生。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。研究性学习的教学 实践使他进一步改变教育 观念、改变教学 行为和教学 模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学 相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。他把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。 研究性学习是对传统接受式学习的理性批判，对创新精神和实践能力的具体描述，也是对终身主动学习的一种构建。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和责任心，这些恰恰都是过去教学 模式所欠缺的，正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，能备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育 好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

三、 教学 管理方面

以学校整体利益为重，，领会学校领导的办学思路，积极参与教育 教学 管理工作。担任教导处主任以来，勤勤恳恳，任劳任怨，能积极做好每一项工作。

四、德育工作方面

“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师 ，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师 ，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育 教学 工作中，他经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育 时机，给学生春风沐浴般的教育 。其次，能够和家长共同探讨教育 孩子的方法，使家长的教育 更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育 。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划 、有重点、有总结 。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育 趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师 同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。

五、业绩方面

从教7年来，多次获得县乡优秀教师奖，所带学科多次获得擂台第一。 2008年9月获得“2008年度昔阳县模范教师 ”。在历年中招考试中他所教科目成绩显著。

第二篇：农村信用社典型材料事迹

近几年来， 县农村信用社工作在市县行业管理部门的正确领导和监管下，以“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻全省深化农村信用社改革试点工作会议和全市信合会议精神，以科学发展观统揽全局，以促进业务发展为目的，以服务“三农”为宗旨，坚持一手抓改革，一手抓经营管理，经过全县广大信合员工齐心协心，奋力拼搏，克服持续干旱等诸多困难，促使全县农村信用社各项工作取得了较好的成绩，有力地支持了地方农村经济的发展。

截止年初，全县农村信用社各项存款余额达到9741万元，较去年年初净增1684万元，完成年计划1500万元的112.3%，其中：储蓄存款余额8831万元，占各项存款总额的90.7%;股金余额1090万元，其中：资格股394万元，投资股696万元。各项贷款余额达到11681万元，较去年年初净增563万元，累计发放各项贷款8760万元，累计收回各项贷款7547万元，不良贷款绝对额较去年年初下降522万元，占比下降6.1个百分点，不良贷款余额为2599万元，占各项贷款总额的22%，实现各项业务收入1013万元，同比多收137万元，实现社社盈余，净利盈15万元，完成年盈余10万元的150%。

究其原因，农村信用社一班人马主要抓好以下几个方面的工作：

加大组织资金力度，不断壮大经营实力

存款始终是农村信用社生存发展的源泉，全县农村信用社按照“总量就是实力，份额就是地位”的发展思路，切实改变过分依赖人民银行支农再贷款不良做法，促使存款工作快速增长。

信用合作社一班人充分发挥农村信用社根在农村、服务农村、贴近农村的优势，发扬老信合人的“背包银行”精神，转变服务理念，转变工作作风，以真情回报客户，赢得信赖，赢得存款。

他们还结合县域条件、经济环境状况、业务发展等实际，区别对待，逐社逐人下达任务。营业部、城关、柔远、悦乐社人均净增存款35万元;元城、五蛟、城壕、南梁社人均净增存款25万元;其他社人均存款15万元，并建立了组织资金激励机制。尤其是上年存款严重下滑的悦乐、林镇、城关3社，今年认真分析原因，采取有力措施，积极行动起来，扭转了存转下滑的局面，存款分别较去年年初净增了113.3万元、46万元和199万元。

在搜集信息方面，他们及时捕捉信息，细分客户群体，紧盯科技致富能人，个体工商户、驻地油田单位，与他们广交朋友，急客户所急，想客户所想，竭诚为客户服务，发展了一批黄金客户，不断壮大资金实力。

在积极争取涉农单位资金方面。各社加强与地方党政、人行、财政局的联系，得到理解支持，使各乡镇单位帐户开立到信用社。同时，代理了全县19个乡镇的粮食直补资金兑付业务和11个乡镇的退耕还林(草)补助款项。将74.04万元直补资金和1000多万元补助款及时兑现到农民手中，受到地方政府和农民群众双满意。另外，加快电子化建设，开办了联社营业部等7个网点的综合门柜业务，5月23日成功开通大额支付系统，支付结算手段大大改善，赢得更多的客户。

充分发挥主力军作用，进一步发送支农服务

他们不失时机，全力以赴抓好支持春耕生产和抗旱工作。去年年初，各信用社以贯彻落实中央1号文件为契机，紧紧围绕中央和省委、省政府扶持“三农”的相关政策，合理调整淡旺季信贷工作重点，抓难点、保重点，不断提高服务质量，改善服务水平。首先，积极开展调研工作，及时掌握信贷投向和资金需求状况;其次，抓住深化改革的有利时机，积极拓宽组织资金渠道，壮大支农资金实力，提高信贷资金自给能力，不断扩大农户贷款面。累计发放春耕支农贷款3489万元，帮助农民购买地膜670吨、化肥2900吨、种子55.3吨;农机具6584台(件);发放抗旱贷款140万元，维修自流渠道4条，清理渠道34公里，维修电力提灌站20处，购买喷灌机、水泵255台，购买柴油620吨，既保证了春耕生产资金需求，又确保了抗旱资金及时足额到位。

加大了基地建设扶持力度。在保证春耕生产和抗旱资金足额发放的前提下，各信用社在草畜基地建设上，坚持走“广种草，舍饲养，小群体，大规模”的发展路子，发放贷款2476万元，支持农户种植紫花苜蓿8.05万亩，发展舍饲圈养户6830户，其中舍饲养羊4580户，暖棚养牛2250户，大家畜饲养量已达到5.7万头。同时，坚持因地制宜，分类指导，突出重点的原则，中南部悦乐、城壕两社重点支持了10万亩洋芋基地建设，东部山庄、南梁、林镇三社重点扶持了10万亩白瓜籽、玉米带状种植基地建设，北部五蛟、元城等5社重点扶持了1.64万亩优质杏、0.42万亩苹果和20万亩小杂粮基地建设，西部王咀子、上里塬两社重点支持了1万亩黄花菜基地建设，使农村经济结构得到全方位调整和优化。

针对 80%以上的农户住在偏远山区，居住分散，生产生活条件差，增收困难的基本县情，县委、县政府从 年开始实施以围庄整地、围庄造林、围庄种草和围庄打窖为主的“四个围庄”工程，逐步改善农村基础条件，解决山区群众吃粮、饮水、花钱问题。各信用社积极采用农户小额信用贷款方式，共发放1178万元贷款，支持山区群众围庄整地36.94万亩，户均15.4亩;围庄造林2397万株，户均915株;围庄种草42.88万亩，户均17.8亩;围庄打窖6.24万口，户均4.2口。目前，全县已有11560户群众实现了四项整体达标。同时，全县农村信用社发放贷款323万元，支持“双培双带”工程702户，支持科技特派员项目贷款户28户。

及时安排了“百千万”活动。首先，按照分局要求，紧紧围绕县域经济发展规划，及时制定了“百千万”活动实施意见，主动向县政府请示汇报，得到大力支持，并以华政办发[ ]31号文件进行批转，推广全县各乡镇、县直各部门遵照执行。其次，在借鉴陇南武都联社先进经验的基础上，在南梁乡进行了试点，在试点工作中，依据地理、环境、交通、项目等因素，协助该社搞了“三查一档”、“授权授信”、“三收一扩”、“五增一降”、“三送一贷”和各项责任的落实工作，并通过市局考核验收。在开展“百千万”活动的同时，又狠抓元城信用村镇创建工作，经过创建工作领导小组各级开展宣传动员、调查摸底、入本文来自转载请保留此标记。户建档、信用等级评定、核发《贷款证》等工作，使元城信用乡镇于XX年12月9日命名授牌。目前，全县已创建信用乡镇2个，信用村15个。

落实贷款责任追究制度，加大不良贷款清收力度

在落实清收目标，加强考核管理方面，联社将不良贷“双降”工作与各项业务工作同部署、同考核、同检查，根据票据兑付计划，制定全年清收目标，按照“时间到，任务清”的序时同步原则，将任务按月分解到社，并与各基层社签定清收责任书，清收任务完成情况与责任人的工效挂钩考核。

有针对性地开展了“三项清理”工作，清理了内部职工贷款，共计清理出职工及关系人贷款29户88笔101.9万元。逐户逐笔建立了台帐，制定了清收措施，落实了清收责任。对合同期内的23户79.7万元贷款，要求各责任人在期限内收清;对逾期的6户22.2万元贷款，要求各责任人限期清收。

联社还对公职人员贷款进行了清理清收。按照省政府文件、银监分局和财政局联合文件要求，多次向县政府进行了请示汇报，县政府下发了《关于清收公职人员拖欠农村信用社贷款的通知》，采取在 有线电视台专题报道8次，印发宣传材料1万余份，悬挂横幅10多条，出动宣传车20辆(次)，对各拖欠户均下发了贷款催收通知单等形式进行广泛宣传动员，营造了清收氛围。对清收对象，分单位、分类别逐社逐户进行了清理，按单位、按社抄列了清册，建立了清收台帐。共计清理出649名公职人员拖欠农村信用社贷款或为他人担保贷款1055万元。坚持“谁贷款、谁归还、谁承担连带责任”的清收原则，把清收任务靠实到每位工作人员的身上，在县上督促国家公职人员偿还农村信用社贷款领导小组各成员单位的紧密配合下，采取限期归还、电话预约、上门清收等一系列行之有效的办法进行清收。截止XX年12月底，全县共计收回行政单位拖欠贷款1户4万元，公职人员贷款148户202万元，占清收计划414万元的49%。

第三篇：新农村建设先进典型事迹材料

农民人均纯收入达到5200多元，成为全省乡镇企业发展“十强村”和农村经济综合实力“十强村”的XX村是远近闻名的小康村。在建设社会主义新农村的创新实践中，XX人在他们的“当家人”X的带领下，不断创新发展，更是展现出一派兴兴向荣的新风貌。

创办龙头企业发展农村经济

XX是

土生土长的XX人。改革开放初，被推上了村党支部书记的位子。凭着自己素有的超前意识和雄才胆略，X先后办起了机砖厂、造纸厂、制革厂、平凉商城、百兴房产公司、百兴园美食城等6家企业，组建百兴实业集团公司，走上了集团化发展路子。其龙头企业福利制革厂，经过四次扩建，已由建厂初期的2万标张4个品种，发展到目前年生产牛皮革100万标张，羊皮革100万自然张的“双百万”生产能力。企业拥有总资产2亿元(其中固定资产1.05亿元),各类设备500多台(套),职工960人,年实现工业产值2.3亿元,销售收入2.4亿元,创利税1800多万元，成为了全省最大的制革企业及全国最大的鞋面革生产企业。平凉商城综合批发市场，经过多年发展，现已形成占地100多亩，建筑面积6万多平方米，拥有12个专业批发区域，1200多名批发商户的大型综合批发市场。共有从业人员3000多人，安置下岗职工360多人，引进商品资金1.2亿元，经营百货、服装、布料、小五金等15大类3万多个品种，辐射平凉、庆阳、固原三个地区20多个县市，成为平凉商贸中心十大专业市场之一。2005年，公司完成总产值2.6亿元，综合收入3.5亿元，实现利税2380万元。公司多次受到省地市的表彰奖励，X本人也被评为“全省优秀企业家”、“全国劳动模范”，连续三届当选为省人大代表。

在龙头企业的带动下，全村个体经济得到了的快速发展，个体企业已经发展到60多个门类200多户，农民人均纯收入达到5200元，其中90来自于企业，全村400多户群众已全部脱贫致富。公司实施的福利制革厂“整张革”生产线项目，现已累计完成投资2100万元(其中今年完成投资1100万元)，完成了产品展销售大楼的全部框架主体工程，新建厂房1栋2400平方米，购进部分设备;温州商城建设项目，现已完成投资380万元，完成了初设规划和部分拆迁，并实施了小区内道路等基础设施建设，与温州国美皮革公司签定了意向性协议。

大办公益事业改变村容村貌

在将企业不断做大做强的同时，为实现整村富裕、共奔小康社会的奋斗目标，他更注重农村基础设施建设及社会公益事业的投入。近年来，依靠企业积累，累计投入农业基础建设资金400多万元，大大改善了白坡村农民的生产生活条件，使全村90%的耕地实现了梯田化，兴修整修道路4条20公里，硬化村社道路6条1.5公里，给全村通上了自来水，安装了路灯。同时他更注重教育事业的发展。投资50万元修建了白坡村小学教学楼，给解放路小学教学楼修建捐资15万元，为平凉二中教学楼修建捐资10万元，为平凉七中修建教学楼捐资5万元，并赠送夏利轿车一辆。每年学校、文化室等公益事业用煤、用水、用电等各种开支以及村上干部的工资全部由制革厂承担。多年来他一直心系贫困群众，为全村10多名孤寡老人、困难户每月发放100元生活费，逢年过节定期为这些人发放慰问金、慰问品，并安排这些困难户子女到厂上班。今年又开始修建小康屋，规划修建二层小康屋38户，现已完成了规划设计和征地等工作，已开工建设。并从整顿村容村貌入手，加大了环境整治，拆迁了平华路沿线影响村容村貌和路容路貌的临设建筑和堆积物，修建垃圾仓10个，做到了垃圾及时清运。

狠抓班子建设带好党员队伍

X办企业致富了乡亲，使白坡人得到了实惠，这是有目共睹的事实。他深知，这一切都得益于党的领导，得益于党的好政策。在大办企业，发展经济的同时，他更注重抓党的建设。在实施“双培双带”工程中，他围绕“工贸兴村”战略，大胆创新，打破按自然村设置党组织的传统模式，在制革厂、造纸厂、商城等企业建立党支部4个，先后将村党总支和企业党支部的12名成员培养成为企业厂长、经理，造就了一批企业家党员干部群体。在各企业支部积极开展“争创红旗党支部”、“党员示范岗”、“党员责任区”和岗位练兵活动，不断拓展和深化“双培双带”工程，走出了“把支部建在公司、把村干部培养成企业家群体、把党员培养成致富带头人和企业技术骨干、把村民变成企业员工富在公司”的党建工作新路子，有效地改善了党员队伍，增强了党组织的凝聚力和号召力，村党总支2004年被省委命名为全省“双培双带”先进基层党组织。

在保持共产党员先进性教育活动中，他不仅带头学习“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神，学习党的理论、科学文化和企业管理知识，组织党员开展学习讨论，并积极带领广大党员开展“扶贫问苦献爱心”活动，给全乡900多

户困难群众捐赠衣物1000多件，捐资1.5万元，对本村孤寡老人、老党员和生活困难的群众进行慰问，共捐赠大米80多袋，现金4000多元。在抓组织建设的同时，他更注重人才的培养，每年都派一批年轻人走出去学技术，还不惜高薪从全国各地聘请专业技术人才，让他们在搞技术的同时，为本企业培训人才，先后为村里和社会培养了一大批懂技术、会管理的中青

年干部、职工队伍，如今全公司具有高、中、初级职称的技术人员达102人。

倡导先进文化促进和谐发展

为促进农村的和谐发展，他先后投资20万元新建了两层砖混结构的村部10间200平方米，给党总支及各支部建成了高标准的党员活动室，改善了村级的办公条件，为党员提供了宽敞舒适的活动场所。对厂容厂貌进行了美化、绿化，硬化了厂区道路，在厂区栽植了树木、花草，办公室摆置了花卉和盆景，给员工统一配备了服装，给员工创造了一个安全文明、干净舒适的工作环境。积极开展“文明企业”、“模范个人”、“五好家庭”等活动，让健康有益的文化生活，占领了农村阵地，杜绝了各种刑事案件和赌博、迷信等不良现象。村民的婚嫁、丧葬等红白事，由村上干部和红白礼事会成员参与主持，力求新事新办。使白坡人改变了过去那种“一亩地，一头牛，老婆娃娃热炕头，上午围着地头转，下午靠在墙根纠方、下棋、拉闲话”的旧思想观念，树立起了良好的精神风貌。他经常利用党员会、群众大会进行党的民族理论、民族政策法规的宣传，组织信教群众，积极开展创建民族团结模范村活动，维护了民族团结和社会稳定。村上的幼儿教育、计划生育、依法治村、党务、村务公开等各项工作，也取得了显著成绩，赢得了社会各界的一致好评和有关部门的充分肯定。

白坡村在他们的“领头人”X的带领下，面貌焕然一新，宽阔的水泥路，明亮的大瓦房，人们业有所就、居有所处，到处呈现出安定和谐的景象，正在向富裕型小康阔步迈进。

第四篇：教师典型事迹材料

模范教师典型事迹材料 ( 崔军霞同志自1997年9月参加工作以来，一直在辉县市吴村第二中学任教，十五年前，她怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。从教十五年来，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业，敬业，乐业，十几年如一日地耕耘在农村教育的百花园中，始终如一的爱着自己的学生，在教育教学上，她用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人身乐章。 勇于改革，认真学习

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一等，才能做一名合格的教师，为了提高自己的教学水平，把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成了一套扎实有效的教学方法。

在教学工作中，她做到了既教书又育人，具体体现在，能利用教学知识产生过程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在

学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育。

倾注爱心，精心育人

“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培养老师和学生情感的基石，“爱心是转变后进生，使他们良好的发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是崔老师常常挂在嘴边上的一句话。班级中有些同学学习基础较差，经常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得任何做人，如何关心人，如何提高自身素质。近年来，她为了有更多的时间与学生在一起，关心帮助他们。舍小家为大家，以校为家，主动提出在学校住宿，与学生吃住在一起，关心帮助住校生，尤其是成绩差的学生。她不仅照顾好学生的生活和学习，还教育学生如何合理的安排时间，如何处理和同学之间的关系，使这些学生尽快适应在新环境下的学习生活。有时对部分学生，不定期的进行采访，一方面了解学生在家庭中的表现，另一方面也了解学生家长对子女的要求，对学校工作的意见和建议，改进和完善学校的教育教学工作，同时与家长交流子女在校的学习、生活、纪律等方面的情况。她还充分

利用课余时间向学生介绍一些书本外的知识，丰富学生的知识面，提高学习的积极性和主动性，同时也培养了学生组织材料和运用材料的能力。

业务精湛，投身课改

在教学中，她认真阅读教材和有关教学参考资料，特别是新课标颁布以后，认真研读了新教材和新课标，理解掌握了新教学理念，改变了传统的教育观念，深入了解学生实际，并根据课文的要求，认真备好每节课，备课中充分体现教材的重点、难点、关键。掌握各内容在教材中的地位和作用，重要的解题方法等，对重点做到精选，精讲，注意事项，并引导帮助学生对书本知识。学习方法进行归纳总结，对书上较易得内容组织学生自学，目的在于培养学生良好的学习习惯和提高学生自学能力，然后由教师点评学习的思路、注意事项，最后引出学生进行总结。

她在课堂教学中，能充分利用45分钟，提高45分钟的利用率和效率，做到表达准确，语言清晰，教态自然，板书整洁规范，重点突出，难点分散，精心设计练习，练习的形式不拘于书本上的要求，采取多种形式，如填空、选择形式等，突出创新理念，使学生具有新鲜感，对作业的习题，精选具有代表性的题，有少部分习题可作为课堂练习处理。对部分有一定难度和技巧的题，引导学生分析，帮助他们正确思考，并根据新课标和考试的要求，适当提高教学要求，补充部分由一定难度的综合题，提高学生综合运用知识的能力，课后作业做到全批全改，对作业中存在的问 题及时点评，并帮助学生找出产生错误的原因，防止以后再次出现同类错误，从而提高了学生综合运用知识的能力。

在课后，她充分利用自习和空余的时间，对学生进行耐心细致的辅导。帮助他们掌握正确的学习方法，提高学习效率，同时对部分差生多给他们鼓励，树立他们的自信心。每单元结束都进行单元检测，以便及时发现教学中的不足，提高教育教学质量，对单元检测题能结合学生实际进行认真批改和认真点评，真正做到通过检测使每个学生都有收获，并认真做好分析，找出教学中的不足，提出在以后教学中的改进措施和方法。

同时在复习中，也不放松学生的思想教育，加强对学生进行理想、前途教育，协调各科的平衡，与各科教师齐心协力共同搞好学生在复习阶段学习、生活等方面教育帮助。总之，她平时教学卓有成效，所带班级在历年考试中成绩优异，有些班级从原来倒数跃升为年级第

一、第二。

吃苦耐劳，乐于奉献

在工作中，她以奉献努力耕耘，勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的做好本职工作，不辜负领导对她的信任，她处处以学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作，是一名受学生欢迎，信赖和尊敬的教师，多年来，她就是凭着这种坚定的信念，吃苦耐劳，热爱事业，把自己全部的精力都默默地奉献在教育事业上。 辛勤耕耘，硕果累累

一分耕耘，一分收获，为了农村的教育事业，她一直奋战在教学第一线，默默的奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。在教苑这块沃土上，她付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，正是由于自己始终如一，兢兢业业，踏踏实实的努力精神，在工作上，得到党和人民的认可，深受学生的爱戴，家长的欢迎，多次被授予“优秀教师”的称号，她以扎实的工作作风教育人，以忘我的拼搏精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，崔军霞同志就是这样用她一点一滴的实际行动为农村的教育事业无私奉献;用实际行动在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为教育事业的发展填上了一块坚实的基石。篇二：模范教师典型事迹材料

用爱诠释师德 用心追逐梦想 十五年前，我怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。从教十五年来，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业，敬业，乐业，十几年如一日地耕耘在农村教育的百花园中，始终如一的爱着自己的学生，在教育教学上，我用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人身乐章。

勇于改革，认真学习

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一等，才能做一名合格的教师，为了提高自己的教学水平，把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成了一套扎实有效的教学方法。

在教学工作中，我做到了既教书又育人，具体体现在，能利用教学知识产生过程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育。

因材施教，关爱学困生

“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，我时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，无论在什么场合，是否有学生在场，都时刻不忘自己的教师身份，言谈举止文明得体，切实做到了严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到，用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，我还时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行。对于学困生，我始终坚持倾注更多的爱。 我班有一名学生叫余顺，学习自觉性很差，经常上课做小动作、不能按时作业，学习成绩比较差，慢慢地产生了厌学情绪。同时，同学们也不同程度地歧视他。看到这种情况，我看在眼里急在心里，并多次找他谈心，为他补习功课，多次做家长的工作。并找来给余顺起外号的同学谈话，问他：“如果你在某些方面做得不好，别人给你起外号，你有什么感受?”经过耐心细致的说服教育，两双小手又握在了一起。这事对余顺的触动很大，使他第一次感觉到公平与温暖。在此基础上，我又表扬了余顺同学拾物交公、乐于助人的优秀品质，同时鼓励他只要学习方法得当，不懂就问，虚心请教，勤奋刻苦，学习成绩一定能迎头赶上。经过一个多学期的耐心教育，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了不好的学习习惯，还经常做好事，成绩也有了很大提高。

我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

关爱学生，家长信赖 。

一个人做任何事都不是一帆风顺的，做老师，特别是做一个教师要想教好每一个孩子，得到每一个家长的认可，那就更难了。通过在教学一线工作让我明白了，师生之间，教师与家长之间以心换心，以心交心是显得多么的重要啊! 在班级工作中，我始终能热情地与家长密切联系，在家长中树立班主任、老师的威信，促使了家长支持学校工作，配合班级管理，在家长中赢得了信任。始终把学生放在第一位，想学生所想，急学生所急，时时处处关心他们的健康成长，真正做到“爱生如子”，受到家长和学生的信任和热爱。 我班转入一位本市区其它学校劝转的一位男生。据悉，这位学生语、数、英成绩均在45分以下，上课不听讲，下课时爱打架，放学后从不完成适当的课外作业。他转入我班后，我非但没有严厉的批评他，而是多次找该生谈心，让他首先明确学习目的，端正学习态度。还天天让他到办公室里辅导他。同时，我也经常通过电话与该家长沟通：为了孩子，家长再

忙也要抽出时间关心孩子的学习，经常辅导和检查孩子的作业。当他的学习有了点滴的进步后，我又在班里及时的表扬他，让他树立学习的自信心。半个学期后，在家长会上，这位新转来的学生家长对我说：“感谢您老师，我的小孩转了三次学，以前放学回家叫他做作业，他都说没有。现在来到你的班半个学期，他就变得爱学习了，每天一回家就做作业，学习也进步了。” 业务精湛，投身课改

在教学中，我认真阅读教材和有关教学参考资料，特别是新课标颁布以后，认真

研读了新教材和新课标，理解掌握了新教学理念，改变了传统的教育观念，深入了解学生实际，并根据课文的要求，认真备好每节课，备课中充分体现教材的重点、难点、关键。掌握各内容在教材中的地位和作用，重要的解题方法等，对重点做到精选，精讲，注意事项，并引导帮助学生对书本知识。学习方法进行归纳总结，对书上较易得内容组织学生自学，目的在于培养学生良好的学习习惯和提高学生自学能力，然后由教师点评学习的思路、注意事项，最后引出学生进行总结。

我在课堂教学中，能充分利用45分钟，提高45分钟的利用率和效率，做到表达

准确，语言清晰，教态自然，板书整洁规范，重点突出，难点分散，精心设计练习，从而提高了学生综合运用知识的能力。

在课后，我充分利用自习和空余的时间，对学生进行耐心细致的辅导。帮助他们

掌握正确的学习方法，提高学习效率，同时对部分差生多给他们鼓励，树立他们的自信心。同时在复习中，也不放松学生的思想教育，加强对学生进行理想、前途教育，协调各科的平衡，与各科教师齐心协力共同搞好学生在复习阶段学习、生活等方面教育帮助。

吃苦耐劳，乐于奉献

在工作中，我以奉献努力耕耘，勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的做

好本职工作，不辜负领导对我的信任，我处处以学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作，是一名受学生欢迎，信赖和尊敬的教师，多年来，我就是凭着这种坚定的信念，吃苦耐劳，热爱事业，把自己全部的精力都默默地奉献在教育事业上。

辛勤耕耘，硕果累累

一分耕耘，一分收获，为了农村的教育事业，我一直奋战在教学第一线，默默的奉献

了美好的青春，奉献了无数的精力。在教苑这块沃土上，我付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，教师无小事，事事是楷模。面对这些荣誉，我没有迷失自己，我知道这是对自己的肯定，更是对自己的鞭策，我将其视为工作的新的起点。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”我的教育生涯路还很长很长，一如既往地用爱心和责任去编织幸福的教育，才是我最高的理想和追求。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”将青春年华、心血汗水播撒在教学的田园，是我无悔的选择;将爱岗敬业、爱生如子放飞于育人的碧空，是我永恒的承诺。我坚信，今天用爱心和高尚的师德托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。篇三：教师个人典型事迹材料

教师个人典型事迹材料

鸡泽县第三中学 贾领兵

三尺讲台，一颗爱心;恪尽职守，甘于奉献;放飞希望，乐此不彼。这就是我——一名中学英语教师兼班主任。我于2000年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身的工作，谈一谈认识和体会：

一、激情满怀，无私奉献

我热爱教育事业， 如同热爱自己的生命。师范学校毕业后，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一

件事都能严于律己、率先垂范。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规??终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了??我感觉到无比的欣慰与自豪，因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。对每一位学生，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格

地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的各项工作取得

了较好的成绩：在中考中，我多次荣获县中考英语单科第一名，同时被评为“县优秀教师”、“县模范教师”;在省市县三级各类报纸报刊上发表教育教学论文多篇;2002年所教学生参加全国中学生英语知识能力竞赛获得二等奖，2008年学生参加省英语竞赛获得三等奖，本人均荣获“优秀辅导员”称号。同时，近年来我多次被县团委评为“新长征突击手”。于 2007年参加省教育厅组织的河北省农村中小学英语骨干教师培训;2008年参加邯郸市教育局组织的骨干教师培训，荣获邯郸市“优秀骨干教师”称号。 200

9、2011年两次参加邯郸市教育局组织的青年教师优质课比赛，分别获得二等奖和三等奖。2011年，我被共青团邯郸市委和邯郸市教育局联合评为创先争优“青年之星”。2012年，我本人因在新课堂改革的中突出表现，被邯郸市教育局评为“师能标兵”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!篇四：先进教师典型事迹材料范文

优秀教师先进典型事迹材料

优秀教师先进典型事迹材料 xxx，男，1966年1月出生，中学数学教师。1987年毕业于洛阳师院数学专业，1987年8月走上工作岗位，任教于宜阳县木柴乡木柴中学，这里是宜阳县最偏远的深山区，距离县城较远交通不便。学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静。他从教20年来，一直在教育工作的第一线，担任初中中三数学的教学工作，1997年以来兼任学校后勤工作。xxx同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为深山区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一、思想政治方面

热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

二、教学教研方面

(二)投身教育天地宽 矢志教改谱新篇 1990年以来，张老师开始尝试教学改革，她把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。“从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，他一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，他不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学

生的直觉思维，让学生学会学习。减轻学生负担是张老师的另一个重要课题。张老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担过重的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了对学生的学法。”爱因斯坦的名言也是他的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是他永远的追求。 作为中学一名站在教改前沿的数学教师，他常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应?”他说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。 他认为，不能正确地对待解题，将学生的手脚束缚在题海之中，这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。 在数学教学中，她率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。他的数学课一般只讲20分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，他一贯实行民主教学，充分相信学生。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。他从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而他则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明。几种证法出来后，她再问“那么多边形内角和是多少”，学生答“(n—2)180，”并把几种证法写在黑板上，他做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是，求三角形内角和的初一学生就知道了，这么教学生受得了吗?可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从张老师的课中尝到了数学的乐趣!研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。他把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。 研究性学习是对传统接受式学习的理性批判，对创新精神和实践能力的具体描述，也是对终身主动学习的一种构建。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和责任心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的，正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，能备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

三、 教学管理方面

以学校整体利益为重，，领会学校领导的办学思路，积极参与教育教学管理工作。担任总务处主任以来，勤勤恳恳，任劳任怨，能积极做好每一项工作。

四、德育工作方面

“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中，他经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们 生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。

五、业绩方面

从教20年来，多次获得市县优秀辅导奖。 xx年年3月获得“xx年度宜阳县教育系统师德标兵”。在历年中招考试中他所教科目成绩显著。 xx年年7月篇五：县模范教师先进事迹材料

模范教师事迹材料

待到山花花烂漫时，我在丛中笑 李晔彬

李晔彬，生于1979年，2002年毕业于太原师范学院中文系，参加教育教学工作，中学一级教师。自2002年从事教学工作以来，我一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如一日，任劳任怨，一直在一线任教，曾多次获县、校“模范班主任，优秀教师”称号，论文多次获省、市级奖项。目前是学校高三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，身正为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上积极进取，开拓创 新，待人宽厚，做事有责任心;在生活上勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个有价值的人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高教学水平，备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，工作琐细而繁重。他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的

班级也很快成为班风正、学风浓的班集体。

作为班主任，我更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

总而言之，学生的成果就是我的成果，他们高兴，我就高兴。不求学生以后有何回报，只愿“待到山花烂漫时，我在丛中笑”。

第五篇：农村信用社优秀柜员典型事迹材料

平凡“信合人” 奉献“云南梦”

会泽县联社待补信用社：何金富

我们农村信用社的营业网点遍布城市和乡村，来来往往的客户千千万万，每天都在发生着平凡但却感人的小故事，故事的主人公大都是我们普普通通的员工，也有广大的信合团队，这些小故事从一个侧面点滴、真实再现了我们身上蕴藏的爱岗敬业、无私奉献、开拓进取，与农村农民的鱼水深情，为弘扬云南精神，奉献富民强滇的“中国梦”、“云南梦”而不懈奋斗。现将之采辑，以资分享。

换 零

盛夏，中午11点过，终于送走营业室里最后一位顾客后，我们松了一口气。从早上8点钟开始营业到现在，4个多小时过去了，他们都顾不上喝一口水，上厕所也是尽量忍着。些许有点时间站起来，活动一下几乎僵硬的脖子和双臂，肚子咕咕地叫着，提醒已经到了吃午饭的时间了。

不敢耽搁，他们赶忙跑到食堂，因为乡镇上赶集日网点业务繁忙，即便是晌午，留给他们吃饭的时间也不会太多。吃了还不到两口，就见营业室走进一位满头银发的老太太，手上提着一个沉甸甸的塑料袋，看他们正吃饭，不好意思地说：“姑娘，我这些零钱在家里面放了好久了，想麻烦你帮忙换换，行不?”。他看着没吃几口的饭，有点犹豫，但再看看老太太期待的眼神和疲惫不堪的样子，不忍拒绝，放下了碗筷，走向柜台。

他将老太太手中的塑料袋接过来，打开，一股腥臭味顿时弥漫了整个营业室。一问，原来老太太家在待补街摆猪肉摊，长时间攒了太多零钞。这时他们强忍令人恶心的污迹和使人窒息的臭味，把一张张零钞分类整理好，把破币粘粘贴贴，硬币一个一个地清点，一个多小时过去了，终于清理完老太太带来的一口袋零破钞1261元，其中硬币825枚。老太太手攥着小李给兑换的崭新大钞，连声道谢后满意的离去。此时，食堂的午餐早已冰凉，他再没有了吃午饭的胃口。

自此以后，老太太经常到信用社柜台上存钱，还把儿子在昆明经商所积攒的的20多万元钱也转存到这里。

一天，一位中年妇女拿着还未到期的八千元定期存单到分社来提前支取，在我为她办理完业务后十多分钟，该客户又来到柜台前，把钱和手机递给我说要汇款，但是不会翻看短信，她请我帮她翻开短信，并按照短信上面的卡号汇钱过去。我翻开短信一看，发现有些不大对劲，因为发短信的人和收款人账号的户名不一致，以前就经常听说有骗子会用这样的伎俩行骗。我和同事交换意见后，就仔细询问那位客户事情的原委，询问后方才知道该客户昨天接到一个陌生人打来的电话，对方谎称是她的侄子，在回家的途中被警察抓了，不敢告诉父母，所以请求姑姑(客户)帮忙，而她(客户)根本不认识那个卡号的户主。善良单纯的客户却相信了她那所谓侄儿的话，打算把自己辛辛苦苦积攒了两年的血汗钱给“侄儿”汇过去。听完客户的述说，我和同事基本可以肯定她是上当受骗了，于是给她分析了其中的蹊跷，并马上让客户按短信的号码拨打过去，让她所谓的“侄儿”告诉自己他父母的名字，结果对方却支支吾吾，说不出来。事实证明，客户确实被骗了，感激不已的客户一再表示要把放在家里的钱全部存到信用社，说存在我们信用社，她放心!

执 着

临近年底，信用社收贷收息工作如火如荼，时间紧、任务重。我们信贷业务四人商量好，由小陈坚守信贷室做好日常贷款业务工作，同时搞好宣传，由我们三人下乡收贷收息。从此，我们每天开车或者骑上摩托车走村串户，早出晚归。

一天早上，去野马的路上雨雪交加，气温骤降，我跟同事商量说通知老刘今天就不用下乡了，可转念一想，他不会那么傻吧，这种天气还去?于是，我们忙着办理手中的业务，谁也没给他打电话。快中午的时候，营业室外一瘸一拐地走进来一个人，裤脚上的一个破洞非常扎眼，衣服上还裹满了泥浆，很显然是腿受伤了。我仔细地打量了一下，才发现这个人竟然是老刘!原来，早上老李看着糟糕的天气，本想不出门的，但是老刘听说嘎里有家农户今天杀猪，正好这家儿子在信用社有一笔2002年借的5000元呆账，正好差贷款的这个人今天要回来，便不再犹豫，仍推着摩托车出门了。谁知坑坑洼洼的老213线，因为雨雪变得又湿又滑，一不留神，他连人带车摔在了路上。老刘强忍疼痛，坚持走到了农户家中，收回了那笔5000元的贷款和4982元利息。满身泥浆的老刘憨憨地笑着，我们的眼眶却湿润了，又是心疼又是感动。在老刘这种执着精神的感召下，我们信贷四人齐心协力，放弃休息时间，历时一个多月，最终按时、超额完成了联社下达的目标任务。

我一直坚信：只要想客户这所想,急客户这所急，我们的服务就最终能得到乡亲们的理解和认同。

一天下午，我正准备关上营业室门下班回家,一个人急冲冲地跑进营业室,一看,是待补街买菜的阳大叔，他焦急地跟我说,他孙子重伤住医院,急需2000块钱交住院费。我一听,这可怎么办呢,钞箱已经全部入里金库,我一个人根本取不出钱来?

看阳大叔急得满头大汗的样子，总觉得应该帮帮他!突然想起，我今天不是刚取了2000元准备回家的时候给父母买过年衣服吗,要不就先借给阳大叔应应急吧!于是，我对阳大叔说：“大叔，别着急,现在已经下班了,钱取不出来,但我这里有2000元钱你先拿去用，不够的你自己再想想办法!”尹大叔很感激，双手接过我递给他的钱，然后郑重其事地把他的存折交到我手里，说：“小叔，真不知道怎么感谢你!存折先放你那儿!”然后就匆匆离开了。 第二天一大早,我们刚开始营业，阳大叔就赶过来，将钱取出来还给了我，并一再表示感谢。

事隔不久的一天，在我去待补街上买菜的时候,碰巧就到了他的菜摊上,他很高兴的向我打招呼并不收我的菜钱,最后在我坚持下阳大叔7斤冬瓜收了我5斤的钱，并和周围的人夸奖信用社的好，同时还为我提供了一下在菜市场周围赖债户的一些信息。

信 任

盛夏的一天中午，太阳炙烤着大地，天气异常炎热。

一位白发苍苍的老太太来到我们的信贷室，指明要我帮她办理业务，我很奇怪，一看，原来是以前因为其惠农补贴存折被盗而结识到的一个客户。

看到我，老人很高兴，说：“我在柜台问了，听说你来搞信贷了，今天我特意来找你帮我办点事!”随后，递给我一张定期存单和一万元钱，让我给她办理转存。我哭笑不得，耐心地给她解释目前我们信贷室还不能办理现金业务，要办的话我只能帮你拿到营业室去办。老太太马上说：“没事，我把钱和存单给你，你帮我办办，我一想到现金柜台那么拥挤，老太太身体单薄，我就接过了老太太的钱和存单”虽然我竭力劝说老太太不看着我点钱，万一现金出现短少我负不了责，她还是坚持让我帮他办，还说现金没事，少了她自己负责，老太太执意要我帮他办。

这让我想起两年前的一件往事：那时，我还在待补信用社柜台上班，一天上午，门市上照旧围拥着许多等待办理业务的群众，我有条不紊地处理着。轮到一个小伙子时，他递给我一本惠农存折，说取钱，我接过来一看，惠农存折和身份证名字一致，但是一位老太太，取钱怎么变成了年青人了呢，况且，老太太惠农存折上的钱明显不是单惠农补贴的钱，应该是有人平时会把不用的钱存在惠农存折上。于是，我问小伙子：“这是你的存折吗?”小伙子回答：“是我妈的，我妈生病了，急需用钱。”语气很沉着，但眼神却有一丝慌乱。“那你是她儿子还是女婿呢?”我再问，小伙子犹豫了一下，说：“儿子，你这人有病，惠农存折不是有身份证就可以支取吗，你还问那么多干什么!”。这下我基本肯定有诈，因为平时遇到过这种情况，儿子在老人不知情的情况下来把老人的钱取掉。于是我盯住年青人，诈说：“我听说存折这个老人就是一孤身老人，你怕是记错了吧!”，小伙子见事情败露，转身跑掉了。周围的人马上三言两语地聊开了：“肯定是贼”“存折肯定是偷到的”。

下午，当老太太急匆匆地跑来“报失”时，发现被偷的存折完好无损，钱一分也没有损失，来取钱的也不是其儿子，而是老人在街上不注意被小偷连惠农存折和身份证一起偷掉，又拿来取钱，从此认定我，每次都要我为她办理业务。