师德标兵典型事迹材料

第一篇：师德标兵典型事迹材料

师德标兵典型事迹材料

我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在24年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

一、严于律己，追求工作、学习的高境界。[莲山 课~件]

1. 努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。1999年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。2000年，为了提高专业水平，我参加了当年的成人高考，进入株洲师专学习。虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到第二天的感觉，但我从不缺课，认真听讲、做笔记，认真参与各科考试，并于2003年顺利毕业。2007年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。

2. 服从学校安排，认真搞好教学工作。

从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。

也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。

因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。

二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。

早些年，很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，长年需要吃药。有增加收入的机会，我肯定会想抓住。但我认为这样做，是与教师职业道德相违背的。况且，我认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应该做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。

教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。

第二篇：师德标兵典型事迹材料

我是一名普通的小学教师。我1999年7月毕业于安龙民族师范学校，8月被分配到洒雨小学任教至今。在工作岗位上我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在14年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生。在校与同事和睦相处，共同交流学习，取长补短。我在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为镇的先进个人，我所带的班级也曾多次荣获“先进班集体”荣誉称号。

一、严于律己，追求工作、学习的高境界。 1. 努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极参加校本培训学习和县级以上的各种培训学习，积极参加继续教育培训。2001我年参加了第一届普通话水平测试，结果没有达到80.0分，在以后每年我都认真学习，边学习边发现问题并总结经验：要学好普通话过级，光靠在教学中的积累是远远不够的，更重要的是多读多练，就这样我每天清早都要拿着普通话教材读几遍，结果在2005年8月我顺利通过了当时严格的普通话测试，但是时隔两年后我觉得要真正引导学生学用普通话表达，就靠我已有的水平是远远不够的，于是在2009年8月我又去参加全省统一的测试，我的目标是要达到二级甲等，可是测试结果告诉我是84.0分。我虽然没有达到目标但我觉得比起前面已有进步了，我想，只要有恒心和意志，总有一次会达到目标的。只有这样，才能让学生感觉到老师就是一面镜子，值得模仿和学习。

二、支教是我无悔的选择

2007年9月，我自愿申请到距洒雨镇较边远的向阳小学去支教，当时学校的领导不乐意让我去，我爱人更不乐意让我去。原因是：我走了后，我担任的那个班级的孩子们都舍不得让我离开他们，因为平时孩子们生病了我主动掏钱送他们去看病，有时孩子们饿了我主动掏钱给他们买吃的。更重要的是我家里当时正在开始修房子，我儿子又小，才读一年级，每天上学放学无人接送，家里的家务事更是料理不倒。正在犹豫之中，学校领导通知我：“谭老师，你的支教文来了。”当时学校领导常常开玩笑说，怕我坚持不下去，同事也说“谭老师，去那儿的交通条件也不好，你要是天天走路，那怎么行啊!”我说既然迈出了第一步，就会再迈出第二步，我一定不会后悔的。和我同时去支教的还有两位男教师，其中一位是保正均老师。

当我第一次到向阳小学报道的时候，我发现全校的孩子们都围上来，后来何校长告诉学生：“这是来我们学校给大家上课的女教师，你们要听老师的话，要不然她就不教你们。”当时我就想，孩子们像是在盼望自己的妈妈回家一样。第二周，我到学校，校长就告诉我，让我担任四年级的班主任，班上有76个学生，你得多操心一些。当时，我心里绷得更紧了，担心怕带不好那帮孩子们。结果并不像我想象的那样坏：其实那些山区孩子们很单纯，只是他们的学习基础太差，我刚刚接手是平均分加及格率才是10.7分，后来我就跟孩子们说：“你们想不想好好学习，将来能找到一条生活的好路子?孩子们异口同声回答“想”。听到这个字，我似乎有了很大的勇气，心想：在我离开他们的一定要让他们有所进步。在接下来的教学之中，也常常会有一些调皮的孩子会为难我。记得又一次，刚好遇到在修到达学校那段路时，工人拉了些石头沿着路旁堆放着，那天早晨我来得早，碰到一个平时不爱学习的孩子—陈太江，正在把一把一大坨一大坨的石头扔到河里去。当时我没有叫骂他，等我在上课的时候，我就毫不客气地批评他：你不学习还不以为然，你还把修路的石头扔到河里干嘛呢，像你这样的孩子就是品行有点不规范。当时他还敢和我作对，以为女教师好欺负，我就告诉他说：你要上课可以，你要么喊校长来，我看你当着面认错，或者你看校长要你去他那班不?结果这孩子给我认错了，我说像你这样知错就改、敢于认错的孩子也算是我们班上最勇敢的孩子了。就这样，两年是时间如同飞梭般很快就结束了，我在最后一堂课上只是说了：孩子们不管怎样，你们一定要好好学习，将来能成为有用之才，说到这里，我心里实在难受了，因为舍不得这些孩子们又不得不离开他们，孩子们也纷纷问道：老师，你下一年不教我们了吗?我没有直接告诉他们，可是有半数的孩子们也开始流泪了。我也只能安慰他们要好好考试，别想其他的。

回想起那短暂的两年时间，我为山区孩子们付出了很多的关爱，为他们批改70多人的作业本操了很大的心，可是我的力气没有白费，能让我看到的是他们的成绩一次比一次有进步：及格人数又最初的0人上升到最后的16人，平均分由最初的8.6分上升到43.9分，评定分由10.7分上升到最后的64.95分。这个成绩对于城镇中心学校的成绩来说可能差距还很大，但是对于山区学校的成绩来说也算进步很大。

短暂的两年支教经历过去了，我又重新回到了原来的母校开始新的教学工作，回想过去每天来回往返3个小时的路程的日子真是有苦也有了，但也让我感受到教育人生的幸福和真谛。虽然我舍家为业为山区孩子的成长付出了许多酸甜苦辣，但是孩子们也为增添了光彩，他们为我获得先进个人和集体的荣誉和称号，同时有了这段经历，也才能让我在职称晋级上有了优越的条件，让我在2010年获得了中小学一级教师的称号。当我和保老师同时拿到中小学一级教师职称时，保老师还对我说：“老同学，我们能有今天的幸福是当年选择支教时你给我的勇气，我是看在你作为一名女教师都能选择艰苦条件下，我才下定定决心参加支教的，没有你的勇气和鼓励，可能我今天就没有你幸福。”我爱人看到我职称评得了以后他才没有埋怨我那次的支教经历，要不然他一直认为我是个“三不管”的女人。一是不管修房制屋的大事;二是不管孩子有没有人照顾;三是不管家务杂事。不管别人这么认为，我是毅然处之，有了锻炼的经历和磨练的功夫，我想，昨天坚强就是为今天的努力工作做后盾。

三、积极工作，树立榜样

2009年7月，我支教结束后我回到洒雨小学任教已有两年多的时间了，我记得在一次普通话演讲比赛中，主题就是围绕“师德”开展活动，我曾经以“用师德铸师魂，办人民满意的教育”为题参加这次演讲活动，演讲的内容就是我到向阳小学支教期间看到的老校长——张绍彬老师的一言一行给我留下的深刻印象：这位老师曾经在学校当过校长，因此他也是一个人每天走一个小时的路程到学校，且总是第一个到学校最早、能替大家打扫卫生、管理学生、替值周教师打铃等日常工作的一位好教师。像他这样60多岁年龄的教师都能什么都干，那么我们这样的中、青年教师还有什么理由不像他学习呢?因此在那次演讲中我就以这些值得学习的老教师为学习的榜样把这次演讲搞得井井有条的，同时在演讲中也激起了年轻的领导的工作热情，也为自己找准了学习的榜样，同时也让自己给学生树立了榜样。最后，在30多个人参加的活动中，我以优异的成绩获得了二等奖。像这样的演讲学习不止一次，像在2012年7月1日建党节时，我虽然不是党员的身份，但是自从国家对学生开设营养午餐，使我深刻的认识到党和国家的惠民政策是实实在在的，让我们看到今天中小学生的幸福生活，真真切切的感受到农村留守儿童和困难学生得到的温暖和关怀，因此我在演讲中以《在党的阳光下成长》为主题既感谢党的关怀，又歌颂了今天的少年儿童的幸福生活，我以优异的成绩又获得了全镇三等奖。通过这些活动，我觉得我们作为教育一线教师，更应该为别人 榜。

四、 服从组织安排，热爱工作。

从事教育工作十多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。平时在工作中，我常常主动做一些别人不想管的工作。比如，整理办公室、打扫卫生、收拾杂物等工作，我想：自己还年轻，应该多做一点。也许有人会想，这人真傻!甚至有人会问：别人都休息了，你不休息吗?我说：“儿子不在身边，没有人打扰我，我就多做一点也没什么。”你怎么一个人总是去得早，来得晚呢?我说那我就做一个“傻瓜”吧。

工作以来，总感觉自己做得还相当不够，离领导的要求还相差太远，因此工作中始终有拼命的感觉。表面坚强的我，从未向领导透露自己的困难，其实心中的苦衷只有自己最清楚。由于我和爱人双方的父母都在农村，且家庭条件十分艰苦，两边父母都是70上下的年龄，他们的衣食住行有不妥的地方都要上前去处理。双方父母都在农村种地，因为是山区，一亩地常由六七块地组成，小而分散，用不上机械，至今只能靠人力和畜力，很是辛苦。我儿子在兴义赛文学校读初中，听老师说他在学校学习成绩倒是不错，就是令人叹息的是说他在学校发了两次怪病，每次老师打电话来，我和我爱人都十分着急。但是每次都是我爱人去看望，我没有时间去看望。我爱人常常说我不是一个称职的妻子。一天只知道工作，不知道关心孩子。可是有时候他并没有抱怨，因为他理解我，理解我为了工作会不顾一切。有时候我觉得真的有愧于家庭因为工作过于认真，因此身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。因此有时候儿子两周或者三周回家一趟我都很少有时间来陪我儿子，至于他的学习我更是没有精力去关心，以致语文成绩总是不能拔尖。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的儿子，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我的昨天、今天、乃至明天都是一样热爱自己的工作。

五、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。

教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。我所做的，很多老师都曾做过。我深知，论敬业精神，跟那些一生扎根山区老教师相比，我还有很大差距;论工作业绩，与很多老师相比，我微不足道。但是，领导和老师们却把崇高的荣誉给了我，让我多次荣获了镇级的表彰和县级的表彰，我深为自己没有把工作做得更好而遗憾。未来的路还很长，我相信自己一定会将坚守教育岗位上，以更积极的姿态参加全镇中小学师德师风建设教育活动去，对自己高标准要求，尽自己最大的责任做好人民教师的本质工作!

第三篇：师德标兵典型事迹材料

朱清旺，男，1993年毕业于开封一师，一直在西姜寨二中从事一线教学，并担任班主任工作。他是一名普普通通的教师，忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在19年的教学生涯中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

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一、严于律己，追求工作、学习的高境界。

1. 努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，他积极进修学习，参加继续教育培训。参加了第一届普通话水平培训，他认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩。从参加工作至今他始终没有停止学习。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。为了提高专业水平，他曾经参加语文大专自学考试，之后又函授学习了数学本科。虽然当时他的条件很差，但他从不缺课，认真听讲、做笔记，认真参与各科考试顺利毕业。他还参加了中小学教师信息技术考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。一节课下来，他几乎没听懂什么，但他不服输，甚至在工资800元时花了4050元买来电脑上机操作。最后，他顺利通过了中小学教师信息技术考试。

2. 服从学校安排，认真搞好教学工作。

从教多年来，他从未拒绝学校领导安排给他的任何一项工作，并且能认真完成。他每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。因为工作过于认真，他每天回家吃过晚餐，还要上晚自习。很少有精力来关心他儿子的学习，以致学习能力欠佳的儿子，成绩很久赶不上来。他总认为，他是一个称职的老师，却不是一个称职的父亲。他觉得他亏欠了他的儿子。但他从不曾后悔，他觉得他既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。他热爱他的工作。以前是，现在是，以后也永远是。

二、从爱出发，甘心奉献，做最优秀的班主任。

关心热爱学生，不仅要关心学生的生活，同时也要 关心学生的学习，对学生严格要求，指导他们学习的方法和 做人的道理。 严格要求学生是爱学生的前提，没有严就谈不上真正的 爱，但要做到“严在当严处，爱在细微中。 ”多年的执教生 涯，他始终对每个学生都严格要求，开始部分家长不理解这 种做法，但后来家长和他所教的学生深切体会到了严格要求 的好处，学生形成了一种自觉学习的好习惯，为学生的终身 发展奠定了坚实的基础。他把指导学习方法和对学生学习有 用论

的理想教育作为教学中的一个

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，他都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把他对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，他没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后他又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

作为优秀班主任，为人师表、以身作则，对学生严格要求、严格管理、关心爱护学生;，有时处理学生突发事件到深夜到两点多，第二天一早仍旧照常上班，注重掌握做政治思想工作的艺术，做到循循善诱，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们学会辨别真善美与假恶丑，逐渐养成良好的职业道德修养;坚持以学生为主体，发挥学生的主观能动性，注重干部队伍模范带头作用，建立良好的班风、学风。

他的工作格言是：他愿把爱洒向每一个孩子的心田。他是这样想的，他也是这样做的。课堂上、课余间，他都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。他相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

他深深的体会到，少年儿童正值“近朱者赤，近墨者黑”的童稚年华，他们最需要榜样的模仿和鞭策，教师的举止言谈对学生成长也将起着潜移默化的作用。陶冶他们的情操，同时他更觉得教师是学生可树的具体榜样，因此他在教学中常以英雄、模范的事迹教育启发他们，组织学生参加校外活动，“母亲节”为妈妈做礼物、谢感恩信，教育他们关爱残疾人、帮助困难者。同时他更觉得老师是学生时时可见的榜样，老师的形象在孩子幼小的心灵中有着至高无尚的地位，老师的举止言谈比远离身边的榜样更有其珍贵的价值，孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。因此他平素注意自已的仪表、举止、投足。凡要求学生做到的，自己首先做到，如：学生课间活动，他和学生共同做操、打球;劳动时，他和学生一起擦玻璃，清垃圾，比如这几天，为搞好扫雪工作，他带领学生在主干道，劳动中他没有过多的指派，只是一声不吭的抡起扫帚埋头苦干，学生见他这样，都争先恐后的抢着干，并且说：“老师，您太累了，歇一会儿吧，让他们干。”劳动他都是自始至终干到底;走进校园见到地上的杂物他经常弯腰捡起，学生见他都亲自捡，也会自觉地弯腰去拾。教学生讲文明，他时时注意自已的言行，如：在叫学生回答问题时，总是说“请坐”等文明礼貌用语;很多时候学生在教室早读时，他看见地面脏了要扫时，总是用扫帚轻轻地扫，以免将灰尘落到学生身上，学生看他这样做，都自觉地学会保持教室的卫生。他班有几个学生原先极其自由散漫，后来在遵守纪律方面有了明显转变，这他也感吃惊，后来他们在班会上讲，老师处处跟他们一样，他们再不守纪律就太不象话了。为了做好这份工作，为了让每个学生都能健康快乐的成长，他总是严格要求着自己

三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。

生活上，他能很好地处理与领导、同事、学生的关系，助人为乐，团结友爱，用一颗与人为善的心去对待身边的每一个人。总之，教师的工作实践使他认识到，育人之道

德在先，奉献精神催他前，神圣的使命感给他倾注了奋力拼搏的无穷力量，他将继续默默耕耘，他要用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田，踏踏实实，认认真真做新一代“人梯”和铺路石，做生活强者，用满腔的热情、用园丁的品质，春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗终斗，把真诚的爱毫无保留地奉献给他的事业，奉献给他的学生

这样的学生要提高上来也真难啊!但是他是他的班主任，转变他是他良心的需要。他要用真诚的爱去温暖他那颗冷落的心，用辛勤的汗水弥补心灵上的缺陷和知识上的不足。当他又一次旷课上网被找回时，他得知他五天里只吃了两顿饭，他也很心酸，当即掏钱给他买了方便面，并倒来开水让他就着吃，看到他这样关心他，当时他就哭了，说：“他爸也没有这样关心过他呀。”趁着这个机会他用亲切的语气说：“毛帅，你从现在起就要振作起来，你也应该有自制力，今后再不会有人歧视你了，他和全班同学都做你的朋友，和你一起学习一起玩。”他没有说话，只是瞪着一双感激的眼睛望着他，他觉得这眼神是期盼、是信任的目光。为了改变他的学习环境，他特意组织班会，给同学们讲了互相尊重，互相爱护、共同进步的道理，从这以后，在班长的带领下，大家对他亲近了，班干部主动帮他答疑解难，课间同学们主动邀他做游戏。至于他个人卫生由他承担，他要求他每天早起床先洗脸叠被，然后再吃饭来学。渐渐地使他变得清洁了，在学习上他对她更是偏爱倍加，苦辛的经营，让他真的发生巨大的变化，自理能力也提高了，考试成绩也在不断上升。看到她的进步，他从内心感到欣慰。

教师在爱岗敬业、热爱学生的同时更应该注意自身的学习和进步。参加工作以来，他利用业余时间不断的学习，除了完成专科的学业外，积极参加本科自考，为自己教育教学工作奠定基础。

在教学中他认真备课、钻研教材，有不懂的问题及时和其他教师商讨，积极主动地听其他老师的课，在每次听课后还会和老师们进行交流，从而不断的提高自己的教育教学能力。

年年桃李，岁岁芬芳。多年来，他送走了一批又一批学生，把自己的满腔热血倾注在了学生身上，而自己却把青春年华流逝在三尺讲台上，但他无怨无悔，他既然选择了教师这一职业，把自己的一切交给学生、交给事业是他最大的心愿。他的努力不仅赢得了学生及家长的称赞和认可，也得到了上级和人民的充分肯定。他先后获得过乡“教学能手”、“模范教师”等荣誉称号。

师德标兵先进事迹材料-

文章

来源 莲山课

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1999年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，他踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经10年了。十年如一日，

在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，他将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。

一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，他一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。他从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。他遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。他善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。

二、有爱才有教育

他从当老师的第一天起他就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使他更加明白，热爱学生才能教好学生，他爱学生，对那些平时所说的学困生，他更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，他会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，他会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟他说，他成了学生的知心朋友。

三、提高素质，完善自他

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，他一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，2008年度被评为市优秀教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。

在今后的历程中，他将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉。

投身教育 无怨无悔

——XX 县 XXX 中学教师 XXX

XXX 老师于 1998 年毕业于承德财校， 放弃了很好的就业 机会，投身于教育教学工作, 从教十几年来,在 XXX 乡这片 大山深处的革命老区默默无闻的奉献着自己的青春,满怀激 情的工作在教育第一线。他忠诚于党和人民的教育事业,关 心热爱学生,勇于探索,锐意创新,时刻以一个合格的教师的 标准要求和警醒自己,处处为人师表，勤勤恳恳、兢兢业业、 热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默无闻的工作，深 受学生、家长、同事、领导的好评，在实际工作和生活中起 着模范带头作用。 一.关心党和国家的大政方针，努力提高师德素养。 作为一名

教师， 他认真学习了 《教师法》 、 《义务教育法》 、 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与教育和学 、 生有关的法律， 并做了大量的笔记， 提高了自己的政治素养， 增强了教师的责任感和使命感。深刻领会了江泽民同志的 “三个代表”的重要思想，依法执教，切实做到了一切为了 学生，为了一切学生，为了学生的一切。 她深知一个合格的教师必须首先是一名高尚的教师。高 尚的师德是一个教师的灵魂，是一本好书，将会对学生的终 生发展起到积极的影响。因此，她在工作和生活中，处处以 身作则，为人师表。这种对事业的执着追求，关心热爱学生 的品格和对教育事业的专一，深深的影响着她身边的每一个 人。 二.关心热爱学生，全心投身教育。 1. “没有爱就没有教育”教育首先就是爱的教育。有爱 心是做一名称职教师的最基本要求。在多年的教学中，她和 学生从朋友做起，关心他们，呵护他们。 1

记得有一次她为一位叫小英的同学缝补上衣，小英同学 感动的热泪盈眶，这种师情如父母的关怀，深深打动了学生 的心。在自己孩子多病，租房生活的窘迫情况下，她一如既 往的照顾学生。她为孩子们做上一顿热乎乎的饭菜，为生病 的孩子垫付医疗费，为孩子们陪床，时刻上孩子们体验到父 母般的亲情和家的温暖。

第四篇：永年县师德标兵”典型事迹材料

师德标兵事迹材料

永年县西苏中学杨晓磊 我从事教育工作已有十多年来，一直工作在教育教学的第一线。思想进步、拥护中国共产党领导，爱岗敬业、无私奉献。忠诚党的教育事业，坚持以“八荣八耻”和“三个代表”的标准严格要求自己。工作认真、踏实、勤恳，勇挑工作重担，出色完成教学任务，潜心教材钻研，勇于创新。为人师表，以身作则，做到言必行、行必果的榜样作用。对学生抓之有力，教之有方。

一、思想方面

本人自参加工作以来，能够坚持党的教育方针，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉践行“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业，有较高的思想政治觉悟，始终与党中央保持高度一致。遵循县教育局提出的“双树””双创”“双优”教育方针，积极参加强力提师能、创建新课堂学习，努力的把素质教育实施到点滴教学中。能够遵守学校的各项规章制度，团结同志，关心学生，爱护学生。服从学校领导的安排，积极参加学校安排的各项活动，完成学校交给的每一项任务，认真工作，积极参加教研组教改活动，更新教育理念，以充实自我，完善自我。

二、工作方面

我是一名教师兼班主任，正所谓，干一行，爱一行。作为一名一线教师，上好课是最基本的要求，备好课是上好课的前提和保证，备课中，我深入钻研教材,认真备课,备教材，备学生，备过程，精心选择教学方法。尽管我已工作了十多年,但在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课,精心准备，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。同时,积极采用多媒体教学,使现代教学技术走进课堂,并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。 上好课的同时，还要做好关心学生，教书育人，并且做到注重培养学生良好的思想品德和正确的世界观、人生观、价值观的目的。所有的职业都要求工作者既要有职业技能素养，又要有职业道德，教师这样一行也一样。教师不能生产具体的产品，但是可以改造人类，因此被称为“人类灵魂的工程师”。在日常工作中，应当时时刻刻贯穿优秀的师德品质。关爱学生是教师的第一特征，只有真心爱护自己的学生，才能把握学生们的心理，用心揣摩新的教育方法，达到良好的教育效果。关爱学生是每个教师都应具备的美德，也是教师的天职，老师的对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。比如：我班的杨亚鑫

同学有一段时间经常迟到，上课无精打采，作业没有按时完成，我几次找他问原因，他总说睡过头，作业放在家，忘了带。可后来想一想，他不可能总睡过头的，可能有什么事情。于是我暗中观察他，发现他上课睡大觉，老师说什么都不知道，而且身上有一股烟味。我通过其他同学了解到，原来杨亚鑫经常出去上网或玩手机玩到三更半夜，还交了一些不良朋友，学会了抽烟。我意识到事情的严重，马上打电话给他的父母，把情况跟他们说了，希望家长能和学校一起教育孩子。经过我和他父母共同的努力，说服教育，杨亚鑫同学认识到自己的错误，上课没有睡觉的现象，作业也能按时完成，是他的对自己的人生态度有了一大转折。

在教学中，我积极参加邯郸市教育局提出的“强力提师能、创建新课堂”活动，敢于创新，运用尝试教学理念，认真上好每一节思想品德课，讲课时，注重学生的差异，根据不同层次的学生，设置不同的问题，这样，能使优等生更优，中等生有所学，学困生有进步。努力使学生对思品课充满兴趣，使学生在愉悦中学习。

教研方面，我能够积极参加教研组的每一次教研活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。认真执行学校教育教学工作，转变思想，积极探索，改革教学，把新课标的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，用于教学研究，用于改革教学。

每讲完一节课，都要布置适量的作业，并且做到作业全批全改，把错误的地方订正过来，并及时给予学生解答，能够运用激励性语言，鼓励学生认真完成作业，书写规范。 每讲完一课或一单元，及时给予学生辅导，做好后进生转化工作，全面了解学生，根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般利用每天下午的第四节课和课余时间辅导，及时发现学生存在的问题，及时矫正，调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。

认真执行学校的听课制度，积极参加教研组举行的公开课活动，听课时，汲取他人宝贵的教学经验和驾于课堂的能力，相互交流，做到取长补短，共同进步。

三、热爱学生，搞好家访

作为一名教师，做好自己本职工的同时，还要做到关心学生，爱护学生，尊重学生的人格，平等、公正对待每一名学生。对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、不歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生健康发展。为防止学生流失，我特别注重家校联系工作，建立家校联系方式，把我的手机号公布于每一位学生和他的家长。我既是老师又是班主任，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对于学生的教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，及时做好家访，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并

时常同他们交换意见。家校联系单、家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。学校家庭相结合，双管齐下，严格管理，使他们茁壮成长。善于做好家访工作，经常与学生家长取得联系，互通情况，对学生进行全方位教育，控辍保学工作成效显著。例如今年春季开学，我清点学生人数是，发现杨雄腾同学没有来学校，通过调查，有同学说他准备去上海打工，下午我安排好调课，直接就到达了他家，通过和他父母及他本人近两个小时的沟通，该生同意继续上学，并于第二天返校上课。由于经常与学生家长联系，互通情况，对学生进行全方位教育和了解，控辍保学工作取得了显著成效。

四、团结协作，顾全大局

本人能够遵守学校的各项规章制度，团结同志，关心学生，爱护学生。服从学校领导的安排，积极参加学校安排的各项活动，完成学校交给的每一项任务。工作上严于律己，虚心向有经验的老教师请教，及时吸取他们宝贵的教育教学经验，相互交流，以便达到共同进步和提高。能够及时维护学校的荣誉，不做有损学校荣誉的任何事情，积极参加学校的集体活动，具有较强的团队精神和大局意识。与学生交流方面做到课上是师生，课下是朋友，与同事们在工作上做到取长补短，在生活上相互帮助，在师生中赢得了较高威信，树立了好的口碑。

五、遵纪守法，廉洁从教

本人能够自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规，无违法违纪行为，不讥讽、歧视、侮辱学生、不体罚和变相体罚学生，不向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生及其家长的钱物等以教谋私行为，无校外办班、兼课和有偿家教等行为，能够做到教书育人，为人师表，遵守社会公德和教师职业道德。通过自己平时的努力，勤奋的工作，出色地完成了教学任务，去年期中考试抽测取得全县第四名的好成绩，在今年的中考考试中，也取得了较好的成绩。

新的世纪，社会对教师的素质要求更高，我虽然没有高深的专业知识，没有丰富的教学经验，但是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，取长补短，开拓前进，为教育事业美好的明天贡献自己的力量!

第五篇：师德标兵典型材料

超越爱的奉献

数学组李云贵

如果“人的一生幸运的不是能够得到自己的所爱，而是爱自己的所有。” 那么我就是一个幸运的人，因为我得到了自己的所爱，我更爱自己的所有。回首过去：

一、 在五彩缤纷的社会选择中坚定了自己的终极目标：教育

每当有同事对我说：“当初你如果弃笔从政，现在就不用这么辛苦了”的时候，刚毕业进入一中的那一幕幕仿佛还在眼前回放：在“县青年干部培训班”为临澧的腾飞指点江山的豪迈，而后毅然放弃学习回到学校，开学教师大会上焉校长的表扬让我兴奋了许久;以县第一的名次入选“市优秀年轻人才”在市委党校聆听党的天籁之音的荣誉;“湘、鄂边”活动准备过程中沈校长的肯定让我的虚荣心得到了极大的满足;更为庆幸的是能够来到临澧一中这所最高学府是因为杨校长的大力推荐(后来别人告诉我的)让我倍加珍惜我的岗位，我的职业及现在所拥有的一切;2008年的高考则是在我的生活中犹如放了一个璀璨，绚丽的烟花。。。。。。时间老人的力量是伟大的，让所有这一切我引以为豪的成为了过去，最多也只是茶余饭后的闲谈而已。也正是这一幕幕的自认为的经典让我这一叶小舟慢慢找到了属于自己的航道：教育。领导、同事的信任和期待让我倍感责任重大，唯有更加努力，安心教育，扎根一中创造更多的成绩超越过去，超越自己来完成我作为一个普通的教师的责任。

二、 舍小家为大家，在教书育人中独自品味只属于自己的别

样的快乐秘籍

教育是一项平凡，朴实，需要认真付出的工作，特别是班主任这一让人无比尊敬的岗位，现在因为身体的原因依依不舍的退出了这一阵营。从高一带到高三，不可能一番风顺，学生的打架，出走，不正当交往，顶撞，看小说，讲话。。。。。。在不经意间就会出现的这些在我看来就是乐趣，乐在防范，乐在处理，乐在经验，乐在充实，乐在痛并

快乐着。看着班上的学生周四放行的时候到我家里做客，和他们一起在家里唱歌，做饭，用事实说明除了师生的紧张关系之外，玩的可以这样的融洽，这样的投入，仿佛我也和他们一样只有十七八岁了。我是普通人，但我坚信笨鸟先飞，勤能补拙的道理，所以每次回家吃饭都是看着钟表争分夺秒的吃饭，每次起床或者睡觉看着熟睡中的老婆、儿子的时候，只能歉意的在我的心里默默地祝福。学生在学知识，我也在和学生一起学习，每次年级朱主任，鲁校长讲给学生的话，仿佛就是对我说的，“胜败有凭”，“善有善报”。。。。。。也正是这指引着我一步步走向成熟，为下一次的超越积蓄能量。

三、 在超越爱的奉献中感悟人生：生命有限，大爱无边

“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣!”。作为教师的我在教育过程中不但的向我的学生灌输学会大爱，即爱别人，爱别人的家，爱一切有意义的有机体，有一颗宽容，大度的心，而不是在小肚鸡肠，勾心斗角中浪费自己有限的生命，要过上创造每一天，享受每一天，珍惜每一天的精彩人生。

时间一瞬即逝，在三尺讲台上度过的八个春秋，仅仅是弹指一挥间，但我却倍感充实和幸福，因为在这平凡的工作岗位上我拥有了学生们的尊重与爱戴;拥有着对事业探索的充实与成功的快乐。“德为师之本、爱为师之先”。在今后的工作中，将以此为动力，不但超越自己，超越爱的奉献。

2008年12月30日