第一篇：辅导班晚辅班规范文
辅导班班规
启航辅导班2015年下学期班规
一、记录本使用
(1)正面记录每天的各项作业，标清具体内容(日期、页数、准备完成时间，具体完成时间)要求每项作业必须交给老师检查并订正后老师签字
(2)反面记录错题，将不懂的题目抄题写在后面
(3)记录本要求每天走之前交老师确认全部做完方可离开
二、签到表使用
每天到校签到，到校时间，准备离开时间、以及真实离开时间
三、草稿本的使用
请每人准备一本草稿本，每天的草稿写好日期，离开之前交给老师检查
四、班级纪律
(1)按照分配好的座位入座，不可私自换位置
(2)不得私自离开位置、如需离开位置需要报告，经老师同意方可离开位置
(3)字典等学习工具使用完后，请放回原位
(4) 离开前请将自己位置整理整洁
(5)教室内不得大声喧哗，如需背课文请统一到小教室
(6)辅导班的课外作业，复印完成后请写上名字统一交给老师
(7)家长购买的辅导书可以带到辅导班，完成作业后补充
(8)请按照数学、英语、语文的顺序完成作业、背诵作业在完成书写作业后进行
(9)完成作业等家长接的同学请统一到小教室等待，不要打扰其他同学
五、奖惩制度 奖励：
(1)当天单门作业完成全对或优异者且卷面整洁(加3分)
(2)当天作业完成较好(加2分)
(3)作业完成情况进步较大(加2分)
(4)学校考试95—100分(加3分)
90.5—94.5分(加2分)
学校奖状第一名(加3分)
第二名(加2分)
优秀奖(加1分)
辅导班考试95—100分(加3分)
90.5—94.5分(加2分)
辅导班背诵任务语文课文每熟练完成一单元的课文(加3分)
英语课文每熟练完成一单元的课文(加2分)
辅导班课外作业完成全对或优异者且卷面整洁(加3分)
完成较好(加2分)
惩罚：
(1)没有按照规定时间完成作业，每超出30分钟扣1分，累计计算
(2)扰乱课堂纪律、大声喧哗、私自离开座位者扣2分，严重者直接通知家长
(3)学校考试成绩退步每退步10分扣1分，累加计算
(4)学校的背诵任务不按时完成，扣2分
第二篇：晚辅导班规
育才教育晚辅导班规
一、每位同学严格按照学校安排的课程表准时到校上课，不得无故旷课，因故不能到校时需提前告知。
二、上课认真听讲，积极大胆地提出平时积累的知识难点，提问题要举手。
三、禁止在教室里大声喧哗，打闹、吃东西，未经老师许可，禁止随便离席，进出门需经老师同意。
四、准备每天所需文具用品(笔、作业本、橡皮、胶带、直尺等)。
五、写作业时先完成简单的，再写难的，不准不写作业。遇到不懂的要先自己独立思考，实在写不出的，举手问老师。
六、在相应的时间内完成相应的任务，不拖拉作业，并且字迹一定要工整。
七、不准在教室内吃零食。
八、爱护公物，不得随地扔纸屑，更不能扔在课桌里。不在课桌及墙上乱写乱画。如有创作欲望，请在本子上创作。
九、放学后必须准时到教室写作，有事不能来，须打电话请假。
十、登记表填写工整、完整。进教室后交给老师。离开晚辅班时要签退。
认真阅读以上规章，并做一个遵守规定的好学生!
第三篇：午托晚辅指南
午托晚辅教师工作指南
一、 教学部情况介绍 1. 教学部概况
我中心现有托管、辅导学生共计
人，其中午托
人，辅导
人。 2. 教师岗位规章制度
1) 热爱本职工作，为人师表，教书育人，以学生为本，有良好的职业道德。服从工作安排，完成各自的教学任务及各项临时性的任务。
2) 自觉遵守中心各项规章制度。在教学过程中杜绝有违反各项国家法律、法规的言行，不讲影响社会、学校和中心稳定的话，严禁非法传教。
3) 教师要对自己承担的课程负责，努力提高辅导讲授水平，准备好教案、 课件等。认真完成教学辅导各个环节的任务，认真检查学生作业，做好学生学习成绩的评定。
4) 严格上课制度，教师应做到不迟到，不提前或延迟下课。
5) 完善请假制度，凡休班都应做好工作交接安排。教师每周有一天的休班 时间，休班时须事先说明;额外请假的，须提前提出书面申请。
6) 中心教学用品外借、奖励时，须登记在案;贵重物品应提出申请。 7) 建立卫生责任制，要保持教室卫生清洁、整齐。 3. 辅导老师岗位职责 A、任职资格：
1) 具备教育心理学知识，较强的授课能力; 2) 具有教学经验和一定的教学研究工作经验; 3) 热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。 4) 普通话及英语口语标准，口齿伶俐; 5) 熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧;
6) 具有较强的亲和力与耐心，讲课生动活泼，知识面宽广; B、岗位职责：
1) 充分了解学生学习基础、智力水平，性格特点，结合实际指导学生制定辅导计划，建立学生的个性辅导方案及成长档案;
2) 按规定时间上课/辅导、不迟到、不早退，合理紧凑、灵活地安排好学生学习时间，若有特殊情况，教师间提前协调安排换课;
3) 培养学生端正学习态度与习惯，想方设法调动学生学习兴趣，教给学生学习方法，开拓学生思路，通过辅导让学生的学习能力，学习成绩都有提高;
4) 安排组织学生学习前后的兴趣活动，注意学生的安全，教育他们爱护公物;
5) 督促完成并认真检查学生当天的家庭作业，认真解答学生学习和教师检查过程中发现的问题，指导学生正确认真完成;
6) 全面关心学生。精神上尊重学生人格，注意教育教学方法;生活上尽力给予关照，让学生养成良好的生活习惯;
7) 采用不同方式对学生进行测试，掌握学生学习情况，激励上进，鼓励进步;
8) 掌握学生出勤情况，学生缺席应详实记录并立即通报; 9) 学员回访，了解学员学习情况以及对中心服务的满意度;
10) 对发放的奖品，学员的借阅的书籍等物品做好登记。 C、教师具体行为规范
1) 注意抓住良机进行“感情投资”， 拉近师生之间的距离 ;
2) 抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯，做到“五心、二意” “五心”耐心、细心、爱心、用心、责任心;“二意”一心一意为孩子服务，一心一意为家长服务;
3) 多树榜样，少批评;极大调动他们的兴趣和认真态度; 4) 要做到“三勤”( 脚勤，嘴勤，眼勤); 5) 加强安全工作，强化安全管理。 D、教师仪容仪表、言行举止
1) 精神饱满，积极向上，干净利落 2) 女教师可施淡妆，禁止浓妆艳抹
3) 衣着简洁大方、端庄典雅，与年龄性格相符，禁止穿奇装异服
4) 言谈举止文明高雅，谨慎谦和，循循善诱，热情真诚，和蔼可亲。
二、工作时间安排：视具体班型而定。
三、工作流程
1) 学生自来或老师接来中心之后，由指定人员接待，并对学员的基本情况进行了解，基本情况包括：姓名、年龄、年级、所在学校、家长姓名、联系方式、家庭住址、习惯、爱好、特长。并记录在学员信息表上。
2) 咨询人员将学生和学员信息表交到辅导老师手中，辅导老师进一步了解学生的学习成绩、强弱科目、学习习惯、学习方式，家长的要求，并完成学员信息表。
3) 辅导老师在三个工作日内，针对学员的实际情况，制作出该学员的个性辅导方案。个性辅导方案包括：辅导教师对学生的评测结果，辅导老师提出的针对性的辅导建议等。学员交费后，安排教室、座次，并发给学员相应的资料、赠品。
4) 定期对学生家长进行回访，并做好记录，根据家长反映改进工作方式方法。
四、中心教学流程 巩固知识
家庭作业这一块很重要，它是家长比较重视的一面，也是学生所在学校老师第二天要检查的内容，督促学生做好，不懂的地方及时给予辅导，最后检查，并提出适当的表扬与鼓励。 预习新课
通过中心的网络教学资源，动画、视频等新课预习方案，让学生积极主动的预习新课，挺高学习兴趣，加深对新课知识的印象，取得良好的学习效果。
智翔教育全方位个性化中心 2015年4月22日星期三
第四篇：晚辅教师管理规定
1、 晚辅教师由本校专职教师兼任和外聘，托管班级按12人/班定班，专职教师待遇执行我校晚辅工资细则，外聘教师实习教师待遇按照600-800元/月，有工作经验教师待遇按照800-1000元/月。
2、 晚辅教师接孩子时应注意个人形象，言行举止。针对1-3年级的学员安全工作，由值班教师负主责，其他教师负次责，每次接完后由值班教师点好后名方可出发，如有学员被留下，由值班教师守留带回。返校途中必须保证队伍安全，井然有序。接学生途中教师不得结伴而行，闲聊，教师一前一后，如有发现有操作失误处于值班教师30元/次罚款，其他教师处处于20元/次罚款。如有学员出现安全事故，处于50-200处罚，情节严重者，配合相关部门追究其行事责任。
3、 孩子返校后回各自托管教室，由晚辅教师上10分钟的习惯养成课，习惯养成课内容由本班晚辅教师自行拟定，但内容须积极向上主要是学习习惯和文明礼仪方面，老师之间也可以相互学习，如遇有休息须提前一天将本班学员情况与相关教师做好交接工作。
4、 晚辅教师须做好本班学员用餐的监督管理工作，应教育孩子饭前洗 手、不挑食、不浪费、不吃零食，上卫生间教育孩子应冲水，如有困难找各班老师，让学员养成良好的生活习惯。针对不在本培训中心用餐的学员督促其不吃三无产品，零食不准带入教室。所有学员须在5：25之前用完餐、喝水、上厕所，5：30所有学员须归位写作业。
5、 进入教室后不准发声，不得下位，保持安静。首先让本班学员快速回顾当天所学知识，然后再查看家校本，将需要的书和作业本放在桌子上。按照先做写的、再做默的、最后做背的原则有序进行。
6、 针对不会写的作业先思考，再翻书。不得与同学交谈，最后确定不会先跳过，不准中途提问，不准中途借本子，借笔，喝水，上厕所等，如有违反按《金牌托管学员帐户基金》积分规定给予奖罚。
7、 如有已完成的作业，放在自己桌子的右上角方便老师检查，完成一项放一项。老师检查时做好记号，将资料放回学员桌子左上角给学员订正。如有发现学员对于订正后仍错误的，老师再进行辅导，并将易错题或知识点登记在记录本上，以便课后给予总结。
8、 晚辅教师可以在6：30让学员中途休息10分钟，中途休息方式可以有：喝水、上厕所、做眼保健操或原地做简单的放松动作，但不得吵闹、外出玩耍、吃零食。
9、 每个托管学员本培训中心统一配发一套语、数同步练习，难度适中。凡是完成学校作业的学员均须做此练习，学到哪做到哪。且每位学员进度必须统一，老师须及时批改。
10、 每个托管班级可以选聘一位成绩较为优秀，且每次作业错误在2个以内的学员做为助理，担任相关的工作，但不得由其担任检查作业或签字工作。
11、 晚辅教师在每周的无作业日前将本班一周下来，语、数、英常错题，汇集在纸上给孩子温故而知新，每个孩子做到因材施教。
12、 原则上托管班级放学时间：一至三年级8：00、四至六年级8：30、七至九年级9：00，如有未完成作业或家长未来接的学员，继续留在本班托管教室由晚辅教师统一安排。
13、 孩子所有作业完成后，书包及自己课桌须认真整理、做到干净整洁。晚辅教师统一在放学时间点将学员统一带到校门口交给家长，教师须将今天孩子的表现反馈给家长，与每位家长的交流时间应控制。晚辅教师下班前应将桌椅整理整齐，打扫教室卫生，保证地面、桌面没有垃圾，及时关闭关电源与门窗。
14、 每位晚辅教师在填写每周《学生成长帐户基金表》表时，应做到公平、公正原则，周五将《学生成长帐户基金表》交给家长查阅并签字周一带回。
15、 每个月将晚辅工资10%做为该月的托管工作的考核，学生每个单元考试必须详细记录，每个学期针对本班学员平常成绩占50%，期中期末占50%，如所带学员中有80%以上有提高的，除本培训学校正常晚辅工资调整外，下学期晚辅工资额外提高10元/人/月，如所带学员中有50%有退步的，下学期晚辅工资额外降低10元/人/月。
第五篇：谈谈晚辅班学生的学习习惯培养
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谈谈晚辅班学生的学习习惯培养
成都大邑阳光文化艺术培训学校林洁
首先，学习是让学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。然后要让他们经受知识的洗礼，才能在思想上有所改变，随之身心也会改变。叶圣陶先生说：“什么是教育，简单的一句话，就是要培养良好的习惯。”青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”所以，教育的根本目的是要培养学生良好的习惯。
晚辅班的教学主要体现在以下几个方面:
一、孩子的行为习惯。一般而言，晚辅班孩子的行为习惯不尽人意，所以老师要多费心。要让他们养成认真书写的习惯，要求整洁、正确，再要求规范、工整、美观。还有一点就是保持正确的坐姿和握笔的方法。
二、自学习惯。自学是获取知识的主要途经，就学习过程而言，老师只是引路人，学生是学习的真正的主体。学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
三、按时完成作业的习惯。完成作业是学习过程中重要的环节，而且是晚辅班的目的之
一。要求学生做作业前准备好一切用品，而且应先复习当天功课或复习与作业有关的内容，然后独立完成作业，不抄袭别人的。做作业时精力要集中，字迹要工整。做完作业后，应认真检查，发现错误及时更正。
四、查阅工具书和资料的习惯。在平时的辅导中，发现学生都有一个坏习惯，遇到难题就马上问老师，没有养成自己查阅资料解决问题的习惯。对此，晚辅班教师必须教会学生查阅资料，不能让他们产生依赖。
总之，以习惯为晚辅班教学的主题并持之以恒，学生一定会取得长足的进步。
(2012年9月)