近义词辨析方法范文

2022-06-12

第一篇:近义词辨析方法范文

近义词辨析方法与实例讲解

近义词辨析方法与实例讲解.txt爱情是艺术,结婚是技术,离婚是算术。这年头女孩们都在争做小“腰”精,谁还稀罕小“腹”婆呀?高职不如高薪,高薪不如高寿,高寿不如高兴。近义词辨析方法与实例讲解

核心提示:近义词辨析是近年高考命题的一个热点,也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大,要准确的辨析近义词,就需要结合具体语境,从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配,语法功能等方面入手。

高考《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语)”。能力层级为D级(应用)。“词语”主要包括实词、虚词、熟语等。通过长期观察我们从高考题型中归纳出以下特点:

1. 题型以同音词、近义词的辨析为主;

2. 所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语;

3. 干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语;

4. 考查重点:辨析词语的确切含义、词义轻重、适用对象和范围、搭配、语法功能、感情色彩、语体风格、语境义等。

攻克近义词辨析题要从以下几个方面入手。

一.辨析近义词的确切含义

有些词语看起来意思比较接近,但这些近义词所表达的内容常有细微的差别,因此一定要理解词语的确切含义,比较其异同,这是解答此类试题的关键。

近义词示例

? “截止”VS“截至”;

? “终止”VS“中止”;

? “收集”VS“搜集”;

? “受益”VS“收益”

典型例句

例句1. 报名在昨天已经(截止)。

例句2. 我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,(截至)九月中旬,已完成全年施工计划的90%。

例句解析

“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词,也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思,“截至”中的“至”是到的意思。因此,“截止”强调的是行动的停止,不再发展;“截至”强调的是到某个时间,事件仍可能会发展。

二.辨析近义词词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。

近义词示例

? “违反”VS“违犯”;

? “请求”VS“恳求”;

? “蔑视”VS“藐视”;

? “希望”VS“期望”VS“渴望”

典型例句

例句3. 中学生要提高文化修养,不(违反)校规校纪,更不要(违犯)党纪国法。 例句解析

“违反”与“违犯”都有“违背”的意思,但是,“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”,词义较轻;“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”,词义较重。

三.辨析近义词的适用对象与范围

有些词尽管意义相近,但是,这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。 近义词示例

? “战争”VS“战役”;

? “边境”VS“边疆”;

? “抚养”VS“扶养”VS“赡养”;

? “灌注”VS“贯注”

典型例句

例句4. 抗日(战争)初期,台儿庄(战役)沉重地打击了日本侵略者的凶焰。

例句5. 母有(抚养)子女的责任,子女有(赡养)父母的义务。

例句分析

在例句4中 “战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争,它不指某一具体的战事,但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事,范围最广。 “战役”指为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划,在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和,范围较小。

在例句5中“赡养”,多指供养,多用于晚辈对长辈。而“抚养”,指保护并教养,多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意,多用于平辈之间。

四.辨析近义词的情感色彩

从感情色彩的角度来说,词语可分为褒义词、中性词和贬义词。在解近义词辨析题时,应仔细辨析这些近义词感情色彩。一旦用错,往往会差之毫厘,谬之千里。

近义词示例

? “果断”VS“决断”VS“武断”;

? “爱护”VS“保护”VS“庇护”;

? “鼓舞”VS“鼓动”VS“煽动”

典型例句

例句6. 针对突发的险情,市领导(果断)地采取措施,把损失降到最低限度。

例句7. 事情扑朔迷离,一时难以(决断)。

例句8. 仓促间(武断)地处理,对当事人太不公平了。

例句分析

“果断”,“决断”“武断”都有“作出决定”的意思,表示判断和处理问题的态度,但它们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定,是褒义词;决断:做出的最后决定,指决定事情的魄力。是中性词;“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际,凭个人主观见解轻下结论或做出决定,贬义词。

五.辨析近义词的语体风格

语体风格分为口语与书面语,口语具有通俗朴实生动的风格,对话、文艺作品多用口语。书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合,理论文章。

近义词示例

? “土豆”VS“马铃薯”;

? “天空”VS“苍穹”;

? “妈妈”VS“母亲”

典型例句

例句9.老俞的小儿子胸口害了外症,他娘听信邻舍妇人家的话,没让老俞知道请医生给开了刀,不上有一天就(死了)。

例句10.1936年6月18日,世界大文豪,新社会的创造和拥护者,出身于劳动阶级的作家

高尔基,在莫斯科(逝世)了。

例句11.3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家(停止思想了)。让他一个人留在房里还不到两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是(永远地睡着了)。

例句解析

上面各例同样表达生命的终止,用词各不相同。例句9写老俞的小儿子,用了一般说法“死”,表达客观发生的情况,没有明显的感情色彩。而在例句10悼念高尔基时,选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”,表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。例句11马克思是共产主义学说的创始人,又是恩格斯的朋友,所以用了含蓄委婉又符合死者特点的词语:“停止思想”、“睡着了”。

六.辨析近义词的不同搭配

有些词语虽然语义相近,但是这些近义词在使用时,一般都有比较固定的搭配,不能混用。 近义词示例

? “充足”VS“充分”VS“充沛”VS“充裕”;

? “交换”VS“交流”;

? “侵犯”VS“侵占”

典型例句

例句12.全球有25亿人没有(充足)的清洁水资源。

例句13.他始终都是精力(充沛),斗志昂扬。

例句14.据调查,60%大学生利用(充裕)的暑假时间做兼职。

例句解析

“充足”,“充分”,“充沛”,“充裕”都有“足够”的意思,但一般来讲,“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配,“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配,“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕:不仅足够,而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。

七.辨析近义词的语法功能

有的同义词词性不同,它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的,在辨析同义词时,要善于抓住这个因素。

近义词示例

? “勇气”VS“勇敢”;

? “品位”VS“品味”;

? “公然”VS“公开”;

? “突然”VS“猛然”

典型例句

例句15.他没有(勇气)面对高考失败的现实。

例句16.他(勇敢)地跟歹徒搏斗,最后腹部受了重伤。

例句17.如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高(品位)的作品来的。

例句解析

勇气和勇敢都有有胆量的意思。勇气是名词,可做宾语或主语;勇敢是形容词,可以做谓语或定语。从语境看,例句15应该用勇气,而例句16应选择勇敢。

“品位”与“品味”,前者为名词,后者为动词,从语境看,例句17只能用名词“品位”而不能用动词“品味”。

以上几种辨析方法,只是辨析近义词的基本方法,所举实例也只是沧海一粟,备考中可根据

资料把近义词归类整理,做一些有针对性的训练。将近义词编成口诀,就是一种很好的归类法。这类资源网络上很多,同学们要好好利用网络资源,提高自己的自学能力。

第二篇:近义词辨析的十个方法

近义词辨析十法 2008年4月25日

辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则,可以从以下10个方面分析:

一、词义轻重不同:有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。

例:在西藏高原的雪山中也有变速这风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧

(称奇称道)的事。(2006年山东卷) 析:“称道”是称述,称赞;“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。

二、范围大小不同:有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 例:“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击,——(目前日前)仍在修复当中。(2006年江西卷) 析:“目前”指说话的时候,“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”,因此用“目前”。

三、适用对象不同:有些近义词所表示的概念相同,但适用对象不同,有上下、内外等之分。 例:今年1月1日,中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。(2006年江西卷) 析:“馈赠”是赠送(礼品),“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府,因此用“捐赠”。

四、语体色彩不同:有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等不同色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。

例:帕金森病是常见的中老年神经系统疾病,拳王阿里就患有——(该本)病。(2006年江西卷) 析:“该”是指示词,指上文说过的人或事物,多用于公文;“本”是指自己方面的,多用于口语。

五、感情色彩不同:有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

例:在改革开放的新形势下,我们仍然要从实际情况出发,从中探索出固有的而不是(臆造编造)的规律。(2005年重庆卷) 析:“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。“臆造”是贬义词,“编造”是中性词,因此应该选用“臆造”。

六、搭配关系不同:有些近义词基本义相同,但搭配有别,不能混用。 例:中国文物信息网日前公布了已入围2005全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现”

(涵盖囊括)了石器时代至宋元时期的文化遗銌。(2006年山东卷) 析:“涵盖”是包括,包容;“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看,应该用“涵盖”。

七、语法功能不同:有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。 例:故乡的小溪永远在我的心中静静流淌,轻轻私语,(给予给以)我精神的抚慰。(2006年浙江卷) 析:“给予”是指给,是动词,可以直接接宾语;“给以”是指给,后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不所接受的人。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”,因此应该用“给予”。

八、词义侧重点不同:有些近义词词义侧重点不同。

例:————(淡去淡忘)火红的时代背景,„„„„(2006年北京卷) 析:“淡去”是指逐渐的离去,“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。“淡去”强调客观性,“淡忘”强调的是主观性。因此,这里应该用“淡去”。

九、主动和被动不同:有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同

例:就此事件,我新华社(授权受权)发表声明。(2002年高考)

析:授权,把权力委托给人或机构代为执行;受权,接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于:前者是接受,后者是授给别人。因此,应该选用“受权”。

十、整体概念与个体概念:有些近义词适用整体概念与个体概念不同。 例:他身上有古典意识的(风范风尚)(2006年北京卷) 析:“风范”是指(书)风度,气派;“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。这里说“他身上有”,是个体具备的,而不是“社会上”群体具备的,因此,这里应该用“风范”

近义词辨析方法与实例讲解 核心提示:近义词辨析是近年高考命题的一个热点,也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大,要准确的辨析近义词,就需要结合具体语境,从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配,语法功能等方面入手。

高考《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语)”。能力层级为D级(应用)。“词语”主要包括实词、虚词、熟语等。通过长期观察我们从高考题型中归纳出以下特点: 题型以同音词、近义词的辨析为主;

所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语; 干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语; 考查重点:辨析词语的确切含义、词义轻重、适用对象和范围、搭配、语法功能、感情色彩、语体风格、语境义等。

攻克近义词辨析题要从以下几个方面入手。 一.辨析近义词的确切含义

有些词语看起来意思比较接近,但这些近义词所表达的内容常有细微的差别,因此一定要理解词语的确切含义,比较其异同,这是解答此类试题的关键。 近义词示例

“截止”VS“截至”;“终止”VS“中止”;“收集”VS“搜集”;“受益”VS“收益” 典型例句

例句1. 报名在昨天已经(截止)。

例句2. 我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,(截至)九月中旬,已完成全年施工计划的90%。 例句解析

“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词,也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思,“截至”中的“至”是到的意思。因此,“截止”强调的是行动的停止,不再发展;“截至”强调的是到某个时间,事件仍可能会发展。 二.辨析近义词词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。 近义词示例

“违反”VS“违犯”;“请求”VS“恳求”;“蔑视”VS“藐视”;“希望”VS“期望”VS“渴望” 典型例句

例句3. 中学生要提高文化修养,不(违反)校规校纪,更不要(违犯)党纪国法。 例句解析

“违反”与“违犯”都有“违背”的意思,但是,“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”,词义较轻;“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”,词义较重。 三.辨析近义词的适用对象与范围 有些词尽管意义相近,但是,这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。 近义词示例

“战争”VS“战役”;“边境”VS“边疆”;“抚养”VS“扶养”VS“赡养”;“灌注”VS“贯注” 典型例句

例句4. 抗日(战争)初期,台儿庄(战役)沉重地打击了日本侵略者的凶焰。 例句5. 母有(抚养)子女的责任,子女有(赡养)父母的义务。 例句分析

在例句4中“战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争,它不指某一具体的战事,但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事,范围最广。“战役”指为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划,在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和,范围较小。 在例句5中“赡养”,多指供养,多用于晚辈对长辈。而“抚养”,指保护并教养,多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意,多用于平辈之间。 四.辨析近义词的情感色彩

从感情色彩的角度来说,词语可分为褒义词、中性词和贬义词。在解近义词辨析题时,应仔细辨析这些近义词感情色彩。一旦用错,往往会差之毫厘,谬之千里。 近义词示例

“果断”VS“决断”VS“武断”;“爱护”VS“保护”VS“庇护”;“鼓舞”VS“鼓动”VS“煽动” 典型例句

例句6. 针对突发的险情,市领导(果断)地采取措施,把损失降到最低限度。 例句7. 事情扑朔迷离,一时难以(决断)。

例句8. 仓促间(武断)地处理,对当事人太不公平了。 例句分析 “果断”,“决断”“武断”都有“作出决定”的意思,表示判断和处理问题的态度,但它们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定,是褒义词;决断:做出的最后决定,指决定事情的魄力。是中性词;“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际,凭个人主观见解轻下结论或做出决定,贬义词。 五.辨析近义词的语体风格

语体风格分为口语与书面语,口语具有通俗朴实生动的风格,对话、文艺作品多用口语。书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合,理论文章。 近义词示例

“土豆”VS“马铃薯”;“天空”VS“苍穹”;“妈妈”VS“母亲” 典型例句

例句9.老俞的小儿子胸口害了外症,他娘听信邻舍妇人家的话,没让老俞知道请医生给开了刀,不上有一天就(死了)。

例句10.1936年6月18日,世界大文豪,新社会的创造和拥护者,出身于劳动阶级的作家高尔基,在莫斯科(逝世)了。

例句11.3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家(停止思想了)。让他一个人留在房里还不到两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是(永远地睡着了)。 例句解析

上面各例同样表达生命的终止,用词各不相同。例句9写老俞的小儿子,用了一般说法“死”,表达客观发生的情况,没有明显的感情色彩。而在例句10悼念高尔基时,选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”,表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。例句11马克思是共产主义学说的创始人,又是恩格斯的朋友,所以用了含蓄委婉又符合死者特点的词语:“停止思想”、“睡着了”。

六.辨析近义词的不同搭配

有些词语虽然语义相近,但是这些近义词在使用时,一般都有比较固定的搭配,不能混用。 近义词示例

“充足”VS“充分”VS“充沛”VS“充裕”;“交换”VS“交流”;“侵犯”VS“侵占” 典型例句

例句12.全球有25亿人没有(充足)的清洁水资源。 例句13.他始终都是精力(充沛),斗志昂扬。

例句14.据调查,60%大学生利用(充裕)的暑假时间做兼职。 例句解析 “充足”,“充分”,“充沛”,“充裕”都有“足够”的意思,但一般来讲,“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配,“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配,“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕:不仅足够,而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。 七.辨析近义词的语法功能 有的同义词词性不同,它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的,在辨析同义词时,要善于抓住这个因素。 近义词示例

“勇气”VS“勇敢”;“品位”VS“品味”;“公然”VS“公开”;“突然”VS“猛然” 典型例句

例句15.他没有(勇气)面对高考失败的现实。

例句16.他(勇敢)地跟歹徒搏斗,最后腹部受了重伤。

例句17.如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高(品位)的作品来的。 例句解析

勇气和勇敢都有有胆量的意思。勇气是名词,可做宾语或主语;勇敢是形容词,可以做谓语或定语。从语境看,例句15应该用勇气,而例句16应选择勇敢。 “品位”与“品味”,前者为名词,后者为动词,从语境看,例句17只能用名词“品位”而不能用动词“品味”。

以上几种辨析方法,只是辨析近义词的基本方法,所举实例也只是沧海一粟,备考中可根据资料把近义词归类整理,做一些有针对性的训练。将近义词编成口诀,就是一种很好的归类法。这类资源网络上很多,同学们要好好利用网络资源,提高自己的自学能力。

近义词辨析时,我们应首先注意阅读上下文,利用语境将最容易辨析的一组近义词先排除,逐

渐减少选项。语境包括内部语境和外部语境。外部语境指语言运用时的大背景,诸如说话人的身份、职业、思想、性格、修养、处境、心理以及社会环境等。内部语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。对于一个词来说,它所处的那句话就是它的语境。

其次,抓住相异语素,分析其意义差异,选其符合语境义的词语。近义词辨析时,要抓住其相异的语素。辨析近义词,可从以下几个方面入手:

(1)意义有明显区别的词如“致病”指导致生病;“治病”指治疗疾病。“功夫”指本领、造诣等;“工夫”指时间、时候。“品味”作动词,尝滋味;体会、玩味;作名词,指物品的风味。“品位”作名词,指物品质量,水平档次。

(2)使用范围及语意侧重点不同

“优雅”侧重“优美”,指姿态举止。如优雅宽敞的大厅。“幽雅”侧重“幽静”,指环境、景致。如幽雅的园林。“界限”指尽头处、限度,较抽象、模糊。如殖民者的野心是没有界限的。“界线”指分界线,较具体。如中越边境自古以来就有明确的界线。“蔓延”形容像蔓草一样向四周扩展,动态。如火势蔓延。“漫延”连绵不绝,静态。如沙漠一直漫延到遥远的天边。“弥漫”充满且扩展,是动态过程。如空气中弥漫着烟雾。“弥满”充满,是静态结果。如屋子里弥满了青白的光。

(3)感情色彩不同

“谋取”设法取得,中性词。如谋取利益。“牟取”谋取名利,贬义词。如谋取暴利。“企图”图谋打算,中性词。如作者企图表现的主题并不明显。“妄图”狂妄的谋划,贬义词。如匪徒妄图逃窜。“篡改”用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等),贬义词。如

“窜改”改动成语、文件古书等,指文字上的改动,中性词。

(4)语意轻重不同

“依旧”语意比“依然”重。如佛来思节夫人依旧年轻,依旧美丽动人。这里“年轻、美丽”是相对的,显然带有说话人的主观色彩,用“依然”语意不算错,但只是一般的叙述口吻。“自咎”自己责备自己,语意教重。如某些人面对“尊严”“人格”时应当自咎。“自疚”指对自己的过失感到惭愧不安。如曾经出言不逊伤害了他的自尊,对此深感自疚。“嘲笑”一般的取笑,语意较轻。“讥笑”有讽刺挖苦意,语意较重。

以上几种方法有益于帮助我们识别近义词间的细微区别。除此以外,我们还应当多阅读典范的文学作品,培养良好的语感,这样才能得心应手地选出最佳词组。

近义词辨析基本方法:

1、词义重点不同(可以用学文言文的方法来分析,将一个词分开两部分解释,不同的地方就显露出来了)

a、动词:主要分辨不同的动作和方法。 例:“化装”和“化妆”分开解释,“装”侧重装扮,“妆”侧重打扮 b、名词:主要分辨所表现事物不同特点。 例:“心率”和“心律”分开解释,“率”侧重频率;“律”侧重节拍节律 c、形容词:主要分辨所指不同的性质、状态 例:“卑劣”和“卑鄙”分开解释,“劣”侧重恶劣,“鄙”侧重不道德。

2、感情色彩不同(分清褒义、贬义和中性词) 例:团结----结合----勾结

3、适用对象不同

例:爱戴(上级)------------爱护(下辈)

第三篇:·近义词的辨析方法、有关概念

1、近义词的辨析方法:

近义词的比较辨析,可以从如下角度进行:

⑴ 词义的轻重程度不同;如:轻视 藐视 蔑视 鄙视//希望 期望 渴望

⑵ 词义范围大小不同;如:边境 边疆//事件 事情

⑶ 具体与概括不同;如:船 船只

⑷ 词的感情色彩不同;如:成果 结果 后果//教诲 教训

⑸ 语体色彩不同;如:生日 诞辰 吓唬 恐吓//黎明 拂晓

⑹ 适应对象不同;如:爱护 爱戴

⑺ 词的搭配关系不同;如:执行 履行//含糊 模糊

⑻ 词的语法功能(用法)不同;如:阻碍 障碍

⑼ 词义的侧重点不同;如:收集 搜集

⑽ 注意词的临时意义。如:"他比阿Q还阿Q"中的第二个"阿Q"

2、有关概念:

a词义包括词的词汇意义、语法意义、色彩意义。

b词的色彩包括感情色彩和语体色彩。感情色彩分褒义词()中性词()贬义词()三种;语体色彩主要从口头语或书面语、一般用语或特殊用语两方面来看。

c单纯词的理解:单纯词不能分拆成一个一个语素理解,单个语素(汉字)没有意义,只有组合成一个单纯词才有意义,或每个语素有意义,但与组合成的单纯词意义毫无相关。

第四篇:近义词辨析

言语理解与表达——近义词辨析十法

“同中求异”是辨析近义词要坚持的基本原则,具体来说,可以从以下10个方面进行分析:

一、词义轻重不同

有些近义词的细微差别表现为词义的轻重不同。

例:在西藏高原的雪山中也有变速这风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧________(称奇、称道)的事。 解析:“称道”是称述,称赞;“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。

二、范围大小不同

有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 例:“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击,______(目前、日前)仍在修复当中。 解析:“目前”指说话的时候,“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”,因此用“目前”。

三、适用对象不同

有些近义词所表示的概念相同,但适用对象不同,有上下、内外等之分。

例:今年1月1日,中国26年来粮食接受联合国______(馈赠、捐赠)的历史画上了句号。 解析:“馈赠”是赠送(礼品),“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府,因此用“捐赠”。

四、语体色彩不同

有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等不同色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。

例:帕金森病是常见的中老年神经系统疾病,拳王阿里就患有_______(该本)病。 解析:“该”是指示词,指上文说过的人或事物,多用于公文;“本”是指自己方面的,多用于口语。

五、感情色彩不同

有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

例:在改革开放的新形势下,我们仍然要从实际情况出发,从中探索出固有的而不是_______(臆造、编造)的规律。 解析:“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”把资料组织排列起来(多指报表等);凭想像创造(故事);捏造。“臆造”是贬义词,“编造”是中性词,因此应该选用“臆造”。

六、搭配关系不同

有些近义词基本义相同,但搭配有别,不能混用。 例:中国文物信息网日前公布了已入围2005全国考古手大新发现的24个项目名单。本的“新发现”________(涵盖、囊括)了石器时代至宋元时期的文化遗銌。 解析:“涵盖”是包括,包容;“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看,应该用“涵盖”。

七、语法功能不同

有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。 例:故乡的小溪永远在我的心中静静流淌,轻轻私语,_______(给予、给以)我精神的抚慰。 解析:“给予”是指给,是动词,可以直接接宾语;“给以”是指给,后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不接“人”这类的宾语。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”,因此应该用“给予”。

八、词义侧重点不同

有些近义词词义侧重点不同。

例:_________(淡去、淡忘)火红的时代背景,„„„„ 解析:“淡去”是指逐渐的离去,“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。“淡去”强调客观性,“淡忘”强调的是主观性。因此,这里应该用“淡去”。

九、主动和被动不同

有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。 例:就此事件,我新华社_______(授权、受权)发表声明。

解析:授权,把权力委托给人或机构代为执行;受权,接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于:前者是接受,后者是授给别人。因此,应该选用“受权”。

十、整体概念与个体概念

有些近义词适用整体概念与个体概念不同。 例:他身上有古典意识的________(风范、风尚)。 解析:“风范”是指(书)风度,气派;“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。这里说“他身上有”,是个体具备的,而不是“社会上”群体具备的,因此,这里应该用“风范”。

第五篇:近义词辨析

黯然 暗然 岸然 “黯然”,指“阴暗的样子”,也用来指“心里不舒服,

情绪低落的样子”。

“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。 “岸然”指“严肃的样子”。

爱护 爱戴

适应对象不同。“爱护”长辈对下辈,爱戴”下辈对长辈。

安详 慈祥 祥和

“安详”指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利,如“祥

云、发祥”

“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。 “祥和”指气氛而言。

安静 宁静

都指没有声音,没有吵闹和喧哗。

“安静”重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个

由喧闹到安静下来的过程。

“宁静”重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。

“宁静”是高于“安静”的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。

“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

安臵 安排

“安臵”指使人或事物有着落,安放。 “安排”指有条理,有先后的处理。

必须 必需

都含有“必要”的意思。

“必须”是副词,有强调语气作用,多作状语。

①表示一定要,强调事实或情理上的必要性。后

面带动词或形容词,有时还可用在分句前面;

②加强命令语气;

③“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。

“必需”是动词,表示一定得有、不可缺少的,作定语或

作谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须”。

把戏 伎俩

“把戏”指花招,蒙蔽人的手法。 “伎俩”指不正当的手段(贬义重)。

颁布 公布

“颁布”指公布(法令条例、大的正规性文件)。 “公布”指(法令、文告、团体的通知)公开发布。

暴发 爆发

都是动词,都含有“突然发作”的意思,

暴发:强调突然性,①指突然发财或得势,多含有贬义。

②突然发作,多用于山洪、大水或疾病等具体事物

爆发:强调爆炸性,“爆发”的使用范围比“暴发”宽。

①指因爆炸而迅猛发生,多用于具体事物。

②指像爆炸那样突然地发生,多用于抽象事物,如

革命、起义、运动等重大事变,再如力量、情绪等。

辩驳 辩论 辨白 辩解

“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见;

“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解,揭露对

方的矛盾,以便达成共识;

“辩白”指说明事实真相,用来消除误会或受到的指责;

“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。

辨别 辨认 辨析

“辨别”指根据不同事物的特点,在认识上加以区别; “辨认”指根据特点辨别,做出判断,以便找出或认定某

一对象; “辨析”指辨别分析。

辨正 辩正 辩证

辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”。 辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”

辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第

一义。 表示 显示 显露

“表示”①事物本身或凭借其他事物显露出某种意义

②用言语行为显出某种思想、感情、态度等; “显示”明显地表现;

“显露”原来看不见的变成看得见。

边疆 边境

边疆指靠近国界的领土,范围较大; 边界指靠近边界的地方,范围较小。 (边界:地区与地区的界线,多指国界)

编辑 编撰 编纂

“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工。 “编撰”指编纂、编写。

“编纂”指编写(多指资料、篇幅较大的著作)

不至 不致

不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。

不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。

不止 不只

不止:是副词,不停止或超出某个数目或范围,句中一般

带有表数量的词。

不只:用于表递进关系的关联词, 常同 “还有 ”、“甚

至 ”等连用,表示递进关系。

不齿 不耻

不齿指不愿提到。不耻指不以之为耻。

不肖 不孝

不肖指品行不好(多指子弟) 不孝指对父母不敬。

摈弃 摒弃

二者都是动词,都含有“排除”的意思,多用于书面语。

“摈弃”表示抛弃,多用于人和具体事物。

“摒弃”表示舍弃、除去,多用于较抽象的事物,较少用

于人或具体事物。

哺养 抚养

哺养:喂养,使长大。 抚养:抚育、照料并教养。

甄别 鉴别

甄别:通过考核来辨别真伪。(非常认真细致)如:近几

年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能

对过去被判为伪书的作品重新加以~。

鉴别:一般用来指判别事物的好坏。如:在选择读书时,

我们首先要~书的好坏。

伺候 侍候

伺候:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。 侍候:用于对长辈或地位高者。

草率 轻率

草率:指(做事)不认真,敷衍行事;

轻率:指(说话做事)随随便便,不经过慎重考虑。

苍茫 苍莽

苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊

不清。

苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心

胸开阔。

长年 常年

长年:一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。

常年:终年、常期,如“常年坚持体育活动”。 平常年份,如“常年产量不过半200斤”。

沉重 繁重

都有分量重的意思,

“沉重”指精神或思想负担重, “繁重”则指工作、任务的数量。

斥责 叱责

都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思。 “斥责”偏重于严辞指责。

“叱责”偏重于大声喝叱,强调声音大。

弛缓 迟缓

弛缓:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。

呈现浮现

都是表示动作的词,指具体的事物在眼前显现出来。 “呈现”较清楚,持续的时间长,多是直接看到的(不是

想象的);呈现多在事物本身,有时在人的眼前; 对象多是现实的事物,如颜色、景色、神情、气

氛等。

“浮现”往往是影影绰绰的,持续的时间较短,多是想象

的,有时是直接看到的;浮现多在脑中、眼前、

脸上等。对象多是人的形象、印象、往事等。有

时可换用,如“脸上呈现(浮现)出喜悦的神情”

嘲笑 讥笑

都含有“看不起人,取笑人”的意思,语意轻重程度不同。

“嘲笑”是一般的取笑,语意比较轻;

“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑,语意较重。

查看 察看

查看:指检查、观察事物存在的情况; 察看:指为了解情况而细看。

察访 查访

察访:通过观察和访问进行调查 查访:调查打听(案情)

处罚 惩罚 处罚词义轻, 惩罚词义重。

沉思 深思 寻思 神思

“沉思”重在思考的精神贯注; “深思”重在思考的深入; “寻思”重在思考的反复; “神思”指精神、心绪。

才能 才华

才能:侧重于做事的能力,

才华:侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。

篡改 窜改

篡改:指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或

曲解;

窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。

处世 处事

处世:指泛指在社会上的活动、人际交往; 处事:指指处理事务。

查核 察核

查核:指检查核对(帐目); 察核:指对某事物特性加以利用。

查访 察访

查访:指调查打听案情;

察访:指通过观察访问去进行调查,多公开进行。

成规 陈规

陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。 成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。

筹划 筹备

筹划:指想办法,定计划/筹措(钱粮);

筹备:指为进行工作,举办事业或成立机构等事先准备。

传诵 传颂

传诵:多用于美名; 传颂:多用于事迹。

嗤笑 耻笑

都含有“取笑”的意思,但是程度不同。耻笑的程度重,嗤笑的程度轻。

嗤笑:指以为可笑而讥讽嘲笑。 耻笑:指以为可耻而鄙视嘲笑。

铲除 根除

铲除:用工具除掉,对象可以是草、土石等具体的东西,

也可以用于抽象的对象。

根除:连根拔除,对象一般是抽象的有害的事物等。

醇厚 淳厚

醇厚:口味纯正浓厚,也用于人的品质或风俗,同“淳厚”。

淳厚:只指品质风俗质朴敦厚。

淡泊 淡薄

淡泊:<书>不追求名利

淡薄:(云雾等)密度小;(味道)不浓;(感情、兴趣等)不浓厚;(印象)因淡忘而模糊

惦记 思念

惦记:指(对人或事)心里老想着,放心不下,多口语;

思念:指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀,希望见

到,多用于书面语。 陡峭 峻峭

陡峭:侧重于山的坡度大而陡直, 峻峭:侧重于山势的高而险。

电讯 电信

电讯:指用电话或电报传播的消息;

电信:指用电话或电报传播消息的通讯方法。

典雅 高雅

典雅:指优美而不粗俗; 高雅:指高尚而不粗俗。

抵制 抵御

抵制:指阻止有害的事物,使不能侵入或发生作用; 抵御:指抵挡、抵抗。

凋敝 凋零

凋敝:生活事业衰败。如:民生凋敝

凋零:①草木凋谢零落。如:秋风扫过。万木~。

②衰落。如:家道~

而后 尔后

都是连词,常用于书面语言。

而后:以后,然后,表示在某事之后。

尔后:从此以后。“尔”有指代义,相当于“这”“此”。

恩惠 恩赐

恩惠:是名词,给予或受到的好处。 恩赐:是动词,泛指因怜悯而施舍。

发奋 发愤

“奋”本义指鸟振翅飞翔,后来引申为振作、鼓动。“愤”指因为不满意而感情激动。 ①“发奋”指振作起来,如发奋努力。

“发愤”指决心努力,如发愤忘食、发愤图强等。 ②“发奋”强调精神振作;

“发愤”突出精神受到刺激而产生向上的内动力。 ③“发奋”使用的范围要比“发愤”大,“发奋”可指个

人,也可指群体或国家,

发愤”一般指个人。 ③“发奋”可以说“奋发”,

“发愤” 则不能说“愤发”。

法制 法治

法制:指有关的法律制度。

法治:表示根据法律来治理国家。

妨害 妨碍

妨害:指有害于事物发展(程度重)使受损害。如“妨害

健康”、“妨害要表达的义理”;

妨碍:指使事物不能顺利进行。如“妨碍交通”、“妨碍

政策的实施”。

幅 副 都作量词

“幅”是巾旁,跟巾帛、呢绒等有关,因此用来形容布匹、

面料的宽度,如幅面、单幅、宽幅。有时泛指宽度,

如:幅度、幅员。“幅”用作量词时,一般修饰布

料、丝织品,也用来表示图画、布匹等。

“副”的意思是居第二位,属辅助性的,如副业、副官、

副产品。当它作量词时,表示成套的东西,

抚养 扶养

都有“供养”之意。

抚养:包含“教养、爱护”之意,多用于长辈对晚辈。 扶养:多用于晚辈对长辈、平辈之间或对残疾人;或用于

法律关系(父子、夫妻等)。

抚育 哺育 抚恤

“抚育”指照料、教育儿童或照管动植物; “哺育”指喂养,比喻培育;

“抚恤”指(国家或组织)对因公受伤、牺牲或残废人员

的家属进行安慰并给以物质帮助。

肤浅 浮浅

肤浅:(学识)浅,理解不深。

浮浅:(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。

伏法 服法

伏法:依法处以死刑。

服法:认罪。(“伏罪”、“服罪”是同义词)

富裕 富余

富裕:指财物充足; 富于:指足够而有剩余。

分辨 分辩

“分辨”是指把两个以上的人或事物区分开,有分析辨别

的意思。

“分辩”指为消除所受的指责而进行解释、说明,与

“辩

解”意思相同。

风气 风俗 风尚

“风气”指社会上或某个集体流行的爱好和习惯;

“风俗”指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和,

范围较大;

“风尚”指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

废除 废黜 解除

“废除”指取消、废止(法令、制度、条约等); “废黜”指罢免、革除(官职),现多指废除特权; “解除”指去掉、破除(警报、顾虑、武装、职务等)。

改进 改善

搭配对象不同,

改进:常与“工作、方法、技术”搭配; 改善:常与“关系、条件、生活”搭配。

公然 公开

公然:指公开的,毫无顾忌的(贬义); 公开:指(与秘密相对)不加隐蔽的。

关注 关照

关注:指关心重视;关照:指关心照顾。

贯穿 贯串

贯穿:指穿过、通过(较具体的事物); 贯串:指从头到尾穿过一个或一系列事物。

观察 观测

观察:指仔细察看客观事物或现象;

观测:①观察并测量(天文、地理、气象、方向等)

②观察并测度(情况),如:观测敌情。

国事 国是

国事:指国家大事

国是:指国家大计,国家的大政方针。

用国是的地方一般也可用国事,但反之却不一定,比如较具体的事务,就不能用“国是”。

聒噪 鼓噪

“聒噪”是方言,指声音杂乱,吵闹;

“鼓噪”古代指出战时擂鼓呐喊,以张声势,今泛指喧嚷。

给予 给以

给予:是书面语,也作“给与”;

给以:所带宾语只说所给的事物,不说接受的人,并且多

为抽象事物,

工夫 功夫

工夫:指占用的空闲或时间。

功夫:耗费的时间或精力,也指本领和武术。

表示武术用 “功夫”,在时间和本领上两词通用,但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。

贡奉 供奉

贡奉:向朝廷或上级贡献物品;进贡

供奉:指敬奉,常与“神佛”、“父母”等搭配

个别 各别

个别:单个,极少数。如“个别现象”、“个别处理”。

各别:各不相同,有分别或特别。如“各别对待”

化装 化妆

“化装”①假扮;

②演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。

“化妆”①特指艺术范畴,适用对象是指特定的表演者,

有通过修饰、打扮而改变原来面貌的意思。该词

义与“化装”是可以通用的。

②指生活化妆,有用脂粉等妆饰品修饰容颜,使

容貌美丽的意思。

“化装”侧重于装扮,“化妆”侧重于打扮。

含糊 模糊

含糊:①不明确、不清晰;

②不认真、马虎;

③示弱(多用于否定)。 模糊:①不分明、不清楚;

②混淆。

痕迹 踪迹

痕迹:①物体留下的印记;②残存的迹象。 踪迹:行动所留下的痕迹,重在行动后留下的。

合计 核计

合计:①盘算,商量;②合在一起计算。 核计:指核算(成本)。

焕发 激发

焕发:①光彩四射;②振作。 激发:指刺激使兴奋。 豁然 霍然

豁然:形容开阔或通达

霍然:副词,突然;<书>疾病迅速消除

荒芜 荒废

荒芜:(田地)因无人管理而长满野草。

荒废:①该种而没有耕种;②荒疏(学业等);

③不利用,浪费(时间)。

宏大 洪大

宏大:侧重于规模大,常用于建筑物、队伍、场面、理想。

洪大:声音 大而响亮。

涣然 焕然:

涣然:形容嫌隙、疑虑、误会等完全消散、消失。如“涣

然冰释”。

焕然:光彩焕发。如“光彩焕然”。

惶惶 遑遑 煌煌

惶惶:惊恐不安,如“人心惶惶”、“惶惶不安” 遑遑:匆忙不安定,如“遑遑无所依归”。

煌煌:光彩夺目、盛大醒目,如“煌煌数百万言”

会合 汇合

会合:着重于人相会聚拢。

汇合:常比喻抽象事物(意志、力量等)汇聚在一起。

合约 和约

合约:合同(多指条文比较简单的)

和约:交战双方订立的结束战争,恢复和平关系的条约

拣 捡

使用范围不同,

“拣”:①挑选、选择,如拣良种、拣菜、挑肥拣瘦等;

②拾取,如拣破烂、拣到一只皮包等。 “捡”字只有一种解释:拾取。

当“拣”是“拾取”的意思时,这两个字是通用的。

尖厉 尖利

尖厉:形容声音高而刺耳 尖利:尖锐;锐利

坚苦 艰苦

艰苦:艰难困苦,适用于环境、生活、岁月等客观条件。

坚苦:坚毅刻苦,适用于主观精神、工作作风等。

艰辛 艰难

艰辛:强调办事的艰难而辛苦; 艰难:强调事物或行为的困难。

坚忍 坚韧

坚忍:坚持而不动摇; 坚韧:顽强而有韧性

究竟 毕竟

都含有到底的意思。

“究竟”表示追根到底,用于疑问句,语气不肯定。 “究

竟”可兼作名词,表示原因和结果。

“毕竟”表示追根到底所得的结论,有加强语气的作用。

在表示肯定语气时,“毕竟”和“究竟”可以通用。同“究竟”“毕竟”词义相近的词有“到底”“终归”“终究”。

决 绝

①“决”作副词用时,表示一定、坚决的意思,用在“不”

“无”“非”“没有”等否定词前面,表示坚决否

定的意思,如决不退缩

“绝”作副词用时,表示完全、绝对的意思,用在“无”

“非”“不”等否定词的前面,表示完全否定的意

思,如绝无此事

②“绝”还表示极、最的意思,如绝大多数、技艺绝高、绝顶聪明。

③“决”强调坚决,而“绝”强调完全、绝对,表达的意思有差异,不能混淆。

比如,决不动摇、决不等闲视之,本意应该是“坚决”的意思,所以用“绝”就不行。绝无次品、绝无恶意,本意是“绝对”的意思,所以用“决”就错了。

精密 周密

都是形容词,都有紧密、细密的意思,但侧重点不同。 “精密”侧重于“精”,意为“精确细密”,多指研究或

制作的精确程度。

“周密”侧重于“周”,形容做事周到、全面、细密。

截止 截至

“截止” 是动词,不带宾语但可带补语,表示到一定期 限停止;“截止”读jié zhǐ

“截至” 一般作介词,与宾语组成“介词短语”作状语,

通常用于尚未结束的过程。;“截至”读jié zhi。

比如:展览会闭幕日期,也就是“截止”日期,若中间统计人数,就只能写“截至”某日,参观人数有多少。

局面 场面

局面:范围大较抽象; 场面:范围小较具体。

交流 交换

交流:强调双方的共同参与, 交流:后者强调互换,

搭配对象不同,交流(思想),交换(礼物)。

尽管 无论

尽管:作连词时,表姑且承认某种事实,下文往往有“但

是、然而”等表转折的连词呼应; 无论:是连词,表条件不同而结果不变。

节余 结余 侧重点不同,

节余:是因节约而剩下; 结余:是结算后剩下。

简洁 简截

简洁:说话作文简单明白,侧重于没有废话。 简截:说话作文直了当,不拐弯抹角。 聚集 聚积

聚集:指集合,凑在一起;

聚积:指一点一滴地凑集,重在聚集的过程。

精练 精炼 简练

“精练”指文章、说话扼要,没有多余的词语,也作精炼。

“精炼”指提炼精华,除去杂质;同“精练”。 “简练”指措辞简要、精练。

鉴赏 欣赏

鉴赏:指鉴定和欣赏(艺术品、文物);

欣赏 :指享受美好的事物,领略其中的趣味。

惊愕 惊骇 惊恐 惊吓 惊讶

“惊愕”<书>吃惊而发愣; “惊骇” <书>惊慌害怕; “惊恐”惊慌恐惧;

“惊吓”因意外的刺激而害怕; “惊讶”感到很奇怪、惊异。

经历 阅历

经历:指亲身见过、做过或遭遇过(的事),是动词。 阅历:①亲身见过、听过或做过;

②由经历得来的知识,较常用作名词。

激动 感动

激动:①感情因受刺激而冲动;②使感情冲动;③激荡。

感动:思想感情受外界的影响而激动,引起同情、向慕。

检查 检察 监察

“检查”指一般的查看查考;

“检察”专指对犯罪事实的审查检举;

“监察”指监督并检举违法失职的机关或个人。

教诲 教训

教诲:褒义词,(书)教训、教导;

教训:中性词,指教导训诫;从错误、失败中取得的知识。

界限 界线

界限:指不同性质事物的分界、限度、尽头等,意思笼统;

界限:指分界的线,意思具体。

急躁 暴躁

急躁:侧重于“急”,①碰到不称心的事情马上激动不安;

②想马上达到目的,不做好准备就行动。

暴躁:侧重于“暴”,指遇事好发急,不能控制情绪。

既而 继而

既而:时间副词,着重指前后两件事发生的时间相隔不久,

一般单用。

继而:关联副词,前后两事紧紧相连常与“始而”搭配。

校正 矫正

校正:校对更正文字、位臵上的偏差和错误。 矫正:纠正生理毛病和错误偏差。

交代 交待

交代:把经手的事务移交给接替的人

交待:把事情或意思说明;把错误或罪行坦白出来

误解 曲解

误解:错误地理解。

曲解:错误解释客观事实或别人的原意(多指故意的)。

接受 接收 接受:容纳不拒绝。如:要虚心~批评。 接收:收受过来。如:~会员。

考察 考查

考察:着重指实地观察了解,调查研究或细致深刻的观察;

考查:和“检查”差不多,强调用一定的标准来衡量(行

动、行为)。

开辟 开拓

开辟:指打开通路,创立(从无到有); 开拓:指开辟、扩展(从小到大)。

宽慰 安慰

宽慰:指宽解、安慰;

安慰:指心情安适(或用作使动)。

困苦 痛苦:

困苦:指生活上艰难痛苦;

痛苦:指身体或精神感到非常难受。

滥用 乱用

滥用:过多地使用,不必或不该用而用。 乱用:胡乱地使用。该用这个,而用了那个。

里程 历程

“里程”:①路程;②发展的过程。 “历程”:指经历的过程。

连接 联接

都是动词。但“连接”更有使动意义。

①从方式上看,“连接”重在“衔接”,就是互相接连在一起,而且连接的方式具体明确。“联结”重在“结合”,由于某种因素的作用,使二者之间有了密切的联系。一般来说这种联系是比较抽象的。

②从涉及的对象上来看,“连接”的两个事物,一般都是具体可感的;而“联结”所涉及的事物,一般都是比较抽象笼统的。

流传 留传

流传:指传下来或传播开; 留传:指遗留下来传给后代。

流逝 流泻

流逝:表像流水一样迅速消逝,强调水平流动一去不复返;

流泻:表像水从高处向低处流淌一样,强调竖直方向的流

动状态。

临近 邻近

临近:指时间靠近; 邻近:指地方靠近。

列席 出席

列席:指参与会议而无发言权; 出席:指参加会议。

黎明 拂晓

黎明:是一般用语, 拂晓:是特殊军事用语。

力行 厉行

力行:指努力实践; 厉行:指严格实行。

留恋 流连 留连 流离

“留恋”不忍舍弃或离开;

“流连”同“留连”,留恋不止,舍不得离去; “流离”(书)由于灾荒战乱而流转离散。

连续 持续

连续:指一个接一个;

持续:指延续不断,强调事物出现的绵延性。

聆听 倾听 谛听

“聆听”指(书面语)听。 “倾听”指细心的听取。 “谛听”指仔细听。

履行 执行

履行:指实践自己答应做的或应该做的事;

执行:指实施、实行(政策、法律、计划、命令、判决中

规定的事项)。

利用 运用 应用 使用

“利用”①使事物或人发挥效能

②用手段使人或事物为自己服务; “运用”根据事物的特性加以利用; “应用”直接用于生活或生产;

“使用”使人员、器物、资金等为某种目的服务。

领略 领会

领略:了解情况,认识意义,辨别滋味。 领会:对事物了解并有所体会。

漠视 忽视

都有“不注意”的意思,

漠视:强调冷淡地对待;忽视:强调不重视。 谋取 牟取

有感情色彩之别。

谋取:为中性词,指设法取得;

牟取:往往含贬义,指谋取(名利)。

面市 面世

面市:指一般商品上市;

面世:指用于精神产品,科技产品。

摸索 探索

摸索:指寻找(方向、方法、经验); 探索:指多方寻找答案,解决疑问。

弥补 填补

都有“把不够的部分填足”的意思, “弥补”常与缺陷、损失、弱点搭配;

“填补”常与空缺、亏空、缺额搭配。(添补:补充用具、

衣物等)

名声 名气

“名声”在社会上流传的评价;

“名气”与“名声”相同,但用于口语。

名义 名誉

“名义”指做某事时用来作为依据的名称或称号。

“名誉”个人或集体的名声,多指赠给的名义,含尊重意。

蔑视 鄙视 藐视

都有“轻视,小看”之意,但程度一个比一个深。 (“轻视”不重视,不认真对待)

默然 漠然

默然:沉默无言的样子 漠然:不关心不在意的样子

年轻 年青

跟“年老”相对,都是形容词,有“年纪小”的意思。 年轻:①年纪不大,多指10岁到20多岁之间;

②与他人比较,年龄比他人小;

③“年轻”可引申为有精神,有活力;

④指开创的时间不长(可用于人或事物)。 年青:只用于人①指处在青少年时期; ②指人外表、长相不老。 努力 竭力

努力:指把力量尽量使出来,词义轻, 竭力:指尽全力去做,词义重。

偶然 偶尔

偶然:指不一定要发生而发生(相对于必然)。 偶尔:指间或,有时候(副词,相对于经常)。

破坏 摧毁

破坏程度浅;摧毁程度深。

批评 批判

批评:①指出优缺点

②专指对缺点和错误提出意见;词义轻,

批判:指对错误的思想、言论或行为做系统的分析,加以

否定,词义重。

赔偿 补偿

赔偿:指因自己的行为造成损失而给予补偿。 补偿:指抵消损耗,补足欠款。

品尝 咀嚼

品尝:指仔细地辨别、尝试(滋味);

咀嚼:指1用牙齿磨碎食物2比喻对事物反复体会。

彷徨 徘徊

彷徨:指走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去; 徘徊:①在一个地方来回地走;

②比喻犹豫不决;

③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

启用 起用

①侧重点不同,“启用”侧重于“启”,开始使用,“起用”侧重于“起”,重新任用,有时也泛指提拔任用某人,

②就搭配而言,“启用”多与机关印章或新的设施,设备等搭配,而“起用”多与人搭配。

清净 清静

清净:没有事物打扰。如:耳根清净。 清静:安静、不嘈杂。如:环境非常~。

启示 启发

启示:表启发指示,使有所领悟;

启发:表阐明事例,引起对方联想而有所领悟。

启示 启事:

启示:指启发指示;

启事:指刊登或张贴出来的某种声明。

驱除 祛除

适用范围不同,驱除”宽,“祛除”窄,“祛除”一般只用(疾病、疑惧或迷信人所谓邪崇等) 情义 情意 情谊

意义相近,都是指人的感情而言的。

“情义”使用的范围最小,“情意”和“情谊”一般可以互换,只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。 “情义”多指亲属、同志、朋友之间的感情,所指的范围

多限定在有一定感情基础的人之间,一般不用于

单位和单位、国家和国家之间。

“情意”指对人的感情,它所指的范围要比“情义”大,

既可以指人与人之间有很深的感情(如:情意绵

绵),又可指人(个体)对国家的感情,还可以

表示“情分”(如:礼物不多,但也是一点情意)。

“情谊”多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、

帮助的感情,彼此之间不一定非要认识;情谊”

也可以表示彼此之间有很深的感情。

三者均可拆开来使用,如:有情有义、无情无义、情深意长、深情厚意、深情厚谊。

情景 情境

“情景”指具体场合的情形、景象,范围较小; “情境”指境地,范围较大。

取消 取缔

取消:指使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。 取缔:指明令取消或禁止。

旗臶 旗号

旗臶:指旗子,比喻榜样或模范,有代表性或号召力的某

种思想、学术或政治力量等。

旗号:指旧时标明军队或将领姓氏的旗子,现用来比喻某

种含义(多指借来做坏事)。

启发 启迪

启发:指阐明事理,引起对方联想而有所领悟; 启迪:指启发开导。

祈望 企望

祈望:指请求希望,有内心祈祷之意; 企望:指希望,强调恳切性。

缺点 缺陷

缺点:指欠缺或不完善的地方(侧重于有而不好)。 缺陷:指欠缺或不完备的地方(侧重于没有)。

权利 权力

权利:与“权益”同,是伴随某种义务而来的,如公民权、

人权、选举权都是“权利”;

权力:指政治上的强制力量或职责所具有的支配力量。 侵犯 侵害

侵犯:①非法干涉别人,损害其权利;②侵入别国领土;

后者:①侵入而伤害②用暴力或非法手段损害。

强迫 强逼

强迫:指施加压力使服从; 强逼:重在给人以威胁。

溶解 融解

溶解:是科技语体,指物质的分子均匀地分散于溶剂中。

融解:多用于科技非科技语体,有消失、消散之意。

溶化 熔化 融化

溶化:①是化学用语,指固体的溶解;

②是指冰雪等变成水。

熔化:是物理用语,指固体加热到一定程度后变成液体。

融化:与“溶化”的第二个意思相同。

入骨三分 入木三分

入骨三分: 只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。 入木三分: 用于反面揭露,也用于对正面事物的议论深

刻。

思绪 心绪

思绪:①思想的头绪,思路;②情绪。 心绪:指心情,多就安定或紊乱而言。

势力 实力

势力:①指政治、军事、经济等方面的力量;

②指威势,权势,实力;

实力:指实在的力量,多就军事或经济而言。

事例 示例 实例

“事例”名词,指具有代表性的、可以作例子的事情; “示例”动词,指举出或做出具有代表性的例子; “实例”实际的例子,重在具体的。

闪耀 闪烁

闪耀:表光彩耀眼,强调亮度,

闪烁:表光亮摇动不定,忽明忽暗,强调动态。

事故 事件 就范围大小而言,

“事故”指意外的损失或灾祸,范围较小,较具体。 “事件”指历史上或社会上发生的不平常的大事情,范围

较大。

十足 实足

十足:指(物品)成色纯或十分充足。 实足:指数量足数的。

熟悉 熟习

“熟悉”知道得很清楚。

“熟习”(对某种技术或学习)学习得很熟练。

擅长 善于

擅长:重在某方面具有特殊的专长; 善于:重在长处、优点。

舒畅 舒坦

舒畅:指开朗愉快或舒服痛快; 舒坦:重在心里安定、坦然。

收集 搜集

收集:指使聚集在一块;

搜集:指到处寻找并聚集在一起(不易得到的东西)。

申明 声明

申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。

声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。

声名 盛名

声名:指名声,属一般用法; 盛名:指很大的名望。

思考 思虑 思索 思量

“思考”进行比较深刻、周到的思维活动,一般用法; “思虑”思索考虑,重在考虑; “思索”思考探求,重在探求; “思量”①考虑②<方>想念、记挂。

生日 诞辰

生日:人出生的日子,

诞辰:多用于所敬重的人。

审查 审察

审查:指检查核对是否正确、妥当(多指计划、提案、著

作、个人的资历等); 审察:指仔细观察。

事务 事物

事务:指比较具体的事情、事件;

事物:泛指各种物体和现象(不排斥其中包括些事情事件),如小说反映的事物很复杂。

竖起 树起

竖起:强调的是具体事物; 树起:指强调的是抽象的事物。

竖立 树立

竖立:指建立,多用于抽象的好的事情; 树立:指物体垂直立在地面,强调具体事物。 实行 施行

实行:指用行动来实现(纲领、政策、计划等); 施行:①法令、规章等公布后从某时起发生效力

②按照某种方式或办法去做。

熟练 娴熟

“熟练”工作、动作因常做而有经验; “娴熟”与“熟练”相同,但用于书面语。

圣地 胜地

圣地: 具有重大历史意义的地方。 胜地: 名胜之地。

时世 时势

时世: 时代或社会。如“~的变迁”、“艰难~”。 时势: 时代潮流或趋势.如“为~所迫”。

实验 试验

实验: 对科学理论进行实际验証。

试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察。

俟机 伺机

俟机:等待机会 伺机:暗中等待

审订 审定:

审订与审定都是动词,都含有审查、审阅的意思。

①审订:审阅订正。订正,主要指文字上的改正。如“审

订书稿”,意即对书稿进行审查、修改、何正。

审定:审查决定。审,审查核对。定,决定;定稿。 ②“审订”侧重在“订”,即修改、订正其中的差错,不

强调意见的最后确定;

“审定”侧重在“定”,即审查后作出决定、评定,强

调意见的最后确定。如是书稿,审定意即定稿,

可以付印;如是计划,审定意即就可实施。

受权 授权

受权:接受国家或上级委托有权力做某事 授权:把权力委托给人或机构代为执行

停止 停滞

停止:指不再进行;

停滞:指因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。

头脑 脑袋

词的语体色彩不同,头脑是书面语,脑袋是口头语。

突然 猛然

突然:是形容词,可作状语、谓语、定语, 猛然:是副词,作状语。

团结 结合 勾结

词的感情色彩不同。

“团结”为了实现共同理想或完成共同任务而联合或结

合,褒义词。

“结合”人或事物间发生密切的联系,中性词。

“勾结”为了进行不正当的活动而暗中互相串通、结合,

贬义词。

调节 调解 斡旋

“调节”指从数量上或程度上调整,使适合要求。 “调解”指劝说双方消除纠纷。

“斡旋”指(意思同上)书面语,不带宾语。

推委 推脱 推托

“推委”指把责任推给别人(不带宾语)。 “推脱”指推卸(责任等)。侧重推的结果。 “推托”指借故拒绝。侧重拒绝的行为。

体现 表现 呈现

“体现”某种性质或现象在某一事物上具体表现出来; “表现”①行为或作风中表示出来的

②故意显示自己(含贬义); “呈现”显出、露出。

(呈献:把东西或意见等恭敬的送给集体或敬爱的人)

通过 经过

通过:指以人、事物为媒介或手段达到某个目的。 经过:指通过(处所、时间、动作)。

体验 体味

体验;指通过实践来认识周围的事物或亲身经历; 体味:指仔细体会。

推荐 推见

推荐:指把好的人或事物向组织或个人介绍,希望任用或

接受;

推见:指从某人或事物中推想出。

题材 体裁

题材: 作品的材料內容。 体裁: 作品的表现形式。

提词 题词

提词: 给演员提示台词。

题词: 写一段话表示纪念或勉励。

体形 体型

体形: 身体形状如“体形勻称”。 体型: 身体类型,如特殊体型。

顽强 顽固

“顽强”指坚强、强硬,表示赞许之意。 “顽固”①思想保守,不愿意接受新鲜事物;

②立场反动,不肯改变。多含贬义。

委屈 委曲

委曲:事情的底细和原委

委屈:受到不应该有的指责或待遇心里难过

用“委曲求全”一词时,可能有受点委屈的意思在内,但不能写成“委屈求全”。

威望 威信

威望:指声誉和名望(侧重名望)。 威信:指声威和信誉(侧重信誉)。

违反 违犯 违拗

“违反”指不遵守、不符合(法规、规程). “违犯”指违背和触犯(法规)。

“违拗”指违背、有意不依从(上级和长辈的主意)。

无礼 无理

无礼: 如“傲慢~” 、“怠慢~”。

无理: 如“~取闹 ”、“~ 拖延 ”、“~ 摧残”。

枉然 惘然

枉然:得不到任何收获;徒然

惘然:失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子

心里、心理

“心里”内涵单纯,常表现在外,具体指“胸口内部”,

多指在“思想里、头脑里”。

“心理”人的头脑反映客观现实的过程,是感觉、知觉、

思维、情绪等的总称,它还常常用来泛指人的思

想、感情等内心活动。

“心里”读xīnli,“心理”读xīnl?。

心律 心率:

心律: 心臟跳动的节律,如心律不齐。 心率: 心臟跳动的頻率,如心律太快。

心事 心思 心绪

“心事”心里盘算的事,多指感到为难的。 “心思”想做某种事的心情;念头。 “心绪”心情,多就安定或紊乱而言。

心神 心声

“心神”①心思精力②精神状态; “心声”发自内心的声音,心里话。

消失 消逝

消失:用于物; 消逝:用于时间; 象 像

“象”:①作名词用,如“大象”。

②属于名词性词素,不能单用,用来构词,如表

示形状、样子的“形象”“象征”等。

③属于动词性词素,不能单用,可用来构词,如

表示摹仿、表现的“象声词”“象形字”。 “像”:①作名词,指人物等做成的形象,如“画像”“佛

像”等。

②用作动词,表示相似,如“你像他哥哥”。

③作介词用,有“比如”“如同”(这个意义不

能单独作谓语动词,只能构成介词词组去修饰动

词)等意思,如“像爸爸那样工作”。

薪水 工资

分别是外来语与本民族词。

吓唬 恐吓(恫吓)

前者多用于口语,后者多用于书面语。

需要 须要

需要:指欲望、要求,或相当于“应当”,强调“不可少”。

须要:不用于表示欲望、要求,但比“不可少”的意味更

重,是“不可不”的意思。比如“他需要(须要)

休息”,但“他有需要”就只能用前者。

辛酸 心酸

词义侧重点不同,

辛酸:侧重于生活经历中的痛苦和酸楚, 心酸:侧重于内心的悲伤与难过。

细心 悉心

细心:指用心细密。悉心:指用尽所有的精力(多指研究)。

希望 期望 渴望

词义程度一个比一个重。(希冀:<书>希望得到)

喧闹 喧嚷 喧扰 喧腾 喧嚣 喧哗

“喧闹”指喧哗热闹。

“喧嚷”指(好些人)大声地叫或说。 “喧扰”指喧嚷扰乱。 “喧腾”指喧闹沸腾。

“喧嚣”①声音杂乱,不清静;②叫嚣,喧嚷。 “喧哗”指声音大而杂乱。

挟持 胁持

挟持:指用威力强迫对方服从,重在用力量; 胁持:指威胁强迫对方,重在威胁。

稀疏 稀少

稀疏:指(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远; 稀少:指事物出现得少。 限制 限止

限制:指规定范围,使不超出; 限止:指限制、止境,重在制止。

显著 卓著 卓越

程度一个比一个深。 “显著”指非常明显; “卓著”指突出的好;

“卓越”指非常优秀,超出一般。

显赫 显贵 显达

“显赫”权势等盛大;

“显贵”做大官有身份的人;

“显达”在官场上地位高而有名声。

贤德 贤明 贤能

“贤德”善良的德行;贤惠。 “贤明”有才能有见识。

“贤能”有道德有才能(“贤良”是书面语)。

显要 显耀

“显要”指官职高而权柄大; “显耀”指声誉、势力等著称。

贤惠 贤淑

“贤惠”妇女心地善良,通情达理,对人和蔼,也作贤惠;

“贤淑”是书面语。

向往 憧憬

向往:指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到;

憧憬:指想象向往美好的事物,多指对未来的。

萧萧 潇潇

萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声。 潇潇: 风雨急骤或飄落。

协调 谐调

协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊.还可以作动词用。

谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、顏色、氣氛等。

刑罚 刑法

刑罚: 依照刑法对违法者施行的强制处分。 刑法: 关于犯罪和刑罚的法律。

行迹 形迹

行迹:行动痕迹 形迹:举动神色

徇情 殉情

徇情: 为情自杀。 殉情: 照顾私情而违反法律。

降伏 降服

降伏: 使驯服,主语为使別人順从的人。 降服:驯服、投降。主语为屈服的人。

云集 聚集

云集:比喻许多人从四面八方聚集在一起,用的是比喻义;

聚集:指集合,凑在一起,一般用法。

原形 原型

原形:原来的形状;本来面目(贬义)

原型:原来的类型或模型,特指叙事情性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人

运用 应用

运用:指根据事物特性加以利用; 应用:指使用,直接用生活或生产。

允许 容许

允许:应允并许可。 容许:容忍许可。(书面语,语义重)。

应付 周旋

应付:①对人对事采取措施;②敷衍、将就(带宾语)。

周旋:①交际应酬;②与敌较量,相机而动(否)。

严格 严厉

严格:指在掌握标准或遵守制度时认真不放松; 严厉:指严肃而厉害(要求态度方面)。

赢利 营利

赢利:指所得的利润(多名词)中性,獲取利润; 营利:指谋求利润(动词)。贬义,谋取私利。

淹没 湮没

淹没:(大火)漫过;盖过 湮没:埋没

谣言 流言

谣言:指没有事实根据的消息;

流言:指没有根据的话(多指背后议论,诬蔑或的话)。

约束 规范

约束:指限制使不超出范围;

规范:指使遵守约定俗成或明文规定的标准。

依存 依附

依存:指互相依附而存在; 依附:指附着、依赖、从属。

引见 引荐

引见:指引人相见,使彼此认识; 引荐:指推荐别人。 隐讳 隐晦

隐讳:有所顾忌而隐瞒不说 隐晦:(意思)不明显

一律 一概

副词,适用于全体,

一律:强调无一例外;一概:强调没有例外。

一齐 一起

一齐: 同时各自发出。

一起: 一地发生或合到一地.

严整 严正

严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。 严正: 立场态度严肃正当。

衍化 演化 衍化:发展变化

演化:演变(多指自然界的变化)

预定 预订

预定:预先规定或约定 预订:预先订购

赞叹 赞扬

赞叹:只有“称赞”之意;

赞扬:既有“称赞”之意,又有“表扬”之意。

准确 正确

准确:指行动的结果完全符合实际或预期,与“误差、偏

差”相反。

正确:指符合事实、道理或某种标准,与“错误”相反。

贞洁 贞节

贞洁:指妇女在节操上没有污点; 贞节:①坚贞的节操

②封建礼教所提倡的女子不失身、不改嫁的一种伦

理道德。

侦察 侦查

侦察:指为了弄清敌情而进行的军事活动。

侦查:指公安检查机关机关为确认犯罪事实进行的活动。

追忆 追溯 追索

“追忆”指回忆。

“追溯、追索”指探索事物的由来。前者确指,后跟无选

择性。后者不确指,后跟有选择性。

终止 中止

终止:指结束、停止,表示事情全部结束。 中止:指中途停止,侧重于事情末做完。 专长 特长

专长:指专门的学问技能、特长。

特长:指特别擅长的技能或特有的工作经验。

震动 振动

震动:指(重大的事情、消息等)使人心里不平静; 振动:指物体通过一个中心位臵不断作往复运动。

震荡 振荡

震荡:指外力引起的动荡,也指精神上受到重大影响,不

能平静; 振荡:主要是物理学用语,指物体运动的一种形式或电流

的周期性变化,不要把它和“振作、振奋”联系起

来,如“山谷震荡、人心震荡”都不可写成“振荡”。

震慑 震撼

震慑:指震动得使人害怕; 震撼:指震动、摇撼。

战争 战斗 战事

“战争”范围大,指民族、国家、阶级、集团之间的武装

斗争;

“战斗”范围小,一般指具体的武装冲突; “战事”指有关战争的各种活动。

战果 成果 结果 后果 恶果

“战果”战斗中获得的成果;

“成果”工作或事业上的收获,褒义词;

“结果”在一定阶段,事物发展所达到的状态,中性词;

“后果”最后的结果(多用在坏的方面); “恶果”坏结果或坏的下场。

障碍 阻碍

障碍:指阻挡前进的东西,使不能顺利通过,名词; 阻碍:指使不能顺利通过或发展,动词。

做客 作客

做客:指造访亲朋好友。 作客:指寄居在异地。

整顿 整饬 整治 整理

“整顿”使紊乱的变为整齐,或不健全的健全起来(多指

组织、纪律、作风等);

“整饬”①使有条理,整顿;②整齐,有条理; “整治”为了管束、惩罚、打击等,使之吃苦头; “整理”上有条理,有秩序。

追击 狙击

追击:指追赶着攻击;

狙击: 指埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人。

阻击 阻截

阻击:指以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻; 阻截:指阻挡,阻拦。

直接 直截

直接:指不经过中间事物的,跟“间接”相对; 直截:指(言语、行动等)简单、爽快、直截了当,也作

直捷。

蛰居 谪居

蛰居:指<书>象动物冬眠一样长期躲在一个地方,不出头

露面;

谪居:指被贬谪后住在某个地方。

终生 终身

终生:多就事业而言,如“奋斗终生”

终身:一生,一辈子(多就切身的事说);如终身大事。

质疑 臵疑

质疑:提出疑问 臵疑:怀疑(用于否定)

按照 依照 遵照

按照:重在引进动作行为的凭借和根据。

依照:重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使

用“依照”。例:依照原样复制一件。

遵照:多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。

夸张 夸大

①“夸大”着重指因目的不正而存心说得超越实际情况,是贬义词;“夸张”着重指为了增强表现力而有意把话说得过分些,是中性词。

②“夸大”可以带宾语,“夸张”不行。

③“夸张”可以作名词和形容词,“夸大”不行,它只能作动词。

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