煤矿安全培训论文

小伙伴们反映都在为论文烦恼，小编为大家精选了《煤矿安全培训论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!摘要：针对煤矿安全培训的发展目标，提出了提高煤矿安全培训质量的对策。创新培训方法，是加强和改进培训工作，提高教学质量的关键环节，通过采用案例教学、深化“讨论式”教学、应用一体化教学等一系列方式方法，来提高煤矿安全培训质量。

第一篇：煤矿安全培训论文

煤矿安全培训重在提高职工安全意识

2012年，山西省连续开展了两次百日煤矿安全集中整治专项行动。第一次行动中，共检查矿井922座，排查出安全隐患1万6160条，其中重大隐患292条，责令停产停建矿井143座，行政罚款1713万元。第二次专项行动抽查矿井351座，排查出安全隐患6514条，其中重大隐患29条，责令停产停建矿井194座，关闭22座持证改造生产矿井的生产系统，清退不合格监管人员20名。

自2012年12月5日到2013年3月15日，山西省开展了第三轮煤矿安全隐患集中整改百日专项行动。此次专项行动采取省市两级督查、企业整改同步开展的方式推进，规定各煤炭集团和煤矿企业要在规定时限内，针对前期排查出的隐患问题逐条逐项进行整改，实现一般隐患和重大安全隐患整改率两个100%。从这连续开展的三轮百日煤矿安全集中整治专项行动中，监察员们在安全检查中发现一个共性问题：煤矿企业有少数职工安全意识淡薄，如存在工作面有瓦斯却用电工具设备不闭锁、掘进工作面风电不闭锁等现象，各检查组给出的共同建议均是要加强职工的安全意识教育。

安全意识淡薄是

煤矿事故发生的主要原因

所谓安全意识，就是员工们在安全活动中的态度，是人们关于安全生产的思想、观点、知识和心理素质的总和，是安全生产重要性在人们头脑中所反映的程度。如果安全意识淡薄、掌握安全知识不够，就很容易出现违章指挥、违章作业的现象，势必造成各种事故频频发生，事故发生率居高不下。

从全国近年来煤矿一次死亡10人以上事故原因分析来看，由于违章导致的事故平均占70%以上。事故人为因素中，因安全意识淡薄的超过了90%，而安全技术水平所占比例不到10%。由此可见，增强和提高煤矿企业职工的安全意识，成为当前煤矿安全工作的重中之重。

2008年7月5日11时20分，山西省大同市南郊区五九煤矿发生一起重大瓦斯爆炸事故，造成21人死亡。直接原因是微风作业，导致瓦斯积聚，现场作业人员违章吸烟引爆瓦斯。

2010年8月23日18时20分许，山西柳林董家沟煤业有限公司发生一起溺水事故，造成5人死亡。5名职工没有按规定从斜井出井，而是违规坐入副立井吊桶准备升井，由于井底承接梁上的支撑架强度不足，导致支撑吊桶的支撑架纵向弯曲，使吊桶滑入井底水窝，造成事故。

2011年9月16日14时37分，中煤集团山西朔州山阴金海洋元宝湾煤业有限公司发生一起重大透水事故，造成11人死亡，事故的一个重要原因就是职工水害防范意识淡薄，在水文地质条件不清的情况下盲目施工建设，作业区域出现顶板淋水加大等异常现象后，未及时采取有效措施。

职工安全意识薄弱的原因分析

无知者无畏。职工客观上接受安全培训次数较少，或职工主观上不注意学习安全知识和操作技能。安全培训学习时，只是应付了事，没有从根本上认识到违章带来的危害，或者由于知识技能欠缺，职工不能察觉自己的违章行为，导致事故的发生。

职工的侥幸心理。有的职工曾多次违章却没有发生事故，存在侥幸心理;有的职工明知违规违章会有危险，但怕麻烦、图省事，总想以“投机取巧”的方式在最短的时间内完成工作，以赚取更多的酬劳;有的职工认为违章并不一定都会导致事故发生，或者不一定会在自己身上发生，盲目自信。

职工的麻痹心理。麻痹心理往往与所谓的经验有直接关系。一项调查数据显示，年龄在37岁左右的工人更易出现“三违”情况，年龄在41岁时又出现“三违”记录的高峰，46岁以后，“三违”记录随着年龄的增长呈上升趋势。可见，职工由于对从事的工作非常熟悉，导致思想上麻痹大意， 没有注意到作业中出现的新情况、新问题，仍以习惯的方式去对待，结果导致事故的发生。这类矿工往往对自己估计过高，对潜在的危险估计不足。

职工存在负面情绪。有的职工因身体状态不佳强行工作，或者在生活和工作中出现的不顺心等原因，导致存在对抗心理，不服从领导，埋下安全隐患，结果酿成大患。也有的职工因参加培训就会影响工资收入，对培训工作产生抵触心理。

安全培训要注重安全意识的提高

针对职工存在的上述安全意识薄弱问题，实现由“要我安全”到“我要安全”的转变，就必须抓好安全培训教育，并应着重解决以下问题。

培训时间和方式上要有突破。培训时间得不到保障或培训次数不够，职工难以认识到违章的危害。企业应建立动态教育培训机制，让每位职工定期参加培训，判断自己岗位存在的风险，同时加强职工的安全及各种技术、管理的培训和教育，这既是企业发展的基础保障，又是提高职工安全意识的有效途径。

在培训中要与矿工多互动交流。长庆钻井工程总公司壳牌项目部就是在每周的周例会上，对职工进行互动沟通式培训，除了培训一些安全知识外，很多内容都是关于安全理念、安全意识方面的，如：正确理解和应用停工政策、作业许可和隔离政策、为什么要遵守安全规定、要勇于干涉现场不安全行为、如何尊重同伴的生命安全等。

为了确保安全培训工作取得实效，还必须依靠一套完善的培训激励机制。以往在企业安全培训中，培训内容、培训师资、设施、培训对象，以及培训时间与地点、培训效果往往都被一次考核结果所替代，培训为企业带来的效益效果常常被搁置起来，如果能够将培训与基薪、绩效、晋级挂钩，就能充分调动各级人员在培训工作中的积极性，从而确保安全生产。

培训形式要灵活多样。职工存在侥幸心理，是因为没有从内心认识到事故对他们究竟意味着什么，因此要改变传统培训班模式，通过对典型事故案例分析，观看一些工伤事故的图片、电影，让一些出过工伤事故的员工现身说法，供大家汲取教训。也可采用现代化设备进行多媒体教学，将事故案例做成3D影片，利用电脑、投影仪等现代化教学设备进行教学;或通过定期发短信、微信等方法，将安全意识、培训知识灌输到职工心中。在培训中还要避免教学和实践相分离，要通过实训基地的应急救援演练等手段，让矿工拥有自救技巧，提高培训效果。

培训内容要量身定做。目前，煤矿安全培训普遍没有形成自己的特色，基本上还在走应试教育的老路。由于参加培训的学员所在的煤矿不同、职务不同、工种不同，生产作业环境条件不同，学员的学习需求也不同，因此培训班要分层次、分类别。矿井决策层、管理层和操作层要分开培训，尽可能将同一层次、具有大致相同需求的学员编在一个班。安全技术培训的内容也要有差别，应按需施教，要结合实际，使学员能真正各得所需，学以致用。此外，应针对一定年龄阶段的工人更易出现“三违”的情况，培训中可以采取问卷调查等方式，找出原因，继而采取相应对策。

培训工作也要注重心理疏导。企业在进行安全培训时，有必要通过亲情感化让职工化解工作和生活中的矛盾，树立和提高安全意识。可通过开展“安全家庭”“安全帮教”活动，定期邀请职工家属参加安全培训座谈会，鼓励家庭成员时刻提醒职工注意安全，让矿工消除一些负面不良情绪，时时把家人装在心中，在工作中更加注意安全。只有职工真正认为企业的安全生产，是他们切身利益所在，是与自己生命安全、身体健康和家庭幸福息息相关的大事，他们才会自觉参与到安全生产管理和实践中来。

作者：郭凤美

第二篇：创新培训方法 提高煤矿安全培训质量

摘要：针对煤矿安全培训的发展目标，提出了提高煤矿安全培训质量的对策。创新培训方法，是加强和改进培训工作，提高教学质量的关键环节，通过采用案例教学、深化“讨论式”教学、应用一体化教学等一系列方式方法，来提高煤矿安全培训质量。

关键词：煤矿 安全培训 质量 创新方法

“煤矿生产，安全为天”，面对当前严峻的煤矿安全生产形势，如何实现安全生产已经成为当务之急。职工安全教育培训工作关系企业的安全发展，是企业生产的保证，是安全生产的第一道防线，正像中国平煤神马集团董事长梁铁山指出的“无数血的事实一再证明：职工培训工作做得好，职工素质高，安全意识就强，安全就有保障，反之就会出大问题”，他同时提出了搞好煤矿安全生产的一剂良方：“三基三抓一追究”：即务实安全培训、质量标准化、班组建设三项基础，狠抓科技兴安、一通三防和防突、激励约束机制建设，严格责任追究。其中加强安全培训，是实现安全发展的需要，是安全生产基础中的重中之重。该集团安全培训工作确立了“培育本质安全人”的奋斗目标。由此我们可以看出安全培训在我们煤矿生产中重中之重。

1 煤矿安全培训质量现状分析

1.1 职工对培训的兴趣不高，原因主要有：①职工对培训内容不感兴趣。煤矿职工年龄参差不齐，成年人都是有一定的社会经验和工作实践能力，感觉我什么都会，，所以学习也没用，没兴趣。对于培训的内容，组织者在培训前没有与学员进行沟通，也没有做培训需求分析，培训内容没有针对性，学员感觉学不学无所谓，为了应付不扣工资而参加学习，缺乏积极性和主动性。这样就失去了培训的目的。②培训方法单调，缺乏互动性。培训应根据不同的培训对象、不同的培训内容采取不同的培训方法。目前，培训方法千篇一律，采用讲课式授课，老师在台上讲、写，学员坐在下面被动地去听，没有根据课程内容与学员的实际工作联系起来，学员感觉枯燥无味。③培训组织工作不到位。培训部门应当有责任就每次培训进行细致地安排，或提供必要的后勤保障服务。但培训组织者多数是记录一下考勤，督促学员及时参加培训这些简单的工作。其具体工作并不到位。④缺乏对培训的理论研究。没有专门从事培训策划和开展培训理论研究的工作人员，对成人学习特点、现代培训理念等缺乏深入的认识。

1.2 安全培训对保证职工的安全和改善工作绩效还不到位。煤矿安全培训的目的第一保证职工安全，之后能够改善职工行为与工作绩效，提高企业的利润。虽然我矿近几年没有大的事故发生，但多多少少出现职工“三违”，并且职工的工作效率也没有很大的提高，所以有待我们更好的提高安全培训工作。

1.3 培训结果对职工晋升的影响不明显。由于晋升对职工的激励作用较之其它方式更具有实际意义，因而常常作为评估培训结果的一个相对重要的指标。有些职工感觉培训就是为持证上岗，反正怎么地都是工人，应付下学校不扣工资就行，这样想法培训效果没达到。

2 针对以上问题，我们需要创新培训方法，加强和改进培训工作，提高培训质量

2.1 采用案例教学，激发学员学习兴趣。安全教育培训重理论知识讲授，而学员的专业水平参差不齐、文化素质普遍偏低，无法充分理解枯燥的理论，何谈实际应用?根据以往安全事故分析，大致总结出两点安全事故的起因：一是职工的安全技术素质偏低，普遍缺乏自我保护意识;二是“三违”问题屡禁不止。而安全事故的危害轻则影响正常生产经营，重则造成人身伤亡，付出血的代价。我们可尝试案例教学法来开展理论教育，将重大安全事故或典型的安全教育案例引入教育内容，也可是一则令人深省的故事，将安全操作的内容及重要性寓于理论知识中，深入浅出，综合分析事故起因、安全防范措施以及事后处理措施，提高安全教育的针对性。

2.2 深化“讨论式”教学，增进师生交流互动。“讨论式”教学的深化就是研讨结合教学，由教师主导讲学内容，逐步引导学员充分发挥主观能动性自主探究，增进师生互动，从而提高教学成效。安全培训学员基本上都是实践经验丰富的职员或技工，也是安全教育培训的对象。在很多方面，他们可以将现有的理论知识勇于实践探索，并且在实践中历练真知，将不符合实际生产的理论淘汰，使符合实际操作的理论得以传播，因此说，这些学员也是学习资源的贡献者，是一种具有开发价值的教学资源。学员在充分理解安全培训的理论知识后将其应用于生产实践，基于这个目的，大部分学员对于照本宣科式的理论教学比较抵触。鉴于此，我们的安全培训可尝试研讨式教学模式，在研讨的氛围中完成安全知识的教与学，本着开放、互动的原则，鼓励各单位的学员针对安全事故的起因及防范措施提出有建设性的意见或建议，大家畅所欲言，共同探讨，彼此之间分享安全管理工作中相对成功的经验或办法，从而取他人之长补己之短。

研讨教学模式的学习氛围相对宽松、民主，来自不同单位的学员可以就日常工作中遇到的问题展开讨论，向其他学员学习成功的管理经验。在研讨式的安全教育培训活动中，来自不同单位的各种思想理念相互撞击，见仁见智、各有启迪。学员比较容易根据自身经验，发现能够解决实际问题的方法和途径，从而及时更新思想观念，形成新颖、富有创造性的思维品质，并由此形成良性循环，将以往被动接收的理论式培训转变为自主探索的安全培训模式。在安全培训中采用研讨式教学，培训教师和学员之间平等对话、互动交流，通过参与、合作、分享、体验，使参与培训的学员获得并建立新的安全知识，形成新的理念，产生愉悦自信的体验。充分体现安全培训“以人为本，创新培训”的新理念。

2.3 并在培训期间安排实际操作培训时间，和区队签订培训协议“导师带徒”。让学员在实际操作培训时间就相对固定一名经验丰富、业务素质高的老同志作为师父，双方签订协议，明确师徒关系，同时将员工的实际操作培训纳入培训考核。“导师带徒”应根据指导老师个人能力、业绩特长，培养对象自身情况及工作岗位需要，本着组织安排与自愿结合相结合的原则，可以是“一师一徒”或“一师多徒”。

2.4 应用一体化教学，提高学员综合能力。理论联系实际是安全培训的一大特色。这要求学员要保持与时俱进的思想观念，敢于打破成规，摒弃传统的与现实不符的学科体系及教学模式，基于职业教育培养目标进一步优化资源配置，转变以往“重理论、轻实践”的教学模式，开展研讨式的自主教学。研讨式教学充分肯定了学员的主体地位，能够解决理论与实际脱节的问题，使安全教育培训更直观，更具实效性，能够改善培训效果，提高教育培训质量。一体化教学，是在实验室或实践训练基地开展实践操作考核，对学员进行一体化的教学安排，所有课题内容必须经过理论讲授、现场示范和同步训练，以现场示范为重点，强化教育培训，使学员全方位接触并理解课题内容，亲历课题情境，熟悉现场设备。针对特种作业人员开展实践培训活动，营造一种相对宽松愉悦的学习环境，理解知识，掌握操作技能。如观察演示，按步骤模仿，在实操过程中发现问题，独立分析或与同学、老师讨论交流，请老师给予提示、指导。学员的知识和技能就在这样的过程中生成，学习注入了源源不断的动力，学习能力得到有效的开发，理论与实践结合，学以致用，使教学收到事半功倍的良好效果。另外，在教学中还应积极推进教学手段现代化建设。采用现代化培训设施和电脑多媒体等手段开展教学。采用多媒体教学，将文字、声音、图形、图像等相结合，优美灵活的画面能抓住学员注意力，使抽象的问题形象化，从而使枯燥的文字叙述变得生动有趣，从而提高培训质量。

综上所述，只有通过创新培训方法，加强安全生产教育培训，才能提高职工遵章守纪的自觉性和自我保安意识，增强安全素质;只有采用理论与实践结合的教学方式，增强职工安全意识，提高安全技能，才能培育“想安全、会安全、能安全”的本质安全人，实现“要我安全”向“我要安全”、“我能安全”的根本转变，才能提高煤矿企业本质安全水平，杜绝“三违”和遏制伤亡事故的发生，推进煤矿企业安全生产形势的根本好转，为国家经济建设和社会又好又快发展提供安全保障。

参考文献：

[1]杨延美.职工安全培训中互动式教学法的应用探索[J].安全.健康和环境，2004(8).

[2]陈伟伟，梁钊.煤矿安全培训存在的问题与对策分析[J].中小企业管理与科技(下旬刊)，2013(01).

[3]彭秋玲，李丽娜.煤矿安全生产的博弈分析[J].价值工程，2008(05).

作者简介：陈静娜(1982-)，女，助理讲师，2009年毕业于河南理工大学，本科，现从事煤矿安全培训工作。

作者：陈静娜

第三篇：探讨煤矿安全培训现状和培训新方式方法

摘 要：为了能够更好的促进我国煤矿行业的发展，目前做好煤矿安全培训工作是最为时效的一种方法。

关键词：煤矿安全培训 现状 培训新方式方法

前言：本文主要分析了煤礦安全培训的重要意义与现状，从而提出了部分煤矿安全培训的新方式方法。

一、煤矿安全培训的重要意义

目前我国煤矿行业主要员工文化素质偏低，很多都是来自教育贫乏的地区，其没有较好的安全意识，在煤矿这种高危行业中，没有很高的自我保护意识，且自律性比较差，所以加强煤矿安全培训工作十分重要。根据国务院下达的《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》，其中明确提出了要强化员工的安全培训以及相关负责人的严格考核工作，必须持证上岗，凡有无证上岗的，一律对企业进行停业整顿。作为煤矿安全生产的一项主要工作，安全培训关系着该行业的稳定持续发展。煤矿企业必须杜绝事故的发生，才能得以长久生存。

二、煤矿安全培训现状分析

随着国家越来越重视煤矿企业的安全培训工作，目前在倡导煤矿安全培训工作进行的同时还是暴露出了很多问题，这其中就有：

1、没有良好的安全培训意识，不重视安全培训工作，目前还有很多煤矿企业只是一味的重视产量效益，对于国家倡导的强制性安全培训工作置若罔闻，很多职工都是没有经过培训就上岗作业。那么这种重生产，轻安全的主观意识就大大的增加煤矿事故、灾害的发生。在缺乏安全培训的情况下，职工往往会出现一定的违规、违章、轻视安全的操作行为，为了立足于煤矿企业的长远发展，积极的做好企业安全培训投入、培训工作、岗位证书考核等工作是必须做到的。

2、安全培训内容太过片面，达不到实际效果。作为一项高危行业，煤矿行业复杂，对其安全生产要求、安全管理以及员工素质要求越来越高，但是目前很多企业安全培训的内容与实际生产需求不相呼应，很多企业都不重视安全培训，对于安全培训内容制定也是形如过场，不合实际，达不到国家提倡的煤矿安全培训要求，新形势下，这种形式的培训是不能满足安全生产的需要的。

3、缺乏有效的培训管理监督。这一现象的发生是无法满足国家倡导的行业安全培训要求的，正是由于在安全培训中落实不到具体环节，缺乏一定的执行力，使其无法形成一个统一的整体。那么健全的培训监管才能有效的弥补这一缺失，只有做好完善的全程的安全培训监督工作，使大家重视安全、学习安全、学好安全才能够真正意义上实现安全培训的具体价值。

4、安全培训覆盖缺乏全面性，由于目前多数煤矿作业人员素质较低，且国家又强制规定持证上岗，许多素质不高的工作人员无法完成基本的安全培训任务，在安全培训工作中几乎有很大一部分人员安全培训工作都只是注重了形式，不能够达到全员安全培训的要求。

三、煤矿安全培训的对策

1、提高安全培训意识，完善安全培训系统建设

对于目前存在的这种安全培训工作被动进行的局面，首先必须树立依法强制培训的观念，认真做好安全培训工作，加强安全培训投入，加强职工的安全培训意识，增派专人进行管理，配置完善的培训硬件设施、师资力量，建设统一的安全培训系统，从根本上提高职工的安全素质，以此来保证安全培训工作的有效进行。

2、管理规范化、培训质量化

针对目前已有的安全培训知识进行知识补充和完善，由于所参加培训人员的素质不同，应该因材施教，针对不同层次的人员进行不同内容的培训，以促进工人职业化的塑造。还要大力提倡以提高工人能力为中心的新型培训内容，结合具体的现代化媒体教学工具与实践理论进行教学授课。同时为了提高培训的质量，企业应该针对所在矿区的实际情况，有针对性的进行教学内容调整，以具体的事故案列，用身边具体的事情进行贴近大众的具象化教育;加强培训内容的专业化水平，形象具体的进行授课。

3、做好培训监督工作，加强培训过程控制

从培训教育的内容、方案等进行具体的控制，同时在培训后期进行教学效果评估。在具体的实施中应该注意培训管理的思路、内容、方法、题材以及后期效果考核等，同时为了能够满足实际的需要，还可以通过采取各种手段和方法来提高实际培训的效果。最后要注意的是，应该加强培训机构与送陪单位的交流与沟通，通过及时的交流与沟通，对于学员的的具体培训情况进行了解，并对于表现优异、成绩突出者给予奖励，而对于不认真参加培训，出现违规违纪的学员应该给于适当处罚，以此来促进培训工作的影响力。

4、积极进行管理创新，以求能够通过全面的发展来更好的完成国家倡导的安全培训工作。目前对于行业安全培训由于缺乏一定的创新，显现出来的是没有活力，且培训质量也不高，那么以扎实的基础作为出发点，积极的发展形式多样、整体性强、范围广的安全培训新培训体系，以此来提高职工的安全培训兴趣，从而保证安全培训的质量化实施。对于员工的安全培训工作，除了强制性培训外，更是可以开展深层次，多样化、长时间的日常培训项目，通过对学员接受培训后进行一定的考试进行奖惩，同时安排员工进行培训抽查，并进行先进公示。最后就是要扩宽安全培训的进程渠道，积极组织各种岗位练兵、技能比武活动，通过培训提高员工素质的同时，也促进了复合型人才的成长。

结语：

在本文中，笔者通过对煤矿安全培训的重要意义进行以及对目前我国煤矿安全培训现状进行分析，对于出现的问题提出了一些培训新方式方法，以求能够为我国以后煤矿业的发展做出有价值的参考。

作者：王杏芬