小学部教学月活动总结

2023-04-03

总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《小学部教学月活动总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：小学部教学月活动总结

灵光小学十月分教学开放月教研活动总结

根据县教育局《监利县“人人公开课、天天公开课”活动实施方案》(监教【2011】11号)文件精神，我校结合实际情况，决定在全校全面开展 “人人公开课、天天公开课”活动，为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下，以此次活动为契机，全校广大教师全员参与的形式开展活动，并把十月分作为教学开放周。通过广大教师亲自参与听、评课，绝大部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。

一、活动目的

旨在探索各科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。

二、组织形式

1、每组推荐5名以上教师，参与做课活动。

2、教研组在十月份，组织十多名教师讲授公开课。

3、授课教师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课教师进行说课。

4、参加听课的所有教师逐人发言，共同交流，以期达到取长补短、教学相长。

5、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学习。

三、活动成果

1、教师重视程度高。

开展以“公开课”促教研的活动，是学校采取的一项举措，全校广大教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。

2、备课充分、设计科学。

授课教师在上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。

在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新;教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现;课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方;他们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。

授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力;教学的整个程序的设计安排科学，结构合理，具有很强的针对性;教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明，重点突出;注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。表现出很强的驾御课堂能力。

4、现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。

本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能使用课件，课件的展示如果比较得体、师生的互动就会融洽;如果不会使用课件，也尽可能利用现有的教学辅助手段，把课堂呈现出现代的教学气息。

5、教学构思新颖。

通过首尾呼应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、宽松的学习氛围，首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生的课堂气氛。

6、能够还课堂于学生，真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色，教师只是给学生提供展示才华的平台。

7、学校对参与做课教师进行课堂考核评价，从中评选出一等奖教师王学武、任学琴、苏顺琴;二等奖教师张凤梅、李金花;三等奖教师杨秀珍、王淑霞，颁发证书和奖品。

三、工作建议和努力方向

1、转变教学观念，变“文本”为“人本”。

2、创设良好的教学情境。

3、下大功夫培养学生的良好习惯，提高学生学习能力。

4、要注意处理好“学生合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系。

5、着力培养学生的创新能力。

6、要注意处理好“好学生”与“整体发展”之间的关系。

7、教学基本功还须得到进一步的加强。

8、做一个会表扬学生、会听学生心声的老师。

“吾生也有涯，而知也无涯”。的确是这样，知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在我校教研活动的前后，授课老师的智慧得到了彰显，广大教师的建议得到了交流，教研活动的成果的得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的。希望全校广大教师进一步努力地学习，适应教育的发展，为陶了镇教育教学的进一步发展，在探索中不断前进。

灵光小学教导处 2011年10月26日

第二篇：小学教学水平展示月活动方案

一、活动时间：2011年4月

二、活动地点：kup段远程教室

三、教学水平展示月活动领导小组：

组长：吴圣云

组员：黄银廖必金李群苏昌银孙国华

四、参加对象：各学科在职专任教师

五、活动主题：高效课堂教学模式的建构。

六、展示内容：包括5个方面：一节课;一次说课;一份教学叙事(案例分析或教学反思);一份教学设计;一件多媒体教学课件。

七、活动步骤：

1、宣传发动、组织实施(4月1日——4月12日)

2、课堂教学展示(4月13日——4月28日)

3、总结、评比(4月29日)

4、档案整理(4月30日)

八、其它：

1、活动要求及评分细则严格按照区教研室相关文件执行。

2、本次展示活动要求必须使用远程教育资源上课，否则其所上课作为不合格处理。

3、奖励办法：按展示结果得分多少评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

第三篇：小学教研月活动总结

小学教研活动月活动方案

一、活动目标

认真落实课程改革，加强教研的实效性，推动教育科研课题的纵深发展，大胆探索课堂教学、教研工作三者有机结合的崭新的教学模式。为此，全体教师务必进一步强化校本教研意识、科研意识，不断创新课堂教育教学模式、减轻学生学业负担，提高课堂效率、提高自身综合素质，从而促进学校教育教学质量全面提升。

二、活动过程

(一)、第一阶段(4月1 日——5日)：新课程理念学习阶段。

1、集中组织全体老师业务学习。

2、教师自己系统自学新课程的理念知识。

3、制定评课标准，制定教师讲课时间安排表。 (二)、第二阶段(4月7日——17日)：

1、必须人人参与，人人登台讲课。(上午第一.第二节课)

2、开展课后讨论反思。(第三节无课教师)

3、实现全员参与，各自实践，集体讨论，集体备课。

4、创造条件让教师走出去去听去看。

(三)、第三阶段(4月18日——23日)

1、创造条件让教师走出去去听去看。

2、经过一段时间的实践，推出一堂示范课，再次探讨研究，进一步完善各学科、各年级课堂教学模式!进行进一步实践和完善新课堂教学模式。做好评课、及记录归档工作。

(四)、第四阶段(4月24——30)

1、每个教师要针对自己教学中的真实问题，选取—个有研究价值的教学行为进行剖析，撰写—篇“教研月的心得体会”，先在科组进行反思，再选出部分老师进行校内交流。

2、全员参与，人人评课，组织教师评课，做好记录。

3、认真总结教研月活动的经验。

三、主要措施

1、制定切实可行活动计划，要求时间明确，任务明确，安排具体。

2、全体教师明确任务：每项活动务必按要求及时书写文字材料。

3、在活动期间，认真填写活动记录，任课教师如实填写听课笔记。

5、活动月严格考勤制度。

第四篇：惠堡小学教学质量研究月活动安排

(2011-4-1)

为推动基础教育课程改革，提高课堂教学效率，以活动促发展，以活动促提高，根据平子学区2010-2011学第二学期工作要求，及我校工作要点，学校将4月份定为教学质量研究月，现将有关事安排如下：

一、活动时间

2011年4月1日------------4月30日

二、活动内容

1、加强远程教育培训工作。学校将把远程信息技术教育培训工作放在工作的重要位置，开展计算机应用技术校本培训，每个教师必须会正确熟练地操作远程教育的一系列设备，能下载、会应用教育资源，能自制课件。学校将集中培训和分组学习相结合方式，要求做到人人会操作，个个能运用。要求每个教师上好一节电教公开课。

2、突出课堂教学创新，全面构建“有效课堂、高效课堂”，不断深化课堂改革。学校围绕常态课堂教学的有效性、高效性，广泛深入的开展集体备课、问题会诊、观摩研讨、经验交流、优质课评选等活动，研究课堂教学的目标设计、内容呈现、过程掌控和策略改进，围绕课堂教学的三维目标，指导学生自主学习、合作学习、探究学习，切实提高课堂教学质量和效率。在教学月活动中，学校听课主要采用教学研究公开课和随机听课为主。

3.积极开展好教育教学优秀案例，论文，优秀命题评选活动。

三.活动要求：

1.希望各位老师高度重视本次活动，要以活动促发展、促提高，要抓好落实，不搞形式，不摆样子。

2.活动结束时要求每人至少要有一篇教学论文，一篇活动心得。论文内容：(1)、远程教育三种模式在农村中、小学教育教学应用中的策略、方式、方法等方面的教学实践研究。(2)、区域网、校园网、本地资源在教育教学活动中的应用研究。(3)、探索网络环境下教学策略、方法、模式等方面的研究。(4)、信息技术在农村中、小学现代远程教育应用中的教学管理、教学模式研究、问题研究。(5)、信息技术与课程整合研究。

3.所有资料必须按要求于5月4日前交回。

附：远程教育培训分组名单

第一组：石宁远王兴芳杨景堂

第二组：王孝才王胜刘金元

第三组：吕鹏涛范立饶

第四组：勾丽娜能浩宁

第五组：王芳妮刘继库

第六组：刘小军能连红