时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《学校扫盲工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：学校扫盲工作总结
学校扫盲工作制度
扫盲工作职责，规范扫盲工作管理，使扫盲工作协调有力，服务到位，富有成效，特制订扫盲教育教学管理制度。
一、是实行挂钩联系，蹲点督促制度。乡分管领导和负责扫盲工作干部要全面负责跟踪、督促各村、乡小学的扫盲教学工作。
二、是实行值班、考勤制度。扫盲工作人员每天按时上下班，如有特殊情况，需向主管领导请假，否则按旷工处理。
三、是出差、下村登记制度。扫盲工作人员的工作动向由校长负责记载，出差、下村实行行前有请示，返回须汇报的制度。
四、是任务限时追究制度。按照每位工作人员的具体工作职责和议事日程表，限时按质、按量完成任务。
五、是阶段情况汇报制度。对于上级来电、上报情况、工作动态、问题反映、处理结果实行严格痕迹管理，经整理后定期向领导小组办公会议汇报。
我县2008年的扫盲工作，全面落实党的十七大精神,以省、市有关扫盲和扫盲后继续教育工作文件精神为指导，继续坚持"一堵、二扫、三提高"的原则，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。充分调动文盲人员的学习积极性，"脱盲"与"脱贫"相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果，为我县经济和社会发展服务，努力开创扫盲工作新局面。
一、明确工作目标，加大扫盲的工作力度，促进扫盲工作有效实施。
1、全县文盲人数， 1958—1985年出生文盲人数1837人，1986---1990年新增文盲人数636人，1958—1990年总计出生文盲人数为2473人。按吉林省教育厅下发的《关于当前扫盲和扫盲后继续教育工作》的通知(吉教基字[2008]10号)文件要求，各乡镇争取在2009年使本乡镇其中60%左右的学员达到脱盲水平，40%左右的学员能够在2010年达到脱盲水平。
2、杜绝新生文盲。各校要严格执行教育局关于义务教育入学的有关规定，建立适龄儿童入学登记制度，小学入学年龄为6周岁，无特殊情况严格禁止提前或擅自推迟入学。要特别关注和解决残疾儿童入学问题，确保每一个适龄儿童接受教育。
3、各校要认真完成扫盲工作，包保教师要认真研究《初等文化技术课本》和《初等文化技术读本》，备好课、上好课，每周至少要进行2次课，2008年要进行150次课，对脱盲人员要普遍进行一定时间的文化技术方面的继续教育，巩固扫盲成果。
4、建立健全组织制度，抓好扫盲工作挡案管理。在组织制度上各校要建立一个组织即扫盲工作领导组织、并张贴上墙，五个(职责)制度：
1、乡镇扫盲专职干部职责;
2、学校扫盲专职教师职责;
3、扫盲包保教师职责;
4、学校扫盲工作制度;
5、专职干部专职教师对扫盲教学定期和随机检查指导制度(乡有月检查记录、校有周检查记录)。以上组织制度省市对扫盲工作的评估要查，教育局年末责任书验收时要进行赋分。各校要按照扫盲对象、包教教师、统编教材、保学措施、脱盲期限五到位要求签好包教保学合同(已签的不再重签，未签的在3月末签完)，对今年的脱盲人员(未脱盲人员)的作业、测试卷，教师的教案等及时装订归档，以迎接省市对扫盲工作的评估。
4、各校要依据教育局《2008年的扫盲工作计划》及本乡校实际情况，制定本扫盲工作计划，根据签定的包教保学合同列出扫盲人员名单，先宣传动员，然后，向文盲人员下达参加《扫盲学习通知单》，明确学习时间、地点、教学人员、测试时间、奖惩办法等。
5、加强对扫盲工作的管理。各校要精心组织，周密安排，创造性地开展工作。加强督促和检查，切实保证扫盲工作落到实处。各校要发动本校学生积极参加当地的扫盲助学活动，把参加扫盲助学活动作为学生综合实践活动内容之一。加强对扫盲工作人员的培训，不断提高他们的工作能力和业务水平。
二、加强领导，进一步提高对扫盲和扫盲后继续教育工作的认识，采取有效措施，确保工作取得实效。
6、各校要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，继续实行"双线"承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。各学校要责无旁贷地负责组织制定扫盲规划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。
7、进一步健全扫盲网络，建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。乡镇中小学校要切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。要鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为评优选优的依据，把在校学生参加扫盲活动作为学生的社会实践活动之一，纳入学校计划。每个行政村要配备一名扫盲辅导员，负责文盲人口档案的管理，扫盲计划的落实等工作。
8、对新增加的有学习能力的青年文盲，要制定脱盲验收计划，在年末通过考试验收保证全面脱盲。脱盲后要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥农村中小学校的作用，制订具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动，整体推进扫盲工作向更高水平发展。用好《初等文化技术课本》和《初等文化技术读本》
9、各学校的领导要进一步提高对扫盲和扫盲后继续教育工作的认识，继续坚持扫盲在教育工作中"重中之重"地位不变，工作机构不撤，干部教师队伍不散，人员经费不减，工作不停的"五不"方针，增强抓好扫盲和扫盲后继续教育工作的责任感和紧迫感，振奋精神，克服松懈情绪，采取有利措施，解决扫盲和扫盲后继续教育工作中存在的各种问提。
2008年扫盲工作月份安排
2月
各校制定扫盲工作计划。
3月
1、各校扫盲教师备课，组织学习。
2、各校上报1986-1990年出生文盲登记表及出生文盲统计表。
3、各小学结合教育局2008年扫盲工作计划制定相关组织制度。
4月
各校扫盲教师备课，组织学习。
5月
各校扫盲教师备课，组织学习。
6月
各校扫盲教师备课，组织学习。
7月
各校组织学生参加扫盲助学活动。
8月
1、各校扫盲教师备课，组织学习。
2、迎接省、市对扫盲工作的督导评估。
9月
各校扫盲教师备课，组织学习。
10月
各校扫盲教师备课，组织学习。
11月
各校组织学生参加扫盲助学活动。
12月
1、各校组织测试，确定脱盲人员，材料归档，上报脱盲人员名单。
2、教育局对扫盲工作检查评估。
3、各校上报扫盲工作总结。
第二篇：汤口中心学校扫盲工作方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，按照《国家“十一五”期间扫盲工作意见》提出的各项要求，坚持“一堵、二扫、三提高”的原则，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。
二、目标任务
⒈一堵：采取切实有效的政策和措施，提高普及九年制义务教育水平，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲。小学入学率、巩固率、毕业率均达100%;初中入学率98%，巩固率98.5%，毕业率99%。
⒉二扫：对15-24周岁有学习能力的文盲，落实有关政策措施，分期分批组织扫盲;继续开展扫除青壮年文盲工作，确保青壮年非文盲率达99%以上;寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育。
⒊三提高：积极开展扫盲后的继续教育，防止脱盲人员复盲。组织脱盲人员参加农村业余初、中等教育和实用技术培训等，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。
三、工作措施
⒈加强领导，健全机制
要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，继续实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。各小学要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，进行经常性督促检查，迎接上级对扫盲工作进行评估验收。
⒉健全网络，明确职责。
要进一步健全扫盲网络，建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中小学校要切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。要鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据，把在校学生参加扫盲活动作为学生的社会实践活动之一，纳入学校计划。
⒊明确重点，整体推进。
对15-24周岁有学习能力的青年文盲，要保证全面脱盲。要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥农村中小学校的作用，制订具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动，整体推进扫盲工作向更高水平发展。
第三篇：学校开展“查漏洞,扫盲点,排隐患”专项行动实施方案
开展校园安全“查漏洞、扫盲点、排隐患”
项行动实施方案
为贯彻落实《XXX教育系统开展校园安全“查漏洞、扫盲点，排隐患”专项行动实施方案》要求，进一步加强XXX中心校的校园安全工作，以确保辖区全体师生的人身安全，经中心校领导班子多次研商，特制订XXX学校 “查漏洞、扫盲点、排隐患”安全专项行动实施方案如下：
一、指导思想
坚持科学发展观，牢固树立“安全第一，预防为主”以人为本的安全工作理念，充分认识加强学校安全工作对于维护社会稳定、构建和谐社会、维护广大人民群众切身利益的极端重要性，进一步增强紧迫感和责任感，全面加强学校安全管理工作，努力杜绝校园安全事故的发生，共建“平安校园”、“和谐校园”。
二、工作目标
通过开展“查漏洞、扫盲点、排隐患”专项行动，切实落实学校的安全主体责任，消除安全隐患，改善校园及周边治安环境状况，建立重大隐患排查治理机制及分级管理制度，遏制重大事故发生，确保学校安全形势稳定，进一步强化学校安全教育，使师生安全意识和防范能力明显增强。
三、专项行动时间
2012年2月4日至3月31日
四、专项行动范围及中心校人员包校情况 “查漏洞、扫盲点、排隐患”专项行动的范围是：全部小学及中学
五、专项行动的内容
1、学校安全管理工作：学校安全机构是否健全，安全管理责任是否明确，各项安全管理制度是否完善并上墙，是否落实日查、周查等安全管理措施;是否配备专职安保人员，是否着装持械上岗;是否落实来访人员出入登记制度;学校上下楼梯是否有醒目的标示牌，是否实行分时段放学制;低年级学生接送卡的使用情况，高年级学生上放学结伴行的落实情况;校园监控设备是否运行良好并有人员值守;课间、上放学时段是否实行无缝隙管理。
2、日常安全教育：日常安全教育课时安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况，兼职法制副校长或法制辅导员的聘用情况; 组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况;各类传染病预防措施落实情况，健康教育活动有计划、有总结;学校是否面向全体学生开设心理健康教育课程，是否组织心理健康教育活动。
3、校舍安全：要逐班逐间检查是否存在危房，对学校围墙、厕所、宿舍等重点场所给予高度重视，查找是否存在校舍顶棚裂缝、漏水、断裂等隐患。对查出的校舍危房能整修的要立即整修，一时不能整修的要立即停止使用，立即封存。
4、交通安全：加强对私立幼儿园校车的监督管理力度;定期对学生进行交通安全教育;摸清学生上、放学乘车情况，确保学生出入安全。
5、食品卫生安全：根据季节对学生进行食品安全教育，教育学生不买小商贩的食品，以免发生食物中毒;xx中学及两所私立幼儿园对食堂的监管是否到位，是否建立健全和落实学校食堂各项规章制度。
6、设施设备安全：对学校的电路、电器进行一次检查，发现问题及时检修和整改;体育器材等设施设备的使用、维护情况;实验室、特别是教室、学生宿舍等重要场所是否存在安全隐患;重点排查锅炉等特种设备管理规章制度是否落实及安全运行情况。
7、消防设施：检查学校是否对师生集中进行了防火安全教育，校内教学、生活设施等人员集中场所的火灾隐患是否得到整改;学校消防设施是否完善，运行情况是否正常;消防通道是否畅通。消防管理制度是否健全，措施是否落实，灭火器等消防设备配备是否到位;应急灯、疏散标志是否规范安装;疏散逃生预案制定和演练工作是否实施，电线是否存在老化、裸露现象，电闸箱的开关安装是否符合消防规定。
8、学校财产安全：学校的微机房、实验室、图书室以及教师办公室等重点部位的安全防范措施是否到位，有无专人负责、教师值班巡逻，门卫值班制度是否落实。
9、周边环境安全：要对学校周边环境进行一次集中清理。重点检查有无社会闲杂人员在学校附近敲诈、勒索、伤害学生，有无违反规定在学校附近设置游戏厅、录像厅、网吧等现象。
六、工作要求
1、加强组织领导，明确责任分工，强化责任落实。加强对本次学校安全隐患排查治理专项行动的统一领导。要结合本校实际，制定工作方案，明确责任分工，狠抓责任落实，按照“谁主管、谁负责”，“谁检查，谁负责”的原则，对发现的安全隐患加以排查，建立专项行动工作台账，要逐项逐条进行登记，认真研究整改措施并落实整改。学校一时难以整改或本身无法整改的，要及时上报上级主管部门。
2、创新工作方法，充分依靠群众，重视舆论监督。要充分依靠和发动广大师生参与隐患排查工作。要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等各种媒体广泛宣传这次“查漏洞、扫盲点、排隐患”专项行动，加大舆论监督和群众监督的力度。要大力宣传表彰在此项行动中的先进典型与经验，普及安全知识，促进校园安全。对于在此项行动中，因措施不力或包校人员疏于督导而出现问题的，依法依规进行责任追究。
3、突出治理重点，着眼发展大局，构建长效机制。认真贯彻落实“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，加强监督、检查，不断提高学校安全工作管理水平，增强事故防范能力。要以安全隐患排查治理专项行动为契机，推动重大事故隐患排查工作的深入开展，既要切实消除当前严重威胁师生安全的突出隐患，又要落实治本之策，加强制度建设，建立安全工作的长效机制，把每所学校都打造成让人民群众最放心的场所。
第四篇：扫盲工作总结
近几年，南宁市对扫盲工作一直长抓不懈，结合“两基”攻坚和农民培训工作，认真开展扫盲工作，取得了一定的成绩，现将有关情况汇报如下：
一、南宁市文盲现状
南宁市早就在1999年完成了扫除青壮年文盲的工作，当时全市除了1919名失能人员以外，所有青壮年文盲都已经脱盲。原南宁地区的横县、宾阳、马山、隆安、上林五个县划归南宁市以后，尚有少量剩余文盲，加上人口迁移、少数青壮年文盲复盲等因素，2007年我市结合“两基”迎国检的契机，对全市的文盲情况进行了调查摸底。根据调查到的情况，全市共有文盲24063人，占人口总数的0.353%，其中15—50岁的青壮年文盲2492人，占15—50岁人口的0.062%。
二、南宁市开展扫盲工作的做法
1.努力巩固普及初等义务教育成果，杜绝新文盲产生。我市各级党政高度重视，切实落实教育优先发展的战略地位。几年来，我市各级党政领导以及教育行政部门以“抓住机遇、统一思想、提高认识、瞄准目标、真抓实干”为指导思想，深入学习中央有关的法律、法规，充分认识和确立教育优先发展的战略地位，在全市掀起对《教育法》、《义务教育法》等有关教育政策、法规再学习、再宣传的热潮，使全市广大干部群众增强了发展教育的紧迫感和使命感，增强了“依法治教”的自觉性。各级党委、政府把基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标和任务列入重要的议事日程，把“两基”作为教育工作的“重中之重”，从根本上摆正了教育的位臵，切实加强了对“两基”工作的领导。同时，坚持“积极进取、实事求是、分类指导、分步实施”的教育方针，采取积极有效措施推进了全市普及九年义务教育和扫盲教育各项指标达到国家的标准要求。
2.依法治教，“堵”、“扫”结合，堵住新文盲产生的源头。《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的颁布实施，为我国的教育事业提供了法律保证。近几年来，在每学期开学前，我市根据自治区教育厅的统一部署，认真开展“控辍保学”工作。把任务落实到人，实行领导包片，教师包村，切实完成任务。同时，要求各级学校加强管理，提高质量，让学生进得来，留得住，学得好，防止学生中途辍学。积极落实“两免一补”政策，解决因家庭贫困而失学的现象，有效地防止新文盲的产生。
3.扫盲工作实行目标责任制，层层落实。我局要求各县区要与乡镇签订扫盲成人教育目标责任状，责任状把扫盲和成人教育的各项任务分解落实到乡(镇)，各乡(镇)再以责任状的形式将任务分解到各村民委。各县区都建立县(区)、乡、村三级责任制，并把扫盲与发展经济有机结合起来，对积极完成扫盲任务的农户和扫盲对象，优先享受贷款和开发资金，同时，把扫盲与扶贫工作挂钩起来，每年的扶贫经费与项目经费的发放，优先扶持完成扫盲任务的农户。以提高文盲人员脱盲的积极性。
4.加大经费投入，确保扫盲工作顺利开展。为了推动我市扫盲工作的开展，从2006年起，我局积极向市财政申请扫盲经费。从2006年到2008年市本级财政共投入资金26万元，用于支持各县区开展扫盲工作。我局还与广西科技出版社联系，委托广西科技出版社组织专家编写农民文化课本，并发放到每一位文盲手中，同时为每一位文盲购买了作业本、笔记本、水性笔等学习用品。我局还定购了一批文化学习与农村生产实用技术光盘，免费发放到各县乡镇中心校和乡镇成人文化技术学校，为基层扫盲机构开展工作提供了有力的支持。
5.与时俱进，开展扫盲教育改革。根据近年来扫盲工作的新形势，我局要求各县区把扫文盲与扫科盲、脱盲与脱贫紧密结合起来，有计划、分批组织扫盲对象和脱盲学员参加各种扫盲班和实用技术培训班学习，使他们不仅学到了文化科学知识，而且学到了致富本领，从而有力地促进了农村经济发展，加快了脱贫致富的步伐。通过扫盲教育改革，使扫盲工作与脱盲人员的生产活动进行有机地结合，既提高了脱盲人员参与扫盲的积极性，又提高了扫盲工作的效果。
三、南宁市开展扫盲工作的成效
在各级教育行政部门的共同努力下，近几年，我市的扫盲工作取得了一定的效果。
一是我市“两基”工作顺利推进，遏止了新文盲的产生。2005年，我市的隆安、马山两个县顺利通过了“两基”验收评估，2007年，全市顺利通过了国家对我市“两基”工作的检查，我市的基础教育工作上了一个新的台阶。2008年，我市小学辍学人数为8人，辍学率为0.0015%，初中辍学人数为2178人，辍学率为0.75%，大大低于国家规定的标准。
二是扫盲工作组织机构健全，工作正常开展。目前全市12个县区教育局都已经组建了扫盲工作机构，落实分管局领导，扫盲专干和扫盲教研员，使扫盲工作得到正常开展。我市现有的15—50岁的青壮年文盲为2492人，占15—50岁人口的0.062%，远远低于国家的控制标准。我市扫盲工作开展得比较好的马山县，15—50岁的青壮年文盲率从1998年的1.4%下降到目前的0.05%。
三是有力地推进了农村经济发展，为新农村建设做出了贡献。扫盲工作把文化知识与实用技术有效地结合起来，脱盲学员通过扫盲教育，不但掌握了一定的科学文化知识，而且还掌握了一至两门科学技术，并运用于生产实践，不少人成为振兴我县经济的排头兵，有的成为远近闻名的科技致富能手。如马山县周鹿镇爱旗村龙那屯29名学员，脱盲后参加科技培训班学习，掌握了地膜种植玉米技术，种玉米夺得高产，平均每亩增产60公斤;该县古零镇石丰村角马屯20户农民，他们学习氨化养羊，全屯养羊500只，梁庆梅一个普通农妇养羊90多只，年收入2万元。这些都是扫盲工作取得效果的一个例证。
今后，我局还将在自治区教育厅的指导下，不断努力工作，认真把扫盲工作深入、持久地开展下去，为提高全民素质，做出新的贡献。
第五篇：扫盲工作总结
一学期来我校在扫盲工作中首先核清底数，健全档案。根据社区人口普查的有关数据，以社区单位，核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态
管理机制，为制订扫盲工作规划奠定了基础。
另外广泛开展了杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作。采取特殊政策和措施，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲。并且对15周岁以下的文盲，由学校负责进行了脱盲教育，使其接受国家规定的义务教育，或达到了个人脱盲标准;对15一24周岁有学习能力的青年文盲，我们通过教育使其多种渠道脱盲。我们知道要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥学校的作用，制订了具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动，定期进行检查督促，切实巩固、
扩大了扫盲工作成果。现在就我校扫盲工作的情况做一总结如下：
一、根据年初计划我们还做了以下几项具体工作：
1、利用多种形式开展了扫盲教育，方便了更多的文盲参加学习。在夏季季节，扫盲教师巡回指导，集中办了扫盲班;采取了家庭扫盲，子女利用假期教父母，丈夫教妻子;根据社区居住的特点，合理调整了扫盲专职干部、专职教师、包保教师的教学布局，极大地提高了适龄儿童的入学率、巩固率，大量减少了
新生文盲。
2、根据实际需要确定扫盲专职干部、专职教师、包保教师作为扫盲工作组成员。
3、积极筹措筹措扫盲经费 ，全部用在了扫盲工作上。
4、举办了实用技术培训班让文盲生参加学习，共计76课时。
5、加强管理。制订了扫盲学习通知制度, 使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。建立了扫盲教师岗位制度，对扫盲教师实施考核监督，并提出教学要求。实行脱盲考试制度，对
学员举办了统一考试，并对合格者颁发了脱盲证。
二、成果：
学龄儿童入学率100%，这样就有效地减少了新文盲的数量。所管辖的社区扫除青壮年文盲 5人, 圆满
地完成了本学期的扫盲任务。
经过一学期的努力使我们深深体会到：文化科技素质提高了，先进文化技术得到更好的渗透，就可以
改变人们的思想观念，科学知识在更大的范围内得到了推广，也就增加了再就业的机会。