幼儿表情分析15种

第一篇：幼儿表情分析15种

孩子15种表情背后的真相

孩子有很多表情：打人、咬人;哭;撒娇;害羞;害羞等等，每个表情后面都有和大人不太一样的原因，让我们解开所有的密码。

表情

一、打人、咬人

原因1：可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受到威胁，然后主动进攻。

办法：妈妈应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。那段时间我一直在反思，然后就开始行动了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等 都分成几份，带着孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到别人家吃。礼尚往来，别人也会有好吃的想着我们。这样关系越走越近，孩子的感觉也越 来越好。

变化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的门，想见见小朋友。有好吃的分享，还说：他是我的好朋友。

原因2：打是排除的意思有时他想按自己的想法做事，可小朋友们总是做些他不喜欢的事情，他想把这个事实排除掉。如：他拿个小碗，用土来做饭。小 朋友过来就往他的碗里放土，但他不想这样，因为破坏了他原有的计划和目标。他对小朋友嚷，但人家不听，他嚷了几次，发现不管用，就会动手打人了。他的想法 本没有错误，只是不想被打扰。但他的举动是不好的。有时想吃冰棒或做其它一些事情，家长不让做，他也会用打的方式来解决，只是想把家长不让他做事的这个事 实排除掉。所以我觉得更多时候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一样，乐爸总不听我的，我也会打他。说不过就打吧。反思一下，其实大人和孩子都差不多。

办法：加强用语言来解决问题的能力。教他用语言来和别人表达思想。如人家往他碗里放土打人这件事，妈妈可以告诉他：“如果你不喜欢人家这么做， 你可以直接教他对别人说‘不喜欢你往碗里放土，我正在做饭!’”然后告诉他，打人无法解决问题，打人是不好的行为。他就明白了。当然要达到完全用语言表达 还需要一个过程，妈妈要耐心等待他心智成长到这个程度。

原因3：家人可能有打人的行为。孩子会把所以的待遇反加到别人身上

办法：家长要反思自己是否有这种形为，如有应即时改正。

感想：其实孩子打人，根本也不会打怎么样，如果别人打自己的孩子倒没什么。如果他打了别人，当父母的总会说自己的孩子不对。我的想法是：当他打 了人后，要及时根据当时的情况来分析原因，然后告诉他如何用语言来解决。再告诉他打人是野蛮的行为。然后告诉他妈 妈爱他。这样，他既知道自己打人不对，也知道下次该怎么解决，还知道妈妈无论何时都是爱他的。孩子感觉被爱包围着，他会 向更好的方向发展。无论怎样，妈妈都应把握一个原则，就是一定让孩子知道妈妈是爱他的，他永远都是好孩子，对事不对人，一时行为不对，不能说孩子就坏呀。

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有时候孩子不顺心，可能会拿妈妈撒气，我倒觉得挺正常的。因为妈妈是他最亲近的人，和最亲近的人发泄内心的压力是很正常的事呀，发泄完了，孩子 会更好地调整自己的状态，也会更加爱妈妈。乐有时就这样，我就会说：给我捶背呢!给他一个积极的暗示就够了。多理解孩子，他毕竟还很小，心智还没有成长到 可以自己解决一切问题的程度呀。然后每天大声对他说：妈妈爱他!或在耳边轻声地说：“妈妈告诉你一个秘密，就是‘我喜欢你!’”孩子的心情会马上阳光灿 烂、晴空万里。有时他做些坏事，如把脚放到饭桌上，你越说不行，他越边坏笑着去做，有时我急了就会问他：你是不是觉得我爱你不够呀?他说是。我就说：那从 现在起，我多爱你一点。他马上就规矩了。所以有时我觉得对孩子大吼生气都不能很好地解决问题，最佳的办法就是：让他知道妈妈爱他。

表情

二、插话

孩子打断别人的谈话，这是由他们的年龄特征引起的，大体在以下几种情况出现：

1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的“疑问”。

2、别人谈的或讨论的内容，孩子曾经听说过或有点似懂非懂，产生“共 鸣”、激动，急于想“表现”自己，讲一讲自己的“看法”。

3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难，这时他急于求得帮助，可能会不顾场合打断别人 的谈话。

对孩子的这种行为既不能放任不管，又要注意处理方式。家长应注意以下几点：

1、“因事制宜”。即针对不同的情况，采取相应适当的方式和方法加以引导。当孩子对大人谈话内容提出疑问，或遇到困难求助时，千万不要因一时恼 火而当别人的面训斥孩子，否则就伤害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家长可以跟孩子讲明，谈话结束后再解答，还可以再夸奖他一句：“你真爱动脑筋!”这 样孩子是会谅解的。但事后一定要实行诺言，并教育孩子在别人谈话时不要随便地打断，告诉他这样做是不礼貌的。如果大人在闲聊时所谈及的内容使孩子产生“共 鸣”，孩子因急于想表达自己的意见打断别人的谈话，家长不妨给孩子一个“表现”的机会，先征求与你交谈的对方的意见，然后让孩子参与进来。不过，谈完话后 应很委婉地指出孩子刚才随便插话是不对的。这样孩子是比较容易接受你的批评的，因为孩子的“表现欲”得到了满足。

2、“相机诱导”。即家长要利用一切可以 用来对孩子进行教育的机会，对孩子加以启发和诱导，特别要注意运用发生在孩子身边的事情来教育孩子，使孩子受到启迪和提高。例如，爸爸妈妈带孩子上街玩， 看到了别的孩子在其父母和别人讲话时插在中间吵个不休而受到批评，就可以问自己的孩子：“刚才那个孩子做得对不对?为什么?你喜欢他吗?”让孩子从中受到 教育。

3、“言传身教”。即做家长的要注意自己的言行，特别是“行”，这给孩子的影响是很重要的。孩子的模仿性较强，且又缺乏一定的辨别能力，因此父母应 树立起一个礼貌地与人交往的榜样。

表情

三、撒谎

“你听我说，我们家有三个电视机。”

“哎呀，太棒了!”

“一个是爸爸的，一个是哥哥的，还有一个是我的。”

“那你每天晚上都可以看动画片啦。”

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“当然啦。一吃完饭，就可以一直看到上床。”

“你多美呀!”

当这个孩子的谎话被揭穿时，他受到了母亲的斥责。妈妈责备他“撒谎就是当小偷儿的开始。”

儿童的心理分析：儿童根本不懂撒谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间根本没有任何联系。“有三个电视 机”这句话究竟是什么意思呢?话不能单从表面意思去理解，更重要的是正确理解它的真正含意。讲这句话的孩子当时的心情就是希望“如果我家能有三个电视机该 有多好呀!”“如果有了三个电视机，爸爸就不会因为要看夜间棒球比赛而霸占电视机了;哥哥也不会因喜欢足球赛节目而独占电视机了;当然我也就可以独自看我 所喜欢看的动画片了!他把这个愿望和空想联系在一起了，因此，采取了“有三个电视机”的语言表达形式。幼儿的心理结构，往往是主观与客观融为一体，这种现 象称为“主客观未分化心理”，是幼儿心理的一个特征。

妈妈的高招：儿童“说谎话”的种类繁多，想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、 以及欺骗谎话，等等。幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质 恶劣的小偷行为。如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。例如，当你 听到孩子说“我家里有三个电视机”的时候，你就应该接着说：“哦，是吗!那太棒啦!”表示理解孩子的愿望和心情，然后再说：“真的，如果能有三个电视机， 那该有多好啊!”

表情

四、嫉妒

孩子的嫉妒，是对小伙伴中在智能、名誉、地位、成就及其他条件比自己强或比自己优越的孩子怀有的一种不安、痛苦或怨恨的情感。孩子嫉妒的表现形 式多种多样，主要有以下几种：

1、不许爸爸妈妈亲近或爱别的孩子。

2、别的孩子取得了成功，学习上有了进步，或受到教师的表扬时，认为自己不比他差，不服 气，对别的孩子中伤、讽刺、排斥等。

3、别的孩子比自己穿得好，或玩具多，或小伙伴多，就打击、嘲弄、疏远，甚至怨恨。

4、别的孩子没有满足自己的欲望， 就产生对立情绪，或怨恨，或采用另外的形式补偿和替代，如别的孩子不借水彩笔给他，他就向别的孩子炫耀自己的玩具，且不借给那个孩子玩，以借此压倒对方。

一般来说，对孩子的嫉妒只要很好地教育引导，便可以变压力为动力，激发孩子发奋上进，养成健康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引导， 就会影响健康成长。对于好嫉妒的孩子，家长应采取心理疏通并辅之以思想教育来消除。

1、对孩子严格要求。鼓励孩子勤奋踏实、积极进取、乐于助人;对于浮 躁、损人利己的不足的行为要予以处罚、教育，以培养其良好的道德品质。

2、对孩子的赞许、表扬要恰当。既要实事求是，又要使孩子承认自己的成功之中，有周 围伙伴的贡献和帮助，而不可趾高气扬，好图虚荣;同时，要孩子看到自己的不足，以防止孩子骄傲自满，过高估计自己，藐视别的孩子。

3、激发孩子把嫉妒转化 为竞争意识，使孩子在赶、超先进中调整自己的行为，增强适应社会环境的能力，从而使压力转变为动力，超越嫉妒。

4、教育孩子诚实待人。要教育孩子心胸豁 达，不斤斤计较;学会设身处地，将心比心，理解小伙伴，交流和沟通感情，增强与小伙伴团结共进的气氛。

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第二篇：马主任的三种表情

——记唐山市人民医院乳腺一科主任马杰

天使是什么?马主任的三种表情告诉我们：天使是爱的象征，他能给人们带来希望和幸福。

“马主任是一个非常有人格魅力的人。”一位护士说。“看到他每天都面带微笑，我感到心里特别踏实。”一位医生说。

“他一到病房，我们就感觉着病房里充满阳光。”一位患者家属说。

“他特别爱笑，走道儿水冲的似的，真精神!”一位患者说。 „„

马杰是唐山市人民医院乳腺一科主任，他留给所有人印象最深刻的就是他那标志性的微笑和亲切的话语。阳光、自信、体贴、充满温情和关怀。然而，乐观向上的马杰也有愁云密布的时候，他也会愤怒，也有忧伤。

马杰经常开车几十公里去看望他的乳腺肿瘤患者张芬平。因为张芬平的病情，一向喜欢笑的马杰曾经大动肝火。他的同事赵雅婷介绍说：“张芬平来的时候，乳腺癌就已经侵破了皮肤，是一个很典型的晚期病人。刚开始给她看病的当地大夫一直说她没事儿，让她在家吃药，吃到这个份儿上她才到我们医院来的。当时，在收诊的时候，我看到马主任非常着急，非常愤怒。”马杰气的是医生的错误诊断对张芬平病情的延误，但他心中更多的是同情和惋惜。马杰又很快平静下来，他为张芬平制定了一套详细的治疗方案，换药、擦洗、手术，全部自己上阵，因为张芬平家境非常贫困，是卖了房子来治病的，马杰把治疗费用降到最低，并对她倾注了更多的关怀。张芬平丈夫说：“要不是马主任，我

们就不惦着治了。马主任跟我们说，慢慢儿给我们治，一定努力给我们治好。看到马主任这么有信心，我们当家人的也有了信心，一定要给她治好!”

马杰在2002年被医院聘为肿瘤外科副主任，他和科室的同事团结一致，在技术上成了锐意进取的开拓者。十几年来，他出色地完成了多例胃癌根治术、乳腺根治术和大肠根治术，先后被评为省级青年岗位能手、唐山市百名优秀青年等等。

在临床当中，他常常把自学的心理学知识与治疗相结合，不仅帮助患者切除身体上的肿瘤，还要扫清他们心理上的障碍。马杰说：“现代医学不是单纯的一个生理的模式，而是社会的医学模式，心灵的沟通变得尤为重要了。所以当病人来到我诊室的时候，或者住到我的病床上，我首先是和他接近，让他能够接纳我，不仅仅把我当成他的医生，而且把我当成他的朋友。”

2006年夏天，马杰接诊了一位名叫马莉的患者。马杰了解到马莉早年离异，而且唯一的女儿又在外地。在马莉被确诊为乳腺癌后，如何把病情告诉她，马杰满面愁绪。工作在他身边的医生岂怀华说：“马主任在我们面前是快乐的，但是当病人有难处，或者病情很危重的时候，马主任也会为怎样让病人乐观面对生活，开朗起来，下一步怎样继续治疗而犯愁。”在马莉的问题上，马杰采取了迂回战术。他先安排马莉入院，让她接触患者，了解病情，从心理上给她一个接受的过程，再把病情逐渐渗透给她。后来马杰成功地为她实施了手术。从做完手术到上完化疗，马莉深深地感受到了一位医生无微不至的关怀。她说：“我感觉马主任就像太阳一样，太阳一升起，他就来到我的病床边，每天都是这样，如约而至。”

从医二十年，马杰凭着一股执著的劲头，不断钻研提升着技术水平，精湛的医术让他赢得了患者的信任。马杰对患者付出着

热情和真诚，他为无数个病人重新找回健康，把许多癌症患者拉出死亡的边缘。那些他救治过的人也在牵挂着他，祝福和问候的信息常来自四面八方、天南海北。

20年过去了，在不知不觉中，他已从一个意气风发、踌躇满志的大学生成为了一个颇有经验的乳腺肿瘤科主任，主任医师。每当想起这20年的风风雨雨，日日夜夜，总有阵阵暖流涌上心头。

在1993年热情如火的7月，他以河北省优秀大学毕业生的成绩分到人民医院肿瘤外科工作。每个人都知道，选择了医生就意味着选择了艰苦，“活到老学到老”将伴随每个医务人员的终生。他深深懂得在临床工作中，大学校园中所学的知识是远远不够的，于是，从工作的第一天开始，便立志要刻苦、勤奋，向主任学习，向资深医师学习，向患者学习。短短的时间内，他的外科病历书写以及外科基本技术操作，如：腹穿、胸穿、外科换药全部过关，并在医院青工技术比武中取得优异成绩，受到院里嘉奖。在临床工作当中，科主任夸他认真、仔细、周到;患者评价他有知识、有爱心、有方法。通过自己的不断努力和主任的言传身教，他的进步非常快。对于本学科常见疾病，如乳腺癌、胃癌、大肠癌的诊断标准，术前术后的准备，并发症的处理，术后辅助放、化疗有了深入、全面的了解和掌握，能够独立完成外科常见手术如阑尾切除术、疝修补术、睾丸鞘膜积液手术、乳腺单纯切除等手术;在上级医师指导下完成胃癌根治术、乳癌根治术;在国家级杂志《综合临床医学》上发表医学论文《残胃排空迟缓症》;98年顺利通过了全省主治医师资格考试。

1998年晋升为主治医师之后，他成为了科里的骨干力量。更多的学习和锻炼机会，使他的临床技术突飞猛进，手术水平明显提高，处理病人也更有经验。但是，随着时间的推移，他经常

感觉到自己知识的匮乏，于是向院领导申请，到著名的天津肿瘤医院进修学习1年。天津肿瘤医院是我国肿瘤学的鼻祖之一，那里拥有众多的知名专家和学者，有大量临床病历和资料，也有着丰富的临床经验。如同进入知识的海洋一样，他如饥似渴地汲取着丰富的营养。他扎实地学到了诸如全胃切除空肠间置代胃术，胰十二指肠广泛切除术，胃癌腹腔热灌注化疗等技术。他已能够独立完成胃癌根治术，乳癌根治术(传统根治术和改良根治术)和大肠癌根治术(左、右半结肠切除术、直肠癌麦氏术、直肠癌前切术)。其中胃癌腹腔热灌注化疗技术在国内处于领先位置。2002年底他被医院聘为肿瘤外科副主任。担任副主任期间，无论在技术、科研，还是在管理上他都得到了很大的锻炼，和科室的同仁团结一致，为医院的腾飞做出了自己的贡献。同年，他们科室被评定为唐山市医学重点学科。他自己也先后在《中国综合临床》、《中国肿瘤临床》、《华北煤炭医学院学报》、《中华医学研究与中等医学教育改革》等国家级刊物及专著上，发表了《恶性肿瘤的微转移和细胞角蛋白检测的应用意义》、《TA2系小鼠乳腺癌肺转移(BCML-TA299)模型的建立及生物学特性的实验应用研究》、《间变性大细胞淋巴瘤》、《高血压脑出血的外科治疗(附41例报告)》、《加强素质教育，提高临床教学质量》等优秀论文。先后被评为“省级青年岗位能手”、“唐山市百名优秀青年”、“市级青年岗位能手”等荣誉称号。

平时，他喜欢博览群书，也常常把自己所学的心理学的有关知识应用到临床当中。针对病人中不同的病种、不同的性格、不同的情况因人施治，这样不仅得到了病人的理解和信任，也收到了良好的治疗效果。

一个很偶然的机会，他得知一位年近百岁的老人乳腺上长了一个肿物。正直雨季，马主任二话没说，下班就去老人家中为她

会诊，当时怀疑老太太患乳腺癌的可能性极大，但家属拒绝手术治疗，只好采用内分泌治疗。在以后的一年间，马杰每个月都会去老人家中为老人查体，而老人乳腺上的肿物并没有变小，而且马上就要破溃了。在马杰的劝说下，2011年8月，他成功地为这位百岁老人实施了“乳腺癌手术”。老人术后第2天便能下床行走，而且术后恢复极为迅速。这次成功的手术不仅受到了唐山市各大媒体的争相采访，而且中国搜狐网站和新加坡华文报也都对此进行了报道。病人家属更是感激万分。

记得一位家属曾这样对他说：“你的微笑对我妈妈的生命很重要。”随着社会的发展，患者及家属的期望值增高了，自我保护意识增强了，再加上社会舆论及其他诸多的因素导致医疗纠纷越来越多。二十年的工作中，他可以问心无愧并充满自豪地说：“在我身上从来没有发生过医疗纠纷”。

病人从他身上感受到最多的是“人性化”服务和廉洁行医、一心为患。有位姓成的乳腺癌老大姐，入院当天就多次暗示马杰要送“红包”，被马主任婉言谢绝。刚开始她还有点困惑，因为在别的医院她也替别人“送过红包”、“办过宴请”，可是从住院到现在，已经四个月时间，从做完手术到上完化疗，马主任和他的医护人员没有拿过成大姐一分钱“红包”，没有吃过她一顿饭，甚至没嗑过她的一个瓜子，没喝过她一口水，可自始至终医生、护士们都尽心竭力地治疗护理，无论是身体上的病痛，还是埋在心底的疑问，全都被一扫而空。有一次，马主任要去外地出差，走那天正该成大姐换药，又赶上下起了倾盆大雨，按说，打个电话让其他大夫替他换药也是一样的，谁知，不到七点，马主任就冒雨来到患者的病床边为她换药，并叮嘱她注意事项。换完药，他才打出租车匆匆赶往车站。在外地出差的日子里，他经常打电话或发短信了解患者的病情，患者十分感动。

马杰主任不仅对医术精益求精，对工作认真负责，对患者满腔热情，而且还非常善于观察患者的情绪。有一天，他发现患者马莉的情绪有些反常，下班后就来到她的床前和她聊天、拉家常，从谈话中了解到老大姐的心事，就耐心给她做工作，让她勇敢接受，不要放弃，鼓励马莉正确对待个人感情问题，他说：“癌症患者同样有权力接受爱情”!他的一句话，让患者的心胸豁然开朗，对未来的生活充满信心。

回首往事总会感到心潮澎湃，思绪万千。每个人都热爱生活，生活因为有了白衣天使而更加精彩。马杰喜欢医生这个职业赋予他的那份神圣与崇高。有时喜，有时急，有时忧，这就是马杰的三种表情。每一种表情都紧紧联系着患者，这表情的背后是悄悄流淌的关怀，是默默传递的温暖。这表情，就是他肩上背负的责任，是他心中坚持的信念，是阳光路上他一成不变的追求!(文：刘敏推荐：外妇五支部、肿瘤支部)

第三篇：中美两国6种基本面部表情识别的跨文化研究

(汤艳清，欧凤荣，吴枫，孔令韬)

1.问题的提出

本研究采用 美国宾夕法尼亚大学情绪识别测验(The Penn Emotion Recognition Test )系统 中96 张情绪面部表情高低程度不同的三维彩色照片，分别对中美两国健康成年人对愉快、愤怒、恐惧、悲伤、厌恶和中性6 种情绪面部表情的识别率进行跨文化研究，以帮助我们修正对不同文化背景下人类情绪行为的理解，促使我们更进一步地探讨情绪面部表情产生的神经生物学基础 。

2.实验设计

受试者: 82名来自中国医科大学的健康志愿者，男40人，女42人，年龄21.2(17~43)岁，受教育年限13.2(8~25)年;61名来自美国宾夕法尼亚大学的健康志愿者，其中男29人，女32人，年龄19.5(17~27)岁，受教育年限12.8(9~22)年。接受测试前告知实验的目的和方法。

入组标准 : 所有受试者均采用DSM-Ⅳ-TR轴Ⅰ障碍定式临床检查(非患者版)(SCID-1/NP)进行评估。排除精神分裂症、抑郁症、物质依赖等精神疾病患者，排除患有可能影响脑功能的躯体疾病患者，排除有精神分裂症和情感障碍家族史者。所有受试者双眼裸视或矫正视力正常。

3.实验方法

1).地点：安静、光线适宜的房间内进行。

2).实验准备：将3张A4情绪面孔识别测试答题纸发给受试者，告知受试者有6种情绪面孔图片，请受试者在相应图片序号对应的情绪面部表情空格内打“√”，正式测试开始前用10张图片进行练习。根据随机数字表随机排列答题纸上的6种面部表情和96张三维彩色情绪面孔图片，以消除面部表情识别的前摄抑制和后摄抑制

备注:宾夕法尼亚大学情绪识别测试系统有96张彩色照片，其中愉快、悲伤、愤怒、恐惧、厌恶和中性照片各16张，每种表情有8张高强度情绪面部表情和8张低强度情绪面部表情;96张照片中男、女各半，其中59张为高加索(白种人)面孔、24张为非裔美国人面孔、5张为亚洲人面孔、8张为西班牙人面孔。

3).实验过程：

将96张情绪面部表情照片按排列好的顺序，投射到屏幕上。要求受试者对所呈现图片进行分类，受试者只需识别情绪面孔图片所表达的情绪类型，并在相应空格内打¡°√¡±。待所有受试者完成后进入下一张照片，每张照片大约需6～10 s，总共需10～15 min完成测试。 统计方法

数据以x±s表示。应用SPSS 11.5统计分析软件包，使用ANOVA对所有数据进行统计、分析P<0.05为差异有统计学意义。

4. 实验结果

4.1 对各类情绪面孔识别率的比较

美国受试者对于厌恶、恐惧和愉快面孔表情的识别率明显高于中国受试者P<0.01)。

4.2 对男性和女性情绪面孔识别率的比较

美国受试者不仅对于男性和女性厌恶、恐惧和愉快面孔的识别率高于中国受试(P<0.01)，对于男性愤怒和女性悲伤面孔的识别率也显著高于中国受试者(P<0.01)。

4.3对不同强度情绪面孔识别率的比较

美国受试者对高强度情绪面孔的识别率显著高于低强度面孔的识别率(P<0.01)，而中国受试者对高强度情绪面孔的识别率显著低于低强度面孔的识别率(P<0.01)。中国受试者对男性和女性低强度情绪面孔的识别率均显著高于美国受试者(P<0.01)，而对男性高强度情绪面孔的识别率则显著低于美国受试者(P<0.01)。

5.实验讨论本研究是中国第一个应用美国宾夕法尼亚大学情绪面孔图片进行中美两国跨文化的研究。

本研究与其他对情绪面孔表情的研究相比，中美两国男女受试者对中性面孔的识别率的结果上具有较高的一致性。一方面可能是由于该组图片的设计平衡了一些性别、年龄、种族以及面孔表情强度因素，具有一定的文化相容性。另一方面也与本研究采用的三维彩色图片有关，因为三维彩色图片具有较高的品质以及较高的识别准确度有关。这组图片注重了面部表情的不同程度，不过由于其中亚洲人的面孔仅有5张，可能也是导致两国受试者结果差异较多的因素之一。

国人对于厌恶、恐惧和愉快表情的识别率明显低于美国人，美国人对于男性愤怒和女性悲伤面孔的识别率显著高于中国人，这与Huang的研究结果一致，这种差异可能来源于不同文化背景下学习社会规则方面的文化差异。日常生活中的中国人较为谨慎的表达自己的负性或愉快情绪，同时较少观察到其他中国人的负性或愉快情绪表情，而更多是中性的表情。

两国受试者对于厌恶的识别率均较低，可以间接支持Russell关于厌恶表情不是一种基本情绪，而是与其他几种情绪如惊讶、污辱以及悲伤融合的观点，也可以用Camras的研究来解释，即厌恶的面部表情较为复杂，可表现为皱眉、压低嘴角、皱鼻子等多种表情，较难识别。 由本实验可以看出：

中国受试者对男性和女性低强度情绪面孔的识别率都显著高于美国受试者。本研究中这一发现非常有趣，是既往研究都没有发现的结果。即使在文化融合逐渐加深的今天，中国人的表情也依然沿袭了诸多中国文化传统的因素。

中国的文化传统是内敛和中庸，具有轻个体重集体、重和谐的人格特征。西方文化则更强调个性，看重个人价值，具有向自然抗争的文化传统。中国传统的中庸之道容易使人们形成一种谦虚、不善于表现情绪的个性特征，求同心理大于求异心理，因此低强度的情绪是中国人最常用也最熟悉的表达方式，眉眼和嘴角的微小变化是中国传统的表达情绪的常见表情。

第四篇：分析一下动画中的表情动作

头和颈的饰演

头颈所指的，是整个脸部神色。面部的动作，不像手与手臂的行动似的，由于盘踞较恢弘的空间，而轻易的被人们所望见。它由于结构复杂，变化单一的缘故，最概略表现一总体盘曲隐微的生理。比喻：嬉笑、畏惧、饥饿、怜惜、耽心、鄙夷、不解、快乐、灰心、雪恨等。借使不有脸部脸色的传达：则不简单将这些热心显示进去，所谓「喜恼羞成怒」，也就是这个事理。人类有情感时的反应动作，某些时候面部即已涵盖全部，对于一小我私家的苦衷与情感，旁人每每只有看他的面容，即便不再看他身体此外部份的动作，已可紧缺意识了。脸部也有动作，别的部位不定然有，但决没有手臂腿脚有动作而面部部不有神彩的。

头部神色

头部的行动是与面部神色互相配合的。步履的种类当然不久不多，然而所表现的意思却是格外显然。

点头：许可、支持、煽动、对的。 摇头：否认、反对、不以为然。 摇头(微小的)：恋爱。有崇高思维。 斜侧：沈思(径自时)、倾心(看人时 ) 陡然一挥：怨恨、轻蔑。

仰头(俯首)：骄傲、快乐、得意。

直头：年老、勇敢、有肉体、有主张。

抬头：羞怯、胆小、忧郁、衰弱、伤心、投诚。 扭头：回绝、倔强、差距作、不以为然。 歪头：羞涩、嘲弄、否定。

头不动但颈部肌肉紧张：敌意、粗横、严峻。

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额部神彩

眉毛抬起，前额显露横的纹路：快乐、欣羡、祷告。 同上，更深的，横的纹路：十分兴奋、惊恐。

眉毛压低，前额光平全无纹路：坚决、庄重、威武。 双眉紧皱，前额眉心显露竖的纹路;心里痛楚。

前额无数种纹路同时具备：心里有数种情感正在争持、矛盾的表现。 ------------------

眉部神彩

眉毛抬起：有智力、快乐、指望、奇愕、不在意。 拱成弧形：疑惑、惊奇、恐惧、倾心、失笑。 眉毛压低：威望、耽心、愉快。 双眉皱紧：?怒、坚强。

眉心皱而压低：震怒、发愁、悲伤。

眉心皱紧而抬起：妒忌、消极、忧闷、悲伤。 像无力而垂下的边幅：柔弱、丧气。

额上的纹路，当然也能够或许浮现种种的情感，然而纹路的显出，是眉毛步履的究竟，二者是有联带关连的。眉毛的动作，由于两种肌筋的缩短，额上的肌筋使得眉毛抬起，额上显出纹路;眉心的肌筋使得两眉并拢、眉头皱紧;多么就组成为了眉毛的各种姿态。

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眼部神色

向人凝望：把稳、惹人谛视本人。

瞪眼视人：抑制他人、敌视、愤恨、反对、不以为然。 目光固执：有掌控。目光平和：爱恋。 活动有神采：高舆、迎接。 柔化有力：哀怜。 含混且数闭：愁苦。 闪露凶光：敌意、大怒。

向上动：高兴、有指望、追念、梦想。 向下动：羞怯、忧郁、胆大、委琐、思索。 端相人：鄙夷、恨。

眼不平和平静：耽忧、不宁神、着急。 眼珠旋转不绝(避外人的眼光)：虚心拆穿。 眼神常向双侧运动：伶俐、聪颖。

斜睨：思疑、不置信、不喜人、轻蔑、仇视、偷看、批示倾向。

两眼向扑面吊视：发楞、思惟。两眼睁大，惊叹、奇异、意外、无畏。 ?两眼：歹毒、怕亮光、委顿、沈思。 用力闭眼：疾苦。

闭眼：养神、思考、斗气、疲倦。 头部最需要的扮演器材，要算是眼睛了。人有动作，眼睛为最早，其次是头、胸、足、臂;若违犯这个步履的次序，便显得不人造而难堪。眼睛最富表

情，凡心中所拟表示的一切情感，多半会在眼睛上显露出来。在运用上有下列几点是我们必须注意的事项：

面对观众时，视线应在观众头顶之上。

时时刻刻找定一处目标，以避免目无所视，而显得失神。

把注意力集中在剧情上，不要放在眼睛上，就可避免眼睛无措，而生惶恐。 被推倒或跌倒时，演员不可先注视他所要倒下的处所。

演员的眼睛不要作无意义的随便动作，因为它易引动分散观众的注意力，「乱动不如不动」为其原则。在五官的动作表情上，是需要互相配合的。 ------------------

眼皮表情

正常的样子，眼皮不张大亦不合闭：自然状态。 眼光固定，眼皮微开而用力：注意、研究。 眼光固定，眼皮半闭而用力：疑惑、委决不下。 一只眼半闭：「我早就晓得他是不可靠的。」、「我不相信这件事。」 二只眼全闭，须做连眨的动作：「有危险」、「你自己留神点，你明白了吗?」 眼皮抬起，眼珠睨向一边：担心着事。 眼珠睨一边，两眼半闭;存心冤人、作伪。 眼皮无力而垂下：疲倦、和善、顺从。

眼皮垂下而至全闭;病、睡眠、表示肯从的接吻。 眼皮抬起，眼珠向上：「啊!天啊。」眼眶张大：诧异、惊骇。 眼眶张大、四周眼白露出：十分恐骇。

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鼻部表情

鼻头上抬、鼻孔收缩：鄙夷。 鼻孔放下、收缩：残酷。 鼻孔上抬、张大：兴奋。 鼻孔张至无可再大，畏惧。

鼻孔或缩或张，鼻上眉心处皱出横的和竖的纹路：憎恶。 鼻孔张大，鼻上皱出横的纹路：斗狠。 鼻上眉心处，搬出斜的纹路：忧虑。 用力闭鼻孔：表示嗅味。

鼻子，一般人以为是不会动的，但如果自己注意一下即知：鼻孔可以张大、鼻头可以抬起、鼻上近眉心处可以作皱，便形成了鼻的表情。 ------------------

嘴部表情

两唇相合、不紧闭：自然状态。

两唇相合、口角稍向上：欲笑末笑。 两唇相合，口角向上弯起，微笑。

微笑的姿势，但唇合而伸前：卖弄风情、取悦于人。 同上，但两唇不十分伸出：善意、好玩。 奴着嘴唇：不快、不愿、指示。

两唇并紧：意志坚决、沈静、秘密思虑。 两唇并紧而缩入：含怒。 两唇并紧、下唇伸出：不屑。 两唇并紧，一端口角向下：「他一定在骗我。」 两唇并紧，一端口角向上：「让我来整他一下。」

两唇并紧，口角两端皆向下：固执、拚命、困兽之斗。 唇微启，口角两端皆向下：沮丧失望，精神痛苦。 同上，头向下俯：极端失望。

唇微启，口角两端皆向下，脸上多竖的纹路：屡次挣扎而屡次失败的悲痛。 唇启，微露齿，下巴伸出：暴怒 。同上，下巴更突出：充满了敌意。 下巴伸出，露齿更多：怨毒之甚，欲得而甘心 。 下巴伸出，咬上唇，残酷、愤恨、有报复之心。 下巴不十分伸出，咬上唇：转念、玄想。 口角两端向下、咬下唇：失望、懊悔。

口角两端向上(即微笑)、咬.下唇：意外之喜。 口角稍向下(几乎是平的)，咬下唇：「糟糕!」 张口：呆住、发傻。

口半启，上唇盖下唇：意欲害人、兽欲。

口半启，两端口角皆向下，下唇略包上唇：侮慢。 口启更大，余同上：猜疑、敌视。 张开大口，露上下齿：狂笑。

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齿的表情

咬牙切齿：凶狠、愤怒、仇恨、忍痛。 颠齿作响：惊惧、寒冷、胆怯。

上下齿交磨：极愤怒、最残忍、最痛苦。

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舌的表情

伸出而向下：惊讶、出乎意外、心知不妙。 口半启、舌微伸：不以为然。

以舌舐唇：嗜欲、恨不得一口吞下去。

暗中吐舌：表示被人发觉了秘密、自己秘密被人发觉。

舌头虽然也可表达情感，但是并不常用。一方面舌头可以表现的，在头部其它部位已经取代;再则它是属于较不该给旁人看见的 部分，所以用舌头作表情，是较不文雅的表示。

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颚的表情

下颚抬起，向前，使下唇伸出一段：抵抗。 下颚抬起，嘴唇并紧：权威 下颚不用力，随唇上下：安静。 上颚垂下，口微张：犹疑。 颚垂下，口开较大：惊讶。

下颚完全放松，无力的垂下，口大张：沮丧。 下颚缩进，上唇伸出：胆怯。

下颚的动作与口唇是不能分离的，颚没有动作则口唇便不会有动作。但如果能特别留心下颚自身的表情，可以使得想要表现的 意义格外清楚。

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颈部表情

缩脖子：害怕、胆小、病弱、寒冷、没出息。 直脖子：.骄傲、示威、勇敢。 歪脖子：轻蔑、轻浮、稚气。

面部表情是整体的，头脸嘴眼的动作必须调和，必须合作，凡是自肩以上可以动的部分，都得注意到。如果有一样没有弄对，即使大部分是正确的，结果仍是似是而非，不会准确的。愤与怒分不清，忧与急分不明，表情遂不能恰到好处。假如在表演的时候不能表现出你扮演角色于此时此地所应该具备的表情，那么你必然无法把所应显示的情感，传达到观众的心坎中去的。 ------------------

躯干与四肢

躯干包括着肩、胸、腰、背、腹、臂等，四肢包括手、臂、腿、脚。膝……等。人们常在不自觉中运用身体各部位，以各种被大众所接纳的方式表达自己的情感，归纳后大致可分为：

肩部表情 两肩举起：惊羡。 两肩退后：对抗。 两肩朝前：切望。 以肩轻触对象：亲密。 两肩磨转：急躁。

两肩微耸：怀疑、无可奈何。 一肩高、一肩低(恶意的)：暗讽。 两肩缩紧：痛苦。

两肩时高、时低：欲念。 两肩朝前降垂：忍耐、颓丧。

肩本身的动作并不表达什么意义，但却决定着臂和手的情感，因而也就显得重要了。人体的动作最容易使人看得见的是臂与手，而臂与手的动作都需发于肩。演员在移动手、臂之前首先得集中气力在肩上;再用气力于上臂动至所预定的地位;第三步，前臂用气力移至预定的位置;第四步，在腕中用力，将手与手掌移向预定点;最后，在指关节用力而完成手的姿势。动作必须由上而下，由大而小依次渐进，如有遗漏则会呈现棱角，而显得不圆顺、不自然。 ------------------

背部表情

直背：年轻、健康、勇敢、骄傲、威严、愤怒。 驼背：老衰、病弱、悲哀。 胸部表情

挺胸：健康、勇敢、威严、年轻、愤怒、骄傲。 锁胸：鄙贱、胆怯、服从。 腰部表情

弯腰：疲倦、病弱、衰老、鞠躬、谦卑。 直腰：健康、勇敢、威严、愤怒、骄傲。 摆腰(左右摇摆)：浪漫、风流、轻狂。 腹部的表情

凸腹：得意、骄傲、富贵、病态(过凸) 凹腹：体弱、贫穷、病态。 涨缩腹部：肚痛、气愤

第五篇：两种常见婴幼儿游泳馆泳池设备分析

很高兴今天在此与大家分享下婴儿游泳馆设备的选购问题及常见婴儿游泳馆针对人群不同所选设施注意点。所谓“隔行如隔山”现在婴儿游泳成为一种潮流，敏锐的商家们捕捉到此讯息于是成就了婴儿游泳这片大市场。可人们对婴儿游泳池设备的了解知之甚少，只听厂商们一面之词，失去主观判断。做为一个从事婴儿游泳设备此行业的业务员今天想通过这篇文章给大家普及一下此方面的知识，希望能对志同道合的我们有一定的帮助。 婴儿游泳设备采购最集中的当属专注于游泳事业发展的投资者，开办婴儿游泳馆相对其他产业项目来说，投资少，回报快，加上现在许多父母对婴儿游泳的认同和赞许，已经成为许多人的投资开店项目。但是开店选设备也不能盲目，要根据自己的实际情况来定，包括你店面大小，资金多少。

从我多年的经验和对现市场的了解，一般许多开婴儿用品店的都是建议开个游泳馆，这样可以增加营业范围，扩大客户群，增加营业收入，因为以前你只卖婴儿用品，其中肯定不乏有需要婴儿游泳服务的客户，没有游泳设备，这些客户的需求就只能白白浪费，你上了游泳设备后不仅可以满足这部分客户，还可以在游泳的客户中发觉购买婴儿用品的客户，资源互相利用，互相互补。最后出现局面就是，来你店里购买婴儿用品的，发现你这里能游泳，好，下次来的时候顺便在你这里游泳洗澡;到你这里来游泳洗澡的客户，顺便逛一下你的婴儿用品商架，正好你店里的婴儿用品搞活动搞促销，正好有她想买的东西，顺便也买了。这就是两个项目同时开展的好处，用两个项目各自的吸引力来吸引不同需求的客户群，最终来达到产生交叉需求的目的。开儿童摄影店的也是同样的道理。

从题目大家也可看出我所集中的人群是服务于婴幼儿的泳池设备，从我专业的婴幼儿游泳设备业务人员所了解和经验所摸索总结的来说下开展0-1岁和0-6岁游泳馆的特点和不同。 一，0-1岁的游泳馆，顾名思义就是服务于1岁以下的宝宝。 主要设备：

①婴儿泳池，双层保温亚克力材质的，销量最多的尺寸是90*80*80的，小的还有的80*70的，大的有100*90*90的，婴儿泳池主要是宝宝泡澡游泳的，一般一个宝宝在池子里要泳15-20分钟左右，时间长了宝宝会疲劳，一般都控制在20分钟以内。

②婴儿澡盆，有的也叫新生儿洗婴池，宝宝洗手池，这种澡盆的尺寸都一样的，96*57*28，底部形状有两种，一种是平底盆，一种人体模型盆，根据我们的销量，人体模型澡盆卖的最多。澡盆下面的柜子还分两种，一种是带橱柜的，一种是澡盆跟柜子一体亚克力的。带橱柜的下面是可以放东西的，柜子可以打开的，一体亚克力的澡盆下面的柜子是打不开的。高度都一样，都是80公分高。带橱柜的卖的最多。

③抚触按摩台，就是宝宝换衣服，和抚触按摩的平台，我们金色太阳的平台是100*85*80的，用户也可以找人自己做。

④加热设备。如果池子和澡盆的数量少的话，在4-5个左右的话，建议买市面上的大容量储水式热水器就行。如果池子和澡盆数量达到7个以上，而且每天客户比较多的话，我们就建议买游泳馆专用的加热锅炉了，因为普通的热水器的热水供给量已经满足不了你对热水的需求了。我们的加热锅炉有燃气的，燃油的，都是韩国庆东的，还有水电分离恒温器和空气能。根据客户不同条件来配锅炉。条件包括有无燃气管道，三相电，和地理位置。 ⑤消毒设备。主要就是消毒柜。把用完的布单和毛巾放进去烘干消毒。 ⑥室内保暖设备。主要就是空调。

⑦耗材。耗材类的，主要就是包括脖圈(泳池里宝宝带的)，护脐贴(贴在宝宝肚脐上，防止肚脐感染)，护耳贴(防止宝宝耳朵进水)，泳袋(铺在泳池里，一人一换，安全卫生)，澡膜(跟泳袋原理一样)，水溶质(仿羊水，让宝宝更适应的待在水里)，泰美石(跟水溶质原理一样，晒干后可反复使用)。洗头帽(带在宝宝头上，防止洗发液和水流到宝宝眼睛里)。 二.0-6岁的游泳馆，客户范围要比0-1岁的游泳馆客户要多，要广

因为有了大型儿童池，不仅可以提高游泳馆的档次，相比只有小泳池的那些游泳馆来说，还可以扩大客户范围，抓住给多的客户，客户的宝宝从0岁到6岁都可以到有大池子的游泳馆游泳，办年卡的几率也会高很多，因此营业额也会增长很多。

主要设备：包含0-1岁游泳馆所有的设备。增加大型儿童池、腑下圈、坐圈、儿童坐盆。

大型儿童池：市面上目前有两种室内儿童池，一种是可拆卸的组合式儿童池，一种是整体都是亚克力材质的儿童池。组合池子的尺寸可以随意订做，最小的是3*2*0.9的，最大的池子我们做过10米以上的，亚克力一体池的尺寸是固定的几种，最小的是2*1.55*0.9的，最大的尺寸是长8米左右，因为模具的局限性，故不能随意订做尺寸。 两种池子各有优缺点，我来大体对比着说一下。 ① 组合池主体是钢结构的，因为可以分拆到现场组装，所以适应任何店面场地。一体池不可拆分，如果您的店面不在1楼，在2楼以上，或者门和窗户已经做好，那一体池是很难进到店面的。 ② 组合池是单独配置的加热锅炉和水循环处理系统(我们金色太阳泳池配的是意大利艾克的沙缸，意大利艾克的带毛发过滤器的水泵和紫外新消毒设备).整体的加热速度和水处理都是最好的，池水可以30天不换。 一体亚克力池没有加热功能，只有恒温功能，大的亚克力池必须单独再配一个加热设备，消毒和过滤是臭氧和纸芯过滤，都在池体内，功能有限，最多只能保持池体水3天。 组合池功能配置有限，目前组合池能配的功能有冲浪，泡泡，池底吸污，彩灯，水幕和水瀑。对比一体亚克力池来说，功能略显有点少。一体池整体外形比组合池看起来要外观豪华。