德育示范学校评估意见

第一篇：德育示范学校评估意见

星级德育示范学校创建评估工作汇报

努力开创新时期学校德育工作新局面

——中驿镇小星级德育示范学校创建评估工作汇报

尊敬的各位领导：

近年来，随着改革开放的不断深入发展，我校德育工作发生了许多新的变化。为了进一步加强和改进学校德育工作，我校认真贯彻《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的精神，始终坚持把德育放在首位，坚持以“以德立校，科研兴校”为宗旨，开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活动，积极开展爱国主义、国防意识、集体主义教育、安全教育和法制教育，坚持把依法治校、依法施教作为创建德育示范学校的重要工作来抓。学校各项工作取得了较好的成绩，现汇报如下：

学校德育工作回顾

一、加强组织管理，建立学校德育管理机制。

德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我校牢固树立“育人为本、德育为先”的思想和“生活体验式德育”的理念，十分重视构建德育管理体系，实行校长负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会为主体的德育工作一条线;校长—-教导处---学科教师为主体的课堂教学主渠道一条线;校长----党支部──共青团──少先队大队部──学生干部为主体的自主教育活动一条线;校长---法制副校长---法制辅导员---班主任为主体的法制教育一条线;学校---家庭---社区为主体的三结合教育工作一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“常规管理示范班”活动，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。

近年来，学校不断加强教育队伍建设，每年都要组织班主任等德育工作者举行德育工作研讨会、培训班，认真学习邓小平理论及江泽民书记《关于教育问题的谈话》，学习《教育法》、《教师法》、《教师师德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识，班主任的服务意识、奉献意识明显提高;学校定期对青年班主任进行培训，从而提高他们的理论水平和工作能力，帮助他们改进工作方法;学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责，形成了“全员育人、齐抓共管”的体制。

学校继续加强了教师良好师德的培养和教育工作。结合“教师节”活动、每周的政治学习等时间，大力宣传优秀教师的先进事迹。通过学习，极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，用火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。

同时，学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对每次活动和常规管理进行量化评分，期末根据各班的得分及班主任工作实绩，评选“优秀班主任”，并从本学期起开始评选“星级班主任”，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

三、开展活动，提升学生思想道德素质。

近年来，学校开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动，通过活动，寓教于其中

1、 加强行为习惯的养成教育。

学校不断强化了“文明班集体”和“文明礼仪之星”、“感动校园人物”的创建评比活动。平时通过校行政、教师及“校园文明小卫士”执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。学校充分利用升旗仪式，红领巾广播，晨会，黑板报，橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。

学校还充分发挥了行政值日(晨午间检查晨会课检查、中午自主课检查、班队课检查、夜间巡查等)、教师值勤(维持校园的正常秩序等)和“校园文明小卫士”执勤、大队部小干部的检查(三岗成绩检查、记载、评比等)在常规管理中的作用，无论是校领导、教师，还是学生，都能明确责任，勤于管理，并把必要的检查督促和经常性的宣传示范有机地结合起来，除了加强对师生不良行为的教育以外，还善于发现师生中的优秀事迹加以宣传和表彰，学校德育领导小组利用公告栏及宣传橱窗对好人好事及时进行宣传表彰，弘扬了学校的正气，从而加强了校园精神文明的创建力度。 在加强学生行为习惯的养成教育的同时，我们十分注意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来;二是把文明行为习惯的养成教育与少先队开展的“十个良好习惯”达标活动结合起来;三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来，活动中，广大学生勤学守纪、文明礼貌，涌现出了许多的“文明礼仪之星”。文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

2、 组织丰富多彩的主题教育。

我校以“4610”活动内容为载体，积极组织开展丰富多彩的主题教育活动。 “4”个主题节日活动----“三八”感恩节、“六一”儿童节、教师节、重阳节; “6”个仪式----入学仪式、入队仪式、开学典礼仪式、散学典礼仪式和毕业典礼仪式; “10”个良好习惯----读好书(包括《永远的雷锋》读书征文竞赛、诗歌朗诵比赛);写好字(举办全校性的学生优秀作业展览和评比、开设书法兴趣小组);说好话(讲普通话、使用文明礼貌用语、感恩演讲比赛);唱好歌(班级合唱比赛);做好操(校园集体舞展演、体操比赛)等。

我校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，每年三月份，学校开展“学雷锋”、“庆‘三八’”等系列活动：制作贺卡、奉献爱心、义务劳动、走进社区(福利院)、向贫困生捐款„„活动深入学校、社区;教师节期间，各班学生开展尊师活动来抒发自己对老师辛勤教育的感激之情;九月份举行“重阳节敬老活动”，以此丰富学生的课余生活，提高学生的全面素质，促进了学校的素质教育。

3、 开展形式多样的观摩评比。

学校通过形式多样的班队会观摩评比活动，加强学生的思想教育。班队活动要求做到内容积极向上，教育针对性强，形式新颖，学生全员参与。每学期每个班至少举行一次校级观摩活动，优秀班队活动积极向外公开展示。学校通过“红领巾广播”及时播出评比结果。活动结束，学校出版育人案例汇编、班队会方案及德育论文集等。班队活动课的观摩评比，真正发挥了班队活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。经过多年的实践，各班班主任在组织班队活动中，既保证了数量，又确保了质量，注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。

四、加强联系，促进家校双向交流。 每学期，学校都要组织家长学校的辅导活动行政领导分年级落实辅导材料，组织辅导活动，有的围绕新课程改革，有的针对家庭教育，有的侧重心理辅导，有的指导成才教育，使家长受益匪浅，受到了家长的一致好评。学校还成功地举行了对各年级家长的开放日活动，让家长与学校进行零距离的接触，使家长学校不断规范化、制度化，发挥了特有的功能，提高了家庭教育对学校德育的支持力。

学校还加强了校外教育阵地的建设，开发整合了教育资源，让教育活动出新意、收实效。进一步加强德育教育活动基地的建设。每学期组织全体教师参与集体家访活动，家访到每家每户，受到了广大家长和学生的欢迎，进一步密切了家校的联系，取得了良好的社会效应。同时，学校还不断加大法制教育和安全教育的力度，，邀请校外法制辅导员来校做讲座，通过教育，加强了学生的法制观念和安全意识。

学校开展“168爱心行动”活动，制定计划方案，建立了“留守儿童、特殊学生”档案，指定专人、定出目标、落实政策，实施帮教。班主任和任课教师定期家访，帮教教师定期与学生谈话，召开学生及家长座谈会，和学校周边社区居委会签约结成共建对子，使帮教制度落实到实处。

五、优化环境，创新校园文化建设。

学校不断加强校园文化建设，优化育人环境。学校宣传橱窗定期出刊宣传画页、宣传材料，校园新闻、学生作品等，加强育人氛围;学校红领巾广播台定时播放校园内外、学习之声、学生来稿、幽默一刻，丰富了学生的课余生活;各班级的黑板报、团队角、学习园地等也发挥了宣传作用，加强了对学生的思想道德教育。学校坚持环境卫生每天三扫，每两周一大扫的制度，各班指定专人进行全天保洁，利用大队部记载评比、督促检查等形式，使学校环境整洁清新。

通过全体师生的共同努力，学校德育工作取得了较好的成绩：曾获得了“麻城市少先队工作先进单位”“镇德育工作先进单位”等荣誉称号。

学校德育工作特色：更新观念，不断创新，积极探索德育活动新路，主要表现在：

1、完善了“心理健康教育”。

学校心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，从学生的长远发展来看，生理健康与心理健康比单纯的学习知识更重要。因此，学校德育领导小组督促全校教师(尤其是班主任)重视对学生心理的健康教育，在充分利用好现有教材(健康教育读本)的基础上，搜集有关心理健康方面的知识材料，利用晨会课、班队课、思想品德课等时间，设计生动活泼的教育方式，给学生一个接受心理健康教育的良好氛围。少先队大队部也开设了学生心理咨询室，解决了学生在日常生活、学习中遇到的心理困惑，有利学生的身心健康发展。我校两位青年教师在市心理健康教育评优课中，均获得了一等奖的好成绩。

2、完善学科德育渗透制度。

学校充分利用约占学生在校时间的80%的课堂教学时间，加强对学生进行人生观、世界观、价值观，道德理想情操等思想政治教育，充分挖掘各科教学内容的德育因素，使之渗透在各科教学的过程之中，端正德育思想，克服不正确观念( 仅以学生考试成绩评价教师的观念)的影响。制定德育计划。对全体任课教师经常进行有关德育工作的思想教育和工作指导，使每位任课教师真正认识到自己应负的“教书育人”的德育责任;要求教师在教学计划中必须列入结合教学进行德育的具体计划; 探讨交流德育经验。学校领导、教研组在日常听课、教学检查、教学观摩等活动中，必须检查、观摩任课教师结合教学有机地进行德育的情况，并给予单独评价;组织研讨各科中进行德育的内容和方法，并形成系统和规范;组织交流和推广各科中进行德育的好经验;表彰、奖励在德育方面做出优秀成绩的任课教师，进行正确导向;合理安排德育。 把各科课堂教学中的德育与有关课外活动中的德育结合起来，使每位教师的教学工作以至日常非教学的言行都能成为学生的表率，能为人师表，形成良好的教学风气。

3、完善科技兴趣小组(社团)活动管理制度

为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，我校坚持有计划地开展科技兴趣小组活动。学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组。统一制订“兴趣小组活动安排表”，做到定时间、定地点开展活动。每一位教师必须参与辅导一个兴趣小组，每个兴趣小组要认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度。期末做好兴趣小组的总结工作，评选好兴趣小组的优秀学生，并将组织多种形式的成果汇报活动，对兴趣小组进行合理评价，学校按有关规定给予奖励。

4、打造艺体品牌，延展德育手臂

积极组织实施教育部和体育总局联合颁布的《学生体质健康标准》，同时加强体育传统项目学校和体育特色学校建设。中心学校每年要举办全镇小学生田径运动会、教师乒羽球等赛事，我校均取得了赫赫战绩。我校艺术工作成绩显著，在体音美教师的组织下，开展的有声有色。在庆祝六一儿童节、教师节等节日所组织的市、校级文艺汇演、班级合唱比赛、乐器大赛、体育竞赛等活动中，都达到了预期目标，取得了良好成绩。所有这些活动都发动学生广泛积极参与，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，达到了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。学校注重打造高水平的文艺演出队伍，我校舞蹈队、合唱队每年都要参加镇级庆祝六一国际儿童节演出，成为我镇文艺舞台的主力军，为学校和家乡争得了荣誉。

学校德育工作展望

1、进一步明确德育工作的指导思想、总体目标。

学校德育工作要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，针对未成年人身心成长的特点，以育人为根本，以道德教育为基础，以常规管理为重点，以心理疏导为突破，以主题教育为抓手，以学科教学为载体，紧密贴近学生的思想、情感、实际，加强社会实践、开展丰富多彩的校园文化活动，开展爱国主义教育、集体主义教育、中华民族优秀传统文化和民族精神教育、诚信教育、热爱学习教育、劳动教育、法制教育等，熏陶和提高学生的人文素养，教育和引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力构建和完善体现时代特征和我校特点的德育新格局，将我校建设成为苏州市德育示范学校。

2、进一步突出工作重点，实现德育管理规范化。

从学校领导到每一位教师、职工，人人都是教育工作者，因此，学校强调每个人都要从自己的实际工作出发开展德育工作，真正做到教书育人、榜样育人、管理育人、服务育人。为了实现德育目标管理化、规范化，我校将继续加强十个方面的教育：①加强对全体教职工进行师德教育;②加强对学生进行“五爱”教育和“日常行为规范”教育;③加强对学生进行爱国主义思想教育;④加强对在学生进行传统思想教育;⑤加强对学生进行国防意识教育;⑥加强对学生遵纪守法的教育;⑦加强对学生进行安全教育;⑧加强对学生进行文明守纪、艰苦朴素的教育;⑨加强对学生进行社会实践的教育;⑩加强对学生进行卫生知识和心理健康教育。通过这些健全的德育管理机制，确保我校的德育工作进一步持续、规范、有效地开展。

3、进一步强化素质教育，实施关爱教育。

教育工作是一项育人的工作，必须始终贯彻“以人为本”的指导思想，优化育人环境，培养学生的整体素质，进一步推进校园文化建设。我们将在开展爱国主义教育和集体主义教育的同时，紧紧抓住校园硬件建设这一契机，在学生中组织开展以“我爱学校”为主题的教育活动，组织班主任利用晨会等阵地，宣传新校，寻找学校的巨大变化，进一步激发学生热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的思想感情;进一步强化德育工作的实效性，实施教育优质工程，提高全体学生的思想道德素质，修养举止，行为习惯;给后进生送关爱，满腔热情促转化。我们将继续办好学生心理咨询室，利用心理健康教育课、活动课或专题讲座等形式，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系，实施关爱教育工程。

4、进一步重视留守儿童的家庭教育，实现德育工作家园化。

农村富余劳动力向非农业产业和城镇转移，是工业化和现代化发展的必然趋势。近年来，随着改革开放的不断深入和经济建设的迅猛发展，流动人口也逐年增加。目前，留守儿童占全校学生总数的50%。周边社区弱势群体较多，生源较差，家庭教育也不理想。根据调查：大多数学生父母的学历不高，家庭教育观念的陈旧，家庭教育知识的匮乏，家庭教育氛围的缺失，家庭教育内容的狭隘，家庭教育方法的简单„„因此，我们将进一步更新家庭教育观念，树立正确的育人意识，要确立为国教子的育人观，要确立德育为先的育人观;通过指定阅读书目、举办家长学校、扩大宣传力度、开展竞赛活动等，拓展家庭教育知识，提高综合的育人素质;通过主动联系学校、指导社会实践等，构建家庭教育网络，增强扎实的育人实效。

加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得了一些成绩，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还属于探索阶段，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育活动，使德育工作能更好地适应社会主义市场经济的需要，努力培养更多适合时代要求的新世纪建设人才，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

谢谢大家!

中馆驿镇中心小学

2012-12-22

第二篇：关于镇安县职中创建省级示范性中等职业学校评估验收反馈意见的整改报告

镇安县人民政府

关于镇安县职中创建省级示范性中等职业学校评估验收

反馈意见的整改报告

省示范性中等职业学校验收评估专家组：

经过为期一天的紧张工作，你们对我县职中创建省级示范性中等职业学校工作进行了全面、细致、扎实的评估检查，客观、公正、诚恳地指出了创建过程中存在的不足，并从促进我县职教持续健康发展的高度，提出一系列宝贵的意见和建议，我们经过研究，现整改如下：

一、进一步高度重视职业教育发展

1、认真贯彻全国工作会议精神和《陕西省关于贯彻落实〈国家教育中长期发展改革与发展规划纲要〉的实施意见》，继续坚持和实施“科教兴县”和“人才强县”战略，并从“保民生，促发展，构和谐”的战略高度，把职业教育列入全县经济社会发展的总体规划。

2、严格执行高中教育“三限”政策，按照职普高比例大体1：1的比例加强职普高的协调发展。

3、围绕促进教育公平和确保人人享有优质职业教育资源的目标，按照“政府统筹，教育主管，部门联动，一校多制”的办学体制，对我县职业教育进行全面、系统、实质性的整合。

4、加大政府投入，不断改变职中办学条件。一是按照商洛

市政府的规定，每年设立150万元的职教专款，并纳入县财政预算。二是按时足额完成国省职教项目资金的配套。三是每年设立3—5万的外聘教师工资。四是简化职中标准化学生公寓楼建设的关报建手续，把职中信息化建设纳入县财政预算。

5、加强职中教师队伍建设。按照《国家级示范性中等职业学校的评估验收标准》中有关教师队伍建设的相关标准，对县职中人事进行重新核编，确保高职教师比例不低于教师总数的30%，积极创建条件，逐步解决县职中专业课教师，尤其是实习实训指导教师不足的问题。

6、加大职业教育宣传，努力为职业教育发展营造良好的外部环境。

二、县教体局充分发挥主管局的职能

1、加强对县中的领导和指导。认真落实镇安县人民政府《关于大力发展中等职业教育》的有关决定精神。

2、加大对县职中的扶持力度。一是进一步加强对县职中招生工作的领导和支持，严格执行政府协调高中教育的“三限”政策。二是加大县职中的投入，确保教育费附加30%足额用于职业教育。三是加大对县职中教师队伍建设的支持，根据县职中办学需求，要从全县范围内选调具有一技之长的教师充实到县职中来。四是加强县职中的专业建设、教学改革等方面的指导。

三、县职中要充分发挥自身职能

1、进一步加强基础能力建设。力争用1—2年时间完成学生

标准化公寓楼建设，力争用2—3年时间完成校园信息化建设，努力改善教师学习、教学、办公信息化问题。

2、进一步加强内部管理，加大制度的落实，充分发挥现有教学资源的利用率。

3、进一步加强教师队伍建设，通过教师岗位学习、在职提高、校本培训、去企业轮岗等途径加大双师型教师队伍建设和在职教学历提高问题。确保2015年实现教师队伍各项指标达到国家示范标准。

4、进一步深化教学改革，不断完善学分制评价模式的改革，积极探索与职业岗位能力对接的教学模式、教学方式的探索，不断加大教研，对学校教育教学中好的做法应及时研究总结推广，充分发挥示范校的示范引领作用。

二0一一年一月十日

第三篇：德育工作绩效评估推荐意见

惠阳区教育局：

新圩镇东风小学是一所历史悠久的公办学校，长期以来，东风小学以“修德博学，创新奉献”为办学理念，坚持“以人为本，办出特色学校”为宗旨，提出“让每一个学生健康快乐成长”的德育理念。全体教师团结协作，奋发努力，全面实施素质教育，规范学校管理，积极开展教育教学改革和教研工作，努力创建学校特色。多年来，东风小学主要做法是：

(一)学校重视、规范管理;

(二)以养成教育为抓手，培养学生良好的行为习惯;

(三)积极开展少先队创新活动;

(四)积极开展安全教育活动;

(五)规范心理健康，加强法制教育;

(六)积极探索，多方配合，学校、社会、家庭三结合的教育网络基本建立。通过各种德育活动，使广大小学生思想品德、道德水平不断提高，尊师守纪、文明有礼、勤奋自爱的校风正逐步形成，同时，有效促进了良好学风，学生综合素质得到有效提高，教育教学成绩显著。

对照《广东省中小学德育工作绩效评估指标》，东风小学自评结果为：德育管理为67分，德育过程为89分，德育保障与校园文化为63分，德育效果为44分，各地自定指标为14分，获奖、创新与特色加分为12分，合计为289分(其中必达分为39分)。符合申报区德育示范学校条件，敬请各位评估组的领导、专家对东风小学德育工作给予评价，并指出不足，以便为我们以后的德育工作指明努力方向。

新圩镇中心小学

2011年10月

第四篇：XXX小学德育工作绩效评估反馈意见

XXX年XX月XX日，XXX教育局组织了对XXX小学的德育绩效工作督导评估。评估小组听取了XX小学XX校长代表学校所作的自评报告，实地查看校容校貌、墙室设施、师生行为表现、查阅相关的档案资料，评估小组对采集的信息进行分析，依照评估指标进行分析，现将评估情况反馈如下：

一、德育管理评估意见

XXX小学十分重视德育工作检查评估，把德育评估工作作为提高办学水平和培养人才的重要举措。精心组织、大胆创新。学校成立了以校长为组长的德育领导小组，真扎实干;教导处、少先队、班主任及德育课老师组成的德育工作主要力量，团结协作，爱岗敬业;与家庭、社会构建起完善的德育网络，多层面、多渠道开展德育工作。学校制定了全员育人制度、师德建设制度、师生表彰激励制度、升降国旗和国旗下讲话制度、班主任工作例会制度和会议记录、德育专题研究会议记录等，记录认真，制度健全，分工明确，职责落实，体现了学校德育工作全员、全程、全方位育人的做法。

二、德育过程评估意见

能按德育评估要求设置材料，资料齐全，装帧其理。按新课标要求开齐开足品德与生活、品德与社会课时。德育活动有记录，有过程;班主任工作例会记录齐全，有措施、有行动、有反馈;有具体的班级管理规则，能建立后进生档案卡，教育效果良好;心理健康教育资料齐全，有预案有总结有反馈;但少先队工作缺少特色，主题教育活动资料及活动内容不够丰富，班级文化缺少特色，班会主题教育针对性不强。

三、德育保障与文化环境评估意见

XXX小学通过制度保障了德育经费的落实，校园文化建设、德 1

育培训、专题教育活动德育考核表彰奖励等都有专项的经费保证，生均达到10%的指标。经费的投入也保证了学校“三化“工作的进行。学校环境优美、干净整洁。板报、名人名言、升旗消防、应急照明等设施一应俱全。尤其是新布置的德育展室布置美观，较好地发挥了育人、导向、陶治作用。学校建立了全校学生家校联系手册，组建了家长委员会同志 ，每年定期举行家长会，家校、社区联席会议，并通过家访、电访，给家长的一封信、聘请法制副校长、邀请地震局、关工委等同志到校上安全法制教育课等形式，加强与家长、社会合作，基本上形成了学校、家庭、社会三结合的德育网络。

四、德育效果评估意见

XXX小学积极开展师德教育及校风建设活动，师生精神面貌良好，老师团结协作、爱岗敬业，学生遵纪勤学、文明有礼，师生关系融洽和谐。没有出现违反师德规范和体罚学生行为。学校德育工作效果较好，没有出现不良现象，师生违法犯罪率为零，无安全责任事故。

五、获奖、创新与特色评估意见

三年来，XXX小学全校教师撰写XX篇教育论文在各级发表或获奖，其中获得省级XX篇，区级XX篇，XX人获得区级优秀教师、优秀班主任或德育先进工作者称号，从老师撰写的教育论文情况看，老师的论文写作面较广。学校要继续鼓励老师积极参与新时期德育工作的探讨，勇于站在德育教研教改的潮头，努力争取更大的成绩。

综合督导评估意见和结论

综合各项检查评估，评估小组一致认为XXX小学德育工作，制度完善，措施落实，工作开展正常，也取得较好的德育效果，达到了以评促建、以评促改、评建结合的目的。经评估小组综合评议认定，5项必达指标XX分以上，总评分为XX分，按省评估指标，

达到了区级德育达标学校要求，XXX小学评为XXX区德育达标学校。

建议和问题

1、XXX小学是平冈镇一所有着优良传统、有一定规模的小学，在做好常规德育工作的同时，还应结合特定的日子，结合自己的优势挖掘德育资源(如革命烈士敖昌癸事迹)，以少先队的大中队活动为载体，加大开展富有教育意义的主题特色德育活动的力度，并形成系列，让小学生在多彩有趣的活动中体验，在活动中完成自我教育，在活动中熏陶高尚、高雅的志趣，在活动中形成人生初期的价值取向，在活动中引领学生健康成长。

2、在做好的德育工作的同时，注意积累好原始材料、过程性材料(过程图片)等，充实档案材料。

3、少先队设施(队部室)较陈旧、简陋，有待更新充实，以充分发挥少先队组织，在德育工作中的作用;德育展室的内容要继续充实丰富。

XXX局德育工作绩效评估小组

2011年8月

第五篇：示范学校督导评估汇报材料

各位领导、各位专家：

大家好!

澧县二中坐落在澧阳镇翊武西路，始建于1902年，其前身为澧州官立学堂。1905年开国元勋贺龙镇守澧州古城，大力兴办教育，并任名誉校长。

110年来，澧县二中筚路蓝缕，矢志攀越，风雨兼程走过了从无到有，从小到大，从大到强的发展历程。110年来，中华传统教育思想的熏陶，湖湘文化的洗礼，澧州文化的浸润，使得澧县二中深沉而又厚重。特别是进入新世纪以来，澧县二中更是以新发展，新跨越的姿态，取得了一个又一个骄人的成绩。先后荣膺“湖南省文明卫生单位”、“湖南省模范教工之家”、“湖南省五四红旗团委”、“常德市文明单位”、“常德市内保工作先进单位”、“常德市普通高中办学水平综合评估优秀单位”、“常德市普通高中学业水平考试优秀单位”、“县综治工作红旗单位”、“县直目标管理先进单位”、“县高中教育质量评估一等奖”、“县教育局全面工作一等奖”、“县教研工作先进单位”的光荣称号。

澧县二中现有60个教学班，在籍学生3108人，在职教职工275人。其中特、高级教师86人，一级教师127人，省级骨干教师2人，市级骨干教师18人，市级学科带头人5人，特级、高级、中级职称评委6人，省级普通话测试员2人，省级心理咨询师2人。

感谢教育主管部门的领导、专家对我校的厚爱，1999年，我校荣幸挂牌成为常德市示范性普通高级中学。过去的十多年，我校以市级示范性高中为新起点，一方面从教育改革的大局着眼，与时俱进;另一方面从学校的实际出发，求实创新，学校各项工作有了长足的进步，下面就近年的发展情况向领导、专家汇报如下：

一、科学引领，制度保障，擢升办学品位

1、以先进前位的理念，助推学校发展引擎。多年的思考与探索，我们认为：一所没有创新的学校是没有活力的学校，没有活力的学校是没有前途的学校。我校坚持深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的办学方向，坚持科学发展，全面发展，和谐发展，持续发展的办学思想，确立以人为本，强化主体性教育;以质量为重，强化全面素质培养，以管理为先，强化法治与德治结合;以特色为亮点，强化个性化发展的办学理念，走品牌立校，科研兴校，特色办校，质量强校之路，努力实现让学生成才，让教师成功的办校目标。

2、以科学完善的制度，促进工作的有序开展。为规范各项工作的有序开展，调动一切积极因素，我校先后定立了完善的管理制度。(范文网　)如：校长负责制、岗位聘任制、绩效工资制、考核奖惩制，通过实施这些制度既提高了干部的管理水平，又增强了教职工的竞争意识。制定和修订了《澧县二中教学常规考核办法》、《教职工请销假制度》、《澧县二中课程改革方案》及学生行为习惯养成、安全防范等30多种方案、预案，有效增强了广大师生安全防范意识，杜绝了安全事故发生。同时完善了各种评价机制，形成了客观、公正、操作性强的评价方案，完善了民主监督机制，制定了校务公开实施细则，目前学校各项工作阳光透明，师生学习、工作、生活愉悦、风清气正。

3、以敬业精业的要求，锤炼优秀的师资团队。一是打造一支廉洁高效的干部团队。我校班子成员7人，团结务实，年富力强，以“清廉、自律、笃行、奉献”为工作作风，深受全校师生和社会的尊重，他们做到了工作在前，奉献在前，是真正的排头兵，领头雁。二是增强教师队伍素质。我校坚持每年利用寒暑假对教师进行教育法规培训，系统学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律。利用例会及每周政治学习时间，学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等相关规定，及《公民道德实施纲要》，对照师德要求进行自我反思。利用创先争优活动开展党员教师“读、写、讲、帮”活动，提高依法执教能力。通过这一系列活动，师德师风大为改观，并涌现出了李韶庭、吴家宾、杜冬华等一大批优秀师德标兵。教师群体素质提高，使全体教师主动适应德育教育的新形式，对学生实现“全员管理，全面管理，全程管理”，形成教书育人，管理育人，服务育人的良好氛围。三是提高教师队伍业务水平。学校十分重视教师业务素质培养，在积极发挥省、市、县骨干教师领军作用的同时，聘请校外专家、名师来校讲学，对教师进行专业引导，提高业务水平。特别是山东昌乐教科院孙教授来校进行“ 271”工程打造高效课堂讲座后，在教师中引起极大反响，一股探讨高效课堂的热潮正在蓬勃兴起。四是促教师学历提高。我校在完成教师5年一轮回继续教育的基础上，制定了学历提高奖励方案，通过报销学费，年终考核加分等激励措施，促进教师学历不断提升。目前，我校275名教师，本科学历达92.4%，1名获得硕士研究生学历，另有4名正待研究生毕业。我校教师队伍素质优良，业务精湛，是学校建设与发展的中流砥柱。

4、以素质教育为渠道，丰富学生的知识内涵。严格按国家标准开课设节，规范办学行为，给素质教育营造良好的发展空间。高质量开设通用技术，艺术教育，体育与健教综合实践活动课。坚持改革创新，因人施教。运用我校省级获奖课题“诱—学—创”的学习模式，充分发挥教师的诱导作用，把学生引进自主学习，自主探究的实践中去。再次让学生博览群书，开阔视野，定期开放图书馆、阅览室、语音室等多媒体教学设施及网络资源。让学生自主选择、自主学习。利用节假日有组织地开展社会实践活动，深入社区，深入农村，深入工厂让学生感受劳动过程，增强劳动观念和服务意识。使学生视野得到开阔，情志得到陶冶，不断丰富学生的知识内涵。

5、以养成教育为先导，规范学生的行为习惯。一是以家、校、社三结合的德育网络为平台，开展系列德育教育活动。利用“清明、五·

四、国庆、中秋、元旦”等节日，由学生处、团委会、工会等部门牵头，组织德育基地户外活动。每年全校均组织1000多名学生走上街头，保洁除癣，宣传《道路交通法》、《未成年人保护法》、《公民道德行为规范》等法律法规。二是全方位开展月中心教育活动，通过黑板报、广播站、校园闭路电视、主题班会、演讲赛、征文活动、签名活动等形式，开展行为习惯，安全防范教育。由于我校月中心教育活动常抓不懈，成效显著，其先进管理经验曾在省市报刊上报导，并多次在县教育局举行的德育管理经验交流会上受到表彰。三是制度化开展活动年活动。我校“三文明”活动年活动，特色鲜明，取得了突出成果，被县文明办授予未成年人思想道德建设创新奖牌，办公室主任赵玉贵被推荐为常德市未成年人思想道德贡献奖候选人。

6、以“帮护”教育为重点，推动教育均衡发展。对学习困难生，留守家庭子女，残缺家庭子女，我们推广学校所承担的湖南省第五届教研项目转化后进生研究的优秀成果，制定了《后进生转化帮教办法》，建立后进生档案，实行跟踪管理。对后进生帮护，签定年级负责人、年级组长、班主任、科任教师包保责任状，通过交心结友、家访、短信互动等形式，帮助学生解决学习、生活困难。开展心理咨询活动，通过《青春漫步》、《心灵之窗》、《温馨热线》等三个一活动，排除心理障碍，帮助后进生走出困境。这些活动不仅使后进生受到了感染，得到了长足的进步，还唤醒了他们的心灵。近年来，全校师生为灾区捐赠图书15000多册，衣物6000多件，为特困生捐款38000多元， 1000多人进行了义务献血。

二、落实常规，凸显特色，铸就三湘品牌

澧县二中勇立潮头、敢于创新，在小专业教育、教育科研、教学管理等方面形成了鲜明的特色。

1、小专业教育特色。我校3000多名学生中，农村学生占60%，农村学生中留守学生占45%，受传统教育的束缚，城乡学生文化环境形成了相对的文化差异。圆寒门学子的大学之梦，为农村学生家长解除后顾之忧，为社会输送多元化人才是我们的终极目标。目前，我校音、体、美、传媒等七大专业正迅猛发展，参加专业培训人数达1000多人。我们坚持“文化与专业两条腿走路”，“课内与课外兼修”，“普及与提高并举”的方针，一手抓学生群体活动的开展，一手抓专业水平的提高。以科学训练，刻苦训练为基础，让学生掌握知识与技能，以艺术节、文艺汇演、广播站、田径、球类比赛为平台，让学生展示自我，超越自我。近年来我校培养了国家一级运动员二名、二级运动员60名。在全国中学生运动会上我校学生卢武云奋力拼搏，以优异成绩荣获200米第三名，刘洋、游雄业分别在省运会上获跳远、跳高、三级跳

一、

二、三名。近五年来我校健儿在省、市、县运动会中国共产党获金牌128枚，银牌137枚，铜牌142枚，校文艺队均在省、市、县各级比赛中获得诸多殊荣。舞蹈《那一片芦荡》、歌伴舞《葡萄童话》先后在市、县文艺汇演中获大奖。近五年来，我校高考小专业

一、二本上线839人，仅今年高考，艺体类

一、二本上线217人，其中音乐类37人，体育83人，美术76人，播音编导21人。为北体、中央美院、武汉音乐学院等各大名校输送了大量人才。

2、教育科研特色。我校在长期的教育科研实践中，坚持立足校本实际，面向教育前沿推进，逐渐形成了科研兴校特色。近10年来，我校先后担任了7项省、国家级课题研究。“十五”期间，我校承担的省级规划课题《普通高中自能发展研究》圆满结题，其成果得到中央教科所、中国教育学会权威专家的高度评价，并被评为全省教育科研优秀成果一等奖。“十一五”期间，我校承担的省教育科研规划资助项目《普通高中学生自能发展素质培养研究》和《和谐德育的理论与实践研究》现已高规格结题，经省教科院专家鉴定为优秀等次。科研推动着学校的内涵发展，推动着教师的专业成长，推动着教育不断开拓新的局面。干部、教师听课、评课、撰写论文蔚然成风，每年均在国家、省、市等各级各类刊物上发表优秀论文300多篇，任泽贵《今天我们怎样当好校长》、李韶庭《逐步调整法及其应用探究》、汪圣波《巧用“守恒法”解化学题》分别在当代教育等权威刊物上发表。一大批优秀教师在省、市、县教育教学比武活动中获奖，其中贺爱华荣获省级历史教学比武一等奖。由于我校教研成果突出，2009年被省教科院确定为“教育科学基础学科科研基地”学校。我校连年被评为县级教研工作先进单位，这些优秀教研成果，先进教研经验均在《人民日报》、《新华文摘》、《湖南日报》等报刊上报导。

3、常规管理特色。一是教学管理班子硬。我校教学管理实行年级负责制，校领导担任年级排头兵，一把手坐镇高三年级督导，这是我校近年来教学质量稳步提升的重要组织保障。二是教学过程管理措施硬。以“严、实、细、精”四个字贯穿整个教学过程。严格坐班制度，实施一对一巡回解疑答难模式，细化备、教、改常规工作，精心组织公开课、示范课、研讨课、精品课活动。三是高考、学考深入人心。我们以负重前行，不断攀升做为动力。近五年来，我校高考

一、二本上线每年均净增50多人，仅今年高考，本科上线801人，其中

一、二本上线435人，上线率44.6%，其中龚欣同学荣幸考入空军航空大学。今年学考全校1104人参考，九大科合格率98.56%，仅有16人，19科次不合格。

三、固本浚源，全心服务，彰显大爱品质

我校在创建市级示范学校验收合格后，积极创造条件，努力向更高目标迈进。学校加快发展步伐，进一步修订了《澧县二中发展规划》，广筹资金，加大投资力度，办学条件不断改善，育人环境得到进一步优化。

1、加大硬件投入。学校先后投入800万元修建了师生餐饮大楼，其建筑标准和设备配套在市县同类学校中堪称一流。投资1500万元，新建教学大楼和学生宿舍大楼，内部设施完善，功能齐全，为学生营造了优越的学习生活环境。投资300多万元建设多媒体教学网络，每班配有62英寸显示器和投影仪。实行了与长沙市一中网上联合办学，互享优质教学资源。为每个教师配置了笔记本电脑，初步实现了教学手段现代化。投入200多万元购置图书资料和实验、电教设备器材，绿化校园，改造电网，硬化道路，配套生活设施等。投入200万元建成高标准阳光体育场，投入近100万元建成蘑菇状水塔。目前，校园环境优美，设施齐全，校园广播网，闭路电视网，计算机网，电子监控网，远程教育网五网并行，高效运转，大大提高了师生生活、学习的幸福指数。

2、民主管理。以工会为主体的民主管理体系，坚持以关爱师生、贴近师生、服务师生为宗旨，为师生排忧解难。一是精心组织一年一度教职工代表大会，向教职工通报年度预决算情况，让教职工心中有数。完善和修订各种制度，让制度进一步规范科学，真正能约束和调动教职工工作积极性。二是抓好校务政务公开，给师生营造公开、公平、公正的学习和工作环境。三是狠抓学生保险理赔，监督执行意外伤害保险政策，保护学生利益为学生及家长排忧解难。

3、后勤管理。常年坚持房屋、围墙安全排查，发现问题及时整改，杜绝安全事故发生。加强学校财务管理，财产管理。规范收费行为，严格执行民主理财，帐目公开制度。狠抓勤工俭学工作，充分利用本级资源，对校内商店、洗衣房、垃圾、学校门面、认真组织公开招标，勤工俭学收入实行专款专用，按上级规定合理支出，不乱收乱支，杜绝向学生摊牌勤工俭学收入现象。

4、食堂管理。以全方位服务师生为目的，在科学管理，制度完善的前题下，一是进货渠道正规，非小摊小贩，食品一律有三证。二是蔬菜一律在大型批发商手中购买(并经过相关检测为无公害食品)，隔夜存储蔬菜一律不用，让师生吃上放心菜。三是所有工作人员定期体检，凭健康证上岗。四是利用学生放假组织大师傅前往大型宾馆培训，不断提高烹饪技术。五是经营品种齐全，饮食结构合理，品种繁多。六是全力服务学生，为学生免费供应高质量的纯净水。由于我校学生食堂就餐环境一流，管理规范，服务周到，连续七年被评为全县食品、药品安全工作先进单位，这一殊荣在澧县教育系统属唯一。我们的成功管理经验在省、市、县电视台做过相关报导。

尊敬的各位领导，各位专家，我们深知，澧县二中作为市级示范性高中，在办学条件，硬件设施，制度文化等方面按上级要求还有一定的距离。但是二中人没有徘徊，没有等待，在县委、县政府及县教育局的大力支持与关怀下，我们一定以本次督导验收为契机，制定更新更高的奋斗目标，向有特色的现代化高中迈进。

具体目标是：

1、积极改善办学条件，近五年内新建体艺综合大楼，新开北校门，扩建体育运动场，使校园布局进一步合理规范。进一步加强学校文化建设，把学校打造成师生的生活家园和精神家园。

2、建设一支高素质教师队伍，专任教师中要有一批硕士教师和20名在省、市有影响的名师，各科培养1—2名省、市级学科带头人。

3、继续实施科研兴教战略，大力开展课题研究，每年组织教师外出参加学术交流，使我校成为名副其实的省级基础教育科研基地学校。

4、大力发展现代技术教育，优化课堂教学结构，把打造高效课堂，提高课堂效率作为教学工作来抓。

5、发扬体艺特色，力争为省、国家培养更多优秀人才。

6、狠抓教育质量，确保我校高考、学考居常德市示范性高中领先地位。

各位领导、专家，感谢大家对澧县二中的错爱，希望大家对澧县二中高看一等，厚爱一分。有县委、县政府及县教育局的大力支持，有学校党委、行政的正确领导，二中的未来一定更加美好。