therebe句型测试题

第一篇：therebe句型测试题

教学设计Therebe句型

微课教学设计

王芳娟

小 学 英 语

武功县实验小学

2018-9

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There is some water in the bottle. 瓶子里有一些水。 ②There are +可数名词的复数形式

There are some pictures on the wall. 墙上有些图画。 There are two apples in the basket. 篮子里有两个苹果。

3、就近原则

如果there be 句型中有两个或两个以上的主语时，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致。如：

There is 书桌上有一支钢笔和一些书。 There are 书桌上有一些书和钢笔。 1. There _____a clock on the table.A. is B. are 2. There _____some water in the bottle.A. are B. is 3. There ____some students in the classroom.A. are B. is 4. There _____ a pencil, a book and two pens on the table.A. is B. are

三、There be 句型的变化

1、变成否定句

There be+not+某人/某物+地点状语。

There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not. 注意，is not的缩写是isn’t，are not的缩写是aren’t. 当肯定句中有some时，要将其改为any。如： 1. There is a knife in the kitchen. 否定:There is not a knife in the kitchen.

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四、总结: there be口诀

There be有特点， 主语放在be后面。 be可变身is/are， there永远不变化。 单数is复数are， 不可数的还是is它。 变疑问很简单， be须大写来提前。 变否定也不难， be后要把not添。 肯定句中用some， 否定疑问any换。 多个主语并列用， 就近原则来通融。 地点是位大个子， 排队站在最后面。

五、Homework 语法整理一遍背诵

六、教学反思

本节课知识量较大，需要同学们掌握的知识点不少，但同时一般现在时是我们所接触的第一个时态来讲不是太难。且我们从刚接触英语就是一般现在时，其中的很多知识结构我们已经在不知不觉中应用，这也为我们本堂课降低了些难度。对于本课我认为要以新课标的教学理念和创新教育理念为指导，根据学生的学习情况和教学内容，设计教学活动，充分发挥学生的主动性，坚持以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力为宗旨，符合新课标要求。

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第二篇：therebe与havehas用法区别

there be与have/has用法区别

there be与have/has用法区别

1.there be结构主要表示“某地(某时)有……”表there be与have/has用法区别

1.there be结构主要表示“某地(某时)有……”表示事物的存在，它不能表示“所有;拥有”，即“某人(物)有……”。There be中的动词be(is, are)是“存在”的意思。there在这种句型中是引导词，没有实际词义。由there引导的这种结构，主语应放在动词be(is,are)之后，与其在数方面保持一致。其结构如下： “there be+名词(主语)+地点状语或时间状语。”例如： (1)There are many students in the classroom. 教室里有许多学生。(2)There is a picture on the wall. 墙上有张画。

(3)There are seven days in a week. 一周有七天。 (4) There is a box of apples on the table.

在there be 结构中一定要注意谓语就近的原则。 (5)There is a pen and two books on the desk. (6)There are two books and a pen on the desk. 2.动词have/has表示“有”时，它通常有三个含义：

A.表示“某人(在物质上的)所有。”这种情况下不能用there be替换。如： I have a new watch. 我有一块新表。

He has a good friend. 他有一个好朋友。

B.表示“某人或动物(在身体上的)长有”。这种情况也不能用there be替换。

如： She has blue eyes. 她的眼睛是蓝色的。

A horse has two ears. 马有两只耳朵。

C.表示“某物体(在结构上的)装有”。这种情况可以用there be替换。如：

A clock has a round face.= There is a round face on a clock. 钟上装有一个圆型的钟盘。

That room has only two windows.= There are two windows in that room.

那个房间仅装有两扇窗户。

The school has 14 classes. = There are 14 classes in the school.那个学校有14个班级。

D.另外，表示“某人手中有某物”时，也用have/has.例如：

Mary has a glass of water in her hand. 玛丽手中端着一玻璃杯示事物的存在，它不能表示“所有;拥有”，即“某人(物)有……”。There be中的动词be(is, are)是“存在”的意思。there在这种句型中是引导词，没有实际词义。由there引导的这种结构，主语应放在动词be(is,are)之后，与其在数方面保持一致。其结构如下：

“there be+名词(主语)+地点状语或时间状语。”例如：(1)There are many students in the classroom. 教室里有许多学生。

(2)There is a picture on the wall. 墙上有张画。

(3)There are seven days in a week. 一周有七天。 (4) There is a box of apples on the table.

在there be 结构中一定要注意谓语就近的原则。 (5)There is a pen and two books on the desk. (6)There are two books and a pen on the desk. 2.动词have/has表示“有”时，它通常有三个含义：

A.表示“某人(在物质上的)所有。”这种情况下不能用there be替换。如： I have a new watch. 我有一块新表。

He has a good friend. 他有一个好朋友。

B.表示“某人或动物(在身体上的)长有”。这种情况也不能用there be替换。如： She has blue eyes. 她的眼睛是蓝色的。

A horse has two ears. 马有两只耳朵。

C.表示“某物体(在结构上的)装有”。这种情况可以用there be替换。如： A clock has a round face.= There is a round face on a clock. 钟上装有一个圆型的钟盘。

That room has only two windows.= There are two windows in that room. 那个房间仅装有两扇窗户。

The school has 14 classes. = There are 14 classes in the school.那个学校有14个班级。

D.另外，表示“某人手中有某物”时，也用have/has.例如：

Mary has a glass of water in her hand. 玛丽手中端着一玻璃杯

第三篇：小学五年级英语_句型转换试题

英语5A句型转换练习

(一)

一般疑问句

一、把be动词(amisare)和情态动词(can, may, must...)放到句首，其它照写。 遇I/we—you,my—your. some—any.句号变成问号(?)

例如：陈述句:They are in the park.He can play the guitar..

一般疑问句:Are they in the park?Can he play the guitar?

把下列句子变成一般疑问句

1. Iamlisteningtomusic. _______________________________________

2. Mikeisastudent. _______________________________________

3. Sarahcancleantheclassroom. ________________________________________

4. Theyareinthezoo. ________________________________________ 5. Therearesomeflowersinthevase.

6.Thisismysister. _________________________________________

7.Wearesweepingthefloor. __________________________________________

二、借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。特别记住：前面用does,后面的动词一定还原成原形。遇I/we—you, my—your, some—any. 句号变成问号(?)

例如：陈述句:I like the ducks.He likes the dogs.

一般疑问句：Do you like the ducks?Does he like the dogs?

把下列句子改为一般疑问句。

1.We need some masks. _________________________________

2.They like making the puppet. _________________________________

3.Su Hai and Su Yang live in a new house. ________________________________________

4.I put a book on my head. _________________________________________________

5. They sing “In the classroom”together.

6.We play basketball on Sundays._________________________________________________

7. Tomlikeslisteningtomusic_____________________________________________

英语5A句型转换练习

(二)

否定句

一、在be动词(amisare)和情态动词(can, may, must...)后面加not，其它照写。some变成any.例如：陈述句:They are in the park.He can play the guitar..

否定句:They are not in the park.He cannot play the guitar.

或：They aren’t in the park.He can’t play the guitar.

am not 不能缩写is not=isn’tare not=aren’tcan not=can’t

把下列句子变成否定句

1. Iamlisteningtomusic.2. Mikeisastudent.

3. Sarahcancleantheclassroom.4. Theyareinthezoo.

5. Therearesomeflowersinthevase.6.Thisismysister.

7.Wearesweepingthefloor.

二、借助动词don’t/doesn’t,第三人称单数用doesn’t,其余人称用don’t，放到人称后面，动词前面其他照写。特别记住：前面用doesn’t, 后面的动词一定还原成原形。Some变成any.

例如：陈述句:I like the ducks.He likes the dogs.

否定句：I don’tlike the ducks.He doesn’tlike the dogs?

把下列句子改为否定句。

1.We need some masks.2.They like making the puppet.

3.Su Hai and Su Yang live in a new house.4.I put a book on my head.

5. They sing “In the classroom”together.6.We play basketball on Sundays.

7. Tomlikeslisteningtomusic

第四篇：五十个句型结构测试一 词组复习与应用

】五十个句型结构测试一

词组复习与应用

(一) 写出下列词组的中文

1. as soon as

____________________________ 2. as…as…. / not as / so…as…

____________________________ 3. as… as possible

____________________________ 4. ask sb for sth

_____________________________ 5. ask / tell sb how to do sth

______________________________ 6. ask / tell sb (not) to do sth

_______________________________ 7. be afraid of doing sth / that / to do sth ______________________________ 8. be busy doing / with sth

______________________________ 9. be famous / late / ready / sorry for

______________________________ 10. be glad that

_______________________________

写出下列词组的英文

1. 一…就….

____________________________ 2. 和…一样…/不如…

__________________________ 3. 尽可能….

____________________________ 4. 向…要/请求…

_____________________________ 5. 问/告诉…如何做…

______________________________ 6. 让/要求/请求/告诉…(不)做…

_______________________________ 7. 害怕做…/ 恐怕….

_____________________________ 8. 忙于做…

______________________________ 9. 因为…而出名/ …迟到了/ …准备好了/为…感到难过/抱歉

___________________________________________________________ 10. 很高兴…

_______________________________

词组复习与应用

(二)

写出下列词组的中文

11. both…and…

________________________________

12. buy / give / show / send / pass / bring / lend / tell sb sth

___________________ 13. either…or

_____________________________

14. enjoy / hate / finish / mind / keep / go on doing sth

___________________ 15. get + 比较级

_______________________________________ 16. get on (well)with

_____________________________________ 17. get ready for / get sth ready

____________________________________ 18. give / show / bring / lend / send / pass / tell sth to sb

______________________ 19. had better (not) do sth

_________________________________________ 20. help sb (to) do / help sb with

_________________________________________

写出下列词组的英文

11. 两者都，既…又…

_________________________ 12. 买/给/展示/送/传递/带来/借给/告诉某人某物

_________________

13. 要么…要么…./或者…或者…/不是…就是… _______________________________ 14. 喜欢/讨厌/完成/介意/坚持/继续做…

_______________________________ 15. 变得越来越…

_________________________________ 16. 与某人相处(得好) _________________________________ 17. 准备好…./ 为….做准备 _____________________________________

18. 给/展示/送/传递/带来/借给/告诉某人某物

________________________________ 19. 最好(不)做…

_________________________________ 20. 帮助某人做….

_________________________________ 词组复习与应用

(三)

写出下列词组的中文

21. I (don’ t) think that

_____________________________ 22. I would like to … / Would you like to …?_____________________________ 23. It takes sb some time to do sth

__________________________________ 24. It’s bad / good for…

___________________________________ 25. It’ s +形容词+( for sb) to do sth

_____________________________ 26. It’ s time for … / (for sb) to do sth

_________________________________ 27. It’ s two metres long (years old).

__________________________________ 28. keep sb doing

__________________________________ 29. keep / make sth /sb + adj.

__________________________________ 30. like to do / like doing

__________________________________

写出下列词组的英文

21. 我认为…(不)….

_____________________________ 22. 我愿意…./ 你愿意….?

_____________________________ 23. 做….花费某人…时间

_________________________________ 24. 对….有好处/害处

____________________________________ 25. 做…(对某人来说)很…

___________________________________ 26. 该做…了/到了做…的时间了

________________________________ 27. …..有….长/高/远/大(年龄)

___________________________________ 28. 使某人(持续)做某事

___________________________________ 29. 使某人/某物保持某种状态

__________________________________ 30. 喜欢做…

___________________________________

词组复习与应用

(四)

写出下列词组的中文

31. make / let sb (not) do sth

___________________________ 32. neither…nor…

_____________________________ 33. not…at all

_____________________________ 34. not only…but also…

______________________________ 35. not…until

______________________________ 36. One…the other… / Some…others… _______________________________ 37. see / hear sb do (doing) sth

_______________________________ 38. so…that

______________________________ 39. sb spend…on / (in) doing sth

______________________________ 40. stop / keep / prevent sb from doing sth ____________________________

写出下列词组的英文

31. 使/让某人(不)做…

___________________________ 32. 既不…也不…

_____________________________ 33. 根本不、完全不…

_____________________________ 34. 不但…而且…

______________________________ 35. 直到…才

______________________________ 36. 一个… 另一个/ 一些…另一些

_______________________________ 37. 看见/听到某人做…

_______________________________ 38. 如此…以至于…

______________________________ 39. 某人花费时间/钱做…

______________________________ 40. 阻止某人做…

____________________________ 词组复习与应用

(五)

写出下列词组的中文

41. stop to do / stop doing

_________________________________ 42. take / bring sth with sb

__________________________________ 43. The+比较级…, the+比较级…

_________________________________ 44. There is something wrong with…

_________________________________ 45. too… to…

_________________________________ 46. used to…

_________________________________ 47. What about / How about sth / doing …?______________________________ 48. What’s wrong / the matter with…?

_______________________________ 49. Why not…?

_______________________________ 50. Will ( Would, Could) you please…? ________________________________

写出下列词组的英文

41. 停下来去做…/ 停止做…

_________________________________ 42. 随身带上…

__________________________________ 43. 越…, 就越…

_________________________________ 44. …有问题/ 有毛病了

_________________________________ 45. 太…而不能…

_________________________________ 46. 过去常常/ 曾经…

_________________________________ 47. …怎么样?

______________________________ 48. ….怎么了/ 有什么毛病了?

_______________________________ 49. 为什么不…?

_______________________________ 50. 你可以…吗/ …可以吗?

_________________________________

五十个句型结构测试二

1. be afraid of doing sth / to do sth / be afraid that

________________________ 2. be busy doing / with sth

________________________ 3. be famous / late / ready / sorry for

________________________ 4. be glad that

________________________ 5. It’s bad / good for…

________________________ 6. It’ s important for sb to do sth

________________________ 7. It’ s time for … / (for sb) to do sth

________________________ 8. It’ s two metres long / tall /years old.

________________________ 9.

Would you like to …?

________________________ 10. What about / How about sth / doing …?

________________________ 11. What’s wrong / the matter with…?

________________________ 12. Why not…?

________________________ 13. Will ( Would, Could) you please…?

________________________ 14. not…at all

________________________ 15. not…until

________________________

1. 害怕做…/ 恐怕…

________________________ 2. 忙于…

________________________

3. 因为…而出名/ …迟到了/ …准备好了/为…感到难过/抱歉

____________________ 4.

很高兴…

________________________ 5. 对…有好处 / 有害

________________________ 6. 对…来说，做…很重要

________________________ 7. 该…了 / 到了…的时间了

________________________ 8. … 有 …长/ 高 / 岁

________________________ 9.

你愿意…?

________________________ 10. …怎么样…/ … 呢 ?

________________________ 11. …怎么了 ?

________________________ 12. 为什么不…?

________________________ 13. 请问 / 麻烦你可以 … 吗 ?

________________________ 14. 根本不，一点也不…

________________________ 15. 直到…才…/ 等到… 再…

________________________

第五篇：牛津4AModule3+Module4单词短语句型归纳测试

姓名：__________牛津4A Module3+Module4 单词短语句型归纳测试

一、单词闯关：

练习本____________绳子_____________呼啦圈______________长方形_____________十一 ______________ 十二______________十三_____________十四________________十五_______________十六_______________ 十七______________十八_____________十九________________二十 ______________大的_______________ 包________________瓶_______________果汁________________水_________________松脆饼干___________一些______________面包_____________黄油________________白糖_______________水果_______________ 牛奶______________巧克力___________面粉________________超市_______________书店_______________ 写生簿____________双;副___________ 太阳镜_______________鸟舍_______________暖房_______________ 池塘______________喷泉_____________喂养________________走 ________________草地 ______________ 摘 _______________爬_______________农场________________到处_______________奶牛_______________ 绵羊______________马_______________干草_________________谷物_______________丢下_______________ 垃圾______________扔_______________石头_________________追赶_______________青蛙_______________ 圆木______________蛾_______________树干_________________茎_________________面具 ______________回答 _____________问题 ____________获胜_________________ 游戏________________

二、短语闯关：

踢足球________________多少___________________一包饼干_________________一瓶果汁__________________ 一副太阳镜____________摘花___________________在教室里_________________在超市____________________在书店________________多钱___________________丢垃圾___________________扔石头____________________跳到池塘里____________它的茎 ________________回答问题 ________________做游戏 ___________________失去一次机会__________在池塘里_______________在农场___________________在秋千上__________________

三、句型闯关：

有十七把椅子。_______________________________ 有多少个男孩?__________________________________________ 它是一个长方形。______________________ 它是蓝色的。_____________________它是什么? ____________________ 请来一小包糖。________________________________给你。____________________它是多少钱?___________________ 你有什么?____________________我有一些面包。____________________把卡片放在桌子上。____________________Kitty 包里有什么?____________________________她有一包薯片。__________________________________________ 那个滑梯在哪里?_____________________________它在操场上。____________________________________________ 那些鸭子在哪里? ___________________________ 它们在池塘里。____________________________________________ Peter在哪里?_______________________________他在鸟舍里。 ____________________________________________ 不要喂鸟。________________________不要摘花。_______________________不要爬树____________________________ 不要在草地上走。___________________________ 不要在池塘里玩。____________________________________________ 关大门。___________________________ 开房门。______________________ 这是一些干草。_______________________ 母鸡们喜欢什么? _______________________________它们喜欢谷物。_________________________________________ 不要丢垃圾。_____________________不要扔石头。 ____________________不要追赶母鸡。______________________ 我很抱歉。_________________没关系。_______________________________ 那是一棵树。_______________________ 它有一个大的树干吗?__________________________是的，它有。_________________ 不，它没有。________________ 它是一株植物吗?______________________________是的，它是。________________ 不，它不是。________________ 它是谁的滑板?___________________________________它是我的滑板。________________________________________ 不要在教室里踢足球。_____________________________数椅子。__________________________________________