八年级道德与法治试卷

第一篇：八年级道德与法治试卷

八年级道德与法治试卷分析

八年级道德与法治期中考试试卷分析

一、试题分析

本次期中考试学校老师自行命题,考查范围是《道德与法治》八下册1—4的内容。 考题从整体上来看难易度适中。 分为选择题和非选择题两大题型。 主要考察学生对所学知识的理解能力和分析问题的能力 .

二、考试情况分析

应考人数 206 实考人数 206及格人数 :162 及格率 :78.6% 优秀人数 :55优秀率 26.7% 最高分:98分 低分人数 :20分 总分 :6907分 人平得分 :69.2分

三、答卷情况分析

1、答卷中失分率比较高的题目有：

(1)第一大题选择题中的

2、

4、

9、

12、

13、 20题. (2)材料题中的26题(1)(3)小题, 28题中的(2)(5)小题 。

从以上的分析中可以看出学生的基础知识掌握不够牢固.这与教师们平时的知识落实有紧密联系.

2、失分原因大致如下: (1)有部分学生学习目的仍不够明确,态度不够端正,对思品学科的学习积极性不高。

(2)部分学生基础知识不够扎实,看书不够细致,没有深入理解,导致概念模糊,原理不清楚。

(3)审题不清。正确解答试题的首要环节就是认真审题, 可仍有许多学生因为不明题意而导致失分。

(4)缺乏答题技巧,分析概括、语言表达能力欠缺。对于纯粹的知识再现题,学生得分率较高, 可有相当一部分学生不会用课本术语表达观点, 由此可见学生的答题技巧不够高, 分析概括、语言表达能力有待提高。 (5)书写不够规范,字迹不够清晰。

四、改进教学的措施

1、课堂教学是提高思品教学效果的主阵地,因此,要把搞好课堂教学放在首要地位,努力激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。 由于思品课理论性较强, 许多学生对此不太感兴趣, 因而如何激发学生 对思品学科的兴趣,是我们思品教师面临的一个既传统而又现实的问题。我们要多动脑筋, 多想办法, 通过形式多样、生动活泼的教学形式培养学生对思品课的学习兴趣, 从而使学生的学习潜能得到充分的发挥。例如, 可以采用启发式、讨论式、研究性学习等方式进行教学, 有利于激发学生的学习热情, 要教会学生学会学习, 避免单纯传授知识, 真正做到教学相长。

2、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

3、加强学法指导, 教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

4、 抓好后进生。对政治考试来说抓好 10个优生不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。

5、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。 强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

通过这次考试，使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足，争取在下次考试中取得更好的成绩。

第二篇：八年级道德与法治期末试卷分析

作者： 星晴

2017—2018学年度第一学期期末考试及阅卷结束了，我对学生的道德与法治试卷，认真进行了成绩分析。

具体情况如下：

本份试卷考查的是人教版八年级道德与法治上册内容，试卷题型分为单项选择题(四道时政题，十六道课本内容题目)、非选择题(四道材料分析题，每道题包括两道小题)。时间为 60 分钟，分值为 100 分，本试卷难度整体适中，既考查了学生的识记、理解和运用的能力，同时关注了学生的情感态度价值观，体现了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的三位一体的统一，体现了思想品德课程的思想性、人文性、综合性和实践性。本试卷的亮点就是试题的开放性和探究性较大，体现了能力立意，体现了中考的方向和趋势，但又做到了活而有度，活而不难，是一份有考点有"出彩"点的值得鉴赏的试卷。例如每道试题的最后一问，都侧重于学生的践行，把学生的情感态度价值观落到了行动上，体现了思想性、人文性和实践性的原则。

(一)学生失分情况分析

1.教材基础知识和核心内容没有掌握。 本张试卷还是比较侧重于对教材的基础知识和核心内容的考查。学生失分的重要原因就是学生对教材知识没有做到准确记忆和熟练运用。单选的第 5 、8 、9 题、都属于对教材知识记忆能力的考查，属于教材知识的再现，但由于学生没有准确记忆而出现了严重的失分现象。

2.学生的审题能力较弱，不能正确理解材料的主旨，对题干的设问理解不清楚而导致的丢分。例如：第 21题中的材料和问题，仔细阅读材料，可知材料的主题和中心是社会规则的重要性，同时也体现出了文明有礼，尊重他人，交通安全，珍爱生命等方面。但是，在改卷的过程中，发现大部分学生都是只能从一个方面去写，有的学生是仅仅看到了社会规则这一主题，只写了社会规则;有的学生是只看到了文明有礼这一主题，只写了文明有礼的重要性;有的学生是只看到了尊重这一主题，只写了尊重他人的重要性。这显然是因为没有理解材料的主题和中心而导致的失误和失分。

3.学生课外知识掌握不好。23题的第二问，题目是这样的：请仿照以下示例，介绍两位具有较大影响力的楷模人物及其事迹概要(与示例和本试卷材料重复者不得分)示例：感动中国人物----王锋。三人火海救人，忠义感乾坤。这道题其实就是在考察学生对于感动中国人物，或者说是先进人物的了解情况。但是好多学生没有看到题目内容，就看到示例中的感动中国人物这几个字，他们又不知道感动中国人物都有谁，所以开始在瞎写，比如有的学生竟然写了感动中国人物---毛泽东，邓小平，也是很让人哭笑不得。出现这种情况的主要原因就是他们没有认真审题，并且对课外知识掌握的很不好。

4.学生抽象思维和归纳、分析能力较弱而导致的失分。对于八年级学生而言，材料分析题一直是失分的重灾区，得分率很低。学生解题的思维过程混乱，答题缺乏规范性，不能够正确分析试题的正误并做出正确的分析说明。

5.学生答案缺乏规范性而失分。

(1) 学生答题的思路格式不够规范，这主要体现在材料分析题上。

(2) 学生答案语言不规范，使用非学科的语言进行答题、如果仅仅看某问的答案，看不出这是思想品德试题，没有体现学科语言和学科素养。

(3) 书写不规范。学生没有养成良好的书写习惯，字体潦草，需仔细辨认;字体过大或过小，这在将来的中考电子阅卷中都会受到影响，应从现在开始规范。

(二)对今后教学建议

1、强化基础知识教学

(1)突出主干知识、重点知识的教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对重点的内容，我们要重点突出，讲清来龙去脉，按照"是什么、为什么、怎么办"的思路引导学生学会构建知识体现，提升学生的学科素养和学科能力。在课堂教学中，不要局限于记住几个零散知识点，如果意义不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，形成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。教学中一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。

(2)注重知识教学的系统性和完整性。引导学生学会知识体系，应对思想品德的综合性和实践性考试的要求。

2、注重能力培养

初中思想品德教学，要培养学生的思维能力;增强学生自主学习的能力;注重培养学生的综合实践活动的能力。 这就要求我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的"填鸭式"、"满堂灌".教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

3、加强技巧性训练

(1)加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，辨析题怎么做，观察与思考题怎么做，活动探索题从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。

(2)加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

第三篇：人民版八年级道德与法治期中试卷

人民版八年级道德与法治

第一单元检测卷 班级：姓名：学号

一、选择题(每小题2分，共16分) 1.父母对子女的爱更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。下列能体现父母之爱的有( ) ①你学习到很晚，妈妈为你冲好一杯热牛奶 ②上体育课时，你的运动裤被划破了，回到家后，妈妈细心为你缝补 ③双休日时，爸爸带你去科技馆参观 ④父亲节时，你用自己积攒下来的零花钱为爸爸买了一条领带做礼物

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

2.“青春期的我很叛逆，曾下决心退学，当时妈妈怎么也不同意，那种期待的眼神是我一辈子都不会忘记的。我想对妈妈郑重地说一声谢谢，谢谢你从来没有放弃我!”“期待的眼神”让孩子感受到强烈的母爱，给我们的启示是( ) ①我们要善于接收父母的爱 ②生活中的很多细节都可以传递父母的爱 ③沐浴在亲情的阳光里，我们对父母的关心不能麻木 ④父母对我们的关心只体现在学习生活中

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

3.晓丽在日记中写道：“小时候父母是我的偶像，长大后才知道他们是多么缺乏情趣。父亲除了工作，什么都不懂，母亲像个小市民，整天就知道唠唠叨叨。我活着多累呀!”对此，下列看法正确的是( ) A.这是父母不再关爱子女的表现

B.晓丽应该把埋怨转化成一种对立情绪，干脆不理父母

C.学会理解父母，设身处地地替父母想一想，你会发现父母是爱你的 D.随着年龄的增长，父母对子女的爱越来越少

4.爸爸肖某怀疑正在读九年级的丹丹谈恋爱，偷偷看了她的微信记录，女儿一时想不通而离家出走。请你运用所学知识劝导家长肖某和丹丹。下列说法正确的是( )

①爸爸的行为是不对的，侵犯了女儿的隐私权，会引起女儿的反感 ②爸爸的出发点是关心女儿，丹丹要学会换位思考，理解家长的一片苦心，不能采取极端方式对抗 ③父女要加强沟通，消除误会 ④作为子女，要规范自己的行为，不要让父母操心 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

5.公共交通作为社会公共资源，方便群众出行，连着千家万户。近年来，许多公交车站充斥着各类商业广告，乘客直呼：“广告大，站牌小;广告信息铺满天，公交信息不显眼。”与此相关，公交车到站时常常是各种商业广告先响亮喊出，然后才报站名;路牌、路标上也不乏广告的身影„„对此，下列看法正确的是( ) A.商业广告林立，表明经济繁荣、百业兴旺 B.公交联姻广告，体现创收为重、科学发展

C.商业信息丰富，能够适应市场、满足需求 D.公共设施建设，理应以人为本、惠及民生

6.学校环境需要我们悉心维护和主动建设，下列做法正确的是( ) ①爱护桌椅②使用文明用语 ③损坏公物不要向班主任报告，偷偷躲起来 ④爱护学校的一草一木

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

7.广东省2016年“三支一扶”活动计划招募1500名高校毕业生到农村基层开展为期两年的支教、支农、支医和扶贫的志愿活动。对此，你的看法是( )

①公民要有为他人，为社会服务的精神 ②要增强热心公益的意识和社会责任感 ③参与“三支一扶”活动才能实现人生价值 ④有利于树立社会主义核心价值观

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

8.截至2016年9月，龙岩市注册登记的青年志愿者已有上万名，广大青年积极弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，广泛开展扶贫济困、敬老护幼、文明劝导等志愿服务活动，为创建“全国文明城市”等做出了积极贡献。材料表明( )

①志愿者热心公益，服务社会 ②亲近社会、服务社会是公民的法定义务

③志愿者乐于奉献 ④服务社会是对自己负责的重要体现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

二、材料分析题(共22分)

9.材料：下课了，同学们在一块叽叽喳喳：“烦死了，一天到晚唠唠叨叨的”“给我报了这么多补习班，是不是想累死我呀”“总盯着我在做什么，像个侦探似的”“我想玩一会儿都不让，脾气一下子就上来了”“家里这么穷，让我在同学面前抬不起头来”„„ (1)上述材料反映了什么问题?(3分)

(2)针对这一问题，你准备如何对他们进行劝导?(4分)

10.公共设施的维护情况，折射出一个城市的文明程度。一些不堪入目的场景，发人深省：公用电话可看不可用，路灯被“开膛破肚”，灯箱被损坏，健身器材躺在地上„„如此破坏公物的现象俯拾皆是。文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是一个城市的无形资产和重要的城市品牌。《泸州市创建省级文明城市规划纲要(2011-2013年)》实施方案中要求认真开展规范市民文明行为的活动，认真维护公用电话、邮箱、报刊等公共设施，确保功能完好，能正常使用。 (1)为什么要维护公共设施?(4分)

(2)作为青少年学生，我们该如何做呢?(3分)

11.材料一：国家主席习近平给“杭州G20峰会志愿者”回信，对他们积极参与志愿服务的精神给予充分肯定，并对他们以后的工作提出殷切希望。

材料二：第十七届亚运会闭幕式在韩国仁川亚运主体育场进行。有45个参赛代表团的旗帜出场。值得注意的是，手持国旗入场的并非各国运动员，而是志愿者。据现场介绍，本届闭幕式上各代表团不设旗手，这份荣誉留给了志愿者。

(1)结合所学知识说说你认为一名合格的志愿者应该具备哪些素质。(3分)

(2)假如以后你也有机会成为一名志愿者，你愿意吗?为什么?(5分)

三、实践探究题(共12分) 12.为了更好地继承和弘扬中华民族的传统美德，践行社会主义核心价值观，某中学八年级(6)班决定开展学习“最美孝心少年”人物事迹系列宣传活动，现邀请你参与宣传王帅康的先进事迹。 【先进事迹】王帅康：病中犹记报亲恩

父亲英年早逝，母亲改嫁他乡，爷爷外出赚钱，从6岁起，他就承担起了照顾患心肺病的奶奶的重任。不幸的是，他又被检查出患了“马凡氏综合征”，不仅有先天性心脏病，视力也逐渐下降，身高还抑制不住地超常增长。然而，他坚强面对生活，在校刻苦学习、成绩优秀，回到家后把家里打理得井井有条，让爷爷无后顾之忧。

(1)【活动策划】说说可以通过哪些活动形式进行宣传，并且写出一条宣传标语。(4分)

(2)【人生收获】通过这次活动，谈谈生活中孝敬父母的理由。(4分)

(3)【传承美德】请你结合王帅康的先进事迹，完成下面倡议书的相关内容。(4分)

倡议书

亲爱的同学们：

中华民族有着优秀的传统美德。王帅康用他的乐观照顾着家庭，用他的坚持守望着梦想，让我们与王帅康一起继承和弘扬中华民族的传统美德，践行社会主义核心价值观，为实现“中国梦”发挥自己的一份正能量。为此，我们倡议： ①学习王帅康的优秀品质：

________________________________________________________________________。 ②传承美德，生活践行：________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 。

八年级×班班委会××××年××月××日

人民版八年级道德与法治期中测试卷答案

一、选择题

1.D 2.A 3.C 4.D 5.D6.D 7.C 8.D

二、材料分析题

9.(1)部分同学不能感受到父母的爱，对父母缺乏理解与尊重。

(2)我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重;随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同，与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。父母作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都放在子女身上。 10.(1)①在公共场所，公共设施为人们公共生活中的交往、沟通和互动提供了基本条件和

空间平台。②爱护公共设施，是我们每个人应尽的责任，只有这样，才能使公共设施发挥最大的功能，为进入公共场所的公民提供方便、持续的服务。

(2)加强思想道德修养，提高思想道德水平;自觉遵守社会规则，爱护公共设施。 11.(1)要有热心公益，服务社会的奉献精神;不怕挫折的精神;要懂得基本的文明礼仪;能自觉遵守社会公德等。

(2)愿意。①我们也是社会的重要组成部分，有服务社会和他人的责任，也需要去做志愿者，奉献社会，营造和谐的社会氛围。②参与关爱社会的志愿者活动，既是对优良社会传统的继承，又是我们公民意识、服务精神的体现。

12.(1)①召开主题班会、板报宣传、演讲、辩论赛等。②“向最美孝心少年学习，传承中华美德”“学习最美孝心少年，我们在行动”。

(2)父母给予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理;父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱;孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。

(3)①负责任，直面挫折，自立自强，乐观开朗，孝亲敬老等 ②爱父母、理解父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习，积极上进，让父母高兴;孝敬父母，多陪陪父母，多与父母沟通交流等

第四篇：2018年八年级道德与法治下册期中试卷(含答案)

2017-2018学年八年级道德与法治下册期中测试题

(时间：45分钟 满分：50分)

一、单项选择题(每小题2分，共24分) 1.按照“群众提、大家定”的理念，浙江省人民政府公开向社会征集2018年为民办实事项目，群众踊跃参与。这一活动表明，在我国( ) ①人民是国家和社会的主人 ②公民依法享有监督权 ③公民依法参与政治生活 ④国家的一切权利属于人民

A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 2.习近平在党的十九大报告中指出：发挥社会主义协商民主重要作用。要推动协商民主广泛、多层、制度化发展，统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商。这与我国国家机构________的工作原则相对应。( ) A.为人民服务 B.民主集中制 C.地方服从中央 D.依法行政

3.国务院在《关于加强法治政府建设的意见》中提出，要严格行政问责。坚持有错必纠、有责必问。对因有令不行、有禁不止、行政不作为、失职渎职、违法行政等行为，要依法依纪严肃追究有关领导直至行政首长的责任。“行政问责”表明( ) ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 ②对于滥用权力的行为要追究相关组织和个人的法律责任 ③我国公民具有自觉监督国家机关的义务 ④对于国家机关和工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

4. 2016年12月4日，习近平对“五四宪法”历史资料陈列馆作出重要指示：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。宪法之所以得到如此重视，是因为( ) ①宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程 ②宪法不同于普通法律 ③宪法包罗万象，是一切法律的总和 ④宪法具有最高的法律效力

A.①②③ B.②④ C.①④ D.②③④

5.自2016年1月1日起，从国家主席、国务院总理到基层国家工作人员，就职时都要向宪法宣誓。这表明( ) ①宪法是公民权利保障书，是治国安邦总章程 ②宪法的制定程序比其他普通法律更为严格 ③宪法是一切组织或个人的根本活动准则 ④遵守宪法是目前我们国家的中心工作 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

6.2017年全国两会期间，人民网特别策划“我有问题问总理”互动栏目，网友可通过论坛、微博、微信等多平台参与留言。这一做法( ) A.能保障人民直接参与国家管理 B.能及时解决网友提出的所有问题 C.有利于公民监督公权力的行使 D.能广开言路，想说什么就说什么

7.中共十八届四中全会决定，将每年的12月4日定为国家宪法日，同时建立宪法宣誓制度，国家工作人员正式就职时须公开向宪法宣誓。这表明( ) ①宪法规范和保护公民的一切权利 ②宪法是一切组织和个人的根本活动准则，加强宪法监督，需要人们增强宪法意识 ③宪法是公民维护权益的唯一依据 ④增强宪法意识，维护宪法尊严，对国家公职人员尤为重要 ( ) A.①② B.③④ C.①③ D.②④

8.八年级学生小辉学习成绩较差，总觉得读书没有前途，还不如去打工挣钱，于是萌生了辍学的念头。对此，我们应该认识到( ) A.上学是个苦差事，还是打工轻松些 B.受教育是小辉的权利，放弃是他的自由 C.既然读书无望，早点打工也是不错的选择 D.中学生要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务

9.通常情况下，行使权利的程序是法律规定的。遵守正当的程序( ) ①有利于公民更好地享受权利 ②可以有效避免和化解纠纷 ③不利于依法办事 ④有利于维护自身权益

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

10.公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起( ) A.民事诉讼 B.刑事仲裁 C.刑事自诉 D.行政诉讼

11.国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益;维护好了国家安全，既能保护国家利益，也能保护个体利益。维护国家安全包括( ) ①维护国家的主权、领土完整不受侵犯 ②国家秘密不被窃取、泄露和出卖 ③社会秩序不被破坏 ④人民权利不被侵犯

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 12. 下列行为属于公民自觉履行法定义务的有( ) ①李勇主动为灾区捐款捐物 ②林华按时纳税 ③刘霖自觉遵守交通规则 ④陈泉坚决保守国家秘密 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

二、非选择题(26分) 13. 【关注成长】

中学生史某有写日记的习惯，因日记经常被父母偷看，与父母关系紧张;沉迷游戏、暴力影视使他养成许多不良习惯，为此没少挨父母打骂;上课玩手机，经常偷同学钱物，受到老师的批评、学校“劝退”;同学给他起了不少外号，如“三只手”“史(时)迁”……经不起已辍学“哥们儿”的“劝导”加入他们团伙，结伙斗殴、持刀抢劫而锒铛入狱……

结合所学知识回答：史某哪些权利受到侵犯?(8分) 14. 材料：2016年，教育部开展了首届全国学生“学宪法讲宪法”活动。该活动分为“学宪法”与“讲宪法”两个部分。下面是某校学生的活动内容展示。

学宪法——完成图解宪法的内容(6分)

讲宪法——将小亮与宪法的故事补充完整

小亮上小学了，开始了丰富多彩的校园学习生活。第一堂课老师就教会他们唱国歌，小亮也知道了祖国的首都是北京，盼望有一天去看看天安门。

这是宪法赋予公民(2) 的权利。(3分) 睡在我上铺的兄弟参军了

20岁那年，睡在小亮上铺的兄弟填写了应征入伍的申请，光荣入伍了，学校会为他保留两年的学籍。

这是宪法规定的公民(3) 的义务。(3分) …… 小亮的故事还在继续，看了小亮的故事，你就知道，宪法离你并不遥远，你就是无数个“小亮”中的一个。

15.【有效监督】

中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议提出：监督是权力正确运行的根本保证，是加强和规范党内政治生活的重要举措。党内不允许有不受制约的权力。权力过分集中、权力随意滥用，就容易产生特权和腐败。因此，必须将权力牢牢关进制度的笼子，完善权力运行的监督机制，形成有权必有责、用权必担责、滥权必追责的制度安排。

(1)宪法是我国的根本法。我国监督宪法实施情况的国家机关是 。(4分) (2)增强全社会的宪法意识才能加强对宪法监督，请你谈谈如何增强全社会的宪法意识?(10分)

第五篇：2017-2018学年第二学期 八年级道德与法治试卷分析

2017—2018学第二学期期末考试已经结束，我对学生的试卷做了具体分析，以便更好地指导今后的教学工作。

一、试卷总体分析

本次考试试卷基本模式没有改变，由单项选择题和非选择题两大部分组成，难易适中，试题贴近教材，注重对基础知识，基本理论、基本技能的考查。

选择题注重对基础知识的考查，覆盖面广。从内容来看，都是材料与选项的结合，突出对学生能力、素质的考查。只有学生理解了材料，对问题进行正确的分析，才能得出正确的选择。选择题中组合选项所占的比重比较大，这增加了学生做题的难度。只有学生认真审题，综合运用所学知识，才能做出正确的判断。非选择题难度较大，背景材料具有开放性，试题设问探究性强，只有理性分析材料，结合所学知识，运用分析与综合的思维方法，才能做好每一道题。非选择题中各小题所设问题较多，涉及的知识点较多，要求答题的角度较多，所以试题考查的知识面广，答题难度较大，学生得分不高，也反映出教学中的弱点。 从整个试卷来看，理论性较强，学生需要具备一定的审题能力，分析问题和解决问题的能力，这也是今后教学中努力的方向。

二、学生答题情况分析 (一)选择题情况分析

选择题共20个小题，满分40分，题目多以组合选择题为主，涉及的知识点较多，从得分情况来看，单项选择题得分较高。失分较多的题目有

1、

8、

10、15小题，出错多的原因在于不关注当今时政，概念模糊，审题不清，关键词把握不准，没有把问题和选项联系起来。选择题第

8、第15小题，学生存在概念模糊，以至出现错误。第8小题中，该公司侵犯了央视国际公司的哪项权利，由于学生不理解财产所有权、文化权、名誉权、署名权的含义，没有把问题和选项结合起来进行思考，所以本题出错率较高。第15小题中由于学生不理解规则与机会的区别，材料中公民都有摇号找房源的机会，但同学们错选了B选项规则公平。第10小题中，关于我国的人权问题，我国的人权主体广泛 ，内容广泛，我国尊重和保障人权，这些内容在课本当中都有体现，材料中体现不同群体享有不同的权利，说明我国人权主体广泛。但同学们不理解内容与主体的区别，以至错选了内容广泛。选择题第4小题中，公民直接管理国家的愿望，公民随心所欲地行使自己的权利带有明显错误的选项，第5小题中，全国人民代表大会是我国的根本政治制度，第7小题中，从根本上杜绝违法乱纪现象，解决老百姓的所有问题，第9小题中，彻底消除各民族之间经济发展水平的差距，第13小题中，消除违法犯罪，扩大法院权利，这些说法不科学，太绝对，利用排除法，排除错误选项即可。这几个选择题难度不大，学生能够得分。第14小题中，多党合作与政治协商制度，是发扬社会主义民主的唯一形式，第16小题中，公民在公共场合应该事不关己高高挂起，这些都带有明显的错误，学生比较容易选出正确选项。第

17、18小题中，考查学生的理解能力，只有理解题意，把问题和选项结合起来，才能做出正确的选择。

(二)非选择题情况分析

非选择题共有4个小题，学生对材料分析的能力相对较弱，这种题目得分不高，非选择题涉及宪法监督，遵守宪法和法律、我国的基本经济制度、公平正义等问题，从整体来看，问题涉及是什么、为什么、怎样做。第21题第(1)问中，全面推进依法治国应怎样加强宪法监督?第(2)问中健全宪法监督的意义?这个题学生失分率较高，关于宪法监督，理论性很强，需要同学们理解、记忆相关内容，并结合题意，方能得分。对于学生来讲，一方面，学生没有认真审题，审题不清容易出错;另一方面学生对学过的知识把握不准，对学过的知识不理解，回答问题没有抓住关键词、关键点，答案空洞无物，所以得分不高。第(2)问中，健全宪法监督的意义，也就是这样做的重要性，学生利用发散性思维，从国家、社会、公民等多方面回答就行，学生存在的问题是只知道从某一方面回答，所以会丢分。

第22题共3问，分别从为什么，怎样做的角度回答问题，尤其是第(2)问，学生得分不高，有些学生只从国家机关工作人员怎样遵守宪法和法律回答问题，这就人为缩小了答题范围，有的学生不理解题意，把第(3)问的答案写在第(2)问中，可见学生没有审清题意，没有按问题的要求去做，所以不得分，这需要提高学生的审题能力、分析问题的能力。

第(23)题涉及我国的基本经济制度，当前我国的中心任务是发展经济，社会主义初级阶段需要坚持公有制的主体地位、发挥国有经济的主导作用，学生有必要知道这方面的知识，本题只要理解题意，结合问题，把课本中的理论呈现出来就行。此题考查学生的记忆、理解、分析问题的能力，需要用学到的理论知识解决实际问题。

第(24)题走进生活，参与实践，此题涉及公平正义问题，这类题型具有时代性、延续性，应该成为时代的主旋律，从理论上讲公平讲正义，从实践中更应践行公平正义，既要理解为什么讲公平正义，同时也应该知道怎样讲公平正义。现实当中存在哪些违背公平的现象，就此提出你的建议。此题考查学生的理解、分析问题的能力，并且关心生活、走进生活，联系自身的实际，理论和实际相结合。 非选择题需要学生利用发散性思维，从多角度、多方面回答问题，结合材料、结合问题、结合自身实际、结合生活实际回答问题，如21题第(2)问中，健全宪法监督的意义?学生不知从多角度回答问题，只从公民角度或某一角度回答，学生没有利用发散性思维回答问题，不知道从国家角度、社会角度、公民等角度去想问题，这在以后的教学中，教师应多引导学生，学会思考、学会做题方法。如24题第(2)问中，举例说明社会上不公平的现象、第(4)问中，如何倡导同学守护公平正义?只有学生关注生活、关注实践，才能解决实际问题，这在以后的教学中，教师应贴近学生鲜活的生活，多引导学生深入实践生活，在生活中有所感悟、有所启发。

三、学生答题中存在的问题 (一)审题不清

学生在回答问题中抓不住材料和问题的关键点，也就找不到答题的切入点，不知问什么也不知答什么，如22题第(2)问，遵守宪法和法律，我们应怎样做?与第(3)问中如何依法履行义务?混为一谈。24题第(4)问中，倡议至少三点，学生只写一点。学生存在审题不清，概念模糊，课本内容印象不深刻，不能准确回答问题。

(二)语言表述不规范 学生不会用政治学科专业术语回答问题，本试卷理论性强，不能用生活语言代替学科语言。

(三)答题技巧和答题方法欠缺

学生运用课本主干知识分析问题，解决问题的能力不高，学生不能根据材料从课本中提取有效知识，也不会把课本知识和材料有机结合，这种现象在材料分析题里体现最为明显。

四、改进方法 (一)夯实基础

教师在教学中，注重抓好基础知识，以本为纲，由点到面，对知识进行归类和梳理，构建知识体系，形成知识网络。

(二)注重提升课堂效率

老师精讲，老师点拨，学生认真听，既注重知识的讲解，也注重对学生能力的培养，教会学生学习方法。

(三)注重实践

教师在教学中注重对学生答题技巧能力的培养，加强答题规范的培养，培养学生的规范习惯，表述要规范，书写要规范，严格要求，养成良好的答题习惯，尽量运用政治学科的专业术语，做到语言规范，符合要求，条理清晰。 (四)关注生活

学习理论是为了指导实践，学生学会关注生活，关心生活，关注时政，用学到的的理论知识解决现实生活中的问题。

在今后的教学中，我会始终坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，注重学生基本知识、基本技能、基本方法的培养，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，努力提高教育教学水平。