我身边的好人范文

第一篇：我身边的好人范文

我身边的好人

不得不承认，现在人与人间的距离可真大。就像我，虽然已经好几年了，但我仍然不知道对面姐姐叫什么名字。我们与陌生人接触，总习惯性地保持距离，总在警惕对方是否对自己不义，这距离也就越拉越大，逐渐成为无法冲破的隔阂。但也有一些人，他们好像温暖的阳光，渐渐熔化了我们之间的冰墙。

每天早晨，我都会看到一个四十多岁的女清洁工。她手拿一把大笤帚，在大楼的走廊清理垃圾。早上，走廊满是易拉罐、塑料瓶，甚至还有碎骨头。还好有那位清洁工，她早早地把垃圾扫起来，走廊很快就干净了。当然，这是她的工作，做好她的分内事是她应该的。虽然我经常遇到她，但从未说过话，连客套的寒暄也没有。但有一次，天下暴雨，我在雨中艰难地前行。好不容易到家了，我在朦胧中又看到那个清洁工。她穿着雨衣，正在把大包的垃圾杠上垃圾车。大雨里，只有她一人站在那里。面对这一场景，我难以置信，在大脑还未做出反应前，脱口而出：“阿姨，下这么大雨，你怎么还干活啊?“她怔了怔，半晌后才口齿不清地说：”我的工作就是这个，我不来，这垃圾没人管，可不好!“她转过头，有继续奋力把垃圾扛上车。我不禁会心一笑，偌大的城市里，她做着卑微的工作，却真心实意为他人着想。从这以后，我再看到她，都会主动问她一声好，也许是为感谢她那颗诚挚的心吧。

如果每个人都能打心底里尊重他人，真心诚意地为他人着想，这个社会也就能少些黑暗，多一份光明。这些年，发生了不少骇人听闻的事。像老人跌倒无人扶，小孩被车碾无人救，还有各种抢、偷、打，无疑增添了我们的心理压力，增加了社会的不稳定性。但我要说，这世界还是好人多。不去记那些抗震救灾的志愿者，那些乐善好施的企业家，那些无偿献血的好心人，我的身边也有不少好人。他们不计较个人得失，诚挚地为他人着想，他们的确是温暖的阳光，不仅冲破人与人间的隔阂，也照亮了整个世界。

第二篇：我身边的好人

——记优秀教师XX

张茜

不知不觉中,X年的教育生涯已匆匆度过。我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、以教育为事业，没有一天虚度;每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。而我身边有这样一位好教师，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。她就是我的年级组长 XX老师 。

她不断学习，努力提高自身素质。 总说教师“想让学生有一杯水，自己先要有一桶水”。她利用闲余时间坚持学习，坚持将新学到的知识运用到自己的教学实践活动中去。XX老师一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。 “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学高为师，身正为范”。在XX老师的带头作用影响下，我也是向她学习，努力进步着。在教学上，XX老师课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能水平，采取相应的措施。组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。 按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改作业，做好课后辅导工作。课堂上把知识点寓于快乐之中，以微笑面对每一个学生，使学生在和谐愉快的气氛中掌握知识。对后进生从不歧视，而是格外关爱，因人施教，抓住薄弱环节，对症下药，单个儿教单个儿练，促进其进步。

XX老师非常关爱学生，勤于管班。 “没有爱就没有教育，爱学生是做好一名教师的前提和基础。”“一切为了学生，为了学生的一切”已成为我的生活信念和工作进步的源泉。学生XX经常身体不好，有时候突然犯病，她急忙送他去医治，直到家长赶来，确认没有什么大碍才放心。学生XX，家庭环境特殊，条件十分艰苦，XX老师总是把家里的衣服、用品拿来送给他。她对学生的关爱深深的打动着我们每一位教师的心。XX老师还经常就找一些同学谈心，分析了每位学生性格的利弊，交给适合他们各自的学习方法，鼓励学生发言，辅导他们完成作业。

XX老师身体不太好，但对待班里的活动，凡事必亲自参与。每天早操坚持跟班，坚持指导学生正确食用营养早餐。对待学校安排的班级活动从不懈怠。记得在为运动会排练韵律操时，她顶着烈日炎炎，坚持和学生一起排练，还要在课后联系学校，帮学生到处借服装道具，那种疲乏可想而知。 她时常把微笑送给孩子，把鼓励、赞赏通过作业批语传达给孩子，把关爱赠送给孩子，让每一个孩子都享受着教育的真爱。 桃李不言，下自成蹊。她待学生既宽又严，宽严结合。经过长时间的养成训练，XX老师带的班级都已养成了守时的习惯。良好的班风已基本形成。

XX老师总是无私奉献，把全部精力投入到教学中去。 “奉献是一种美德”，也是干好工作的保障。在工作中，她总是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，尽量做到小事不请假，大师少请假。而学生面对吴老师，更是感觉像春风一般温暖，觉得吴老师既像母亲又像自己的好朋友。XX老师总说：“教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。”

在今后的前进道路上，我会继续努力，不断上进，向XX老师学习，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，努力拼搏，为教育事业作出自己应有的贡献。

第三篇：我身边的好人事迹材料

房晨曦，男，现年十一岁，金陵寺镇中心小学五年级学生，学校少先队大队长，班级班长。他品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。

勤奋学习，开阔视野

在学习上，他刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是他课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平，他的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。

勇担重任，勤于创新

作为学校的副大队长，他不仅是辅导员的得力助手而且是大队部的小当家。他积极献计献策，勇于创新，将大队部的工作开展的红红火火。他向辅导员老师提出“人人种植一盆花”活动构想，并详细策划、组织，在老师的帮助下，活动开展的有声有色，不仅美化了校园，还培养了队员热爱劳动的习惯;他和其他大队长共同商榷，组织开展“讲文明，改陋习”活动，使得校园处处洋溢着文明新风;在“巧手比一比 ”才艺展示比赛、“我为红领巾添光彩”演讲比赛、“‘学习雷锋故事，做有道德的人’的倡议”等活动中，他都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全校队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。尤其是在“做环保小卫士，为双创作贡献”活动中，他发动全体队员行动起来，使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。作为少先队纪律监督委员，每个周一到周末，无论刮风下雨，他都坚持提早到校，最后离开，认真履行自己的职责。对待班级的活动，他同样一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了老师有力的好帮手。

传递爱心，助人为乐

他还是同学的好伙伴。同学生病了，他总是设法补上拉下的课程，辅导好作业;他主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找他，最后都能得到帮助。走出校园，他同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，他自己捐赠款物共计两百多元。

全面发展，多才多艺

从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的拉丁舞姿，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，他成了同学们最佩服、最感动的榜样，他用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。

第四篇：我推荐、我评议身边好人活动的通知

为全面落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进公民道德建设，弘扬道德风尚，充分发挥道德模范和身边好人的榜样作用，形成学习道德模范和身边好人、崇尚道德模范和身边好人、争当道德模范和身边好人的热潮，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。根据我校各院系及相关处室的道德创建活动情况，我校拟于每一季度末评选表彰一批“道德模范”和“身边好人”，现将我校开展“道德模范”和“身边好人”推荐评选工作通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，广泛深入宣传贯彻十八大精神，树立社会主义荣辱观，推动公民道德建设深入发展，在全校形成学习、宣传道德先进和争做道德模范、身边好人的热潮，为我校的科学发展、跨越发展提供坚实的思想道德基础，营造文明和谐的校园氛围。

二、评选对象

在校各院系(包括本院系学生)及处室的工作、生活中自觉模范遵守“关爱帮扶、见义勇为、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范，在公民道德实践中表现突出，在社会上广泛认可，并有一定影响的先进个人。

三、评选标准

(一) 基本标准是：热爱祖国，拥护中国共产党领导，力行社会主义荣辱观，遵守公民道德规范，在日常工作、生活和人际交往中品德高尚、事迹突出、师生公认。

(二) 各类“道德模范”和“身边好人”的标准是：

关爱帮扶：长期主动给他人无私帮助，积极参加社会公益事业，赢得群众高度赞誉; 见义勇为：关键时刻临危不惧，挺身而出，勇于维护国家、集体利益和群众的生命财产安全，在社会上产生重大影响 勤俭自强：在日常的学习和生活中，能做到勤俭节约，刻苦自强，得到师生的极高赞誉; 敬业奉献：立足本职、爱岗敬业，艰苦奋斗，在提高服务质量和工作业绩等方面贡献突出，影响广泛; 孝老爱亲：孝敬父母，关爱子女，夫妻和睦，家庭和谐，关心同学，事迹感人，得到师生的颂扬。

四、评选办法

1. 广泛发动。各院系及处室要广泛挖掘身边的道德模范和身边好人，积极推动活动走进基层、深入广大群众，形成多层次发现、宣传凡人善举的生动局面。

2. 组织审核。各单位要按照评选标准和要求，对推荐的候选人进行条件和资格审核，逐一筛选，对符合条件的候选人，采取适当方式在本院系及处室征求意见，确保推荐工作的质量。

3. 填报材料。拟推荐人选填写推荐表，每人附1000字左右事迹材料，加盖院系及处室公章，于每一季度最后一个月的20日前报德育处

4. 审批表彰。校团委和校文明办根据各院系及处室上报人员名单，由校团委和校文明办综合审定建议名单，并在每一季度月底前作出表彰“道德模范”和“身边好人”的决定。

五、奖项设立和表彰数量

按照公民基本道德规范的要求，结合当前我校道德文明创建活动的实际，在优中选优的基础上，每一季度对评选出的“道德模范”(1名)和“身边好人”(1名)进行公布和表彰 (具体视情况而定) 。

六、工作要求

1. 精心组织，重在推动工作。各院系及处室要充分认识评选表彰道德模范和身边好人的重要意义，加强组织领导，周密部署，把开展道德模范和身边好人推荐评选活动作为加强师生道德建设的有效抓手，把组织评选表彰过程变成深入宣传和践行社会主义荣辱观、大力推进社会主义核心价值体系建设的过程。 2. 面向基层，重在学生参与。评选表彰工作要充分体现群众性，进一步丰富先进典型事迹材料，突出体现“小人物，不平凡”的崇高精神，突出群众评、评群众，群众学、学群众，着重推选群众身边看得见、摸得着、学得到的先进人物，使推出的先进人物可敬、可信、可亲、可学，使推荐评选表彰成为师生进行自我教育、自我提高的有效载体，使道德模范的高尚行为逐步成为广大师生的自觉行动。 3. 加强宣传，重在深入人心。要把宣传教育贯穿评选表彰活动始终，宣传我校精神文明创建过程中涌现的先进人物的事迹和思想，大力宣传候选人事迹，努力扩大活动影响，营造全校、全社会关注、支持、参与道德建设的浓厚氛围，形成追求先进、崇尚先进、学习先进的良好社会风尚。

评选结果

身边好人：赵学玲 道德模范：郭瑞

第五篇：“我身边的好人”主题班会教案

“红领巾心向党——寻访我身边的好人”主题班会教案

一、活动主题：

红领巾心向党——寻访我身边的好人

二、活动目的：

1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。

三、活动地点：教室

四、参加对象：__________中队

五、活动准备：

1、在全班通告5月份德育活动主题，让全体同学了解。

2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。

3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。

4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。

六、活动过程：

(一)、各小队整队，报告人数。

(二)、出旗，全体敬礼。

(三)、唱队歌。

A：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此时此刻我们正在想啥?请猜猜谜语就知道了!

小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么?

同学们齐答：红领巾!

B：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么? 同学们齐答：队旗!

A：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么? 同学们齐答：队歌!

B：大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗? 齐答：——《少年先锋队队歌》

A：在响亮的回答声中，我们开始了今天的队会，我们这期队会的主题是(AB大声齐说)：“红领巾心向党——寻访我身边的好人”

(四)、朗读身边的好人故事，谈读后感想。

让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事，然后由学生自由发言，谈感想，评短暂平凡而又伟大的一生。

(五)、对号入座，猜一猜谁是“我身边的好人”。

让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。

七、结束总结：

1、班主任：同学们，今天我们_____中队“红领巾心向党”主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。大家通过活动，了解到身边更多的感人故事。老师真心希望，大家能紧随党的领导，热爱祖国，勤奋学习，积极实践，为党续写新的一页。现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。如热爱劳动的______;如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的______;还有那位不知名的“护花使者”„„我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动，我们每个人都可以成为“身边的好人”。

2、主持人B：全体立正，敬礼„„礼毕。______中队”红领巾心向党”活动到此结束。谢谢大家! 教后反思：

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