六年级上科学复习资料

第一篇：六年级上科学复习资料

六年级下册科学总复习资料

一、微小世界

1.放大镜：又叫凸透镜，中间厚，边缘薄。

放大镜的放大倍数与它的凸度有关。与放大镜的大小无关。

(球形透明体放大的倍数最大。)放大的倍数越大，看到的视野越小。

培根发明了能提高视力的眼镜。放大镜可以显现人类肉眼看不到的细微之处。

放大镜下可以看到昆虫的身体构造和晶体。

(彩色小鲮片其实是扁平的细毛、蟋蟀的耳朵长在足的内侧、苍蝇的眼睛是复眼、昆虫的触角是他的“鼻子”

，能分辨各种气味、草蛉是蚜虫天敌)

2.晶体：有规则几何外形的固体物质，我们称之为晶体。

自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。(水晶、维C、黄铜矿)

食盐、白糖、味精、雪花等是晶体。晶体的形状多种多样，但都很有规则。

玻璃、橡胶、蜡烛、樟脑等不是晶体。

许多岩石是由矿物晶体集合而成的。(花岗岩：长石、云母、石英)

3.微生物：荷兰生物学家列文虎克发现的。(自制的300倍的金属显微镜)

微生物是生物，具有其他生物一样的共同特征。

常见微生物：草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻等。

4.细胞：生命体都是由细胞组成的。细胞是组成生命体的基本单位。

细胞是英国科学家罗伯特·胡克发现和命名的。

细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

细胞的作用：

生命体细胞

排泄

繁殖

呼吸

生长

发育

消化

遗传

运动

5.显微镜：

17世纪，两个凸透镜组合成显微镜。放大倍数：10×40=400倍

放大的倍数越大，看到的视野越小。

显微镜结构(P13)有目镜、物镜、反光镜、载物台、调节旋钮。

使用显微镜步骤：1、安放——对光——上片——调焦——观察(P13)

载玻片移动的方向跟从目镜里看到的物体图像方向相反。

制作洋葱标本：切开洋葱—剥下内表皮—切“井”字形—用镊子取下标本

—盖上盖玻片—滴碘酒染色—吸走多余的水分

制作微生物标本：在载玻片上滴池塘水—盖上盖玻片—吸去多余水分

可以用干草培养微生物(绿藻能使鱼缸里的水变绿)。

电子显微镜放大200万倍。扫描隧道显微镜。显微镜的放大倍数不是无限的。

6.霍乱、鼠疫、伤寒、肺结核等可怕的疾病都是由微生物引起的。

我们喝的桶装矿泉水，里面有微生物。

微生物在医药(细菌和病毒)、食品、农业(袁隆平和杂交水稻)、生物工程(克隆羊、处理垃圾和污水等)、电子等方面起作用。

二、物质的变化

1.世界是由物质构成的，空气、电、火、声音也是物质。物质在变化。

(生命体是由细胞组成的)

化学变化常常伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀等。

但发生这些现象不一定就是发生了化学变化。

发光发热

(火柴蜡烛燃烧、烟花爆炸)

改变颜色

(米饭滴碘酒、烧糖、铁生锈)

产生气体

(小苏打与白醋)

产生沉淀

(硫酸铜和铁钉)

化学变化(产生新物质)

物理变化(不产生新物质)

2.物质变化

木桌子、折纸铁条、豆子沙子、易拉罐压扁

水变水蒸气、水结冰等

蜡烛熔化、白糖熔化

(只改变形状与状态)

3.加热白糖：固体白糖熔化成液态白糖(物理变化)

蜡烛熔化成蜡烛油也是物理变化。

白糖变色、冒烟、变成黑色的炭(化学变化)

蜡烛燃烧变成二氧化碳和水蒸气也是化学变化。

我们把只改变了物质的状态、形状、大小，没有产生新的不同于原来的物质的变化，叫做物理变化。

把有新物质生成的变化叫做化学变化。化学变化总是包含着物理变化。

4.米饭变色：米饭原来没有味道(不甜)。

经过咀嚼米饭发生了变化，变得有甜味了。因为米饭中含有淀粉。

米饭+碘酒——变色是化学变化。(蓝色的物质是一种新的物质)

淀粉+碘酒——变色是化学变化。

我们可以用滴碘酒是否变色来检验食物中是否含有淀粉。

5.小苏打和白醋混合：产生了大量气体，玻璃杯外壁比原来凉，剩下透明液体。

小苏打+白醋——二氧化碳+新的液体(醋酸钠)是化学反应

产生的气体能使燃烧的木条立即熄灭。把气体倒在燃烧的蜡烛上，蜡烛立即熄灭。这种气体是二氧化碳。

(一些饮料中含有二氧化碳。打开汽水瓶盖，冒出的气泡就是二氧化碳。人呼吸时产生二氧化碳，蜡烛燃烧也产生二氧化碳)

★由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。

6.铁生锈是化学变化。铁锈是不同于铁的新的物质。

(颜色、光泽、空隙、敲击、导电性、磁性等)

研究的问题：铁生锈和空气有关吗?(铁生锈和水有关吗?)

我们的假设：铁生锈和空气有关，因为暴露在空气里的铁钉容易生锈

(铁生锈和水有关，因为潮湿的地方铁很容易生锈)

实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油

(3个盘子、3枚铁钉、水、餐巾纸)

实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。

2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。

3、每天观察记录一次

时间

第一天

第二天

第三天

第四天

空盘子

无变化

无变化

无变化

有点生锈

水盘子

水变色

生锈

锈多了

锈更多了

菜油盘

无变化

无变化

无变化

无变化

实验结论：空气能使铁生锈。

(1、

在同样大小的盘子里，一个装满水，另一个装一半水。

2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触。另一枚铁钉完全浸没在水中，还有一枚铁钉一半放在水中或放在潮湿的餐巾纸上)

时间

第一天

第二天

第三天

第四天

空盘子

无变化

无变化

无变化

有点生锈

完全浸没在水中

水变色

生锈

锈多了

锈更多了

一半水一半空气

水变色

生锈

锈更多了

锈得厉害

实验结论：水能使铁生锈。)

原因分析：铁生锈是水和空气共同作用的结果。

空气里含有水蒸气，所以铁能在空气里生锈。(干燥的地方不易锈)

水中溶解了空气，所以水中铁能生锈。

在空气和水的交界处，水和空气都很充足，所以更容易生锈。

盐水能加快生锈。

防止生锈的方法：1、只要把空气和水分进行隔绝，就能防锈。

(保持干燥，密封，盖上盖子;涂上保护层：油漆、涂油;电镀：镀搪瓷)

2、制成合金：不锈钢

7.硫酸铜和铁钉的化学反应：铁钉上有红色物质附着(是铜)，溶液颜色变淡，产生沉淀。

8.物质变化与我们：食物消化是化学变化。制造水泥要经过复杂的物理、化学变化。烟花爆炸是剧烈的化学变化。(火药是炼丹家无意的发明)

三、宇宙

1.月球：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相，它是在月球的公转过程中形成的。(逆时针转动)月球是地球的卫星(有关数据P47)

月球是一个不发光、不透明的球体。(月相模拟实验见作业本P25)

月球地貌的最大特征，就是分布着大大小小的环形山。(撞击说)

2.月相：月球圆缺一次的周期是一个月。(由缺到圆再到缺)

上半月：由缺到圆(亮面朝右手边)

下半月：由圆到缺(亮面朝左手边)

朔

新月

上弦月

望

下弦月

残月

(农历初一

初三

初八

十五

二十二

二十七)

(依次为：残月、下弦月、下凸月、

望、

上凸月、

上弦月、

新月)

(

农历

二十七、二十二、十八、

十五、十二、初八、

初三)

3.日食：农历初一前后，当月球运行到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。

月食：农历十五前后，当地球运行到太阳和月球中间，如果三者正好处在一条直线上，地球的影子就会挡住月球，月亮无法反射太阳光，月食就发生了。

日食有：日全食、日偏食、日环食;月食有：月全食、月偏食，没有月环食。

4.太阳系：是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星(包括围绕行星转动的卫星)，矮行星、小天体(包括彗星、小行星)等组成的天体系统。

八大行星分别依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星(水金、地火、木土、天王、海王

)

离地球最近的行星——————金星

自转周期最短的行星—————木星

离地球最近的星球——————月球

自转周期最长的行星—————金星

公转周期最长的行星—————海王星

直径最小的行星———————水星

公转周期最短的行星—————水星

直径最大的行星———————木星

5.大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由7颗亮星组成的北斗七星。

小熊星座上有著名的北极星(很暗)

我们可以利用北斗星寻找北极星。(斗口向上延伸5倍距离)

天空中看起来大小差不多的星星其实离我们有近有远。

星座其实是一些距离各不相同、彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像。

夏季大三角：天津四、织女星、牛郎星。

天津四——天鹅座

织女星——天琴座

牛郎星——天鹰座

天蝎座的心宿二是一颗红巨星(火红的亮星)。

天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的恒星组成的恒星集团，被人们称为银河系，它的直径有10万光年。

在夜晚观星时，把活动观星图举过头顶观看。

6.宇宙：人们把天空中的星星划分成不同区域，称为星座(星座是不科学的)。

太阳系是恒星系，银河系是恒星集团(1000亿—2000亿颗恒星、河外星系是100亿个银河系一样的恒星集团。

光的传播速度是30万千米/秒，光年是一个距离单位(光在一年中所走的距离。用来计量恒星间的距离，1光年=9.46×10的12次方千米)

目前人类利用天文望远镜最远能望到120亿光年的宇宙，而且科学家还发现宇宙正在不断膨胀。宇宙在不断地运动变化着。

7.1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。

阿姆斯特朗

是第一个踏上月球表面的宇航员

1609年意大利科学家伽利略发明了望远镜。

人造地球卫星——太空望远镜——太空探测器——载人宇宙飞船相继出现。

我国的“神州”系列载人飞船升空(杨利伟)嫦娥一号探月卫星发射成功。

中国是火箭的发源地(1700多年前的三国)

四、环境与我们

1.阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物等构成了我们周围的环境。我们人类，也是环境中的一部分。

2.处理垃圾的方法：填埋法和焚烧法

填埋法：模拟填埋法(见作业本P35)新型填埋场设计(同前)

填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。

焚烧法：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的力量还可以用来发电。

但焚烧也会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。(主要是污染空气)

3.减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。

我们可以减少丢弃、重新使用。(不过度包装)

重新使用多次或用另一种方法来使用已用过的物品，是减少垃圾的重要方法。

(绳子的5种用法，塑料袋的5种用法，饮料瓶的5种用法等)

4.垃圾分类：可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。

可回收垃圾：塑料、玻璃瓶、金属、纸等

废电池是一种需要谨慎处理的垃圾，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水无法使用，相当于一个人一生的饮水量。含有汞、铅、镉等有害物质。会污染土壤和地下水，通过食物链影响人类的健康。

5.水污染：有生活废水、农业污水、工业污水、石油污染。

污水的分离方式：沉淀和过滤。

淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理。

(初步处理

沉淀

再处理

过滤、细菌分解

追加处理

阳光、空气、氯)

6.人类还面临：大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等环境问题。

(1)大气污染：减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。

工厂、汽车等排放的废气中包含二氧化碳和二氧化硫。二氧化碳造成温室效应，二氧化硫会形成酸雨。

(2)白色污染：塑料制品带来的白色污染。(用可降解塑料代替)

(3)人类滥捕乱猎和过度开发利用，更使得许多生物资源濒临枯竭。

建立自然保护区是保护生物多样性的有效办法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地建立了自然保护区。

7.1997年12月，联合国在日本京都召开了“防止地球温暖化京都会议”。为限制各国碳氧化合物的排放量，京都会议通过了《京都议定书》。

科学家证实氟利昂和哈龙是造成南极臭氧空洞的主要原因。

联合国于1972年召开了第一次人类环境会议，通过了《人类环境宣言》，提出“只有一个地球”的口号，提醒全世界关注环境问题。

问答题：

1.对可回收垃圾要分类回收，再利用，这样可以节约资源，减少污染;对厨余垃圾可以进行堆肥处理;对有害垃圾需要特别注意，严格分类回收，并进行特殊安全处理;对其他垃圾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋法可以有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

2.平时尽量少用一次性筷子，塑料袋等，建议家长上街买菜自带篮子，使用过的塑料袋可以充当垃圾袋使用，平时注意分类仍放垃圾等。

3.水污染会导致水生植物大量死亡，水面发黑，水体发臭，形成“死湖”、“死河”，变成沼泽。水污染后，通过饮水和食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒等。

4.要节约用水，植树造林，严格监督工人污水的排放，兴建污水处理厂等。

5.铁生锈是水和空气共同作用的结果，只要隔绝水和空气就可以防止铁器生锈。(1)保持干燥，与空气水分隔绝：如把铁器放在干燥的地方，在铁器上涂上油漆，完全浸没在油中，或者电镀等。(2)组成合金，制成不锈钢。

6.铁生锈需要水和空气的共同作用;在不同环境中铁生锈的速度有快慢;铁在盐水里生锈速度快;铁生锈的时候会发生颜色变化;菜油可以防止铁生锈。

7.2009年7月22日我们长江流域发生了日全食，农历是初一。因为日食一般发生在农历初一。不能用肉眼直接观测，可佩戴专用的日食观测镜观测，或用曝光的胶卷等观察。(原因、示意图)

(※

前几册科学中的重要知识要期末抽测，希望你做好准备)

第二篇：六年级科学上册复习计划

一、指导思想：

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本册教材的科学课程知识，巩固观察、操作试验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

二、目标要求：

通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。具体分为“显微镜下的世界”、“我们的地球”、“物质在变化”、“探索宇宙”“假设与实验”五大领域。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

三、方法措施：

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到实验率100%。

4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。

四、复习时间安排：

12.12－12.15复习“显微镜下的世界”

12.17—12.20复习“我们的地球”

12.21—12.23复习“物质在变化”

12.24—12.26复习“探索宇宙”

12.27—12.29复习“假设与实验”

12.30—1.6复习重点、难点知识，

杨利平

2011年12月13日

第三篇：小学六年级科学复习计划

一、基本情况

通过四年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，“三动”能力较弱。

二、指导思想

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级上下两册的内容，巩固观察、操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

三、目标要求

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题，。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

本次复习具体分为“生物的演变”、“月球”、“太阳与太阳系”、“无限宇宙”四大板块。通过三份试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

四、方法措施

1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。

4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。

五、复习时间安排

5.25——5.31生物的演变单元

6.1——6.5月球单元

6.6——6.10太阳与太阳系单元

6.11——6.15无限宇宙单元复习

6.16——6.20系统复习

6.21——6.22查漏补缺、释疑

第四篇：六年级科学下册复习资料(教科版)

六年级下册科学复习资料

一、填空题。

1、同放大倍数的放大镜观察同一物体，随着放大倍数的增加，观察物体的(图像)变大，获得的(物体信息)更多，同时(视野)变小，球形放大镜放的最大，特别是(玻璃球)。

2、 镜的特点是(透明，中央厚边缘薄)。放大镜也叫(凸透镜)。放大镜的放大倍数和镜面的(凸度)有关，凸度越大，放大倍数越大。(球形透明体)放大倍数是最大的，例如(装满水的玻璃球、烧瓶)。

3、 显微镜至少要(两)个放大倍数不同的放大镜。

4、透镜看到的(面积或区域)叫做透镜的(视野)。

5、晶体的方法是有(减少水分)和(降低温度)两种。我们在课堂上利用(蒸发)来减少水分。

6、然界中的(大部分)固体物质都是(晶体或由晶体组成的)。

7、兰生物学家(列文虎克)发明了(显微镜)。后来人们又研制出(电子显微镜)和(扫描隧道显微镜)。

8、国科学家(罗伯特胡克)发现了(细胞)。事实说明生命体都是由(细胞)由组成的。

9、(细胞学说)的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

10、水稻之父是(袁隆平)。人类研究微小世界的最新成果是(克隆羊)。

11、整个世界都是由(物质)构成的，包括空气、电、火、声音。

12、(物质)总是不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。

13、蜡烛变成蜡烛油是(物理变化)，油燃烧了变成气体是(化学变化)。

14、白糖熔化是由(物理变化)，在熔化后变黄、变黑，有焦味是(化学变化)。

15、建筑用的水泥，包含一系列复杂的(物理、化学)变化。

16、含淀粉的食物有(米饭、土豆、面粉、红薯、玉米、豆类、包子、馒头、饼类)。

17、铁生锈与(空气和水的共同作用)有关。

18、化学变化伴随的现象有(改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物)。

19、淀粉遇到碘酒变成蓝色、铁生锈、小苏打和白醋混合、硫酸铜溶液与铁钉的反应、蜡烛燃烧、白糖加热、煤和石油的燃烧、美丽的烟花、制作柠檬汽水是化学变化。

20、铁丝变弯水结冰和水变成水蒸气、折纸、易拉罐压扁、混合沙和豆子、盐或糖在水里溶解是物理变化。

21、物理变化的特点：不产生新物质。化学变化的特点：产生了新物质。

22、太阳系是以(太阳)为中心，包括围绕它转动的八大行星(包含围绕行星转动的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星、彗星)等组成的天体系统。

23、 第一个在月球上着陆的载人飞船是美国的(阿波罗11号);第一个登上月球的美国人叫(阿姆斯特朗)。

24、 第一个进入宇宙太空的宇航员是(加加林)。

25、 世界公认的火箭发源地是(中国)

26、 我国的载人飞船是(神舟5号和神舟6号)圆了中国人的飞天梦。现在(嫦娥一号)探月又发射成功

27、 光的传播速度是每秒(30万千米)，光年是用来计量(恒星间距离)的单位。

28、 月球在圆缺变化过程中出现的的各种形状叫做(月相)。

29、 在北部天空的(小熊座)上有著名的(北极星)。

30、 (大熊座)的明显标志是由七颗亮星组成的(北斗七星)，利用大熊座能很快找到北极星。

31、 (天津

四、织女星、牛郎星)三个星构成了一个巨大的三角形，称为(夏季大三角)。天津四属于(天鹅座)，织女星属于(天琴座)，牛郎星属于(天鹰座)。

32、 月球地貌的最大特征：(分布着许多大大小小的环形山)

33、(减少垃圾的数量)是从源头上解决垃圾问题的办法。

34、生活垃圾一般可分为四大类：(厨余垃圾)、(可回收垃圾)、(有害垃圾)、和(其他垃圾)。

厨余垃圾：剩余饭菜、果皮和蔬菜茎叶等厨房垃圾。

可回收垃圾：各种金属、纸、塑料、玻璃、橡胶、布等制品。

有害垃圾：废电池、废日光灯、废水银温度计、注射器、过期药品。

其他垃圾：砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸

35、(重新使用)是减少垃圾数量的重要方法。

36、处理垃圾的方法有(填埋)和( 焚烧) 两种。

37、绝大多数的水污染都是由(人类活动)引起。

38、(垃圾分类、分装)是垃圾回收利用的前提。

39、污水的处理包括三步：初步处理(物理方法)、再处理(生物方法)、追加处理(化学方法)

40、人类面临的环境问题有：垃圾污染、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快、土地沙漠化、温室效应、臭氧空洞……

41、(建立自然保护区)是保护生物多样性的有效方法,我国的(九寨沟、长白山、四川卧龙)建立了保护区。

42、 《人类环境宣言》提出(只有一个地球)的口号。并把每年的6月5日定为世界环境日。

43、 《北京宣言》强调：我们确保环境保护和持续发展是人类共同关心的问题)。

二、判断题。

1、 生活中的垃圾都是无用的，没有什么价值可言。(×)

2、北斗七星离我们的距离都是一样的。(×)

3、月相变化是在月亮绕地球公转的过程形成的.(√)

4、月球上的环形山是公认为是陨石的撞击形成的.√)

5、垃圾被填埋了对人类的危害也就不存在了。(×)

6、日食和月食都有全食、偏食和环食三种形式。√)

7、圆柱形透明体的放大倍数是最大的。(×)

8、八大行星都分别有自己的卫星。(×)

9、科学家发现宇宙正处在膨胀之中。(√)

10、恒星不会消亡 ，太阳也不会消亡。(×)

三、选择题。

1、发生日食时，地球、太阳、月球三个天体排列正确的是( B )

A、月球、地球、太阳。 B、地球、月球、太阳 C、地球、太阳、月球

2、发生月食时，地球、太阳、月球三个天体排列正确的是( A )

A、月球、地球、太阳。 B、地球、月球、太阳 C、地球、太阳、月球

3、填埋场在填垃圾后，可以在上面( C、D )

A、种植庄稼 B、建筑房屋 C、修建公园 D、修建体育场

4、银河系大约由( C )亿到( D )亿颗恒星组成，直径有( A )万光年。

A、10 B、100 C、1000 D、2000

5、( B )星座上有著名的北极星。北斗七星是( A )星座的明显标志。

A、大熊座 B、小熊座 C、狮子座

6、发生的流星雨特别有名的星座是( C )

8、下列天体，( A )离地球最近

A、月球 B、太阳 C、金星

7、第一个发现和提出“细胞“的人是( D )。A、大熊座 B、小熊座 C、狮子座 D、猎犬座 A、列文虎克 B、巴斯德 C、加加林 D、罗伯特•胡克

9、( C )地形的最大特点就是颁布着许多大大小小的环形山。A、太阳 B、地球 C、月球

11、第一个发现微生物的科学家是( B )

A、巴斯德 B、列方虎克 C、罗伯特•胡克

13、银河系的直径有( B )万光年。

A、120 B、10 C、100

10、下列工具中，有放大图像功能的是( C )A、汽车的后视镜 B、近视镜 C、装水的烧瓶

12、( B )是太阳系里唯一发光的恒星。A、月球 B、太阳 C、火星

第五篇：小学六年级科学下册复习计划

一、复习思路：

以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、复习方法：

1、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

2、对平时缺课未听讲的学生要调查摸底，及时查漏补缺

3、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。

4、以单元为知识体系，把知识细化、网络化。科学教材有自己的知识体系，强调科学概念的结构化，因此，在复习时，我准备以单元为载体，把相关的科学概念、科学原理先细化，然后再形成知识网络，便于学生形成一个知识整合。

5、重视科学探究实验，让学生体会探究的思想方法。科学教材中实验非常多，其中主要以模拟实验和对比实验为主，所以我准备让学生先把所有实验找出来，然后再把实验进行分类，找出每类实验的特点，最后再在这个基础之上让学生掌握每个实验的各个环节。通过实验的复习，学生在掌握实验技能的同时，培养学生的动手能力。

6、最后进行本单元的习题检测，加强学生对本节复习课的知识点的掌握与运用的能力。

三、复习目标

通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学期的教学目的。

1、通过复习，使学生掌握本学期的科学知识和科学探究的内容;

2、通过复习，使后进生能巩固本学期所学的科学内容;

3、通过复习，使学生理解和掌握本学习的科学实验和方法，并能够正确的进行操作。

4、通过复习，使学生明白科学知识在生活中无处不在，并且养成热爱科学学习的兴趣和永久学习探究科学的精神。

四、复习要求与重点

通过科学课程的学习，要求学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

本次复习具体分为“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”、“环境和我们”四大板块。

第一单元、“微小世界”单元，复习用肉眼、放大镜和显微镜的不同观察方法，了解昆虫、晶体、细胞及微生物的相关内容。

第二单元、“物质的变化”单元，世界是有物质构成的，知道物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型，并且还能区别化学变化与物理变化。知道一些典型的物理变化和科学变化。

第三单元、“宇宙”单元，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有一定认识，了解人类对宇宙的探索，发现越来越多的宇宙奥秘。

第四单元、“环境和我们”单元，知道垃圾和水污染的来源、成分和处理方法;认识环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。

三、方法措施

1、因为我们已经进行了抽考，有些学生会松懈下来，所以要特别加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

3、加强复习间的过程评价，督紧后进生的复习情况，提高后进生的学习兴趣，达到复习成效。

4、在科学知识的复习过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。