音乐专业论文提纲

2022-11-15

论文题目：甘肃省普通高校本科音乐专业舞蹈课程实施现状研究

摘要：普通高校本科音乐专业的学科任务是培养能够适应现代社会要求、高素质、“一专多能”的音乐人才。舞蹈课程作为普通高校本科音乐专业的必修课程之一,是提升音乐人才综合艺术能力的重要途径,对完善音乐学科建设、培养学生学习兴趣、提升学生艺术思维、全面提高整体素质具有重要意义。音乐与舞蹈艺术密不可分,舞蹈素养是普通高校本科音乐专业学生从事基础艺术教育和舞台表演不可或缺的重要因素。对此我们应充分挖掘和利用舞蹈教育的价值,使舞蹈课程在普通高校本科音乐专业课程设置中发挥更好的作用。本文的研究思路是:通过查阅和整理相关文献,对我国目前高校本科音乐专业舞蹈课程的课程设置、课程内容、教学方法及课程评价等进行分析;在整合已有研究成果的基础上,以古代乐舞思想和多元智能理论为支撑,从师资队伍、教学条件、课程内容、教学方法和课程评价五个方面切入,通过自编问卷和深度访谈对甘肃省七所院校的师生进行调查与数据分析,探究甘肃省普通高校本科音乐专业舞蹈课程建设的问题及相应的对策。研究发现,当前甘肃省普通高校本科音乐专业舞蹈课程实施现状存在以下问题:1.舞蹈师资力量尚显薄弱;2.教学场地和设施有待完善;3.课程内容设置及定位不合理;4.教学方法过于传统;5.课程评价单一。这些问题导致音乐教育人才在中小学艺术教育师资需求当中呈现能力单一化、在实践展示中的表演能力不足等局限。针对存在的问题,本研究认为应从以下几方面着手:1.加强师资队伍建设,塑造创新性角色;2.改善舞蹈教学条件,营造浓厚的艺术氛围;3.优化舞蹈课程内容,注重关联性、普适性;4.丰富舞蹈课程教学方法,提高学生积极性;5.建立多元课程评价方式,发展学生五智能。

关键词：普通高校;音乐专业;舞蹈课程;舞蹈教学

学科专业：音乐与舞蹈学

摘要

Abstract

一、绪论

(一)问题的提出

(二)研究目的及意义

(三)核心概念界定

(四)研究的理论基础

二、文献综述

(一)音乐专业开设舞蹈课程必要性的研究

(二)音乐专业舞蹈课程设置的研究