专职监察员自我评价

2022-09-19

第一篇：专职监察员自我评价

关于印发《北京市专职劳动保障监察员管理暂行办法》的通知

【发布单位】北京市【发布文号】

【发布日期】2002-04-08 【生效日期】2002-04-08 【失效日期】【所属类别】地方法规【文件来源】中国法院网

关于印发《北京市专职劳动保障监察员管理暂行办法》的通知

各区、县劳动和社会保障局：

为了加强我市专职劳动保障监察员队伍管理，结合我市的实际情况，我们制定了《北京市专职劳动保障监察员管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》)，现印发给你们，请各单位认真贯彻执行。各单位可根据《暂行办法》制定具体实施办法。

附件：《北京市专职劳动保障监察员管理暂行办法》

北京市劳动和社会保障局办公室

2002年4月8日

附件：北京市专职劳动保障监察员管理暂行办法

第一条第一条为了加强专职劳动保障监察员管理，根据《中华人民共和国劳动法》和原劳动部《劳动监察员管理办法》的有关规定，制定本办法。

第二条第二条本办法所称专职劳动保障监察员是指市和区、县劳动保障行政部门任命的在劳动保障监察机构和街道(乡、镇)劳动保障管理部门从事劳动保障监察专职工作的人员。

第三条第三条市劳动保障行政部门负责全市专职劳动保障监察员的管理工作。区、县劳动保障行政部门负责对其任命的专职劳动保障监察员的管理工作。

第四条第四条专职劳动保障监察员应具备以下条件：

(一)能模范的贯彻执行国家劳动保障法律、法规和政策;

(二)熟悉劳动保障工作业务，能熟练掌握和运用劳动保障法律、法规;

(三) 坚持原则，作风正派，勤政廉洁;

(四)在劳动保障行政部门或街道(乡镇)劳动保障管理机构从事业务工作两年以上或被任命为兼职劳动保障监察员一年以上;

(五)经劳动保障行政部门劳动保障监察初任培训考核合格。

第五条第五条任命专职劳动保障监察员的程序：

(一)劳动保障行政部门的人员拟任专职劳动保障监察员的，先由各级劳动保障监察机构推荐，并填报《北京市劳动保障监察员审批表》(一式两份，一份区、县劳动保障监察机构留存，一份报市劳动保障监察机构备案)，经同级劳动保障行政部门主管领导批准并报市劳动保障行政部门审核。市劳动保障行政部门审核通过后，颁发《中华人民共和国专职劳动保障监察证》;

(二)街道(乡镇)工作人员拟任专职劳动保障监察员的，先由街道(乡镇)劳动保障管理机构向区、县劳动保障监察机构推荐，填报《劳动保障监察员审批表》(一式两份，一份区、县劳动保障监察机构留存，一份报市劳动保障监察机构备案)，区、县劳动保障监察机构审核后，经区、县劳动保障行政部门主管领导批准后，由区、县劳动保障行政部门颁发《中华人民共和国专职劳动保障监察证》，并将《劳动保障监察员审批表》报市劳动保障行政部门备案。

第六条第六条专职劳动保障监察员有下列行为之一的，由批准机关撤消其专职劳动保障监察员资格，收回其劳动保障监察员证件：

(一)业务素质不能适应工作要求的;

(二)不能自觉规范执法行为，做到公正执法，依法办事的;

(三)有以权谋私行为的;

(四)年度工作考核被评为不称职的。

第七条第七条市劳动保障监察机构对拟任区、县劳动保障监察机构的专职劳动保障监察员，每季度组织一次初任培训考核，每季度第一个月末前由各区、县劳动保障监察机构报送本期将参加初任培训考核的人员名单，由市劳动保障监察机构组织培训与考核，并将考核结果书面通知各区、县劳动保障监察机构。

区、县劳动保障监察机构对街道(乡镇)专职劳动保障监察员的初任培训也应每季度组织一次，并将培训考核结果书面通知被考核人所在单位。

第八条第八条各级劳动保障监察机构要建立和完善专职劳动保障监察员的培训制度和业绩考核制度。区、县劳动保障监察机构每年要集中组织所属劳动保障监察员进行一次劳动保障监察业务培训，并要进行业务考核。凡考核不合格者，暂扣其劳动保障监察证件，经重新培训考核合格后方可重新上岗;二次考核仍不合格的，由任命机关取消其劳动保障监察员资格，收回其劳动保障监察证件。

第九条第九条专职劳动保障监察员调离劳动保障监察岗位，应主动向劳动保障监察机构交回执法证件和执法标识，劳动保障监察机构负责收回其劳动保障监察证件和执法标识，并交颁发机关注销。

第十条第十条劳动保障监察员遗失劳动保障监察证件和执法标识，应立即向颁发机关报告，并写出书面申请，经发证机关审核后，予以补发。

第十一条第十一条各区、县劳动保障行政部门可根据本办法制定具体管理办法。

第十二条第十二条本办法自下发之日起施行。

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第二篇：劳动监察员自我剖析

在全市上下开展作风整顿建设活动的期间，人社局领导也迅速组织局里各部门开展学习和反思。按照局机关的要求，我认真学习，认真反思。经过学习教育和深入思考，我个人对开展作风整顿活动有了更深的理解，从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标，确定了努力的方向。对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照自身实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

(一)自身主动学习的意识不强。

一是学习理论不够深入。由于平时工作任务重，大空没有，小空净不下心来，没有下决心挤时间学习，平时多满足于上网看看新闻、逛逛论坛、读读报纸、看看文件，学习理论缺乏深度。

二是学习知识不够全面。在学习中有时存在实用主义的思想，用着就学，急用急学，先用先学，尤其对市场经济知识、现代科技知识等新知识掌握不够多，学习面还需拓宽。

三是理论联系实际不够紧密。虽然在学习《劳动法》《劳动合同法》《劳动保障监察条例》等专业理论上也投入了一定精力，但在运用理论指导实际工作上还有一定差距，创新性地推进劳动保障监察工作的措施和方法还不多。

(二)基层调查不够深入。

调查研究工作开展得不够深入，不够细致，不够广泛，在办公室听取投诉、电话处理投诉的时间多，而深入企业、深入现场、深入群众的时间少，对广大服务对象的所思、所想、所求了解的不够全面，在切实帮助企业解决热点、难点问题方面投入精力较少。有时下企业调查，也是来去匆匆，深入到企业员工中间的时间和效果还远远不够，调查的方式还有待改善。由于调查研究的基本功还不够扎实，致使一些工作落实的还不够到位，不够理想。

(三) 工作作风不够踏实。

在平时工作中，工作主动性差，遇到问题总是等领导指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想;对有的急需要解决的工作，有时存在急于求成的情绪，想到的是怎样尽快完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好，影响了工作的完成效果。

(四) 缺乏大局观意识。

相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时不注重与部门之间的协调配合和沟通，容易伤害同志之间的感情。

(五)对单位管理制度遵守不严。有时候请假没有按程序办理相关手续。

二、产生问题的原因

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题虽出现在表面上，但却产生在思想中。从更深层次分析起来，主要有以下几个方面原因：

(一)对学习的重要性认识不足。分析自己在思想观念、工作决策、体制机制以及服务发展等方面存在的主要问题，其根本原因在于对理论学习的重要性认识不足，没有从自己是公务员队伍的一员而肩负着为人民服务责任的高度去认识学习的极端重要性，没有从面对新形势、新任务的现实需要去认识学习的紧迫性。因而不能以高度的政治责任感对待学习，并在学习中不断解放思想、更新观念，改造好主观世界，进而运用科学的理论去很好地思考问题，有效地解决问题。

(二)宗旨意识不够强。全心全意为人民服务的宗旨不是一句口号，而是体现在行动上，体现在工作上，体现在对事业的责任感上。自己有时片面认为劳动保障监察工作就是为群众、为弱势群体服务的工作，自己也为广大群众做了一些有益的事情，有时产生松口气的念头，

认为自己工作已经很努力了。因而致使工作有时不够深入，忽略了自己是一名政府权力的施行者，需要“全心全意”去履行自己的职责义务，造成深入基层少，深入企业了解困难群众的疾苦少，对群众反映的热点、难点问题，没能及时的给予回复或解决。

(三)工作中有依赖思想，有时会想反正有分管领导，无需我过多思考，无形中降低了工作标准和工作要求，没有很好地发挥自身作用，造成工作被动，导致了工作上不能达到十分的满意。

(四)忽视了规章制度的重要性，自我要求不严。

三、整改措施和努力方向

(一)切实加强学习，努力提高自身素质。

一是加强自身的理论学习，除积极参加上级组织的学习外，进一步加强自学，并结合学习，认真撰写心得笔记和理论文章，完整、准确地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质，并将学习和工作实践相结合，理论指导实践，提高自身的政治和思想文化素质，运用科学的理论来武装头脑，坚持正确的政治方向，树立正确的政治观点，增强政治敏锐性和政治鉴别力。

二是加强业务等相关知识的学习，尤其是法律知识、劳动保障监察业务知识的学习。劳

动监察工作政策性强、任务重，在学习中必须坚持科学运用科学发展观、构建和谐社会理论指导自己的实践，不断解放思想，更新观念，创造性地解决新形势下面临的新情况、新矛盾、新问题，提高履行本职工作的能力，提高为人民服务的本领。

(二)进一步转变作风，不断改进工作方法。

一是要经常深入基层、深入企业、深入群众中调查研究，掌握实情，为科学决策、解决

问题掌握第一手材料。

二是坚持真抓实干、求真务实、脚踏实地，埋头苦干，力戒形式主义和工作上的简单粗

放，克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，客服急躁情绪，迎难而上，积极工作，真正做到说实话、办实事、出实效。

三是在重大问题上，充分发扬团结协作精神，善于听取同股室、不同股室其它成员和社

会上各方面的意见，大事讲原则、小事讲风格，不断提高执法水平。在日常工作中与同事加

强团结，相互信任，相互支持，自觉开展批评和自我批评，努力创造宽松和谐的工作环境。

(三)坚决遵守局里的规章制度。经常反思，保持良好的纪律风格。按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想，力争成为知识型、谋划型，务实型，开拓型，复合型的干部。

二〇一二年五月十日

第三篇：高中自我评价+教师评价+高三上学期自我评价+高三下学期自我评价

高中自我评价

高中对我来说，是收获的时期。通过努力，高中阶段我获得了一个又一个令人欣慰的成果。在学习上，刻苦让我收获了成绩。对待学习一丝不苟，上课能紧跟老师进度并进行自学，对待作业态度认真，并且能及时复习。因此，我的成绩一直名列前茅，多次获得学习标兵称号。高中阶段，我一直担任课代表之职，作为联系老师和同学间的纽带，既能及时将同学们的问题反映给老师，又将老师布置的任务传达给同学，每天尽心尽力的奔走，赢得了同学们广泛的好评。在日常生活中，我热爱集体，能积极参加各项活动。而且能与同学和睦相处，关心、照顾有需要的同学，给予同学帮助，这让我收获了同学间的友情。同时，能遵守各项纪律，遵守中学生日常行为规范准则。课余时间，我爱好广泛，关注新闻时事，还参加了学校的科技社，这些都增加了我的见识，拓宽了我的知识面。

高中教师评价

xxx同学一直都是一个勤奋刻苦、思维活跃的学生。你用高一的梦想，高二的执着和高三的坚强证明了自己，优异的成绩是你的骄傲，善解人意，让你得到了每一个人的肯定。你总是能突破自己，取得更大的进步。你的成绩始终独占鳌头;你的性格乐观开朗，感染着同学;你的为人亲和，受到大家的爱戴……这些都是你人生里的荣耀，是你成长之路的丰碑。老师真心的为你而骄傲。面对紧张的学习，你保持着从容;面对残酷的竞争，你坚持着乐观;面对艰苦的高中，你保持着坚强。我相信，成功会属于你。在苦乐交织的高中，你能够积极向上地追求理想，在困难面前，你总能保持最乐观的心态。课堂上的你，专注而好问;课下的你，活跃而自信。前进吧，我相信，你是那道最靓的风景。望你继续努力，多思考，多总结，多学习，将知识连点成线，连线成面。继续保持良好的带头作用，成为班级的道德标兵。你在高中的磨砺中成长为了一个坚强的人，成为一个刚毅的人。是雄鹰就要振翅，希望你一直驰骋在蓝天上，征服浩渺!

高三上学期教师评价

进入高三后，xxx同学能很快地适应快节奏的生活，学习态度积极。平时待人随和、诚恳，处事稳重，与同学和睦相处，热爱集体。你对学习付出的努力获得了回报，你用成绩证明了自己。凭借着恒心与毅力，相信一切困难你都能迎刃而解，老师希望你树立更高的目标，戒骄戒躁，取得更加辉煌的成绩!

高三下学期教师评价

xxx同学进入高三后半学期后，能积极调整心态应对高考。上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，使自己更上一层楼。凭借着你的努力与实力，你一定能取得更优异的成绩。希望对自己多些信心，为自己的理想大学梦而奋斗。加油!

第四篇：教师求职简历的自我评价自我评价

本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。

【自我评价二】

本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，而且实践已经证实了这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定的经验，但我有活力，有激情，我会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。

【自我评价三】

本人性格开朗，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道;工作认真负责，勇于承担任务与责任，有较强的组织、管理能力;较强的团队合作精神，善于和同事学生合作，发现学生的优势，因材施教;良好的综合素质，具备复合型人才的条件。

【自我评价四】

本人具有积极向上的态度和热情开朗、自信自强的性格，对所做工作能够认真负责，具备良好的专业素质及必要的非专业素质;本人的实践经验丰富，具备独自完成工作的能力而且勤奋努力。

【自我评价五】

待人真诚、自信乐观、谦虚稳重、做事认真负责，勇于挑战自我;有较强的组织能力，有较好的团队协作精神，具备较强的学习能力，相信自己能很快融入单位，为其创造价值。我一直在不断提升自己努力成为“多元化复合型人才”，对于未来我满怀信心，我认为确立明确目标对于个人发展非常重要，相信“适合”永远是最好的!

【自我评价六】

英语本科毕业，获得学士学位，英语听说能力良好，稳重认真，具有教师资格证，五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强，具有团队精神。乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。

【自我评价七】

极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折时，坚信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入为贵单位带来可观的效益。

【自我评价八】

诚信务实，踏实肯干，不张扬。活泼的我保留着一颗童心，我爱教师这个神圣的职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。我相信自己会为学生的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命，做一名幸福的老师，让我的学生在我的课堂上如沐春风而不是如做针毡。

【自我评价九】

个性开朗活泼，适应能力强，工作踏实认真，勤奋努力，有高度的责任感和团队合作精神。希望能将自身所散发的火热生命力及快感，感染到别人，能够妥善处理人际关系，团结同学同事。外向、健谈、喜欢新的经验与尝试。乐观，在任何时候都不会放弃希望和自己的理想，愿意为理想付出辛苦和努力。首页12尾页