心理健康知识活动方案

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《心理健康知识活动方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：心理健康知识活动方案

健康素养知识竞赛活动方案

东爱卫办[2009]1号

关于印发2009年“东台市健康素养 基本知识与技能竞赛”活动方案的通知

各镇人民政府，市亿万农民健康促进行动领导小组各成员单位：

现将《2009年东台市健康素养基本知识与技能竞赛活动方案》印发给你们，请结合实际，按照方案要求，认真组织实施。

附件：《2009年东台市健康素养基本知识与技能竞赛活动方案》

二〇〇九年四月二十八日 主题词：卫生 方案 通知

抄送：盐城市爱卫办，市委办、市政府办、市人大办、市政协办，各镇(市区)爱卫办。 东台市爱国卫生运动委员会办公室 2009年4月28日印发

1 附件：

2009年“东台市健康素养基本知识与技能竞赛”活动方案 为进一步改善城乡环境卫生，提高群众卫生意识和自我保健能力，预防和控制传染病的发生流行，保护人民健康，以文明、卫生的城乡新形象迎接新中国成立60周年，现根据上级要求，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“健康素养，健康东台”为主题，以竞赛活动为抓手，以迎接新中国成立60周年为契机，广泛宣传，深入发动，全力以赴，大力开展健康素养基本知识与技能宣传活动，有效预防疾病，提高城乡居民健康水平。

二、活动目标

(一)进一步健全城乡健康教育网络，通过广播、电视、报纸等传媒和健康教育传播手段，大力营造健康素养基本知识与技能的宣传氛围。

(二)强势开展《健康66条—中国公民健康素养读本》和《江苏省城乡居民健康素养指导手册》为内容的传播活动，在市区要传播至所有社区、所有单位、所有居民，知识测试知晓率达50%以上;在农村要传播至所有镇、所有村、所有村民，知识测试知晓率35%以上。

(三)按照《“全国亿万农民健康促进行动”规划(2006—

2 2010年)》(以下简称“行动”)的要求，大力推进“行动”江苏省示范市创建，力争通过盐城市级评审。

三、活动主题 健康素养，健康东台。

四、活动主办

本次活动将由爱卫会和“行动”领导小组主办，市卫生局、爱卫办、“行动”办负责具体实施。

五、现场竞赛

竞赛分统一笔试和现场竞赛两个赛次。各镇要在全镇组织预选赛，选出1支代表队参加市统一笔试，获得前6名的代表队进入现场竞赛，获得第1名的代表队将代表我市参加盐城市竞赛。

(一)参赛要求：

1、每个参赛代表队由3名选手、1名领队组成。参赛选手要男女搭配，会说普通话，反应敏捷。

2、参赛选手的年龄要求在18-65周岁之间，其中至少有1名选手的年龄不低于40周岁。

3、参赛选手的身份必须是农民，在校学生以及从事医疗卫生工作的人员不得作为参赛选手参加竞赛。将以户口薄及身份证为准，对参赛选手的身份进行核实，身份不符时，将取消其所在代表队的参赛资格。

参加盐城市级竞赛的参赛队，应自行确定一个竞赛口号，参赛队员在参赛时应着装统一，注意仪表形象。

(二)竞赛内容

以省爱卫会指定的《江苏省城乡居民健康素养指导手册》、《健康66条─中国公民健康素养读本》、《中国公民健康素养读本─基本知识与技能释义》以及《江苏居民健康读本》中的内容为主。

六、组织实施

(一)开展城乡健康素养基本知识与技能的传播活动

1、由市与各镇爱卫办、“行动”办自行组织进行。市爱卫办、“行动”办将通过电视打滚动字幕、报纸全文连载健康素养基本知识与技能66条;将健康素养的有关内容印制读本、指导手册、小折页、宣传画等发放到全市千家万户;将组织专业人员以开展健康素养讲座、问卷调查等形式，在全市城乡广泛普及健康素养基本知识与技能。各镇要在各街道、各村(社区)、各单位的画廊、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地上，将健康素养66条的内容按照图文并茂的要求进行宣传，标语口号每乡镇10条以上，每村(街道)5条以上。

2、组织开展全民有奖书面答题竞赛，鼓励全社会参与，切实提高活动的收益人群和覆盖面。

3、各镇居民健康素养知识知晓率、是否按要求组织竞赛作为2009年度健康教育目标考核的内容。

(二)组织预赛和选拔赛

1、各镇爱卫办、“行动”办对本次活动要精心部署，农民竞赛要户户动员、村村参加。

2、各镇爱卫会、“行动”领导小组应根据本方案的要求，制定具体的农民竞赛实施方案，确定竞赛形式，在组织各村(街道、居委会)进行预赛的基础上，确定一个队参加市竞赛。市爱卫会、“行动”领导小组组织竞赛选拔后，确定参加盐城市竞赛的选手。

3、市农民竞赛地点：市疾控中心。

(三)有关要求

1、各镇要认真落实本次活动所必须的经费、人员等，要按序时组织制定选拔赛程序和规则;“行动”办具体负责竞赛活动所必须的参考书目来源、竞赛题型、模拟题目准备、竞赛后的评估等事宜。

2、笔试为是非题、判断题和简答题。

3、现场竞赛题型暂定为必答题、共答题、限时速答题、风险题、抢答题五个环节。

(四)市级竞赛奖项设置和奖励办法

1.奖项设置：市级竞赛按参赛代表队，设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，另设优秀组织奖若干名、优秀个人奖3名。

2.奖励办法：将对获奖代表队颁发证书，并给予获奖代表队和优秀个人适当物质奖励。

各镇组织的预赛和选拔赛的奖项设置和奖励办法自行制定。

七、时间进度

2009年6月底前，各镇组织开展健康素养基本知识与技能宣传普及活动;

2009年7月底前各镇完成预赛和选拔赛，并向市爱卫办、“行动”办报送参加市竞赛赛的代表队和参赛人员名单;

2009年8月上旬，完成东台市全面健康素养笔试答题赛; 2009年8月中旬，组织由“行动”领导小组组长、副组长和“行动”领导小组全体成员参加的东台市农民现场竞赛，并确定参加盐城市竞赛的人员名单。

2009年9月中旬参加盐城市竞赛。

八、宣传报道

活动期间，东台市电视台、电台及东台日报等要对健康素养内容进行宣传，对竞赛活动及其过程进行宣传报道，并对竞赛场面进行直播或录播。

十、评估指标

各镇要按照以下要求对本次活动的过程进行评估，并作为东台市级竞赛赛优秀组织奖的重要评判依据：

1.组织程度：包括参与活动的部门数、经费支持等情况，要求有文件原件或复印件、会议记录、活动记录、照片等资料;

2.参与程度：要求覆盖的村组数达100%，同时要求覆盖农村人口达1%以上;

3.组织竞赛的场次数、参赛队员数及现场观众数，要求有参赛队员及领队签名的复印件以及竞赛场面的照片或录像资料;

4.规定传播材料和入户资料的发放记录，要求有资料发放单和签收单、现场照片或录像资料;

5.媒体对竞赛活动的播出和新闻报道的频次，要求提供实物资料或电视播出录像、广播电视节目播出单、采用单等;

6.其他有关现场活动的资料，包括活动照片、签名册、日程安排表等;

7.总结和评估报告。

第二篇：“身心健康、幸福人生”班级心理健康知识竞赛活动方案

根据我院大学生文化活动安排要求，为更好地宣传心理健康知识，增强大学生的自我健心意识和心理受挫能力，提高大学生的心理健康素质，提升大学生的整体精神面貌。我班特筹划举办 “身心健康,幸福人生”心理健康知识竞赛活动。具体事宜如下：

一、 活动主题：身心健康,幸福人生

二、 活动组织：

主办单位：自动化一班

承办单位： 华南理工大学广州学院10级自动化一班 协办单位：自动化一班班委，团委，全体同学

三、活动对象： 我班全体学生

四、活动形式：

本次竞赛分预赛、复赛和决赛：

(1)预赛由各宿舍自行组织开展，根据预赛结果确定参赛队员(4人/队，可多各宿舍择优)。

(2)复赛和决赛由自动化一班班委团委组织，各参赛队及亲友团参与。

五、活动流程：

(一)宣传学习阶段：

5月12日-15日，心理健康教育中心将知识阅读材料分发到各宿舍学生手中，以宿舍为单位组织学生进行学习。同时利用本班博客和QQ群对本次活动进行宣传。

(二)预赛阶段：

5月15日-5月16日，各宿舍于5月17日前将复赛队员名单(附表2)交本次活动策划负责人处。每支参赛队由四人组成。全班总共有4支队伍进入第二轮复赛。

(三)复赛阶段： 复赛时间、地点： 5月18日，具体时间待定 地点：待定

复赛规则：

1.采用现场竞赛方式。复赛和决赛分阶段进行，四支进入复赛的队伍通过抽签分为两组比赛，每组两支队伍抽签参加比赛。

2.比赛分为四个环节：

第一环节是必答题，每队必答10道题目，一道题10分(答对加分，答错不扣分);

第二环节是抢答题，由20道题目组成，每道题10分(答对加分，答错得相应分值);

第三环节限时抢答题：在100s的时间内回答主持人的问题，问题为是非判断题回答问题者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分

第四环节，风险题，题目分值分为10分、20分和30分三个等级。可选可不选，从得分最高的队伍开始，各队根据自己和其他队得分情况选择不同分值的题，答对加相应分，答错扣相应分。回答问题限时60秒。轮完一轮为止。

第五环节，互动问答，由主持人向在场的参赛队亲友团发问，各队代表亲友团有一次答题机会，答对者给相应的参赛队加上对应的分数，答错不扣分。并对给答对者赠送小礼品。

3.计分方式：当场评分，100分的基础分，没有加分上限。各组每支参赛队以上五个环节得分相加，按照分数高低，选取各组得分最高者前四支参赛队进入决赛。

(四)决赛阶段： 决赛时间、地点： 5月19日，具体时间待定 地点：待定

1.采用现场竞赛方式。 2.决赛分为五个环节：

第一环节，必答题，每队有5道题目，分为单人必答和小组必答，即所有参赛选手每人有一道必答题，答对一道加10分，得分属所在组，然后每小组有一道必答题，答对加20分，答错不扣分。回答问题限时：单人回答30秒，小组回答60秒。每队答题时由每队选手(组)自由选择题目回答。

第二环节，抢答题，共10道题目，每题10分(答对一题加分，答错扣相应分值);回答问题限时：选择、判断题30秒，问答题60秒。抢答要在主持人读完题目宣布“开始抢答”后才能抢答，如有违例，抢题小组扣十分，该题作废。

第三环节限时抢答题：在180s的时间内回答主持人的问题，问题为是非判断题回答问题者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分;

第四环节，风险题，题目分值分为10分、20分和30分三个等级。可选可不选，从得分最高的队伍开始，各队根据自己和其他队得分情况选择不同分值的题，答对加相应分，答错扣相应分。回答问题限时60秒。轮完一轮为止。

第五环节，穿插互动，由主持人向在场的参赛队亲友团发问，各代表队的亲友团有两次答题机会，答对者给相应的参赛队加上对应的分数，答错不扣分。并对给答对者赠送小礼品。

第六环节，加时赛：如有相同分数的情况，进行加时赛。加时赛试题以抢答题形式进行。

3.计分方式：以上五个环节的分数之和为参赛队的最后得分，得分最高参赛队为本次竞赛一等奖。其他获本次竞赛二等奖。

六、赛场要求：

(1)各参赛队选手着装统一;

(2)各队须选派至少5亲友团，由心理信息员带队准时进场。

七、命题及范围

竞赛由心理健康教育中心统一命题，主要考查心理学和心理健康常识问题，参赛同学可以在本班QQ群共享里下载参考资料，也可参考相关心理学和心理健康教育书籍。

八、奖评办法：

按复赛和决赛分数排出名次评奖。 一等奖：一名 二等奖：一名 三等奖：一名 优秀奖：一名

单项奖：最佳表现奖两名 最佳发展奖两名

其中，复赛中的各小组得分排名第二的参赛队获得本次竞赛第三名，其他为优秀奖。

九、联系方式：心理信息员

主持：2人

评委团：由5人组成，其中有一位老师。 计分团：由4人组成。 摄影：1人 赛场布置：若干人

参赛队伍(选手)：由各个宿舍心理信息员组成

注意：从决赛开始执行(即黑色加粗部分)，预赛、复赛形式性地口头说说!

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第三篇：大学生心理健康知识宣传月系列活动方案

一、活动主题

阳光心理 相伴十年

二、活动目标

1.总结十届大学生心理健康知识宣传月的成果、表扬优秀集体、个人;

2.完善各学院心理健康课外教育活动平台;

3.广泛宣传心理健康知识，营造阳光心理氛围。

三、活动时间

4月15日——6月20日

四、校级层面活动

1. 长沙理工大学第五届大学生心理健康知识抢答赛。以学生自愿报名，竞赛抢答的形式，普及心理健康知识。预赛由各学院自行组织，形式自定;学校层面组织复赛和决赛。

2. 心理健康知识宣传月十年回顾。展示心理健康教育月的十年活动历程、心理健康教育队伍的风采并表扬先进单位、个人，进一步促进我校心理健康教育工作的深入开展。

3. 十届心理健康知识宣传月活动成果展。5月20日—5月25日以广场宣传的形式对十届心理健康知识宣传月的活动成果进行展览，激发同学们参与心理健康教育活动的热情。

4. 十届心理健康知识宣传月校报专版。充分利用校报的宣传功能，全面展现十年活动开展情况，吸引广大学生关注心理健康知识，参与心理健康教育活动。

五、学院活动要求

1. 各学院要充分发挥心理健康知识宣传月在大学生心理健康教育中的积极作用，围绕活动主题，结合学院实际，制定具体活动方案，并于4月27日前报学生工作部(处)心理健康教育中心。

2. 学院要有一项主体活动应辐射全校，学生工作部(处)将广泛宣传，调动广大学生参与的积极性，扩大活动的参与面与受益面。

3. 学院要根据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理健康教育活动，提高活动的针对性、有效性。XX级新生的心理健康活动应与“阳光启航计划”相结合。

4. 学院要进一步完善院级心理健康课外教育平台，同时发挥心理成长辅导室的作用，促进大学生的心理成长和发展。

5. 各学院要充分利用各类媒体包括网站、博客、手机短信等平台加大宣传力度，提高活动的知晓度。

6. 6月20日前请各学院将本届活动总结报学生工作部(处)学生心理健康教育中心。总结材料包括：纸质版及电子版总结1份、活动照片、第十届心理健康知识宣传月活动开展情况一览表。

附件：第十届心理健康知识宣传月活动开展情况一览表

学生工作部(处)

XX年4月23日

第四篇：小学卫生健康知识手抄报竞赛活动方案

为进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，根据市教育局开展活动的通知精神，经校委会研究决定，在全校开展小学生健康知识手抄报竞赛活动。

活动实施方案如下：

一、指导思想

以《中小学生健康教育指导纲要》精神为指导，认真落实健康第一的指导思想，切实提高我校小学生的健康素质，增强学生的自我保健意识，提高防病能力，促进学生健康成长。

二、参赛人员： 在校小学生

三、活动安排

(一)竞赛形式

1、

一、二年级为口头抽测，

2、三至六年级举行以年组为单位以“卫生小常识”为题目的手抄报比赛。(每班推荐10人参加全校总决赛。)

(二)竞赛内容

1、预防近视等卫生健康小常识

2、传染病防治知识

3、安全应急与避险

各班级可到网站下载。

四、时间安排及实施办法

(一)宣传发动(11月15日—12月15日)

学校利用广播站、校园网站、宣传栏等阵地加大本次活动的宣传，号召所有学生积极参加本次活动，普及日常卫生健康常识，提高健康行为能力。

(二)初赛(11月25日)

初赛由各班级自行组织，从班级所有学生优秀作品中选取10幅作品参加全校评比。

(三)决赛;(12月5日)

组织艺术老师，对各班所上交作品统一评选，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。对所获奖项参赛者颁发纪念品。

五、活动组织

成立竞赛活动领导小组 组长：安

革

组员：王晓伟

徐宏彦

曹喜军

范瑞霞

高亚梅

韩

颖

李欣良

韩艳华

希望各班主任，看到此方案后，严格按照方案具体时间执行!

2017年11月14日 孟家岭镇中心校教导处

第五篇：大学生心理健康知识讲座活动总结与大学生心理健康知识讲座活动计划

大学生心理健康知识讲座活动总结

大学阶段是人生成长和发展的关键时期，是成才的重要阶段，是人生道路的一个里程碑。在大学期间，大学生要储备知识，开发自身潜能，增强身体素质，协调人际关系等等。所有这些，都是建立在大学生健康心理的基础上。因此，大学生必须正确认识自己的心理发展特点，加强心理素质培养，不断促进心理健康发展。在日常的生活中我们往往只关注身体健康，但事实上除了身体的健康，我们更应该关注心理健康。为普及心理健康知识，提高同学们对心理健康问题的重视并给予同学们正确的引导，我特系邀请院心理咨询室桂xx老师为同学们举办一场心理健康知识主题讲座。

此次活动得到了许多同学的支持，大家都按时到达活动举办地，积极参与了此次讲座，并认真地听了桂xx老师讲述的各种常见心理健康问题及解决措施。

在此次讲座中，桂老师就心理咨询相关知识、大学生心理、影响大学生的心理健康因素等六个方面阐述了大学生心理健康。她认为心理健康是一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能做出良好的适应，并且充分发挥其潜能。桂老师联系了实际，给同学们讲了很多现实中的例子，引起了同学们的重视。比如，她说曾经有一位教科系的女生，腿有残疾，但是他从不自暴自弃，积极乐观的生活学习。而这位女生的一位身体健康的同学整日不思进取，反而不如身有残疾的同学优秀。以此来提醒同学们，一个阳光乐观的积极心理的重要性。桂老师幽默而生动的讲述使同学们对心理健康有了更深刻的认识，拥有了积极向上的心态，得到了很深的人生感悟。通过此次讲座，同学们对自己的大学生活有了新的目标和正确的定位。能够以一颗积极、健康的心去面对人生的坎坷。同时也有助于同学们更好的认识自我，关爱自我，善待他人，培养健全的人格。此次讲座也让心理专干们认识到了自己工作的重要性，为他们工作的开展指明了方向。

桂老师总结本次讲座：“心理健康是一个过程，更是一种态度，同学们应该保持积极的心理状态，这样才能健康快乐的学习与成长。”

但此次活动也存在着一些不足之处。比如同学们到达活动现场后，在等待活动开始的过程中聊天、喧哗，现场有一些吵闹。活动进行的过程中有部分的同学不遵守会场纪律，聊天、玩手机、睡觉，影响了老师讲述的心情。这些不足也为我们指出了今后工作的侧重点，相信在我们的努力下，以后的活动能够越办越好。

树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往人格发展和情绪调节等方面的困惑。大学生肩负着使祖国繁荣富强的伟大使命。相信此次活动的举办能够给广大的学生一定的启迪，为美丽的人生奋斗不息。

xx系学生分会心理健康部

XX年3月23日 第 1 页 共 1 页 大学生心理健康知识讲座活动计划

随着社会的发展，心理健康越来越受到人们的重视，心理健康教育越来越成为素质教育的重要组成部分。大学生生活丰富多彩，在个人发展过程中难免会引发各种各样的问题。因此特举行心理健康知识讲座，增强同学们对心理健康的了解，提高对心理健康问题的认识。以知识丰富心灵，引发同学们自我关注意识，更好地认识自我，发现自我，发展自我，促进同学们健康成长和全面发展。

一、活动目的

深入心理健康教育，普及心理健康知识。让更多的大学生对心理健康有更深刻的认识，了解心理健康的实质，树立正确的心理健康观，消除心中的阴霾，拥有一个阳光快乐的大学生活。更好地帮助老师开展心理教育相关工作。

二、活动内容

主讲教师：院心理老师桂xx老师

希望通过桂老师这一场别开生面的讲解，向同学们普及心理健康知识，使同学们初步认识到心理健康的概念及标准，并就在座同学分析目前大学生心理健康状况，解读出现问题的原因及如何去解决问题。桂老师此次以一个全新的角度阐述自己对大学生心理健康的认识，带领同学们认识内心世界，引导同学们重视心理健康，促使同学们对心理健康问题有一个全新的认识和更深层次的思考，以更加积极乐观的态度面对生活和学习。

三、活动对象

外语系14级全体同学。

四、活动时间

XX年3月20日

五、活动地点

e2a-103

六、工作分配

嘉宾接待：由部长负责;

维护会场秩序：由心理健康部委员负责。

现如今，我们面临着一个科技高度发达的阶段，思想文化激荡，价值观念多元，新闻舆论冲击，社会瞬息万变。我们唯有拥有健康的心理，方能鹰击长空，翱翔自如，走向成熟，参与越来越激烈的人才竞争，迎接新世纪的挑战。希望大家都能拥有一个健康的心理，以良好的心态来面对生活和学习。最后，预祝本次活动能够取得圆满成功。

xx系学生分会心理健康部

XX年3月17 第 2 页 共 2 页