电焊工等级证怎么考

2022-08-06

第一篇：电焊工等级证怎么考

焊工等级评审办法

焊工技术等级评审管理办法

1. 目的和意义

1.1是激励机制的补充

1.2是判断员工技能的依据

1.3是建立员工技能提升通道的需求

1.4便于优秀团队的组合

1.5可以作为工厂负责人部属培育的指标

1.6自己主培养，减少招聘压力

2.评定对象

3.职责

3.1人力资源部

3.2总经理办公室

3.3技术等级评定委员会

4.评定授予的职称及等级分类

5.等级评定条件

5.1 技术员(焊工)一级评定的资质条件

5.2技术员(焊工)二级评定的资质条件

5.3技术员(焊工)三级评定的资质条件

6.等级评定程序

6.1 评定信息的公布

6.2 培训、评定工作的准备

6.3 培训、评定工作的实施

6.4评定结果的报审、公布

6.5等级证书的发放

7.评定办法

7.1 理论考评及组织

7.2 实操考评及组织

8.等级证书的发放及技能工资

9.职称复核与变动

1.目的和意义

1.1是激励机制的补充

工厂一线员工的计件制度运作多年了，除了行政奖惩及临时性优秀表现奖励外，没有其他有效的机制持续地去刺激一线员工如车工、钳工、焊工等积极性和创造性，建立一线员工技术等级评定机制，是响应公司需针对全体员工建立考核机制的需要，同时也是工厂激励机制的有效补充。

1.2 是判断员工技能的依据

计件作为员工唯一的计薪方式，员工的技能只能通过员工每月薪资的多少来判断，而员工薪资的多少受很多因素的影响，如出勤时间、产品加工的难易程度、工艺、焊接工具等等，单从薪资的多少无法判断员工技能的高低，员工技术等级评定为判断员工技能提供依据。

1.3 是建立员工技能提升通道的需要

技术等级评定依赖于不同等级评定的标准和要求，不同的级别对应相应的技能，最基层级别的员工可以看到自己的提升空间，向上提升的过程同时也是技能提升的过程。

1.4 便于优秀团队的组合

高标准要求的产品制造可以选择技能高的员工组成的团队来完成，从而保证产品的质量，管理者在选择优秀团队成员时有了既定的标准。同时因为有既定的标准，不支引起落选员工的异议。

1.5 可以作为工厂负责人部属培育的指标

工厂一线员工的培训大都采用师傅带徒弟的模式，很少有系统的专业性的培训，在技术等级评定前的培训是一线员工难得的培训机会，培训考评后，员工取得等级证书的级别和数量可以衡量工厂负责人部属培育的力度。

1.6自主培养，减少招聘压力

普通员工也可以参加技术等级的评定，促使一线普通员工热爱本职工作，主动学习相关的技术，当有技术工种(如焊工)有人员空缺时，可以从已具备相应技能的普通员工中甄选，减少技术员工的对外招聘量，从而减少人工成本。

2.评定对象

适用于

一、二分厂班长(含)以下所有员工，包括目前没有从事焊工作业的其他岗位员工。本方案所指的焊工培训及评定主要针对氩焊。

3.职责

3.1 人力资源部

负责制订、起草该方案，并监督、指导、解释该方案的实施、修正，参与公司技术等级评定全过程

3.2 总经理办公室

讨论通过《焊工技术等级评定管理办法》

3.3 技术等级评定委员会

为公平客观地进行焊工技术等级评定，专门组成技术等级评定委员会，负责焊工技术等级评定的组织、评定及技术职称的签发等活动，并提出对《焊工技术等级评定管理办法》的修正及完善。

焊工技术等级评定委员会组成如下：

主任：生产系统总监

委员：一/二分厂生技成员、一/二分厂厂长、系统政委、生产部负责人、品管部人员。

4.评定授予的职称及等级分类

焊工技术等级分类参照国家标准结合本公司实际状况，由低到高分级为技术员(焊工)一级、技术员(焊工)二级、技术员(焊工)三年。焊工三级往上的职称为技师、工程师。焊工技术等级在整个公司的技术职称体系中的位置对应表如下：

本管理办法主要规定了焊工

一、

二、三级评定的流程和程序，初级技师(含)以上的职称评定待技术员的等级评定成熟后再作规定和实施。

本管理办法规定的一级焊工大致对应国标的初级焊工、本管理办法规定的二级焊工大致对应国标的中级焊工、本管理办法规定的三级焊工大致对应国标的高级焊工。

5.等级评定条件

5.1 技术员(焊工)一级评定的资质条件

工作态度端正、作风踏实、勤奋好学，在工厂内无不良记录。

5.2 技术员(焊工)二级评定的资质条件

A.工作态度端正、作风踏实、勤奋好学，在工厂内无不良记录;

B.能够及时、准确的解决工作遇到的一般问题;

C.已经获得技术员(焊工)一级资质;

D.具有国家认可特种作业操作证(氩弧焊)，并在有效注册期内，或在公司挂牌摘牌制度产品建议中连续三个月排列前三名。

5.3 技术员(焊工)三级评定的资质条件

A.工作态度端正、作风踏实、勤奋好学，在工厂内无不良记录;

B.能够及时、准确地解决工作中出现的异常问题;

C.已经获得技术员(焊工)二级资质。

6.等级评定程序

6.1 评定信息的公布

公司每年三月份由人力资源部组织技术员(焊工)一级技术评定工作，元月份组织技术员(焊工)二级技术评定工作，二月份组织技术员(焊工)三级技术评定工作，并向全公司公布以下信息：

A.理论培训和评定的时间、地点、技术评定委员会成员及相关工作人员;

B.实操培训和评定的时间、地点、技术评定委员会成员及相关工作人员。

6.2 培训、评定工作的准备

技术评定信息公布后，技术评定委员会成员进行相关的准备工作：

A.人力资源部进行培训场所的布置包括培训所需的影音工具、签到表等，试卷、实操评定时所用到的各种表格;

B.培训讲师准备培训教材;

C.实操培训负责人进行现场的准备包括工具、现场所用的物料、辅料等。

6.3培训、评定工作的实施

A.分厂负责人组织本工厂员工参加焊工技术等级评定，并参照第5条内容进行资质条件的筛选，由人力资源部对资质条件进行审核，并关注整个培训和评定的过程;

B.由人力资源部对评定的结果进行汇总;

C.所有培训、评定的输出资料全部交至人力资源部并存入个人档案。

6.4评定结果的报审、公布

人力资源部汇总评定结果后报技术评定委员会主任审批，并将结果公布，必要时可刊入《捷顺月刊》或EKP。

6.5 等级证书的发放

根据审批的评定结果，由人力资源部发放等级证书。

7.评定办法

分为理论考评与实际操作考评两部分，理论与实际相结合。理论部分按先培训后考评的原则进行。实际操作部分，员工每天都在操作，且理论培训时也有相关操作过程及操作规范的介绍，故只进行短期的现场技能训练与辅导。

7.1 理论考评及组织

理论考评试卷以培训内容为大纲，从中选题，采用闭卷形式按试卷要求的时间作答，满分100分，70分(含)为理论考评合格，由分厂生技组和人力资源部共同组织考试及试卷评审，评审试卷时需在试卷上签署评审人，评审结果转存人力资源部。

7.2实操考评及组织

理论考评合格者才能参加实操考评，实操考评主要考评圆管对接焊、不锈钢板角焊与烧长焊的实际操作、圆管与板材拉长焊、方通45度角对接焊。制作、焊接同一产品，以实际操作规范、时间长短、外观、质量为考核标准，要求焊缝光滑均匀，焊接牢固、无虚焊、无气孔、无咬边、无裂纹、无变形。满分100分，70分(含)为实操考评合格，由公司品管部和分厂生技组组织考评工作，考评结果转存人力资源部。

8.等级证书的发放及技能工资

所有考评结果(理论+实操)由人力资源部汇总，两项考评合格者报技术评定委员会主任审批，审批通过由人力资源部发放等级证书，并将名单抄送分厂负责人。

从事焊工作业的员工，从获得等级证书的次月开始核算其对应的技能工资：

9.职称复核与变动

A.员工因工作性质或工作岗位发生变化导致不能继承与职称对应的工作，分厂应取消其相关技能工资待遇;

B.分厂负责人及生技主管有义务对转岗人员的技能工资的核消提供依据;

C.等级评定委员会每一年对取得职称人员的工作情况进行专项考察，已经获得等级证书的员工须参加次年的理论培训和理论考试，同时结合月度个人工作绩效考核情况，对理论考评不合格或工作绩效低下的员工作出降低或取消职称的决定同时取消相应的技能工资

第二篇：蓝翔电焊怎么样？

焊接技术随着金属的应用出现。距今已有几千年的的历史，并且焊接应用十分广泛，可用于金属之间连接，也可用于非金属之间。随着科学技术的发展，焊接已成为一门独立的学科，广泛应用于各个领域。

随着工业水平的不断提高，社会对于焊接专业技术人员的需求，也是越来越多。另外，焊接是一项相对易学的技术，并且就业前景非常可观。这也是越来越多的人想学焊接技术的原因之一。在当今社会上大学生面临就业难的情况下，山东蓝翔技校的毕业生，尤其是焊接专业毕业生达到了100%就业。这主要是跟山东蓝翔的教学模式有着重要关系。

社会市场所需要的技术人才，主要强调的是工人的动手能力。蓝翔技校就是“盯着市场办教育”，为了保证有效提高学生的动手能力，蓝翔的焊接技术专业拥有交流电焊机130台等多种焊接专业设备，和集切、割、焊与一体的电焊机器人。学校还建立了山东蓝翔建设机械厂，生产搅拌站、塔机、塔吊、施工电梯等建筑机械，由焊接、数控专业学生参与制造。“三分理论七分实习”的教学模式，让学生锻炼了自己的动手操作能力，达到直接上岗的水平。山东蓝翔高级技工学校，一直坚持把工厂搬进学校的办学理念，现已呈现出“用人单位抢着要，交钱预定都满足不了”的良好局面，学生毕业即就业、结业即就业，到用人单位可直接定岗操作，无需进行岗前再培训。

山东蓝翔高级技工学校，焊接技术人才的摇篮，相信通过在蓝翔技校的学习，一定可以让您走向成功。

第三篇：建筑屋面防水等级是怎么分类的？

2010-09-25 11:03:

32由于过去的品种单一，性能低，也没有必要划分等级。而在八十年代后期，防水材料及防水技术都有了很大发展，品种多样化，产品质量差异化，尤其是经济发展带动建筑事业的发展，房屋建筑不但越来越多、越大、越高，而且使用功能、重要程度差别也很大。因此根据建筑物重要程度、使用功能和建筑类型划分了等级，根据等级制定相应的合理使用年限，根据合理使用年限规定设防要求、适用的材料和限制使用的材料，以确保其工程质量。这便形成了特别重要或对防水有特殊要求的建筑、重要建筑和高层建筑、一般建筑、非永久性建筑的分类。

重要建筑工程，使用功能要求高、建筑对防水要求高，要求设防严密，使用性能优良、厚度较厚、价格较高的防水材料;一般建筑工程，防水合理使用年限可短一些，设防较简单，材料的耐久性要求也较低，这样做是必要的、合理的，符合我国当前的国情的。

但是必须明确要求在合理使用年限内屋面都不应当发生渗漏，这是本规定的前提，决不是等级高的不允许渗漏，等级低的，可以马虎，可以渗漏，这种认识是错误的，是对规范中防水等级划分的误解。

这里将屋面分为永久性工程和非永久性工程，永久性工程中又根据工程性质，对国家、人们生活重要程度和使用功能要求分为Ⅰ级～Ⅲ级。

Ⅰ级设防的是指特别重要，对防水有特殊要求的工程，如国家级国际政治活动中心，国家级博物馆、档案馆，国际机场，重要纪念性建筑，像人大会堂、国宾馆、国家图书馆、故宫博物馆等，影响国际声誉的建筑，一旦渗漏会造成珍藏物不可挽回的损失的使用场所和工业建筑仓库、实验室建筑，一旦渗漏就会造成严重灾害的建筑等，均属Ⅰ级设防，要求合理使用年限25年。

Ⅱ级设防是大部分，为重要的建筑和高层建筑，如城市中较大型的公共建筑、重要的博物馆、图书馆、医院、星级宾馆、影剧院、会堂、车站、大型厂房、恒温恒湿车间、实验室、别墅等，包括超过12层的高层建筑，合理使用年限为15年。

Ⅲ级指一般建筑，包括一般的工业与民用建筑、普通住宅、一般办公楼、学校、旅馆等，合理使用年限10年。Ⅳ级为临时永久建筑，如简易宿舍、车间、计划改建的临时防水的建筑，合理使用年限定为五年。

第四篇：高考改革方案初定考语数外再选考3门计等级

2014-04-20 08:53

全国高考改革方案初定为考语数外三门，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。昨天，中国教育学会副会长，著名教育家朱永新教授应江苏省教育学会民办教育专业委员会之邀，在南京举行教育专题报告会，向江苏教育界人士透露教育改革动态。

从去年开始，不断有关于高考方案改革的传言，但江苏的改革，必须在全国改革之后再出台。有权威部门人士透露，江苏高考新方案可能今年上半年就公布，这也意味着，全国方案会很快公布。朱永新透露，全国的高考方案的确已经初步确定：考语数外三门，其中外语是社会化考试，目前的考虑是一年考两次，也有建议以后可以适当增加次数。另外让学生选三门最擅长的课去考，按等级来评价，分为五级。