第十二周广播稿主持词

第一篇：第十二周广播稿主持词

第十二周工作

第十二周工作提示

(11.18～11.25)

一、组织学习“十八大”精神。

二、深入开展交通安全专项教育，确保校园平安。

三、进一步做好学科教学质量分析，努力促进教学质量提升。

四、迎接市级标准化学校验收。(周三下午)

五、组织教学常规检查。(周二始)

六、其他事项：

1、认真贯彻执行莆秀教【2012】258号文件，并举一反三，切实做好学校内部管理工作。(要有会议记录)

2、进一步加强教师队伍管理，务必按时签到。上、下午第

一、二节无条件要组织无课教师坐班，迎接中心小学及教育局督查。

3、组织教师学习《奖励性绩效工资分配实施细则(征求意见稿)》及《年度考核量化评分实施细则(征求意见稿)》，广泛征求教师意见。(要有会议记录)

4、通知全体教师及时参加“海西网”培训。

5、六年级语文教师于周四上午8:10到中心三楼会议室参加评卷。

6、周四下午2:30在中心三楼会议室举行五年级习作比赛。(每班一人)

7、学校重大安全隐患挂牌督办申报表于本周内交国挺收。

8、上网接收莆秀教【2012】255号、莆秀教【2012】体38号、闽教办体【2012】39号等文件、通知，于12月28日前完成学生体质健康测试工作，并上交相关材料。

9、体育教学技能大赛周一下午2:00在后江小学继续举行，相关教师要准时参加。

10、组织师生(家长)参加安全知识网络竞赛，统计表于20日前上交。

11、幼儿教育经费收入、支出表已发布在网上，请及时录入，审核时间另行通知。

12、本周五下午2:30在前云小学举行幼儿教学观摩活动(全体幼师参加)及青年教师听评课比赛(按文件通知要求)。各校(园)要做好幼儿安全工作。

第二篇：第十二周教案

第

十 二 周 课 程

一、 教学名称：

形状小火车

二、教学目标：

1、 训练宝宝的观察能力，练习用不同方法做“插”的工作

2、 培养宝宝的手眼协调能力，增加宝宝的专注力和耐心，培养宝宝对游戏的兴趣。

三、教具构成：

1、形状小火车前两节车厢 2、塑料筐1个 3、教具架摆放教具： 形状小货车6-8份 小猫钓鱼3-4份 塞绿豆2份

形状嵌板、套杯、二指捏、区慕洁积木、智力拼图、摆黑白棋子、插棍、大抓手嵌板、塞硬币各1份

四、教学过程：

1、 课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。

两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。

2、 导入――走线

目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。

训练宝宝良好的身体姿态。

(1)主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。 (2)配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。 (3)音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。

3、教师引导展示

(1)、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。” (2)、取教具放于工作毯中间。(教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱)。

(3)、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“形状小火车。”把教具取出放于工作毯中间，托盘放于工作毯右下角。

(4)、主课教师：“我们一起来插小火车的车厢吧。” 左手扶车厢，右手将车厢上的积木取出，按从左到右的顺序排列于工作毯上方。

(5)、将积木插回车厢，主课教师：“有一个洞的积木插在一根棍的车厢上，有两个洞的积木插在有两个洞的车厢上。” (6)、整理教具，将形状小火车放回筐中。 (7)、向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。

(8)、双手拿托盘送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。” (9)、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。 变化延伸：

可以将剩下的几节车厢拿出让宝宝进行练习 家庭作业：

回家后，家长要多训练宝宝的观察能力。 宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导

(1)、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”(提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。)

(2)、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。

(3)、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做

个性化指导。

(4)、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送 回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。

(5)、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。

(6)、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。

4、 集体互动游戏

(1)、唱名活动

目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。 准备： 1、电子琴

唱名音乐：2╱4 │1 2∣ 3 4 ∣5-∣5 4∣3 2∣ 1-‖

x x x x x x x x x x

A、主课教师：“今天先唱谁的名字呀，请XXX先来吧。”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎并予以鼓励。例如：“欢迎x x x 来上课，今天唱的真好。”等 B、配课教师弹琴伴奏。

C、唱完所有宝宝的名字后 ，主课教师用语言引导宝宝进入下一环节。 (2)、游戏活动 教学名称： 小动物走路

教学目标：

1、培养宝宝跟音乐作简单动作的能力

2、增加宝宝认知能力。

1=C 2/4 1 3 ︱ 5 3 ︱i i i i︱5 0 ︱ 1 6 ︱5 3 ︱ 4 4 4 3 ︱

小 兔 走 路 蹦蹦 蹦蹦 跳，

小 鸭 走 路

摇 呀 摇 呀 2 — ︱3 4 5︱ 3 4 5 ︱6 6 ︱6 — ︱5 1 1 ︱3 6 5 ︱

摇，

小乌 龟 走

路

慢 吞 吞，

小 花 猫 走

路 4 3 ︱ 2 —︱1—︱1 0 ‖

静

悄

悄。

教具构成：

A、 歌曲《小动物走路》

B、手偶：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫 C、小动物头饰：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫

教学过程：

(一)、复习上节课内容

(二)、学习新内容

A、主课教师向家长讲解教学目的。

B、 主课教师：“宝宝们，看看有谁来和我们一起做游戏了。”主课教师出示手偶小兔吸引宝宝注意力 。

C、 主课教师：“一会我们来学小动物走路吧，先想想小兔怎么走路呀?”教师边提问边演示小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。 D、主课教师听音乐完整做一遍《小动物走路》。

E、配课教师发头饰。主课教师：“游戏开始了，宝宝们请妈妈帮我们带好头饰。”配课教师放音乐。

F、主课教师组织宝宝及家长听音乐做游戏。配课教师协助组织游戏。 G、游戏结束，主课教师：“快和妈妈坐回蒙氏线上，我们一起休息一下吧。” H、对课程进行简短总结，结束课程。 变化延伸：

可以教宝宝学习各种小动物的样子。 家庭作业：

在家中经常带宝宝复习小兔、小猫、小乌龟、小鸭子走路的游戏

5、 欢送宝宝及家长

游戏结束之后，主课教师与宝宝说再见。课程全部结束,一位老师欢送宝宝及家长并整理教室卫生,另一位老师整理教具并摆放下节课教具.

第三篇：第十二周周总结

一晃十二周就过去了，这个星期由于五一放假三天，因此周日补课。 原计划这个星期将第八单元学习完，下周学习第九单元，可是计划总是赶不上变化的。

本周在班级工作方面：

1、抓常规，抓学生的养成习惯，本周举行了一次养成良好的习惯的主题班会，同学们主要围绕着自己及自己身边的同学，阐述生活中，学习中，以及其他各方面的好习惯和不良的习惯。告诫同学们，有坏习惯就改掉，不能带到将来，因为会影响以后的生活。

2、抓班风，一个好的班集体就要有好的班风，我觉得这点我们班远远不及7班的孩子，主要的原因是我们班的男孩子比较多，而且都是比较调皮的，爱学习的几乎没有，而另一个班的女孩子占一半，女孩子学习成绩也好，主动学习的也多。尤其是在学英语上，他们班自主结合成学习小组，帮助那些成绩差的，这点很好，但我们班英语成绩太差，成绩好的又十分内敛，真不知道该怎样提高他们的英语成绩，我每天都在提醒孩子们学英语，记单词，但是他们仿佛无动于衷。

3、家访，覃 昕的妈妈生病去长沙住院了，他姑爷爷这个星期来校要我让其坐校车回去，与司机师傅谈妥，让其每天下午坐车回去。 教学工作方面：

1、本周将第八单元学习完，并且进行了单元测试，测试成绩很不满意，由于学生的粗心导致的失分，让人痛心。

2、本周学校举行了数学计算技能竞赛，获得年级第一名的是曾凯廷同学，第二名刘丁娇同学，第三名谭逢同学，第四名孙宇洋同学，第五名方婷同学。再一次证明我们班的男同学的潜力是无限的，7班的女同学是全部的天，阴盛阳衰。

3、原本下周结束第九单元的教学，可是粗心的我直到前几天才知道原来我们的教材改版了，原来五年级的第九单元已经换成原来六年级上册的第一单元的内容了，害的我还在备课!郁闷哪，这样一来，估计新课结束的时间至少推迟一个星期了，因为改版后的教材要教，改版之前的教材更要教，因为我们的教辅资料根本就没有改。

4、快期末了，要在抓紧进度的同时抓好教学。加油!

第四篇：第十二周工作要点

一、上周文明班：二年级、小班

二、本周工作：

1)利用阳光大课间学习舞动南阳操2)主题：学雷锋树新风，文明道德我先行。

3)岗位学雷锋争做带头人。4)、班级有学雷锋好人好事登记薄。

三、有关业务工作：

1教师说课

2、评比各班做好事情况。

3、继续开展听评课活动。

第五篇：第十二周工作提示

(11.13—11.19)

一、认真组织教师健康体检。

二、小学生习作大赛。

三、强化师德师风建设，迎接市行评组检查考评。(本周始)

四、其它事项：

1、《教职工体检登记表》已在网上发布，请下载并及时通知、组织相关教师按要求参加体检。[第一批至第三批(东红—中心园)：11月

15、

16、17日;第四批至第六批(东庄——前云)：11月

22、

23、24日)]

2、“消防日”活动相关材料(方案、小结、图片)于11月14日前交陶石。

3、区进修学校于11月19日(星期六)举行幼师简笔画比赛活动，请各位幼师做好准备。

4、请各少先队大、中队辅导员于11月20日前登录“辅导员在线”网站(http://fdy.540l.orgl)完成网络问卷填写，团市委将及时统计并通报填写情况。

5、请各校按文件《关于举办全省中小学水土保持作品竞赛活动的通知》的要求及时组织学生参赛，作品的电子版需发至huangliyun3865@126.com，邮箱备份。

6、周三上午8:30在东庄中心小学三楼会议室举行五年级小学生习作大赛。(参赛名额：每班1人参加)

7、东红小学的“送教下乡”活动事宜。(时间：周五上午8：30数学、下午2：30语文;对象：石码小片区教研组成员和东红小学教师)

8、请各校按网上发布的《2011年下半年医保个人缴纳汇总表》的金额收齐，并于本周内按校存入中心小学帐户，回单交詹丽钦收。

9、2012年退休教师对象未上报的于本周内报詹丽钦。

10、为促进关爱留守、流动儿童工作进一步扎实开展，拟定于第18周举行小学生现场书信写作比赛。[对象：小学高年级(

五、六年)在册留守、流动学生;参赛人数：每班1人;要求：各小学要认真组织开展多形式的关爱活动]

11、请各校按10月31日发布的莆田市青少年科技创新大赛的通知(莆市协[2011]43号)要求，于本周三(11月16日)前把作品交黎云，逾期视为自动放弃。

11、请各校把本镇外村在本村就学的学生先用汇总表造册并盖印后待近期中心小学召开校长会议时进行交流;本村在区内外乡就学的学生先从网上交流的汇总表中查找并打印出来，待区里通知后统一交流盖印;本村在外县区就学的学生应协助所在村加快取证进度，其中6周岁、12-14周岁的外流学生应另外造册，重点取证。所有“双高普九”备查材料应在去年的基础上不等不靠(或更新、或滚动登录)抓紧进行整改、完善。区督导室将于近期再次到我镇跟踪督查，省、市跟踪督查的时间定于12月份。