高考倒计时学习计划表

2022-11-24

在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《高考倒计时学习计划表》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：高考倒计时学习计划表

高考倒计时10天：高考冲刺的学习方法

今天，距离2021年高考还有10天，2021年高考大军又要奔赴“战场”了。你是否会陷入题海无法自拔，写教材不知从哪下手，心态始终放不平稳呢?备受煎熬的高三考生，让我来为你们的最后冲刺助一臂之力吧!下面是小编为大家收集关于高考冲刺的学习方法，欢迎借鉴参考。

1、夯实基础

要想巩固基础知识，就要回归课本，突出知识梳理在复习的过程中要认真阅读思考教材中的“做一做”、“思考与讨论”、“科学漫步”、“阅读材料”以及边框中的文字叙述等内容。

2、联系实际

提高应用能力在近几年的高考试题中，出现不少来源于现实生活中的相关实际问题。平时复习的时候多以当今社会热点和高新科技动态为背景，虽然信息量比较大，从表面上给人一种很复杂的感觉。只要找准方向，就能实现现象大、问题小的转折。

这种类型试题不仅是对同学们接受和理解新事物新技术能力的考查，而且也是对心理素质的一种考验。

3、加强应试能力

想加强应试能力建议做到以下几点：(1) 合理用时不慌乱，先易后难是关键; (2) 自信从容要规范，想的对更要写的对;(3) 正确定位不蛮干，先把该拿的分拿到。最后是考场应对策略。

单选题不会的话就凭直觉先选一个，多选题不会就选一个最有可能的，实验题想不明白就放过，计算题就算不会也要写，列出相关公式也是可以得分的。

第二篇：高考倒计时30天：高考最后30天的复习计划（共）

距离2021年高考还有不到30天的时间了。在这最后的30天里，相信高三学子们都在紧张进行着最后的复习计划。高考的复习具有重要意义，是抓紧时间复习呢?还是充分地休息调节呢?下面是小编为大家收集关于高考最后30天的复习计划，欢迎借鉴参考。

1、最后30天

学生由于每天复习，容易造成疲劳，会出现食欲不振，犯困等情况，这些因素对于复习来说都是不利的。作为家长应该帮助孩子调节好生活和学习的节奏，该吃就吃，该睡就睡。要遵循规律的生活时间，不能影响到正常休息和学习效率。

复习方面要回归课本，将基础知识再次去巩固，像语文的背诵古诗、数学的公式定理等。有部分同学害怕在大题上丢分，而忽略了基础知识的巩固，最终得不偿失。

2、最后20天

这时候已经来到了五月下旬，在对课本基础知识的重新认识上，有必要做复习过程中的梳理整合。高中三年要学习的内容虽然有很多，但是各个科目的知识点都有着微妙的联系。同学们可以深入理解知识的内在联系，高考时可以迅速找到突破点，有效提高答题速度和准确度。

每个科目都会有相对应的重点知识，此时的复习就从重点知识入手。在复习的同时，可以结合典型的题目，才能将知识真正领会和掌握。

3、最后10天

最后10天要休养生息，备战高考。早晨是头脑最清醒的时刻，是一天中最高效的记忆时间。建议同学们做英语单词、语文篇章字词和政史地基础知识的背诵。

此外，学习感到疲劳时，要改变复习科目和内容，要学会给自己提高学习效率。平时可以安排一些比较轻松的学习计划，如积累作文素材，公式定理等等。同学们要充分利用时间，当时间的主人。

第三篇：高考倒计时

高考倒计时60天，结合考点提分快

随着高考的步伐渐渐推进，临考的钟声也渐渐清晰可闻。在高考仅剩下60多天时间里，很多同学和家长都关心同一个问题：高考考点。

不管考题怎么变化，不管是哪个地方命题，有些考点几乎年年都考，反复的考，这就是我们通常所说的“高考必考点”。但是掌握好“高考必考点”就能获得高分吗?不然。考试大纲(考试说明)是大家备考的依据，里面明确的说明了考点以及对学生能力的要求。只有加上能力要求，才是同学们复习备考的根本依据，也是学校

二、三轮复习时老师准备的重点关键点。

考点必然是重要的，在高考最后一段时间内，熟悉考点是必须的，因为这是最后阶段复习的重点和方向。这里给同学们介绍一下简单的整理考点的方式，以及如何切实有效的利用考点来获取提高成绩。

考点收集很简单，甚至我们不必要刻意去收集整理。综合5份当地的高考真题，就能囊括95%以上的高考必考点。大家可以发现，高考试卷的结构大多都是固定不变的，而且题型变化的也非常至少。如全国卷数学第一道选择是复数运算，选择题最后一道是立体几何(或倒数第二道)，解答题题型的变换也不是很多。因此综合5年的试卷，我们基本能总结出高考涉及的考点是什么，试题的主体是什么知识点，能综合

那些知识点等。因此，对高考考点不明确，担心的同学，其实完全没有必要。同学们要明白一件事，历年真题具备极大的参考性。学校老师选择的模拟题也是精心筛选编排的，因此在复习过程中本身就是在抓考点，不会超脱于高考必考范畴之外。总之，高考考点没有必要刻意寻找，但要用心去整理、理解，才能有效利用。

那么如何有效的利用这些考点信息，达到快速提分的目的呢?

1、综合整理，逐一突破

高考考点虽然固定，但是考法并不是一成不变的。这也是高考的一大特色之一。高考并没有所谓的“母题”、“题库”，因为每年命题都在变换形式，改变花样。即使同一类型的题，哪怕解法完全相同，也要换个包装。“题海战术”的产生初衷，就是因为高考题型的不确定性，导致学生和老师都希望通过大量做题来换取高考能遇上相近题型的可能。但历年一经高考后，很多同学都认为很多题大部分都“感觉”见过，但又不同。还有一大半题“没见过”。但一问考点，几乎所有人都肯定，都学过，与其他的考试差不多。

那么我们就知道，只有考点是不变的，变化的只是考点的应用方式、应用时机的不同。于是我们要换个角度去思考：如果我们知道考点是怎么应用的，能应用到那些方面，可以用来解决什么问题时，不管高考试

题如何变化，我们都有办法解决。这就需要我们逐一突破。

如何逐一突破?其实并不复杂。我们利用本地高考真题卷，进行逐一突破。像数学、理综学科，考点鲜明突出，但是非常灵活，因此要抓住考点的本质。如数学复数运算，我们突破考点时，要联想到复数运算的基本公式，更加重要的是复数在坐标系中的意义，复数计算公式是如何产生的，其计算的数学意义是什么。简单来说，我们抓住的是，全部的知识点考点是如何产生的，它是干什么用的。然后放在考试中怎么用上的。通过真题的形式，结合考点本身的特性，那么做其他题时，思路就非常的清晰明了。

当然，语文、英语、文综及生物试题命题题材较为广泛，这类试题我们要总结他们的命题思想和解题角度。这类题通常题目信息量大，考点并不十分明确，但我们要突破他们，就要从题目信息出发，学会有效的分析有用的提示信息。如何利用题目信息做题，下面对此做详细的阐述。

2、合理利用题目信息，结合考点解题

很多同学都有这么个误区，认为高考考点完全掌握了，高考就能获得高分。其实不然。大家如果有静下心来对试卷进行思考，会发现高考完全以题为本。考点仅仅是其中的一个元素。高考试题中信息才是我们

判断如何解题的重点、关键部分。一道高考题所包括的信息，有严谨的逻辑，有合理的设问，有明显的提示，有隐含的信息，我们不能放过题目的任何部分，包括选择题的选项，都有可能是我们做题的出发点。如何挖掘题目有效信息，结合高考考点，才是我们在最后阶段复习的主攻方向。特别是新课标地区，极少考查纯知识点。只有跟着题目的逻辑走，弄清楚题目表达了什么信息，问什么问题。问题与信息之间的关系，剩下的才是考点。

想在最后60天内高考获得极大的提高，考点的理解无疑是很关键的。尤其是考点的知识来源和应用方式，我们必须要透彻了解。在平时做题的时候，我们反而要把考点放在第二位，把“题目说了什么”、“题目让我们干嘛”放在第一位。在我们掌握试题信息的情况下，结合考点，才能100%的把分数抓到手。

3、不同层次学生最后60天复习的思想

前面提到了考点的突破和利用题目信息来提升分数。但因为学生的层次不同，所以难以统一。老师建议，如果因为基础不扎实导致题目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因为基础不过关导致无法答题，这类学生最好以基础考点的理解和掌握为主。

如果基础不好，读题同时出现困难的，建议这类学生坚定不移的先

复习基础知识点，然后做简单、中等的题，注重题目的思想和信息处理。要力所能及的进行复习，不要盲目啃大题难题，不要关注难题、变态题。对考点的把握始终本着相关知识点式如何产生、做什么用的，对题本着“分析”、“读懂”的方式去处理。

基础扎实、但是欠缺做题思路的同学，弄清楚你为什么“欠缺思路”?本质上就是过于依赖知识点、考点的套用。(励志名言

)缺乏对题目的逻辑性、推导性的研究，即不会对题目的信息进行处理或者没有从题目入手的概念。在最后的阶段，以转变“依赖经验、依赖做过的题套用”的思想为“完全依靠题目信息和条件”为主，才能百战不殆。

至于尖子生，本身已经具备从题目入手的思想方式。这类学生要注意细节和做题速度的提升。在考点上对薄弱的环节进行加强即可。通过真题试卷的整理牢牢抓住考点应用方式即可，加大对小题的重视，尤其是选择题、填空题。

这里再强调一下，考点是死的，命题是灵活多变的，但无论命题如何多变，任何题目都一定要表述清楚，无论考我们什么考点，解题的依据不能背离试题的命题信息。故而只有抓住命题本身，用“师夷长技以制夷”的思想，结合考点，问什么答什么，用题目信息来解决问题，才是高考的取胜之道。如果依赖死板的“做过的题的经验”、“知识点套用”，

虽然能解决一部分题，但成绩必定不会太高。大家始终记住，高考，除了考点，还有能力。

如何在短期内消除孩子学习上的顽疾，要通过多方面的努力来实现，包括帮助孩子找到适合自己的学习方法;教学中坚持夯实基础，查漏补缺，梳理知识框架，理清学习脉络;启发学生的学习兴趣，提升学习力;汇总考试要点，总结高频考点，解决常见错误和失分点并掌握应试技巧。

第四篇：高考倒计时100天

xx中学2012届高考百日冲刺誓师大会发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

早上好，高考的脚步在这万物复苏的日子里，悄悄地向我们走来了。今天，我很高兴和大家一起参加这隆重的高考百日誓师大会，感受这庄严的，具有历史意义和充满希望的重要时刻。首先，请允许我代表高三级全体老师，向孜孜以求，奋力拼搏的各位同学寄于真诚的祝愿，祝同学们高考成功，金榜题名。

高考倒计时100天，是一个特殊的日子，从今天到高考的100天，是人生中不平常的时段，是高考成功路上的第一关。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”庄子说“人生如白驹过隙”。十二年甚至十三年寒窗苦读的我们已经走完了四千多个日日夜夜，现在，至关紧要的百日冲刺就在我们的眼前，100天后，迎接我们的将是一个崭新的未来。先行者告诉我们：越到最后关头越要坚持不懈，越要咬牙奋战到底。我们就像一个个马拉松选手，当42.195公里的终点就在眼前的时候，一定要鼓足士气，勇往直前，冲向最后的成功。此时，我们最需要牢记的就是奋斗主宰高考，拼搏成就梦想，成功来自努力学习，勤奋苦练。

同学们，也许，因为听得太多，奋斗和拼搏这些词语已然不能在你们心中激荡起涟漪，作为过来人我们必须说高考是你们人生征途中重要一站，高考前的这100天会奠定你的成功，甚至决定影响你的一生。也许，通向成功的道路荆棘丛生，险恶重重，但是，路不险，则无以知良马;任不重，则无以识英才。也许，战胜困难的过程是艰苦的，但过程的艰辛必定会带来结果的甜蜜。是雄鹰，就应勇敢地搏击长空!是蛟龙，就该从容地挑战风浪!

奋斗100天，不是空洞的口号，需要同学们聚精会神地听好每一堂课，需要同学们在老师的指导下，明确方向，刻苦训练，少走弯路。

拼搏100天，不是盲目的追寻，需要同学们打牢双基，完善知识体系;提高基本素质能力;需要同学们反复演练，不断进取。

成功100天，不是遥不可及的梦，需要同学们调整学法，提高效率，需要合作交流，互相学习，积跬步之力，成腾飞之功。

在未来的一百天里，我们高三级全体教师将与你们一起决战高考。我们会随时关注高考动态，采集高考最新信息，紧紧把握教学方向。我们将积极配合学校，营造出“服务高

三、服务高考”的良好氛围，做好所有同学考前、考试、考后的一切工作，全力帮助你们发挥出自己的最佳水平!

同学们，作为老师我们将永远记住你们一张张灿烂如花的笑脸，记住因为你们而变得生机勃勃的每一个清晨和黄昏。

在这未来的100天里，我们将与你们风雨同舟，并肩战斗;与你们同甘共苦，携手前行!

最后，预祝同学们在高考中取得优异成绩，实现自己远大的理想，预祝我们xx中学高考再创新辉煌!

谢谢大家!2012-2-28

第五篇：高考英语倒计时冲刺

高考英语倒计时冲刺翻译句型汇总

•1.直到回到家她才发现把自行车钥匙忘在了办公室里了。(not…until)

•2.众所周知，计算机在我们的日常生活和工作中起着重要的作用。(as, play)

•3.众所周知，成功属于那些勤奋工作的人。(It)

•4. 我们发现很难赶上科技领域的迅速发展。(find it)

1.他们成功的原因是他们能从错误中学到教训。(the reason for)

2.正是怀特先生负责这个项目。(It is…)

3.在电脑的帮助下，解这道题只需花你几分钟。(take)

4.你熟悉的词越多，你会发现更容易理解一篇文章的意义和内容。

•

•1.我从来没想到你能干这样的事。(occur)

•2.跟她解释这件事情是没有用的，因为她太年轻了，理解不了。(no use) •

•3.他一登上飞机就发现他的手表不见了。(No sooner)

•4.他开始做他的功课已两个小时了，可到现在还没完成他的所有作业。(since, so far)

not … until…/ Not until… / It was not until… that

•1.直到会议快要结束时他才露面。(show up)

•2.直到二十世纪初人们才学会怎样防止这种疾病的蔓延。(Not until; prevent)

•3.直到那时他才意识到他的老师是非常善解人意的。(considerate)

•4.直到上周末收到你的来信时我们才如释负重。(relieve) The more… the more..

1.你的词汇量越大，你就感到用英语写作越容易。(feel it + adj. to do )

2.人们普遍认为，用脑越多，思维就越活跃。

3.问题发现得越早，解决起来越容易。

No matter how / However + adj. / adv. + S + V •

•无论社会发展得多快，这个传统应该代代相传。(pass on)

•不管我们有多忙，下星期我们一定会举行一次欢送会向那些退休工人们表示敬意。 •(in honor of) hardly / scarcely / barely…when no sooner … than

•他一到家就迫不及待地把好消息告诉他父母。(can’t wait…) • •这男孩刚打开电脑，他父亲就回家了，叫他做功课。

where / wherever

• •

•众所周知，药品不应该放在孩子们可以拿到的地方。(accessible)

•那些大学生在毕业之后会去无论他们被需要的地方。

The first time = when … for the first time Every time / each time = whenever The moment / the instant = as soon as • • •

•史密斯先生第一次去杭州时，就被西湖的美所打动。(strike)

•每次他妈妈叫他帮助做家务，他总是假装在看书。

•虽然好几年没碰到他了，但昨天我一看到他就认出他了。

It is / was the first time that … has done/had done

这是他第一次独立解决这个问题。

It will (not) be …before… It was (not) …before…

•不久我们就要从高中毕业了。

•很长一段时间之后他才意识到了他的错。 •20年后他的研究成果才最终得到承认。(recognize) 部分倒装 • •

•我们从来没有比现在更为自己是中国人感到自豪。(Never) •

•只有当战争在1949年结束后，他才开始了新的生活。

•他全神贯注于阅读以致于没有注意到我们进来。(be absorbed in…)

•多吃水果，你就不用担心缺少维生素。(lack)

2.听从你医生的意见，否则你的咳嗽会更糟糕。(follow) The reason (why)+ / for (doing ) sth…

was / is that …

•

•他们成功的原因在于他们能从错误中学到东西。

•他从未想到他被拒绝的原因是不会电脑。(turn down) It’s (high / about) time that… / (for sb) to do sth •

•该你下决心的时候了。

•你该好好反省一下自己的所作所为。(reflect) By the time… • •

•到他回来为止，我将做完我的回家作业了。

•到我回到家时，雨已经停了。

What moved / touched / struck sb was + N. / that What delighted sb (most) was …

What surprised / amazed/troubled sb was …

•让我们感动的是很多人为事故中的受害者伸出了援助之手。

•目前让我感到苦恼的是我背不出所有这些英文单词。

被动语态句子

•应该非常注意培养学生的学习习惯。(cultivate)

•孩子长大后，要鼓励他们做力能所及的家务和学会如何照顾自己。(whatever)

•应该利用每一分钟来练习我们的英语。(use) It is/ was likely that… Sb/ sth be likely to do… • • •

•更有可能喜欢流行歌曲的是年轻人而不是老年人。(rather than)

•有可能这个新建的语音室不久将向全体师生开放。(be open to) It is /was (im)possible that… It is (im)possible for sb to do sth 从早到晚在空调房间里工作或生活可能会使人生病。

要想让他们彻底了解当地文化是不可能的。

It is no /not any good /use doing

There is no need (for sb) to do sth

There is no doubt that… • •

•光学不练是没用的，“熟能生巧”这句话很有道理。

•

•既然你们已经达成协议，就没有必要求助于律师。

•

•毫无疑问，学校应将重点放在学生的个性发展上，而不是分数上。(personality) There is no/ little possibility that.. / of doing… There is no / not much point (in) doing … There is no denying that …

•不可否认，他们的生活质量每况愈下。

•

•进一步讨论这个事没什么意义。

•

•不久的将来人们有可能找到石油的替代品吗?(substitute n.) It (so) happened/s that

It seemed/s that •昨天在晚会上我碰巧碰到了你上次提到的那位著名的科学家。

•看来这一次部长不能对记者提出的问题避而不答了。

It matters much / a lot It matters little = It doesn’t matter What (really) matters (to sb) is ….

•对一名求职者而言，能否给面试官留下良好的第一印象至关重要。

•真正重要的是不在于别人怎样看待你，而是你怎样看待自己。

Bear / keep sth in mind Bear / keep in mind that…

•我们必须牢记年轻人不经历风雨就不能见彩虹。