小学学校德育工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《小学学校德育工作总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：小学学校德育工作总结

小学学校德育工作总结

立足本校实际，创“尚德”教育特色

桂林市穿山小学

一、“尚德”教育依据的理念及内涵

学校坚持“德育为首，育人为本”的办学思想，确立了 “尚德”教育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”是学校工作的核心，并融会贯通于学校的各项活动、各项课程中去。 “尚德教育”出自“尚德即美”，其丰富的内涵为：品行贤良但却不自以为，具有了贤良的品行，走到哪里都受到敬重和爱戴。尚德即崇尚、推崇、弘扬优良的品德，如为师之恩德、为长之善德、为君之道德、为天下之公德......从“立人、立业”的角度切入。“尚德”教育既有丰富的传统道德、文化内涵又体现了“以德为首，育人为本”的教育理念。

二、 “尚德”教育提出的背景

穿山小学是一所地理环境较特殊的学校，处于城乡结合部,是城市中的农村学校。学校既有有一部分城市的特点，又有一部分农村的特点，既开放又落后。城市居民与农村居民、本地常住人口与外地流动人口混居,下岗失业人员比例高，原农村的农民市民化程度偏低，外来务工人员高度集居。学生生源构成十分复杂，有附近几个农村农民的孩子，有城市居民的孩子，有外省市来桂林经商的孩子，还有进城农民工的孩子。家长的文化素养、道德修养良莠不齐，也使这里的学生道德品质、行为习惯呈现出多层次性。这些孩子是一个独具特色的社会群体，他们在城市工业文明和乡村农业文明的双重熏陶下成长，比较明显地呈现出道德观念的多元性、道德情感的复杂性，道德行为的多样性和道德意志薄弱、行为习惯差异等特点，加之又面临经济、社会由农村向城市化转型的复合冲击。因而，对他们如何进行道德观念、道德行为规范的教育，让所有孩子成为品行贤良的合格社会公民是我们要探索、努力的方向。对特殊孩子进行品德教育的研究，无疑是我校当前重大而又具有前瞻意义的战略性课题。

三、“尚德”教育培养目标

结合我校学生的实际，我们确立了“尚德” 教育培养目标：

1、注重全面发展

把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。

2、注重和谐发展

培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质;有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。

3、注重美德养成

培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德”的美德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。

四、“尚德”教育具体做法：

为营造浓厚的“尚德” 教育氛围，我们追求的是“提升品位，加快由农村学校向城市现代化学校转轨的步伐，立体推进校园文化建设”。学校的校园文化根基于“尚德”教育的博大精深内涵及整体要求，以“立体的、多维的、创新的”的形态，为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的“尚德” 教育氛围。学校将新教学楼命名为“尚德楼”，引导学生追求“尚德即美”的思想。在室内外的育人环境布置上，充分考虑“尚德”文化教育。学校充分挖掘和利用这些外在的德育资源对学生进行“尚德”文化教育。

(一)重点打造环境文化

1.学校注重校园“生态环境”的建设，突显生态尚德

新教学楼建好后，我们让美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生机盎然，并利用校园的空地建起了“百草园”。园内设有石桌、石凳，还设有“红领巾气象站”，用于观察的“百叶箱”、

温湿度计等，现在的“百草园”成为了学校一道亮丽的风景线。由学生组织并开展的“健康弯弯腰”、 “护绿近卫军”等环保活动，为校园增添了另一道“美丽的风景”

2.学校注重校园“人文环境”的建设，突显人文尚德

校园的宣传橱窗，围绕学校的办学理念，展现生气勃勃的教育教学动态：有丰富多彩的校园写真、探究拓展课的成果作品、主题教育活动的纪实等，让学生充分感受学校的“文化魅力”。学校在“尚德楼”大门前的四根门柱上张贴有从古到今贤良品行的代言植物：“梅、兰、竹、菊”以及古人赞美她们的名言警句，意在引导学生成为品行贤良的君子。在“尚德楼”的大门口，设立由蒋副局长亲自撰写的“师德三字经”,意在引导教师成为师德高尚的人，同时成为“尚德” 教育的践行者和实施者。学校还充分利用“尚德楼”下的25根架空柱子，在柱子的四面分别贴上建国60周年评选出的百名“人民英模”画像和英雄事迹，楼下墙壁上张贴着大幅“弟子规” 、“三字经”、 “中华民族传统节日”，“小学生行为规范”等，让学生感受和领略祖国博大精深的传统文化。在校园围墙上画上“中华民族经典的道德故事”，让校园的每一块墙壁都起到育人的作用。

3.学校注重班级“舆论环境”的建设，突显舆论尚德

学校对班级“黑板报宣传、墙报专栏布置、课桌文化导向”等都有详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生共同设计的班牌，一个个班牌成为了展示班级风采的“名片”。班班都有“图书角”，充溢着温馨书韵。教室两边挂着由桂林市罗勇、骆罡、李万等书法家挥墨提笔而成的与道德教育相关的书法、绘画作品，使得教室内到处弥漫着墨韵书香气息。教室后面有凸显个性的班级文化园地，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”。让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚处”。

(二)通过丰富的“尚德” 教育活动，引领精神文化

学校以弘扬民族精神为宗旨，注重传承和发扬中华民族的传统美德和优良文化，形成新的精神文化，用多元化的活动奏响爱国主义教育的主旋律。凭借“传统节庆日、伟人诞辰日、重大事件纪念日”等“尚德”教育的实施载体，充分利用“开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入队仪式、主题班队会”等教育活动途径，引导学生不断增强“国家意识”、逐步培养“文化认同”、渐进塑造“公民人格”。将“美德教育、国情教育、时事教育、政策教育、理想教育、责任教育、榜样教育”等落到实处。

一是开展“扬雷锋精神，做感恩少年”之“让回家的路更美”。在学雷锋月的活动中，我校结合“城乡清洁工程”，组织学生举行了以“让回家的路更美”为主题的街道清洁活动。在活动中，同学们不怕脏不怕累，讲街道打扫干净，清理了垃圾死角，让自己每天都经过的路段变得更加洁净美丽。

二是在清明节祭扫活动中，我校组织学生祭扫了西山公园苏军中校巴布什金之墓。落实和加强对未成年人的思想道德教育，让学生树立牢固的爱国之心，使他们对国家的安危有深刻地认识，从小树立起为国防献身的精神。

三是开展“辉煌共和国”爱国主义系列活动。通过征文比赛、讲故事(演讲)比赛、网上参与竞赛。让学生们从不同的角度了解、理解共和国的辉煌。进而抒发自己的爱国热情，使其树立拼搏精神和高尚品德，从而立下努力学习、报效祖国的决心。

四是开展深受学生的喜爱“小小商品交易会”。让学生通过买卖体验，了解到实际生活。即增强了学生之间的交流，提高了学生的社会实践能力，也体会到父母们工作的辛劳赚钱的不易。

五是开展“爱在重阳”活动。重阳节到来之前，通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现青少年尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、侍老、助老的社会风尚;同时激发学

生孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。

这些活动深受学生喜爱，把学校的精神文明创建推向了新的高潮，有效促进了学生观念养成、品格塑造和精神历练。

五、“尚德”教育工作今后努力的方向

如何在常规的德育活动中，彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩，这是我们学校下一步工作的重点：

1、完善“特色班创建”

“特色班创建”是我校班集体建设的一个做法，主要通过提倡“班内团结合作、班际友好竞争”，探寻“促进优良校风持续保持优势和示范”的有效途径。

我们将在实践中不断完善特色班创建的基本过程：一年级“初定特色”、“制定申报计划”;二年级“修订特色计划”、“初步反馈效果”;三年级“验收”、“命名”。在“特色班认定”的“班级自评、小结汇报、成果展示、学校评定命名”的环节中，强化“目标定位”、“实践到位”、“空间升位”、“成果立位”的达成要素，从而落实“以特色促养成，以特色树榜样，以特色求创新，以特色带实践”的目标，让其成为校园文化建设最亮丽的风景线。

2.构筑心理健康教育网络，拓展“尚德”教育工作途径

为了全面提高学生的心理素质水平，学校努力将建设有利于培养学生良好心理素质的校园文化，营造良好的心理健康教育环境，潜移默化地影响教育学生。环境建设主要包括两个方面：一是建设物质文化环境。如创设美观实用的心理咨询室、开通“架起心中彩虹”的心理咨询信箱，开办“心理咨询广播”“心理知识宣传专栏”等，使学生们看得见、摸得着，置身其中，深受教育。二是建设精神文化环境。通过向学校领导、教职员工普及心理健康教育的科学知识，提高他们自身的心理健康素质水平，使

他们在一言一行中渗透、体现着对学生良好心理素质的影响。努力在学校内部形成管理育心、教书育心、环境育心、服务育心格局的同时，主动与家庭、社区联系，通过召开家长会、社区联席会等多种形式，向家长和社会普及心理健康教育知识，指导家长、社区协助学校开展对学生的心理健康教育工作，形成更加广阔、更具影响力、更具实效性的心理健康教育网络。

3.加强“尚德” 教育的校本研究，形成并打造成精品特色 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为了学生的未来，我们将努力形成穿山小学“尚德” 教育特色：美育引领，人文见长，实践感悟，和谐发展。探索出更多更实用的综合育人的途径和方法，让学生在更多的道德体验中感悟，内化为思想与品质，养成良好习惯，努力使学校的“尚德”教育工作达到更高的境界，实现让学校发展，让老师成功，让学生成才的目标。

第二篇：小学学校德育工作计划

龙场营小学德育工作计划

(2013---2014)学第一学期

一、指导思想

贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作，树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。

二、工作目标

(一)学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化;

(二)教师队伍建设进一步加强，教师的德育意识和工作能力得以提高;

(三)学校德育环境进一步得到优化。充分发挥环境的育人功能。

(四)学生思想道德水平稳步提升。

(五)安全责任事故发生率为零。

三、具体措施

(一)强化学校德育常规管理

1、规范学校德育工作的组织领导和管理工作

(1)强化学校德育工作的组织、领导保障。巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，特别要强化家长学校、关工委、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。

(2)强化值周管理工作。继续推行和改进“园区自主化”管理模式，根据新学期教室安排情况重新划分管理责任园区;加强值周学生的选拔和培训，本学期拟新增“校园义务监督员”若干名以充实学生校园管理的力量;继续实行“告知”、评比、公告制度，强化值周工作的检查、评比工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。

(3)强化管理制度建设。建立和完善德育管理工作目标体系，实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。

(4)强化安全法制教育。坚持经常进行安全教育和宣传，加强安全检查和整改，强化安全管理制度的落实，强化“五五”普法工作，努力创建安全校园、法治校园。

(二)强化德育教师队伍的培训工作

倡导老师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高教师的德育工作能力和水平。

在学习积淀方面，采取倡导自学、专题讲座、跟踪辅导、网络培训等方式方法开展。本学期利用班主任例会时间加强重点班级管理、环境建设、学生教育、教育合力等方面的辅导。

实践研究方面，延续德育沙龙、课题研究、案例分析等方式方法开展。本学期把学生行为习惯养成、特殊学生群体教育、德育活动开展等方面作为重点内容进行探索和研究。

总结提升方面，以撰写论文、案例反思、经验交流等方式方法开展。本学期重点对德育论文、案例、经验的写法进行辅导。

(三)强化学生思想道德建设工作

本学期，结合建国60周年这一历史教育契机，突出做好学生的爱国主义教育、荣辱观教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培养等内容的落实，促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。

1、强化学科德育渗透。发挥课堂教育主渠道作用，要求教师结合教学内容进行学科德育渗透，做到“三有”，即有计划、有落实、有成效。

2、加强宣传教育工作。利用广播、板报、墙报等宣传载体有针对性地进行相关专题的宣传教育。

3、开展系列德育活动。切实落实《小学生守则》和《日常行为规范》，采取主题教育月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动，突出活动的实效性、针对性。

(1)坚持开展好周一升国旗活动。强化环节训练、保证教育效果、执行稿件送审，落实升旗活动的规范性、教育性。

(2)坚持开展晨会(班队会)活动。保证每周一次的晨会(班队会)活动时间和效果。

(3)开展好少先队活动。本学期做好少先大队委员的竞选、增补工作，健全团队组织;开展好“建队日”活动;开展好主题队会活动，发挥少先队组织的教育阵地作用;全面开展学生特长社团建设。

(4)开展好“红十字”教育活动。建立健全学校“红十字”组织机构，开展丰富多彩的“红十字”教育活动，争创“红十字”优秀学校。

(5)开展好主题教育月活动。本学期拟开展四个主题教育月活动，即九月份：“习惯养成”主题教育月、十月份：“爱国情怀”主题教育月、十一月份：“感恩教育”主题月、十二月：“法制安全”主题教育月。

(6)加强德育环境建设

开学两周内完成校园室外环境的全面恢复;一个月内完成班级环境重新设计和布置;。

对学校德育文化进一步进行优化和完善，重点做好南教学楼室内文化环境的建设。

(7)开展帮扶活动。强化对单亲生、无亲生、留守儿童、残疾儿童的帮扶、教育工作。

(8)加强普法、安全、国防教育工作。强化法制观念，安全意识和国防意识，进一步会同有关部门加大周边环境治理力度，稳步推进“平安校园”、“和谐校园”建设工作，常抓不懈，通过落实责任、突出教育、强化检查、组织演练等措施有效杜绝安全事故发生。

(三)强化“三结合”教育工作

1、加强家长学校工作。完善关工委、家长学校组织机构、健全各项工作制度、强化各项工作管理、做好家教周报的征订;加强教师家访工作，争创市级“优秀家长学校”。开学第一周召开教育联席会议、进行一次新生家教辅导讲座(本学期将进行2次家教辅导。)

2、强化德育基地建设。国庆节、中秋节拟与德育基地联合开展大型文艺演出活动(9月30日)。积极组织学生开展社会实践、家庭体验活动。

(四)强化德育科研工作

结合学校教育需要，对学科德育渗透目标、内容、实施体系进行研究和探索;对校本德育特色初步构建进行尝试。

四、具体活动活动安排

9月：“习惯养成”主题教育月，一“开学第一课”为主题，开展学校学习常规纪律、安全教育等教育。 10月：“爱国情怀”主题教育月;国庆节学生活动，国旗下国情知识演讲、开展国庆、中秋双节黑板报特刊。

11月：“感恩教育”、“冬季防流感教育”和“冬季交通、防火安全”主题月活动。

12月：“预防地氟病及预防煤气中毒教育”、“法制安全”教育日活动。

龙场营小学 2013年9月

龙场营小学 德育工作计划

(2013---2014)学第一学期

2013年9月

第三篇：小学学校德育工作计划

龙场营小学德育工作计划

(2013---2014)学年度第一学期

一、指导思想

贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作，树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。

二、工作目标

(一)学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化;

(二)教师队伍建设进一步加强，教师的德育意识和工作能力得以提高;

(三)学校德育环境进一步得到优化。充分发挥环境的育人功能。

(四)学生思想道德水平稳步提升。

(五)安全责任事故发生率为零。

三、具体措施

(一)强化学校德育常规管理

1、规范学校德育工作的组织领导和管理工作

(1)强化学校德育工作的组织、领导保障。巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，特别要强化家长学校、关工委、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。

(2)强化值周管理工作。继续推行和改进“园区自主化”管理模式，根据新学期教室安排情况重新划分管理责任园区;加强值周学生的选拔和培训，本学期拟新增“校园义务监督员”若干名以充实学生校园管理的力量;继续实行“告知”、评比、公告制度，强化值周工作的检查、评比工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。

(3)强化管理制度建设。建立和完善德育管理工作目标体系，实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。

(4)强化安全法制教育。坚持经常进行安全教育和宣传，加强安全检查和整改，强化安全管理制度的落实，强化“五五”普法工作，努力创建安全校园、法治校园。

(二)强化德育教师队伍的培训工作

倡导老师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高教师的德育工作能力和水平。

在学习积淀方面，采取倡导自学、专题讲座、跟踪辅导、网络培训等方式方法开展。本学期利用班主任例会时间加强重点班级管理、环境建设、学生教育、教育合力等方面的辅导。

实践研究方面，延续德育沙龙、课题研究、案例分析等方式方法开展。本学期把学生行为习惯养成、特殊学生群体教育、德育活动开展等方面作为重点内容进行探索和研究。

总结提升方面，以撰写论文、案例反思、经验交流等方式方法开展。本学期重点对德育论文、案例、经验的写法进行辅导。

(三)强化学生思想道德建设工作

本学期，结合建国60周年这一历史教育契机，突出做好学生的爱国主义教育、荣辱观教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培养等内容的落实，促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。

1、强化学科德育渗透。发挥课堂教育主渠道作用，要求教师结合教学内容进行学科德育渗透，做到“三有”，即有计划、有落实、有成效。

2、加强宣传教育工作。利用广播、板报、墙报等宣传载体有针对性地进行相关专题的宣传教育。

3、开展系列德育活动。切实落实《小学生守则》和《日常行为规范》，采取主题教育月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动，突出活动的实效性、针对性。

(1)坚持开展好周一升国旗活动。强化环节训练、保证教育效果、执行稿件送审，落实升旗活动的规范性、教育性。

(2)坚持开展晨会(班队会)活动。保证每周一次的晨会(班队会)活动时间和效果。

(3)开展好少先队活动。本学期做好少先大队委员的竞选、增补工作，健全团队组织;开展好“建队日”活动;开展好主题队会活动，发挥少先队组织的教育阵地作用;全面开展学生特长社团建设。

(4)开展好“红十字”教育活动。建立健全学校“红十字”组织机构，开展丰富多彩的“红十字”教育活动，争创“红十字”优秀学校。

(5)开展好主题教育月活动。本学期拟开展四个主题教育月活动，即九月份：“习惯养成”主题教育月、十月份：“爱国情怀”主题教育月、十一月份：“感恩教育”主题月、十二月：“法制安全”主题教育月。

(6)加强德育环境建设

开学两周内完成校园室外环境的全面恢复;一个月内完成班级环境重新设计和布置;。

对学校德育文化进一步进行优化和完善，重点做好南教学楼室内文化环境的建设。

(7)开展帮扶活动。强化对单亲生、无亲生、留守儿童、残疾儿童的帮扶、教育工作。

(8)加强普法、安全、国防教育工作。强化法制观念，安全意识和国防意识，进一步会同有关部门加大周边环境治理力度，稳步推进“平安校园”、“和谐校园”建设工作，常抓不懈，通过落实责任、突出教育、强化检查、组织演练等措施有效杜绝安全事故发生。

(三)强化“三结合”教育工作

1、加强家长学校工作。完善关工委、家长学校组织机构、健全各项工作制度、强化各项工作管理、做好家教周报的征订;加强教师家访工作，争创市级“优秀家长学校”。开学第一周召开教育联席会议、进行一次新生家教辅导讲座(本学期将进行2次家教辅导。)

2、强化德育基地建设。国庆节、中秋节拟与德育基地联合开展大型文艺演出活动(9月30日)。积极组织学生开展社会实践、家庭体验活动。

(四)强化德育科研工作

结合学校教育需要，对学科德育渗透目标、内容、实施体系进行研究和探索;对校本德育特色初步构建进行尝试。

四、具体活动活动安排

9月：“习惯养成”主题教育月，一“开学第一课”为主题，开展学校学习常规纪律、安全教育等教育。 10月：“爱国情怀”主题教育月;国庆节学生活动，国旗下国情知识演讲、开展国庆、中秋双节黑板报特刊。

11月：“感恩教育”、“冬季防流感教育”和“冬季交通、防火安全”主题月活动。

12月：“预防地氟病及预防煤气中毒教育”、“法制安全”教育日活动。

龙场营小学 2013年9月

龙场营小学 德育工作计划

(2013---2014)学年度第一学期

2013年9月

第四篇：小学校德育工作总结

宝盛中心小学2011—2012学年

德育工作总结

我校的德育工作始终以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。现就将本学年德育工作作如下总结：

一、抓好德育队伍建设

1、狠抓校园德育环境建设

首先要加强德育工作领导。成立校长、少先队以及年级组为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、班主任工作的管理和指导

本学期将加强对班主任工作的培训力度，有一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。要开好班主任例会，利用每周

教研等活动，每学期开展1-2次班级管理经验交流会。通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。

3、加强教职工德育理念。

加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立"教书育人，服务育人，管理育人"的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、强化“三个结合”教育，促进学生发展

重视家庭、社会与学校教育的配合。想方设法办好家长学校，并成立家长委员会，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

同时本期定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好

学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

二、抓好各项工作常规教育

1、德育方面常规放在首位

抓好行为规范教育，积极开展“小公民教育”。落实《小学生一日常规》教育措施;落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。坚持查迟到早退情况。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以教导处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守

学校的各项规章制度，本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反愧督促、落实制，使常规管理达到精细化。

3、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。

4、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。配合“小公民教育”活动，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。配合学校的德育系列活动，做好学生的德育养成教育。

5、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

6、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。

7、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要

组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

8、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

宝盛乡中心小学学校

2012年6月30日

第五篇：解放小学学校德育工作总结

本学期我校以两纲教育为指针，以温馨教室创建为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的行为规范教育，加强德育队伍建设，努力形成三位一体的合力，切实加强未成年人思想道德建设，扎实推进学校德育工作。

一、抓好班主任队伍，引导德育方向

1、加强班主任队伍建设

每月上旬组织一次班主任学习，以班主任近期工作重点及普遍存在的一些问题为主，采用了发言交流、讲座、网上论坛等多种形式，全面提高班主任的育德能力，切实提高工作效率。每月下旬召开一次班主任工作例会，及时总结当月班主任工作，分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下一个月的任务和工作要求。

2、开展德育科研活动

我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过网上论坛、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位班主任都结合自己的教育教学实践，撰写了科研小课题，提高教师的德育理论水平。

3、注重青年班主任的培养

本学期在聘任的班主任中有两位是刚刚走上工作岗位的大学毕业生，为了让她们能更快更好地胜任班主任这一角色，特地为他们聘请了经验较为丰富的黄菊英拜师结对，学习班级管理、处理班级事务的艺术等;

二、重视家校联系，发挥教育合力。

为提高家庭教育的方法，切实发挥家校互动的合力。学期初，我们举办了一年级家长学校系列活动，由杨中进校长作了题为《引领孩子走进新天地》的专题讲座，杨瑾老师作了《如何培养孩子良好的习惯》的专题讲座，印发了家庭教育的相关资料，吴贵凌介绍了帮助孩子顺利渡过学前期的方法要点。

三、强化养成教育，规范学生行为

本学期，我校继续强化学生行为规范的养成教育，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯等进行训练和教育。从学生生活中的小事入手，从教育教学每一个细节抓起，注重培养学生养成良好的行为习惯。

1、加强教育引导，激发学生主体意识

我校建立了一个全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，由学校领导、值日教师、值日中队学生、大队部行规督察队组成的日常行为监督小组，对学生在校的言行礼仪给予检查、矫正，全校师生轮流担任，全员参与德育管理，树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成了“人人关心养成教育，人人齐抓养成教育”的氛围。

2、加强自主管理，注重学生自我教育

寓行为规范教育于行规承诺中，将礼仪规范分解成二十条，每周一主题，利用升旗仪式进行倡议宣传，每月一总结，让学生参与学校管理，成为学校行规教育的主角，增强学生主人翁意识，提高和完善了学生的基础道德水准，提升了学生的整体素质。寓行为规范教育于组织建设，自己的组织自己建，自己的干部自己选，自己的家务自己搞，充分体现队员的自主管理意识。寓行为规范教育于各种活动，创造条件，在活动前进行相关教育，要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢等等，让学生在集体活动中受到了教育。寓行为规范教育于学习生活，从细小处入手，加强检查评比，及时表扬先进，让学生们在学习生活中不断自我纠正言行上的偏差，自我教育，自我完善。

3、加强评价激励，内化学生行为规范

继续以“快乐成长七彩星”为载体，从日常学习生活的每个细节、每一项内容、每一项活动出发，规范行为，在日日自评、周周互评、月月小结中通过积极的情感引导和量化的激励手段，让学生看到自己的进步,启动学生要求进步的内驱力，充分发挥学生在行规养成中的自我约束、自我调控的能力和自主教育作用，促进学生思想品德的提高、文明习惯的养成和综合素质的提高。

四、创设活动载体，有效推进两纲

[温馨教室环境大评比]

为了进一步推进温馨教室的创建，开学初，学校德育室组织开展了温馨教室环境大评比，各中队群策群力，甚至邀请班级家委会一同设计布置，于是各班根据要求，结合学校扎染文化开展了温馨教室环境的布置，有的班级布置了金牌背后感动你我的小故事，有的向学生宣传中秋文化，有的用一幅幅扎染作品将教室布置的活灵活现，有的在教室开辟了温馨的沟通平台——心灵花园等等，共同营造了一个温馨美观的教室环境。

[精彩奥运，你我共享]

开学第一天，接上级有关部门通知，我校组织学生收看了纪录片《圆梦2008》。重新回顾奥运健儿夺取冠军、为国争光的一幕幕，孩子们显得又激动又兴奋。大家为中国奥运健儿喝彩，同时也为全世界的奥运健儿欢呼。奥运健儿的欢笑和泪水、坚持和努力，都永远印在了孩子们的脑海，也永远刻在了每一个中国人的心里。当最后听到各方好评不断，评价这次北京奥运是一届无与伦比的奥运会，是一届最为成功的奥运会，队员们们都情不自禁地鼓起掌来。此外，学校德育室还下发了告家长书，请家长当晚和孩子一起在家里收看有关中小学安全教育的特别节目《开学第一课》。然后各中队通过专题教育和十分钟队会开展讨论交流，以此进一步增强教育实效性。

[与世博同行，文明修身促成长]

我校大队部结合本校学生实际制定了 “精彩世博与文明同行”的具体活动方案。引导少年儿童以“小主人”的身份，关注世博、宣传世博、参与世博，九月中旬，结合家庭教育周内容发动少先队员和家长一起讨论、寻找、改正自身、家庭、社区存在的陋习，成为“文明小公民”，从而更好地亲身体验“城市，让生活更美好”的世博主题，并结合温馨教室布置了“世博文明墙”，引导队员和家长从身边小事做起，从点点滴滴做起，自觉纠正陋习。

[感念师恩，温馨教师节] 9月10日是教师节。为了营造温馨的师生关系，让队员们感受老师的无私付出，关爱倍至，我校组织二至五年级学生了观看了根据真人真事改变的优秀儿童剧《永远的雪梅》，殷雪梅老师爱生如子、关爱同事、默默耕耘的崇高师德令队员们潸然泪下。升旗仪式上，刘老师向队员们讲述了一则尊师的小故事，告诉队员们教师节的来历，也教育队员们要常怀感恩之心。所以，大队部的例会上，小干部们立刻讨论起教师节的活动，大队部发出了“感念师恩”的倡议，于是教室里，队员们齐声向老师问候;课间，全校师生齐聚大操场，队员们同声向老师们道节日快乐，并以手语操《感恩的心》向老师表达了心中深深地谢意，以及无限的崇敬之情。中午，队员们又为每位老师送上了一杯清茶和一个水果，礼物虽小，却包含着队员们最真最美的情谊，更拉近了老师和孩子们心，校园里处处涌动着爱的温情。

[月儿圆圆话中秋]

为了让学生们走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，结合本次民族精神月活动，我校组织学生开展了“月儿圆圆话中秋”主题活动，周一升旗仪式上刘副校长向师生们介绍了中秋的由来，并对本次主题活动进行了宣传发动，然后各年级分别组织开展了“小小歌谣传情意” 、“佳节感恩送祝福”、 “追根溯源话中秋”、 “情满中秋诗词吟诵”、 “同享中秋明月，共建绿色家园”等活动，通过唱一唱、写一写、 讲一讲、做一做等形式，学生门了解了中秋文化的内涵，传承中了华民族的传统文化，培养了良好的语文素养，激发了民族自豪感，并在活动中培养了动手能力和团结合作的精神。 [强我国防，爱我中华]

9月20日是全国第八个“全民国防教育日”，根据上级有关要求，本次国防教育宣传周的主题是：增强国防观念，强化民防工作，共筑和谐社会。为了引导学生增强国防观念和民防意识，帮助学生掌握防护知识，提高防护技能，我校组织开展了丰富多彩的国防教育宣传周主题活动。首先在校园里利用电子大屏幕滚动播出了国防教育周的宣传口号，在校园里张贴了国防教育宣传海报，营造了良好的氛围，然后沈校长利用升旗仪式作了《勿忘国耻，强我国防》的主题宣传教育，让师生们了解国防教育的意义及本次国防教育宣传周活动的安排。然后组织了“四个一”活动：组织了一次红领巾广播——国防教育专辑，宣传了“什么是国防教育”，全民行动，进行“国防教育”的重大意义;组织四年级各班开展了一次“国防知识知多少”知识竞赛，通过笔试和抢答两个环节，队员们掌握了国防教育的相关知识和内容;组织全体师生进行了一次防空防灾紧急疏散演习，实现成了领导小组，制定了演习方案，召开专题会议进行了分工布置，课间操铃声刚响，全体教职员工马上各就各位，当疏散命令发出后，各班在班主任和搭班老师的带领下训练有素的跑出了教学楼，从下达命令至三级报告的完成整个活动仅用时三分多钟;组织各班利用午会课观看了国防、民防教育宣传短片，通过观看队员们更深刻的意识到国防的强大则意味着国家的强大，并掌握了许多防灾常识。

[课外实践活动]

9月

23、24日，我校组织五年级学生前往浏河营地开展了二日营互动，10月7日又组织一至四年级前往无锡锡惠公园进行了课外实践活动。为了保证活动的有序开展，我们印发了告家长书，安排好了车辆，并在班主任的协同下落实好了学生的安全教育与纪律教育，整个活动有计划有组织，让学生做到了文明出行，安全归来。而队员们也在活动中互帮互助，增长了知识，历练了本领，更以文明的行为展示了我校学生的良好素质。

[依法禁毒，构建和谐]

为了进一步深入宣传《中华人民共和国禁毒法》，使广大师生普通受到一次《禁毒法》的普及教育，我校制定了《禁毒法》宣传周活动方案。 利用国旗下讲话对全校师生进行专题教育，普及相关法律知识。利用学校橱窗、大屏幕宣传《禁毒法》标语，然后组织开展了“三个一”活动：组织五年级利用班会课上好了一节“禁毒法”专题教育课，组织五年级全体学生在阶梯教室观看了一部禁毒教育专题片;组织三至五年级部分队员进行了一次预防艾滋防毒禁毒教育知识竞赛。通过活动进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，确保了“学生不涉毒、校园无毒品”。

[百年树人，电影阳光行]

为了营造良好的影视文化氛围和校园人文环境，进一步激发影视教育在校园文明建设中的作用，提高学生的整体素质，根据区教育局的有关要求，我校根据学生年龄特点分别组织学生在校观看了电影《宝葫芦的秘密》《长江七号》和《战鸽总动员》，并结合每次观看，事先做好宣传教育工作，事后及时总结并利用午会课进行讨论点评，让学生们在丰富多彩的影视文化中规范了言行，塑造了人格。

在新课标的新理念下，我们的德育工作有了更大的发展空间，也面临着更新的挑战。在工作中我们以爱为桥、在工作中努力探索教育规律，从实际出发，结合时代特点不断研究、探索、改革，扎实做好德育工作，有所创新，有所收获，努力为和谐校园的创建做出应有的贡献。