八年级政治第五课教案

教案是以教师和教材为中心,教案更加重视教师是否能把课程讲解成功,关注点始终在自己身上,而非学生。以下是小编精心整理的《八年级政治第五课教案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：八年级政治第五课教案

王建新-八年级-历史下册-第五课《三大改造》教案

八年级历史下册

第五课《三大改造》教学简案

孔埠中学王建新

教学目标

1、 了解三大改造的内容和相关历史事实

2、 认识三大改造的意义

3、 培养用辩证唯物主义思想评价历史事实 教学重点

三大改造的内容和意义

教学步骤

一、新课导入：ppt1

二、揭示课题：ppt2

三、自主研讨：ppt3

四、整体把握：ppt4—ppt5

五、分析归纳

(一)、农业社会主义改造：ppt6—ppt11

(二)、手工业社会主义改造：ppt12

(三)、工商业社会主义改造：ppt13—ppt25

六、总结回顾：ppt26—ppt27

七、巩固练习：ppt28—ppt29

八、拓展思考：ppt30—ppt32

第二篇：福建省福安五中八年级政治下册《第五课 隐私和隐私权(一)》导学案

隐私和隐私权

(一)

【课前使用说明】

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P46-----50页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】知识目标：认识稳私的内涵，隐私权的内容，识别隐私即丑事的错误观念，记住法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护;能力目标：能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生话中的相关案例，初步记住保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。情感态度和价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。

【重难点预设】重点：隐私的内涵。难点：隐私权的概述。

【知识梳理】

1、隐私的含义和内容：

人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。

2、保护隐私的必要性：

当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。这是因为人人有隐私，如果个人隐私被非法公布于众，就无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。

3、隐私权的含义：

隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

4、法律保护隐私的意义：

法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。

5、隐私权的内容：

隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。 公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。

公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。

6、侵犯隐私权的后果：

侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。

【自主学习】

预习填空 1.与公共利益无关的纯个人私事。这些都属于________。它具体包括：私人信息，如 ________、________ 、 ________ 、家庭关系、财产状况等;个人私事，如________ 、社会交往等;私人领域，如住宅、________、________等。

2.隐私权，是指公民依法享有___________和___________的权利。

3.公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法收集、传播和利用自己的___________。

【达标检测】单选 1.甲同学偷看乙同学日记，并传播日记内容，甲同学的行为侵犯了乙同学的()A.荣誉权B.名誉权C.隐私权D.姓名权

2.下列行为，属合法搜查的有()

A.侦查人员出示搜查证对某犯罪嫌疑人进行搜查

B.商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其身体进行搜查

C.企业害怕产品失窃，保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查

D.小张怀疑同学小李偷了他心爱的钢笔，对小李进行搜身检查

3.人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处是()

A.能保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚B.有利于树立人的威信

C.能使隐私成为真正的隐私D.具有十分重要的经济意义

4.某校学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件，张某的行为侵犯了他人()

A.人身自由B.隐私权和通信自由C.名誉权D.社会经济权利

5.个体医师李某于应某制药厂要求，为该厂提供曾在他诊所看病的方女士等6名患者的姓名、电话、住址、所患病及治疗效果等资料。此后该厂不断向她们寄发宣传资料并派人多次上门推销药品，致使左邻右舍议论纷纷。方女士等人得知真相后愤然起诉，要求李某停止侵害并赔偿每人精神损失费2000元。对本案的正确理解是()

A.公民依法享有名誉维护权B.李某侵犯了公民的隐私权

C.李某侵犯了公民的姓名权D.李某应承担民事法律责任

6.当个人隐私权受到侵害时，以下做法错误的是()

A.自行与侵权人协商，要求停止侵害、赔礼道歉B.拿起法律武器，请求司法保护

C.以其人之道还治其人之身D.对造成较大的精神痛苦的，可要求精神损害赔偿

7.下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的行为 有()

①在银行柜台前设置1米线。②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖全信息公司。③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将某通辑犯的照片、姓名及相关信息，通过媒体进行公开。④进别人房间要先敲门。⑤为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷装了许多电子摄像头。⑥小林的妈妈偷看他的日记。

A、①③⑥B、②⑥C、①④⑥D、②④⑤

【课后反思】本节课我的收获是：

第三篇：八年级英语第五课课件

一、学习目标

知识目标

1. 掌握词汇：unpleasant, scientist, already, made, factory, simple, such, everywhere, human, shape, huge, snake, possible, electric, seem, impossible, housework, in the future, hundreds of

2. 掌握阅读方法和技巧

3. 学习如何写发表观点的文章

巩固学习一些有关机器人的知识

能力目标熟练运用一般将来时

情感目标 开阔学生的思维及激发他们的创造力

二、预习检测

1.实现 2.将来 3.好几百 4.就像…一样

5.尽量做 6.帮忙 7.叫醒某人 8.看起来更像

9.让某人做某事 10.再三地 11.get bored

三、学习步骤

Step 1 Pre-reading

1. Pairwork: Talk about robots.Qs: What does it look like? What can it do? …

2. Reading strategy

Step 2 Reading

1. Skim the passage for the main idea.

2. Scan the passage and finish 3b.

3. Read again, finish 3c.

4. Read the important sentences.

Step 3 Go for it!(Writing)

四、知识归纳

1. unpleasant adj.不高兴的pleasant adj.高兴的Pleasure n.pleased = happy adj.高兴的，开心的

be pleased with sb./sth. 对…很满意 be pleased to do sth. 做某事高兴

2. There be sb. + doing sth. 有某人正在做…

There were four persons sleeping at that time. =Four persons ______ ______at that time.

有个妇女正在清理垃圾。There is woman _______(take) out the trash.

3. get bored=be bored=feel bored

4. Sb. seem +形容词/名词/to do sth.某人看来似乎…

He seems/seemed very ill/ill badly. =He seems/seemed to be very ill/to be ill badly.

That thing seems/seemed impossible. =That thing seems/seemed ___ ____ _______.

注意：It seems/seemed that + 句子 看来…..

看来天要下雪了。It seems that it will rain.

看来那只老虎要死了。It seems that the tiger will die/is going to die/is dying.

5. such adj. 这样的，这种;so adv. 如此，这样

①I don’t like ___________ jobs, they are ___________boring.

②Tom is ___________ a clever boy that he can do the problem.

③I don’t have ___________ ___________(如此多，这么多)money.

五、课堂检测

1. 用pleasant, pleasure, pleased 填空

(1) –--Thanks a lot.–--That’s my ________. (3) I think that will be a ________trip.

(2) Our teacher was _________with our study. (4) I am ________ to join you.

2. 单选

(1) --- How many birds can you see in the trees? --- I can see birds.

A. hundreds of B. five hundredsC. hundred ofD. five hundreds of

(2) It that everyone to laugh.

A. seems, loves B. seem, love C. seems, love D. seem, loves

(3) There were many famous predictions that never

A. came out B. be true C. came real D. came true

(4) Tom tries hard English well.

A. study B. studying C. studied D. to study

(5) ---I think math is more useful than P.E. ---I don’t you. They are both useful.

A. get on with B. catch up withC. talk with D. agree with

3. 翻译下列句子

(1) 他的外套和我的一样。

(2)我妈妈让我帮她洗碗。

(3) 我花了两个小时完成作业。

(4)对于孩子来说醒来并知道他在哪是容易的。

(5)但机器人永远不会觉得乏味。

4. 书面表达

第四篇：2014年秋期七年级政治第五课第2课时

2014年秋期七年级政治第五课 第2课时文明娱乐 健康休闲

一、 学习目标

1.懂得文明娱乐、健康休闲的作用。

2、知道玩的原则。

3、了解健康的娱乐和休闲活动有哪些。

二、探究学习、合作学习。(15分钟)(组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。)

自学教材35-37页，相互讨论下列问题，把

1、3题的答案在书上勾划出来。

1、文明娱乐、健康休闲的作用是什么?

2、阅读36页《娱乐和休闲活动一览表》和图片《娱乐和休闲带来活力和快乐》，了解健康的娱乐活动有哪些并体会娱乐与休闲的作用。

3、玩的原则有哪些?

4、说说自己在生活中有哪些高雅情趣，这些高雅情趣对自己的发展有何影响?

三、分组汇报展示探究学习各题。(10分钟)(按照A、B、C类学生展示标准加分。)

四、练习与检测。(15分钟)(独自完成。根据完成情况给小组加分。) 背诵下列各题，有时间就抽默写：

“文武之道，一张一弛”，我们在“弛”的过程中应把握哪些原则?

第五篇：六年级体育教案体育教案第五课

第 5课时

学习阶段：水平三 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：蹲踞式起跑、快速跑 学习步骤：

一、 快乐游戏，活跃情绪 教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生游戏：抢位子

3、组织学生复习基本体操。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子

4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。

组

织：六列横队、小组分散

二、积极游戏，你追我赶

重

点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。

难

点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速;快速跑时动作轻松协调。 教师活动：

1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

2、组织学生起跑游戏：看谁反应快

3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。

4、及时鼓励和小结各项游戏。

5、组织学生欢庆胜利。

学生活动：

1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快

3、游戏：龟兔赛跑(同一起跑线)

4、游戏：你追我赶(追逐跑)

5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。

6、手舞足蹈欢庆胜利。

组

织：

场地器材：操场、录音机、每人一张报纸 课后小结：