第一篇：做通关手册范文
中 美 关 系 和 中 日 关 系
官店民族中学傅卫华
一、中美关系
1.简述美国推行霸权主义的侵华史实主要有哪些?
(1)鸦片战争后，美国趁火打劫，强迫清政府签订中美《望厦条约》;
(2)甲午中日战争后，美国提出门户开放政策，使美国在华势力一天天加强; (3)参与八国联军侵华战争，强迫清政府签订《辛丑条约》; (4)1922年华盛顿会议，签署了关于中国问题的《九国公约》，实质是保证帝国主义列强对中国的控制，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面;
(5)抗日战争结束后，支持蒋介石集团发动反共反人民的内战;
(6)对新中国在政治上孤立，经济上封锁，军事上威胁;命令第七舰队侵入台湾海峡，以武力阻止中国人民解放台湾;指挥所谓“联合国军”武装侵入朝鲜，严重威胁中国安全。
2.1941年到1979年期间美国的对华政策有哪些变化?原因是什么?这样正确认识美国的对华政策?
(1)对华政策变化及原因
1941—1945年：积极支援中国，原因是希望中国牵制日本，减轻其在太平洋战场压力。 1945—1949年：扶蒋反共，原因是控制中国，扩张在亚洲的势力。
1949—1972年：不承认新中国，对新中国在政治上孤立，经济上封锁，军事上威胁。原因是新中国的诞生，沉重打击了美国的势力，遏制其在亚洲的扩张。
1972—1979年：中美关系正常化(1972 年，美国总统尼克松访华，在上海发表《中美联合公报》 ，结束了中美20多年的敌对状态，中美关系开始走向正常化。)原因是美国在美苏争霸中处于下风，霸权地位急剧衰落，急于调整外交政策;西欧、日本经济崛起，资本主义世界形成三足鼎立的局面。 (2)美国对华政策的认识：①美国总是以本国利益为其外交的根本出发点，中国在与其交往中，应坚持独立自主的方针，争取主动地位。②国际关系的发展必须以实力为后盾，必须加强经济建设，不断增强综合国力，提高国际地位。③坚持和平外交政策，反对霸权主义和强权政治，争取建立国际政治经济新秩序。
3.怎样正确看待中美关系正常化以来的两国关系?
(1)冷战结束后，暂时形成“一超多强”的局面，美国依然依靠它强大的经济军事实力，推行霸权主义和强权政治，成为威胁世界和平的主要因素;中国政府实行独立自主的和平外交政策，反对霸权主义，维护和平。
(2)中美关系既有冲突，也有合作，在曲折中前进。中美关系的核心问题是台湾问题，妥善处理台湾问题仍然是中美关系健康稳定发展的关键。只有坚持一个中国的原则，遵守《中美联合公报》，中美关系才能健康发展。
4.新时期如何促进中美关系的和谐发展?
(1)相互理解和尊重，互不干涉内政，求同存异，和平共处，合作共赢; (2)遵守《中美联合公报》，坚持一个中国的原则，共同解决出现的问题，共同面对出现的挑战;
(3)美国是当今唯一的超级大国，中国是最大的发展中国家，只有交流才会进步，只有合作才能互利，只有共赢才有未来。
三、中日关系
1.古代中日关系的状况如何? (1)汉唐时中日友好交往：
①西汉时，中日交往有了文字记载。东汉光武帝赠给日本使臣“汉委奴国王”金印。
②中日两国在隋唐时期交往密切。为了密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化，日本派遣使节到唐朝访问学习，还有众多的留学生，留学僧和专业技术人员随从。其中最著名的人物是阿倍仲麻侣，空海，吉备真备。
③鉴真六次东渡日本，对中日经济文化交流作出了杰出的贡献。 ④大化改新效仿中国隋唐制度进行改革。
(2)明朝中期：倭寇骚扰中国东南沿海，戚继光抗倭。 2.近代日本侵略中国的主要史实有哪些?
(1)1894-1895年挑起甲午中日战争，强迫清政府签订《马关条约》; (2)1900年，参与八国联军侵华战争，强迫清政府签订《辛丑条约》;
(3)第一次世界大战期间，借对德宣战，出兵山东，强占德国在山东的权利; (4)1919年的巴黎和会把德国在山东的一切权利交给日本;
(5)1931年，制造“九一八”事变，占领东北， 1932年建立伪满洲国傀儡政权;1932年制造“一·二八事变”，进攻上海;1937年，制造“七七事变”，发动全面的侵华战争;1937年，制造“八一三事变”， 进攻上海。
(8)抗战期间侵华日军暴行：1937年12月，制造南京大屠杀。 3.新中国何时与日本建立友好邦交?
1972年，日本首相田中角荣访华，中日建交。 4.现阶段影响中日关系和谐发展的因素有哪些? (1)历史问题如教科书问题;(2)参拜靖国神社问题;(3)民间战争赔偿问题，遗留化学武器问题;(4)领土问题如钓鱼岛问题;(5)台湾问题;(6)东海油气田问题。
5.怎样正确认识日本右翼势力的抬头?
(1)日本右翼势力抬头的表现：①篡改历史教科书，否认和美化侵略战争;②日本政要参拜靖国神社。
(2)认识：日本篡改历史教科书以及参拜靖国神社是军国主义复活的表现，使世界和平面临威胁，他们否认侵华战争完全是歪曲历史，极大地伤害了中国人民的感情;我们应对少数极右翼分子的逆行倒施表示强烈抗议和谴责，历史不容篡改，正义永远战胜邪恶，前事不忘，后事之师。
5.新时期应该如何促进中日关系的和谐发展?
中日关系的发展必须：第一，以史为鉴，面向未来。正确对待侵略历史，妥善处理历史遗留问题。第二，坚持一个中国原则。台湾问题是中国的内政，是中国的核心利益，不允许任何国家直接地或间接地予以干预。第三，通过对话、平等协商，妥善解决中日之间的分歧，第四，相互尊重，加强合作，增进了解，扩大共同利益，加强经济文化联系，共同发展。第五，和则两利，斗则两伤。两国政府应本着对历史、对人民、对未来高度负责的态度，从维护中日友好，维护亚洲的稳定和发展大局出发，深刻反思和妥善处理历史遗留问题。
第二篇：公务员考试的笔试关和面试关
离开笔试试场时的平静，离开面试试场时的轻松，获得录用通知时的喜悦，串出了公务员考试过程单调却又丰富的内涵。身处其间，仔细品读，别有一番滋味在心头。
第一关：试前准备
公务员考试不再是学校中的纯知识测验，它是根据国家公务员任职基本文化、技能等要求设计的，因此若决定报考，需对其作必要的了解，避免无的放矢或惯性思维影响发挥。
“手懒的，要受贫穷;手勤的，却能富足。”乍看起来，公务员考试的内容都很简单，因此很多人就大意到根本不看指定教材，认为凭自己的基础或想当然就能通过。我想这恐怕不足取。比如其中的《行政职业能力测验》，提前熟悉题型和基本解题方法，在试场时就能镇定自若地对答;《公共基础知识》似曾相识，但由于各人所学专业不同，可能各有一部分需要巩固，下点功夫准备效果会更好些;《申论》要看命题要求，而不要凭自己想当然地认为就“等于写作文”，或者“要写成议论文”、“要写成‘解决问题’的形式”等等，这些惯性思维可能影响评分。因为评分标准是按照题目要求制定的，而不是按我们想当然的标准制定的，考生往往在《申论》上得分悬殊很大。大部分考生主要是标准不明确，自己的位置摆放不对。
试前准备时，可以看看往届的试题，分析其形式和内容，但不要把根据以前得出的结论盲目用在试场上，先审题再考虑经验是否有用是避免损失的好办法。除了指定教材，不一定需要更多的辅导资料，因为命题要求是需要你去理解的，其他人的理解或许不适合你。特别是对名目繁多的“申论”辅导资料，你要细心加小心。
第二关：试场应对
到了考试的日子，除了按时到场，注意两场后的适当休息等生活细节外，更重要的是在头脑中思考应答。
在《公共基础知识》中，记忆的东西居多，平时准备若充分，答题正确率应该有保证。应注意的是，在做“行政公文与处理”时要将指定教材中的“行政公文的目的、意义”等这些所谓“抽象的”、“繁琐的”、“不重要的”东西切实用到试场应答上去。比如有人认为，书本上连公文应当应用的墨水型号、种类都写在上面，这些东西太锁碎、太具体，也不重要，因而就不去复习。等考到时才悔之晚矣。其实转念用那些“抽象的目的、意义”一想，你就会很有兴趣：为什么连公文所用的墨水型号都规定，这不是由公文的严肃性、久存性决定的吗?总之，命题的不是我们，我们想当然地划分“重点”和“非重点”，若有意外，损失的是我们自己。
在《行政职业能力测验》中，只要平时复习和练习时下了功夫，应当没什么问题，但有几处细节需注意：
(一)第一部分“知觉速度和准确性”，有了答案就要马上在答题卡相应选项上点一下，然后赶紧做下一题。因为试卷本要提前收走，而答题卡不收，你可以在后面的时间里再涂答题卡相应的选项;
(二)答第一部分题时，既要速度又要准确性，若速度不够，没有完成，千万别影响情绪，因为后面所占分数更多;
(三)一定要答完题目，不要盲目相信教材上的题目类型排列顺序。
在《申论》试场上，要注意抓材料的主旨，精炼概括，综合分析。答完第
一、二部分后，在答第三部分时切记谨慎，详读题目的要求。如2001年《申论》要求“自选角度，文体不限”，那么你只要按要求去做就万事大吉了，千万不要自己给自己以“要统涵材料”、议论文体为主、这是“申论”“科目”等暗示和理解，这样反而限制发挥。另外，不要把这部分写得太专业化，这不是展现你专业技能的时候，虽然你懂得很多，但关键还在于阅卷的人，他懂你说的，你的分数就会越高，如果他不明白，一切都是白搭。
第三关：面试表现
如果你有幸通过笔试，进入面试，那么除了做好生活细节如仪容端庄整洁、举止得体外，你还应当注意面试时对题目的做答方法等环节。
面试时的题目可能是专业性的，但更多的可能是综合性的，这也并非无章可循，一般与我们在大学所受到教育的公共部分有关，也就是与大学生基本知识文化素质有关。以海关2001年3月6日试题为例，其中就有全球化的影响、开放式办公的意义、国家政策的执行等方面问题。应当说这些与基本政治理论都有一定的关系，所以面试内容不会过多超越所学范围，重要的是思考作答、灵活机智。有时候面试也会出一些情境模拟题、案例分析题，意在考查面试者的综合素质。如海关2001年3月6日试题中有这么一题：海关工作有一定特殊性，但据你刚才表现，我们认为你不适合海关工作。此题主要考查的就是面试者心理素质和应变能力。
面试是录用的重要决定因素，要想取胜，良好的心理素质、真诚的应对态度、深思得体的回答三者缺一不可。在同学们步出校园前，这些方面也可以通过替代练习的方式训练，对象是学校的师长和同学，准确表达自己的想法，真诚对待周围的询问等等，其实都是一场小小的预演。
如果你通过了面试，有幸被录用为公务员，请记得成事不在人，前方还有更高的山峰需要逾越;如果你不幸落选，请记得你在锻炼中也必有所得。
经历就是财富。我这样想。
抱有一颗平常心——我的公务员报考之路
近来，我的电话突然多了起来，而且一聊就是几十分钟，朋友们都向我请教考取公务员的经验，我何能之有，乱拉胡扯，添油加醋，弄得自己飘飘然。不知是那条神经蹦了一下，何不把自己考公务员的经历和体会写出来，给有志参加公务员考试的朋友们一点信心呢!
我大专毕业后到了北海市的一家国企工作，两年多的工作积累了不少经验，去年从报纸上看到公开招考公务员，顿时兴奋起来，铁定心要考取(这就是我考公务员的秘笈：坚定不移的信心)。接下来，我忙碌于考试，第一次考试笔试第二名，面试时仅仅差一分，当场就挨毙了，也差点毙了我的意志，但我还是觉得很开心，因为我看到了我的实力。我毫不犹豫地参加了第二次考试，虽然在笔试中我只考了第三名，与第一名有七分的差距，但我相信在面试中完全可以胜出，所以在面试中放松自己，让自己发挥得淋漓尽致，终于以总分第一夺得了第一名。进入考核后就几乎没有什么竞争了，我出色地写了一篇几千字的工作总结，充分展示了我的优势，原单位的上司和同事们也都一致推荐，就这样我顺其自然地被录用了。
以上是我考公务员的全过程实录，下面让我来谈谈几点体会：
一、摒弃心理顾虑，树立信心
要参加公务员录用考试，就必须先做到摒弃心理顾虑，轻轻松松去面对考试。近年来，公务员录用考试已经步入规范化和制度化，公务员录用考试有一套完整的程序和监督体系，本着公正公平公开的原则进行公开录用考试，任何人都不能违反每道程序，也不允许任何人从中舞弊作乱。所以，只要有机会，我都会以积极的姿态、坚定的信心去参加考试，永不放弃，成功则是自己人生道路上一次质的飞跃，失败就权当是人生道路上的一次量的积累。
二、精心准备，灵活应考
公务员招考，重点在于考，所以我要面对也就是考试再考试。
考前准备。围绕我的报考目标购买考试资料，收集考试信息，加强锻炼身体，养精蓄锐。复习中，我采取了“懒人”方法，在笔试前没有花太多力气，只是按当次考试大纲的要求进行准备，加强平时积累，关注一下半年或一年来的国外国内及周边时事政治、经济文化等等，了解、熟悉和熟练一下题型，在掌握方法上适当地做一两次练习。
笔试。在考试中，《行政职业能力测验》涉及的知识面广，题型复杂，时间紧，所以在考试中，我精神高度集中，全力投入，即兴发挥，眼明手快，先易后难，避实击虚，各个击破。《申论》，我就没有经验可谈，细阅读资料，紧扣材料答题，字数恰如其分，相信会取得不错的成绩。
面试。笔试过后，成绩出来前要等一个月，我就边放松自己，边作一些面试的准备。面试前，我加强对普通话的练习，加强对考试心理的锻炼，进行不同的猜题，作有准备的发言，还针对性地搞了几次面试演习;我还花大力气熟悉了自己的个人简历，能够灵活变换运用;我还去了解所报职位，展示成功的渴望，也就是展示出将如何胜任该职位。面试时的外表形象做到整洁大方，精神抖擞，展现出健康、上进的形象。
进入考场后，有礼貌地向主考官、考官鞠躬问候，在主考官示意下坐下，这个一定不能忽略，这样竟能缓和考场的气氛，拉近考官与自己的距离，提高自己的形象分，又能增强自己的信心。接下来，我就平静面对考试，坦然面对考官，从容不迫、自然得体、落落大方地，条理清楚、说理充分，不慌不急地回答每一个问题，错了也不紧张，因为这里题目没有统一标准的答案，我回答的主流、方向是对的，再加上我个人独到的见解，感觉不错。
三、抱有一颗平常心，保持良好的心态
在整个考试的过程中，我自始至终抱有一颗平常心，保持良好的心态，正确看待公务员考试，明确公务员考试只是工作、生活的一段插曲，只是人生路上的一小段，不去刻意的追求，相信“命里有时终须有，命里无时莫强求”，这不是消极的人生观，我只是怕自己把公务员考试看得太重，一旦取得好成绩就会得意忘形、目空一切，一旦考得不好或不被录用就变得失魂落魄、意志消沉，影响原有的工作和生活，弄得捡了芝麻丢了西瓜，甚至于两头不着边。
所以在整个考试的过程中，我都保持低调，妥善处理考试与工作、生活之间的关系，不在工作时间里做复习的事，不因考试而放弃其他活动，一切保持原有的轨道运行，把原有的各项工作做好，保持与上司、同事、亲戚、朋友之间的良好人际关系,只是利用休息时间去复习。在适当的时候，我表明了考公务员的态度，也就是表明了自己为更好地锻炼和提高自己，实现自己更高的人生目标，赢得了单位上司、同事，亲戚、朋友的莫大的支持和帮助。
总之，人生就是不断地角色变换，不断地通过自身努力来变换角色，而在每一次变换中如何实现飞跃，我想还是那句至理名言：成功源于不懈的追求，源于辛勤的积累，源于良好的心态。
第三篇：关晓慧论文
谈高效课堂的导入设计
“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤应敲在学生心灵上，象磁石一样把学生牢牢地吸引住。”这是语文特级教师于漪在教学中的感受。高效语文课堂的第一要义是学生对这堂课充满期待与希冀，对语文学习兴趣十足，这应是每一个语文老师必须做好的功课，而导入环节在这一方面显得尤为重要。因此，我们在教学中，不仅要充分认识到导入的重要性，而且还要在实践中不断提高这一技能，从而为教学服务。那么，通常情况下，我们在设计“导入”时应该注意什么呢?
(一) 导入的内容要准、精。
导入的目的是要抓住学生的注意力，要针对教材的关键、重点和难点，巧妙设计导言，因此，我们的导入设计就一定要准、精。
准，即准确，是导入的根本。它要求导入的内容必须与本课所要学习的内容紧密相关。最好是本课学习内容的关节点。只有紧扣教材的内容，服务于教学内容，而且适合于学生的年龄、知识特点的导入才能牢牢抓住学生的注意力，否则的话，会徒劳无功。甚至会影响到学生学习本课的欲望，从而直接影响了本课的教学质量。
精，即精妙，这是导入的关键。它要求导入的内容与本课内容紧密相连的同时，还要精妙，要一下子就能吸引住学生的注意力。导入的精妙就是要将学生的学习要求提升到迫切状态，让学生在出其不意中自然而然地进入到文本学习中。
我曾经听过一位老师上《北京的春节》一课时，是这样导入的：“同学们，你们去过北京吗?”学生大部分说没去过，紧接着老师就问同学们说：“那你们知道北京的春节是怎么过得吗?”这时的学生几乎个顶个的摇头，说：“不知道”。接下来老师就直接导入：“那这节课我们就来学习《北京的春节》一课。请同学们打开书用自己喜欢的方式读一读课文，想想这篇课文的主要内容是什么?”在这个案例中，授课老师一开始就问学生去过北京了吗?学生听了，去过的学生可能马上会头脑再现自己游玩过的情景，没去过的学生就可能脑子不会积极思考，只想听老师接下来要说什么，然后老师就问北京的春节是怎么过的?这对于农村学生来说，本来就没去过北京怎么会知道北京的春节是什么样的呢?即使是去过的也不见得在北京过过春节啊，学生本来刚刚还有那么一点儿学习兴致，但现在情绪马上低落，学习兴致也似乎消失得一干二净了。这位老师在导入的时候，内容不够精妙和准确。从而，在接下来的课堂教学中，她始终没有很好地调动学生的学习积极性，所以这节课
学生一直都是在被动与消极中度过。从此我们可以清楚地看到准确、精妙的导入，能让学生在开课之时就在教师的感染下迅速进入预定的教学活动轨迹，形成良好的教学氛围。否则会“欲入先出”直接影响到教学质量。
(二) 导入的形式要多样。
在我们的课堂教学中，根据不同的教学内容也就应有不同的导入形式，这要根据我们的教学目的而定，有时我们的目的是在一个新的教学活动中吸引学生的注意力，有时是帮助学生将新知识与以前所学的联系起来，总之，目的不同，导入的方式也要不同。在教学过程中尝试过的以及学习到的导入设计有好多种，例如：开门见山导入、课题揭示导入、设置疑问导入、实物演示导入、复习导入、名言导入、音乐导入、网络资源导入等等。
有一位教师在执教《草原》一课时，这样设计导言：有一首歌这样唱到：“蓝蓝的天空、清清的湖水、奔驰的骏马、洁白的羊群，这是我的家、我的天堂”，谁知道歌中描写的时什么地方的景色?生：内蒙古大草原。师：是的，你们想到草原看一看，亲身感受一下草原的美丽吗、今天就让我们跟随老舍爷爷一同走进内蒙古《草原》„„不言而喻，这种从歌词导入的方法，可以激起学生学习课文的极大兴趣，这样的导入，不但形式很新颖，内容很准确，而且用时简短，真正起到了“定音、调琴”的作用。
总之，教学有法，但教无定法。每篇课文的导入不是有固定的模式的，即使是同一篇文章，不同的教者在不同的教学对象面前也会利用不同的导入形式的，这就需要我们的语文教师能够从实际出发，根据学生的实际情况，结合教学内容，采用灵活多变的方法来导入新课，做到因人而异、因情况而异，以收到良好的教学效果。
(三) 导入的时间要适宜。
教师在导入的时候必须明确“导入”与“整个课堂教学”的关系，不能喧宾夺主。“导入”只能是“导火线”，因此，我们在导入的时间方面一定不能太长，大概在5分钟左右，另外，还需教师锤炼语言，使导入语言简明扼要、耐人寻味。
导入是一门艺术，要追求一种独特的境界和功效，无论是诗歌、小说、戏剧还是写作等课型，都可以根据教学目标进行科学、有效的设计。作为整个课堂教学设计和教学实施过程中不可或缺的一环，导入理应成为每一个语文教师重视和研究的领域，绝不是可有可无的。用高质量的导入来提高课堂效率，如此，教学过程才能更显得流畅，语文教学的人文价值才能更充分地凸显出来，学生也才能在语文学习之路上走得更远、更扎实。
(关晓慧
大连瓦房店市许屯中心小学
116304
0411-85350041)
作者简介：小学高级教师，大连市骨干教师，大连市十大优秀农村青年教师，《小学生自主学习、循序作文能力培养与发展》科研项目获辽宁省一等奖。 春节作文 写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细) 第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细) 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧!“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位;“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细)
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年!
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看!我左边的一位
四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点!我要回去放炮玩呢!”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢!人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼(余)!黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟!可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭
7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放
花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生;或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀!
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了!这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽!”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊!今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年!
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的!
第四篇：关关雎鸠
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”《诗经》中对爱情的美好向往和描写，穿越千年，在今
日的珠三角沙田水乡传统民俗嫁娶的水上婚礼上，得到经典的诠释和演绎。
过去，沙田地区的水上人家世代以打鱼为生，主要生活在水上。也因为长时间生活在水上，他们汲取了水
的灵性，形成了温柔、浪漫、多情的性格，被称为“东方吉普赛人”。
自古以来，水上人家儿女的恋爱交往都始于咸水歌对唱，其嫁娶仪式也大多在水上进行，形成了独特和浓郁的沙田风情水上婚礼。这习俗一直延续和传承了几百年。尽管随着社会的进步，珠三角沙田地区的水上人家在人民政府的关怀下，早已陆续在岸上有了定居点，祖祖辈辈流传下来的婚姻嫁娶仪式一直传流到如今，从而有了我们今天的婚恋文化。
据了解，在新旧世纪之交，广东省委提出建设文化大省的口号，江门市政府为此将保护和传承咸水歌及水上婚礼等传统文化列入日程，而集水乡文化、巨榕文化、爱情文化、人鸟和谐共处于一体的小鸟天堂景区，
主动承担起传承和发扬这一文化的重任。
在2010年05月01日，小鸟天堂举办了第五届“百年好合”水上集体婚礼，届时，活动邀请百对有情人共赴浪漫。此次活动被列入“2010中国(江门)侨乡华人嘉年华”系列活动的重头项目之一。活动期间，一对对的新人将在小鸟天堂景区的蓝天、白云、比翼鸟、连理树的见证下，互赠定情信物，宣读爱的誓言，上演“一吻情深”经典场面，并向连理祈福树许愿，与爱人对唱情歌，同舟共济游水乡，在最佳的生态环境和爱情见证地开始幸福美满的婚姻生活。
其中咸水歌贯穿了整个水上婚礼的全过程，同时推动了民歌的传承和发展。它以歌剧的形式，再现了难得一见的广东民间说亲、哭嫁、送亲、迎亲直至拜堂成亲的传统婚礼习俗全过程，展示了岭南水乡浓郁的乡村风情以及质朴无华的生活画卷，通俗易懂，隆重热闹。就以其诙谐幽默、妙趣横生的即兴表演，深深吸引了广大游客，反映相当热烈。经过时间的打造，“水上婚礼”成为了小鸟天堂的特色旅游品牌项目之一。
第五篇：春光关不住
春光關不住(壓不扁的玫瑰)/楊逵(小說)
一
民國卅年─卅四年，島上年輕人的蹤影，一天比一天，一年比一年的少了。年紀大一點的，都到大陸、到南方，去做「東亞共榮的皇民戰士」去了。叫做「學徒兵」的學生們，也都被派到山邊海腳角各基地，去做日本帝國的「礎石」去了。
因為基地的擴建工事是無窮盡的，特別在一連串盟國飛機轟炸之後，這些娃娃兵都忙成了泥人兒。
我是一個數學教員，課也不要上了，天天同娃娃兵在那裏混。看到青年們的學業蒙上了一層厚厚的泥土，看到「萬能的神」這類的觀念代替了一切科學與藝術，心裏確是難受。
二
「喂，你看!」林建文丟掉了圓鍬，蹲在牆角喊起來了。一陣娃娃兵圍攏來，哇哇地叫，個個臉上都容光煥發。這是近年來很難看到的事情。
到底是發現了什麼呢?
我正想走過去看看，軍事教官吉田中尉卻先到了。
「吵什麼，吵什麼!還不趕快把這裏清理好，明天就要到飛機場去修跑到咯!」
娃娃兵收起了臉上的春光，你看我，我看你，一個溜，兩個溜，都回到各人的工作崗位去了。林建文瞅一瞅吉田中尉手裏的藤
條，拿起了圓鍬，在把那些斷磚、瓦片、水泥塊清理出來，埋到炸彈坑裏去。
我裝成傻子，轉向海面，望望在那裏飄蕩著的一條小船。我心正像它一樣的飄蕩著。
三
林建文是排尾第一名，班上最小一個娃娃兵。他偷偷的看著吉田中尉走開了，又把圓鍬放下，兩手用力想推開一個很大的水泥塊，推得滿臉通紅。
「你推這個幹什麼?」我輕輕在他肩上拍一下。
他擺頭笑著說：
「這個，這個........」
「這個是什麼?」我蹲下去 一看，看到了被水泥快壓在底下的一棵玫瑰花。被壓得密密的，竟從小小的縫間抽出一些芽，還長出一個拇指大的花苞。
我覺得這很有意思，便同他協力把那水泥塊推開了。下面出現了一株被壓得扁扁的玫瑰花。
我真高興，並不是為了取得這麼一株玫瑰花。我家裏種著很多的花卉，比這還要名貴的也不少。我所以感到高興的是，它給我一個「春光關不住」的啟示。在很重的水泥塊底下，它竟能找出這麼一條小小的縫，抽出枝條來，還長著這麼一個大花苞，象徵著在日本軍閥鐵蹄下的台灣人民的心。
「你高興這個嗎?」我問
林建文點點頭，但馬上又掩上了陰影。
吉田又來了。
林建文拿起圓鍬，又繼續著他的工作。
我在娃娃兵工作場中踱來踱去，心不在焉地說著：「快快幹呀，時間不早了!」
四
收工的號音響了，我很快地幫林建文把那棵玫瑰挖出來，讓他帶回營房去。
晚餐後，我看到林建文獨個兒呆在草地上，手上的信箋讓風擺弄著，我慢慢走到他的身邊說：
「家信嗎?有沒有好消息?」
他搖搖頭，嘆一口氣，眼淚竟映著夕陽在發亮。
「林老師.......」
「嗯?........」
「是不是可以把那棵玫瑰寄回家?」
「當然可以。你想把它寄回去?」
「是的，姊姊太可憐了。一家六個人已經分了六個家，哥哥們有的到大陸，有的到南方，我又在這裏........。家裏只剩姊姊一個人。」他說：「家裏冷清清的，她一個人關著.......。」 「好吧，這幾天我可以回去一趟，順便給你帶回去好了。我會告訴她這棵玫瑰花的身世。」
林建文感動的拉著我的手。我看到他的眼淚溢匯著流下來。從那
兩條淚痕，我回憶到那棵被壓在水泥塊底下的玫瑰底下的玫瑰枝條，還看到那從小小的縫間抽出來的那一個花苞。
五
隔了兩天是星期日，我請准了假回到台中，手裏拿著那棵從水泥塊底下挖出來的玫瑰花。我有一點後悔了。
以我的年紀，去看林建文的姊姊，並不覺得怕羞。我所怕見到的是：一見面就一把眼淚，一把鼻涕的小姑娘。如果碰到這樣場面，走也不是，不走也不是，要是被人家看見了，不知要發生什麼誤會呢........這才真是難為情。我想，一個孤單單守著家園的女孩子，這總是難免的，要是碰到這樣場面，叫我怎麼辦?
謝天謝地，我所看到的林姑娘，倒不是這樣蠕若愛哭的小姑娘。也許是好多年來的苦難與辛酸把她磨練成的吧，她處處表現得非常理智，非常鎮靜。
她知道了我是她弟弟的老師，是替她弟弟專程來送這棵玫瑰的，再聽我談起了這一棵玫瑰的身世，很驚奇的接過手，馬上就把它種在前庭的中央。之後還請我告訴林建文說：
「弟弟的意思，姊姊能夠體會，請弟放心。」
那天晚上，我帶著輕鬆的心情回到營地裏，這心情又傳染到林建文。他鬆了一口氣，顯出滿臉的春光。
六
四月過去，五月過去了。六七月的海邊太陽，把我們晒成了黑人群。
每天的無線電廣播，都還繼續在宣傳著大本營發表的「好消息」──「皇軍大捷」。可是，紙是包不住火的，遍地又開始抓人了。有的說是「間諜」，很多很多的所謂「散佈謠言」的嫌疑犯。 八月十五日，日本天皇宣佈無條件投降的前幾天，林建文收到了她姊姊寄來的一封信，裏頭有這麼一段話：
「你寄來的那枝玫瑰花，種在黃花缸上，長得很茂盛。枝頭長出了許多花苞，開滿了血紅的花。我再也不寂寞了。我正在想著，過年除夕的團圓夜，該比往年加上幾樣菜哩!」
黃花缸?
那一棵玫瑰，我親眼看到，明明是種在前庭中央的。什麼時候又移到黃花缸上去了?黃花缸又是什麼樣子的缸?這個謎，我好久不得其解。
一直到光復後，我們都回復到正常生活，教書的教書，上課的上課，林建文家也和許多人家一樣地團圓了。有一天，去找林建文時，我才聽她談起了黃花缸的故事。
這故事是到過廣東的一位青年告訴她的。這位青年姓王名志堅，是她大哥在廣東的同學，是光復前，當她最消沉，站在彷徨途上的時候，由大陸回來的。他帶來了跑到後方去從事抗戰的她大哥的口信，以及許多轟轟烈烈的革命故事。黃花缸的故事，便是其中之一。
這樣，她與他便成為同志，做了許多事情之後，被日本軍警抓去了，差幾天就沒命.....她講得多麼輕鬆`呀!
光復後不久，她與他結婚了。我便是證婚人。人生固然有許多艱難困苦，特別在異族侵佔之下;但我總覺得，只要不慌不忙，經常保持鎮靜，就是被關在黑壓壓的深坑裏，時間也會幫助我們解決問題的。這一棵重重地被壓在水泥塊底下的玫瑰花的故事，不是蠻有意思嗎?
──本文原作中文，刊載於《台灣新生報》，一九六二年三月三十日出版，後收於文壇社的《台灣省籍作家作品選集》及巨人出版社的《中國現代文學大系》