写好调研报告的四要素

很多人对于写报告感到头疼，不了解报告的内容与格式，该怎么写出格式正确、内容合理的报告呢？今天小编给大家找来了《写好调研报告的四要素》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：写好调研报告的四要素

写好求职信的4个要素

写好求职信的4个要素(转载)

1、是说明为什么应聘。对此，要列举用人单位的优点及引人之处，要表达自己对加盟到该单位的渴望和对该单位真诚的关心，你对单位历史、现状、未来的认识或对领导的关心将赢得单位对你的好感。但要得体、中肯，不可采用过分吹捧和有意讨好的言词，以免对方讨厌，反而不利求职。

2、是要说清你希望承担什么工作。这里应说明你应聘的专业与岗位，但无须过于具体，太具体了容易缩小求职范围或与用人单位对不上口径。行文中要有一定的回旋余地，以便使相类似的工作也有中选的可能。

3、是要说明自己的条件、能力，表达对胜任工作的信心。这可以列举自己的专长和曾经获得过的成绩、荣誉等，表明应聘的必备条件，增强对方的信任感。

4、是要注意措辞得体及突出个性的包装。写自荐信既要正确评价自己，对自己的特长、优势、能力有具体、充分的介绍，同时也要态度谦虚、语气委婉，做到自信而不妄自尊大，自谦而不妄自菲薄。言辞一定要诚恳、充满热情、有人情味，切不可枯燥、呆板、教条化。成功的自荐信往往还在真实的基础上，通过独具匠心，巧妙构思的包装，达到不同凡响的效果。一个毕业生这样介绍自己：“我用一双眼睛，正把你们深情地注视;我用一双耳朵，正聆听你们求贤若渴的心声;我是一匹千里驹，正寻觅伯乐!”寥寥数语，有时会令用人单位刮目相看。好的修辞手法的运用，也可使自荐信文采飞扬。在有的情况下，在信的末尾写上“请贵单位领导考虑我的请求”就显得平淡俗气，如改成“我渴望成为你麾下的一枚小卒子”，就显得生动活泼了。 求职信还应与履历表、证明材料一并寄出，使用人单位有一份系统、完整的自荐材料，基本反映你的形象、才能。证明材料可以复印几份，以便多方使用，而履历表最好亲自抄写以示郑重。此外，对求职信的信封不妨略加美化、艺术化。

第二篇：调研文章的要素和结构

要素：

一是材料，二是分析，三是结论。这三个要素融和在调研报告结构的三个部分中。

材料是从调查和学习中得来的，是客观的东西。分析和结论是你用材料证实得来的，是主观的东西。 结构：

形式上由标题、序言、主体、结尾组成。内容上一是基本情况，二是存在问题，三是解决办法。

要素和结构不是一对一的。基本情况这部分有材料，也有分析。存在问题部分有分析，但须有足够的材料作基础，同时，分析和材料还要能体现出结论来。解决办法部分要有结论但也必须有大量的事实材料和分析。

1、标题

可以直接说观点，如文化工作必须走市场化的路子;也可以讲范围，如关于某村群众书画活动的调研报告等。 标题的形式多样，总的来说约可分为两种类型： 一种是单行标题，一种是双行标题，单行标题又可分为公文标题写法和一般文章标题写法两种。

采用公文标题写法的优点是能使人一下子明确文种，并了解调查的对象和调查报告的目的，如《关于当前电脑在群

众文化工作中的运用情况和存在问题的调查报告》。但是，采用公文标题写法容易写得过于冗长，而且比较平淡，不利于诱发读者的阅读欲望。

采用文章标题写法，虽也有不利的一面，如不能让人由标题一眼看出文种，但处理得好，能使人看了标题便对调查，而且标题还有可长可短、可严肃可谐趣、可描述可设问的优点，因而，容易写得生动有趣，引人注目。例如：《愤怒的烧鸡》，《新闻纸紧张的症结何在》等。

2、序言

序言是调查报告的开头部分，可用来交待调查的时间、地点、目的、对象、范围;也可以用来概述调查的主要内容，取得的主要收获;还可以交待调查工作的背景以及通过调查所获得的结论。

一般，文章开头要概述调查研究的经过，什么时间，在什么范围，对哪项工作或哪项工作的哪个方面问题，进行怎么样的调查，开了什么范围的座谈会，走访了多少基层单位和人员，到实地考察多少次，掌握了多少材料，达到了什么目的。

3、主体(正文)

主体内容是一篇调查报告的主干。主体通常以叙述为主，叙议结合，围绕导语所提出的问题依次展开。

第一部分基本情况要说得细一些，但也不要把调查来的东西全写上去，与后面的分析、观点、解决问题有关系的材料才能写上去。有很多调研报告，有主要特点这一部分，实际是基本情况的特点，这部分可以放在基本情况中，也可以单写。如果单写，基本情况部分就可以简单写。主要特点实质上是基本情况的一部分。

第二部分存在问题。必须明确，一个大问题总是由若干个小问题组成的。每一个小问题都需要大量的归纳、分析，证实确实存在你所说的问题。同时，必须分析一个问题所产生的多方面的原因，为最后的解决方法做铺垫。要讲实际事例，要讲问题，还要讲成因;原因，原因找准了，才能确定好的解决方法。

第三部分解决问题的方法。在对大量材料进行归纳研究的基础上再找出特点，提出问题。运用大量的事例来证明提出的观点是正确的，方法是可行的。提出的方法要具体、要有步骤、有可操作性。你的调研报告的解决问题的部分，应该含有解决方案的内容。按着你说的方法一步一步地做下去，问题就能够迎刃而解。不要自己说完了，自己也觉得行不通。你提出的正确方法，可能就是将来的正确方法，就是将来这项工作的发展方向。你讲的问题，也许正是上级研究时要确定的问题所需要的根据。

4、结尾(结论)

调查报告的结尾写法不一，或补充说明有关事项;或顺便交待某一问题;或总结全篇，深化主题;或指出调查存在的不足之处。

要想我们的结论正确，必须要做到以下三点。

第一必须强调知识水平、政策水平、理论水平的提高，不偏离大方向，政策的、法律的、经济的、政治的……

有些做法在国际或国内早已过时了，如果你还以为是自己的新探索，那就会出笑话了。知识水平、政策水平、理论水平的提高，没别的办法，只有多看书，多学习，多思考。这就要求大家养成良好的学习、思考习惯。

第二是必须以全面深入的事实材料为依据。

材料少，得出的结论就可能片面;材料是浮在表层的东西，由此确定的方法就行不通。

例如只调查一个乡镇，以此来做结论，就片面了。总之，调查面要广，调查点要深。即要有宏观的全面的东西，又要有非常具体的东西。这就要求大家肯花大量的时间到基层去、到社区村庄去、到百姓家里去，把调查做到家，做到位。

第三是正确的、合乎逻辑的、符合实际的分析。

有了材料，有了理论水平，有了专业知识，还要用心去琢磨。这要有耐心，有时候想了半天也想不出什么新鲜主意来，不要急。把所有的材料反复地一个一个分析，一件事一件事地想，再看看其它单位的经验，肯定能找到最好的方法。

这就是分析。这就要求练出一个人在屋里能坐一天、想一天的功夫。

第三篇：关于影响消费者购买何种手机要素的调查报告

关于影响消费者购买何种手机要素

的调查报告

经过长时间的调查，对影响消费者购买何种手机要素的调查报告如下：

1. 调查目的：了解各种要素对消费者购买手机的影响程度。

2. 主要内容：本次调查男女比例基本保持在1:1，其中高校在校学生所占比例大约为59%，高中以下学历所占比例在4%左右。

在影响因素中手机品牌中，人们所熟知的品牌，诸如诺基亚、三星、oppo所占市场份额基本平分秋色，而随着刀锋系列的推出，摩托罗拉的品牌创新也走到了尽头，因而它只与其他品牌手机总占市场份额4.3%左右。在款式的选择上，被调查者基本都有明确的款式选择倾向，其中选择直板款式的消费者所占比例约为39.1%，而选择翻盖的比例约为30.4%，滑盖的约为21.7%，而无明确款式选择者仅有5人。

在消费者购买手机时，性价比应该还是第一件要考虑的事。当价格与品牌与款式发生冲突时，消费者的选择虽然趋向于多元化，但其中优先考虑价格的消费者人数仍然是最多的，所占比例约为52.2%，超过了被调查者的一半还多，其次是手机的品牌，所占比例约为21.7%，而款式在冲突是并不为大部分消费者所看重，其被选比例也最小，仅占15.2左右的比例。而无明确选择的消费者也仅有5人而已。

虽然电子产品的更新换代的速度越来越快，但可能是由于经济条件的限制，高校学生或高中学历以下被调查者大部分人仍选择2-3年换一次手机，这部分人群约占有54.2%的比例，而1-2年和三年以上换机者分别约占19.6%和28.2%的比例。在一年以下选择换机的人群，至少在学生中，还是相对较少的。

在选择了解手机的渠道方面，可以说网络与电视占据了绝对的优势，共有51位被调查者选择通过电子媒介了解手机，而诸如报纸、朋友、和其他媒介共有38人选择，所占比例相对较小。在使用手机的功能方面，绝大部分人群选择使用手机的通话与短信功能，这部分人群共有91人，而选择娱乐与其他功能的人共有51人。

3、调查对象：主要为在校高校学生，同时兼顾不同学历与经济状况的人群。

4、调查方法：使用问卷与询问相结合的调查方法。

5、调查分析：此次调查的男女比例基本维持对等，避免了因男女心

理与生理的差别而影响调查的结果。同时在调查对象的选择上，相对集中的选择了高校的在校大学生，高校在校学生的经济、社会经历等特点有一定的特殊性，因此在分析是应给以重视。由于高校学生相对较多的接触社会，通过网络对手机等电子产品有较多的了解而有更多的许多选择，这也是影响此次调查结果构成的一大因素。

在品牌选择方面，由于诺基亚公司在电子技术，资金，品牌形象等多方面的强势地位，以及由此建立起来的高质量、多功能的品牌形象，备受消费者青睐也就不足为奇了。此外，oppo手机是以mp3,mp4为先锋打开电子产品的市场后，以其高质量的音质为特色推动其手机产品的热卖。三星电子以其韩国电子产业的龙头老大的身份，在其总裁李健熙的大刀阔斧的改革之下，已成为世界知名品牌，并在世界电子产品市场占据了一席之地。而随着刀锋系列的推出，摩托罗拉公司的产品创新似乎已经走到尽头，日益被其竞争对手甩在身后，因此摩托罗拉手机淡出人们的视野也就是必然之势了。

当面对手机款式选择时，调查显示几种常见的手机款式基本平分天下。直板手机凭借其简单的外形和结实耐用的特点而颇获一部分消费者的欢迎，而成为其忠实的消费群体。而翻盖与滑盖手机以其时尚，漂亮的外形满足不少年轻消费者的求新心理，获得不论男生还是女生的支持。因而几种手机款式能够平分被调查消费人群。而调查结果在另一方面显示，更看重手机使用功能的消费者在购机时，款式的选择可能退居第二位。

在选购手机时，对大学生而言，价格是第一要考虑的要素，这是大学生的经济特点决定的，因为此时大学生除了做兼职、获奖学金之外，主要的经济源头还是父母。除了个别家庭富裕的同学，再选购手机时，价格或者说是性价比还是大学生必须考虑的因素。品牌是质量的保证，因此不少被调查者在被调查时将品牌作为第一考虑对象，因为高质量的手机可以保证长时间的使用而减少换机和维修的费用。同时，品牌也是一种自我满足的一种手段，可以满足部分消费者的特殊需要。此外，对某些品牌、款式有特殊偏好或称为习惯性消费者将忠于某种产品，在购机时会优先考虑某种特定的机型。

至于换机时间的选择，这也与大学生和其他被调查人群的经济状况有必然联系，如上所述，在大学生群体中，资金必然限制大部分人的换机频率，因此在调查中出现2-3年换机频率最高也是正常与必然的。而在调查结果结果中一年以下换机出现0频数，这是不正常的，可能是调查对象选择存在一定的偏差，导致结果的不真实。

在我们这个信息高速发展的时代，人们了解信息的渠道必然多样化，但依赖信息技术了解外界是必然的、也是最方便的选择。而传统的媒介方法依

然在我们的了解渠道中占有一席之地，并且由于朋友这一特殊媒介的存在，人们更趋向于相信自己熟悉的事物的建议与暗示。因此，传统与特殊媒介的作用不可忽视。

6、调查结语：在现在这个信息、经济高速发展的社会，市场的需求更加苛刻与多元化，无论何种产品、无论曾经获得怎样的辉煌，只要你停止不前，你必然被淘汰与遗忘，唯有不断地发展与创新，不断地超越自我与对手，才是生存的王道。这适用于企业，也适用于人。

第四篇：写好检察调研文章的几点看法

浅议如何捕捉检察调研课题 带岭区人民检察院 柯迪

检察调研的成功撰写除了要刻苦学习、认真钻研、勤奋努力外，还应该善于捕捉调研课题、选好调研课题也是相当重要。具体表现在以下几个方面。

一、立足检察实践，收集提炼素材

检察实践是检察调研工作的“源头活水”，离开检察实践，调研工作就会成为无本之木，无源之水。一方面调研的题材来源于对实践工作的总结分析，另一方面通过理论研究，用研究得出的结论，指导检察实践，使两者互相促进，相互提高。因此，调研工作不能离开检察实践为调研而调研，而要立足检察实践搞调研，抓好调研促检察实践，所以我们要立足于检察工作实践而写调研文章。检察工作是检察理论实践的落脚点，检察工作中发现的问题往往是有研究价值的实际问题，下力气探讨并建议建立健全各类机制，防缺堵漏，无疑对加强检察工作，服务经济建设，推进社会协调发展有积极的指导意义和参考价值，文章的中稿率自然会高。

二、综合报刊、文件材料，摘取题材

作为一名基层检察院的干警，搞好调研工作，固然应当立足检察实践，但基层检察工作所遇到的新情况、新问题、疑难案件毕竟是有限的。因此，要搞好调研工作，多出成果，就必须克服这一局限，拓宽“调研源”。我觉得一条很好的途径，就是多看书多看报，多看领导讲话等文件材料，多掌握报刊、材料信息，拓宽选题范围。要时时处处做有心人，随时随地细致入微地观察周围的新鲜事，通过读报、看文件材料，摘取题材，然后运用法学理论，联系实际，对摘取题材进行深入的法理分析，写出有针对性、实用性和指导性的调研文章。而且我感到多阅读报刊、文件材料，至少有以下三点好处：

一是有益于拓宽视野，开拓思路，扩大知识面。当前是信息时代、信息社会、信息传递非常快，刚萌芽的新事物很快就在报刊杂志上报道出来，领导讲话材料和文件中也常常会有新观点，这些新事物、新观点往往就是很好的调研素材，只要留心抓住这些素材，就能写出有研讨、指导价值的调研文章。所以要特别强调“有心”。

二是研究报刊动态，有益于提高投稿的“命中率”。在实践中，我发现同一篇稿件，投给国家级的甲报，很快就能见报，给乙报却被“枪毙”，原因就在于不同的报刊有不同的用稿要求。有的报刊要求文章在理论上有一定新颖性和一定的深度，如《检察日报》的“观点”栏目。而有的报刊则没有这个要求。假若对各类报刊没有较全面的了解，要想获得较高的“命中率”只能是空谈。

三是有利于积累素材。有的素材可能因“独木不成林”而一时不能利用，但当你从各类报刊上积累大量素材后，既能丰富调研文章的观点和论据，又可以对这些素材进行归纳总结，写出一篇有分量的社会透视或经验材料来。总之，多综合各类报刊、领导讲话文件材料，对调研工作大有益处。

三、抓住检察工作的重点、热点、薄弱点，选择课题

选题是论文成败的关键，能否选择合适的调研课题往往决定调研工作质量的好坏。如果调研不抓住工作重心，避难就易，忽视检察实践的薄弱点，调研工作的质量就只能停留在低水平上，就失去了调研工作的意义。因此，在检察调研工作中，应当善于围绕检察工作的重点、热点、薄弱点，选择调研课题。

一是善于围绕工作重点。上级检察机关每年都会对当年检察工作作出部署安排，明确工作重心。这些重心，也就是我们调研工作的重点。检察调研应当围绕这些重点，围绕检察工作的实践需要充分展开，才能指导、服务于检察实践。

二是善于抓住工作热点。检察业务的热点问题，往往是社会发展的新形势对检察工作产生的影响或提出的挑战。围绕检察工作的热点问题进行调研，可以使检察工作与时俱进，回应时代的挑战。

三是善于关注工作薄弱点。解决问题、指导工作，是检察调研工作的目的。检察调研应当对检察工作中的薄弱环节予以更的关注，对检察工作的薄弱点多费心思，多花精力，惟有如此，才能体现调研工作的作用，提升检察调研工作的水平。

四、转换角度，巧捉选题

在调研工作中，我们常常会碰到这样一种情况，当你对某一调研课题深思熟虑写成文章后，忽然发现类似文章已经刊登出来了，对此，有的同志很容易气馁，并为自己的“迟到”而懊悔;另一种情况是看到了某种自己不能接受的观点，但并未意识到这可以用来写成一篇新文章，从而丢掉了一个好选题。对前种情况，我采取了转换切入点或文章体裁的方式，例如将案例“转换”成法学论文，将通讯报道转换成案例研究等，既避免了他人文章“撞车”的尴尬，也没有浪费自己多日思考的心血。对于后一种情况，我则通过他人观点提出质疑，阐述自己的观点，写出有新见解的论文。

写好检察调研文章的几点看法

[日期：2006-03-24]

来源：中国网络法律网 作者：王仁俊

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为了改革和完善有中国特色的检察制度，探索检察工作发展的规律，必须加大对检察工作的调研力度，笔者现就如何撰写有关检察工作的调研文章谈些粗浅看法。

一、调研文章的选题

选题即选定研究的课题。写调研文章要解决两个问题：一是“写什么”，二是“怎么写”。选题就是解决“写什么”的问题。这个问题解决了才能明确研究的目标和范围，才能明确调查的对象、搜集材料的范围以及写作的思路等。可以说，选题是论文成败的关键。哲学家培根有句话：“如果目标本身没有摆对，就不可能把路跑对。”选择一个好的调研课题，调研就成功了一半。那么，如何选题呢?笔者以为有必要把握以下四个原则。

1、紧密联系当前检察工作的实际需要。检察工作的实际需要是选题的根本原则。撰写有关检察工作调研文章的目的在于对检察业务的规律进行理论上的探讨，并最终指导、服务于检察实践。因此，我们必须弄清楚哪些是当前检察工作必须解决的实际问题。高检院于2000年1月10日通过的《检察改革三年实施意见》，提出了六项改革目标：改革检察业务工作机制，强化法律监督的职能和作用;改革检察机关的机构等组织体系，加强上级检察机关对下级检察机关的领导;改革检察官办案机制，全面建立主诉、主办检察官办案责任制;改革检察机关干部人事制度，调整人员结构，提高人员素质，实行检察官、书记员、司法警察、司法行政人员的分类管理，建立充满生机与活力的用人机制;改革检察机关内、外部监督制约机制，保证公正、廉洁和高效;改革检察机关经费管理机制，实行科技强检，为检察机关依法履行检察职能提供物质保障。这就是我们当前要解决的实际问题。

2、能解决问题。能解决问题，是撰写调研文章的落脚点。我们撰写调研文章的目的在于能为检察工作中存在的问题提出对策。例如：针对刑事证人不能到庭作证造成无法当庭质证，不利于案件事实的查明，有人撰写了《刑事证人不能到庭作证的原因和对策》一文。该文针对证人不能到庭作证提出的对策有：(1)界定证人的范围，确立 证人资格审查制度;(2)赋予律师彻底的调查取证权，明确证人出庭作证是其法定义务;(3)切实保障证人权利。证人的权利应包括：人身和名誉不受侵犯权、合法财产不受侵害权、出庭费用补偿权、拒绝回答无关问题权、对证言的阅读校正权;(4)对证人无故拒绝作证行为予以制裁;(5)增强公民法制观念，克服证人出庭作证的心理障碍。

3、力求创新。文贵有新意，即使是调研文章也不例外。要写出有新的见地的调研文章，笔者认为可以从以下五个方面考虑：

第一，纠正通说，重提主张。所谓通说，是通行的看法，是已有的研究成果，是现时被广泛承认的看法。纠正通说的错误，拨正学术前进的航向，使从事本专业的人们得到正确的认识，是有创新价值的。这是调研文章的最高境界。 第二，对前说进行补充。任何学科都是在长期的发展过程中逐步完善起来的。前人因受时空的影响，或多或少都有一些局限性。而我们可以在原有的基础上向前发展，使之不断完善。这也是一种创造性的劳动。

第三，填补空白。空白的填补其实就是一种创新，是根据检察理论和实践中发现的问题，提出一种全新的看法，从而将其变为实践。如主诉、主办检察官办案责任制，这就是一种全新的制度。

第四，参加争鸣，发表己见。参加检察学术问题的争鸣，从争鸣中也能选出有创造性的课题。如《法学研究》2000年第2期发表了四川大学教授龙宗智《评“检警一体化”兼论我国的检警关系》一文。该文针对有人提出的“检警一体化”进行评论并发表自己的见解，就属于此类型。

第五，集众说之长。一个问题许多人在研究。就一家而言，不能将此问题研究得尽善尽美，也许只有一两点可取。我们可将诸家的可取点综合归纳，采众说之长。如证据开示制度，国内虽有不少学者撰写此类文章，但我们仍可以兼收并蓄、提炼升华。

4、兼顾自身条件。兼顾自身条件应包括以下几个方面：第一，要有兴趣。爱因斯坦说“热爱是最好的老师。”因为有兴趣，才会激发自身深入研究的激情，才会产生强烈的写作欲望。第二，要结合专业特长。专业特长是写好调研文章的基础。俗话说：隔行如隔山。选择的课题最好与自己的业务相接近，只有如此才能使自己的调研能力得到充分发挥，课题才能顺利展开。

二、调研文章材料的搜集

确定好选题之后，下一步就是搜集与此选题相关的材料。搜集材料的步骤大致为定向、择式、整理。

1、定向。定向就是确定好搜集资料的方向。当今资料浩繁，在搜集资料时必须时刻联系自己的研究课题，围绕课题搜集材料。有代表性的、典型的材料全部取出，并认真分析研究;一般的、次要的材料，可作简略浏览，知之即可。

2、择式。这里所说的择式就是选择搜集材料的方式。常用的方法有： 第一，查阅材料。我们可以从本单位资料室、国家图书馆及高校法学院图书馆搜集。在我国，各图书馆的图书分类主要有中国人民大学图书分类法、中国图书馆图书分类法等。除了分类目录还有书名目录、著作目录等。另外也可以通过因特网搜集。

第二，调查。没有调查就没有发言权。要想得到最新的、最有价值的材料就必须进行社会调查。调查的方式有：开会调查、访问调查、问卷调查。总之，我们要深入检察改革和实践第一线，了解新情况，解决新问题，从实践中汲取丰富的营养。

第三，积累实践材料。要想写出高质量的调研文章必须在实践中发掘，通过实践获得感悟，并随时将获得的感悟记录下来，以便将来写作时作为素材。只有这样我们的调研才有实践基础，才能有的放矢。

3、整理。材料的整理就是对搜集来的材料进行分门别类、去粗取精、去伪存真，对不足的还要增补资料。分门别类的步骤是把内容相同、相关的卡片排在一起，组成若干小卡片群，写出其中的小论点;然后把内容相同、相关的小卡片群组成中卡片群，写出其中的分论点;最后把内容相同、相关的中卡片群组成大卡片群。这样由小到中至大的分类组合就能提炼归纳出中心论点。在对材料进行去粗取精、去伪存真中要按真实、典型、新颖三项基本要求逐个审视手中的资料，对资料不全的还要补充搜集直至准备充分为止。

三、调研文章的撰写

材料搜集完成之后，就可动笔写作。写作的步骤一般为谋篇构思、执笔成文、修改完善。

1、谋篇构思。调研文章写作之前必须先确立论点也就是研究的结论。论点之于调研文章犹如灵魂之于人体一样重要，决定着一篇调研文章质量的高低、价值的大小。在确立论点时，必须做到论点正确、新颖、集中。论点确立之后，接着就是编写写作提纲。提纲是调研文章的骨架，它起着安排材料、形成结构的作用，它是思路的具体化、系统化。写作提纲的项目有：标题、作者、绪论、本论、结论、注释。

标题。标题应概括、鲜明、简洁，要名符其“文”。

绪论。绪论位于论文的首段，其主要任务是提出问题。

本论。本论是全文的主体，需要用较多的层次段落表达。本论的格式有：(1)全文分段、浑然成篇;(2)用小标题显示层次;(3)用空行显示层次;(4)用

一、

(一)、

1、(1)四级序码标示层次段落的编排。其内在逻辑要紧扣论点、衔接自然、结构严谨、文思贯通。首先要写出本论的提纲。本论的提纲包括：本论大的层次(大项目)，排列好顺序。在大的层次确定之后，再安排低一级的层次(下位论点)，在每一个层次里，简要标明使用的材料。

结论。结论是全文的收束，既可以是总论点的归纳、中心论点的反复强调，也可以说明还有待研究的问题。

注释。注释是对引文出处交待说明。注释方式有三种：第一，夹注，也称段中注或文中注。第二，脚注，也称页下注。第三，尾注，就是把注释置于全文的末尾。

2、执笔成文。通过构思谋篇后就是动手写作。写作的顺序一般按提纲从头写起，即先写绪论接着写本论，最后写结论。这样写符合人们的思维习惯，即提出问题、分析问题、解决问题，写起来顺理成章、合乎自然、得心应手。绪论的内容包括：开宗明义，提出中心论点;阐释论题各概念定义;说明研究背景，从而衬托所论问题的必要性和重要性;说明研究的缘由，交待写作动机和写作目的;论证研究课题的价值和意义;摆出敌论，为驳论树“靶子”。绪论要言简意赅，切中要害。本论是文章的核心部分，应有重点地阐明作者的研究成果，特别是个人提出的新的创造性的见解。调研文章本论的撰写大多采用论证的方法，常用的论证方法有：(1)例证法。例证法是运用客观事实、统计数字、实验结果、图表照片等作为论据证明论点的一种论证方法。(2)演绎法。演绎法是根据已知的一般原理，去分析个别事物，得出新观点，作出新结论的论证方法。例如，根据宪法和法学原理去论证主诉检察官办案责任制就是这种论证方法。(3)分析法。分析法是通过对问题所包含的事理进行分析，揭示其内在联系，使论点得到证明和深化的论证方法。(4)比较法。比较法是运用与论题同类、相近或相对的事物或观点作论据，通过比较说理，从而证明论点的论证方法。

3、修改完善。文章不厌百回改。为保证调研文章的质量，写完后必须对文章进行修改完善。那么如何进行修改完善呢?笔者认为，可从文章的内容、结构、表达三方面进行修改。内容修改主要是改主题不明、中心零散、观点错误、逻辑混乱之处，使立论鲜明、突出、正确。结构修改主要是改思路不清、结构混乱、层次不明，使文章有条理、文气顺畅、合理紧凑。表达修改主要是改句子冗长、词序颠倒、搭配不当、成分不全，使文句通顺、长短适度。总之，修改文章必须在实践中不断摸索。

(作者单位：北京市海淀区人民检察院 王仁俊)

影响基层检察调研工作的因素很多，例如选题、方法、资料、态度等，但归纳起来，基层检察调研工作的重点主要是解决写什么、如何写两个问题。

写什么实际上是选题问题，我把多年经验总结为一个诀窍：凡是法律没有规定或者规定不明的、司法实践当中有争议的或者是规定已经过时的，而自己又有写作冲动的，都可以写。 如何写实际上就是要解决如何调研、对调研成果如何表现的问题。显然，这是一个关于方式方法的技术性问题。我认为，写好调研文章有三个方面必须重视：

首先，要讲究结构。结构是文章的外在表现形式，是作者表述调研经过和结果的方式，必须强调逻辑性、层次性和条理性。整篇文章就一个大自然段，或者本来就是很短的文章，却偏偏要分成第一个大问题、第二个大问题，这两种情况都不对，形式应当为内容服务。具体来说，确定文章结构，首先要看量，其次要看复杂程度，如果表现内容较多而复杂，就得选用复杂一些的结构。

学术文章虽然多是议论性质的，但其具体形式不尽相同，既有调查报告又有案例分析，还有纯理论性的文章，而且写作的目的、方向也不一样，有的是为了学习，有的是为了求证，还有的是为了反驳或者立论。因此，在遵循一般规律的前提下，要充分考虑这些特殊因素，尽可能选择最有利于表现自己思想内容的结构。

其次，要讲究语言。语言运用是最基本的能力，有三个标准务必做到：第一，要精练、精致、精巧，一句话中不能有多余的字，一段话和整篇文章中不能有意思的重复。第二，要准确，一方面用字用词要准确，另一方面语意氛围要准确。第三，要连贯，也就是说论述的时候，要一个问题一个问题依次进行，一种意思没有表达完，不得再插入其他内容，否则会造成论证上的突然中断。不能跳跃，不能性急。

再次，要讲究文风。文风问题实际上是心态问题，讲树立良好的文风，就是要求深入实际调查，不浮躁，不闭门造车，不想当然。写出的文章要以理服人，不强词夺理，要言之有物，不哗众取宠，要持之以恒，不急功近利。

基层干警如何才能撰写出高质量的精品调研文章来，这是不少干警在认真思索着的一个问题，我们认为应从以下几个方面着手。

一、树立有为思想。在实际的调研工作中，不少干警一提起要写调研文章就感头疼，在这项工作面前表现得无所作为，之所以出现这种情况，这是与他们对调研工作的认识错误分不开的，因为他们认为基层干警的工作就是实际办案，至于干调研工作，这只能是大专院校、科研单位的专家学者们才能干的高层次工作，人为地将实际办案与理论研究割裂开来，认为基层干警只是办案机器，在思想上形成畏难情绪，在行动上就必然表现出无所适从。事实上，我们要须知，任何理论都是来源于实践，我们基层干警在实际的办案工作中，遇到的新情况、新问题可以说是层出不穷，只要我们做个调研工作的有心人，就能通过对自己所遇到、所观察到的问题进行一番认真的思考，必然能写出高质量高水准的检察调研文章来，要从思想上克服畏难情绪，树立有为的思想，激发出我们的调研热情来。

二、把好调研选题关。一篇文章的成功与否，是与作者在文章开始前进行的选题工作密切相关的。不可讳言，任何撰写调研文章的人都希望自己写出的文章、提出的问题、设计解决问题的方案都是非常成功的，这本无可厚非，但对什么才算是高质量的调研精品文章，不少基层干警在对这方面标准的把握上仍然存在着认识上的误区，认为文章的理论性越纯粹越好，都希望自己能写出纯理论的砖头文章来，事实上，基层干警的调研水平要达到这个理想层次，实事求是地讲是非常难甚至可以说是不可能的，基层干警自身的理论功底、研究条件、工作环境毕竟与专家学者们所具有和拥有的条件是不一样的。如果我们不切实际地去一味追求调研对象的“高档次”，看不起“小儿科”的调研选题，这恰恰是基层干警在撰写调研文章的过程中舍本末，陷入好高婺远深潭的表现，这样做，到头来一定会是什么结果都没有的，因为基层干警的最大优势就是身处办案第一线，在办案实践中对法理、相关司法解释运用最直接，最有体会，也最能发现这些方面存在的问题与不足，这恰恰就是我们基层干警撰写检察调研文章的优势所在，也正是那些生活在象牙塔里的专家学者们与我们基层干警无法相比的劣势之所在，如果我们有目的有意识地选择这些从实际工作中发现的问题来进行调研，不怕选题小，但我们在对这些问题的认识体会上，一定会比专家学者们更深刻，更有体会，就定能收到见人之所未见、发人之闻所未闻的的功效，同时又还有利于对我们实际工作所遇问题的解决，因此，基层干警在撰写调研文章之前的选题上，一定要结合自身工作的优势，结合本人的优势来选题，选题不图大，但求围绕有感受、有体会、有情况，自己已经占有了丰富的素材来进行选题。

三、法理准备要充分。基层干警们要把自己在工作实践中所遇到的问题、自身的一些感受体会升华到理论研究的层面上来，囿于他们的实际法律理论功底所限，确实对不少干警是一个大难题，这就要求我们在做调研有心人从而发现调研选题的基础上，还要做一个善于思考的人，不能发现问题就不动脑筋，把问题摆出来交给领导、请示上级就完事，而是要认真思考，钻研问题，查资料，找论据，有根有据地提出解决问题的办法来，为调研文章的撰写作好充分的准备工作，这样写出来的文章才能真正做到言之有据。

四、调研文章的撰写逻辑要严密，思路要清晰。自己的文章要主张什么，反对什么，重点是什么等问题，条理要清楚，不能像写散文诗歌那样信马由僵，想到哪就写到哪，胡子眉毛一把抓，更不能为了展示自己的高层次而去追求“朦胧美”。调研文章的前后要呼应连贯，整篇文章不存在逻辑漏洞，要能自圆其说。文章用语要朴实准确，不能故弄玄虚而去堆砌一些华丽、深奥难懂的词汇。撰写时，作者情绪要尽量平和公允，以理服人，而不是虚张声势，以势压人。在语法上要尽量少用甚至不用疑问、设问、反问句式，对不同观点要采用商量的口吻，而不是以“理直气壮”的口吻去驳斥、教训对方，在学术问题上要允许百花齐放、百家争鸣。文章的开端要做到开门见山，切忌去搞云山雾里绕圈圈那一套。

五、正确处理好借鉴与抄袭的关系。撰写调研文章的作者要有文德，不能为争出名而不择手段地去剽窃、抄袭他人的劳动成果，当然，这不是说作者就只能坐在家里闭门造车，必要的查找资料，借鉴他人的劳动成果这是应该的，也是无可厚非的，关键是要处理好借鉴与剽窃抄袭的关系。现代通讯方式高度发达，各类法律理论文章浩如烟海，如果作者怀着不可告人的目的而到网上、图书馆里去剽窃、抄袭他人的文章，也许会一时不被人发现，侥幸“成功”，但这种“成功”最多只会成功一时而不会成功一世，不讲文德的作法终究会被人识破，因此，切记不能*走不讲文德从而走向成功的捷径之路，只有踏实钻研，*勤奋努力才能获得真正的成功。

第五篇：想知道如何写好的述职报告吗

文秘助手()之想知道如何写好的述职

报告吗?

【1】

本人作为一名普通的初级中学教师，工作已有十余年，现在是高级教师。**—**学在我校任八年级英语课。这一学年，我的工作目标是继续摧残广大爱国学生，让他们在英语的沙漠里匍匐前进。因此，这一学年，我加大了摧残力度，让他们在所有空闲时间里都背英语单词，背英语课文，抄英语习题，力求使他们认识到：英语就是我们学生的一切。英语是成功的保证。英语是人生的彼岸。作为一名光荣的英语教师，我们应当遵循这样的原则：一切为了英语，为了英语的一切。本学年我坚持不懈地努力，取得了明显效果，具体情况如下所述。

本学年伊始，我给学生定下了规矩：每个课间都要写若干道英语题，或选择、或翻译、或填空、或句型转换、或补全对话。每周写两次作文。教材上的对话、课文都要背会。统一所买的两本练习册必须跟上。所学的单词至少要写上十遍。每周举行测试，不及格的学生要抄写卷纸两遍。学生有违反这些规矩的，轻者找班主任说明原因，并接受惩罚，重者找家长，由家长进行惩罚，同时还必须接受老师的双倍惩罚。这些规矩的实行给学生带来了实惠，他们的成绩蒸蒸日上。

为了完成英语的学习量，许多学生学到半夜十一二点，精神可圈可点。我相信，他们的努力终有回报，我愿与他们一起共勉。

本学年，有些学生虽然对我的做法提出了意见，甚至有的学生竟然敢不服从老师的安排，不及时完成学习量，但我和班主任联系家长共同解决了这一问题，大部分学生都能听话，做好英语的学习和复习，这为他们今后的英语学习更上一层楼打下了坚实的基础。是的，我们的教学应该为学生的未来着想。我想，通过这一学年的努力，大部分学生都已经知道了如何学好英语，都会用这一方法在今后的英语学习中取得优异成绩。

通过这一学年的工作，我认识到只有不断地完善死守、死抠、死逼、死下功夫的教学方法，才能教好英语，才能给学生带来学习的趣味，使他们爱学英语并且能够学好英语。

【2】

转眼间，一个学年又过去了。

从我参加英语教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。政治水平上高度。一学年来，我能认真学习学习中共省市地方相关文件，领会其中的精神实质，不断提高自身理论水平。认真学习《**省中学教育管理规范》，学习《中学教师职业道德规范》，学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强。道德修养得到很大的提升。平时能依章办事。不迟到，不早退，不参加非法组织。严以律己，克己奉公，在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内容。

为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。结合自己的教学实践，我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。平时，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。我所任教班级的英语成绩效果显著。初三中考成绩列校同年级前列!科学管理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。一是提升教师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。安排好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。

二是，狠抓课堂，努力提高四十分钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学安排出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。全学期听课30多节，覆盖教学人员80%。坚持理论联系实际，亲临教学工作第一线，获取指导教学工作的第一手资料，大大提高了认识课堂的能力，增强了课堂教学改革的意识，提升了指导教学改革工作的业务水平。自己以身作则，积极参与研究。在我的努力下，本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高，从而学校实施素质教育中起到模范带头作用，今年中考再创佳绩!人际关系和谐发展。良好的人际关系是工作必不可少的条件。

本学期，我主要搞好了如下个方面关系：

(1)与领导之间的关系。坚持尊重领导意见，采纳领导建议，掌握领导意图。坚持矛盾自己化解，困难自己解决。

(2)与教师之间的关系。首先认识到自己是教师中一员，与教师平等相处，其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系的原则，事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己，从工作上提醒自己，感化其它教师，做教师的知心人。

(3)与学生家长之间的关系。我主动关心学生，做学生的朋友，真心为学生解决实际困难。平时注意与家长联系，共同协商帮助孩子解决实际问题，家长现在普遍感到“孩子在学校，放心。自己到学校，愿心。”

回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但也还存在一些问题，一是在新课标的实施上，由于还处于摸索阶段，自己缺少个性的课堂思路!二是我觉得青年教师培养力度不够，安于现状不思进取还大有人在。三是自己学习还不够，创新能力比较弱，还不能站在很高的角度指导教育教学工作。在新的学年里，我将不断学习，不断接受新的信息，研究教改动态，提高理论水平，以适应新形势，再创造新的业绩。

【3】

本人19**年毕业于**技术师范学院英语教育专业，并于20**年8月毕业于**师范大学英语教育专业函授本科。19**年8月分配至**市**中学，20**年**月调入**中学至今。19**年**月被评为中学英语二级教师。任现职9年，一直从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：

一、认真加强理论学习，不断提高政治思想素质

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，在思想上能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时能认真参加政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表。以学校工作为重，长年满工作量，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。得到广大师生的好评和学生家长的信任。20**、20**考核为优。

二、勤奋踏实、潜心参加业务学习，不断提高教学业务水平

本人自19**年参加工作以来，满腔热情地坚持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生英语水平，在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，课堂提问是教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题，既避免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生英语水平。

调入本校之前，在原单位(新沂市**中学)工作，有三年中从事毕业班教学工作，所带班级的中考成绩三年均居学校的首位，年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标，多次受到学校表彰。20**年调入**中学，接手初三(9)(10)两班的英语教学工作，经过一年的努力，从接手时的年级倒数第

一、第二，提升到中考成绩超过市平均成绩。此后承担的各个班级的成绩，均名列年级前列，受到学生家长及学校领导的好评。

在做好教学工作的同时，本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术，特别是信息技术。能认真钻研和本学科相关的教学理论，不断进行课堂教学的改革。本人所开的公开课数次被评为优秀公开课，制作的课件获20**校多媒体教学课件评比优胜奖。

三、不断提高班级管理能力，努力做好班主任工作

任现职以来，先后四年担任班主任工作。在班主任工作中，我以“诚信、平等、尊重、负责”作为工作的基本准则，四者互相渗透，有机结合，用诚实来赢得学生的信任，做到真情教育。利用午休时间，我常年坚持走进教室与学生谈话，交流学习生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法，得到家长的一致好评。

注重学生综合素质的发展，在日常活动中，积极组织学生参加学校的各项活动，并多次获奖。注重培养学生积极向上的精神，所带历届班级在德智体上均得到全面发展。20**-20**本人获优秀少先队辅导员称号。

四、认真参加继续教学，不断提高自身素质

从教12年来，在较好地完成教学工作的同时，我还努力进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章。教学论文《浅谈英语教学中如何提高学生学习兴趣》获校三等奖，论文《巧用激励的几种方法》发表在20**年第10期《初中教学研究》上。

几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训。参加电脑初级、中级培训并考试合格。参加普通话培训，测试水平达二级乙等。参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中小学骨干教师省级培训班英语科学习，考核合格。参加江南大学师范学院组织的20**、20**继续教育学习，并考试合格。参加南京师范大学英语教育专业本科函授学习，成绩优良，取得毕业。

以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在工作中通过自己的辛勤劳动，在教育教学上取得了一些进步，但这些都只是过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。

【4】

时间过的真快，转眼有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：

一、锤炼业务

本学年我担任初中一年级二个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。在家庭作业方面，采用教师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业天天查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基础。

二、虚心学习

作为一名新教师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《第五项*》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本取得了些许成绩，在老师们的帮助下，我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课比赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”比赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。

古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

三、勤奋工作

作为一名青年党员教师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，积极参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。

回顾一年来的工作，有成绩也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的发展做出贡献。

总之，在20**-20**学教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，继续努力。

谢谢大家!

【5】

本人****年英语专业毕业，同年7月参加工作，从教伊始在***中学担任英语学科的教育教学工作，因工作需要于20**年调转至现在任教的**中学。执教21年来一直担任初中英语教学的工作，多年担任英语学科组长。20**年通过自学考试获得东北师范大学英语专业本科学历。20**年被评为中学英语一级教师。现将任中学一级**年来尤其是近五年来的工作情况汇报如下：

一、政治思想方面

自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，服从组织安排，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，骨子里根深蒂固的对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，“学高为师，身正为范”，这种理念一直扎根于我的灵魂。任现职**年来，多年担任教研组长，并兼任英语课的教学，经常超负荷工作，年年出满勤。20**年20**年，考核为“优秀”，20**年被评为国家级“德育先进工作者”。

二、素质水平方面

我参加工作21年来，一直担任初中英语教学，长期的实践与锻炼，打下了扎实的专业基础。我知道，教师要给学生一杯水，必须具备一桶水，甚至是“自来水”。这些年来，我与时俱进，认真学习，刻苦钻研，不断充电。全面系统掌握英语本、专科专业基础知识，基本技能和教学理论，并在实践中探索，在实践中提高。为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，20**年因教育教学成绩显著，被县教育局评为县级优秀教师。20**年、20**年两次参加**省中小学教师继续教育和科研骨干培训班，系统学习了《课程标准解读》、《新教材研究》等课程，经常到校内外听课，交流取经，参加英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，不断学习《中小学英语教学与研究》、《英语辅导报》、《英语通》等报刊杂志，捕捉各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手，游刃有余。

三、教育教学能力

我从教以来一直担任初中英语学科的教育教学工作。这些年来，我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。我常常想，农村中学的学生英语底子薄，基础差，这就要求我们老师首先必须充满激情，敬业爱岗，言传身教，以教师的人格魅力去影响学生。我既然选择了教师这一崇高职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣使命――敬业爱生，严谨治教，为人师表。我是这样想的，也是这样做的。这些年来，我本着对教育工作的高度责任感，一切为了学生，把自己全部精力倾注在所教的每一个学生。我认真备好每一节课，精心设计每一个课件，把全部心血精力倾注给学生。我对教育工作，从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。我对教育工作尽职尽责，全力以赴，感染学生，成为学生的楷模。工作中，我勤奋努力、积极向上，对学生管理是宽严相济，同等相待，视为己出。

我一直是学校及县的英语学科的骨干，20**年通过考核被评为市级英语学科骨干。在英语教学方面，我始终探索一种既让学生学得轻松、愉快，又学得扎实的教改之路，我准确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点，制定科学合理切合实际的教学计划，把各种教法有机结合起来，充分发挥以教师为主导，以学生为主体作用，驾驭课堂能力强。

教学中我十分注重教学技巧，讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维，创新能力的培养。我十分注重学生学习兴趣的培养，树立学生自信和勇气，让学生成为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然。我关注教改动态，并大胆实行教改实验，摸索出“学案导学，自主探究”的教学模式，英语教学由繁到简，由难到易，深入浅出，灵活易懂。加强自身基本功训练，我每学期承担一次英语学科公开课，不断改进和提高教学水平，20**，20**年学科课堂研磨比武均取得很好的成绩。

四、教研组长工作

作为教研组长，能够做到以身作则，团结同事，积极工作，关心他人，也承担起指导青年教师的重任。在教研活动中，我把自己的教学心得体会和盘托出，与同行切磋，共同提高。组内常有针对性随堂听课，及时评课，肯定优点，指出不足，共同寻求解决的办法，使全组上下形成好学乐研之风。

五、教研能力

这些年来，社会对人才的需求是创新型，复合型人才，为适应国家发展需要，20**年始英语教材也进行了改革，英语教学向素质化教育转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。

一份耕耘，一份收获。这些年来，我忠诚党的教育事业，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，倾心教育，乐于奉献，在学生和教师、家长心目中享有较高的威信，获得了良好的声誉，我的工作得到学校充分肯定。我虽然取得了一点点成绩，但是学海无涯，在教学工作上更是如此，我坚信，凭着我对教育工作的热情和执着，我今后的教育教学与科研之路一定会越走越宽，我会继续努力，不负重托。