在一段难忘的实习结束后，想必你已经收获满满了吧？如果你能及时的对实习阶段的工作、学习情况进行全面的总结，想必会获得更大的收获。那么如何能写好实习总结呢？以下是小编收集整理的《达内实习心得范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：达内实习心得范文
达内的实习心得
在达内为期两周的实习时间已悄然离去，刚来时的那种新鲜好奇早飞到了九霄云外，更多的是离开时的那种不舍和对自己及所学的反思。
当我第一天来这里时，和其他同学一样怀着兴奋得心情踏进达内it培训中心，或许是单纯的对这个新环境的好奇、也或许是曾经对这儿有一点了解想亲自见证一下，因为听大二的学长说只有来到达内才能学到与学校不同的东西，才能更接近实际项目工程。的确如他们所说，运行程序前必须作许多准备工作，如：在classview内的csdidemodoc文档内创建变量或增加成员函数;在resourceview内创建快捷键或增加菜单项……当然做成功一个项目必须先写好需求分析。
就这样既兴奋又好奇的跟着老师一步一步往下走，跟着在键盘上忙碌的敲代码、调整程序。实习时间慢慢的在减少，而程序却相反——越来越难，越来越繁。因为一个小环节与大家拉开了距离，在一个庞大的项目中是不允许任何一处掉链子的。看到同学们早已“轻车熟路”操作自如了，而我却不知所措，立刻就有了压力。一天下来感受最深的就是那种巨大的差距。学校所学与实际应用中的脱节。
在我困惑与迷茫时，老师给我解释说：“咱用的编程软件是vc6.0，更加注重的是对学生实战能力的培养，在学校所学专业知识的基础上让我们学习最新的编程技术，通过做项目的方式来让我们明白实践中的编程到底是怎样的……”正是冀老师的耐心讲解让我重新找回了自信，几天下来从简单的c++程序到第一个win32程序，从mfc到第一个dialog……虽然程序中还是有太多的疑惑但更多的是增长了见识看清了差距。
通过实际项目的开发我有以下几点收获：
1.多向老师、同学虚心请教，也别说自己学的不怎么样，不然会大大减少自己的自信，从而与大家的差距越来越大。
2.编程以前一定要对整个项目有仔细的了解，最好能写好需求分析，这样在实际操作时就会更加调理，而且不会遗漏东西。
3.做任何项目都离不开团队合作。所以我们一定要注意团队合作意识，多和小组内的人交流。
4.在编程中一定要规范，绝对不可以随性
在达内的这半个月培训我感觉获益匪浅。虽然与课本知识不同，至少我看清了实际做项目与书本知识之间的差距，不至于在就业后手足无措。这次实习对我以后的学习甚至就业带来了巨大的帮助。
感谢学校，感谢达内的王老师，冀老师。
第二篇：达内两周的实习心得
精选范文:达内两周的实习心得(共2篇)在达内为期两周的实习时间已悄然离去，刚来时的那种新鲜好奇早飞到了九霄云外，更多的是离开时的那种不舍和对自己及所学的反思。当我第一天来这里时，和其他同学一样怀着兴奋得心情踏进达内it培训中心，或许是单纯的对这个新环境的好奇、也或许是曾经对这儿有一点了解想亲自见证一下，因为听大二的学长说只有来到达内才能学到与学校不同的东西，才能更接近实际项目工程。的确如他们所说，运行程序前必须作许多准备工作，如：在classview内的csdidemodoc文档内创建变量或增加成员函数;在resourceview内创建快捷键或增加菜单项„„当然做成功一个项目必须先写好需求分析。
就这样既兴奋又好奇的跟着老师一步一步往下走，跟着在键盘上忙碌的敲代码、调整程序。实习时间慢慢的在减少，而程序却相反——越来越难，越来越繁。因为一个小环节与大家拉开了距离，在一个庞大的项目中是不允许任何一处掉链子的。看到同学们早已“轻车熟路”操作自如了，而我却不知所措，立刻就有了压力。一天下来感受最深的就是那种巨大的差距。学校所学与实际应用中的脱节。
在我困惑与迷茫时，老师给我解释说：“咱用的编程软件是vc6.0，更加注重的是对学生实战能力的培养，在学校所学专业知识的基础上让我们学习最新的编程技术，通过做项目的方式来让我们明白实践中的编程到底是怎样的„„”正是冀老师的耐心讲解让我重新找回了自信，几天下来从简单的c++程序到第一个win32程序，从mfc到第一个dialog„„虽然程序中还是有太多的疑惑但更多的是增长了见识看清了差距。
通过实际项目的开发我有以下几点收获：
1.多向老师、同学虚心请教，也别说自己学的不怎么样，不然会大大减少自己的自信，从而与大家的差距越来越大。
2.编程以前一定要对整个项目有仔细的了解，最好能写好需求分析，这样在实际操作时就会更加调理，而且不会遗漏东西。
3.做任何项目都离不开团队合作。所以我们一定要注意团队合作意识，多和小组内的人交流。
4.在编程中一定要规范，绝对不可以随性
在达内的这半个月培训我感觉获益匪浅。虽然与课本知识不同，至少我看清了实际做项目与书本知识之间的差距，不至于在就业后手足无措。这次实习对我以后的学习甚至就业带来了巨大的帮助。
感谢学校，感谢达内的王老师，冀老师。 [达内两周的实习心得(共2篇)]篇一：达内两周的实习心得
达内两周的实习心得
在达内为期两周的实习时间已悄然离去[达内两周的实习心得(共2篇)]，刚来时的那种新鲜好奇早飞到了九霄云外，更多的是离开时的那种不舍和对自己及所学的反思。
当我
4.在编程中一定要规范，绝对不可以随性
在达内的这半个月培训我感觉获益匪浅。虽然与课本知识不同，至少我看清了实际做项目与书本知识之间的差距，不至于在就业后手足无措。这次实习对我以后的学习甚至就业带来了巨大的帮助。
感谢学校，感谢达内的王老师，冀老师。
篇二：达内生产实习总结
达内生产实习总结
一直以来我们专业的生产实习就是在校内，而今年我们终于有机会在校外实习了。去it培训学校实习两周，对于我这种酷爱计算机的人是多么好的体验机会。作为数学类专业的学生，如果一味的学习理论，不能去实践理论，那是多么悲哀呀。当得知有这样的机会时，很多同学都积极参加了。就这样，大家带着新鲜好奇、实践理论的心情离开学校来到了达内实习了。
实习的他同学就敲过几百遍，才有现在的完美首页。听了经理的介绍，忽然觉得自己在学校敲的代码次数太少了，在接下来的日子了，我会每天都对前一天的项目代码多敲几遍。
一个行业你要喜欢它，也会喜欢它的文化，经理上课的
训总结ppt，
我很喜欢达内，在这里，环境优良，为我们每人准备了一台电脑，天气热，为我们安了空调，怕我们上火，哈哈，老师在上课期间怕影响我们上课静静的为我们倒水，严厉之中透漏着温柔，呵斥之中透漏着关怀。
在这里，我不是一个人而是家庭中的一员，和同学一起上下课，下了课一起打打闹闹的去吃饭，在业余时间还和老师聊聊天，或许这对于别人来说，这是人生中当学生时代最平常不过的事了，可对于我真的很珍贵，我很开心，我现在发现我也不是一个真的很喜欢独处的人，不能彻底的改变，但事实却在改变。
实习时间慢慢的在减少，而程序却相反——越来越难，越来越繁。因为一个小环节与大家拉开了距离，在一个庞大的项目中是不允许任何一处掉链子的。看到同学们早已“轻车熟路”操作自如了，而我却不知所措，立刻就有了压力。一天下来感受最深的就是那种巨大的差距。学校所学与实际应用中的脱节
在达内为期两周的实习时间已悄然离去，刚来时的那种新鲜好奇早飞到了九霄云外，更多的是离开时的那种不舍和对自己及所学的反思。
通过实际项目的开发我有以下几点收获：
1.多向老师、同学虚心请教，也别说自己学的不怎么样，不然会大大减少自己的自信，从而与大家的差距越来越大。
2.编程以前一定要对整个项目有仔细的了解，最好能写好需求分析，这样在实际操作时就会更加调理，而且不会遗漏东西。
3.做任何项目都离不开团队合作。所以我们一定要注意团队合作意识，多和小组内的人交流。
4.在编程中一定要规范，绝对不可以随性
总之，这次的实习使我受[达内两周的实习心得(共2篇)]益匪浅，让我对软件技术有了新的认识，使自己的专业知识在实际应用中得到了锻炼，让自己对编程在实际应用有了更加深刻的了解，拓宽了我的视野，也让我对自己的专业更加充满信心!因此要非常感谢学院的领导，老师们的陪伴以及邓经理安排的这次实习，不仅使我们得到了锻炼，更让我们看到了计算机专业领域的宽阔和美好的前景，激励我们在努力地学习专业知识地同时，更加注重理论和实践的结合，提高自己的专业素质和本领。
第三篇：达内生产实习总结
一直以来我们专业的生产实习就是在校内，而今年我们终于有机会在校外实习了。去IT培训学校实习两周，对于我这种酷爱计算机的人是多么好的体验机会。作为数学类专业的学生，如果一味的学习理论，不能去实践理论，那是多么悲哀呀。当得知有这样的机会时，很多同学都积极参加了。就这样，大家带着新鲜好奇、实践理论的心情离开学校来到了达内实习了。
实习的第一天，有老师就带领我们熟悉了将要使用的操作系统——LINUX操作系统，这个系统以前我根本没有接触过，当时就想只有好好学了。老师介绍了在终端的许多操作，并且将连接主机的方式以及一些在终端上的简单操作等等告诉我们，大概因为是新知识，所以很多同学都不断练习以达到熟练。实习的第一天我们花了很多时间在熟练基础上，说实话真的有些累，但是，了事谈到说，作为IT工作的人比我们更辛苦，我忽然觉得自己在达内的实习很充实。我总想，我们要成功就一定要别人更努力。
实习的第二天，我们见到了接下来给我们上课的老师，他是项目经理，据说他带的班和学生是基地里最多的。经理常说，要学好计算机，好的代码你要敲上300遍。他的同学在百度上班，那个我们最熟悉的百度首页他同学就敲过几百遍，才有现在的完美首页。听了经理的介绍，忽然觉得自己在学校敲的代码次数太少了，在接下来的日子了，我会每天都对前一天的项目代码多敲几遍。
一个行业你要喜欢它，也会喜欢它的文化，经理上课的第一天就讲了IT行业的发展史。 IT行业分别经历了PC机时代、软件时代、互联网时代和移动终端时代，到今天已经是大数据时代了。当然，最为IT人知晓的代码“Hello World”，这一语句可是很多IT家的墓志铭。在我们的很多教材里，第一个程序代码就是输出“Hello World”。
在之后的一些天里，我们开始学习六个项目，它们分别是：满天星、水底世界、弹跳板、雷电游戏、斗地主。暴力五子棋。
学习开始，我们跟着老师一步一步往下走，跟着在键盘上忙碌的敲代码、调整程序。邓经理讲课很细心，思维新颖逻辑严谨罗列着他所要讲的内容，娴熟的敲打他已积累如山的代码，还时不时的讲讲笑话和他的一些事情，当没听懂需再讲一遍时，他还是笑迎喜面的再讲一遍，同学们都很喜欢邓老师，我也是如此。每次做项目前，项目经理就会先做项目驱动，把我们所以做出的项目展示，并且讲解它的一些来由。比如项目“满天星”，美丽的星空是一位编程的男生送给心爱的女友的，他为她摘天上的“漫天星”。在满天星下，项目经理还要求下大家自己动手设计出自己不一样的星空下的“小村庄”。要知道IT对于我最大的吸引力就在于此，我可以有自己独特的想法去完成一项任务。我用各种不同画出草坪、房屋、花朵。。。。。。每一座房屋都是自己拼出来的(因为所学知识有限)。作品大家做好后就可以上传到老师那里展示了，看到自己的成果大家评价高，那是多么令人兴奋的事。
每天都是这样，老师认真的讲着，我认真的听着，一个星期以来，老师介绍了几个项目，每个项目的驱动都特别有意义。接下来对于老师所讲的项目更是感兴趣，对于与邓老师在一起的时间我更是倍感珍惜，在计算机领域中，是心灵的一种进化，也是心灵的一种提升。
达内实习的时候，我们不仅仅学的是项目本身，我们很多有趣的知识。比如经典游戏的内涵，以及扑克牌数目的各种含义等等。当然，想要做成功一个项目必须先了解它的需求分析。为了能让大家能明白项目开发的过程，经理会把项目所涉及的计算机语言知识先讲解，然后再带领大家一步一步完成项目。当大家按着经理的指导敲出一个又一个不一样的实物和动感时，那种喜悦，那种成功的感觉是只一味读书所没有的。最令大家有成功感的，不仅仅如此。为了能让大家熟悉每天的新知识，经理会给我们布置作业，那就是在简单程序的基础上运用自己的想法敲出完整的项目或者结合自己的想法敲出不一样的项目。
实习快要结束的时候，我们接到新的任务，那就是在LINUX操作系统上完成个人的实
训总结ppt，
我很喜欢达内，在这里，环境优良，为我们每人准备了一台电脑，天气热，为我们安了空调，怕我们上火，哈哈，老师在上课期间怕影响我们上课静静的为我们倒水，严厉之中透漏着温柔，呵斥之中透漏着关怀。
在这里，我不是一个人而是家庭中的一员，和同学一起上下课，下了课一起打打闹闹的去吃饭，在业余时间还和老师聊聊天，或许这对于别人来说，这是人生中当学生时代最平常不过的事了，可对于我真的很珍贵，我很开心，我现在发现我也不是一个真的很喜欢独处的人，不能彻底的改变，但事实却在改变。
实习时间慢慢的在减少，而程序却相反——越来越难，越来越繁。因为一个小环节与大家拉开了距离，在一个庞大的项目中是不允许任何一处掉链子的。看到同学们早已“轻车熟路”操作自如了，而我却不知所措，立刻就有了压力。一天下来感受最深的就是那种巨大的差距。学校所学与实际应用中的脱节
在达内为期两周的实习时间已悄然离去，刚来时的那种新鲜好奇早飞到了九霄云外，更多的是离开时的那种不舍和对自己及所学的反思。
通过实际项目的开发我有以下几点收获：
1.多向老师、同学虚心请教，也别说自己学的不怎么样，不然会大大减少自己的自信，从而与大家的差距越来越大。
2.编程以前一定要对整个项目有仔细的了解，最好能写好需求分析，这样在实际操作时就会更加调理，而且不会遗漏东西。
3.做任何项目都离不开团队合作。所以我们一定要注意团队合作意识，多和小组内的人交流。
4.在编程中一定要规范，绝对不可以随性
总之，这次的实习使我受益匪浅，让我对软件技术有了新的认识，使自己的专业知识在实际应用中得到了锻炼，让自己对编程在实际应用有了更加深刻的了解，拓宽了我的视野，也让我对自己的专业更加充满信心!因此要非常感谢学院的领导，老师们的陪伴以及邓经理安排的这次实习，不仅使我们得到了锻炼，更让我们看到了计算机专业领域的宽阔和美好的前景，激励我们在努力地学习专业知识地同时，更加注重理论和实践的结合，提高自己的专业素质和本领。
第四篇：生产实习(银川达内)
生 产 实 习 报 告
生产实习单位
实 习 时 间
达内科技(银川分公司)
年 月 日至
年 月 日止
指导教师(单位) 指导教师(学校) 学 生 姓 名 学 号 学 校
说 明
1. 生产实习结束之前，每个学生都必须认真撰写《生产实习报告》。通过撰写生产实习报告，系统地回顾和总结实习的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实习教学效果。
实习报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确。字数不少于5000字。
生产实习报告的质量反映了生产实习的质量，它是实习成绩评定的主要依据之一。没有在规定时间前递交实习报告者不得参加实习成绩评定。 生产实习报告含有“学生实习鉴定”表。
实习单位指导教师须在“学生实习鉴定”表中给予评价并签署，否则视为无效。 封面中的“生产实习单位”必须写单位的全名，必须写上单位指导教师姓名。
“前言”部分： “实习背景”可简介实习目的、学院有关实习的要求、通过何种方式到此单位实习、实习起止时间等内容;“实习环境”可包括实习单位全称、地址、实习单位性质、规模、简介、所在部门、该部门主要工作、指导教师安排等内容。 “实习内容”部分：属报告的主要部分。“实习过程”概述实习各阶段所从事的主要工作等;“实习内容”包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件平台和技术等;“实习成果”应具体列出自己所完成的主要成果及实际应用情况等。
“总结”部分：其中“其它意见”可对学院课程设置、教学内容、实习安排等方面提出自己的意见或建议，也可对实习单位的各个方面提出自己的意见。 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8.
9.
第 1 页
达内科技 银川分公司
联系方式：0951—5699171
13259898718
目 录
1.1 1.2 前言 ................................................ 3
实习背景 ...........................................................................................................
3实习环境 ........................................................................................................... 3
2.1 2.2 2.3 实习内容 ............................................ 4
实习过程 ...........................................................................................................
4实习内容 ........................................................................................................... 4
主要成果 ........................................................................................................... 4
3.1 3.2 总结 ................................................ 5
实习体会 ...........................................................................................................
5其它意见 ........................................................................................................... 5
学生实习鉴定 ............................................. 6
第 2 页
达内科技 银川分公司
联系方式：0951—5699171
13259898718
1 前言
第 3 页
达内科技 银川分公司
联系方式：0951—5699171 13259898718 1.1
1.2 实习环境 实习背景
2 实习内容
2.1 实习过程
2.2 实习内容
2.3 主要成果
第 4 页
达内科技 银川分公司
联系方式：0951—5699171 13259898718
3 总结
3.1 实习体会
3.2 其它意见
第 5 页
达内科技 银川分公司
联系方式：0951—5699171 13259898718
学生实习鉴定
兹证明，______ __ ____(大学/学院) (系/学院) 级
专业 同学，从 年 月 日至 年 月 日在 公司的 部门 组进行实习。实习期间，该同学主要从事了以下几个方面的工作：
请您对学生实习工作进行评价(生产实习报告内容的真实性，学生在整个实习期间的工作表现，专业知识水平、自学与动手能力、外语水平、合作与独立工作能力、交流表达能力等)
建议实习成绩：
(以优、良、中、及格、不及格五级分计) 指导教师(签字)：
评定时间： 年 月 日
第 6 页
达内科技 银川分公司
联系方式：0951—5699171
13259898718
第五篇：认知实习报告——达内公司
根据***学院人才培养方案中的第五学期认知实习教学大纲的要求，我于6月15日至8月15日在合肥达内软件有限公司实习61天。
一、 实习单位简介
达内外企IT培训中心由美国500强IDG集团投资创立，以面向外企及电信、金融等行业定制化培养中高级IT人才闻名业界，聘请来自加拿大和美国且具备国际化大公司，如IBM、SUN、惠普、Oracle及Cisco工作经验的技术专家和资深工程师组成强大师资力量，结合中国IT企业的现状，定制化培养高端IT人才。公司主要业务是向企业提供以下服务： 专业IT培训、IT技术顾问咨询、软件人才外包、软件外包与定制服务、人才定向培养。
二、 认知实习经历
第一阶段：
在达内实习的初始几天，主要介绍了实习的主要内容以及Java语言的一些简单操作。在项目经理陈刚老师的引导下熟悉了Linux环境和Java语言系统开发环境，通过编写一些简单的Java程序，了解Java的编写的基本规范，熟悉Linux的操作环境。
之后达内的授课是从Java的基础开始讲解的。通过一段时间的学习，更深一层地了解了Java语言的特点、构建Java程序的方法。并在学习中巩固了Java的一些基础知识，如Java语言中的8种基本数据类型，数组的初始化、排序及应用。并通过这些基础知识，编写了一些程序，通过程序加强对基础知识的应用。 其中较典型的程序案例有猜字谜游戏，它主要考察利用Math.random()方法生成一随机数，Scanner类从控制台输入，将输入的数与随机数比较，进行循环控制。程序中的流程控制在Java中有很多构建方法，如if…else…、switch(…)、for(…)、while(…)、do…while等等。要重点掌握循环结构，循环内容、循环要实现的功能等。对其加以实例化的程序有个人所得税计算、闰年判断、算术计数器、报数出圈游戏等。
如报数出圈游戏，即一群人按编号围坐一圈报数，报到某一固定数则出圈，输出出圈序列。定义一数组存放每人的编号，利用Scannner类从控制台输入圈中人数和报数出圈数值m，通过while()循环判断数组的下标是否为0，若是，则继续;若不是，则判断当前人的报数是否为m，若是，则出圈，将出圈人的编号存放到另一数组中，输出数组，即为出圈序列。
另外，老师还详细讲解了数组的各种排序方法的思想，如冒泡排序、插入排序、选择排序等，并通过程序加以实现。
第二阶段：
在达内的学习中期，主要是对所学知识的运用，编写一些案例程序，如扫雷游戏、酒店入住管理系统、五子棋游戏等。
学习中较典型的实例，如五子棋程序，它主要的思想是用一个二维数组来保
存棋盘的状态，由各方下棋，通过Scanner类从控制台输入,将输入的字符转换为整型fromCharToInt()，分别为棋子所在的行数和列数，每一方下完棋要输出棋盘的状态，通过方法printChess()来实现，定义一个判断在各个方向上是否
满5个棋子的方法wasWin()，若满5个，则某方获胜，游戏结束，否则继续。
如酒店入住管理系统，要求该系统支持通过命令行输入以下命令来进行入
住，退房及查询的操作。该程序主要考察的知识点有：控制台输入、循环控制、数组的使用、方法调用等。同样，酒店房间的状态可用一个二维数组来存放，定
义若干方法查询Search()、入住Input()、退定Output()。从控制台读入命令的第一个单词，来决定调用哪个方法负责处理该类命令。如Input()方法，首先
读取房间编号，将房间编号转化为下标值i，判断rooms[i]的位置是否为empty，如果是，则入住，否则输出错误信息。对于退订Output()方法，亦是同样的道
理。对于各个方法，编程加以实现，在main方法中调用这些方法。
同时还巩固学习了Java的类和对象，初步介绍了调用构造方法、方法的重
载、方法调用、类的继承与多态等一些理论知识。并通过这些知识点编写了一些小程序加以练习，加强了对类和对象的理解和实例化。
第三阶段：
后期一段时间主要讲解了Java的面向对象。编程要解决的本质工作就是把
现实问题抽象成计算机能解决的问题，对现实问题在计算机中建模，即抽象。而面向对象就是以数据的抽象为导向。在类中巩固理解了创建类的语法、创建类的对象的语法、构造方法的调用问题以及this的用法。类的访问控制修饰符包括
public、protected、private。修饰符的作用则是用于封装类。
此外，教学中还详细讲解了类的继承，其语法格式为：public class 子类
名 extends 父类名{…},子类的对象可以调用父类的一切公有的属性和方法，也可以扩展自己新的属性和方法，super(…)用于在子类的构造方法中调用父类的
构造方法。类的重载则是父子类中有同名的方法，但同名不同参;子类与父类存在同名同参的方法的形势叫做方法的覆盖。
在类的多态中，要了解多态定理：如果把子类对象当作父类对象来看，那么
就只能访问父类中已有定义的属性和方法(不能访问子类扩展的属性和方法);
如果子类覆盖了父类的方法，再把子类对象当作父类对象去调用该方法时，调用的是子类覆盖后的方法。
类的修饰符，static：静态修饰符;final：修饰属性;abstract(抽象)
用来修饰类和方法。接口interface，是一种抽象的数据类型，特殊的抽象类;接口中的所有方法都是抽象方法;接口中所有的属性都是final static的;接口也不能被实例化，但可以定义的接口的引用。
java.lang.Object类，包括四种方法：clone(对象克隆)，equals(判断两个
对象是否相等)，toString(输出对象时输出这个方法的返回值)，finalize(垃圾
回收器调用)。java.lang.String类中要区别了解String(对象池，不变模式)，StringBuffer，StringBuilder各类。另外java.lang.Integer类在Java中是
常用的，如Integer(int),Integer(String)，parseInt(…)。
在上机方面，是将之前所做的一些游戏程序、系统程序改编成用类来编程。
如将以前写的酒店房间管理系统按照面向对象的方式重新设计，可抽象出以下
类：酒店类Hotel，定义酒店名称，酒店所有房间的数组等属性。其方法有：查
询房间状态Search，入住 boolean in(int rid,String gName)，退房boolean out(int rid)，开始运行。房间类Room，定义房间编号、房间状态的属性，其
方法有：入住 boolean in(String gName)，退房 boolean out()。测试类TestHotel，定义一个酒店来运行程序，具体类中各方法的实现思想与上面用数
组实现程序的思想一致。
另外一个较典型的实例——客户管理系统，该系统包含注册用户，验证用户，
删除用户等基本功能。定义一个用户类User，包含属性姓名name、密码password、邮箱Email，创建构造函数进行初始化，定义其它方法。由于用户的数据要存储在文件和数据库中。为了让业务程序能访问到数据，抽象一个对数据访问的接口UserDao，在接口中定义数据的访问方法，包括添加用户addUser()、获取用户
信息getUser()。定义一个文件类FileDao，实现从文件中访问数据，编写方法的程序体。定义类Application，实现从数据库中访问数据。在Application类
中，定义方法login(),用Scanner类从控制台输入，实现用户的登录，并显示登录状态;方法registe()，通过调用addUser(),实现注册新用户;在main()
方法创建对象运行程序。
第四阶段：
这段时间的学习时间并不长，只是换了授课老师，所讲解的内容具体涉及
Java类库中的一些类，如Integer、StringBuffer、StringBuilder、BigDecimal、
Math等一些常用的类，通过编写程序加深了解各类的功能及相互之间的区别。如正则表达式，用于规范和测试表达式的格式，其中split()方法，可根据给定
的正则表达式的匹配来拆分字符串。
如编写一个测试StringBuilder类的程序，定义一个TestStringBuilder类，
用Scanner输入一个String类的字符串,调用方法length()、capacity()可输
出其长度和容量。将其转成StringBuilder，调用append()方法用while循环在字符串后追加0-9，运用toString()将新生成的字符串赋值给String类型的变
量，然后打印。
如编写一个解决大数字(超过long)/double 的精度问题，它主要考察对
BigDecimal类的应用。在一般程序中，对于浮点数之间的运算会出现一些精度
偏差，这时就需要将浮点数的double型转换成BigDecimal型。但应注意
BigDecimal()中的参数应为字符串型。BigDecimal类中还包含intValue()方法：将BigDecimal转int 型;doubleValue()方法：将BigDecimal转double型。
暑期在达内的实习已于8月15日结束，总体而言，达内的Java教学偏向于
基础类学习，通过编写小程序来学习Java中常用的类和方法，通过编写案例程序来对所学的知识加以巩固和练习。虽然是教学内容比较基础，但对知识点的讲解很详细，有些知识点在学校也没有学过，这有利于加强个人Java基础，同时拓展自己的知识面。
三、总结
1、达内实习成果
在达内实习的两个月很快就结束了，通过这段时间的学习自我感觉受益匪
浅，达内为我们提高了较好的实习平台，让我更深入的了解的软件的技术含量。同时使自己的专业基础知识得到巩固，学到了一些在学校不曾学过的知识，让我
懂得在学习专业知识的同时，要更加注重编程与实际应用的相结合，提高专业技能。
通过达内Java的培训，我体会到学习Java程序设计语言应该注重上机过程，不能一味的看课本记代码，那只能是纸上谈兵，要学会将理论运用到具体案例中加以实现。其次，学习是一个循序渐进的过程，不能追求速成，要一点一点慢慢积累，熟能生巧。所以除了课堂讲授以外，必须充分利用业余时间，加强练习，掌握Java语言程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。这次的实习感触颇深，实习内容和学校所学的联系很紧密，在大学期间这种实习对于学生基本知识的巩固和综合素质的提高有很大的帮助。
2、端正学习态度
不管做任何事都要有勇气，比如遇到一道较难的程序题，不能从心里抵触，要敢于尝试，即使是在社会生活中，只有尝试才会有收获。
做任何事都要认真，粗心只会浪费时间和精力，在程序敲错一个字母，就难以运行，在调试程序时就可能会错过老师上课的内容。
要多思考，虽然老师所讲的代码都已下载到自己的电脑，但我们还是要思考，对程序中每一行的代码都要掌握，理解它的作用，能实现什么，在哪个部分增加变量，在哪个部分增加函数，构造函数应如何编写，都是我们需要思考的。只有真正深入掌握，那部分知识才是自己所得的，也便于自己以后随时运用。
要勤奋，达内的教学偏向于基础知识，而且每天的授课时间不长，有一些案例程序就不会详细去讲解，所以我们要充分利用业余时间，去自己练习编程，从而强化个人能力。
要谦虚谨慎，虽然达内是一个伴随我们成长的学习之地，但真正做到的能有几人，我们都处在学习的初期，对于Java的应用还有很多东西不曾学过，经常遇到一些陌生的知识，所以我们要时刻准备询问，学习的目的在于掌握，如果没有掌握，那只会是浪费我们学习的时间和精力;同样，只有掌握了，才实现了学习的价值。
3、对专业的认知
21世纪是电子信息的时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一。信息产业作为知识密集、技术密集的产业，其快速发展的关键是有一大批从事IT技术的人才，一定数量、结构和质量的IT人才队伍是IT产业发展的支撑，一个国家的IT人力资源储备、IT人才培养及使用状况决定着该国IT产业发展的水平和潜力。所以也可以说，IT产业的竞争就是人才的竞争，高水平的IT人才培养和队伍建设是走向IT产业大国和强国的前提条件。
目前，我国软件产业继续呈快速增长态势，产业规模继续扩大，软件出口平稳增长，产业结构与布局不断调整，成为拉动电子信息产业增长的重要力量，并在促进信息化发展中发挥了积极作用。
在未来一段时期，我国将会利用国际产业转移的重大机遇，聚集各种资源，突破核心技术制约，在集成电路、软件、计算机与信息处理、现代移动通信、信息安全、信息服务和系统集成等技术领域加强创新，促进IT产品更新换代，推动我国由IT大国向IT强国转变，并进而推动国民经济信息化进程，以信息化带动工业化，走出一条新型工业化道路。
信息产业部门不久前发布了计算机应用与软件技术专业领域的人才需求状况。而据有关部门介绍，目前我国的计算机应用水平还处于初级阶段，现有计算
机和信息技术设施的功能没有得到很好的开发和运用，比发达国家落后10-20年。但我国信息技术在不断地发展中，目前的软件营业收入是十年前的25倍。而随着我国软件包业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾也日益显得突出。
我国软件人才现况：在软件人才需求量方面，无论是从大的方向讲，还是从小的方面讲，培养和储备高素质的IT人才都显得非常重要。据预测，当前我国软件人才的需求量为100万人左右，且这一需求仍在以每年20%左右的速度增长;在软件人才供给量方面，随着我国高等院校计算机相关专业扩大招生，为软件人才市场输送了更多的毕业生人才，以及与大学教育并行的职业技术学校和培训学校教育的快速发展，我国软件人才供给目前有了较大幅度的增长，总量供不应求的局面得到缓解，但与高速发展的软件人才需求相比，继续呈现短缺状态。软件人才结构仍不尽合理的问题进一步凸现，成为当前我国软件人才体系的突出特点。
基础软件人才缺乏：从经济规律来看，一种工业化时代的产业结构，要求是一个金字塔型的人才梯队，软件业需要的不仅仅是高校培养成的高级人才，同样更需要从事基础开发的程序设计员作为智力基础。目前中、高级软件人才仍是中国软件企业所最紧缺的软件人才类型。在这种背景下，中国软件人才的“金字塔”形合理结构并未实现，软件产业健康、快速发展所需要三类人才：既懂技术又懂管理的软件高级人才、系统分析及设计人员(软件工程师)、熟练的程序员(软件蓝领)这三类由高到低的人才结构并未呈金字塔形。相对，我国的软件人却呈橄榄形(缺少高级管理者和基础程序员)，因此必须多发展“塔基”(软件蓝领)，这样才能形成合理的软件人才结构。
而在校的我们正是这种专业基础不够扎实、深层知识不理解的学生，在今后的学习中还有很大提高的空间，所以我们应端正学习态度，坚持不懈，继续深入学习。