上海外国语学校六年级

2023-02-20

第一篇:上海外国语学校六年级

压题上海外国语大学西外外国语学校一年级

With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-seeking is an important way for people to search information. However, as there is a mass of information on internet。

上海外国语大学西外外国语学校一年级、预初年级招生简章

一、学校简介

上海外国语大学西外外国语学校是上外与西外投资管理公司合作创办的一

所拥有幼儿园、小学、初中和高中的国际化寄宿制学校。学校紧邻上海外国语大学松江校区,占地220亩,建筑面积13万平方米。现有50多个教学班,学生1700多人。设有标准塑胶跑道运动场、室外篮球场、网球场、体育馆、艺术中心和图书信息中心。建有八幢教学楼和七幢学生公寓楼,公寓有独立的卫浴设施、空调和电话。有大型学生餐厅、医疗、超市等生活设施。

上外西外先后与加、英、澳、美等十多个国家的多个大、中学校建立了稳固

的校际交流与合作,每年都要选送师生到加拿大插班留学和到姐妹学校进行交流。

高水平的、稳定的教师队伍,保证了西外教育的高起点、高质量。

导师制、国际公民教育、多元智能评价、预初年级课改实验以及戏剧进课堂、

中外经典阅读等各种拓展课,使学生的综合素质得到了全面的发展。

仅2007年至今,就有170多人次获国家、市、区级奖励。2008年市英语新

教材青年教师教学展评中西外教师还夺得了初中组特等奖和高中组三等奖。在市中学生迎世博英语大奖赛中获高中组金奖及全国数学、物理竞赛二等奖。08年高考100%升入大学,83%进入本科,多人进入复旦、美国加州大学伯克利分校、美国东北大学等国内外名校。08年初中毕业生优秀率达60%以上,多名学生进入上中、华师大二附中、交大附中等名校学习。

二、招生计划与范围

招生计划:一年级8个班,共200人;

预初年级7个班,共210人。

招生范围:上海市各区县,外省市在沪工作人员子女,港澳台及外籍人员子女。

三、咨询、报名和面谈时间

5月9日、10日咨询报名;5月16日、17日面谈。

四、咨询、报名、面试地点:

文翔路1100号学校招生办公室。

五、报名条件或材料:一年级新生年龄截止于2003年8月31日,初中预备班新生为小

学五年级毕业生。报名时携带本人户口本、免疫接种卡原件及复印件,学生成长手册。

六、收费标准:(学期)

学费:小学11000元、初中:12000元。

住宿费:1800元;

七、联系方式:

校址:松江区文翔路1100号(文翔路与嘉松南路或谷阳北路交叉口)

邮编:201620

招生热线:021-377270303772702567737739

传真 (FAX):021-67737693

网址:

Email:

八、交通路线或交通地图

沪松线、沪松专线、旅游1号线、松梅线、嘉松线、青松线松江汽车站下转

乘公交至学校;

轨道交通九号线松江大学城站下:乘公交

1、3路公交车(谷阳北路方向)

一站下车。

上海外国语大学西外外国语学校

2009年4月

第二篇:上海外国语大学实验学校

上海外国语大学实验学校是一所12年一贯制的寄宿制学校,该校与上海外国语大学附属外国语学校和附属外国语小学有着紧密的教育教学联系。学校正副校长由上外附中的领导担任,并与上外附中形成师资共享,通过教研、教学、讲座、培训等互动形式打造良好的师资队伍。该校与上外附中采用统一校训、统一标饰,统一教材,凸显外语教学优势。外语课实行小班化、全外语教学。该校还开设第二外语:德语、法语。

第三篇:上海外国语大学西外外国语学校

未来国际精英从这里走向世界

2009年4月2日,位于松江大学城的上海外国语大学西外外国语学校,玉兰馨香,樱花烂漫,师生们脸上洋溢着笑容。今天,他们要迎接自己的妹妹学校——英国克里斯罗学校师生的第三次来校交流,尽管每次来西外的学生都会有变化,但大家见了面还是像多年的老朋友一样亲切。欧洲客人操着不太熟练的汉语问好,西外学生却娴熟的用英语向客人问候,使得来宾们略显惊讶。西外学生落落大方的举止,熟练的英语口语交流,给来宾留下了深刻的印象。

四海来宾,多元文化汇校园

从成立的那一天起,西外就将国际化、多元文化定位为办学特色,为此,学校还聘请了外向型的顾问团队,哈佛、牛津、复旦、华师大一批知名的专家学者加盟西外的顾问团队,成为西外学子走向世界的桥梁和纽带。

2006年8月,首届哈佛AUSCR中美学生领袖峰会(HSYLC)在西外召开,包括西外高中学生在内的300多名学生体验了哈佛大学的课程。阿里巴巴总裁马云、Google全球副总裁李开复博士以及哈佛、清华、复旦的知名教授和与会的学子进行了面对面的沟通和交流,受到了学子们的热捧。

西外国际化办学渐入佳境,先后有加拿大、英国、澳大利亚、美国等十多个国家的大、中学校组团来西外访问交流,洽谈学生互换以及西外学生出国留学直通车等事宜,在西外名师讲堂为学生上课,互动交流。西外学生出色的表现给来宾留下了深刻的印象。

2007年3月,克里斯罗师生一行来到西外,英国学生在西外学习汉语、中国画、中国武术,和中国学生一起交流中学生学习的体会和经验、成长中的快乐与烦恼,一起探讨全球性的问题,资源、环境、人口、贫困化、金融危机等,还到小学部担任英语助教。此外,他们还与结对的中国学生一起回家,体验上海的风土民情。

同年7月,西外高中学生一行赴英国CRGS学习,在教室和英国学生一起上课,到英国各地参观、参加莎士比亚戏剧的演出,去小学部作助教。西外学生还用英语为该校400余名师生做了一场报告,受到了很高的评价。特别让西外学子们兴奋的是去牛津大学参观学习,古老的学府、世界名校厚重的文化积淀、世界前沿的科学研究、全球知名的学术大师,让同学们眼界大开,同时也激发了大家的求学热情,对未来求学之路充满了深切的期望。 西外每年都要选送部分师生到加拿大留学。本学期初,初中部分师生已经赴加拿大进行

1为期一学期的插班学习,他们吃住在当地居民家中,学分可以带回西外连续计算。

双语教学,中外文化共发展

西外在三个学部都设立了国际班,配备外籍教师担任外方班主任,每天四节外教的英语及专业课,创设了英语学习的环境,学生在听说读写等方面都得到了加强。为了让学生同时学好母语,学校规定语文、数学仍使用上海二期课改教材,汉语授课,双语并重,并行发展。外教和中国老师一起备课,和学生一起用餐,参加学生的社团活动。国际班学生英语水平提高很快,三年级国际班一名学生在上海市通用外语水平等级考试少儿英语口语星级考试中以满分的成绩获三星标准,达到了中学

六、七年级的水平。有位家长告诉老师,放暑假带着孩子到国外旅游,公司里很多大学生英语达八级,居然和外国人沟通的时候无法很好的表达,而自己带去的只有8岁的孩子竟然和老外侃侃而谈,自然又自信,让自己也非常吃惊。

高中国际班和加拿大DELTA学区及美、英等国的学校合作,采用2+2的模式,学生在西外学习二年,再出国学习二年,在西外的学分可以连续计算,学生高中毕业后,可以取得国外的高中文凭。

多元评价,因材施教彰特色

西外站在国际公民教育的高度,于本学推出了教育多元智能评价,针对不同年级,不同学科,不同学生制订了不同的评价方式。如小学语文、英语评价体系的改革就有四大板块,阅读理解有尺度,作文有篇数,朗读有要求,交流与表演有标准,每位同学都有一张考核评价表,老师针对多元智能教育的评价标准,认真审核学生的素质现状及发展情况,制定出更切近学生发展实际的培养计划。避免了传统的一张试卷定成绩的做法,通过改变评价方式来改变传统的教学模式,培养学生的综合素质和能力。

学校还将弘扬祖国优秀的传统文化作为国际化办学的重要内容。在初中,《大学》、《论语》等国学经典已经走入课堂。小学的国学课针对学生实际,任课老师自编教材,四言一句,朗朗成韵,很适合这个年龄段的学生学习,内容涵盖中国古代文学、历史、教育诸多方面。一些家长观摩了国学课后,普遍认为“课上的非常好!”,“很有创意,对学生的素质发展很重要”。学校还请上海儿童艺术剧院的导演和上海戏剧学院艺教专业的毕业生进行课堂观摩和指导,把戏剧教育渗透进语文、英语、中外经典、幼儿文学等学科教学当中去,让学生在课堂上不仅仅是读书认知和字词句的掌握,而是从中切身体验教育情境,实现人格层面的认知和提升、情趣的提升和综合能力的提升。这项改革立足多元智能教育理论,通过刺激——感知——审美——创新——活动——反馈等六步教学法,极大的调动了学生的智能以及创造

力和学习兴趣,培养了学生写作、阅读、口语交际、设计(美术、创意)的能力。4月3日,作为多元评价的一个部分,小学

一、二年级的学生在全体教职工和部分家长面前表演了课本剧《狐狸和乌鸦》、诗朗诵《春》,同学们惟妙惟肖的表演给老师和家长留下了深刻印象。

在西外1700多名学生中,港、澳、台及外籍学生占了近20%,外籍学生来自英、新、美、澳、意、日、韩等十多个国家。不同国籍、种族、肤色、文化背景的学生和谐相处,形成一道多元文化的亮丽风景。见了老师、长辈主动问好,见面用英语打招呼已成学生的习惯。一位英国交流生写到:“(西外)学生阳光,充满爱心,”“有很高的素质,待人热情,我们之间的交流很开心。”“西外之行让我对中国充满留恋”。

在国际化、多元化、个别化办学背景下,西外的教育教学质量稳步提高,学生阳光、大方、礼貌。2007至今,就有170多人次获国家、市、区级奖励。2008年市英语新教材青年教师教学展评中西外教师夺得初中组特等奖和高中组三等奖。在市中学生迎世博英语大奖赛中获高中组金奖。08年高考100%升入大学,83%进入本科,多人进入国内外名校。08年初中毕业生优秀率达60%以上,其它年级在区里组织的统考中也名列前茅。2008年末,学校又通过了市、区对民办非企业组织的五A级评审。

西外这所基础教育的航母,正在国际化、多元化教育的浩瀚大洋中劈波斩浪,走向全国,走向世界!

原载2009年4月9日《新闻晨报》C8版

第四篇:上海外国语大学附属外国语学校学生留学程序

上海外国语大学附属外国语学校介绍:

上海外国语大学附属外国语学校(简称上外附中)是一所七年一贯寄宿制中学。学校坐落于上海东北区域,占地三十三亩,建筑总面积22508平方米。校园绿荫环绕,环境优美,教学、活动及生活设施完备,充分满足师生的成长及发展需要。

上外附中创办于1963年,直属国家教育部,是建国以后首批成立的7所外国语学校之一,是上海市教委评定的“上海市实验性、示范性高中”,在2009年荣获 “全国中小学外语教研示范学校”称号,并多次被评为上海市德育先进学校和学生行为规范示范学校。

目前,上外附中是全国外国语学校工作研究会会长学校、理事长学校,现任校长崔德明。学校共设七个年级,31个班级,1600多名在校学生,教师及员工300多人。学校设有国际部,被授于“国家汉语国际推广领导小组办公室”(即国家“汉办”)授于“汉语国际推广中小学基地”称号。

从成立之日起,学校就担负着为国家培养外语、外交预备人才的重任。上外附中秉承 “服务祖国发展、服务人类进步” 的宗旨,弘扬“自强、至诚、志远”的校训,坚持“以学生发展为本、成人与成材并举”的理念,实施素质教育,致力“外语见长、文理并举、复合型、高层次、高素质”的国际型预备英才培养。

学校以专业化的外语教学著称:开设英、德、法、日、俄、西六个语种的外语课程,实施小班化教学。在语言教学的课程设置和训练系统上,我们一贯注重知识和能力的转换,语言和文化的交融,并不断探索外语单语能力与多语能力的复合,进行“一主二辅”和“双外语主修”的实验,承担为国家培养多语紧缺人才的重任。学校创设多语种口译测试、模拟联合国同声传译大会等项目,为学生的多语学习提供多元的测评和实践平台。

在突显外语教育特色的同时,学校致力于培养学生德、智、体、美、劳等综合素质的整体发展。每学期开设近80门拓展课程,涉及“外国语言文化”、 “科技信息经济”、“健身艺术赏析”、“综合文化知识”及“学科拓展竞赛”等领域。倡导学生自主学习,体验学习,实现外语能力和综合素质的协调发展。

近年来,我们每年均有为数不少的多语种毕业生被上外“国际公务员班”录取。同时,还有大量优秀毕业生离开母校,进入清华、北大、复旦、交大、浙大、上外、外交等国家“211”重点大学,或哈佛、耶鲁、斯坦福、多伦多、牛津、巴黎政治、海德堡、莫斯科、东京、早稻田等世界一流大学继续深造。优良的教育品质,深厚的校园文化孕育和成就了以杨洁篪(现任外交部长)、王光亚(原驻联合国大使,外交部副部长)、崔天凯(原中国驻日大使,现任外交部副部长)为代表的一批批心系中华,放眼世界的优秀学子。

实验和示范是我们永恒的课题,探索与创新是学校生命力的所在。

愿上外附中永远成为有志于外语外交事业,有志于“服务祖国发展,服务人类进步”的学子们追求理想的舞台。

上海外国语大学附属外国语学校留学办理,首选留学360

上海外国语大学附属外国语学校 学生留学程序:

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第五篇:上海教外国人学汉语学校日常用语话题

上海教外国人学汉语学校,外国人学中文去哪个学校,早安汉语拥有完整的中文课程教学体系,对外汉语课程体系,外国人学中文去哪个学校。

早安汉语上海汉语学校,先进的汉语教学体系

早安汉语:外国人学中文去哪个学校,上海汉语学校,先进的汉语教学体系。 参加这个暑期语言学习培训班的外国同学,基本都是到日本一周以上、三年半以内的孩子。不过,毕竟还是孩子的语言接受能力强,仅通过一个暑期的学习,孩子们在报告会上的演讲已经颇令老师和前来旁听的家长们吃惊了,尽管不少孩子走下台以后都表示“太紧张了”,“不如自己在台下准备时说得好”,但孩子们通过努力,已经收获了成果。

目前在日本,不少学龄青少年都是跟随父母到日本定居,日常父母外出工作,孩子到学校读书,但在日语方面的,这些外国籍学生就会遇到比较大的困难。为此,中野区的国际交流协会每年都会利用暑期时间,为居住在当地的外籍居民子女开办日语学习班,每期接收大约20名学生。2011年暑假,参加日语学习的有分别来自中国、菲律宾、尼泊尔等国的孩子。

报告会上,参加学习的同学们用日语为来宾们讲述了“自己未来的梦想”等话题。一位来自中国的小学生讲述道:“我未来的梦想,就是在日本当一名中文教师。”虽然语言稚嫩,日语也不算流利,但这个来自中国的孩子,志向是远大的。看着他站在讲台上,一本正经地讲述自己的梦想,仿佛自己已经就是一名中文老师,站在讲台之上正在为台下的日本学生授课一样。

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