研修班结业报告范文

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第一篇：研修班结业报告范文

高级研修班结业心得体会

《医院管理课程高级研修班结业》发言稿

尊敬的各位老师、各位领导大家好：

我是##医院##科的一名护士长，在成为护士长之前我是临床一线的一名护士，工作热情、勤奋好学，理论知识和业务水平我都非常自信。但进入临床管理工作后，虽然整天忙忙碌碌，但总觉的效率不高，随意性较强，缺乏管理知识和经验。在参加了为期一个月的《医院管理高级课程研修班》后，感觉受益匪浅，进一步认识到护士长是最基础的管理者，起到承上启下的作用。在临床工作中护士长的综合素质是护理管理工作中的关键环节。

通过学习我深刻的体会到打造良好的团队执行力需要营造良好的执行力文化，执行文化的导向会形成一种氛围，经过长时间的积累和沉淀，形成医院文化。合理利用和分配人力资源, 适当授权, 用人之长, 做到人人有职责, 事事有人管。最大限度地调动护士的主观能动性, 发挥护士的潜能和团队精神。工作中要善于用制度和标准管人, 要以身作则、 言传身教、 坚持实事求是, 要拥有了解人、 尊重人、 信任人、 关心人的领导艺术。在考核中坚持公平、 公正的原则, 增加护士的公平感和成就感, 尽可能为护士创造一个宽松、和谐的工作环境, 凡事做到心中有数。在布置工作后及时督查跟进，督查是落实执行力的有效环节。要当有效沟通的主人，学会主动沟通，在制定决策时好的中层不是独行侠，要带领团队前进，制定有效目标，积极与上级沟通，得到上级的支持和帮助，分派合适的人负责具体任务。

不当“好人”，坚持原则。 ##教授指出，高层做好人、中层做坏人、基层做憨人。中层是医院制度、流程最重要的捍卫者，中层管理者的不作为或纵容将严重降低组织的效率，也是导致整个执行力低下的一个重要原因。在日常工作中有章不循、赏罚不明所产生的直接后果就是歪风邪气的蔓延和安全隐患的滋生。作为中层在事关病人安全、员工和谐稳定的大是大非面前，必须敢于和善于坚持原则，克服好人主义，做到正确的坚持，错误的反对，坚决杜绝违章违纪现象发生，防止各种不良思潮的滋生和蔓延;对于工作中检查发现的各种错误和问题，要及时提出、及时纠正，并按照规章制度进行有效处理，确保上级各项决策和制度得以彻底落实和有效实施。

如今媒体舆论等外部因素已经将医院推上了风口浪尖的位置，通过学习让我明白作为中层在科室危机管理与预防方面首先要树立防火意识，进行危机预测分析并制定危机管理制度，印制危机紧急预案管理手册，在员工内部做好培训。在处理危机时要遵循及时、诚恳、准确、积极、专业化的原则,妥善处理各类突发事件。

作为中层要对自己制定的规范、政策，以身作则，身体力行;对

自己的诺言，要言必行。只有管理者以身作则，言行一致，基层才会心悦诚服地接受，领导力是以身作则影响他人的能力，所以以身作则是构建领导力的核心基础,是中层干部带领下属完成各项任务，确保病人安全的最基本要求和保证。作为中层，要懂得自己岗位的重要性，更要懂得自己工作的不努力和失误会给科室、会给医院带来怎样的危害，从而增强自己的忧患意识。只有这样，才能在自己的岗位上做到尽心尽力，全力以赴;工作才会取得成效。与此同时，中层干部要做到坦诚待人。不仅要坦诚于自己的高层，更要坦诚于自己的同事、自己的下属，与人坦诚不仅是提高中层执行力的需要，更是做人做事的基本要求。

##教授指出我们要用仁爱之心提升医护的人格魅力、要用仁爱之心彰显崇高的医学人文精神。诚信、创新、法制、拓展、团队、医护管的全面和谐是医院从科学管理上升到文化管理的基础。以先进的医院文化来点燃我们的职业信仰。

最后我仅代表中医医院的全体学员感谢各位老师辛勤的授课教导、感谢院领导给予我们学习提高的机会、感谢兄弟单位同仁的细心招待。

谢谢!

第二篇：在研修班结业典礼上的发言

陈来满

尊敬的各位领导、各位老师，同学们：

大家好!

俗话说：时光如轮，日月如梭。20多天的学习时间一眨眼就过去了，再过几个小时，我们又将踏上回家的旅程。在这即将离别的时候，我荣幸地代表我们这个研修班的全体学员，向我们尊敬的领导和亲爱的老师汇报我们的收获和喜悦，倾诉我们的感动与真情。

我们一行40多人，是带着对提升长沙教育的使命，带着对新知识新思想的渴求，从美丽的星城长沙来到这现代繁华的大上海，来到这景色迷人、底蕴深厚的华东师大的。

20多天来，我们似乎成为了华师的一员。多情的丽娃河熟悉了我们晨练的身影;俊美的丽虹桥认识了我们匆匆的脚步;友谊路上高大挺拔的水杉树也了解了我们这个会吃辣椒集体的每一个成员。

20多天来，我们感受到了温馨。俞立中校长从百忙中过来给我们以鼓励;中心领导时时给我们以关心;班主任和王老师则天天陪伴在我们身边，给我们以指导和关怀，使得我们中秋晚宴上是那样的忘情，结业晚餐上是那么的开心!

20多天来，我们感受到了学习的收获：是你们让我们更加清晰了中国传统管理文化中的经典内容;是你们让我们更加清楚了教育管理过程中一些问题产生的原因;是你们让我们从一个更高的层面来理解了素质教育;是你们让我们更加明白了学校安全保障的关键措施和办法;是你们让我们更加了解了民主型班级建设对提升学生发展质量的重要性;是你们让我们更加学会了如何用教育家的眼光、用教育家的精神去管理去办好自己的学校;是你们让我们更加感受到了我国教育与国外先进教育的差距以及我们应肩负的责任;是你们让我们学习到了上海的先进办学思想和先进办学经验。

20多天来，我们感受到了快乐。宁静、美丽的华师校园留下了我们流连的身影;古朴典雅的苏州园林留下了我们感动的足迹;历史雕刻出的周庄、乌镇留下了我们赞许的目光;人工创造的奇迹——千岛湖留下了我们赞美的声音!特别是一场场精彩纷呈的讲座、报告，让我们产生了思想的火花;一次次出外的参观、考察，令我们学到了难得的直接经验;一场场不同形式的座谈、研讨，使我们受益非浅!

是的，在这里我们尽情地收获着、快乐着。短短的20多天， 我们不仅仅增长了见识，开阔了视野，提升了素养;还收获了友谊，收获了真情，收获了我们现今最想需要的东西!

老师们,再过几个小时，我们就要离开这美丽的华师校园，就要离开这多情的丽娃河了，带着满载的收获，带着对老师们深深的敬意，最后让我代表全体学员道一声：尊敬的领导，亲爱的老师，谢谢你们!谢谢你们的辛勤付出!谢谢你们的周密安排!谢谢你们给予我们的收获!谢谢你们!谢谢!

2008-9-271

第三篇：现代企业文化建设高级研修班结业论文

私营企业文化建设

摘要：

私营企业经济作为国民经济的重要组成部分，为其健康快速发展做出了重大贡献。为适应经济全球化的潮流，私企必须注重企业文化建设。企业文化内聚人心，外树形象，是企业的灵魂和经营法宝。如果说我国私企早期创业靠的是勤劳、勇气和机遇，那么后期的发展壮大则必须依靠企业的群体斗志和凝聚力，也就得依靠企业文化的建设。尽管我国私企有了较大的发展，但如果实现可持续发展成为其发展的新难题。基于此本文就私营企业可持续发展难题提出了私营企业文化建设的重要性，同时文章深入分析了民营企业文化建设中存在的问题，提出了民营企业文化建设的需求及发展思路。

随着我国市场经济成熟度的提高,企业之间的竞争也在不断升级,由产品竞争到营销竞争到管理竞争,如今文化管理已成为提高企业核心竞争力的有效手段。

一、把文化纳入管理，是世界公认的高层次的企业管理形态。 我国不少企业积极借鉴国外提出的各种企业文化理论，建设自己的企业。青岛海尔集团在“海尔精神、敬业报国、追求卓越;海尔作风，迅速反应，马上行动”的企业文化背景下，进入世界500强。我国最大的乳制品企业蒙牛集团：“把学习力转化为生产力，把离散力整合为聚合力，把创新力提炼为竞争力”作为企业文化，确立了全体职工认同的共享价值观。山东兖矿集团杨村煤矿坚持：“以人为本开展企业文化建设。”等等。这些举不胜举的案例，充分证明了企业文化管理能够大大提升业绩。

二、私营企业在管理中存在的问题

私营企业即家族企业，“十六大”将其定义为民营企业，它在经历一段创业辉煌后，眼下已走到裂变的十字路口，面临着成长的挑战。私营企业在发展初始阶段，在管理上呈现出机制灵活、层次简单、管理成本低、效率高等特点，使企业发展较快。但随着私营企业的发展壮大，自身的弊端和问题也浮出水面，经有关人士调查分析，存在以下问题：

一是粗放型管理。相当一些私营企业管理者，站位低，视野不够开阔，专业知识缺乏，综合素质与现代企业的要求尚有差距，往往重经验，轻理念，粗放型管理，缺乏集约型举措,如瞎子摸象，“摸着石头过河”，凭感觉办事，制约了企业的发展。

二是决策独裁，“一言堂”现象严重。在决策中缺少民主意识，个人权利大于制度约束，“人治”的烙印重，随意性大，因而决策缺乏科学性、前瞻性，巨人集团的失败，除了多元化以外，另一重要原因就是决策高层大权独揽，缺乏制约机制，形成家长制的绝对权威，导致重大决策上的一系列失误。

三是明显的家族模式。突出表现在人事上，以“血缘”、“家族”为纽带用人，父传子、子传孙，“裙带”风普遍，信奉“打仗父子兵，打虎亲兄弟，经商夫妻店”的信条，不能任人唯贤，人尽其才，不愿启用和培养优秀的经营管理人才。导致企业一直处在低学历、低能力人士掌握实权的恶性循环之中。、

四是一些私营企业主不尊重员工人权。动辄打员工，还有的恶意拖欠员工的工资。挫伤了员工的积极性。

五是董事会不懂事。在私营企业的董事会上常出现几种怪现象。即小事冲淡大事、近景掩盖远景、经验代替科学、长辈压制晚辈、家事转移正事、面子重于事实、人情重于规章等等。私营企业就是在这样的怪圈中漂泊、生存、挣扎，因此有人戏称：家族企业的成功是“非典型的”，而其失败则是“典型性”。虽说此言有点过分，但也有它的理论依据。

三、打造企业文化，提升私营企业管理水平。

要解决影响私营企业持续发展中的问题，重要的是弄明白我国民营经济的企业制度发展方向，应当是首先向现代的家族制过渡，在这个过程中，逐步淡化家族色彩，并最终过渡到现代企业制度。要实现这个过渡，私营企业必须注重打造企业文化，以文化建设促进私营企业的健康发展。

首先，企业的首席执行官要从管理方针上高度重视企业文化建设。企业文化是“人心工程”，人心齐，泰山移，而绩效欠佳的企业往往人心不齐，士气低落。危机是建设企业文化的一个好时机，即使

那些文化搞的好的大型国际公司的企业文化重塑也大多是从危机开始的。“北汽”的二次创业、重振北汽的文化，正是在危机中应运而生的确。企业经营者不仅要成为企业经济行为的担当者，而且要成为企业的价值观和行为准则的设计者。要对企业文化进行重新定位，要把它列入重要议事日程，身体力行，通过企业的规章制度、管理措施、管理风格渗透到企业管理的全过程，成为占企业中统治地位的价值观，去推行企业文化建设。

其次，企业文化建设方式，大体上可分三步走：第一步，从本企业实际出发，搞好调查研究，找出本企业的薄弱点，找准切入点，有针对性的启动文化建设。第二步，宣传企业文化理论，让广大员工认识企业文化的性质、内容、功能和作用，自觉参与企业文化建设。第三步，搞好策划，开始推行。主要内容有：企业精神的提炼，制定经营理念，重新审定管理制度，重塑企业形象。

第三、讲究用人文化，建立完善科学的用人机制。时下，众多上世纪80年代创业的私营企业，正陆续开展第一轮“父子大换班”。在这一交接过程中私营企业将出现震动滑坡，中国众多的私营企业正面对着一道生死坎。万向集团的鲁冠球于2001年6月14日向全公司下发了一道关于接班人的“手谕”，大致内容是“有德有才，大胆启用，大胆聘用，可以三顾茅庐，高薪礼聘;有德无才，可以小用，通过教育培训，视其发展而定;无德无才绝对不用。蒙牛的牛根生大致也是这个用人观点。在私营企业的“内乱”中，要冷静处理好“太子”与“宰相”的明争暗斗。不能片面认为“蜀中无大将”，选择职业经理人当宰相又不放心，在这方面，“格兰仕”的少帅梁昭贤和副总裁俞尧昌，方太的总经理和董事长助理夏晓清这两对黄金搭当，当属我们学习的楷模。冷静思考一下未来的企业竞争，归根结底是人才的竞争，因此必须克服在用人上的家族观念和裙带风，坚持德才兼备，任人唯贤，唯贤是举的原则，实施人才兴企的战略，推荐人才，吸纳人才，留住人才，企业发展才有后劲。

第四、熟悉国际规则，提高跨文化管理技巧。目前，我国正处于与国际接轨的正式运营期。到2005年底全面入世，运用国际规则管理企业，将成为大势所趋。企业在投资扩张时，既要在当地生产、当

地销售，又要在海外生产、销售、服务，就必须学会跨文化管理，识别多国之间文化差异，加强敏感性训练，建立共同经营观和公司文化，增强跨国公司的文化变迁能力，既有利于减少文化摩擦，又能在国际市场上建立起良好的声誉。

幸福的企业个个相似，不幸的企业各各不同。“巨人倒下了，飞龙折翅了，三株入土了，威特卷刃了，长江堵塞了，幸福痛苦了”，成功和失败其实都可以从企业文化中找到答案。美国著名企业文化管理专家约翰·科特在《企业文化与经营业绩》中指出：“在下一个10年内企业文化很可能成为决定企业兴衰的关键因素”①，企业文化不是灵丹妙药，但却是企业的灵魂，是长青树，企业文化不抓不得了，抓了了不得。中国私营企业在市场经济中诞生，在竞争中成长，走过了一条曲折发展的差距，现在已迎来历史上最好的春天，建设中国特色、先进的私营企业文化，用文化力来提高企业的核心竞争力，时机已成熟。“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地奖要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文明的民族出现于世界。”②二十一世纪经济全球化的步伐日益加快，中国私营企业既要面临同行业企业间的激烈竞争，同时又面临着全球化经济和网络时代所带来的挑战，在这样的形势下，私营企业文化的建设与创新已成为企业创新不可分割的重要组成部分。“真正的中国人已造成过去的伟大的中国，这些中国人将造成一个新中国。在任何方面，比世界上的任何一国，都有过之而无不及。这是我们丝毫没有怀疑的.”③ 相信中国先进的私营企业文化将出现在世界企业文化之林，展现中国私营企业的良好形象。

注释：

① 谭力文，文化建设，北京：民主与建设出版社，2001年

② 毛泽东文集，第5卷，345页，北京，人民出版社，1999年

③ 冯友兰学术论著自选集，579页，北京，北京师范学院出版社，1992年

参考文献：

(1) 车娇，谈民营企业文化创新.湖南广播电视大学学报，2004.

(2) 屈燕妮，论中国民营企业文化的塑造，内蒙古财经学院报 2005

(3) 张新，论民营企业文化建设，边疆经济与文化，2006

第四篇：在MBA研修班结业典礼上的讲话

尊敬的各位老师、同学们：

大家好!

经过为期一年多的学习，我们MBA研修班今天就要结业了。这段时间来，大家都能珍惜这次难得的学习机会，积极投入，认真学习，顺利地完成了各项学习任务。各位教授专家不遗余力、用心施教，付出了辛勤的汗水。在此，我向各位学员顺利完成学业表示衷心的祝贺、向各位老师和教授专家表示诚挚的感谢!通过学习，我们的理论素养得到提高。我们系统学习了当代企业发展的相关知识，进一步丰富了知识结构，夯实了理论功底，为今后在各自的工作岗位上能奋发有为、开拓工作新局面奠定了坚实的理论基础。进一步开阔了视野。在学习过程中，教授们从公司战略的角度对卓越的领导谋略进行谈论和分析，介绍相关的背景、概念、分析工具和操作过程，使同志们进一步开阔了战略眼光，增强了发展的前瞻性。 驾驭企业的领导素质得到检验。参加这次培训的同学，都是各个企业的领导。在学习中，同学们都能够自觉严格要求自己，尊重师长，虚心求教，显示出较强的纪律观念和良好的道德风范。

同学们，本期研修班圆满结业了，结业既是一个终点，又是一个新的起点。希望同学们能以此次学习为契机，在今后的工作

中不断学习、勤于思考、积极实践，不断开拓经营管理的新路子、新方法，不断取得经营管理的新业绩、新成就。

最后，祝大家工作顺利、身体健康!

谢谢大家!

第五篇：研修结业成果教学案例

《只有一个地球》是一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清晰的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽而又渺小”、 “资源有限”、“不能移居”这三方面介绍地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。

一、教学目标

1、知识目标：了解地球的特点，有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。

2、能力目标：培养学生初步的探究能力和搜集、运用资料的能力。

3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。

二、教学策略

教法设计

1、对照比较法：开始地球的美丽与最后人类破坏环境的图片形成鲜明的对比，激发学生的情感。

2、社会调查法：让学生通过课前的调查，搜集资料，说说人类对地球的破坏以及应该怎样保护生态环境。

3、指导朗读法：通过学生多种方式的朗读课文，激发学生珍爱地球、善待地球的情感。

4、感观刺激性：通过多媒体课件和动画歌曲的展示，激发学生热爱地球、保护环境的情感。

学法指导

1、自读感悟法：通过读课文讨论，找出文中的三大探究主题，发展学生的思维能力。

2、合作交流法：通过学生交流我们怎样保护环境，发展学生的口头表达能力。

3、自由畅想法：通过将地球拟人化，想象地球的美丽和人类的破坏，发展学生的想象力。

三、教学媒体

1、范文朗读视频课件;

2、美丽地球动画课件;

3、地球资源课件;

4、人类破坏地球图片展示;

5、音乐欣赏课件;

6、重点词句、段落的文字课件。

四、教学流程

根据以上分析，我设计了“情境激趣——选读探究——升华情感——拓展思维”的教学模式。

(一)情境激趣

叶圣陶先生说过：“入境始于亲。”在这一节课刚开始，我先放了一段在宇宙中看到的地球(美丽地球的课件)，然后设计了一段导语,激活了学生的思维，激发了学生的兴趣，达到了“课伊始，趣亦生”的境界。而后，一句看似不经意的发问：“地球，你还想称它为什么?”学生亲切的称呼，拉近了孩子们与地球的情感距离，为后面各环节的教学作好了情感铺垫。

(二)选读探究

上课伊始，我通过播放范文朗读(朗读课件)，来充分调动学生学习的兴趣。再让孩子们用自己喜欢的方式自读课文，可以朗读、默读、浏览、小组齐读等，引导抓住“地球太可爱，同时又太容易破碎”这一切入点，将自己最感兴趣的问题提出来，共同研究。如：“宇宙中的地球是什么样的?”“地球提供给人类的有哪些资源?”“人们破坏了哪些地球资源?”“宇宙中那么多的星球，我们可以移居到别的星球上去吗?”„„通过梳理，我归纳为三个探究主题。

这正体现了新课标指出的：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要。

1、地球的美

当学生在选择这一主题探究时，我首先出示课件(地球的美丽渺小)。再让他们从文字中去感受美，例如：找出描写地球外貌的一句话(出示文字课件) “地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”让学生读，再大家互评，齐读，试背，使学生从中受到情感熏陶，感受到地球的外在美。引导学生抓住“6300多公里”、“一叶扁舟”体会作者是采用数字说明和打比方的方法来写出地球的渺小。

当然，地球的美，不仅在于它的外观，更在于它对人类的无私奉献。

2、地球的易碎性

当学生选择这一主题探究时，首先让学生自己找出重点词语“恩赐、慷慨、枯竭、滥用、再生”(文字课件)，领会其意思。然后引导他们通过自读，弄清地球上的“可再生资源”和“不可再生资源”(出示地球资源的课件)。再让学生看到人类破坏地球的种种行为，看到美丽的家园伤痕累累(出示人类破坏资源的课件)。此时此刻，孩子们禁不住伤心愤怒，发出和宇航员一样的感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”

这时，再让学生结合生活中的现象和课前收集到的资料，谈谈自己的周围有哪些破坏环境的行为。学生举例如：装修、做家具(破坏森林资源)，把废旧电池乱扔(污染水资源)，用一次性碗筷、杯子、塑料袋等(环境受到污染)„„

接着，我适时出示信息窗，让学生进一步引起高度重视，心灵受到震憾。(相关的文字课件)

网络信息，将文字形象化，将语文课堂与大千世界、生活实际紧密相连，正体现了“小语文、大社会”的教育理念。

3、地球的唯一性

当学生选择这一主题探究时，我首先让学生闭上眼睛想想：地球妈妈本是年轻美丽，而此刻却是千疮百孔、蓬头垢面地向你走来，不断地哭诉„„那么我们该怎么办?是躲开，移居到别的星球上去?还是留下来，保护我们的地球?(出示无法移居的课件)因此，我们只有在地球上生活。引导学生得出“我们——只有一个地球”。

(三)升华情感

这时，让孩子们互相交流，畅所欲言，对地球妈妈说出自己最想说的话。孩子们有的说“我们已经醒悟，不会再破坏地球”;有的说“我们会给您再次穿上美丽的纱衣”;有的说“妈妈，亲爱的地球妈妈，我们爱您，我们用颗颗美丽的心呵护您”„„这样，情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来。这样的设计，既为学生创设了口语交际的机会，又培养了学生积极、健康的情感，实现了语文的工具性与人文性的整合。

(四)拓展思维

让学生联系实际，交流讨论，为了保护地球，保护我们美丽的家园，我们应该做些什么。在交流讨论的过程中，相互启迪，碰撞出创新的火花。

学完这课，我设计了可由孩子们自主选择的作业(文字课件)。他们有的发出环保倡议，有的画环保宣传画，有的设计环保的公益广告，有的写出自己的感想„„

最后，我在结束课时，通过放迈克尔·杰克逊的歌曲《拯救地球》，来进一步引起学生思想的共鸣，达到感情的升华!(出示歌曲课件)

《只有一个地球》一课的教学设计，根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景;利用文字信息，质疑探究;利用协作学习，升华情感;利用学科整合，拓展思维。最终致力于学生的语文素质的形成与发展。

自我评析

教学时，我先让学生在初读课文的基础上，弄清课文介绍了有关地球的哪些知识，然后让学生围绕课文内容充分质疑，再引导学生带着问题去自主阅读，自主探究，在读中感悟，在议中交流。这样既让学生理解了课文内容，又培养了学生自主探究的能力。

1、在教学中，我先让学生在充分质疑的基础上，自主读书，边读边划，联系课文，深入思考，并选择自己最感兴趣的问题和同学交流讨论，为学生创造了一个宽松的、自由的与文本直接对话的空间，尊重学生独特的理解与思考。在全班交流时，我根据教材特点，采用了变序教学的方法，首先抓住遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”的感叹?这一问题直奔主题，再辐射全文，避免了琐碎的、按部就班地讲解课文。

2、能充分利用现代信息技术，有效的突破难点，提高课堂教学效率。如：让学生体会地球的美丽、渺小时，在学生读了句子有了理性的认识后，再辅以课件演示，就更加形象地展示了地球的美丽、渺小，使学生对地球妈妈的感性认识更加丰富生动，这时再次读文，理解和朗读就比较到位了。

3、在学生充分理解了课文内容的基础上，我利用现代信息技术适时的补充有关图片资料：人类怎样破坏自然资源以及由此造成的生态灾难。这使学生心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟。接着我又出示了一组文字资料：地球资源的现状及给人类带来的危害。这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”的感叹的意义了。进而组织学生讨论：人类的出路何在?通过抓住课文重点词句的理解，使学生在情感上和作者产生共鸣，因而“人类只有一个地球，必须精心保护地球!”终于成了所有学生的呼声。最后的拓展延伸，让学生结合自己的生活实际谈谈该怎样保护地球。有利于促使学生将环保意识内化为行动。