演讲稿是以明确的观点，逻辑合理的语言，表达出一些工作或学习的观点。在当今的生活与工作中，演讲稿成为了反馈个人成长的重要方式。该怎么编写出具有意义的演讲稿呢？以下是小编整理的关于《师德演讲听后感范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：师德演讲听后感范文
师德演讲听后感
每天写好一个字“爱”
——师德演讲观后感
耿晓明
十月二十九日上午，桓台实验学校的小学报告厅里，盆盆翠绿的植物簇拥主席台。台下，是穿戴整齐、满含期待的老师，这里正在进行“践行师德，幸福一生”的师德演讲大会!我认真地聆听着，不断地被演讲者精彩的演讲内容、动人的事迹、高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动!
这些优秀的教师，在他们各自平凡的工作岗位上，用严谨治学的态度，无私奉献的精神，爱生如子的高尚情操表现出了作为一名人民教师的高尚的职业道德，我为他们感到骄傲，自豪!
伊丕强老师，演讲前一天还出发在外，不顾旅途劳顿，在演讲的今天，如约第一个站在了演讲台上!听着他铿锵有力的话语，神采奕奕的样子，哪儿看得出疲劳?难道他不累?不，他一定很累!他的精神让我感动!他在用行动诠释着“师爱”!
我感动，李芹老师和她的一年级团队披星戴月，风雨无阻，精心备课，热情满腔!偌大的院子，一扫就是二十多分钟，把学生送出校门，紧张的心，来不及放松一下，就又投入到“教室卫生扫除”中去!等拖着疲惫的的身躯回到办公室，已经到了下班的时间了。她们从来没有按点下班，因为一大摞作业还要批，还要备课，等批完了作业，室外已是月上柳梢头，繁星一片!还是把备课带回家写吧!我仿佛看见老师们伏案备课的身影!
我感动，一条条鲜红的绶带，一列整齐的队伍，为学生的安全保驾护航!这是桓台实验学校门前最亮丽的风景线!
我感动，孩子们与老师相拥而泣!因为那是心声的真情流露，那是化茧成蝶的幸福蜕变!
我感动，感动!
我感动，她们的奉献和执着!
我感动，他们的睿智和才华!
我感动，自己与他们一路同行!
我感动，他们还有我们，正用“爱”来谱写生命的华章!
我感动，我们虽阅尽繁华，但依然坚守!教师——一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就!是爱，是对孩子浓浓的、纯真的爱让我们坚守!这种爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光和清泉!
高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”无爱不成教，爱，是教育的灵魂，只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们快乐、健康地成长。爱心花园铸辉煌! 她们播种着爱，也收获着幸福。
她们的爱，是最美的奉献，是最美的语言!
让我们每天写好一个字-----爱! 2010年10月30日篇二：听师德讲座有感
听师德讲座有感
听了专家的师德讲座使我深深懂得“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，才有耐心;因为有爱，才会关心;因为有爱，才会和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是教师最大的乐趣。 “爱生如爱子”是师德的一个重要体现教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生也是老师的天职。作为学生,他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱。 只有热爱学生，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。我想从以下几点做起:
一、加强文化业务学习，提高自身的文化业务素质。今天几位做报告的老师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。。用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素质教育。树立正确的教育观、质量观、人才观。教热爱学生，尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，逐步掌握对学生进行发展性评估的方法，促进他们健康成长和发展。 师德巡回演讲观后感 2012年9月17日，在罗庄区教体局的安排下，我有幸观看了这场让我受益匪浅的师德巡回演讲，各位老师的谆谆教诲至今还在心头游荡。我深感作为一名人民教师，身上的责任之重，下决心向各位优秀的老师学习，不断进步，茁壮成长为一名合格负责的人民教师。 在这次演讲中，共有八位老师给我们讲述了发生在自己身上或者周围同事身上感人，负责的事迹。在这其中，三位老师的演讲给我留下了深刻的印象。其中一位是商城实验学校的老师，他给我们讲述了在教师的工作岗位上，他不骄傲自满，不断寻求机会，学习优秀教师的经验，不断取得进步的故事。他利用周末时间给学生补课，发动妻子为孩子们做饭，把女儿带到办公室学习······从这位优秀负责的老师身上，我懂得了，学无止境，“活到老，学到老”的职业精神以及对学生无微不至，呕心沥血的负责任的态度。还有一位临沂一中的老师给我留下深刻印象，在她的演讲中，她没有提到自己的故事，反而把学校里的各位老师的故事讲给我们听。在她的演讲中，有位负责任的耿老师，她女儿还未满月，却放心不下班级孩子的家长会，跑出来给孩子们上了一堂四个小时的家长会，撇下家中嗷嗷待哺的女儿。我想这一定是为好班主任，家长把孩子送到这样的班级一定放心。最后，给我留下最深刻的印象的是一位从事特殊教育的老师，他讲述了盲童孤儿亮亮和他之间的师生情与父子情。大家都知道从事特殊教育是一
个多么艰辛，困难的工作，但是这位老师没有退缩，他勇敢的成为一年级包班班主任，从此一天24小时和孩子们在一起，当他发现亮亮是孤儿时，就把亮亮带到自己的宿舍，让亮亮睡在自己的床上。亮亮发烧时，他用自行车推着亮亮去看病，亮亮尿床时，他给亮亮洗床单······当被送走，接受更好治疗的时候，亮亮哭着喊着：“爸爸，我不想走”。听到这里，我的眼泪刷的一下就留下来了。每一种爱都会感动一些人，改变一些人，我们的适合缺少爱，让我们用爱来呼唤爱吧! 通过这次演讲报告，更加坚定了我想成为一名优秀的人民教师的决心，那不是为了获得什么荣誉和奖励，只是发自心底的声音告诉我：你一定要对得起这群可爱的孩子们，一定要把他们成为社会服务的人才。我要努力，我会努力!加油!篇四：听师德演讲有感
听师德演讲有感
宜川县丹州镇中心小学 兰晓莉 4月17日，我校举行了师德演讲比赛，听了几位老师的演讲，情感真挚，她们那朴实而富有较强哲理性的言语，至今还在我耳畔萦绕。他们所讲述的每一位老师都是我们学习的榜样!
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;“燃烧自己，照亮了别人”这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有每一种精神支撑着它。教师的存在呢?我想：支撑它的应该是高尚的师德吧!一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大!生活赐予了幸福!我们无怨无悔!“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。俗话说：“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学
习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔! 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉。教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。说实在的： “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
“ 爱心”不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。正如陈玉南老师说的：如果你热爱自己的工作，你会有更多的成功! “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功!我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒!篇五：师德演讲比赛听后感 - 苏州市东山实验小学 首页 师德演讲比赛听后感 今天下午，在学校报告厅展开了一场别开生面的师德演讲比赛。听了11位前辈的师德演讲，让我感到在每一位老师的演讲中都流露着对学生深深的爱。
回想自己在这将近一年的教学中，对学生的爱难免有些偏颇。更喜欢上课时常常发言，遵守纪律的学生，对这些学生的关注也会多一些。而对一些调皮捣乱的学生，精力没少花，但对他们谈不上爱，对这些同学，在关注他们时，往往在心中已经对他们定了位，是一些不好的学生，是不遵守纪律的学生。于是同样的教学生，但是一些学生越学越好，一些学生越学越差。回顾反思一下，这真的是由于学生的智力引起的吗，恐怕不是，起码不全是。科学是不同于其他科目的一门学科，学好科学不仅仅是看成绩的好坏。但是在教学过程中，却往往受着成绩的影响。由于这些同学在其他科目考试时成绩差，在这些同学回答问题时其他同学常常不去理会，甚至会起哄，如果这时教师仅仅只是像对待其他同学一样做一下简单点评，那么很可能在以后的课上都看不见他举手发言了，甚至连听课都不好好听了。在小组合作时，他们也常常被其他一些同学认为“做不好”，只能在一边看，而不要他参与，所以教师常常看见的是这部分同学无事可做，在那玩自己的了。对复杂一些的问题，这些同学反应会比一般同学慢，但是谁说过一段时间他们不能有自己的见解呢，可是这时教师已经让其他同学回答了„„渐渐的，这些同学觉得上课越来越没劲了，就开始想一些其他的玩的事了，而教师对这些学生的不良印象也渐渐深入了。对这种现象的造成，其实想来都是因为老师还不够爱生。老师对学生的爱很难做到公平，这一点连父母都不可能做到，但是教师的爱应该更多的给与那些后进生，因为他们缺少爱，父母对他们更多地是溺爱或者无奈，同学对他们有的是无事或者嘲笑，所以作为教师的我们，应该给他们更多的爱，真正的爱。
第二篇：师德报告听后感
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莲山 课件 w w
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师德报告听后感
听了我校几位学生心目中的好老师的师德报告之后，感慨颇多，心情很不平静，特别是胡比珍，刘湘凌老师身上表现出来的高尚道德风范，使我感动不已。
原来我有些想不通，刘老师为什么会放着语文老师不做，却揽着厨房那一大摊琐碎事，从早忙到晚，既是采购又是厨师也是服务员还兼保姆，这些让人想起来都头痛的事她却做得津津乐道，有条不紊，心甘情愿。。。。。。
听着她饱含情感的说：“因为学校是我的家，我爱这个家，我是这个家的一个成员，我愿意为这个家分担一些困难，我爱那些孩子，我要让他们吃得营养，吃出健康，睡得踏实，睡得安宁。。。。。。”
终于明白：爱, 就是动力，因为爱校，她干挑重担，担负起学校食堂的负责人，因为爱学生，她甘当刘嬷嬷，一天到晚考虑着孩子们的吃睡，因为爱老师，她甘当勤杂人员，经常把点心送到老师们的办公室。因为爱，她无私的奉献着自己的时间和精力。
作为她的同事和朋友，我们都知道她的身体外强中干，她有着多处病痛，可是她从没在同事们前面说过腰酸背痛，没有说过苦、累。相反，平时在我们聚会的时候，没有她，因为她每天都要值午托班，在学校外出集体活动的时候，也没有她，因为大家走了，却留着一大堆的事情需要她去收拾。
作为本校的英语教师，相对来说人少课多，工作量比较大。为此，我曾一度埋怨上级不增加老师，学校不减少课时，偶尔上课还会带点情绪。在教学中，对学生的爱难免也有偏颇。更喜欢上课时常常发言，遵守纪律的学生，对这些学生的关注会明显多一些。而对一些调皮捣乱的学生，精力没少花，但对他们谈不上爱，对这些同学，在关注他们时，往往在心中已经对他们定位为不好的学生，不遵守纪律的学生。于是同样的教学中，一些学生越学越好，一些学生越学越差。回顾反思一下，这难道真的是由于学生的智力引起的吗，恐怕不是，起码不全是。
英语是不同于其他科目的一门学科，学好英语不仅仅是看成绩的好坏，更要看语言的表达和运用，但是在教学过程中，却往往受着成绩的影响。由于这些同学在其他科目考试时成绩差，他们在回答问题时其他同学常常不去理会，甚至会起哄，如果这时教师仅仅只是像对待其他同学一样做一下简单点评，那么很可能在以后的课上都看不见他举手发言了，甚至连听课都不好好听了。在小组合作时，他们也常常被其他一些同学认为“做不好”，只能在一边看，而不要他参与，所以教师常常看见的是这部分同学无事可做，在那玩自己的了。对复杂一些的问题，这些同学反应会比一般同学慢，但是谁说过一段时间他们不能有自己的见解呢，……渐渐的，这些同学觉得上课越来越没劲了，而教师对这些学生的不良印象也渐渐深入了。对这种现象的造成，其实想来都是因为老师还不够爱学生。
老师对学生的爱很难做到公平，这一点连父母都不可能做到，但是教师的爱应该更多的给与那些后进生，因为他们缺少爱，父母对他们更多地是溺爱或者无奈，同学对他们有的是无事或者嘲笑，所以作为教师的我们，应该给他们更多无私的爱，真正的爱。文 章来源
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第三篇：师德报告听后感
师德报告后，我有很多的感想。
师德是教师最根本的素质。教育需要师爱，可以说无师爱的教育是不该存在的。下面的事例很能说明问题：
美国芝加哥一所中学里，一位九年级的英语教师布朗女士和学生讨论完一道学习难题后，突然提出一个问题：“请问同学们，若洪水来临，你将先救谁?”学生们议论纷纷，争先恐后地发表自己的看法。在同学们一片笑声和喝彩声中，一位年仅15岁的男生回答说，如果他结婚了，他会先救自己的妻子;而一位女生则大声回答说，她要去救老师------布朗女士。“为什么呢?”布朗女士问。“因为您最爱我们，最关心我们，是我们最信赖的朋友!”话音刚落，又是一片喝彩声。学生们顺着她的话纷纷发言，赞美他们的老师是世界上最善良，最富有同情心的人，也是他们最可信赖的朋友。
布朗女士的教育是成功的，这种成功来源于师爱。
如何体现师爱呢?
首先要尊重和信赖学生。用一句学生的话：“教师也应该对我们有礼貌，我们也是人。”这里的“人”，主要是尊重人格。我们所讨论的师爱问题的核心即“学生是什么”。学生应该是学校的主体，学校所做的一切都是为学生服务的，学生是教师所要提供优秀服务的对象，是教师赖以生存的载体。教师传授学生做人的道理、文化知识和专业技能应该是理所当然的事。学生是主角，教师要想方设法提供最佳教学方法和教学效果，让学生在学校里获得他们所应得到的东西。
了解和关心学生也是师爱的体现。教师与学生相处，有一个从相识到相知的过程。我们教师是在了解学生的基础上，进行因材施教。例如，要了解学生智能发展水平、认知风格、学科能力构成、表现范围等方面的差异。拿学习领域与非学习领域的差异来说，中小学生在学习领域上的差异显著，而学习的好坏，尽管对后来的发展有相当大的影响，但并不一定表现出人才的优劣。所以，我们应对学生一视同仁，尤
其是对待那些学习成绩差的，更要耐心而热情地帮助，除了提高其学习成绩之外，还要鼓励他们在非学习领域成才。现在教师们受到种种的压力，特别是升学的压力，往往无暇顾及这些学生，急功近利，教育的失误也就难免了。当然除了教师要淡泊名利、克服浮躁教风外，全社会，特别是教育行政部门要为学校，为教师创造宽松的教育教学环境。
教师对学生的关心是对学生热爱的表现，这不仅仅反映在生活上，也反映在学习、工作、家庭等各个方面，而且应该是教师情感的自然流露，是真诚无私的爱。这种爱是形成教师的学生观的核心内容。教师是以自己的全身心去影响、塑造和教育着学生;语言、行为、举止是外在的表现，而老师的心、情和爱却需要内功，需要一定的思想、认识和信念去支持。我们教师要和学生交朋友，真诚对待学生，只有这样，学生才能以诚心对待老师。其实，做教师的最怕学生在其心中以为老师不喜欢他。让每个学生都觉得老师对自己好，是教育艺术，是不容易做到。
爱学生，当然还要严格要求学生。但不等于严厉的态度。一讲“严”，中国的传统教育往往一定要学生学习上一丝不苟，循规蹈矩，教师讲一，学生不能说二等等。“严”更多地应该体现在做人教育上。马克思曾和他的女儿劳拉有过一段令人深思的谈话。劳拉问他：“您最能容忍的是什么?”“轻信和无知。”“你最不能容忍和缺乏是什么?”“欺骗和奴颜婢膝。”联想到当今中国社会，“假冒骗”盛行，除了社会因素外，在教育上，是否有极大的失误呢?
在教育过程中，确实存在着许多失误。教师是教育失误的主体，教师素质的缺陷是教育失误的主要内部因素。要避免教育失误现象需要各部门的努力。我们教师要在教育教学中反复实践、反复认识和反复内化，不断提高、完善自己的素质、不断提高自己的成熟度。教师素质有认知因素和非认知因素两方面紧密联系，对于成功完成教育任务缺一不可。不过在现实的教育工作中，教师的非认知因素似乎比认知因素更为重要。学生无论是期待于教师的还是对教师感到失望的，多偏重于非认
知因素。美国的保罗·韦地博士曾就“心目中喜欢什么样的老师”为中心，收集了九万名学生所写的信，概括出学生眼中“理想教师”应该具备的十二种素质：①友善的态度;②尊重课堂内的每个人;③耐心性;④兴趣广泛;⑤良好的仪表;⑥公正;⑦幽默感;⑧良好的品行;⑨对个人的关注;⑩伸缩性;⑾宽容;⑿有办法。这里“友善的态度”，即爱学生，关善待学生放在第一位。可见师爱在教育工作中的重要性。
树立主体意识，造就独立人格，已成为当代国际教育思想变革的一个重要标志。联合国教科文组织国际教育发展委员会在1972年提出“学生生存”口号后，又于1989年提出“学会关心”，最近又于1999年要求当代世界青年应当“学会做人，学会生存，学会求知、学会相处。”一位校长说过这样的话：“真正有生命力的跨世纪的学校是尊重人格的学校。”1988年，当代三分之二的诺贝尔奖得主共75人聚会巴黎发表了一个宣言。宣言的第一句是：“如果人类在二十一世生存下去，必须回首两千五百年，去吸收孔子的智慧。”那么我们的教育更应该重视诞生于自己国度的人类文明伦理和人文科学了。其实提高我们教师素质、爱学生，教好学生，不能离开孔子的思想，不能不学习《论语》。
第四篇：师德报告会听后感
前天，听了师德报告会。说实在的，不敢相信坐在我正前方的老师是个年过花甲的老人，虽然她的头发微微有些泛白，但温柔的语调，充满激情的演讲，饱满的精神，无不吸引着我。
报告一开始，丁老师回顾了自己年轻时的就业之路，虽然当教师是出身画画世家的她未曾想到的，但当命运之神作出这个决定时，丁老师在“改变不了的就接受，改变能够改变的
”思想的激励下，走上了教学之路。尽管遇到诸多不顺，嗓子喊到几乎说不出话，但丁老师毫不埋怨，她暗暗地告诉自己：“不重复别人的工作，一年比一年好，一年比一年创新!”于是在工作中，丁老师投入了更多的激情，她带领孩子们去看大海，感受大海的宽阔胸襟;带领孩子们去攀登山峰，感悟山谷回声的哲理------听到这里，我不禁感叹丁老师坚定执著的教育精神与智慧独特的教育艺术。比照自己，或许选择教师这一职业也不是心之所向，所以当自己(来源：好范文 http:///)在工作中遇到挫折时，内心会有抱怨，有彷徨，甚至对自己能否在教育的天地里收获属于自己的芬芳而产生怀疑，尽管工作已有六年，但自己似乎仍对自己小心翼翼，做事瞻前顾后，不敢大胆突破，而现在丁老师用自己的经历在告诉我，年轻人选择了一份工作，就应把它当成一项事业去经营，尽管其间会有坎坷，但只要坚定信念，全身心地投入总会看到收获的那一天，而放开手脚，大胆地创造性地工作是辅佐你走向成功的金钥匙，是让你的工作充满灵动之美的法宝。
报告中当丁老师讲到她的一个学生急需动眼部手术，焦急的丁老师在送学生进手术室的那一刻，向医生下跪恳请医生确保手术的安全时，我的眼睛湿润了。这是多么崇高而伟大的师爱啊!在紧要关头，老师惟一能做的就是恳请医生确保手术的安全，这一跪是教师发自心底的对学生的关爱，是教师真正做到了把学生当成自己的孩子!这样崇高的爱能穿越一切力量，感天动地。作为一名还未担任过班主任的青年教师，我或许还未品尝到当班主任的幸福感，但作为任课老师，我也努力地去关爱每一个孩子，去洞察每一个孩子的心灵世界，现在想想，比起丁老师，我对学生的爱似乎又是那么的渺小与卑微，在教学之路上，我要学的有很多，而我也一定会把学生当成我生命的一部分，用博大的爱去爱护我的每一位学生。
听丁老师的报告我时不时地在心里想，像丁老师这样一位在教学上成就出众的人该是多么幸福啊。可当丁老师讲到她惟一的孩子英年早逝时，我的内心突然产生无比的悲痛，尽管丁老师在简短的回忆往事时没有显示出一丝悲伤与痛楚，但我的内心却在刹那间犹如崩断的弦一般空空荡荡，丁老师说在那段黑暗的日子里是孩子们给予她力量，当孩子们异口同声地喊她“妈妈”时，让她觉醒世间还有这么多的孩子等着她去爱，所以她又全身心地回到了课堂，她把全部的精力与爱都倾注在了学生们的身上------而我的担心又是多余的，丁老师确实拥有着幸福的晚年生活，虽然失去了自己的孩子，但千百个她的学生关心着她的生活，每逢佳节，五湖四海的学生都会回到她的身边，为她送来祝福与欢乐，丁老师怎么会不幸福，这是博爱的回报啊，难怪丁老师微笑着说：“成就在快乐、幸福中获得。”
聆听完老师的报告，我的内心涌动着无数的感动，为丁老师坚定执著的教育精神所感动;为丁老师智慧细致的教育艺术所感动;更为丁老师全身心地热爱学生，充满伟大母爱的教育灵魂所感动，丁老师是人类灵魂工程师的伟大践行者，从她身上我明白了教育的真谛，感动之时，我在心底默默地告诉自己：我也一定会成为教学之路上的幸福使者!
第五篇：《师德师风先进事迹报告会》听后感
炎陵职校何美玉
《师德师风先进事迹报告》听后感
2014年12月2日3日，连着两个晚上，听了6位先进老师的报告。虽然我校接收的直播效果不是很好，内容听得不是很清楚，但从报告者的容颜笑貌和直播现场的反映，我可以感到报告是精彩的，收效是可喜的。
六位报告者，有坚守在农村小学30多年，无怨无悔的孟老师;有来自复式教学“鼻祖”全国特级教师马安建学校(鲁坑小学)的唐校长;有从军人到老师，用家乡的客家山歌哺育孩子心灵的曾老师;还有炎陵最高学府的副校长却仍然坚持一线教学教研的唐副校长;等等。我一边品味着这些同事的报告，一边琢磨着他们各自的特点，突然我感悟到他们有一个共同的特征：坚守。
人们说，外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。其实，坚守在家乡也很无奈，不过，坚持了，也能很精彩。就像孟老师，曾老师以及唐校长们。当他们站在报告席上，用平淡的表情阐释着用平实的语言讲述着自己平常的故事的时候，不正是他们灿烂四射的时候吗?
孟珍秀老师是我的发小，我们一起长大，现在仍然是好朋友。我最了解她。她就像我们炎陵最普通的随处可见的只要有一点点泥土就能生长开放的杜鹃花。她30多年，平平淡淡，普普通通。但我觉得最难得的正是她的平淡普通。她几十年如一日地爱这家乡，爱着学校，爱着学生!她甚至从没有动过调动或者跳槽的念头。她只是服从安排，上级叫她干啥就干啥，干啥就干好啥。她做老师，就像园丁一样护着
1 《师德师风先进事迹报告会》听后感
炎陵职校何美玉
她“花朵”;她当保育员，就像妈妈一样照顾自己的孩子;她当校长，就像主妇，把学校当成自己的家来经营。
在当今浮躁的时代里，人们喜欢“飘”：南飘北飘，人飘心也飘。坚守就显得难能可贵。坚守在贫瘠的家乡，坚守着平凡的职业，特别是还坚守着一份教育的信念，这是何等的不容易!这几位报告者做到了，还有我们的千千万万同事也做到了。他们是高楼大厦的砖瓦，他们绝大多数被淹没在这轰轰烈烈的改革大潮中，但他们的作用不会因为他们的默默无闻而改变。
是金子就会闪光。这次报告会让我感到，埋在地下的金子有时也有闪光的机会。
何美玉 2014.12.4