第一篇：新闻稿件撰写范文
如何撰写新闻稿件
如何撰写新闻稿件及通讯报道?
新闻稿件的写作方法：
一、新闻的特点
1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力;就读者阅读新闻来说，它便于阅读。
2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者
3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。
二、新闻导语的几种写作方法
1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。
2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。
3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。
三、学会恰当运用新闻背景材料
背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。
新闻稿件的写作形式： 新闻也称“消息。”是一种传递迅速，文字简明的事实信息，是新近发生的，有价值的事实报道，新闻的特点可简单概括为四个字：快、实、新、短。“快”就是要迅速及时，讲究新闻的时效性，事实发生同分开见报之间的时间越短越好。“实”就是用事实说话，要安全真实。“弃”就是思想鲜明，有的放矢。具体表现为材料要新，要把人物、新事迹、新经验、新创举等新鲜事物报道给人们，扩大人们的视野，认识要新，新闻所反映的思想，说明问题，要富有新意。“短”就是语言简明扼要。
新闻的结构一般有以下五种的基本组合而成。(1)灵活鲜明的标题。(2)引人入胜的导语。(3)深化题旨的文体。(4)有的放矢的背景。(5)恰到好处的结尾。
新闻的写作应重点掌握前面交代过的五个组成部分，即标题、导语、文体、背景和结尾。
新闻稿件写作技巧：
一、合理分配提问
为了搞清一个事实，有许多必不可少的提问，但记者应当搞清楚问题，妥当地分配给不同的采访对象，说明采访目的，争取对方协肋。与采访对象第一次见面时，记者应当尽快出示介绍信并说明采访目的， 以求得到对方的信任。
提问要具体，越是经验不足的记者， 提的问提越容易笼统，含糊不清，越是笼统的问题越难回答。最难回答的问题：你有什么感想?你当时是怎样想的?要提有特点的问题，既然泛泛的提问只能得到泛泛的回答，那么有特点的提问，才能得到充满个性的材料。
把问答变为交谈，一问一答，这种采访方式容易气氛紧张。如果设法把问答变为交谈、聊天，使采访人情更浓，生活更浓，往往效果更好。学会刨根问底，随机应变。提问要有逻辑性，适应一般人的谈话思路，事先明确要谈什么题目，然后一个问题接一个问题依次谈下去。
二、提问的类型
1、 正面提问：这是一种基本的提问类型，开门见山地提出问题，不拐弯抹角。问题一般分为“开放”型和“闭和”型两种。所谓“开放”型问题，是指不要求采访对象具体的回答，使对方畅所欲言，采访的气氛比较轻松。所谓“闭和”型问题，是指提出的问题，要求对方有一个明确、简短的答案：“是”或“不是”。
2、 引导性提问：这种提问中“闭和”性问题居多，它指的是记者在挖掘事实过程中的一种积极的态度。
3、 追问：这是记者常用的一种提问方法，目的在于扑捉那些具体的事实和细节。
4、 假设性提问：这是一种创造性的提问方法。
5、 激将法提问：这是在对方不愿意回答时采用的强硬的一手――激将，既“正话反说”。 三 、问的方式
1、 面对面的交谈：这是访问的基本方式。在采访比较重要的报道时，一定要找到负责人、当事人、见证人面谈，力争尽量多地拿到第一手材料。
2、 侧面问：主要是指访问新闻人物周围的人，从侧面了解新闻人物的事迹和思想。
3、 体验式访问：即记者深入到现场，与采访对象“泡”在一起，一起生活，一块儿聊。
4、 书面采访：将提问写在纸条上，给采访对象或用信函寄给采访对象，然后等待答复。
5、 电话采访。
6、 隐身采访：指记者不暴露自己的身份到现场去采访和体验。
四、怎样观察
1、 到现场去：谈到观察，离不开一个基本条件――到现场去。从新闻事业本身来讲，从千千万万记者成长的道路来看，不经受现场的风雨，不吸收现场的营养，新闻就会变质，受到读者的放弃。
2、 看不等于观察：西方有句俗语：“看的人不少，看见的人不多。”观察，是一种技巧，一门学问。它需要有明确的目的、高度的注意力和扎实的基本功。
3、 观察依赖过硬的基本功：观察是一门技巧，需要扎实基本功，既敏锐的观察能力。何为敏锐?在短时间内能扑捉到关键的镜头，对于客观事物有精细的识别能力。
4、 掌握观察的规律：无论是观察人，还是观察事态，一般的秩序是：先动后静、先大后小、先近后远、先上后下。
5、 有粗看，也有细察， 以细为主。
6、 几种有助于观察的技能：第一种：目测。第二种：速写。第三种：拍照。 以上是一些資料的羅列，關於新聞采訪的技巧~我記得高老師發過一本她自己收集的資料有，其中有一部分用繁體字寫的~ 那部分是新聞采訪技巧吧
新闻稿件范文：
河南22名县委书记被拉下马
记者从河南省委组织部获悉，河南省落实十七届四中全会精神，把加强县委书记队伍建设列为2010年组织工作重点，重点管理、重点教育、重点培养、重点监督。
河南省委常委、组织部长叶冬松介绍，河南省将对2006年县级党委换届以来，县委书记的履职情况进行集中考核，根据考核情况开展有针对性的谈心谈话;2010年要普遍开展县委书记履行干部选拔任用工作职责的离任检查;加强县委书记任职培训和专题培训;加大对县(市、区)巡视工作力度。将通过谈心谈话、考核、参加民主生活会、来信来访等方式对干部的苗头性问题早发现早提醒早纠正。通过领导干部述职述廉、诫勉谈话、咨询函询、经济责任审计、党员领导干部报告个人有关事项等制度的落实，强化日常监管，同时加大问责力度。 由于对县委书记的管理、监督等制度不够完善，县委书记岗位成为腐败高发区。据河南省委组织部门介绍，2006年河南省县级党委换届以来，共查处贪污受贿犯罪的县委书记22名，其中9名是在县委书记任上被查处，13名是从县委书记岗位上提拔或调整到其他工作岗位不到一年被查处。这些人的犯罪行为主要是两方面问题，一是在干部选拔任用中收受贿赂，二是在建设工程、企业转制中谋私。(《大河报》)
新闻通讯的写作方法：
一、 通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯”
二、 通讯的特点
通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。
三、 人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。
其基本要求和方法有以下几点：要体现当今的时代特征;要写出人物的特点;要用人物的行为表现人物。一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道;还有就是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。
四、 事件通讯：它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，受到人 们普遍关注的事件
1、其基本要求和方法有以下几点：叙事要有明确的目的性;事件情节要交代清楚名了，线索要清晰;叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略;在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。
2、通讯的语言特点和细节描写：通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂;多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感情色彩。
五、 新闻写作中应注意的几个问题
1、初学写作可以“描红模子”，从实践出发，边学习边实践，模仿着别的去学。
2、写新闻要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。
3、多写短新闻，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。
什么是通讯报道，怎样写通讯报道
通讯报道也是报刊常采用的基本体裁之一。最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯报道除具有新闻性之外，还具有形象性。
第一、主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二、材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三、写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第
四、角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。 通讯报道写作的要求：
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。通讯与消息都是新闻的主要文体，它们的共同点是都要求具有严格的真实性和及时性。
1、选好典型，确立主题。典型是通讯的筋骨，主题是通讯的灵魂。选好典型，确立主题对通讯来说十分重要。选择什么样的典型呢?要选择那些具有代表性、具有普遍意义、具有宣传价值和教育意义的人和事，选择那些在一定时期内人们所关注的问题。确立什么样的主题呢?要确立体现时代精神，表现时代风尚的主题，确立反映人物和事物、本质和规律的主题。
2、写好人物。写好人物是通汛写作的重要任务。不论是人物通讯还是事件通讯，都要把人物写好。写人离不开事，因此，写人必写事、写人物自己所做的事实的事，写能揭示人物内心世界的事。写人物还要用人物自己的语言、行为、活动来表现人物;人物要写得有血有肉，有音容笑貌，有内心活动;写事要具体形象，有原委，有情节。
3、安排好结构。纵式结构，是按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。在这种结构里，时间发展的顺序、情节展开的顺序、作者认识事物的顺序成为行文的线索。在采用这种结构时，要详略得当，布局巧妙，富有变化，避免平铺直叙;横式结构，是指用?间变换或按照事物性质来安排材料的。这种结构概括面广，要注意不同空间的变换，恰当地安排通讯所涉及的各方面的问题。采用空间变换的方法组织结构时，要用地点的变化组织段落;按事物性质安排结构时，要围绕主题，并列地写出不同的几个侧面;纵横结合式结构，是以时间顺序为经，以空间变化为纬，把两者结合起来运用。采用这种形式，要以时空的变化组织结构。
人物通讯报道范文： 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 〈实例〉
严师〃慈父〃名医
——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平
采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师!
1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。
说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。
他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。
他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”;有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。
乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。 自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。
编辑：樊金宝
第二篇：新闻稿件的撰写格式
关于新闻稿件撰写的格式及要求
全院各单位及全体师生：
为进一步规范新闻稿件的撰写格式，使校党委宣传部能够更多地选用我院稿件，从而更好地促进我院的宣传工作，现制订有关要求如下：
一、发布新闻稿件的基本标准
我院网站发布新闻稿件坚持以下基本标准：
1.真实性：稿件必须坚持实事求是、主观与客观有机统一的原则，真实、准确、全面地反映学习实践活动的事实;
2.政治性：必须坚持党性原则，遵守法律法规、校纪校规，坚持正确的舆论导向，服从学校大局，服务师生员工;
3.时效性：充分考虑新闻报道的及时性，做到在新闻事件发生后最短时间内及时快速地投递新闻稿件;
4.重要性：充分考虑所投递新闻报道的影响范围、影响深度，力求发布重要和比较重要的新闻;
5.内涵性：切合学校和本单位的性质和特点，言之有物，传达信息丰富，叙述事实清晰，具有较高的新闻价值;
6.严肃性：符合新闻稿件的基本写作格式，具有新闻语言风格，结构清晰、合理，语言规范、简练，表述准确、流畅，讲究遣词造句。
二、稿件格式要求
1. 页面设置 (1) 纸型：A4;
(2) 页边距：上下各2.54厘米，左右各2.8厘米。 2. 标题
(1) 字体：宋体、三号字、加粗、居中;
(2) 字数：尽量不超过15个汉字，需要时可以加副标题; (3) 标题与正文之间空一行。 3. 正文
(1) 字体：宋体、小四号字、两端对齐; (2) 每段的段首空2个汉字;
(3) 一级标题：宋体、四号字、加粗，序号为“
一、”，居左，空2字，独占行，末尾不加标点;
(4) 二级标题：宋体、小四号字，序号为“(一)”或“1.”。可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行则末尾不加标点，否则标题后应加句号;
(5) 三级标题以下：宋体、小四号字，序号为“(1)”和“①”。可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行则末尾不加标点，否则标题后应加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
4. 行间距
全文行间距均为1.5倍。 5. 署名
(1) 字体：楷体，小四号字，姓名加粗，例如(工商管理学院 张海军文;李中华图)或(工商管理学院 张海军);
(2) 紧随正文的最后一段，不要另起一行。 6. 附件
(1) 如果附件，请以WORD或EXCEL格式的文档连同稿件一并提交; (2) 所有照片(JPG格式)均应以附件的形式连同稿件一并提交，不可将其插入在WORD文档中。
7. 落款及日期
除正式文件及通知以外，其它新闻稿件均不附落款单位和日期。 8. 其它
除非必要，标题及全文均应以“我院”而非“工商管理学院”的口吻行文。
工商管理学院 2009年3月30日
第三篇：新闻部稿件撰写规范
1、 新闻标题应该简洁明了，在使用虚题为主标题时，副标题应该使用实题点明发生的事情。
2、 新闻的基本要素必须齐全，时间、地点、人物、什么事、为什么、怎么样。导语要提炼重要的信息，内容如为消息，尽量使用倒金字塔结构和新闻跳笔来写。
3、 新闻报道应该要让客观事实来说话，尽量避免在新闻末尾增加阐述和总结性质的语言。
4、 单位名称第一次在稿件正文中出现，应使用准确的全称，之后可以使用规范的简称。
5、 领导的称呼第一次出现时一般要带上职位，如党委副书记XXX、院长XX等。如是学院的教师，应该在其后加上其职称，如教授、副教授等，不能称其为XX老师。
6、 参加会议的人物，一定要区分清楚“出席”和“参加”两个概念的不同含义。出席：有发言权和表决权的成员参加会议。参加：加入某种组织或活动。
7、 新闻的行文顺序不必完全按照时间顺序进行，要考虑何为重点内容和主要内容。如某会议先传达上级文件精神，后面多位领导讲话提出要求，应抓住重点，按重要程度排列先后顺序。
8、 在引用领导或同学讲话时应该根据发言人的本意对句子进行合理修饰，不应该照搬其语义不通、碎片化和口语化的原话，如拿捏不准其意可以直接询问发言人或在写好稿子之后交给发言人审阅。
9、 稿件格式规范：标题宋体三号加粗居中;署名和正文宋体小四号字，署名居中，正文首行缩进两个字符;图片说明宋体小五号字体居中。
10、 关于稿件署名：姓名之间空两格;如图片和文字作者不同，应采用“图/姓名 文/姓名”的格式。署名署在标题下一行居中。
11、 带图片的稿子应该对图片有简单的图片说明，有领导的应该指出领导所在的位置。如XXX(左二)与XXX(右一)视察某地。
12、 将图片和文字合成成稿后还要将原图一齐打包送审，原图重命名为图片说明。稿件word文档的名称统一命名为“日期年月日+稿件标题”，打包文件夹与word文档同名。
第四篇：电视新闻实习稿件撰写公交东站
辉腾车要进公交停车场 女公交司机和它发生了接触
口播：8月22号，下午3点多，在高铁东站公交停车场，原本应该在站牌位置接站的11路，21路，26路，49路，59等公交车，都无法正常进站接送旅客。
画面：接到线索后，记者立即赶到了高铁东站公交停车场，刚到停车场门口，记者就看到一位身穿公交制服的女子正靠着辉腾轿车的车尾，坐在地上，而这辆车的位置正好停在公交停车场的出口位置。这就直接导致11路，21路，26路，49路，59等公交车都无法进站。记者询问得之，坐在地上的这位正是49路公交车的一名司机，姓贺。
同期：我在高铁里边往外开的时候，他这个车堵着门口，我们单位两个门岗值班的，有一个女的先出来给他解释，给他讲，我还在里面也给他讲了半天，看他堵着门口，人家就给他说。
画面：贺女士告诉记者，高铁站南侧的停车场是公交车专用停车场，目前，有11路，21路，26路，49路，59等多条线路公交车的终点站都设在这里。当时，她刚好接上了乘客，驾驶着49路准备出站，而此时，这辆辉腾轿车正停在门口。
同期：只要是外单位车就不起杆，人家那个杆儿在那落着，给他讲半天不让他进，人家窗户都不带摇的就在里面不动地方，因为正常的我得走，这我单位出口我不能正常走，因为公交车都有点，我开着车往外走，走到这走不了了。
画面：记者在现场看到，在公交停车场门口西侧的位置有一块交通提示牌，上边写着，公交停车场，其他车辆禁入，在门口东侧的位置也有一个交通提示牌，上边写着禁止外部车辆驶入 公交车辆除外。贺女士说，当时她在车上，停车场的门卫师傅让这辆辉腾车动动，让公交车出来，但这辆辉腾车始终不动地方。
同期：门卫，落着不让进，给他摆手不让他进，后来给他说，看他没动静，我就赶紧下来给他敲门，我就过来给他敲门，我说里面不让进，他玻璃就不带往下摇的。
同期：贺女士：他还是不动地方。然后我就下来我就问他，我说你为什么不动地方，这是我们单位公交停车场，外来车辆不让进来，他就不动地方，就不动。他说他送领导，他说他是人大代表，他往里面送领导，这是人家说的原话。
画面：在现场，记者见到了这辆辉腾轿车的车主赵先生。
同期：车主：我是车主，记者：您的车怎么停到这了?车主：这个情况是这样，20分钟，车(火车)就开车了，我过来了我说送一个领导，就从这过来给人家说我说小妹，你慢一点，她说我指她了。我说你慢一点我过去，不行我调头过来行不，也不难为过，人家下来以后说我不走了，这个事弄的我也很难看。我说你不走了那咱停这吧， 记者：司机说你是人大代表
车主：我没说这个，记者：这个牌子有人看着吗?车主：没有，这不可能，我从那边过来，门岗：那儿还有一个牌子，那儿。
画面：赵先生说，当时他和司机要送一位朋友赶高铁列车，在公交停车场的门口，他并没有看到门口两侧的提示标牌。而当他们准备离开时，发现贺女士正在车后。
同期：我就站到这，人家看着我站到这，开着车就往后倒，这不撞到我了，撞着我的腰疼的不能动。
口播：辉腾车要进停车场，公交车要出停车厂，双方就杠上了，在公交车司机贺女士和辉腾车主赵先生发生了口角后，贺女士又和辉腾车发生了身体接触，而正在双方僵持不下时，公交民警和交警都赶到了现场。
同期：110民警：我们到这交警已经在这了，记者：那这个事是交警处理还是咱处理。
110民警：可以提前问问交警，交警：我还真不知道啥情况，来的时候已经这样了，我们的时候已经开始堵了记者：咱谁先赶到的现场?交警：我不清楚，我是疏导交通的。派出所在那处理记者：您是不是派出所的?派出所民警：是派出所的。记者：怎么协调这个事。 派出所民警：让当事人打事故科，你问事故科，身体和车有接触属于事故科。我们在这占不了边，只能维持现场秩序。
画面：记者在现场等待了大概半个小时，邯郸县交警大队事故科的民警赶到了现场。在了解现场情况后，民警表示，目前的这种状况，属于纠纷，不归他们管辖。
同期：事故科：首先第一点，这个被撞的人事公交司机这一点就不能从交通事故这方面来讲，为啥，她要是司机她应该在车上，她为啥下来了，两方是不是先发生吵吵然后在发生像咱们说的这个交通事故，对不，之前有口角，之前有纠纷，这不能说单纯的交通意外
画面：邯郸县交警大队事故科的民警现场通知了120，很快邯郸县医院的急救车就赶到了现场。
同期：上担架。
画面：随后，此事由高铁邯郸东站站前派出所接手处理。经民警协调，公交司机贺女士先去医院检查治疗，辉腾轿车暂时先停放到站前派出所。下午五点钟，高铁邯郸东站公交停车场的所有线索公交车恢复正常营运。
口播：公交停车场，其他车辆禁入，其实真正认识了这句话，这样的事就不会发生，
第五篇：关于气象节目稿件撰写的一些感悟
无论哪一类气象节目,要想长期运作下去,必须要有新鲜的节目内容作为支撑,所以气象编导要经常思考什么样的内容是观众感兴趣的,什么样的内容是观众最应该知道的。这就要求编导必须发挥气象专业人士的优势,站在普通观众的角度,透过简单的天气表面,用通俗易懂的语言解开观众对天气的疑问,将天气与生活结合,提升观众对节目的兴趣,然后从中获取更有用的气象知识。让观众在不同的天气里走出千篇一律的沼泽地,感受气象万千的生活气象节目,是气象编导义不容辞的责任。 特殊天气的科普解释
在天气简单时，根据不同季节和不同天气特点，适时播出相关联的科普节目，由浅入深，循序渐进，延伸科学知识。而在特殊天气里，往往会涉及到天气类的专业名词，可以先诠释简单的气象专业名词，深入人心后，再由简单的专业名词去解释复杂的天气过程。更多地愿意去关注“是什么”而非“为什么”，在讲解天气情况时，重点不应放在知识层面，而应在信息层面。极端天气突发性极强，第一时间及时准确地向政府有关部门和社会公众发布预警信息并及时起到作用，是防范应对极端天气气象灾害的关键环节，是有效减少人员伤亡和财产损失的重要措施。 引经据典融入国粹
在我国浩翰的文学海洋里，古诗词脍炙人口，千古流传，受到一代又一代读者朋友的喜爱。古诗词中包含着大量的气象知识，若能合理利用古诗词中的气象知识和国人对古诗词的偏爱，将气象知识“嫁接”于古诗词之中进行气象科普宣传，或可达到事半功倍的功效。比方说让观众在酷暑时保持平和的心态，可以引用白居易的古诗——“人人避暑走如狂，独有禅师不出房。非是禅房无热到，但能心静即身凉”;而在聊到大雪和农业生产的关系时，也可以用加上谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
3.3抓住时机做宣传
气象科普知识宣传工作的主要目的就是建立、健全公共气象知识体系,普及气象知识与相关法律法规,提高公众的防灾减灾意识。在所有的电视节目中，电视气象节目收视率最高，充份体现了社会对电视气象节目很强的认知性 有这样一个好的载体，科普知识就有了好的到达率。节目收视情况、观众的选择偏好随着气象领域可以向公众发布的信息越来越丰富。为丰富电视天气预报节目提供了更多的可利用的资源。 气象事件发生前、发展中、发生后
利用电视节目连续播放的优势，当有气象事件发生时，电视气象节目应该跟踪天气事件的发展走势编排不同的节目内容。在天气过程发展的不同阶段，要根据不同的特征，选择不同的制作手段，抓住观众最关注的要点，随时调整节目内容编排，适时地做好普及气象科学知识的工作，达到宣传效果的最优化。 特殊节日、汛期、三伏天
电视气象节目要根据要发生的天气特点，首先做好预警提示，做到“未雨绸缪”。气象影视人应保持高度的新闻敏感性，例如像高考天气状况、国庆长假这些公众较为关注的特殊日子，或者是暴雨雷电、台风袭击等将给公众生产生活带来影响的灾害天气，要提前给予公众必要的提醒和建议，引导观众必要的提醒和建议，引导观众对气象事件适度、理性的关注。