中班手工活动纸袋玩偶

第一篇：中班手工活动纸袋玩偶

幼儿园中班美术优质课教案《纸袋玩偶》

中班美术优质课教案《纸袋玩偶》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手能力和创作意识，利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象，培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识，快来看看幼儿园中班美术优质课《纸袋玩偶》教案吧。

活动目标：

1.利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。

2.激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手能力和创作意识。

3.培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。

4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.视频动画《请朋友》，用纸袋制作的成品玩偶两个。

2.纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。

活动过程：

一、动画欣赏播放视频动画《好朋友》，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。

二、情景导入

1.老师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在认识的过程中，幼儿发现“好朋友”是用纸袋做成的。

2.教师讲解示范：

①观察纸偶的外形特征。

师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么?

②教师示范制作纸偶步骤。

我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。

用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。

画好后，我们开始制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己设计发型。

3.幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿设计不同的纸偶。

4.请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，互相欣赏，并利用纸袋玩偶进行游戏。

三、总结，启发与培养幼儿的环保意识。

师：在平时生活中，我们身边有很多用过的纸袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己动手把他们制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平时收集更多的纸袋，放到美术区制作更多的玩偶。

本文扩展阅读：只要是袋子的材料含了一部分的纸都可以统称为纸袋。

第二篇：一年级上册《纸袋玩偶》

一、 教学目标

1、 知识与技能：应知：了解纸袋玩偶的构造，每个部位的形状;已经它们的组合。

应会：学会设计制作有去的纸袋玩偶。

2、 情感态度与价值观：培养学生的创造力和动手能力。

二、 重点难点

1、 重点：了解纸袋玩偶的构造组成，学会制作有趣味性的玩偶。

2、 难点：制作有趣味性的纸袋玩偶。

三、 课前准备

1、 老师：制作好的玩偶若干个

2、 学生：信封、胶水、荧光纸

四、

教学方法

1、小情景剧导入：用实现制作好的玩偶上演一出小情景剧，吸引学生注意力，导入课题。

2、分析特征：讲玩偶贴在黑板上，一一分解，分析特征。

3、讲解：现场制作一个简单玩偶，并清晰的讲解。

4、实践：让学生开始制作，并指导。

五、教学过程

1、导入(小情景剧)

师：上课前呀，老师请来了一个伙伴(套上绿鼻子叔叔的信封，模仿男声)，小朋友们好，我是绿鼻子叔叔，因为我的鼻子是绿色的，所以大家都这么叫我，你们喜欢我吗?

生：喜欢!

师：今天我想带大家参观我动物园的一角(黑板贴上画好的动物园标志)，小朋友们跟我来~ ……(另一只手套上公鸡的玩偶)

师：小朋友们看!这是谁呀?

生：公鸡!

师：啊~对了，这是公鸡小姐，穿着花衣服。公鸡怎么叫呀?

生：喔 ~喔~ 师：小朋友们真棒!(换上大象的玩偶)小朋友看现在谁来了?

生：大象!

师：哦!大象先生来了!你们看它的大耳朵呼呼的扇着风呢。(换上小猫)小朋友们看看这是谁?

生：小猫!喵~喵~ 师：真棒!小猫有着花尾巴和花耳朵(继续换上兔子)，最后一个动物要出场啦，小朋友们看是谁?

生：小兔子!

师：对了~小兔子一蹦一跳的来了!小朋友们喜欢我的动物园吗?今天的参观到此为止~我们下回见!

生：拜拜!

2.(分析玩偶结构特征)

师：小朋友们喜欢绿鼻子叔叔和他的小动物们吗? 生：喜欢!

师：那小朋友们知道怎么做的吗? 生：用信封! 师：哦!真聪明!这些都是纸袋玩偶(板书)那我们先不急着做，先跟着老师来看一看这些小动物都有什么特征。

(将之前的玩偶都贴在黑板上)

师：小朋友们先来看看公鸡小姐，哪位小朋友来说一说? 生：它头上有鸡冠，嘴巴尖尖的!

师：说的真好!那哪位小朋友来说一说大象的特点啊? 生：大象鼻子很长，耳朵很大!

师：真棒!那小猫呢?谁能告诉大家小猫有什么特点呀? 生：小猫有猫耳朵，和尾巴，还有胡子!

师：观察的真仔细!小兔子来了，哪位小朋友可以来说一说呀? 生：小兔子眼睛红红的，有长耳朵，有兔牙，还有小尾巴!

师：真棒!我们要抓住这些小动物的特征才能做出可爱的小动物来，现在请小朋友们翻开书本第22页，看看书本上还有很多漂亮可爱的小动物。今天啊，老师就要先示范教小朋友们用信封来做一只可爱的小兔子。 生：好!

师：首先呀，我们要将信封没有打开的那一方折一下。然后在纸上画出兔子的长耳朵，圆圆的眼睛，鼻子，尾巴，还有它的大门牙。然后撕下来，这些都准备好了之后要怎么样啊? 生：组合起来!

师：对了，然后就用胶水把它们都组合起来!明白了吗? 生：明白了!

师：这节课，每个小朋友都先做一只兔子出来，在做的时候不懂的可以举手问老师。

3、 学生开始制作并指导

第三篇：幼儿园大班优质美术教案《纸袋玩偶》及教学反思

《大班优质美术教案《纸袋玩偶》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优质美术教案《纸袋玩偶》含反思!

活动目标：

1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。

2、在活动中，能提高动手能力和创作意识。

3、有制作玩偶的兴趣，养成变废为宝的良好习惯。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

1、成品两个

2、各种纸袋

3、各色卡纸、双面胶

4、图片

活动过程：

1、谈话导入，引出课题师：今天，老师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一起来看一看吧。

师：小朋友们，这两位新朋友你们喜欢吗?那接下来让我们好好地认识一下他们吧!

2、教师讲解示范

(1)观察纸偶的外形特征师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样的?观察纸袋娃娃的脸上有什么?(五官)谁能具体说说五官的形状?

师：(请幼儿观看五官的图片，帮助幼儿创造不同的面部图像)

(2)教师示范制作纸偶的步骤师：我们将纸袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。

师：纸袋作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。

师：画好后，我们开始制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。这样，纸袋玩偶就制作好了。

3、幼儿创作，教师巡回指导师：小朋友们。你们准备好了吗?那请你们现在动手来试一试吧。(鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型)

4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶

5、互相欣赏及展示

教学反思：

鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。

大班优质美术教案《纸袋玩偶》含反思这篇文章共2431字。

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第四篇：手工：纸袋创意

小班手工：创意纸袋

教学目标：

1、学习使用剪刀的技能。

2、尝试用多种材料装饰纸袋，体验自主设计纸袋带来的乐趣。 活动准备：记号笔、纸袋、剪刀、彩纸、吸管等。

三、活动过程

1、观察纸袋、激发幼儿观察的兴趣。

教师出示纸袋并提问：看，老师给你们带来了什么? 师：这么多漂亮的纸袋，你最喜欢那一只。为什么?

2、自己设计并学习用剪刀将设计的脸剪下。 师：你想自己设计一个纸袋吗?我们先要做什么? (1)幼儿画好后，使用剪刀沿线剪下剪。(使用剪刀的时候要注意什么?) (2)讲解头发等装饰的黏贴方法。

3、幼儿尝试装饰纸袋。

教师重点：指导幼儿沿线剪，和撕贴双面胶的技能。

4、结束，欣赏作品。 将纸袋挂在钩子上，并欣赏。

第五篇：幼儿园大班手工教案 手指玩偶

大班折纸活动：手指玩偶

执教人：······

【活动目标】

1、 发展幼儿手眼协调能力，促进小肌肉群和精细动作的发展

2、 培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合

3、 体验和同伴交流、分享的乐趣

【活动准备】

正方形纸若干、 手指玩偶步骤图

【活动过程】

一、 通过手指操导入课程

十个手指来上课，

大门开开，小门开开， 旁门开开，中门开开， 老师进来，小朋友进来， 起立，

坐下， 报数，

12345678910， 齐步走，

121 121 121

立定，

解散。

二、 学习折手指玩偶

1、 教师分发纸张

师：现在每个小朋友手中都有纸了吧，大家呢不要撕碎乱扔纸片，保持教室的卫生，好不好呀?

2、 教师示范折手指玩偶

教师一步一步教幼儿折手指玩偶，并巡回观察幼儿每一步的完成情况，及时给予指导。

3、幼儿根据风车步骤图完成手指玩偶

师：小朋友们刚才折的玩偶都很棒，可是我们得用两个玩偶来讲故事用，所以现在我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好朋友好不好呀?

在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的交流，对于大家都不会的地方教师再给予指导。

三、 装饰作品

师：小朋友们真棒，大家看看这些玩偶是不是还没有表情啊?那么现在大家拿出自己的小彩笔给他们画上小眼睛小鼻子好不好啊?

四、 互相交流讲故事

师：小朋友们现在拿出自己的小玩偶套在小手指上给小伙伴一起进行角色扮演的游戏吧!

【活动反思】

1、 在进行讲课之前与幼儿园老师进行了交流，老师也给予了一些意见，基于视频长度，老师建议我将两遍的折纸缩减为一遍，孩子们学会了以后可以在课下再折，所以在具体执行时，把我带着他们折和他们再根据步骤图折这两部分合二为一，效果感觉还可以，孩子们也都能够看懂步骤图。

2、 在做手指操时，由于自己掌握的不是很熟练，在带着孩子一起做时出现了多次的“然后”，并把“旁门开开”说成了“中门开开”。

3、 对于孩子的提问说她不会折，我答应了说等一会儿再教她，后来却没有去教。当孩子说“老师，这儿有一个口”时，没有做适当得回应，应该表扬一下她，抓住了做手指玩偶的关键就是要有一个口。

4、 拍视频时，顾虑太多吧，老是担心会超时间，所以在最初分发纸张环节改成了课前分发，在最后时也很仓促得就完成了拍摄。画眼睛嘴巴，还有由小猫转换成其他小动物的环节没有做专门的讲解，有些遗憾。然后在下午的区角活动中又教手工区的孩子折了一遍，把如何由小猫转换成其他小动物的关键点讲解了一下。

5、 在课上最大的缺陷就是没有讲解出今天做的是手指玩偶，是可以戴在手指上进行角色扮演或讲故事的，于是在课下进行了弥补，希望为时未晚。