第一篇：学校成功典型案例
中职学校班主任工作教育成功案例
中职学校班主任工作教育成功案例： 案例一：众志成城
心灵感化
本人现在所担任的12制冷高级班有个叫张光传的同学，该生平时上课没有精神，不爱出操，旷课很严重，本人也是多次的思想教育都不见效。而且还经常的不上晚修课，跑到外面去上网，一上就是第二天，或是三四天的，可把你急的，家长也是无奈。针对这种情况，有一次，他像平常一样出去上网，第二天还没有回来，这天中午，我召集了班上的15位同学分头到各个网吧去找，第一次找无果。第二次我又扩大了寻找的范围，这次终于找到了，同学们顶着烈日把他领回了学校，回到学校后，其他同学按照老师原来的意思，不但没有喊自己累，而是说这两天来他们寻找的路线的心情，最后张光传同学被深深的感动着，从此，他出去上网的习惯也收了很多。
案例二：用文化促进整体素质的提高
08年本人担任的是酒店4班的班主任，但是全班有男生16人，大家都知道酒店班的男同学，有一大部分是想来玩儿的，根本就没有心情读书，为了能让他们觉得校园里的乐趣，我特地从他们里面挑了13个男生来排一个男子群舞，也就是创编舞蹈《弓魂》，该舞蹈参加三亚市艺术节的舞蹈比赛获二等奖，参加全省的大中专舞蹈比赛获二等奖，优秀创编奖。为了排好该舞蹈，同学们利用了平时下午的时间、晚修的时间、暑假的时间、以及有时调课的时间，排出来的。从刚开始的没有兴趣到试一试到觉得有意思最后到它就是平时运动不可少的项目。经过这两个比赛之后，我班的男同学不论是上课还是劳动都非常的主动，有自信。
案例三：培养学生兴趣、促使热爱学习和生活。
目前我带的这个班——12制冷高级班，刚来校的时候，班上爱运动的同学较少，没有什么兴趣爱好，一下课就飞到食堂吃饭。为此我有一段时间为了培养他们不同的兴趣也下了不少的功夫。首先用班会费买了篮球、排球、羽毛球拍和球，然后每天轮流着进行不同的活动，经过一段时间的观察后，再挖掘出爱上运动的那些同学，再依次的单独约他和你一起打(这样做，他会认为你重视他)。经过一年的带动目前我们班真正培养起兴趣的同学是：陈永俊、吴有和、陈祥辉(羽毛球);周利通、董天翔、苏文达(篮球);黄生养、黄山、陈兴池(游泳)等。
2014年5月10日
第二篇：感恩教育案例(成功案例)
感恩·回报——感恩教育案例
背景：现在的学生，大部分感恩意识淡薄、玩世不恭、只图享受、不会做人，漠视父母和老师的关爱，不懂得感激和珍惜，不能以善意的眼光看待周围的环境，不愿用自己的付出回馈他人和社会。他们对父母要求多，替父母分忧少;对老师挑剔多，尊重理解少;对同学关心少，考虑自己多;对社会抱怨多，客观分析少……这些现象，导致孩子们“感恩”意识严重缺失。
做法：针对大部分学生类似以上不良的行为习惯，我在班里进行了感恩教育。感恩教育，是通过相应的教育内容，对受教育者实施的知恩、感恩、报恩、施恩的人文关怀教育，是一种以情动情的情感教育，以灵魂唤醒灵魂的人性教育，以德报德的品性教育。由于人们的道德是由道德认知，道德情感和道德行为三部分构成的，因此，在实施感受恩教育过程中，我通过三个层次对学生进行感恩教育：
一、认知层次(引“感恩教育”于主题班会中)
周一班会，我与班委成员组织设计了一次内容丰富，形式新颖的以“学会感恩、与爱同行“为主题的班会活动，对学生进行正面的思想教育。整个活动过程由甲乙两个主持人引领全体学生完成。班会的第一个内容非常感人，它起到了快速烘托气氛、提升感情的作用。王帅同学家庭贫困，开学之初，母亲为了给他凑够学费，累的晕倒在地，当王帅满怀不舍离家时，母亲把手心里攥皱了的几毛钱也递给了她，嘱咐他在学校不要委屈了自己的身体……未等讲完，全体学生随着王帅的泣不成声泪流满面。接下来的歌曲欣赏《懂你》、配乐诗朗诵《妈妈，我的亲娘》、说给父母的心里话等环节，每个学生都表现得身心投入。感受着彭丽媛如泣如诉的《白发亲娘》，主持人用颤抖的声音宣布着活动的尾声：生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛;感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。学会感恩吧!让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨!
从学生们的表现可以看出，精心设计的这个班会提高了学生对感恩的认识，达到了提高感恩意识的目的。
二、情感层次(融“感恩教育”于成长反思之中)
学生通过反思成长的历程，写感恩日记，反思回味有恩于己的人和事，激发学生的报恩意识。还通过学唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《每当我走过老师窗前》、《爱的奉献》、《父亲》、《懂你》等歌曲，教育学生在得到爱的同时，还要学会去回报爱，给予爱，并感受生命因为有爱而美好，生活因为有爱而幸福。
学生的感恩日记里，记满了对同学、老师、父母的感激与爱。有的学生写到：通过感恩，我懂得了宽容。当我生病时，是我的同学端来了热水，递来了药片，送来了温暖，我不应该时常记恨他们的一时疏忽与过错;还有的学生写到：老师，您对我们严爱有加，让我们知道如何做人，您的爱是细微的。写给父母的感激更是多不胜数，大部分都情真意切、真实感人。
三、实践层次(入“感恩教育”于人心中)
我嘱咐他们在家懂事孝顺，帮父母干些力所能及的活，给长辈洗发洗脚、剪指甲，观察一下父母的手，并写出观后感。我还联系部分家长，要他们配合我的工作，多给孩子创造报恩机会，在生活中尽量创设一种有利于孩子发生感恩行为的环境。通过这些工作来激发学生将感恩意识和感恩冲动转化为报恩乃至施恩的行为。
学生把他们的收获写成了日记，交了来与我共享幸福与喜悦。有的说，回家后帮爸爸、妈妈还有奶奶洗了一次脚，还帮他们剪了指甲，奶奶都感动的流泪了;有的说，帮妈妈洗衣、做饭、打扫屋子后，妈妈一个劲的夸她真的长大了。还有的父母教育自己的孩子说，学校里有这么好的老师，有这么好的同学，你一定好好学习，听老师的话，与同学亲如姐妹……
这个层次的教育迎来了学生心灵的震憾、生命的感动和情感的回报，感恩的种子由此在他们内心深处生根、发芽、开花、结果。
效果评析：
1.通过以上三个层次的教育活动，使学生体会到自己的成长这样快乐和幸福，离不开父母、老师、同学、亲朋的帮助，激励他们用一颗感恩的心鞭策自己改掉恶习，用行动来回馈恩人。
2.经过几个月的教育实践后，家长们一致反映自己的孩子变懂事了，能干了，勤奋了，会体贴父母了，能帮助家长做家务了，发现他们的孩子真的长大了。
3.此次活动不仅教育了孩子，也使社会各界意识到，这样的德育活动会使孩子受益一生，应大力推广。这就要求我们的思想教育，包括学校的教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，要通过多开展一些有意义有实效的活动来教育学生懂得做人的道理。这样的教育才是更加丰满的，这样的教育才是“刻骨铭心”的。
第三篇： 与家长沟通后学生成功典型案例
八年级十一班
贾国涛
问题学生王某的基本情况
学生王某男 1998年10月出生，家住临浯，2010年9月进入我校。由于我校初中住校。为了解这批学生情况，掌握问题学生基本状况，以便于教育，我们德育处老师及班主任找“问题学生”个别谈话。当找王某同学谈话时观察该生，发现该生在说话、行为上都带有社会上那些流气的表现，站、坐没有规矩，说话耍贫嘴，据德育处和班主任介绍，该生父母是农民，文化素质不高，对孩子宠爱、袒护，管理不利，致使孩子不爱学习，旷课、看黄色光盘，交异性朋友，公开讲下流话，大街上公开与女生搂抱，在校内抽烟、结伙打架，被学校问题学生公推“老大”学校曾给予其严重警告处分。
升入初二后，王某仍然偷着抽烟，其他情况有所收敛，9月中旬又伙同几名“问题学生”去劫同学的钱，，又打又骂，威逼索要100元，当时只要到80元，王某要了50元，剩余的钱分给了其他同学。
鉴于王某以上的严重违纪情况和一贯表现，学校针对该生研究制定了以下帮教计划：
1、为严肃校纪、教育本人学校决定给予其记过处分;
2、召开“遵纪守法、远离犯罪”法制教育训诫会，请分局内保处警官，学生家长、问题学生共同参加，由警官主讲，对学生进行法制教育。
3、由德育处老师分别与王某及家长进行谈话沟通，指出王某发展下去的严重后果，强调家长的责任，德育处定期与王某谈话，随时了解情况，加强校纪，法制、人生前途教育.
4、、加强班主任工作，要求班主任多找该生谈心，多与家长沟通，通力协作配合教育，尽量联系科任教师为其补习文化课.
帮助教育取得的效果
经过以上教育工作，家长认识到了该生问题的严重性，坦诚自己原来在教育孩子方面存在着不足，愿意与学校配合，加强对孩子的教育。一段时间后，该生有了一定好转，不在学校内吸烟、准时到校上课，与原来的女生断绝了联系，减少了与问题学生的接触，并开始在力所能及的情况子下学一些基础的文化知识。
王某的这些变化德育处及时抓住契机，现由年级进行表扬，德育处老师找其谈话，鼓励进步，提出希望，并在适当的时机在全校大会上点名表扬。
在王某进步的过程中也有反复，王某与原来的女同学断绝来往后，有的同学起哄，讥笑他，挑拨说“某某班同学与你的女朋友好上了，还骂你”王某听后冲动之下打了那个同学。德育处在处理这件事的过程中，考虑到问题学生在改正错误过程中的反复问题，认为只要学生真正认识错误，真心悔改，学校在处理时可以从轻，给予机会。德育处认真分析了王某的情况，与其进行了耐心细致地谈话，令他写出深刻检查，向被打学生及家长赔礼道歉，王某在向被打学生家长道歉时，痛哭流涕，深悔不该，得到家长理解，替其向学校说情，求得学校从轻处理。
经过这件事后，王某深深感觉到对不起学校，对不起老师，多次表示要接受教训，改正错误，在以后的时间里，王某真的改掉了原来不少坏习惯，能够遵规守纪，认真上课，主动为学校为班级做好事，由于进步显著，在考察期内撤销了处分。
分析王某成为问题学生的原因：
1、社会成因：家住临浯，地域环境对其有一定影响，经常接触一些不三不四的人，沾染了许多不良习惯，如抽烟、旷课，看黄色光盘等。
2、家庭成因：父母文化水平低，对孩子溺爱，不能正确对待孩子的优缺点，与学校配合不利，对孩子要求不严格，也没有高的标准。
3、学校成因：这一阶段学校一校多址，几个学校合并，学生上课地址多次改变，加之学校毕业班学生人数多、班级多，给学校管理带来一定困难，教师、班主任素质有待提高 从王某转变中我们的反思
1、学校、家庭紧密配合是教育转变问题学生的关键
从王某的事例中我们感到问题学生的成因是多方面的，其中家庭原因占有很大比重.因此，要教育转化问题学生必须争取家长的配合与支持，首先要让家长充分意识到自己的责任;其次，帮助家长树立信心，孩子是可以教育转变，第三，与家长一起制定切实可行的帮教措施。学校定期与家长沟通，坚持表扬鼓励为主，发现问题及时与家长联系，应该说我们的做法见到了实效，在王某的进步过程中，家长始终能够与学校密切配合，学校随叫随到，学校、家庭教育形成了合力，这是教育转化问题学生的关键。
2、抓住教育契机，宽严结合促其转变
在王某的转变过程中，我们抓住了几个教育契机，恰到好处的运用了宽严结合的方法，促使其向好的方面转化。如：在处理劫钱事件中坚持按校规严肃处理，处分升至为记过，当王某进步过程中出现了反复，听信别人的传言一时冲动打了同学，我们没有简单从事，而是做了大量的调查工作，认真分析了王某反复的主客观原因籍犯错误的态度，决定不给其处分升级，允许其出现反复，允许其犯错误。通过严肃的批评教育，耐心细致的思想教育，王某确实对错误有了深刻认识，痛下决心，决不在惹事。此次问题的处理，对王某的触动很大，他深深感到学校的诚意，学校的宽容，在毕业前的那段时间内，王某进步突出，赢得了师生的好评。
3、引导、帮助问题学生尽可能多学点文化知识，把精力放在学习上
王某及其他问题学生身上共性的问题是学习成绩差，缺乏学习兴趣，我们在制定帮教计划时征求班主任、科任老师的意见，请老师们尽可能帮助王某同学补习文化知识，调动其学习积极性，在课堂上给予关注，这一措施得到了落实，取得了比较好的效果.王某同学课上认真听讲，回答老师的提问，经常得到老师的一些表扬，作业也能按时完成，各科学习成绩均有一定提高，当他把精力放在学习上后，也就减少了惹是生非的机会。
第四篇：创业之路——农民成功创业典型案例
通海县劳转办 2010年8月10日
一个农民的创业之路：巾帼不让须眉
1973年1月出生在云南省通海县九街镇碧溪村三组的农民女孩普绩，于1991—2001年在通海兴德糖果厂做临时工，历经10年的摸爬滚打，2001年白手起家创办了云南省通海斯贝佳食品有限公司，任董事长，9年时间，经过她的艰苦创业和辛勤工作，公司取得了较好的经济效益和社会效益，目前公司已成为同行业中品种、质量、品种形象、生产规模、销售规模首屈一指的企业，现有国家专利19项，主产品有六大系列五十余个品种，产品远销马来西亚、泰国、新加坡等地，拥有豆末世家、斯贝佳、土风三个品牌。
提起普绩的创业之路，要从她攻克豆末糖的层数，解决一个“酥”字说起。豆末糖最好者，莫过于香甜酥脆，入口即化。口感好坏，由酥的程度决定，酥的程度由层数决定。层数少，不酥、不易化、口感欠佳;由于工艺上的缺陷，容易受潮结块。做好豆末糖必须从改进工艺、提高层数入手。传统的豆末糖只18层，有的甚至不到18层。这个传统能不能破?如果能，可以到多少层?普绩锁定了一个目标：把豆末糖做到最好!
要做前人没做成的事，就要走前人没走过的路。普绩走出去拜访做过豆末糖的师傅，一个乡镇一个乡镇地去寻，一位师傅一位师傅地去求。一个无名小辈、一个陌生人、一个女孩子，想得到信任，还要学人家的秘传绝技，天方夜谭。难!释疑解惑非他
1 们不可，要有突破性进展，少了他们不行。这条路再难也要走到底。
普绩找到一位老人，家人知道来意后就撵她走，不走就骂。她被气哭了，流着泪走了。她强打笑脸，硬着头皮，再次走进了家门，又被骂哭了。去了骂，骂了哭，哭了走，走了又回来。第四次，老人被深深地感动了，给她约了一个子女不在家的时间。她去了，老人说：我这身本事，自己做不动了，家里又没人做，难得你真心实意地想学，我也不想把它带走。一个教得真诚，一个学得认真，功夫不负有心人，普绩尽得了真传。“没有做不成的事，只有做不成事的人。”她最爱说的一句话再次被验证了。
两年时间、二十九位师傅、上千次试验，泪水、汗水，多层豆末糖做出来了，传统被打破了。普绩没笑，她哭了，所有参加试验的人都哭了。她以现代科技改造传统工艺，优选出最佳配方、最新工艺，做出了129层豆末糖，口感不好，保质期短的百年难题被破解了。多层豆末糖现已获国家专利。她把上市的第一批多层豆末糖定为29层，不忘师恩，以示纪念。
多层豆末糖是酥了，可易碎，不宜长途运输。上不了货架就不是商品，成不了商机。18层做成了129层是创新，把易碎的做成不易碎的，还可不可以再创新?没有做不成的事!普绩开始了再创新。她想到了香甜的巧克力，把巧克力作为豆末糖的外衣，豆末糖作为巧克力的内馅。硬化了的巧克力使豆末糖不易碎，细腻的巧克力隔绝了空气，使豆末糖不易吸湿，大大延长了保质期。
2 豆末糖穿了巧克力外衣，一个豆末糖的新品种诞生了。巧克力夹了豆末糖的馅，一个新口味的夹馅巧克力也同时诞生了。国内一位较权威的巧克力专家，对普绩的创新思维和勇气大加赞赏。巧克力以其文化品位、健康、营养和美味，深受国内外消费者的喜爱。巧克力引入了豆末糖，以创新的口感给人以美的享受。从生产角度说，这是一次产品创新;从市场角度说，则是一次营销理念的创新：借巧克力这件华丽外衣，美化产品，提升价值，改善风味;挟巧克力的名气和市场号召力，顺利进入高端市场，获得闯荡大市场的好机会。
有了多层豆末糖、巧克力豆末糖，就有了敲开省外、国外高端市场大门的资本，却没有站稳脚跟，做大做强的实力。早在2001年，斯贝佳豆末糖就曾进入香港、马来西来、新加坡;北京、上海、广州等地市场，深受欢迎。因为规模小，供不了货，不得不放弃。规模制约实力，决定发展，大发展要有大市场、大规模。斯贝佳的发展需要规模，行业的产业化发展需要规模，需要二个、三个、四个斯贝佳。斯贝佳要做第一个实现规模化的企业。
为进一步缓解厂房狭小、生产能力严重不足的实际，公司把省内的营销中心设在昆明，把国内的营销中心设在深圳。在管理上，引入“六元要素”，新型现代企业管理模式，优化了企业发展环境。产品遍布昆明各大超市，并通过国际零售巨头沃尔玛、家乐福销往全国各地。省内有商家要求买断某省经营权，省外多个经销商要求作总代理，省外常有消费者前来邮购、有消费者提出应
3 在当地销售……市场扩张对产品的需求，超过了公司扩大生产能力的速度。
斯贝佳有对传统的继承，有不断推出新品、精品的新技术、有在市场上具备强大号召力的精品，有极大的国际、国内潜在市场。但由于生产工艺瓶颈阻制及生产规模有限，国内外市场严重供不应求。2007年全国政协委员、香港特区第一届政府推委委员会委员、香港繁荣集团董事长陈玉书先生主动与斯贝佳合作，计划投资4965万元，筹建斯贝佳新工业园，斯贝佳成为中外合资企业。斯贝佳工业园项目选址于通海县曲陀关八组，占地面积12740平方米，总建筑面积9750平方米，项目于2006年1月破土动工，于2009年5月20日竣工、投产使用。项目正式投产后，巧克力豆末糖年产量达10000吨。
新工业园项目实施后，公司生产装备水平会更专业化、更适合规模化，产业化的要求;技术人员和工人的水平会更专业;产品的品质、品种会更上层楼，将成为通海的、云南的、中国的、世界的一张名片。
第五篇：成功育人案例
单振英
团结力量大
星期二下午，我们班主任到图书室开会。刚刚开完会。德育处主任说：“煤已经分好了，各班把煤云到教室里放好。”只见在图书室西头有一堆一堆的煤，我赶快来到教学楼前，叫了几位男同学，来到写着
二、一的一堆煤前。看到有五袋子煤，没有运输工具，这么几个同学也搬不回去呀!
我让这几个同学先搬着。我又去教室动员了全班人马来帮助。我们作好了计划。可以用化整为零的方法。从袋子里拿出煤块，每人搬两块，有十个人就可以般一袋子。注意事项，不要弄脏了衣服。刚计划完同学们便一溜烟的向分煤地点跑去。我在最后走到地点时，原先去的同学已经搬着煤来到了教学楼前。大队人马也从袋子里拿出煤。有的人用塑料袋装着。有的用撮子端着。一点一点的往回运。
十几分钟过后，我们班把分好的煤运回了教室。总结会上，我表扬了同学的干劲充足。有团结精神。我们班虽然离分煤地点远，但速度最快。这说明了什么?同学们异口同声的回答：“团结力量大”。