研学旅行工作计划

如何你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《研学旅行工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：研学旅行工作计划

城北小学2018年研学旅行工作计划

为培养学生实践能力和创新能力，全面提升中小学生综合素质，根据安丘市教育局《关于进一步推进中小学研学旅行工作的通知》要求，特制定我校2018年研学旅行工作计划如下：

一、研学旅行目标

研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。

二、研学旅行组织与领导

研学旅行实施过程中，校长为总负责人，少先队大队部牵头组织，教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。

城北小学研学工作领导小组名单：

组 长：刘文娟

副组长：刘建民

成 员：陈桂友 王雪梅 王茂森 王孝华 曹玉文 曹 敏

李 靖 王秀玲 邹振芝 孙希良 朱 蕾 范希廷

吴守良 孙增良 华明艳 曹 健 曹雪艳 王旭红

叶晓丽 李卫华 田晓玲

三、研学旅行参加对象与条件

1、

四、

五、六年级学生。

2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

四、研学旅行的主要任务

1、制定切实可行的方案。在充分征求有关部门、家长、师生等意见基础上，根据工作需要定期调整完善方案，规范研学旅行活动开展。

2、纳入教育教学计划。学校将研学旅行活动课程化、规范化，纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑;促进研学旅行和学校课程、学生学习有机融合，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。

3、规划研学旅行时间。每学年计划安排集体研学旅行至少1次，一般安排在小学四到六年级，尽量避开旅游高峰期。

4、精心设计研学内容。研学课程内容的设计，应准确把握研学旅行的基本定位和主要目的，关注学生品格成长。

5、加强研学课题研究。学校深入研究研学旅行工作的规律、方式、评价等，研究和解决研学旅行工作推进中存在的主要问题，探讨推进研学旅行工作的有效模式。

6、建立科学评价机制。学校把学生参加研学旅行的情况作为学校综合考评体系的重要内容，建立完善学生参加研学旅行活动的评价办法，评价结果纳入学生综合素质评价。

五、研学活动计划与安排

1、研学课程名称：跟着课本去研学

2、时间：2018年4月21日—4月22日

3、地点：潍坊科技馆研

潍坊科技馆是全国科普教育基地和科技馆免费开放试点单位是学生进行科技类研学的最佳资源。四年级课本中《飞向蓝天的恐龙》、《世界地图引出的发现》、《飞向蓝天的恐龙》、《世界地图引出的发现》等均可在此进行研学。

4、具体活动安排：

4月18日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。

4月18日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。

4月19日：召集

四、

五、六年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。

4月20日：上报学生名单。

4月20日：准备活动的有关事宜。

4月21日——4月22日：开展活动。

六、后续活动总结

1、各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“科技馆之旅”的心得体会(可侧重于知识收获，可谈感受或体会等)。

2、展示本次“研学旅行”收获。

七、研学旅行教育与安全保障

研学旅行课程实施前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

(一)安全教育

一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。旅行社要负责给学生买两种保险——安全险及人身意外险。

要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。

二是财产安全。要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及钱。在景区拍照时要防止相机脱落损毁，注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。

(二)文明旅游教育

外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，认真听讲解员的讲解。在宾馆住宿时，不要影响别人休息，不得大声喧哗;爱护宾馆里的设施，节约用水用电。

(三)文化教育

出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。

八、其他事宜

在研学旅行过程中，如遇突发事件，学校或研学旅行承办单位(机构)必须做到三个第一：第一时间实施现场救援，第一时间上报主管部门，第一时间请求事发地的

110、120支援。如遇到不可抗力(如地震、泥石流、滑坡等地质灾害)或恶劣天气(如台风、大雨、大雪、雾霾、冰雹等)时，应及时取消或中断研学旅行活动(在安全区驻留、返回校园或延期出发)，待条件允许时再择日安排活动。

兴安街道城北小学

2018年3月26日

第二篇：志成教育集团研学旅行计划(11301)

研学旅行-最好的课堂在路上

研学旅行是中小学校德育教育工作和综合实践课程的重要组成部分;是深化基础教育课程改革的重要途径;是开发和利用课程资源与社会资源的创新举措;是推进实施素质教育的重要阵地。开展好研学旅行工作，对于全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育、培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力具有重要的意义。

走出课堂，走进大自然，为激发学生主动探索未知的潜能，拓宽科技知识，增强学生创新能力，促进学生全面发展，2017年12月5日--7日志成教育集团各校区前往三国赤壁古战场开展为期一天的研学旅行活动。

关键在于学习，旅行只是形式

研学旅行往简单地说 就是带着孩子们实际走出校园

在行中看，在行中思 改变单纯的书本学习 给予孩子一个更宽阔的世界 教会他们许多课堂上没有的知识 从而能够开拓视野，增长见识 是一种别开生面的特殊教育

读万卷书，行万里路

寓教于乐 感悟研学的别样快乐 与精彩的第二课堂生活 让孩子们在玩中学，学中玩 收获宝贵童年经历的同时积攒快乐 是孩子们健康成长不可缺少的一种方式-

生活就是一场盛大的行走

在研学的旅途中 孩子们将见到无与伦比的景致 也将面临前所未有的挑战和抉择 可以很好的培养探究能力与思考能力 让他们更好了解生活，了解社会 可以说是一次难得的心灵成长之旅

三国赤壁古战场是国家AAAA 级旅游景区，国家重点文物保护单位，国家研学旅游示范基地，湖北省爱国主义教育基地，湖北省文化产业示范基地，是我国古代“以少胜多、以弱胜强”的七大战役中唯一尚存原貌的古战场遗址。赤壁古战场位于长江中游南岸，北依湖北省会武汉，南临文化名城岳阳，地理位置优越，交通便利，长江黄金水道依境而过。整个景区将古战场遗址和仿汉代建筑群融合一体，高端大气，浑然天成。

景区主要景点有：历经千年风雨的“赤壁摩崖石刻”;雄姿英发的“周瑜雕像”;诸葛亮设坛祭风的“拜风台”;庞统阅读兵书的“凤雏菴”;另有翼江亭、赤壁大战陈列馆、赤壁碑廊、千年银杏、赤壁塔和金城、土城等数十处人文景观。

景区配套设施及服务功能有：大型会议中心“集贤殿”、极具汉代风格的“赤壁驿馆”、三国饮食文化特色的“御膳坊”、休闲养生的“赤壁古泉”以及再现三国风情和地方特色的大型实景戏演出、大型生态停车场、多功能游客服务中心等。

“不到赤壁，不解三国”。赤壁古战场现已成为华中地区规模最大的三国文化体验基地，是三国文化旅游线路上一颗璀璨的明珠。

景点简介

神武台

赤壁之战时周瑜点将的地方，因《三国志·吴书·周瑜传》中记载“将军神武雄才”而得名。

钟鼓楼

钟鼓楼在古代主要用于报时，楼上悬有一口大铜钟，同时作为朝会时节制礼仪之用，如今则演变为祈福求财之场地。

三十六计

根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久文化遗产之一。赤壁大战也用到部分计策。

煮酒论英雄

亭中塑像为曹操、刘备二人。曹操为试探刘备，邀请刘备青梅煮酒，纵论天下英雄。曹操道：“今天下英雄，惟使君与操耳!”刘备大吃一惊，手中的筷子不觉落于地下。正好当时雷声大作，刘备从容的将掉落筷子的原因掩饰过去，而没有引起曹操的怀疑。

桃园三结义

东汉末年，刘备、关羽、张飞三人由于共同的政治抱负而契结金兰，该故事乃《三国演义》的开篇。

拜风台

又名武侯宫，是当年诸葛亮祭借东风的古遗址。现址重建于明朝万历38年(公元1610年)，于1936年赤壁道人重修，重修时还掘出“拜风台”三个大字的残碑。

赤壁摩崖石刻

赤壁二字各长150cm，宽104cm。《湖北通志》载：赤壁山临江矶头有“赤壁”二字，乃周瑜所书。二字之上有一白色符号，传为吕洞宾所刻的镇压洪魔符号。 赤壁塔

塔高7层49米，汉阙建筑风格，是汉代的典型建筑，相传为东吴都督周瑜瞭望指挥塔，是整个景区的至高点。

具体行程安排：

7:30指定地点集合 8:00准时出发

9:30左右到达赤壁古战场景区 9:30-10:00观看开门迎宾表演及入园

10:00-12:00参观游览钟鼓楼、三十六计、凤雏庵、八卦阵、三国雕塑园、拜风台、射箭台等景点，然后到达用餐地点-古战沙场 12:00-12:40集合用午餐

12:40-14:30继续参观游览赤壁摩崖石刻、翼江亭、水兵校场、赤壁大战陈列馆、赤壁塔、三国战船等，然后到达集合地点 14:30准时集合返程

注：其中有三个地方可自愿自费游玩-射箭、骑马、鬼屋

温馨提示：

1、需提供所有出游人员的身份证号码及姓名，以便提前一天购买保险

2、需提前两天确定具体的出游人数

第三篇：研学旅行

高二三班 翟光远

六月末，学校组织同学通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，在渭南桥南卫星观测中心里的军旅生活中，同学们的自理能力、创新精神和实践能力得到显著提升。

这次的目的地是桥南卫测中心，桥南镇位于陕西省渭南市临渭区长寿塬秦岭北麓，是渭华起义的发源地之一。区位优势明显，素有杂果之乡，畜牧强镇的美誉。

一大早我们便聚集在学校，拿着早已准备好的帐篷睡袋背包等着徐徐驶来的军绿色大卡车。在经过几个小时的旅途后我们到达了卫测，在此开展为期两天的研学活动。

同学们过上了封闭的半军事化生活，并接受的相应的国防与安全意识教育。激发起热爱和平的激情。

第四篇：研学旅行有感

研学旅行有感 高二二班

蔡梦婷

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。 生活又不止诗和远方，还有田野和家乡。 我经常坐在教室里眺望窗外， 世界那么大，真想去看看...... 读万卷书不如行万里路，最好的课堂在路上，为了开拓我们的学习视野，经教育局批准，在学校领导、老师的精心组织下，我们学校初中年级和高一高二年级到素有“风水之城”、“春节之源”、“四大古城”之称的阆中开展了一次有意义的研学旅行。

阆中，虽没有长城那样的雄伟壮观，也没有西湖那样的美丽清秀，但却有不同寻常的文化底蕴。千百年来吸引着无数文人墨客慕名而来，而这次旅行我们选择了道台衙门、魁星楼、红军烈士纪念园，也一定别有一番收获。

一、实践中认知、探寻

我们的第一站是道台衙门，阆中除了大名鼎鼎的张飞庙、贡院等蜚声天下外，道台衙门也具有极高历史价值，属于珍品极品，是不可多得的古城文化生态资源。阆中道台衙门曾是省府衙门，管理着西南各区域，是全国仅存两处道台衙门遗址，道台衙门标志着阆中曾经也“阔”过，在清初的四川及后来的川北地区具有无法取代的政治、军事、经济、文化各方面的重要历史地位。通过对道台衙门的参观不仅丰富了我的历史知识，也感受了家乡厚重的历史文化底蕴，自豪我是阆中人。

第二站我们选择了魁星楼，魁星楼又名“奎星楼”、“翰天宫”，魁星是中国民间信仰中的主宰文章兴衰的神，在儒士学子心目中，魁星具有至高无上的地位。在古代人们的富贵大都只有一条路——科举求功名，中状元是当时读书人梦寐以求的最高理想、最高荣誉。考中状元即称“独占鳌头”、“大魁天下”，天子赐诗，礼部赴宴、身着锦袍，打马游街，故里建坊，最为风光。所以人们向神灵祈祷最大的心愿就是科举得中，不仅能光宗耀祖，而且可以享得荣华富贵。我和同学们也虔诚的参拜了大成夫子像，期许明年的高考也能一路过关斩将、金榜题名。

最后一站我们来到了红军烈士纪念园，在这里举行了“缅怀先烈、十八而志”的宣誓活动。站在纪念碑下，面对英烈墙，举起右手，铮铮誓言，我早已热泪盈眶，烈士的英魂，先烈的丰功伟绩，是他们，在敌人的压迫下，挺起了胸膛，不畏枪林弹雨，冒死冲锋在战争的最前线。在内忧外患之际，是他们，果断出击，置生死于度外，心中有一个信念，那就是中华民族可以被杀戮，而不可以被屈服!他们无私的奉献精神，坚韧的革命作风，是如此的令人敬畏，让我们钦佩不已。让我更加明确了历史赋予的神圣使命。烈士用他们的生命诠释了什么叫伟大，也激励了我要好好学习、努力创新、自觉服务与祖国和人民的决心。

二、别样的课堂，不同的感悟

在这次活动中，学习知识是一个方面，我感悟最深的是我们和老师之间和同学之间那份深深的情谊。 平时，我们在学校学习，老师和我们的交流主要在课堂上，事无巨细：安全、劳动、学习，而且学习为多，老师见到我们不是怕我们捣乱，就是怕我们学习不好，我们和老师总有一些距离。

可走出课堂，我们和老师之间和同学之间那份深深的情谊让人感动。 行进路途中老师为我们拎包，烈日下老师为我们递水、撑伞，每到一处，老师为我们照相，我们给老师照相、与老师交流、谈心、无话不说，大家所表现出来的开心是发自内心的，平时我们看见老师就躲，怕老师问作业、问学习，可到了这里，我们跟老师开玩笑、跟老师合影、缠着老师买零食......我们之间不再是老鼠和猫的关系，老师与我们，我们与同学们没有了任何间隙，是朋友之间的相互沟通。

去，满怀期待;回，收获满满。我们心怀理想，带着汗水与微笑，留下了美好的足迹。这次旅行，不仅让我们增长了见识、陶冶了情操，感受了我美丽家乡厚重的历史文化底蕴，更多的是让我们接受了大量的爱国主义教育，受益匪浅。阆中，我的故乡，我爱你!难忘的研学旅行!

第五篇：研学旅行心得

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别样的课堂，不同的收获

——2017年秋季研学旅行感受

沣东新城三桥五一小学

张巧荣

2017年11月23日，经教育局批准，在学校领导的精心组织下，我们学校四至六年级学生，到张裕瑞纳城堡酒店开展了一次有意义的研学旅行。此次实践活动，全体师生不仅从中学到了一些有关葡萄以及葡萄酒的知识，而且感受到了学校之外的师生之间、同学之间的别样情谊。

一、实践中认知、探寻

这次活动中，经导游的介绍，我们认识了许多葡萄品种，知道了许多有关葡萄的秘密。比如，我们知道葡萄分为酿酒葡萄和鲜食葡萄以及这两种葡萄的特点，知道了一些鲜为人知的葡萄品种：赤珠霞、蛇龙珠、美乐、霞多丽、金手指、维多利亚等，这些都是不曾听说过的;还知道了葡萄的生长周期和葡萄酒的酿造过程，知道了如何区分酒的颜色，知道了为什么在每一行的葡萄地里种一株月季......这些知识都是我们在课本上所学不到的。

同时，在此次活动中，我们不仅了解了葡萄的相关知识，也了解了“张裕”这个民族企业的发展史，从这个企业的百年发展过程，我们可以探寻中国民族企业的发展历程，领略中国人酒文化的魅力。这对于我们每个师生来说都是一次实实在在的爱国主义教育。

二、别样的课堂，不同的感悟

在这次活动中，学习知识是一个方面，我感悟最深的是我们师生人挪活树挪死

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之间和生生之间那份深深的情谊。

平时，我们在学校，和学生的交流主要在课堂上，事无巨细：安全、劳动、学习，而且学习为多，我们见到孩子们不是怕他们捣乱，就是怕学习不好，师生之间总有一些距离。可走出课堂，孩子们表现出来的那份纯真让我很是感动。

每到一处，当我为他们照相时，他们所表现出来的开心是发自内心的，有的学生在学校见到我就躲，怕我问他的作业，可到了这里，他们一路上不时地和我谈导游提出的问题，拉着我照相，跟我开玩笑......我们之间不再是猫和老鼠的关系，而是朋友之间的相互沟通。

尤其在我们吃中午饭的时候，学生们都把自己带的零食拿出来和老师和同学们分享，吃完饭的时候，我带的被他们瓜分，而我的背包里又多出许多。大家围在一起，互相给对方嘴里塞吃的，互相谦让，同学之间也没有了任何间隙，一张张笑脸是那么地生动。我拿起手机，拍下一张张珍贵的照片，记录下的是我们美好的时刻..... 这时候我就在想：这才是孩子们本真的童年，却常常被我们平时的教育抹杀掉了，我值得反思。

三、拉近家校关系

在这次活动之前，如果说有个别家长对我们持怀疑态度，那么活动之后，这种怀疑则变成了感激。活动中，我们随时拍下照片，发到班级群里，随时让家长看到孩子们的状态，了解我们的活动情况，家长的回复非常迅速，当看到孩子们在美丽的爱神雕塑前的照片时，当看到孩子们在游戏中甜美的笑脸时，当看到孩子们的涂色作品时，家人挪活树挪死

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长和我们一样感受到了孩子们的快乐，他们与我们老师的距离拉近了，这不正是我们所需要的结果吗?

教育是家庭、学校、社会的共同责任，走出学校，融入社会是教育的终极目标，我们之所以开展研学旅行活动，正是为孩子们开辟一个新的课堂，引导他们从中有新的收获。

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人挪活树挪死

2017年11月