第一篇：学生研学朗诵稿范文
小学生诗歌朗诵会朗诵稿
《敬礼!祖国妈妈》
朗诵：四年级全体男生
领诵：
男1：我举起手臂
向着鲜红鲜红的国旗 庄严地敬礼
齐(男)：敬礼!祖国
请接受 一个少先队员 赤诚的敬意
男2：莫要说
我才七岁呀 没有什么经历
不!不! 我有啊，有难忘的回忆
„„那时
我身高刚刚一米
一个星期天 妈妈带我到公园去
我因为追一只蝴蝶
找不见妈妈而大声哭泣
男1：跑来了一个
带红领巾的哥哥
他费力地把我抱起——
别哭，别哭!听话的小弟弟
他用干净的手绢 擦去我的 眼泪、鼻涕
男2：他把一块巧克力
塞进我的嘴里
我哭着、闹着要找妈妈
他笑了，说
好弟弟 我和你
都在妈妈怀里
什么?什么?
我感到好奇
妈妈呢?妈妈在哪里?
在哪里?!
男1：他深情地指指天 指指地
他说，妈妈 就是祖国啊
齐(男)：祖国妈妈
抱着我 抱着你
男2：我惊奇地眨着眼睛
忘却了哭泣
男1：当我也带上红领巾
过第一个欢乐的队日(去掉)
我便把这真实的故事同小伙伴讲起
合：是啊，祖国
多么美好的字眼(去掉)
激起我心中
感情的涟漪 我们是鲜花
插在妈妈的鬓发
贴在妈妈的耳根(去掉)
轻声细语
我们是小溪
淌在妈妈的怀里
贴在妈妈的心田(去掉)
弹奏着心曲
我们是金鱼
每一次呼吸
都由江河传递妈妈的心律
我们是风筝
每一次起飞
都是由春风接通妈妈的希冀
男1：妈妈的乳汁是春雨
齐：我们是种子
男2：妈妈的体温是阳光
齐：我们是草地
男1：妈妈用热吻融化冰冻
齐：我们象天鹅在湖里洗浴 男2：妈妈用爱抚拉开雾幔
齐：我们像雏鹰在空中嬉戏
男1：妈妈的怀抱多么宽广
祖国的河山多么美丽
男2：我们的校园充满诗意
我们的生活充满甜蜜
齐：我举起手臂
向着鲜红鲜红的国旗
庄严地 敬礼
敬礼!祖国
敬礼!妈妈
请接受
一个少先队员
赤诚的敬意!
第三篇章：《字宝宝的故事》
朗诵：一年级全体学生
领诵：
女：生字本的小方格，太小太小，一个小方格，住着一个小宝宝; 男：字宝宝，想去天上玩一玩，没有翅膀，办不到，字宝宝，好苦恼。
女：小弟弟，手儿巧，字宝宝身上，画了一些花羽毛;
男：字宝宝有了羽毛，字宝宝飞了，字宝宝变成一只鸟;
齐：
一只一只鸟儿，落在树上喳喳叫，
它们向太阳问个早，
它们向大树问个好;
它们啄落一粒粒松果儿，
让小松鼠吃个饱;
白云看见了，溜下树梢梢，
它想给小鸟铺个窝，舒舒服服睡一觉。
男：生字本的小方格，太小太小，一个小方格，住着一个字宝宝;
女：字宝宝，想去海里玩一玩，没有鳍儿，办不到，字宝宝,好心焦。
男：小弟弟，肯思考，字宝宝身上，画了两尾鳍儿;字宝宝有了鳍儿，字宝宝游走了;
齐：字宝宝变成一条小鱼儿，
在大海里跳，
在大海里笑，
在大海里面画圈圈，
在大海里面吐泡泡; 小星星看见了，
“咕咚”一声海里跳，
它们把鱼儿当马骑，
一边骑, 一边唱歌谣——
我的马儿好，
我的马儿好，
我的马儿不吃草，
却能驮我到处跑;
去看红珊瑚，
去见小海藻，
去捡小贝壳，
去瞧小海豹，
海底风景美如画，
一处一处任我瞧。
女：小鸟儿，玩足了，
男：小鱼儿，玩够了，
女：小鸟小鱼变回来，又变成一个个字宝宝;
男：字宝宝，对着弟弟点点头， 女：字宝宝，对着弟弟笑一笑，
齐：夸奖弟弟手儿巧，
夸奖弟弟会动脑; 明天玩什么，
他们早约好，
明天一起乘飞船，
飞上月宫去采宝。
第四篇章：《少先队员的足迹》
朗诵：二年级全体学生
领诵：
男：你要问，我们的足迹在哪里?
女：请去询问
齐：我们的队旗!
男：高高的荒山上，是谁铺开一片新绿?
女：火红的队旗会庄严报告： 齐：是少先队员来到这里。
男：手中的铁铲掘开沉睡的土地;
女：一枚树种播下绿的希翼。
齐(男)：荒芜结束了，
齐(女)：生命诞生了。
齐(男)：那绿色的枝叶，
齐(女)：是我们献给
齐：祖国的厚礼。
男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起无尽的春意?
女：是少先队员来了，
合：队旗也飘到了这里。
齐(男)：卖菜、运煤，
齐(女)：洗衣、扫地，
齐(男)：样样活儿，我们包了。
齐(女)：老奶奶，您的任务就是
齐：坐在床上---听戏。
男：瞧，这是我们给您买的半导体。
女：孤老不孤了，寂寞不见了。
男：少先队在人们的心头， 合：播下幸福，播下甜蜜。
女：风中唱歌的是谁的耳朵，
男：是诚信的种子踏着春风，飘进我们的队旗。
女：：诚信，是一股清泉，滋润着我们的心;
男：拥有诚信，善良的心灵才会闪闪发光。
女：诚信是一块金子，
齐(女)：我们会诚实地做好每一件事，
齐(男)：我们会让诺言在这里生根发芽。
男：现代化的工厂，也飘进我们的队旗。
女：今天少先队员的心，要装着崭新的世纪!
齐(男)：我们不仅要懂得语文、数学，
齐(女)：还要懂得电脑、信息;
齐(男)：我们不仅要会用圆规、直尺，
齐(女)：还要去操纵机械手、计算机。
男：未来的发明史上，将写下无数个
齐(男)：china!
女：中国巨人，将在科学的地平线上
齐(女)：崛起!
男：为了这一天早些到来， 女：我们争分夺秒，
齐：从现在做起!
女：你要问，我们的足迹在哪里?
男：我们的队旗会骄傲地回答你：
女：它前进在
齐(男)：祖国的大地，人民的心里，
齐(女)：党旗、团旗的后面，
齐：“现代化”劳动大军的行列里。
第二篇：小学生诗歌朗诵稿
春天来了
春之画卷
悄悄地，
春天来了...那风儿,
柔柔的,
拂暖了冰凉的脸;
那雨丝,
莹莹的,
滋润了干冷的发尖;
看啊——
田野山川，
脱下了冬日里颓败的服饰，
换上了嫩黄的新装，
欢天喜地地迎接春的笑颜;
多情的天空，
蒙上灰白色的面纱，
羞涩地表达对春的眷恋...
还有还有,
那暖江嬉戏的禽儿,
那呢喃斜飞的燕儿,
各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇...
呵——
这多情的春天!
这迷人的春天!
就用手中的画笔，
蘸满这浓浓的春色，
和着这澎湃的春潮，
去描绘出祖国新春壮丽的长卷
一首《歌颂神舟飞船》的小诗，
让全家人都激动。
爷爷奶奶说：
杨利伟的航天成功
说明中国要飞起来了，
爸爸妈妈说：
我国正在实施
奔月的《嫦娥工程》!
我说：等我长大了，
我要报考航天员，
到太空飞行，
和国际空间站的朋友联欢同庆!
到那时，我要在天上
替爷爷奶奶高唱《东方红》，
我还要把《春天的故事》
从太空唱给爸爸妈妈听。
到那时，我要写一首
最新最美的小诗，
朗诵给太阳、
给月亮、给星星……
朗诵给长江、
给黄河、给长城……
朗诵给我们亲爱的祖国，
每一朵小花和每扇窗棂!
啊，国庆节的祝福，
祝福国庆，
捧出所有的童心，
编成一条彩虹，
彩虹上系着我们美丽的梦想，
彩虹上书写我们纯真的
深情——
祖国啊腾飞的祖国，
您频传的喜讯
催促我们快快成长，
看千万条红领巾
正张开火红的翅膀，
去迎接明天灿烂的黎明!
园丁赞歌
有人谱写了一首歌，
可她自己却从没唱过，
她甘愿做一个美丽的音符，
在快乐的海洋里荡漾起碧波。
有人开掘了一条河，
可她自己却没欣赏过，
她甘愿做一道坚固的堤坝，
与奔流不息的河水一起生活。
她想说出她的名字，
她却摇摇手。
她甘愿做一只平凡的蜡烛，
在人间静静地释放着光和热。
冬去春来，
万物复苏的时刻，
她不停地耕耘着，
播下了祖国的希望，
撒下了人民的寄托!
[小学生诗歌朗诵稿范文 ]相关文章：
第三篇：小学生诗歌朗诵稿
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人 我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血; 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人
我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空。 我是中国人 在我的国土上， 不光有雷电轰不到的 长白雪山，黄山劲松 还有那风雨不灭的 井岗传统，延安精神 我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音， 响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗送上蓝天， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人
我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天，飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人!
《我骄傲，我是中国人》朗诵稿
在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中， 本句语速稍快 我有着/一双宝石般的/黑色眼睛， 本句稍慢
我骄傲，我是中国人! 本句深沉有力，掷地有声
在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中， 前两节内容一样，尤其“宝石般”和“大地般” 我有着/大地般/黄色的皮肤， 两个词语，要读出自己特有的一种特征，读出一 我骄傲，我是中国人! 种自豪感一种豪迈之气，语速稍缓，深沉而有力 我是中国人—— 这一句把声音舒长 黄土高原/是我/挺起的胸脯，
黄河流水/是我/沸腾的血液， 语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势 长城/是我扬起的手臂， 语速至此逐渐加快，可有态势语 泰山/是我站立的脚跟。 最后一句要读出坚定的语气，语速变慢 我是中国人—— 本句把声音舒长 我的祖先/最早/走出森林，
我的祖先/最早/开始耕耘， 这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长 我是/指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。 这两句要读得坚定，每一项都值得自豪 在/我的民族中 转变语气，舒缓 不光有/史册上万古不朽的 略带思考状
孔夫子、司马迁、李自成、孙中山， 语速不要太快，历数中华历史人物 还有那/文学史上/万古不朽的 略带思考状
花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深， 本句逐渐变快，读出女男的不同气势 我骄傲，我是中国人! 自豪之情油然而生 我是中国人—— 声音舒长
在我的国土上/不光有， 句子末尾语音拖长 雷电轰不倒的/长白雪山、黄山劲松, 前半句刚，后半句柔 还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神! 读出斩钉截铁的斗争意志 我骄傲，我是中国人! 充满战斗的激情 我是中国人—— 声音舒长
我那黄河一样/粗犷的声音， 读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾 不光响在联合国的大厦里， 语速加快
大声发表着/中国的议论， 斩钉截铁，不容侵犯 也响在/奥林匹克的赛场上， 远眺，语速稍慢
大声高喊着/“中国得分”! 忽然加快语速，声调加强，可有握拳态势语 当掌声/把五星红旗/送上蓝天， 与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望 我骄傲，我是中国人! 快速承接上一句，稍停，结句深沉而兴奋 我是中国人—— 带有自豪的舒长 我那长城一样的/巨大手臂， 语速稍慢
不光把采油钻杆/钻进外国人 逐渐加快，与下面的句子一气呵成 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星/送上祖先们 与上一句紧接
梦里也没有到过的白云， 要有气势读出自豪之情，句尾稍停顿，抬头 当五大洲/倾听东方声音的时候， 再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听状 我骄傲，我是中国人! 一字一顿
我是中国人—— 此时，本句较前面相同句子稍高亢 我是/莫高窟壁画的传人，
让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。 这两句稍慢，语气略带沧桑 我/就是飞天， 声音高亢 飞天/就是我们， 加快语速
我骄傲，我是/中/国/人! 大声喊出。最后三句可重复，语速更快些
这是一篇歌颂我们伟大民族的抒情诗，应该读出一种自豪，用一种亢奋的、热情的语调来读，整个过程应该富于变化，节奏感强烈。
这首作品应该读出来豪迈的气势，同时还要注意对自己情绪的控制。不能一味的追求高亢而没有变化，不能一味的高声大喊，尤其要避免声嘶力竭
第四篇：适合小学生的朗诵稿
篇一：适合小学生的诗歌朗诵稿 献给爸爸妈妈的歌
1 是谁把我们送到这个世界 2是谁抱着我们欣慰地微笑
1 是谁拉着我们的小手走上街头 2 是爸爸和妈妈
合 世界上最亲爱的爸爸妈妈 1 是谁在清晨把我们温柔地唤醒 2 是谁在临走前还嘱咐千言万语 1 是谁每日为我们准备可口的饭菜 2 是谁时刻关心着我们的冬暖夏凉 1 是爸爸和妈妈
合 世界上最慈爱的爸爸妈妈
1是谁在我们取得成绩时给予无限激励 2 是谁在我们经受挫折时给予无限鼓舞 1 是谁在我们遭受委屈是给予无限爱抚 2 是谁在我们遇到阻力时给予无限力量 1 是爸爸和妈妈
合 世界上最伟大的爸爸妈妈 亲爱的爸爸妈妈 谢谢你们
1 爸爸是阳光，给我温暖 照耀我歪歪斜斜的脚步
2 妈妈是雨水，给我滋润 浇灌我智慧的心灵的土壤1 你们用毕生的心血点亮生命的红烛 2 你们用永远的微笑支撑稚嫩的脊梁 1 让我们衷心地说一声 合 爸爸妈妈辛苦了
1我愿成为您们门前一棵忠实的树 守卫你们在夕阳中的休息 2 我愿成为一只纯洁的白鸟 趴在你们的窗前 为你们放声歌唱 合 我们终将长成家中铁骨脊梁 1 爸爸是一艘船 载着责任 载着使命 2 妈妈是一支桨 摇着勤劳 摇着温柔 1我愿是一面帆 扬着希望 扬着向往 2 让我们驾着家庭之舟 驶向明天的太阳 1 让我们怀着满腔真诚 满腔爱 合 向爸爸妈妈致敬 为爸爸妈妈高歌 老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师!
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师!
老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤醒了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您 为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——在我迷蒙的人生道路上是您为我拨开了心头的乌云; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老师!篇二：适合小学生朗诵的素材 a寓言故事《被同伴驱逐的蝙蝠 》
很久以前，鸟类和走兽，因为发生一点争执，就爆发了战争。并且，双方僵持，各不相让。 有一次，双方交战，鸟类战胜了。蝙蝠突然出现在鸟类的堡垒。“各位，恭禧啊!能将那些粗暴的走兽打败，真是英雄啊!我有翅膀又能飞，所以是鸟的伙伴!请大家多多指教!” 这时，鸟类非常需要新伙伴的加入，以增强实力。所以很欢迎蝙蝠的加入。
可使蝙蝠是个胆小鬼，等到战争开始，便秘不露面，躲在一旁观战。后来，当走兽战胜鸟类时，走兽们高声地唱着胜利的歌。蝙蝠却又突然出现在走兽的营区。“各位恭禧!把鸟类打败!实在太棒了!我是老鼠的同类，也是走兽!敬请大家多多指教!”
最后战争结束了，走兽和鸟类言归和好，双方都知道了蝙蝠的行为。当蝙蝠再度出现在鸟类的世界时，鸟类很不客气的对他说：“你不是鸟类!” 被鸟类赶出来的蝙蝠只好来到走兽的世界，走兽们则说：“你不是走兽!”并赶走了蝙蝠。 最后，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飞着。 b童话故事《小兔贝贝》
从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。 时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。 贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来，生怕自己被发现。 记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了?垃圾箱，不对!垃圾袋儿，也不对!告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。 过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。贝贝总算勤快多了。早上，贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布??下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢? 鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。 最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家，问小兔：“你是不是做过了错事?”小贝贝发觉了，脸立刻红了起来，她回答：“我没??没有!”“你为什么要骗我们呢?骗人是不好的，当然不保护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果，污染空气，你一定要改正!”贝贝说：“我一定会改正这个缺点的，一定会的!”鸡大婶们满意得笑了。
c诗歌《纸船 》冰心
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 d散文：朱自清《和时间赛跑》
读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 “什么是永远不会回来了呢?”我问。 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。 以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天再飞过这条路线，不是老鸟，而是小鸟了。 时间过的飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永篇三：小学生美文朗诵稿五篇 乡 情
透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。 春天，你的眼里是一片斑斓; 夏天，你的眼里是一片浓绿; 秋天，你的眼里是一片澄碧;
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星;还留下我儿时的身影。
呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂!我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福„„
你是我们生活里的一支古老的歌——
你望见骑毛驴的迎亲队伍来了，几支唢呐奏出喜庆的音乐;
你望见几个壮实的汉子来了，抬着笨重的木棺，把老人送上山坡;
你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过„„
如果没有你，谁给我们留下自然的彩色; 谁给我们记载山民的悲哀和欢乐? 透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。 你就像养育我的母亲一样，送我出山吧! 春(选段) 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 朗润起来了，水 涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 吹 泡 泡
小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。我和妈妈把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅„„目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。 心存感激
我心存感激，因为生活让我知道山是绿的，海是蓝的，雪是白的，太阳是红的。
我心存感激，因为生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片片地剥开，就会有一片让我感到流泪不止。
印度的甘地有一次乘火车，他的一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。一位乘客不解地问他为什么这样做，甘地笑着说：“这样一来，看到的穷人就能得到一双鞋子。” 很庆幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的心迹。
我心存感激，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敌视的瞳孔中。
我心存感激，因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。 我心存感激;因为生活让我感受到爱是圆的，美是甜的。 我喜欢出发
凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾;见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚仍然遗憾;见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾;见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。 于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。 人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。 是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
第五篇：小学生庆元旦朗诵稿
小学生庆元旦朗诵稿甲：冬天的小路
是我抽陀螺的响鞭
乙：春天的小路
是我放风筝的长线
甲：夏天的小路
是录满昆虫音乐的磁带
乙：秋天的小路
是弹着鸟儿欢笑的琴弦
甲：小路啊小路
乙：像一条彩带系着摇篮
甲：摇着多少欢乐梦幻
乙：摇着我
合：无忧无虑的童年
你别问为什么
甲：早晨，妈妈给我两块蛋糕，
我悄悄地留下了一块，小学生庆元旦朗诵稿。
你别问，这是为了什么?
乙：中午，爸爸给我穿上棉衣
我一定不把它弄破。
你别问，这是为了什么?
甲：下午，哥哥给我一盒歌片，
我选出最美丽的一张。
你别问，这是为了什么?
乙：晚上，我把它们放在床头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为了什么?
甲：我要把蛋糕送给她吃，
把棉衣给她去挡风雪，
在一起唱那首美丽的歌。
乙：你想知道她是谁吗?
请你去问一问安徒生爷爷——
她就是卖火柴的那个小姐姐
快乐的小精灵
甲：你可知道我是谁?
乙：我是个快乐的小精灵——
是一滴喜悦的眼泪，范文《小学生庆元旦朗诵稿》。
甲：我会使焦渴的心儿
滋生温润的甜美
乙：你可知道我是谁?
甲：我是个快乐的小精灵，
是一朵稚嫩的花蕾。
乙：我会使冷漠的心儿
焕发蓬勃的春晖。
甲：你可知道我是谁?
乙：我是个快乐的小精灵
是一串无忧无虑铃铛般畅笑的清脆。
甲：我会敲开
所有刻满皱纹的心儿，
那些严闭的沉重的心扉。
乙：你可知道我是谁?
甲：我是个快乐的精灵
乙：我是理想!
甲：我是创造!
合：我是真!我是善!我是美!
请求
甲：妈妈，请放开您
春天一样温暖的手，
让我独个儿在坎坷的路上，
磕磕碰碰向前走。
乙：别担心我会跌跤，
即使摔破细嫩的皮肉，
我也不会拉着您的衣角哭泣，
在风雨里浑身发抖。
甲：妈妈，请您相信，
我不是一只胆小的小狗
乙：在一次次摔跤之后，
我才能登上九十九座山，
越过九十九条狗。
甲：妈妈，亲爱的妈妈，
请您松开慈爱的手，
乙：让我踩着坚实的土地，
跟困难和胜利交朋友。
我想
甲：我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠呀，悠——
悠出声声春的歌唱。
乙：我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的养分，
长呀，长——
长成一座绿色的帐篷。
甲：我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望呀，望——
蓝天是我的课堂。
乙：我想把自己
种在春天的土地上。
甲：变，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
乙：成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
甲：我会飞呀，飞——
乙：飞到遥远的地方。
甲：不过，飞向遥远的地方
合：要和爸爸妈妈商量商量……