第一篇：财务分析练习题及答案
财务会计习题及答案
单项选择题
1.同一会计主体在不同会计期间尽可能采用相同的会计处理方法和程序，这一原则在会计上称之为( )。 A.可比性原则 B.一贯性原则 C.相关性原则 D.配比性原则
2.下列各项支出中，属于企业收益性支出的是( )。 A.购入不需要安装设备支付的运杂费
B.购买土地使用权支付的耕地占用税
C.以购买债券形式进行长期投资时支付的经纪人佣金(金额较小) D.申请专利时支付的注册费
3.企业在现金清查中发现多余现金，在未经批准处理之前，应借记“现金”科目，贷记( )科目。
A. “营业外收入” B. “待处理财产损溢” C. “其他应付款” D. “其他业务收入”
4.经过“银行存款余额调节表”调整后的银行存款余额为( )。 A.企业账上的银行存款余额 B.银行账上的企业存款余额
C.企业可动用的银行存款数额 D.企业应当在会计报表中反映的银行存款余额
5.下列应收、暂付款项中，不通过“其他应收款”科目核算的是( )。
A.预付给企业内部各单位的备用金 B.应向运输部门索赔的村料短缺赔款 C.应向职工收取的各种垫付款项 D.应向购货方收取的代垫运杂费
6.按照企业会计制度规定，下列票据中应作为应收票据核算的是( )。
A.支票 B.银行本票 C.商业汇票 D.银行汇票
7.某工业企业2001年1月1日甲材料账面实际成本90000元，结存数量500吨;1月2日购进甲材料500吨，每吨实际单价200元;1月15日购进甲材料300吨，每吨实际单价180元;1月4日和20日各发出甲材料100吨。如该企业按移动平均法计算发出甲材料的实际成本，则2002年1月31日甲材料账面余额为( )。 A.206452元 B.208000元 C.206000元 D.206250元
8.某工业企业为增值税一般纳税企业，材料按计划成本核算，甲材料计划单位成本为每千克35元。企业购入甲材料500千克，增值税专用发票上注明的材料价款为17600元，增值税额2992元。企业验收入库时实收490千克，短缺的10千克为运输途中定额损耗。该批入库材料的材料成本差异为( )。
A.450元 B.100元 C.3442元 D.3092元
9.某企业1月1日以97000元的价格，购入甲公司当日发行的债券，债券面值为100000元，期限为3年，年利率为10%，债券溢价或折价采用直线法摊销。该企业本年年末确认的本年债券投资收益为( )元。
A.10000 B.11000 C.9700 D.10700 10.采用权益法核算长期股权投资时，对于被投资企业因外币资本折算引起所有者权益的增加，投资企业应按所拥有的表决权资本的比例计算应享有的份额，将其计入( )。 A.资本公积 B.投资收益 C.其他业务收入 D.营业外收入
11.某企业1月1日以97000元的价格，购入甲公司当日发行的债券，债券面值为100000元，期限为3年，年利率为10%，债券溢价或折价采用直线法摊销。该企业本年年末确认的本年债券投资收益为( )元。
A.10000 B.11000 C.9700 D.10700 12.采用权益法核算长期股权投资时，对于被投资企业因外币资本折算引起所有者权益的增加，投资企业应按所拥有的表决权资本的比例计算应享有的份额，将其计入( )。 A.资本公积 B.投资收益 C.其他业务收入 D.营业外收入
13.某企业转让一专利权的所有权，其账面价值为70000元，取得转让收入90000元，转让过程中发生的咨询服务费等1000元，转让无形资产的营业税税率为5%，企业转让该专利权所取得的净收益为( )。
A.90000元 B.20000元 C.19000元 D.14500元
14.以经营租赁方式租入固定资产的改良支出是企业的一项长期待摊费用。该项费用的摊销期限应按( )。 A.有效租赁期限确定 B.耐用年限确定
C.有效租赁期限与耐用年限孰短的原则确定 D.不短于5年的期限确定
15.小规模企业购入原材料取得增值税专用发票上注明：货款20000元，增值税3400元，在购入材料的过程中另支付运费600元。则该企业原材料的入账价值为( )元。
A.24000 B.20600 C.20540 D.23400 答案：
1-5 BCBCD 6-10 CDABA 11-15 DADCA
判断题
1.会计主体同法律主体是统一的，因此，会计主体只能是独立法人，不能是非法人。 ( ) 2.权责发生制原则要求企业根据一定期间收入和费用之间存在的因果关系，来确认本期的收入和费用。( ) 3.企业与银行核对银行存款账目时，对已发现的末达账项，应当编制银行存款余额调节表进行调节，并进行相应的账务处理。( ) 4.无沦是商业承兑汇票还是银行承兑汇票，付款人都负有到期无条件支付票款的责任。( ) 5.企业坏账不论采用直接转销法还是备抵法核算，当已确认并转销的坏账以后又收回时，均应通过“应收账款”账户核算。( ) 6.企业按年末应收款项余额的一定比例计算的坏账准备金额，应等于年末结账后“坏账准备”科目的余额。( ) 7.企业采购原材料取得的现金折扣应冲减其采购成本。( ) 8.企业的原材料无论是按实际成本计价核算还是按计划成本计价核算，其记入生产成本的原材料成本最终均应为所耗用材料的实际成本。( )
9.按企业会计制度规定，企业购买股票，应以实际支付的价款作为投资成本，记入“短期投资”或“长期股权投资”科目。( ) 10.采用成本法核算长期股权投资时，投资企业应当在被投资单位宣告分派现金股利时，按应享有的份额确认投资收益，或作为投资成本的收回处理。( )
11.已达到预定可使用状态但尚未办理移交手续的固定资产，可先按估计价值记账，待确定实际价值后再行调整。( )
12.固定资产的修理费用一般应直接计入当期损益，必要时可采用待摊或预提的方法。( )
13.“商誉”作为一种特殊的无形资产，不能单独转让。( ) 14.长期待摊费用也是费用，一般它不能全部计入当年损益，而应当分期摊销至各有关会计年度。( )
15.按照企业会计制度规定，委托加工应交消费税的材料收回后，用于连续生产应交消费税产品，由受托方代收代交的消费税，应计入委托加工材料的成本。( ) 答案：
1-5 ×××√ √
6-10√×√×√11-15√√√√ ×
多项选择
1.下列会计核算方法中体现谨慎性原则的有( )。 A.应收账款坏账核算的备抵法 B.固定资产的加速折旧法 C.存货计价的加权平均法 D.固定资产采用直线法计提折旧
2.下列各项中，属于会计核算基本前提的有( )。 A.会计主体 B.持续经营 C.会计分期 D.历史成本
3.导致企业银行存款账的余额与银行对账单的余额在同一日期不一致的情况有( )。
A.银行已记作企业的存款增加，而企业尚未接到收款通知，尚未记账的款项
B.银行已记作企业的存款减少，而企业尚未接到付款通知，尚未记账的款项
C.企业已记作银行存款增加，而银行尚未办妥入账手续的款项 D.企业已记作银行存款减少，而银行尚未支付入账的款项 4.下列各项中，不通过“其他货币资金”科目核算的有( )。 A.银行汇票存款 B银行承兑汇票 C.备用金 D.外埠存款
5.采用备抵法核算坏账损失的企业，下列各项中，计提坏账准备的项目有( )。
A.应收账款 B.已转入应收账款的应收票据 C.应收票据 D.已转入其他应收款的预付账款 6.下列各项中，应计入“坏账准备”科目贷方的有( )。 A.年未按应收账款余额的一定比例计提的坏账准备 B.收回过去已经确认并转销的坏账 C.经批准转销的坏账 D.确实无法支付的应付账款
7.下列会计核算方法中体现谨慎性原则的有( )。 A.应收账款坏账核算的备抵法 B.固定资产的加速折旧法 C.存货计价的加权平均法 D.固定资产采用直线法计提折旧
8.下列各项中，属于会计核算基本前提的有( )。 A.会计主体 B.持续经营 C.会计分期 D.历史成本
9.导致企业银行存款账的余额与银行对账单的余额在同一日期不一致的情况有( )。
A.银行已记作企业的存款增加，而企业尚未接到收款通知，尚未记账的款项
B.银行已记作企业的存款减少，而企业尚未接到付款通知，尚未记账的款项
C.企业已记作银行存款增加，而银行尚未办妥入账手续的款项 D.企业已记作银行存款减少，而银行尚未支付入账的款项
10.下列各项中，不通过“其他货币资金”科目核算的有( )。 A.银行汇票存款 B.银行承兑汇票 C.备用金 D.外埠存款
11.采用备抵法核算坏账损失的企业，下列各项中，计提坏账准备的项目有( )。
A.应收账款 B.已转入应收账款的应收票据 C.应收票据 D.已转入其他应收款的预付账款 12.下列各项中，应计入“坏账准备”科目贷方的有( )。 A.年未按应收账款余额的一定比例计提的坏账准备 B.收回过去已经确认并转销的坏账 C.经批准转销的坏账 D.确实无法支付的应付账款
13.下列各项中，属于无形资产的有( )。 A.国有企业通过无偿划拨方式取得的土地使用权 B.尚未注册的商标 C.企业购入的土地使用权 D.购入的专有技术
14.关于无形资产的摊销期限，下列说法正确的有( )。 A.合同规定了受益年限的，按不超过受益年限的期限摊销; B.合同没有规定受益年限而法律规定了有效年限的，按不超过法律规定的有效年限摊销;
C.经营期短于有效年限的，按不超过经营期的年限摊销;
D.合同没有规定受益年限，且法律也没有规定有效年限的，按不超过10年的期限摊销。
15.某增值税一般纳税企业委托外单位将A货物加工成B货物，B货物为应税消费品，B货物收回后用于连续生产应税消费品甲产品。A货物委托加工中发生的下列支出中，计入B货物成本的是( )。 A.货物的实际成本
B.增值税专用发票上注明的加工费 C.增值税专用发票上注明的增值税 D.受托单位代收代交的消费税
16.下列各项中体现谨慎性原则有( )
A.存货期末计提存货跌价准备 B.按工作量法提取折旧 C.长期股权投资按成本法核算 D.原材料按计划成本计价 17.下列哪种结算不通过“其他货币资金”账户( )。 A.银行汇票 B.汇兑 C.银行本票 D.外埠存款
答案： 1.AB 2.ABC 3.ABCD 4.BC 5.ABD 6.AB 7.ABCD 8.AD 9.AD 10.AB 11.ABCD 12.BD 13.CD 14.ABCD 15.AB 16.A 17.B 多项选择
1.关于无形资产的摊销期限，下列说法正确的有( )。 A.合同规定了受益年限的，按不超过受益年限的期限摊销; B.合同没有规定受益年限而法律规定了有效年限的，按不超过法律规定的有效年限摊销;
C.经营期短于有效年限的，按不超过经营期的年限摊销;
D.合同没有规定受益年限，且法律也没有规定有效年限的，按不超过10年的期限摊销。
2.某增值税一般纳税企业委托外单位将A货物加工成B货物，B货物为应税消费品，B货物收回后用于连续生产应税消费品甲产品。A货物委托加工中发生的下列支出中，计入B货物成本的是( )。 A.货物的实际成本
B.增值税专用发票上注明的加工费 C.增值税专用发票上注明的增值税 D.受托单位代收代交的消费税
3.下列各项中，应通过“固定资产清理”账户核算的有( ) A.报废的固定资产 B.对外捐赠的固定资产 C.毁损的固定资产 D.抵偿债务的固定资产 4.下列各项中，可用于弥补亏损的有 ( ) A.以后年度税前利润 B.以前年度未分配利润 C.以后年度税后利润 D.以前年度税前利润 5.下列各项中，影响营业利润的有( )
A.营业费用 B.管理费用 C.投资收益 D.所得税 6.下列各项中，应计入企业固定资产价值的有( ) A.房产税 B.车船使用费
C.车辆购置税 D.购入固定资产缴纳的契税
7.下列各项中，会引起固定资产账面价值发生变化的有 ( ) A.计提固定资产减值准备 B.计提固定资产折旧 C.固定资产改扩建 D.固定资产大修理
答案：
1.ABCD 2.AB 3.ABCD 4.ABC 5.AB 6.CD 7.ABC 计算分析题
(一)某企业购进一条生产线，设备安装完毕后，固定资产的入账原值为400 000元，预计折旧年限为5年，预计净残值为16 000元。采用双倍余额递减法计算该项固定资产的各年折旧额，使用四年后将其转让，转让价款82 000元存入银行，用现金支付清理费用3 000元。已办理过户手续。 要求：
1.计算固定资产使用期间的各年度折旧额; 2.计算转让固定资产的净损益;
3.为增加固定资产、计提折旧总额、转让固定资产等业务编制会计分录。 答案：
折旧计算过程：
第1年折旧额=400 000×40%=160 000元 第2年折旧额=240 000×40%=96 000元 第3年折旧额=144 000×40%=57 600元 第4年折旧额=(86 400-16 000)÷2年=35 200元 四年折旧总额=348 800元 会计分录：
1.借：固定资产 400 000 贷：在建工程(或银行存款) 400 000 2.借：制造费用 348 800 贷：累计折旧 348 800 3.借：固定资产清理 51 200 累计折旧 348 800 贷：固定资产 400 000 4.借：银行存款 82 000 贷：固定资产清理 82 000 5.借：固定资产清理 3 000 贷：库存现金 3 000 6.借：固定资产清理27 800 贷：营业外收入 27 800
(二)A公司于2004年11月1日采用商业承兑汇票方式，销售给 B 公司一批产品，价款 50000元，增值税额8500元，产品发出，收到对方开出并承兑的为期90天，带息的商业承兑汇票一张，票据年利率5%，由于企业资金紧张，提前 30天向银行办理贴现，银行贴现的年利率为6% ，要求对其进行相关的账务处理：
(1)收到票据 (2)提前贴现 (3)票据到期，承兑方无力支付 答案： 1. (1)收到票据
借：应收票据 ---B 公司 58 500 贷：主营业务收入 50 000 应交税金 --- 应交增值税(销项税额) 8 500 (2)提前贴现
借：银行存款 58 836.38 贷：应收票据 ---B 公司 58 500 财务费用 336.38 (3)票据到期，承兑方无力支付 借：应收账款 59 231.25 贷：财务费用 731.25 应收票据 ---B 公司 58 500
(三)
甲公司于 2003年3月1日以 5000 000元对乙公司进行投资，拥有乙公司40%的股权。乙公司2003年3月1日 ，所有者权益12000 000 元(含1-2月份的累计利润 200 000 元)，2003年全年乙公司实现利润1300 000元2004年5月10日 ，宣告分派现金股利1200 000元，2004年乙公司全年净亏损800 000元，要求按权益法核算，股权投资差额按5年摊销，作相关的会计分录。 答案：
(1)2003年3月1日购入时
借：长期股权投资 ---- 股票投资(投资成本) 4800 000 ---- 股票投资(股权投资差额) 200 000 贷：银行存款 5000 000 (2) 2003 年乙公司实现净收益
借：长期股权投资 ---- 股票投资(损益调整) 520 000 贷：投资收益 ---- 股权投资收益 440 000 长期股权投资 ---- 股票投资(投资成本) 80 000 借：投资收益 ---- 股权投资差额摊销 33 333 长期股权投资 ---- 股票投资(股权投资差额) 33 333 (3) 2004 年 5 月 10 日 分派现金股利时 借：应收股利 480 000 贷：长期股权投资 --- 股票投资(损益调整) 480 000 (4) 2004 年乙公司发生净亏损时 借：投资收益 --- 股权投资损失 320 000 贷：长期股权投资 --- 股票投资(损益调整) 320 000 借：投资收益 ---- 股权投资差额摊销 40 000 长期股权投资 ---- 股票投资(股权投资差额) 40 000 综合分录题
(一)材料的核算
某企业材料按计划成本核算其收发业务：
1.购进材料一批，买价18 000元，增值税3 060元，供货单位代垫运费300元。企业开出面额为21 360元的商业汇票一张，付款期为三个月。材料尚未运达。
2.上述材料已运达企业并验收入库，其计划成本为17 000元。 3.计算并结转上述材料的成本差异。
4.本期仓库共发出材料计划成本12 000元，其中：生产产品耗用8 000元，车间一般耗用物料1 000元，行政管理部门耗用3 000元。 5.期末，材料成本差异率为 -2%，计算并结转发出材料应负担的成本差异额。 答案：
1.借：材料采购 18 300 应交税费-增(进项)3 060 贷：应付票据 21 360 2. 借：原材料 17 000 贷：材料采购 17 000 3. 借：材料成本差异 1 300 贷：材料采购 1 300 4. 借：生产成本 8 000 制造费用 1 000 管理费用 3 000 贷：原材料 12 000 5. 借：生产成本 -160 制造费用 -20 管理费用 -60 贷：材料成本差异 -240
(二)销售业务的核算 某企业为一般纳税人，增值税率17%，本期内发生下列经济业务： 1.销售甲商品一批300件，单位售价500元，(不含增值税，下同)，用支票支付代垫运费500元。当天向银行办理了托收手续。 2. 结转本期已销商品的成本，单位成本200元。
3. 分配本期职工薪酬9000元，其中，生产工人工资4 000元，车间管理人员工资1000元，厂部管理人员工资2500元，销售人员工资1500元。
4.计算本期应交税费2 000元，其中：城建税1400元，教育费附加600元。
5.本期因发生非常损失盘亏材料一批，其实际成本为900元(增值税率为17%)，后经领导批准，该笔业务已转账处理完毕。
6.本期盘盈房屋一幢，同类市场价格为800 000元(估计四成新)，所得税税率为25% 。
7.企业将闲置的设备出租，收到租金6 000元，存入银行。该设备应计提折旧额为700元。租金收入适用的营业税税率为5% 。 8.通过银行支付产品展销费5 947元。
9.经批准将确实无法支付的应付账款10 000元转账处理。
10.因未对已签约的供销合同履约，以银行存款支付违约金2 000元。 11.将损益类账户转入“本年利润”账户。
12.分别列式计算当期利润总额和应纳税所得额，并按照25%的税率计算应交所得税费用(列示计算过程)。 答案：
1.借：应收账款 176 000 贷：主营业务收入 150 000 应交税费-增值税(销项)25 500 银行存款 500 2.借：主营业务成本 60 000 贷：库存商品 60 000 3.借：生产成本 4 000 制造费用 1 000 管理费用 2 500 销售费用 1 500 贷：应付职工薪酬 9 000 4.借：营业税金及附加 2 000 贷：应交税费-城建税 1 400 -教育费 600 5.借：待处理财产损益 1053 贷：原材料 900 应交税费-增值税(进转出)153 借：营业外支出 1053 贷：待处理财产损益 1053 6.借：固定资产 320 000 贷：以前年度损益调整 320 000 借：以前年度损益调整 320 000 贷：应交税费-所得税 80 000 利润分配-未分配利润 216 000 盈余公积-法定公积金 24 000 7.借：银行存款 6 000 贷：其他业务收入 6 000 借：其他业务成本 1 000 贷：累计折旧 700 应交税费-营业税300 8.借：销售费用 5 947 贷：银行存款 5 947 9.借：应付账款 10 000 贷：营业外收入 10 000 10.借：营业外支出 2 000 贷：银行存款 2 000 11.借：主营业务收入 150 000 其他业务收入 6 000 营业外收入 10 000 贷：本年利润 166 000 借：本年利润 76 000 贷：主营业务成本 60 000 其他业务成本 1 000 营业税金及附加 2 000 管理费用 2 500 销售费用 7 447 营业外支出 3 053 12.利润总额=166 000-76 000=90 000 应交所得税=(90 000+2 000)×25%=23 000 借：所得税费用 23 000 贷：应交税费 23 000 借：本年利润 23 000 贷：所得税费用 23 000
(三)A公司 2004年12月发生以下经济业务，要求编制会计分录： 1.3日采用银行汇票结算方式，从异地购进A材料1000公斤，实际单价30元，增值税额5100元，运杂费300元，材料入库，计划单价32元。(材料按计划成本核算)
2.5日，以银行存款从证券市场购买 C公司股票10 000股，每股买入价5.3元，另支付相关税费200元，公司不准备长期持有，C公司于2004 年12月3日宣告发放股利，每股0.3元。
3.7日，出租包装物收取租金500元，增值税85元，押金9000元，款项存入银行。
4.11日，销售甲商品一批，售价40000元。由于是老客户，企业给予 10% 的商业折扣，金额4000元，发票上价款36000元，增值税6120元，产品发运时，以支票代垫运杂费900元，已向银行办理托收手续。
5.15日，张影出差回来，报销差旅费2500元，由于工作需要购买了计算器一个800元，退回余款700元。 答案：
1. 借：物资采购 -----A 材料 30 300 应交税金 --- 应交增值税(进项税额) 5 100 贷：其他货币资金 ---- 银行本票 35 600
借：原材料 ----A 材料 32 000 贷：物资采购 ----A 材料 30 300 材料成本差异 1700
2. 借：短期投资 53 000 财务费用 200 贷：银行存款 53 200
借：应收股利 3 000 贷：投资收益 3 000
3. 借：银行存款 9 585 贷：其他业务收入 500
应交税金 ---- 应交增值税(销项税额) 85 其他应付款 9 000
4. 借：应收账款 43 020 贷：主营业务收入 36 000 应交税金 ---- 应交增值税(销项税额) 6 120 银行存款 900
5. 借：管理费用 2 500 低值易耗品 800 现金 700 贷：其他应收款 4 000
(四)对A公司(流通企业)6月份发生的下列经济业务编制会计分录：
(1)以银行存款支付销售费用3500元。
(2)出售作为短期投资的股票一批，收入45000元，支付有关费用200元;该批股票账面成本30000元。
(3)将一张面值100000元、不带息的银行承兑汇票向银行申请贴现，支付银行贴现息3000元。
(4)从外地购进一批商品，增值税发票上列示价款10000元，增值税1700元。双方商定货款采用商业汇票结算，企业已开出、承兑面值11700元、3个月到期的商业汇票交销货方。商品未到。 (5)上项商品到达并验收入库。
(6)上月赊购商品一批，应付账款50000元。本月因在折扣期内付款而取得2%的现金折扣收入，款项已通过银行支付。 (7) 收入某公司支付的违约金1500元存入银行。
(8)委托银行开出银行汇票一张，金额80000元，准备用于支付购货款。
(9)销售商品一批，价款400000元，增值税68000元。上月已预收货款30万元，余款尚未收到。该批商品成本为25万元。
(10)一张为期4个月、面值60000元的不带息应收票据现已到期，对方无力偿付。
(11)职工李力报销医药费450元，企业用现金支付。
(12)转让无形资产所有权，收入15万元已存入银行。该项无形资产的账面价值8万元;营业税率5%。 (13)销售商品一批，价款50000元、增值税850元。已得知购货方资金周转发生困难，难以及时支付货款，但为了减少库存，同时也为了维持与对方长期以来建立的商业关系，最终将商品销售给了对方。该批商品成本为35000元。
(14)销售商品一批，增值税转用发票上列示价款50000元、增值税8500元;现金折扣条件为2/
10、N/30。该批商品成本为30000元。 (15)上项销售商品货款，在折扣期第8天收到。 (16)预提短期借款利息50000元。
(17)分配工资费用15000元，其中销售人员工资10000元，管理人员工资5000元。
(18)提取坏账准备5000元。
(19)本月应纳所得税56000元，尚未支付。 (20)本月主营业务应交城市维护建设税4000元。 答案：
A公司6月份经济业务的会计分录如下：
(1) 借：营业费用 3500 贷：银行存款 3500 (2) 借：银行存款 44800 贷：短期投资 30000 投资收益 14800 ( 3) 借：银行存款 97000 财务费用 3000 贷：应收票据 100000 (4) 借：物资采购 10000 应交税金—应交增值税(进项税额) 1700 贷11700 (5) 借：库存商品 10000 贷：物资采购 10000
：
应
付
票
据 (6) 借：应付账款 50000 贷：银行存款 49000 财务费用 1000 (7) 借：银行存款 1500 贷：营业外收入 1500 (8) 借：其他货币资金 80000 贷：银行存款 80000 (9) 借：预收账款 468000 贷：主营业务收入 400000 应交税金—应交增值税(销项税额) 68000 同时，借：主营业务成本 250000 贷：库存商品 25000 (10) 借：应收账款 60000 贷：应收票据 60000 (11)
借：应付福利费
450
贷：现金
450 (12) 借：银行存款 150000 贷：无形资产 80000 应交税金 7500 营业外收入 62500 (13) 对发出商品：
借：发出商品 35000 贷：库存商品 35000 对销项税额：
借：应收账款 8500 贷：应交税金—应交增值税(销项税额) 8500 (14) 借：应收账款 58500 贷：主营业务收入 50000 应交税金—应交增值税(销项税额) 8500 同时，借：主营业务成本 30000 贷：库存商品 30000 (15) 借：银行存款 57330 财务费用 1170 贷：应收账款 58500 (16) 借：财务费用 50000 贷：预提费用 50000 (其他应付款)
(17) 借：营业费用 10000 管理费用 5000 贷：应付工资 15000 (18) 借：管理费用 5000 贷：坏账准备 5000 (19) 借：所得税 56000 贷：应交税金 56000 (20) 借：主营业务税金及附加 4000 贷：应交税金 4000
第二篇：小学语文案例分析练习题及答案
教师招聘考试小学语文案例分析练习题及答案
1、[案例]“老师，我能不用书中的原话吗?”
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。 问题：请评价一下这位老师的做法。
[参考答案]师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成
2、[案例]“不是果敢，是残忍。”
一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。
问题：请对这位教师的行为进行分析。 [参考答案]当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。
3、[案例]“黄山为什么不在五岳之列?”
一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。
问题：这种家庭作业布置，体现了新课程的哪些理念?
[参考答案]改变了传统布置家庭作业的方式，把问题留给了学生，能够促进学生探索性学习的形成。
4、[案例]“老师，再给我们布置新的作业吧!”
一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：(1)请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。(2)你还想知道下雨前其它动物的表现吗?回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天，学生就围住她汇报作业的情况。到后来，孩子们说：“老师您 再给我们布置新的作业吧!” 问题：请分析一下这种现象。
[参考答案]我们按课改的理念和要求，重新认识作业的意义，并赋予作业新的意义和价值，充分体现作业的愉悦性、自主性、实践性和科学性。
5. [案例]“坐下”三例
同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。
1、教师甲：(语气很重，冲着该生)整天上课开小差，结果怎样?这么简单的问题都不能回答，太笨了!坐下!
2、教师乙：(生气，但不表现出来)坐下。谁来帮他?
3、教师丙：(微笑、和蔼地)别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答的? 学生：(思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。) 教师丙：(很兴奋)对呀!看来，你是很棒的! 学生：(体面地坐下，并投入到后面的学习中)
[参考答案]：尊重、信任学生是新课改对教师的基本要求，当学生遇到困难时，教师就耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。 第三种方式最好。
6、[案例]有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。 问题：你认为这种说法对吗?为什么?
[参考答案]显然，这种认识是肤浅的，这将使师生互动流于形式。作为一种特殊的人际交往，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅要让他们“在思维”，更要让他们“会思维”。认知心理学指出，有问必答，有求必应，有时是积极思维的表现。由此可见，师生互动并不仅仅是一种教学形式，其实质是教学原则和教学思想的体现。因此，广义地讲，凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。
7、[案例]一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具—天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。
问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决?
[参考答案]：老师在课堂上出现错误是不可避免的，而是如何对待和处理的问题。对待课堂上出现的错误，应该是善待错误而不是放纵错误，并通过教学机智把错误的事实转变为探究问题的情境，打破课前的预定目标，促使具有鲜活的个性的探究发现在课堂中创造生成。如前面例举的那位老师，当发现这个“天平”称一支粉笔会相差10倍的错误问题时，假若以此来创设问题情境，把“怪球”踢给学生，则能迅速激起学生探究的欲望，让他们亲身经历寻找问题和解决问题的过程，学生就不仅会发现问题的拆下天平的胶垫，还能通过亲自观察、积极思考、动手操作等感知和体验，从而获得认识天平、使用天平的经验。
8、[案例]一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个„特殊的奖励‟后，他对自己的要求严格了。”
询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我”。现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。 问题：请你就此案例谈谈你的看法。
[参考答案]一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为孩子的生命注入无穷的动力，甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”，改变了孩子的学习态度，这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉，这份荣誉也将一直激励着他，成为他前进的动力。
新课标中强调对学生的评价方式，这种新的评价倾注了更多的情感 与人文色彩。这样一种发自内心的评价更容易被学生接受。
9、[案例]老师，让我们自己来
为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。 第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。
问题：这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
[参考答案]我们在教育教学中要适当的放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让孩子按教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动，作一个智能人，开发潜能，追求独特。
10、[案例]某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。 可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说：“白跑了一趟!门卫不让进，说„瞎捣乱‟。”
问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢?并说明理由。 [参考答案]面对学生们的“碰壁”，首先应该引导学生分析“碰壁”的原因，然后鼓励学生使学生增加信心;其次指导学生重新修改采访计划。
研究性学习活动，给学生提供了更多的尝试和探索的机会，如果学生只是单纯的假设了研究成功的方案时，作为教师还要让学生看到成功中的坎坷，胜利中的曲折，理想和现实的差距;在遭遇挫折时，还想方设法让他们去反思、去体味，才能让他们从失败中崛起，从挫折中起飞。
11、[案例]广播操比赛
为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛，有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员，训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。
某(1)班(冠军)：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。 某(2)班(第三名)：老师不打算对这件事进行评价。
某(3)班(第四名)：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想，失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功的!请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训……
某(4)班(第二名)：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。
问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。
[参考答案]举行比赛，肯定有一个班是冠军，至于是哪个班级这并不重要，重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来，认为纯粹是一次机遇。从动员比赛到结束的过程中的教育固然重要，更重要的是获胜后怎么教育?失败后怎么教育?
12、 [案例]会了，可以“不听‟
单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。 “王谨”我大声喝道：“你在干什么?”
他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”
但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。
“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松的说。 他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。 问题：当学生不愿听时，怎么办?这时如何协调好师生之间的关系? [参考答案] 我认为课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。 我们在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。学生不愿意听就不能强行他去听。
13、[案例]一位学生档案袋中的老师评语
有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。 问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。
[参考答案]教师用评语的形式给予学生评价，这是充分发挥质性评价的功能，及时发现学生的优点和闪光之处，体现了教师对学生的尊重和鼓励，使评价成为学生走向成功的起点。
14、[案例]欣赏“每一个”学生 --刺丛中也有花
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!” 他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到它的刺了!”你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!“平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?
我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‟花‟有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着我拍了拍李刚的肩，我的话蠃得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。
问题：(1)读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?
(2)您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手?
[参考答案](1)同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都有看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着于众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说是很有启发的。他便使教师认识到面对仙人掌刺中的花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。其实面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评;多指导，少冷落。个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。 经验告诉我们，首先要走近人们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，教育中要注意谈话艺术。其次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的，也不放过。最后要抓住反复点，促其飞跃。
15、 [案例]王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常”笨猪“，”死脑子“不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。
问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果? [参考答案]：有三个原因：
第一是王老师“身教”不利，没有“身教”，“言教”就显得苍白无力。“身教”即可以增加“言教”的可信性和感染力，而且还能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。班主任只有严格要求自己，随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置，事事从自我做起，才能顺利地“内化”为学生的需要。
第二是言教不服。“言教”必须以理服人，否则无教育可言。学生中出现问题，一味的“管、卡、压”，固然不行，只有言之以理，以理服人，才能达到教育效果。否则一切教育都是徒劳的。
第三是心教不诚。教育不过是为了不让学生弄清楚什么是对的，什么是错的，错在什么地方，怎样去改正，而不应该把学生的错误化成 给学生的理由。如果这样学生会产生对立情绪，对教师产生戒备和反感，甚至会“背道而驰”。由此可见，班主任在教育学生时，必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度，用“心”去爱学生，让学生明白‟老师是爱你，才教育你”。让学生感到你的“爱心”和“诚意”，乐于接受你的教育，才会有效果。
16、[案例]这是一位青年教师的教学反思札记：
这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，„明镜一样的小河‟能换成„明净的小河‟吗?”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示 ”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。
下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词的可不可以换呢?”我仔细一想，真的能换!“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当„明镜一样的‟换成„明净‟，才读得通。当然，用„明镜‟更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!
问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么?
[参考答案]走出失误来看失误，有两点启示：首先这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。要知道一名的教育工作者，必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种信息，并恰当地处理这些信息。其次，要想真正出精彩，就要抓住契机，大胆地让学生自己去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间。 案例分析题
1、一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务。
请从学生学习方式转变的角度进行评述。
答：该位教师在教学中贯彻落实了新课标中转变学习方式的思想。从单一的学习方式向多样化的学习方式转变，既强调合作学习，又有明确的责任分工。它将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。合作中的倾听、分享、交流、互助与反思，扩展了学生与学生之间的沟通网络，改善了师生的双向信息和情感沟通，从而在教学中构建了立体动态的沟通途径。使合作者之间不仅能充分发挥各自的优势，又能形成合力，促进彼此的发展。这样就改变了学生“孤军奋战'的学习环境，调动了学生的积极性，设计很巧妙。
2、以下是一位教师执教《在大熊猫的故乡》的教学片段：
师：作为有志于大熊猫保护的我们，能不能为“大熊猫栖息地申遗”做一些我们能做的事情呢?比如设计申遗主题词或策划一个保护大熊猫的宣传广告。
屏幕出示：用一两句话来表达申遗美好愿望或设计一则保护大熊猫的公益广告。
师：有困难吗?老师举个例子。比如，北京2008年奥运会的申请主题就是“绿色奥运，人文奥运，科技奥运”。再比如，中央电视台保护水资源的公益广告是这样的：“如果人类再不节约用水，那么，地球上的最后一滴水，将是我们自己的眼泪。”这项任务可以单独完成，也可以小组合作，现在开始。(几分钟后，教师组织学生反馈。)
生:我写了三条：第一条：保护大熊猫，别让大熊猫成为灭绝动物。第二条，保护大自然，让大熊猫快乐地生活。第三条是，别让“活化石”成为博物馆的标本。
师：哇，太棒了，一下子就来了个高产作家!(笑)
生：杨柳枯了，有再青的时候;熊猫走了，没有再回的时候。 师：哈哈，当代朱自清!(笑，掌声)
生：保护大熊猫，为中国添一份荣耀!
师：掷地有声!(掌声)
生：等到大熊猫灭绝的时候，你的记忆里是否还有它的模样?
师：诗一般的语言。
生：茂密箭竹，绵绵白云，清清泉水，可爱熊猫„„
师：一幅画!一首诗!当代小诗人。
生：老师,我还有一条。地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的成功成为新的遗憾。
师：成功?这个怎么说?我帮你改一下好吗?地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的离去成为新的遗憾。
生：地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的离去成为新的遗憾。(掌声)
生：老师，我这个是一幅画，大熊猫妈妈对孩子说“亲爱的，过来吃早餐!”(笑，掌声)
师：哈哈，真好!老师忽然觉得这是个绝妙的广告创意。广告画面是：大熊猫妈妈对着小溪对面竹林里的孩子说：亲爱的，过来喝早茶!(笑)然后响起背景音乐：(教师用新近流行的网络歌曲《两只蝴蝶》的旋律唱道)亲爱的，你慢慢来，穿过竹林来喝小溪水„„(全场笑声，掌声，气氛热烈) 试从课堂教学评价方面谈谈你的看法。
答一：“多一把衡量的尺子就多出一批好学生”这一理论在这一课堂评价中得到了很好的落实。老师在评价学生的时候，就要对每个学生抱以积极、热切的希望，并乐于从多角度来评价、观察和接纳学生，寻找和发现学生身上的闪光点，发现并发展学生的潜能。这正是新课程所倡导的评价观。让每个孩子都得到关怀，让每个孩子的个性得以充分张扬，让每个孩子都感受到自己是一个聪明人，体现出评价是为了孩子发展的理念。但也有个别处引导得不够巧妙。
答二：从《在大熊猫的故乡》谈教学评价：
此课例的教学评价充分的体现了教师是教学内容的组织者、学生学习内容过程的合作者。教师也时刻在运用自己的评价激励、唤醒、鼓舞着学生的学习、进步。
这位教师已闲熟地掌握了点石成金、由表及里等各种教学评价并融汇贯通。教师从语势上、表达方法上等多角度给予评价引领。如：“哈哈，当代朱自清!”看 随意的评价、赞美。实则是在用著名作家朱自清的声望来激励孩子的进步，指导学习运用名人、名家的表达方式来表达。这样的评价产生了强大的榜样示范效果，这远比“你说得真好，写得真好”评价的准，更有指向性。
3、以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：
师：你觉得这是一只怎样的乌鸦?
生：它很聪明，自己想办法喝到水了。
生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。
生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。
生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀! 生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。
生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人„„
(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏)
你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加评述。
答：优点：上述片断中，教师重视唤起学生生活的回忆，引领学生亲近文本，并以任务驱动的方式，在教师、文本、学生之间建立了意义对话的桥梁。师生对文本的作用是积极的，获取的信息是个性化的，学生的表达是发自内心的，整个学习活动是学生反复接触课文语言，与文本对话，与教师和同学对话，实现了多元对话的过程。
缺点：片断中教师不管学生的答案与文本追求的价值观是否一致，只要与众不同，教师就给予表扬，甚至是大力赞赏，容易引起了学生的误解。新课程追求学生的个性化阅读，对改变唯一答案的弊端无疑起了很大的推动作用。但我们应该明确，这里追求的并不是违背文本和社会价值观的个性阅读。当学生的个性化理解与文本和社会价值观发生矛盾冲突时，作为教师应及时发挥引导作用，使学生获得“正确的价值观”导向。以上片断中，后三位学生的回答明显已经偏离了文本追求的价值观，教师应及时引导：这些只是乌鸦的几个小缺点，我们应该充分看到别人的长处，有了这样的提醒，学生们就不会造成价值观的混乱了。对于学生独特体验的尊重、理解应该以不违背文本和社会的主导价值为前提，应该合情合理。我们要尊重学生，但绝对不能丢弃正确的价值引导而是非不分。
第三篇：财务会计习题及答案(三)
一、单项选择题
1.甲公司为增值税一般纳税人，购入原材料200吨，收到的增值税专用发票上注明的售价为400000元，增值税为68000元，委托货运公司将其货物送到公司仓库，双方协定运输费3000元(可按7%抵扣增值税)，装卸费1500元，途中保险费为800元。途中货物一共损失40%，经查明原因，其中5%属于途中的合理损耗，剩余的35%属于非正常损失，则该原材料的入库单价为(
)元。
A.2202.38
B.2025.45
C.2194.24
D.2518.30
2.甲企业委托乙企业将A材料一批加工成应税消费品，加工完成直接对外销售，甲企业发出原材料实际成本为80000元，共支付加工费1000元，运输加工物资发生的运杂费为200元。甲、乙企业均是增值税一般纳税人，适用的增值税税率是17%，适用的消费税税率为10%，乙企业无同类消费品价格。该材料甲企业已收回，并取得增值税专用发票，则该委托加工物资收回后的入账价值是(
)元。
A.90370
B.90200
C.81200
D.81370
3.某一般纳税人企业因台风毁损材料一批，计划成本80000元，材料成本差异率为-1%，企业适用的增值税税率为17%，能够获得保险公司赔款50000元，则因该批材料的毁损而计入“营业外支出”科目的金额为(
)元。
A.43000
B.42664
C.30000
D.29200
4.2008年12月31日，A公司库存钢板乙(均用于生产甲产品)的账面价值(即成本)为370万元，市场购买价格总额为360万元，假设不发生其他购买费用;市场上钢板乙生产的甲产品的市场销售价格总额由475万元下降为445万元，但生产成本仍为450万元，将钢板乙加工成甲产品尚需投入其他材料285万元，预计销售费用及税金为12.5万元，则2008年末钢板乙的可变现净值为(
)万元。
A.360
B.357.5
C.370
D.147.5
5.大明公司期末存货采用成本与可变现净值孰低法计价，该公司各期末存货账面成本与可变现净值为：2007年末成本800万元，可变现净值750万元;2008年末成本730万元，可变现净值700万元。其中2007年末结存的存货在2008年出售一半。不考虑其他因素，则该公司2008年存货跌价准备对当期损益的影响金额为(
)万元。
A.25
B.20
C.-20
D.-5
6.甲公司期末原材料的账面余额为100万元，数量为10吨。该原材料专门用于生产与乙公司所签合同约定的20台Y产品。该合同约定：甲公司为乙公司提供Y产品20台，每台售价10万元。将该原材料加工成20台Y产品尚需加工成本总额为95万元。估计销售每台Y产品尚需发生相关税费1万元。本期期末市场上该原材料每吨售价为9万元，估计销售每吨原材料尚需发生相关税费0.1万元。期末该原材料的账面价值为(
)万元。
A.85
B.89
C.100
D.105
7.对下列存货盘亏或损毁事项进行处理时，企业不应当计入管理费用的有(
)。
A.由于定额内损耗造成的存货盘亏净损失
B.由于核算差错造成的存货盘亏净损失
C.由于自然灾害造成的存货毁损净损失
D.由于收发计量原因造成的存货盘亏净损失
8.企业进行材料清查时，对于盘亏的材料，应先记入“待处理财产损溢”账户，待期末或报批准后，对于应由过失人赔偿的损失计入(
)科目。
A.管理费用
B.其他应收款
C.营业外支出
D.销售费用
9.吉利企业8月1日甲材料结存100件，单价5元，8月6日发出甲材料20件，8月12日购进甲材料320件，单价3元;8月23日发出甲材料100件。该企业对甲材料采用移动加权平均法计价，8月末甲材料的实际成本为(
)元。
A.1010
B.1020
C.1360
D.1060
10.某工业企业采用计划成本进行原材料的核算。2008年1月初结存原材料的计划成本为
100000元，本月购入原材料的计划成本为200000元，本月发出材料的计划成本为180000元，原材料成本差异的月初数为2000元(节约差)，本月购入材料成本差异为8000元(超支差)。本月结存材料的实际成本为(
)元。
A.183600
B.122400
C.181800
D.117600 11.企业为增值税一般纳税人，从外地购入原材料5000吨，收到增值税专用发票上注明的售价为每吨100元，增值税税款为85000元，另发生运输费2000元(可按7%抵扣增值税)，装卸费1000元，途中保险费为800元。原材料运到后验收数量为4997吨，短缺3吨(属于合理损耗)，则该原材料的入账价值为(
)元。
A.512160
B.509000
C.503360
D.503660
12.某批发企业月初百货类商品结存50000元，本月购入200000元，销售150000元。上季度该类商品毛利率为20%。则月末该类商品存货成本为(
)元。
A.130000
B.100000
C.220000
D.120000
13.某企业原材料按实际成本进行日常核算。2007年3月1日结存甲材料100公斤，每公斤实际成本为20元;3月15日购入甲材料280公斤，每公斤实际成本为24元;3月31日发出甲材料200公斤。如按先进先出法计算3月份发出甲材料的实际成本，则其金额应为(
)元。
A.4000
B.5000
C.4400
D.4800
14.下列有关确定存货可变现净值基础的表述，不正确的有(
)。
A.有销售合同的库存商品以该库存商品的合同售价为基础
B.无销售合同的库存商品以该库存商品的估计售价为基础
C.用于生产有销售合同产品的材料以该材料的市场价格为基础
D.用于出售且无销售合同的材料以该材料的市场价格为基础
15.某企业采用成本与可变现净值孰低法对存货进行期末计价，成本与可变现净值按单项存货进行比较，按月计提存货跌价准备。2008年12月31日，甲、乙、丙三种存货成本与可变现净值分别为：甲存货成本10万元，可变现净值8万元;乙存货成本12万元，可变现净值15万元;丙存货成本18万元，可变现净值15万元。2008年12月初，甲、乙、丙三种存货已计提的跌价准备分别为2万元、2.5万元、3万元，12月份甲、丙存货存在对外销售业务，结转的存货跌价准备分别为1万元和2.5万元。假定该企业只有这三种存货，2008年12月31日应计提的存货跌价准备总额为(
)万元。
A.0.5
B.1
C.2
D.5
16.M公司期末原材料的账面余额为5000元，数量为100件。该原材料专门用于生产与N公司所签合同约定的50件甲产品。该合同约定：M公司为N公司提供甲产品50件，每件售价110元(不含增值税)。将该原材料加工成50件甲产品尚需加工成本总额为510元。估计销售每件甲产品尚需发生相关税费0.2元(不含增值税，本题下同)。本期期末市场上该原材料每件售价为48元，估计销售原材料尚需发生相关税费0.1元。期末该原材料的应计提的减值准备为(
)元。
A.20
B.200
C.190
D.105
二、多项选择题
1.下列项目中能引起资产负债表中“存货”项目的金额发生变化的有(
A.购进一批塑料袋作为包装物核算
B.发出一批原材料委托外单位加工
C.工程完工以后有一批剩余的工程物资
D.企业对外捐赠一批自产产品
E.采用收取手续费方式委托代销发出商品
2.下列各项中，应计入销售费用的有(
)。
A.随同商品出售不单独计价的包装物成本
B.随同商品出售单独计价的包装物成本
C.摊销出租包装物成本
D.摊销出借包装物成本
E.出租包装物收取的押金
3.下列各项中，应计入存货实际成本中的是(
)。
A.用于继续加工的委托加工应税消费品收回时支付的消费税
B.一般纳税企业委托加工物资收回时所支付的增值税
C.发出用于委托加工的物资在运输途中发生的合理损耗
D.商品流通企业外购商品时所发生的合理损耗
E.商品流通企业外购商品时所发生的非合理损耗
4.下列项目中构成企业存货实际成本的有(
)。
A.自然灾害造成的原材料净损失
B.入库后的挑选整理费
)。
C.运输途中的合理损耗
D.小规模纳税人购货时的增值税进项税额
E.一般纳税人购货时的增值税进项税额
5.下列项目中不影响当期营业利润的有(
)。
A.自然灾害造成的原材料净损失
B.生产领用的包装物的成本
C.随同商品出售但不单独计价的包装物的成本
D.企业原材料计提减值准备
E.由于管理不善造成的库存商品净损失
6.下列项目中，计算为生产产品而持有的材料的可变现净值时，不会影响其可变现净值的因素有(
)。
A.材料的账面成本
B.材料的售价
C.估计发生的销售产品的费用及相关税费
D.估计发生的销售材料的费用及相关税费
E.至产品完工估计将要发生的成本
7.企业委托外单位加工物资时，发生的增值税，凡属于(
)情况，应将这部分增值税计入加工物资的成本。
A.一般纳税企业未取得增值税专用发票
B.加工物资用于免征增值税项目
C.加工物资用于非应纳增值税项目
D.小规模纳税企业委托加工物资所支付的增值税
E.一般纳税企业委托加工物资所支付的增值税
8.“材料成本差异”科目贷方核算的内容有(
)。
A.入库材料成本超支差异
B.入库材料成本节约差异
C.结转生产领用材料应负担的节约差异
D.结转发出材料应负担的超支差异
E.结转用于投资的材料应负担的超支差异
三、计算题
1.A公司期末存货采用成本与可变现净值孰低法计价。20×7年3月18日A公司与甲公司签订销售合同：由A公司于20×8年5月7日向甲公司销售笔记本电脑20000台，每台2万元。20×7年12月31日A公司库存笔记本电脑28000台，单位成本1.84万元。20×7年12月31日市场销售价格为每台1.76万元，预计销售税费均为每台0.1万元。A公司于20×8年5月7日按合同向甲公司销售笔记本电脑20000台，每台2万元，发生的销售费用为每台0.1万元，以银行存款支付。A公司于20×8年8月11日销售笔记本电脑500台，市场销售价格为每台1.7万元，发生的销售费用为每台0.1万元，以银行存款支付。货款均已收到。A公司是一般纳税企业，适用的增值税税率为17%。假定20×7年初，存货跌价准备余额为零。
要求：
(1)计算20×7年末A公司应计提的存货跌价准备，并编制相关分录;
(2)编制20×8年A公司有关销售业务的会计分录。(单位：万元)
2.某工业企业为增值税一般纳税企业，材料按计划成本计价核算。A材料计划单位成本为每公斤10元。该企业2009年4月份有关资料如下：“原材料”账户月初余额40000元，“材料成本差异”账户月初贷方余额500元，“材料采购”账户月初借方余额10800元(上述账户核算的均为A材料)。
(1)4月5日，企业上月已付款的A材料1000公斤如数收到，已验收入库。
(2)4月15日，从外地A公司购入A材料6000公斤，增值税专用发票注明的材料价款为58000元，增值税额9860元，企业已用银行存款支付上述款项，材料尚未到达。
(3)4月20日，从A公司购入的A材料到达，验收入库时发现短缺40公斤，经查明为途中定额内自然损耗。按实收数量验收入库。
(4)4月30日，汇总本月发料凭证，本月共发出A材料7000公斤，全部用于产品生产。
要求：根据上述业务编制相关的会计分录，并计算本月材料成本差异率、本月发出材料应负担的成本差异及月末库存材料的实际成本。
3.励志股份有限公司将生产应税消费品甲产品所用原材料委托佳瑞企业加工。6月21日励志企业发出材料实际成本为35950元，应付加工费为5000元(不含增值税)，消费税率为10%，励志企业收回后将进行加工应税消费品甲产品;8月25日收回加工物资并验收入库，另支付往返运杂费100元，加工费及代扣代缴的消费税均未结算。励志股份有限公司、佳瑞企业均为一般纳税人，增值税率为17%。
要求：编制励志股份有限公司有关会计分录，同时编制缴纳消费税的会计分录。
4.甲公司对存货按照单项计提存货跌价准备，20×8年年末关于计提存货跌价准备的资料如下：
(1)库存商品甲，账面余额为300万，已计提存货跌价准备30万元。按照一般市场价格预计售价为400万元，预计销售费用和相关税金为10万元。
(2)库存商品乙，账面余额为500万，未计提存货跌价准备。库存商品乙中，有40%已签订销售合同，合同价款为230万元;另60%未签订合同，按照一般市场价格预计销售价格为290万元。库存商品乙的预计销售费用和税金为25万元。
(3)库存材料丙因改变生产结构，导致无法使用，准备对外销售。丙材料的账面余额为120万元，预计销售价格为110万元，预计销售费用及相关税金为5万元，未计提跌价准备。
(4)库存材料丁20吨，每吨实际成本1600元。全部20吨丁材料用于生产A产品10件，A产品每件加工成本为2000元，每件一般售价为5000元，现有8件已签订销售合同，合同规定每件为4500元，假定销售税费均为销售价格的10%。丁材料未计提存货跌价准备。
要求：计算上述存货的期末可变现净值和应计提的跌价准备，并进行相应的账务处理。 答案部分
一、单项选择题
1.
【正确答案】C
【答案解析】企业在存货采购过程中发生的仓储费、包装费、运输途中的合理损耗、入库前的挑选整理费用等，应直接计入存货的采购成本。
原材料的入账价值=[400000+3000×(1-7%)+1500+800]×(1-35%)=263308.5(元)。
原材料的入库单价=263308.5/[200×(1-40%)]=2194.24(元)。
2.
【正确答案】B
【答案解析】甲企业收回后直接用于对外销售的，代扣代缴的消费税计入存货成本中。同时，由于甲企业是增值税一般纳税人，所以交纳的增值税可以进行抵扣，不计入存货成本中。
消费税的计税价格=(80000+1000)÷(1-10%)=90000(元)
受托方代收代交的消费税=90000×10%=9000(元)
应交增值税税额=1000×17%=170(元)
所以该委托加工材料收回后的入账价值=80000+1000+9000+200=90200(元)。
3.
【正确答案】B
【答案解析】80000元为计划成本，首先要将计划成本转为实际成本。材料成本差异率为-1%，说明是节约差，实际成本小于计划成本，实际成本=80000×(1-1%)=79200(元)。存货发生非正常损失造成的毁损其增值税是不可以抵扣的，要将进项税额转出，转出的增值税=79200×17%=13464(元)。能够获得的赔款抵减非常损失，因此计入“营业外支出”科目的金额=79200+13464-50000=42664(元)。
4.
【正确答案】D
【答案解析】本题中，用钢板乙生产的甲产品的可变现净值(445-12.5)低于其成本(450)，因此为生产甲产品而持有的钢板乙，其可变现净值是该钢板生产的甲产品的售价减去至完工时估计将要发生的成本、估计的销售费用以及相关税费。
钢板乙的可变现净值=445-12.5-285=147.5(万元)。
5.
【正确答案】B
【答案解析】2007年末存货跌价准备的余额为800-750=50(万元)。2008年因出售一半存货，结转以前计提的存货跌价准备25万元，借记“存货跌价准备”，贷记“主营业务成本”。2008年末应补提的存货跌价准备=730-700-(50-25)=5(万元)。故2008年存货跌价准备对当期损益的影响金额=25-5=20(万元)。
6.
【正确答案】A
【答案解析】产成品的成本=100+95=195(万元)，产品可变现净值=10×20-1×20=180(万元)，产品发生了减值，材料应按成本与可变现净值孰低计量。材料的可变现净值=20×10-95-20=85(万元)，低于材料的成本，故期末原材料的账面价值为85万元。
7.
【正确答案】C
【答案解析】由于自然灾害造成的存货毁损净损失应该计入营业外支出。
8.
【正确答案】B
【答案解析】对于盘亏的材料应根据造成盘亏的原因，分情况进行处理，属于定额内损耗以及存货日常收发计量上的差错，经批准后转作管理费用。对于应由过失人赔偿的损失，应作其他应收款处理。对于自然灾害等不可抗拒的原因引起的存货损失，应作营业外支出处理。对于无法收回的其他损失，经批准后记入“管理费用”账户。
9.
【正确答案】B
【答案解析】8月6日发出甲材料=20×5=100(元)。
8月12日购进存货320件，此时甲材料总成本=500-100+320×3=1360(元)，存货总数量=100-20+320=400(元)，存货的单位成本=1360÷400=3.4(元)。
8月23日发出存货=100×3.4=340，所以月末的实际成本=1360-340=1020(元)。
10.
【正确答案】B
【答案解析】材料成本差异率=(—2000+8000)÷(100000+200000)×100%=2%，
发出材料实际成本=180000×(1+2%)=183600(元)，
月末结存材料实际成本=(100000-2000)+(200000+8000)—183600=122400(元)。
11.
【正确答案】D
【答案解析】企业在存货采购过程中发生的仓储费、包装费、运输途中的合理损耗、入库前的挑选整理费用等，应直接计入存货的采购成本。
原材料的入账价值=100×5000+2000×(1-7%)+1000+800=503660(元)。
12.
【正确答案】A
【答案解析】本月销售毛利为150000×20%=30000(元)，
本月的销售成本为150000-30000=120000(元)，
则月末该类商品存货成本为50000+200000-120000=130000(元)。
13.
【正确答案】C
【答案解析】先进先出法计算出来的本期发出甲材料的成本=100×20+100×24=4400(元)。
14.
【正确答案】C
【答案解析】C选项：用于生产有销售合同产品的材料，可变现净值的计量应以该材料生产的产品的合同价格为基础。
15.
【正确答案】B
【答案解析】应计提的存货跌价准备总额=[(10-8)-(2-1)]+(0-2.5)+[(18-15)-(3-2.5)]=1(万元)
16.
【正确答案】A
【答案解析】专门为销售合同而持有的存货，是否发生减值，要首先判断所生产的产品是否发生减值。如果材料发生减值，生产的产品也发生减值，材料就按自身的可变现净值和账面价值相比较确认减值额。
甲产品的可变现净值=110×50-0.2×50=5490，甲产品成本=5000+510=5510，甲产品的可变现净值小于成本，发生减值。
同时，专门为销售合同而持有的存货，应按照产成品或商品的合同价格作为其可变现净值的计量基础。所以该原材料的可变现净值=110×50-510-50×0.2=4980(元)。原材料成本5000大于其可变现净值4980，所以应计提减值准备5000-4980=20(元)。
二、多项选择题
1.
【正确答案】ACD
【答案解析】选项A，购进的包装物会增加“存货”项目的金额;选项B，原材料和委托加工物资都属于企业的存货，发出时不会引起“存货”项目的金额发生变动;选项C，在建工程的剩余工程物资应转入原材料，所以会增加企业“存货”项目的金额;选项D，减少“存货”项目的金额;选项E，发出商品时，借记“委托代销商品”，贷记“库存商品”，委托代销商品和库存商品都属于企业的存货，发出时不会引起“存货”项目的金额发生变动。
2.
【正确答案】AD
【答案解析】随同商品出售不单独计价的包装物，应于包装物发出时按其实际成本计入销售费用中;随同商品出售单独计价的包装物，应于包装物发出时，视同材料销售处理，将其成本计入“其他业务成本”科目。包装物摊销时，出租包装物摊销额计入“其他业务成本”科目，出借包装物摊销额计入“销售费用”科目。出租包装物收取的押金计入“其他应付款”。
3.
【正确答案】CD
【答案解析】委托加工应税消费品收回时支付的消费税，在收回后用于连续生产应税消费品情况下应计入“应交税费--应交消费税”科目借方，不计入存货成本。选项B，一般纳税人委托加工物资收回时所支付的增值税进项税额可以抵扣，不应计入存货成本。选项C，发出材料用于委托加工，其在运输途中发生的合理损耗部分，应作为委托加工物资成本的一部分加以计入。选项D，商品流通企业外购商品所发生的合理损耗，根据《企业会计准则》应计入存货的成本。
4.
【正确答案】CD
【答案解析】A项应计入“营业外支出”。B项对于企业来讲，入库后的挑选整理费应计入管理费用，入库前的挑选整理费应是计入存货成本。C项运输途中的合理损耗属于“其他可归属于存货采购成本的费用”应计入采购成本中。D项一般纳税人购货时的增值税进项税额可以抵扣，不应计入存货成本。小规模纳税人购货时的增值税进项税额应计入存货成本。E选项一般纳税人购货时的增值税进项税额可以抵扣，不计入存货的成本。
5.
【正确答案】AB
【答案解析】选项A，自然灾害造成的原材料净损失，计入“营业外支出”，不影响当期营业利润，影响当期利润总额;
选项B，生产领用的包装物的成本，计入“制造费用”，不影响营业利润;
选项C，随同商品出售但不单独计价的包装物的成本，计入“销售费用”，调减营业利润;
选项D，企业原材料发生减值，计入“资产减值损失”，调减营业利润。
选项E，由于管理不善造成的库存商品净损失计入“管理费用”，调减营业利润。
6.
【正确答案】ABD
【答案解析】用于生产产品的材料的可变现净值=用该材料生产的产品的估计售价-至完工估计将要发生的加工成本-估计销售产品费用及相关税费。存货的账面成本不影响可变现净值，材料的售价和估计发生的销售材料的费用及相关税费只影响直接用于出售的材料的可变现净值。
7.
【正确答案】ABCD
【答案解析】企业委托外单位加工物资时，发生的增值税，属于下列两种情况时，增值税计入加工物资成本:(1)加工物资用于非应纳增值税项目或免征增值税项目;(2)未取得增值税专用发票的一般纳税企业和小规模纳税企业的加工物资。
8.
【正确答案】BDE
【答案解析】“材料成本差异”科目用来核算企业材料实际成本与计划成本之间的差异，借方登记材料实际成本大于计划成本的差异(超支差)和应结转的领用、发出或报废的各种材料的节约差异，及调整库存材料计划成本时调整减少的计划成本;贷方登记材料实际成本小于计划成本的差异(节约差)和应结转的领用、发出或报废的各种材料的超支差异，及调整库存材料计划成本时调整增加的计划成本。月末借方余额，表示库存各种材料的实际成本大于计划成本的差异，贷方余额表示实际成本小于计划成本的差异。
三、计算题
1.
【正确答案】(1)20×7年12月31日，由于A公司持有的笔记本电脑数量28000台多于已经签订销售合同的数量20000台。因此，销售合同约定数量20000台，应以销售合同约定的销售价格作为计量基础，超过的部分8000台可变现净值应以一般销售价格作为计量基础。
①有合同约定：
可变现净值=20000×2-20000×0.1=38000(万元)
账面成本=20000×1.84=36800(万元)
因为成本小于可变现净值，所以计提存货跌价准备金额为0。
②没有合同的约定：
可变现净值=8000×1.76-8000×0.1=13280(万元)
账面成本=8000×1.84=14720(万元)，计提存货跌价准备金额=14720-13280=1440(万元)
③相关的会计分录：(单位：万元)
借：资产减值损失1440
贷：存货跌价准备1440
(2)20×8年5月7日向甲公司销售笔记本电脑20000台。
借：银行存款46800
贷：主营业务收入40000(20000×2)
应交税费—应交增值税(销项税额)6800
借：主营业务成本36800(20000×1.84)
贷：库存商品36800
借：销售费用2000
贷：银行存款2000
20×8年8月11日销售笔记本电脑500台，市场销售价格为每台1.7万元。
借：银行存款994.5
贷：主营业务收入850(500×1.7)
应交税费—应交增值税(销项税额)144.5
借：主营业务成本920(500×1.84)
贷：库存商品920
借：销售费用50
贷：银行存款50
因销售应结转的存货跌价准备
=1440×920/14720=90(万元)
借：存货跌价准备90
贷：主营业务成本90
2.
【正确答案】(1)4月5日收到材料时：
借：原材料10000
材料成本差异800
贷：材料采购10800
(2)4月15日从外地购入材料时：
借：材料采购58000
应交税费-应交增值税(进项税额)9860
贷：银行存款67860
(3)4月20日收到4月15日购入的材料时：
借：原材料59600
贷：材料采购58000
材料成本差异1600
(4)4月30日计算材料成本差异率和发出材料应负担的材料成本差异额，编制相关会计分录:
材料成本差异率=(-500+800-1600)÷(40000+10000+59600)×100%=-1.19%
发出材料应负担的材料成本差异=70000×(-1.19%)=-833(元)
借：生产成本70000
贷：原材料70000
借：材料成本差异833
贷：生产成本833
(5)月末结存材料的实际成本
=(40000-500)+(10000+800)+(59600-1600)-(70000-833)=39133(元)。
3.
【正确答案】励志股份有限公司(委托方)会计账务处理为：
(1)发出原材料时
借：委托加工物资35950
贷：原材料35950
(2)应付加工费、代扣代缴的消费税：
借：委托加工物资5000
应交税费——应交增值税(进项税额)850
应交税费——应交消费税4550
贷：应付账款10400
(3)支付往返运杂费
借：委托加工物资100
贷：银行存款100
(4)收回加工物资验收入库
借：原材料41050
贷：委托加工物资41050
4.
【正确答案】(1)库存商品甲
可变现净值=400-10=390万元，库存商品甲的成本为300万元，小于可变现净值，所以应将已经计提的存货跌价准备30万元转回。
借：存货跌价准备30
贷：资产减值损失30
(2)库存商品乙
有合同部分的可变现净值=230-25×40%=220(万元)
有合同部分的成本=500×40%=200(万元)
因为可变现净值高于成本，不计提存货跌价准备
无合同部分的可变现净值=290-25×60%=275(万元)
无合同部分的成本=500×60%=300(万元)
因可变现净值低于成本25元，须计提存货跌价准备25万元
借：资产减值损失25
贷：存货跌价准备25
(3)库存材料丙
可变现净值=110-5=105(万元)
材料成本为120万元，须计提15万元的跌价准备
借：资产减值损失15
贷：存货跌价准备15
(4)库存材料丁，因为是为生产而持有的，所以应先计算所生产的产品是否贬值
有合同的A产品可变现净值=4500×(1-10%)×8=32400(元)
无合同的A产品可变现净值=5000×(1-10%)×2=9000(元)
有合同的A产品成本=1600×20/10×8+2000×8=41600(元)
无合同的A产品成本=1600×20/10×2+2000×2=10400(元)
由于有合同和无合同的A产品的可变现净值都低于成本，说明有合同和无合同的A产品耗用的丁材料期末应均按照成本与可变现净值孰低计量。
有合同的A产品耗用的丁材料的可变现净值=4500×(1-10%)×8-2000×8=16400(元)
有合同的A产品耗用的丁材料的成本=20×1600×(8/10)=25600(元)
有合同部分的丁材料须计提跌价准备25600-16400=9200(元)无合同的A产品耗用的丁材料的可变现净值=5000×(1-10%)×2-2000×2=5000(元)
无合同部分的丁材料成本=20×1600×(2/10)=6400(元)
无合同部分的丁材料须计提跌价准备6400-5000=1400(元)
故丁材料须计提跌价准备共计10600元。
借：资产减值损失10600
贷：存货跌价准备10600
第四篇：多元分析复习题及答案
1. 什么是单变量(一元)分析?什么是多元分析?对多变量资料为什么不能用一元分析代替多元分析?
答案：应变量(因变量/反应变量)即分析指标仅一个时：称一元分析或单变量分析。 应变量(因变量/反应变量)即分析指标有多个时：称多元分析/多变量分析。 对多变量资料分别进行单变量分析，可能导致
① 增大犯第Ⅰ类错误的概率
② 当单变量分析结果不一致时，很难得到一个综合的结论 ③ 忽略变量间的相互关系。
因此，多元分析与一元分析在使用时是相辅相成的。 多元统计分析具有概括和全面考虑的综合能力和特点 一元分析(单指标) 容易分析各指标各组间的关系和差异 两种结合起来所得结论更丰富
2.某研究者对当地40岁以上人群进行调查，收集性别、ECG、年龄与患冠状动脉疾病数据，并进行回归分析，数据的编码及SPSS软件分析结果如下，写出回归模型的一般形式，并解释各回归系数(结合or值)。
因素
性别 ECG 年龄
冠状动脉疾病Y
赋值说明
1=男性，0=女性
1= ST段压低<0.1mV，2= ST段压低范围在0.1~0.2mV 3= ST段压低范围≥0.2mV (岁)
是=1 否=0
SPSS软件分析结果
因素 常数项 性别 ECG 年龄 回归系数 -20.207
0.263 1.634 0.085
标准误 4.562 0.636 0.682 0.036
Wald 卡方 18.666 0.171 5.744 5.521
P值 0.000 0.679 0.017 0.019
OR值
0.072 5.124 1.089 答案：=-20.207+0.263性别+1.634EGG+0.085年龄
根据spss软件结果可知，影响冠状动脉疾病患病的因素有ECG和年龄;偏回归系数解释实际是对OR的解释：ECG的OR值为5.124，即ECG每增加一个等级，患冠状动脉疾病的风险增加4.124倍(5.124-1))并且ECG的影响大于年龄的影响;年龄OR值1.089，年龄增大一岁患冠状动脉疾病的风险是原来的1.089倍。
3、测定n例糖尿病人的血糖(Y，mmol/L)，胰岛素 (X1,mu/L)以及生长素(X2, g/L)
ˆ 的数值，均为定量资料。并建立了血糖对于胰岛素及生长素的多重线性回归方程，Y=17.0018-0.4059X1 +0.0977X2. 假定 经过检验方程有意义,且两个偏回归系数都有统计学意义,请回答：
1)多重线性回归对应变量和自变量有哪些要求?
答案：Y(应变量)变量服从正态分布的连续性随机变量;自变量x大多数应为连续性变量，可以有少部分的分类变量(两分类、无序多分类和有许多分类)
2)请解释两个偏回归系数的含义。b1 为-0.4059，在其他自变量(生长素不变)不变的情况下，胰岛素每增加1 mu/L，血糖下降0.4059 mmol/L。b1 为0.0977，在其他自变量(胰岛素水平不变)不变的情况下，生长素每增加1g/L，血糖增加0.0977 mmol/L。 3)若评价此多重线性回归方程优劣程度应选取什么指标?剩余标准差或调整决定系数。
4. 为研究恶性肠道梗阻住院患者生存时间的影响因素，在1995年至2000年间，收集了三所医院95例住院患者的资料，各变量的赋值说明见表16-3。
表16-3 95例恶性肠道梗阻住院患者资料各变量赋值说明 变量 ID time status group gender complica obstruct stage size duration 说明 编号 生存时间(天) 生存状态 支架类型 性别 并发症 梗阻段 分期
肿瘤体积(cm3) 住院天数
赋值
0=删失，1=死亡
1=金属支架，2=塑料内涵管 1=男，2=女 0=无，1=有
1=上段，2=中段，3=下段
1=Ⅰ期，2=Ⅱ期，3=Ⅲ期，4=Ⅳ期
OR值95%置信区间 下限 1.361 0.429 0.999 0.593 0.509 1.007 1.319
上限 7.403 2.230 1.026 2.689 1.021 1.031 3.435
表16-10 Cox回归分析参数估计及假设检验结果 变量 group gender duration complica obstruct size stage 偏回归系数 1.155
标准误 0.432 0.421 0.007 0.386 0.177 0.006 0.244
Wald 7.151 0.003 3.406 0367 3.396 9.489 9.572
2P值 0.007 0.957 0.065 0.545 0.065 0.002 0.002
OR值 3.175 0.978 1.012 1.263 0.721 1.019 2.129 0.023 0.012 0.234 0.327 0.018 0.755 1)对生存状况有影响的自变量有哪些?答案：group，size，stage
2) 哪些是保护因素，哪些是危险因素?答案：size为保护因素，group、stage危险因素。 3)如何解释有意义自变量的影响程度?(此解释与前述第二题解释相似。)
5.生存资料的特点、生存分析的目的。
① 蕴涵有结局和时间两个方面的信息;
② 结局为两分类互斥事件;
③ 一般是通过随访收集得到，随访观察往往是从某统一时间点(如确诊、入院或实施手术等某种处理措施后)开始，观察到某规定时间点截止;
④ 常因失访等原因造成某些研究对象的生存时间数据不完整;数据分完全数据和删失数据。 ⑤ 生存时间不服从正态分布，需用生存分析
①
描述生存过程②
比较生存过程③
生存过程的影响因素分析
6.主成分分析与因子分析有何异同?
1.区别： (1) 研究目的不同
主成分分析，降维和消除多重共线性;因子分析：寻找内在结构，解释事物间的关联。 (2) 应用条件不同：
因子分析的条件更严格，样本量足够大，变量间存在相关性(Bratlett’s 球形检验P<0.05) ;KMO统计量>0.7左右。 (3) 模型不同
主成分分析：主成分为原变量的线性组合;因子分析模型：原变量为主因子和特殊因子的线性组合
联系：因子分析采用主成分法，不进行因子旋转的分析结果与主成分分析结果一致。
7.聚类分析和判别分析有什么异同点?
聚类分析可以对样品进行分类，也可以对指标进行分类;判别分析只能对样品进行分类
聚类分析事先不知道事物的类别，也不知道应该分几类;判别分析必须事先知道事物的类别，也知道分几类
聚类分析不需要分类的历史资料，能直接对样品进行分类;判别分析需要分类历史资料(训练样品)去建立判别函数，然后才对样品进行分类。
8. 简述简单相关、复相关、偏相关以及典型相关分析有何区别?
简单相关：两个连续型定量变量相关分析，说明相关关系的方向和密切程度; 复相关分析：说明一个定量变量与另一组定量变量间的相互关系; 偏相关：扣除其他变量的影响，分析两个定量变量间的相关关系; 典型相关分析：一组定量变量和另一组定量变量间的相互关系。
9.什么是多重共线性?如何识别?当发生共线性如何处理?
答案：自变量之间存在着较强的线性关系，此现象称为自变量间的多重共线性(collinearity)。
识别： 1)回归系数的符号与由专业知识不符
2)变量的重要性与专业不符
3)整个方程有意义或决定系数R2高，但各自变量对应回归系数均没有统计学意义。
解决共线性的主要方法： 筛选自变量 用主成分回归 岭回归
4. 主成分分析的主要用途有哪些?
主要用途：降维(减少变量的个数);消除严重多重共线性，进行主成分回归分析;综合评价，(确定各指标的权重);作为复杂数据分析中的中间环节，可以进一步进行聚类分析、判别等分析。
第五篇：考博英语词汇练习及答案分析
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考博英语词汇练习及答案分析
1. The new management has _____ great changes to the company. A. brought about
B. brought over
C. brought forward
D. brought in
答案： A
bring about 导致，引起
bring over 使相信，说服
bring forward 提前;提出，提议
bring in 生产， 挣得， 介绍引进
2. We had to _____ Jim‘s poor table manners because he refused to change. A. put in for
B. put up with
C. put down
D. put across
答案： B
put in for 申请
put up with 容忍，忍受
put down 记下，写下
put across/over 解释清楚，使被理解
3. The director _____ traffic safety in his talk. A. drew in
B. settled down
1
华慧考博网 http://kaobo.b2cedu.com/ C. felt like
D. dwelt on
答案： D
draw in (天)渐黑，(白昼)渐短;(汽车或火车)到站
settle down 定居，过安定的生活;平静下来;定下心来
feel like 想要
dwell on/upon 老是想着，详述
4. The government threatened to _____ the already huge US trade deficit. A. add to
B. add up to
C. amount to
D. get to
答案：A
add to 增添
add up to 合计达，总括起来，意味着
amount to 合计，共计;(在意义、价值等方面)等同，接近
get to 到达， 接触到， 开始， 对……有影响
5. The 15 banks were likely to _____ about $530 million of the bad assets. A. turn off
B. write off
C. take off
D. show off
答案： B
turn off 关，关掉;拐弯，离开……转入另一条路
2
华慧考博网 http://kaobo.b2cedu.com/ write off 取消，注销，勾销
take off 脱下;起飞;匆匆离开
show off 炫耀，卖弄
考博英语词汇练习及答案分析(二)
6. It’s very dufficult to ____ the exact meaning of an idiom in a foreign language. A.exchange
B.transfer C.convey
D.convert
答案：C
transfer转移，改变 convey传达，表达，传播
7. When we are reading,the important thing is to ____ the essential meaning,not to learn every single word.
A.clasp
B.grab
C.grasp
D.grapple
答案：C
clasp扣子，扣紧，拥抱 grab抓取，强夺，捕获 grasp理解，领会，掌握 grapple抓住，握紧
9. Harvard University has been ____ the best university in a recent annual survey.
A.listed
B.catalogued
C.ranked
D.classified
答案：C
3
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catalogue目录 rank给……评级，列为，居首位
考博英语词汇练习及答案分析(三)
1， The pursuit of leisure on the part of the employees will certainly not _____ their prospect of promotion. A. spur B. further C. induce D. reinforce
2，In what _____ to a last minute stay of execution, a council announced that emergency funding would keep alive two aging satellites. A. applies B. accounts C. attaches D. amounts
3，The teacher told the class he would _____ their homework that evening. A. let them go B. let them loose C. let them off D. let them out
4， _____ of people are assembling in the street. What happened? A. An attitude B. An aptitude C. An altitude D. A multitude
5， The museum had _____ copies for the original manuscripts to save wear and tear on the latter. A. tackled B. substituted C. tickled D. testified
答案：
1， B 参考译文：对于职员来说，追求安逸将不会促进他们对升职的期望。 spur 鞭策, 刺激, 疾驰, 驱策 further 促进, 增进, 助长
induce 劝诱, 促使, 导致, 引起, 感应
reinfor 加强, 增援, 补充, 增加...的数量, 修补, 加固
2， D 参考译文：在构成最关键的执行停留中，委员会宣布紧急情况基金将会维持两个老化的卫星。 apply to 将...应用于
account 说明, 总计有, 认为, 得分
4
华慧考博网 http://kaobo.b2cedu.com/ attach to 使依恋, 把...放在 amount to 总计
3，C 参考译文：老师告诉全班今天晚上没有功课。 let go 放开, 释放, 发射
let loose 释放, 放出, 放任
let off 放出, 饶恕, 准许...暂停工作 let out 放掉, 泄露, 放大, 出租
4， D 参考译文：一大群人集中在街上，发生了什么事? attitude 姿势, 态度, 看法, 意见
aptitude 恰当, 智能, 聪明, 自然倾向
altitude (尤指海拔)高度, 高处(海拔甚高的地方), (等级, 地位等)高等 multitude 多数, 群众
5， B 参考译文：为了避免对原稿的磨损，博物馆用副本取代了原稿。 tackle 固定, 应付(难事等), 处理, 解决, 抓住 substitute A for B 用A替B tickle 胳肢, 逗笑, 使高兴, 使发痒 testify 证明, 证实, 作证
考博英语词汇练习及答案分析(四)
1. The _____ man would go his own way, in spite of all warnings. A. obedient B. obstinate C. compulsory D. elaborate
2. The employment _____ for the next year is based in part on contracts signed this year. A. outlook B. outbreak C. outcome D. output
3. Most people _____ a TV set as an essential piece of furniture. A. look up B. look up to C. look on D. look through
4. Some flowers, like roses, are famous for their strong _____. A. fragrance B. flavor C. sour D. outline
5
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5. How does it _____ that he is so badly off when he earns quite a good salary? A. come to B. come around C. come about D. come through
答案：
1. B 参考译文：虽然受到了大家的警告，但那个固执的人还是继续走自己的路。 obedient 服从的, 孝顺的 obstinate 倔强的, 顽固的
compulsory 必需做的, 必修的, 被强迫的, 被强制的, 义务的 elaborate 精心制作的, 详细阐述的, 精细
2. A 参考译文：老板根据今年所签订的合同展望来年。 outlook 展望
outbreak (战争的)爆发, (疾病的)发作 outcome 结果, 成果 output 出产
3. C 参考译文：大多数人把电视机认为是必备的家具之一。 look up 向上看, 尊敬, 仰望, 查寻, 拜访, 好转 look up to 尊敬,仰望
look on 观看, 面向, 旁观, 看待
look through 看穿, 审核, 浏览, 温习, 从...中显露
4. A 参考译文：像玫瑰一些花是以它们浓郁的香气闻名的。 fragrance 芬芳, 香气, 香味 flavor 情味, 风味, 滋味, 香料
sour 酸的, 发酵的, 酸腐的, 酸味的
outline 大纲, 轮廓, 略图, 外形, 要点, 概要
5. C 他赚得不少，但怎么会这么穷? come to 达到, 继承, 复苏, 停止 come around 恢复知觉,回来
come about 发生, 产生, 改变方向 come through 经历, 脱险, 传出, 捐助
考博英语词汇练习及答案分析(五)
1. We have taken all the _____ we can against the painting being stolen. A. precautions B. admissions C. concessions D. transactions
6
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3. Nothing would _____ Elizabeth to give up the cause of education. A. induce B. deduce C. reduce D. seduce
4. He was usually very kind so that his sudden _____ greatly surprised us. A. heartiness B. unhappiness C. harshness D. uprightness
5. Robert did not hear the bell because he was completely _____ in his reading. A. received B. suspended C. confirmed D. absorbed
答案：
1. A 参考译文：为了防范那幅画被偷，我们采取了一切措施。 precaution 预防, 警惕, 防范
admission 允许进入, 承认某事之陈述, 供认 concession 让步
transaction 办理, 处理, 会报, 学报, 交易, 事务, 处理事务
2. C 参考译文：躺在这里晒太阳是一种令人愉快的消磨下午时间的方式。 give away 送掉, 分发, 放弃, 泄露, 出卖, 让步, 陷下 pass away 去世
while away 消磨
fade away 逐渐凋谢, 慢慢减弱
3. A 参考译文：没有什么能让Elizabeth放弃教育事业。 induce 劝诱, 促使, 导致, 引起, 感应 deduce 推论, 演绎出
reduce 减少, 缩小, 简化, 还原 seduce 诱使
4. C 参考译文：他平时都很和善的，所以他一下子变得严肃起来让我们吃惊不小。 heartiness 诚实, 热心
7
华慧考博网 http://kaobo.b2cedu.com/ unhappiness 忧愁, 苦恼
harshness 粗糙的事物, 严肃, 刺耳 uprightness 垂直, 正直
5. D 参考译文：Robert没有听到铃声，因为他完全沉浸在书本中。 received 收到, 接到, 接收, 遭到, 受到, 接待, 接见 suspend 吊, 悬挂
confirm 确定, 批准, 使巩固, 使有效 be absorbed in 全神贯注于, 专心于
8
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