教育惠民政策宣传

第一篇：教育惠民政策宣传

教育惠民宣传册

纳雍县教育惠民政策宣传册

一、“两免一补”政策

(一)“两免一补”政策的内容

“两免一补”政策是指对农村义务教育阶段贫困家庭学生免教科书费、免除杂费，补助农村义务教学阶段贫困家庭寄宿生生活费。我省从2005年春季起，对88个县(市、区、特区)农村义务教育阶段186万名贫困家庭学生提供免费教科书、免除杂费，对农村义务教育阶段贫困家庭寄宿生补助生活费。免费教科书资金由中央财政提供;免除杂费资金由省财政提供;补助贫困寄宿生生活费资金由省财政提供，分两年到位。

(二)实施“两免一补”政策的重要意义

对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策，是贯彻落实“三个代表”重要思想，实施科教兴黔战略的重要举措，体现了党中央、国务院和省委、省政府对家村义

1 务教育的高义重视和农村困难群体的亲切关怀。认真落实好这项政策，对于促进农村税费改革，减轻农民负担，加快贫困地区脱贫致富步伐，巩固农村义务教育“以县为主”的管理体制，加快农村义务教育事业的发展，具有十分重要的意义。

(三)可申请“两免一补”资助的对象

凡具有以下条件之一的农村义务教育阶段贫困家庭学生，可以申请“两免一补”资助;

1、父母均为农民，家庭经济贫困的学生。

2、农村父母双亡家庭困难学生。

3、农村单亲家庭生活困难学生。

4、农村因父母残疾家庭困难学生。

5、农村因病致贫家庭学生和农村因灾返贫家庭学生。

6、持有“农村特困户救助证”家庭学生。

(四)不能申请“两免一补”资助的对象

1、财政供养人员子女。

2、城镇居民的子女。

3、农村较为富裕农民的子女。

(五)申请“两免一补”资助的程序

1、提出申请。由符合受资助条件的学生向所就讯的学校提出资助申请，并提供村民委员会盖章的证明材料。

2、审核。由学校领导、村干部、学生家长和教师代表组成评审小组，对申请享受“两免一补”学生的家庭贫困程度进行审核，并根据县级教育、财政部门确定的资助人数，拟定受助学生名单。

3、公示。对确定的受助学生名单，分别在学校、学生家庭所在村范围内和乡(镇)所在地进行公示，公示时间不得少于7天。

4、拟定名单。学校对公示期间群众反映的情况进行核实，取消不符合条件学生受助资格，

并将公示无异议的拟资助学生名单及学生有关信息报乡(镇)教育辅导站，乡(镇)教育辅导站将本辖区内拟资助的学生名单信息汇总后报县级教育、财政部门。

5、确定资助对象。县级教育、财政部门对各乡(镇)报送的拟定名单核实无误后确定资助对象，由学生本人、家长、班主任和校长对免费教科书的发放、杂费的免除、寄宿生生活费的补助进行签字确认。

(六)“两免一补”资助的标准

1、免费教科书金额核定标准。目前我省免费教科书补助标准为：小学每人每学期35元、初中每人每学期70元，特教中小学生每人每学期均为35元。

2、免除杂费标准：小学：每人每学期25元，初中：每人每学期30元。

3、贫困家庭寄宿生生活费补助标准：每人

每学期100元。

(七)实施“两免一补”资助的原则

1、遵循公平、公开、公正的原则，认真做好受助学生的评选和公示工作。

2、“两免一补”资助实行动态管理，每学期根据学生家庭贫困善对资助对象进行调整。

3、已获免费提供教科书资助的学生必须同时免除杂费的资助。享受生活费补助的贫困寄宿学生必须是已获免费提供教科书和免除杂费资助的学生。对于应享受免除杂费的学生，如学校在开学时已向这部分学生收取了杂费，学校必须将已收取的杂费逐一退还给学生。

4、对享受免费教科书的学生，学校及有关部门不得再向其收取教科书费用。

5、对少数民族特别是人口较少民族地区、移民地区和100个一类扶贫开发重点乡镇的贫困家庭学生要予以重点倾斜，对实行计划生育

5 政策的农村贫困家庭学生优先进行资助。

二、营养改善计划

(一)营养改善计划实施意义

1、坚持以人为本，关注贫困，关注人民群众生活，认真解决好关心群众切身利益的问题，这是社会主义的本质要求，是实践三个代表重要思想的具体体现，是立党为公，执政为民的根本要求。

2未成年人是国家未来建设的生力军，对他们加以特殊保护和关心显得尤为重要。

3、有利于消除社会的不公平，对农村地区学生加以特殊关注，有利于农村地区的发展和社会和谐。

4、有利于增强农村地区学生的整体体质，有了良好的体质才能努力学习，回报祖国。

(二)营养改善计划的基本内容

1、实施范围。按照“政府主导、试点先行、

因地制宜、突出重点”的原则，稳步推进农村义务教育学生营养改善计划，不断提高农村学生营养健康水平。根据国办发〔2011〕54号文件精神，从2011年秋季学期开始，在全省连片特困地区65个县启动国家试点工作，同时鼓励非连片特困县逐步开展“计划”地方试点工作。

2、补助标准。按每生每天3元、全年学生在校200天计算，每生每年补助600元。65个连片特困县农村学生营养改善计划所需资金由中央财政全额承担。补助资金全部用于为学生提供营养食品，不得直接发放给学生个人和家长。严禁用于补贴教职工伙食和学校公用经费支出。非连片特困地区的县“计划”试点所需资金由各市(州)、县自行承担。对试点工作开展较好的县，在争取中央财政奖励性补助的同时，省财政给予一定额度的一次性奖励补助。

3、供餐方式。通过农村寄宿制学校建设攻

7 坚工程的实施，我省村级以上学校已全部建有食堂，村级以上学校原则上由学校食堂供餐。不具备食堂供餐条件的教学点，在严格规范准入的前提下实行个人或家庭托餐。有关地区和学校要从本地实际出发，在营养食谱、原料供应、供餐模式、食品安全、监管体系等方面积极探索，科学合理配餐。供餐内容可包括完整的午餐，或提供蛋、奶、肉、蔬菜、水果加餐或课间餐等。

4、鼓励参与。鼓励共青团、妇联等人民团体，居民委员会、村民委员会等有关基层组织，以及企业、基金会、慈善组织，在当地政府的统筹下，积极参与推进农村义务教育学生营养改善工作。

三、“六个一”留守儿童关爱行动 “六个一”留守儿童关爱行动为纳雍县人民政府组织，县直各部门配合，在全县开展的

以留守儿童为对象的一项教育惠民行动政策，其主要内容包含以下六个方面。

(一)亲情呼唤

“一月一封信”。各校学校认真组织留守儿童少年一月给家长写一封信，向家长汇报他们的学习、生活情况。由学校统一按时寄出，并要求家长向孩子进行亲情回信。

(二)亲情对话

“一周一对话”。各学校利用网络视屏或温馨电话等形式每周安排留守儿童少年进行一次亲情对话，增强他们与父母的情感交流。

(三)心理健康教育

“一月一辅导”。要求每个学校建一个心理健康咨询室，至少安排2名心理健康教师开展工作，每月对留守儿童少年开展一次心理健康教育。各学校针对学生的身心发展需要，根据据留守儿童的个性特征，有针对性地开展校园

9 活动，丰富学生的校园生活，让他们感受活动的愉悦，培养他们的自理能力，开拓他们的视野。

(四)冬季温暖行动

“一人一冬衣”。组织全县干部职工牵手留守儿童，为贫困留守儿童准备一套冬衣或为住校贫困留守儿童准备一床过冬棉被，切实解决他们实际困难，让他们感受到社会的温暖。

(五)部门结对帮扶

“一校一部门”。由县直各部门结对帮扶一所留守儿童学校，共同谋划对留守儿童的教育和管理工作，切实帮助留守儿童解决生活上的实际困难。

(六)建立“代管家长”机制

“一生一代管”。由全县广大干部职工一人认管一名留守儿童，切实担负起“代管家长”责任。“代管家长”通过班主任准确掌握学生家

庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为等基本情况，密切与留守儿童、任课教师、家长(或第二监护人)的沟通，做好留守儿童教育引导工作。

四、应征入伍服义务兵役应届毕业生、在校生学费补偿生源地助学贷款代偿

(一)、补偿、代偿资格

1.被批准入伍的学生，不论是在校报名，还是在学生原户籍所在地报名入伍均可申请学费补偿或生源地助学贷款代偿。

2.被批准入伍的应届毕业生、在校生可申请学费补偿或生源地助学贷款代偿。

3.被批准入伍的能够完成学业具备毕业资格的，按照应届毕业生学费补偿生源地助学贷款代偿办法办理;暂不能够完成学业不具备毕业资格的，按照在校生学费补偿生源地助学贷款代偿办法办理。

(二)、补偿、代偿的标准、年限及方式 ①补偿、代偿的标准

入伍前在校期间每学年学费补偿或生源地助学贷款代偿的金额，按实际缴纳的学费或获得的生源地助学贷款金额计算，每人每年最高不超过6000元。

②、补偿、代偿的年限及方式

以入伍时间为准，入伍前应达到的学制规定年限，即是学费补偿或生源地助学贷款代偿的年限。

1.对获得学费补偿或生源地助学贷款代偿资格的应征入伍服义务兵役的我校应届毕业生、在校生，在学生入伍时实行一次性补偿或代偿。

2.在校期间学生欠缴学费的，获得的学费补偿款应优先于补交学费。

12 3.获得生源地信用助学贷款的，学费补偿款或助学贷款代偿必须首先用于偿还生源地助学贷款。

五、普通高中国家助学金资助政策 基本概念：普通高中贫困家庭学生助学金

补贴对象：具有正式注册学籍的普通高中在校学生中家庭经济困难学生，平均资助面占在校学生总数的30%。

补贴程序：

1、县教育局和财政局根据各校高中在校学生实有人数，按比例向各校下达享受名额;

2、高中在校学生持所在村、社区及民政部门出具的家庭困难证明，向所在学校申请，学校在深入了解其家庭状况后初步确定享受补助的对象，并由补助对象填写《普通高中国家助学金申请表》;

3、学校成立以校长任组长、教务、总务、教师代表和学生代表参加的评议小组，对初步确定并申请补助的对象进行评议，确定出享受学生;

4、对评议小组确定的享受补助学生在学校内进行公示，公示期不得少于7天。公示无异议后，将受助学生名单报县教育局审核;

5、对审核无异议的享受对象，由县财政局拨付到各学区(校)，由学校发放到享受学生手中。

补助标准：每生每年1500元。 资金发放形式：发卡的形式发放。

六、中职国家助学金资助政策

1、资助对象

2、国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城

市家庭经济困难学生，这其中就包括享受城市居民最低生活保障政策家庭和因突发事件导致家庭经济困难的学生等。

3、不享受资助的情况

国家助学金主要补助学生在校学习期间的生活费用，寒、暑假和工学结合、顶岗实习等期间将不享受国家助学金的资助。因此，对于中等职业学校在校三年级学生，他们可以通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬，用于支付学习和生活费用，将不再享受国家助学金资助。

第二篇：学校教育惠民政策自查报告

XXXXX中等职业技术学校

关于国家助学金和免学费政策落实情况的自

查整改报告

县教育体育局：

根据《XXXXX教育体育局关于教育惠民政策落实情况整改方案》的通知(平教体„2014‟134号)文件要求，我校对照通知认真开展自查工作，现将教育惠民政策落实对照自查情况汇报如下：

一、政策落实情况

(一)、严格按照规定发放了教育惠民资金：

学校在整个助学金发放中，没有以充值食堂饭卡、发放实物、他人代领的行为，或以其他形式的抵顶、扣减等现象。完全是严格按照相关规定执行的。

1、统一办理中职资助卡，一人一卡。本校严格执行资金发放制度，根据《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》、《中等职业学校国家免学费管理暂行办法》和《XXXXX中等职业技术学校财务管理规定》的规定，统一给享受资助学生在邮政储蓄银行XXXXX县新平街储蓄所办理了“中职生资助银行卡”，一人一卡。

2、减交应免学费部分。资金发放方式上，考虑到贫困学生家庭的经济负担，让学生能顺利入学，本校在学生入学时就在应缴学费中减除国家免学费部分，该款项下拨后直接进入学校账户，并与学生结算，专账管理。

3、及时、全额兑现国家助学金。每期末助学金到帐后，通过邮储银行将助学金发放到学生本人的“中职资助卡”中，并及时通知学生家长。做到了资金管理及时、准确、专账、安全、 1 方便。

(二)、广泛宣传，及时跟踪，做好了资助回访。

1、宣传形式多样。一是举办资助政策培训活动。学校专门邀请县资助中心领导对班主任、教师进行政策培训，让每位老师了解资助政策，从而更好对学生进行宣传;二是召开学生大会宣讲资助政策;三是张贴资助海报、召开主题班会、办班级板报、组织资助征文活动等。

2、监督与自查并重。邀请学生会、家长委员会代表对学校的资助工作进行监督。同时，张贴举报电话、举报信箱，及时电话回访受助学生家长，了解资助资金是否真正落实到需要帮助的贫困家庭。

(三)、制度完善、资料档案完整，做到了有据可查。

1、在制度的框架下开展工作。为了真正做好学生资助政策，使资助工作制度化、程序化，学校制定了关于资助工作的《学生资助实施细则》、《资助工作奖惩制度》、《困难学生认定制度》等制度，为资助工作的落实以及检查提供了依据。

2、按资助规程操作。本校按照要求，严格执行了申请、认定、公示程序，即：学生提出申请(附带乡镇贫困表)→班级审核、年级评议→学校公示(一周)→报学校评审小组→上报资助中心。在发放资金过程中，学校没有以充值食堂饭卡、发放实物、他人代领等其他形式的抵顶、扣减惠民资金。完全是严格按照相关规定执行的，并做到经费专款专用，及时拨付。

3、注重资料收集整理。本校按规定建立了完备的学生资助身份认定、受助档案，将助学金申请表、资助材料、受理结果、有关凭证和工作开展情况，分年度、分类别进行装订存放并由专人保管;同时，坚持对学生资助信息进行动态管理，做到学生个人信息准确、全面。

二、存在的问题与不足

虽然学校在政策落实上严格按规定执行，确保了教育惠民政策的落实，得到了上级主管部门与广大家长的肯定，但仍然存在一些问题。主要是：

1、对少数学生拿到资助后乱花钱的现象管控不够。

2、虽然享受了国家的资助政策，但相当部分特困家庭还是不能让其孩子完成学业，中途辍学者不乏其人。

三、下步工作措施：

1、进一步监督好学生国助等资助申报程序，做到公平、公正、透明，不虚报、漏报;

2、进一步完善管理好学生资助档案，一人一档，清楚明了，做到有据可查;

3、积极帮助特困学生，通过政府相关机构、社会人士争取慈善救助款。

4、积极宣传，正确引导，使受资助学生真正体会到资助政策的目的和作用，使他们能在资助政策的阳光下健康成长。

XXXXXX中等职业技术学校

2014年9月9日

第三篇：党和国家对教育的惠民政策

一、农村义务教育经费保障机制。

党中央、国务院为落实科学发展观，强化政府对农村义务教育的保障责任，普及和巩固九年义务教育，促进社会主义新农村建设的一项重大决策。新机制按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则，国家逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。中央重点支持中西部地区，适当兼顾东部部分困难地区。新机制的主要内容有：

1、全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。

2、提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平。

3、建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。

4、巩固和完善农村中小学教师工资保障机制。

二、天峻县实施十五年免费教育工程、建立社会救助体系

天峻县依据国家农村义务教育经费保障机制相关精神和要求：

1、2006年起天峻义务教育阶段学生开始零收费上学，县政府全面免除了义务教育学生的学杂费、书本费、住宿费等，并对寄宿制学生生活按规定给予补助;

2、2008年免除了县内高中学生学杂费等一切费用，实施零收费。对异地高中班就读的高中学生给予每年5000元-10000元/生的学习补助;

3、2012年起实施3年学前免费教育。

4、在实施十五年免费教育的基础上逐步建立“免费入学、免费课本、免费住宿、免费饮食、免费医疗”的十五年免费教育体系。

5、天峻教育通过政府、社会各界人士和各企业共同助教的形式，对贫困生建立“一惯性”连续救助教育民生工程，确保所有学生按需求接受各级各类教育。

三、学生营养改善计划。

以贫困地区和家庭经济困难学生为重点，启动实施农村义务教育学生营养改善计划，是坚持以人为本，落实科学发展观的具体体现，是维护社会公平、构建社会主义和谐社会的主要举措，更是提高民族素质、建设人力资源强国的必要要求。计划从2011年秋季起，在集中连片特殊困难地区农村(不包括县城)启动试点工作，其内容包括：中央财政为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天3元(全年按照学生在校时间200天计算)，所需资金全部由中央财政承担。对补助家庭经济困难寄宿学生生活标准，从2011年秋季起每生每天提高1元，达到每生每天小学4元、初中5元。中央财政对西部地区落实基本标准所需资金按照50%的比例给予奖励性补助。

四、天峻学生营养改善计划

按国家义务教育学生营养改善计划精神要求和《天峻县关于义务教育学生营养改善计划的实施方案》规划，生格乡寄校(317人)、苏里乡寄校(108人)、江河镇寄校(195人)、龙门乡寄小(94人)、舟群乡寄小(50)和织合玛寄小(54人)6所基层学校共计818名从2012年秋季开始享受营养膳食。

教育科技局 二0一二年三月九日

第四篇：扶贫活动汇报：推进教育扶贫进程,扶贫政策落户惠民

推进教育扶贫进程 扶贫政策落户惠民

—XX村小学“百人宣讲团”活动

9月13日，在XX村大操场准时举行上饶县教育系统“百人宣讲团”教育扶贫政策宣讲报告会，参加宣讲有XX小学XX校长以及XX全体教师、XX中学XXX以及中学的教师。

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活动开始，由宣讲员xxx宣读《上饶县建档立卡贫困户学生资助政策》、为保证不落下一个孩子，国家建立的从学前教育到高等教育的学生资助政策体系，其中包括“学生资助政策、贫困特征的认定办法、申请评审办法、档案建立”等四大方面。

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宣读结束之后，全体宣讲员认真为每一位老百姓解读宣传内容，同时也仔细回答每一位父老乡亲的咨询，为每一位父老乡亲解除疑惑。做到扶贫政策落户，人人知晓。 我校也充分利用宣传资源将教育扶贫政策撰写在宣传栏上。我校的目的就是要把教育扶贫各项工作做得更实、更细，让政策宣传落实到户。

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(图/文：xxx)

第五篇：政策惠民宣传活动方案

一、活动主题 本次“政策惠民春暖行动”百日宣传活动以“惠民政策进家入户，党的政策春暖人心”为主题，通过广泛的宣传活动让广大群众及时了解和享受各项惠民政策，把党和政府的关怀与温暖传递给千家万户，促进社会的和谐稳定。

二、活动目标 通过“政策惠民春暖行动”百日宣传活动，使惠民政策的知晓率达到100%，惠民政策的落实率达到100%。具体目标是全县每位居民至少参加一次惠民政策宣讲活动，每户家庭一份惠民政策宣传单，每个社区、村有一个惠民政策宣传牌，每个人清楚自己所能享受的惠民政策。

三、活动时间

四、活动内容

1、举办惠民政策系列培训活动。对全县各乡镇主管社保、民政、农业、住建、公安、教体、卫生、国土、计生、扶贫、残联等业务干部以及村劳动保障工作站长、助理员进行惠民政策培训。

2、印制惠民政策宣传册。人社、民政、农业、住建、公安、教体、卫生、国土、计生、扶贫、残联等部门分别印制政策宣传单，县人社局负责对有关惠民政策进行整理汇编，采取通俗易懂形式，重点突出惠民政策内容和办理程序，广泛发放。

3、举行惠民政策系列宣传。县电视台在每次的新闻节目中播出有关惠民政策;每周拍摄并播出一期惠民政策暖人心系列节目重点表现惠民政策的人和事，请受惠群众谈体会、感受。政府网站制作惠民政策网页。参与全市集中举行的两次惠民政策街头宣传活动。每个社区、村每星期出一期板报，宣传介绍有关惠民政策。村广播站每天定时播出介绍有关惠民政策。每个村至少组织一次村民大会，由县乡干部向村民讲解有关惠民政策。

4、开展惠民政策万里行。由新闻媒体对惠民政策的宣传、落实情况进行实时追踪采访报道。

五、工作安排

1、惠民政策培训。一是积极参加市上20日的政策培训。二是30日前由县人社局组织，民政、农业、住建、公安、教体、卫生、国土、计生、扶贫、残联等部门负责，就各自惠民政策进行归纳整理，对社区、乡镇和村组干部进行培训。

2、惠民政策汇编。20日前，县人社、民政、农业、住建、公安、教体、卫生、国土、计生、扶贫、残联等部门将各自惠民政策整理后，报人社局培训就业股，由人社局负责汇总，县财政局负责印制。政策汇编由社区、乡镇、村劳动保障事务所(站)负责发放。

3、惠民政策街头宣传。分别于16日在县政府门前，14日在县汽车站门前由人社局组织，民政、农业、住建、公安、教体、卫生、国土、计生、扶贫、残联各自制作宣传版面，携带宣传资料，开展现场宣传。

4、农村惠民政策宣讲。一是由各乡镇负责组织，邀请相关部门业务人员，巡回各村对惠民政策进行宣讲，每个村至少组织一次村民大会进行宣讲;二是社区、村负责，广播站每天定时播出有关惠民政策;三是每个社区、村每星期办一期惠民政策宣传板报。

5、媒体宣传。一是由县人社局牵头，县电视台和信息中心负责，民政、农业、住建、公安、教体、卫生、国土、计生、扶贫、残联做好配合，提供有关资料，做好有关政策节目录制和网页制作。20日前，完成第一期节目制作及第一期网页制作。二是县电视台和信息中心负责，有关部门、单位负责提供相关资料和协助，搞好“政策惠民春暖行动”百日宣传活动的报道宣传。

六、有关要求 成立“政策惠民春暖行动”百日宣传活动领导小组，由县政府常务副县长任组长，政府办主管副主任、人社局局长任副组长，财政、民政、农业、住建、公安、教体、卫生、国土、计生、扶贫、残联、发改、文化、督查督办室、考核办等部门负责人为成员，统一领导本次宣传活动，具体工作由县人社局牵头组织。各乡镇、各有关部门要高度重视本次百日宣传活动，充分认识做好惠民政策宣传对建设和谐昌盛新眉县的重要意义，并将本次活动和县委、县政府决定开展的灾后重建、猕猴桃建园补贴、低保补助兑现三项工作专项检查活动紧密结合起来，细化工作目标，强化工作措施，切实抓紧抓好，县发改局、文化局要安排县电视台、信息中心积极做好配合。县政府将此次活动纳入考核范围，督查督办室、县考核办做好督促检查和日常考核工作，确保各项惠民政策宣传到位，落实到位。