第一篇：蜕变与悔悟观范文
蜕变与悔悟心得
观看《蜕变与悔悟》心得
七月二日早上，我们学校全体党员干部在会议室集体观看了警示教育片《蜕变与悔悟》。以加强干部队伍的廉政建设，深化保持党的纯洁性教育活动，培养党员干部自强、自省、自律的廉洁意识。该片以成都市政协原副主席周学文腐败案、沈阳市于洪区公安分局原局长袁长占腐败案为例，向大家深刻揭露少数党员领导干部贪欲滋生、逾越红线，违法违纪的全过程。片中作了深刻剖析，一方面，少数党员领导干部缺乏正确的权力观，未能带头执行“三重一大”等党的民主制度，独断专行，恣意妄为，败坏了党风党纪，损害了人民利益和党的利益。另一方面，少数党员领导干部未能增强自身的免疫力，在金钱和利益面前全然忘却了自己的岗位职责和党员身份，立场不稳，
通过对该片的观看，大家受到了一次深刻的廉政警示教育，更加清醒地认识到树立正确的世界观、人生观、价值观的重要性。大家纷纷表示，要严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，自觉遵守廉政纪律，加强党性修养，坚守道德底线，认认真真干事，清清白白做人。
同时也深刻警示我们：第一，必须坚定理想信念。有了坚定正确的理想信念，自身就能够自觉的、满腔热情地为党和人民事业而奋斗。反腐倡廉是一项长期的艰巨的工作，腐败分子作为社会的毒瘤也在时刻腐蚀着我们的机体，尤其是身处关键部门、关键岗位、关键领域的
党员要始终保持清醒的头脑。第二，必须坚持党员意识。党员意识是共产党员的立身之本，是党保持纯洁性的重要前提，增强党员意识是是执政党建设的根本性问题，每一位党员都应保持刚入党时的满腔热忱。牢记党的利益高于一切，国家的利益高于一切，牢记全心全意为人民服务的宗旨，强化思想道德教育，使个体道德和社会环境形成一种良性互动，筑牢自己拒腐防变的思想道德防线，防微杜渐，警钟长鸣。第三，要修身养德，守得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑，要以人为镜，把握好自己所走的每一步人生路。普通党员也好，领导干部也罢，不论你客观上有没有贪污受贿的机会，在主观上都要加强学习，时刻警醒。
作为党员，无论身兼何职、地位高低，都必须牢牢树立正确的价值观、权力观和道德观，要坚持秉公用权、廉洁从政，堂堂正正做人，踏踏实实干事，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。作为党员，要在做好本职工作的同时，不断提高自身职业道德修养，尤其是要增强廉洁意识;作为一名党员教师，要在传授知识的同时，利用课堂、课下，告诫学生在走上社会之前，首先要提高思想觉悟、增强免疫力，要严于律己、不懈努力，努力成为德才兼备、可堪大用的栋梁之才。
第二篇：知识分子与蜕变——曹禺《蜕变》读后感
知识分子与蜕变
——曹禺《蜕变》读后感
人民研究生 吴希进
胡医官“是一个老实,谦虚而自己无什么推动能力的平庸医官，然而在这个医院里，他的医道已经使他列入佼佼之流。他可以成为一个极负责任的医生。有了适当的领导，他也可以引去出生入死，做出自己都会不能相信的英雄事迹。”
原先我一直以为人有真本事就可以笑傲江湖了，看来本事是一方面，性格也很重要。胡医官虽然有真本事，但他的“自己无什么推动能力”的性格导致他在改组之前那个乌烟瘴气的医院里只能是个平庸的人。于是环境就显得尤为重要了。同样的人在不同的环境里能够有截然不同的两种生命状态。很多人可能终其一生都没能赶上好的环境，他们的生命的潜能就像埋藏的最深的宝藏一样永远都无人知晓，甚至包括他们自己。他们的生命从不曾遇到过春天。
改造环境非常难吗?似乎也不是。环境不好，风气不正，根源在上梁。新官吏梁专员来了，把医院重新改组，“公务员们，负责的，继续工作;不负责的，或者查办，或者革职。”于是这家医院在很短的时间内就风清气正了。看来人比体制重要——这家医院的体制并没变，只不过来了个好干部，用了负责的公务员。贪官才爱宣扬依法治国，秦仲宣院长——
嘴里时常谈起法治精神，侈言：“行政不该人存政举，人亡政息。”而自己实施起来正是“行动自行动，法律自法律”。似乎在势当权的人，止须说说了事，对于“负责”“守法”两点，自己绝对无需以身作则，推己及人的。
之所以对法治热衷，是因为自己可以置身法外，同时也可以回避自身的道德问题。
孔老师说过，共产主义可以在局部实现。这家医院就这样迎来了属于自己的春天。这个春天，成就了一代人，“现在年青人，是老练得很，着实得很;不像我们年青的时候，懵懵懂懂，冒冒失失，整天直晓得荒唐胡闹，说漂亮话”。这个春天，让很多被耽误的生命焕发出青春。人的气质竟然也会发生变化，绰号“可怜儿”的陈秉忠，“人依然那样瘦，却态度似乎略微轩昂一点”;说话斯文，“声音微尖，行动略带一点女气”的温副院长“较前十月气派轩昂，身体也不像以前那样孱弱，他穿一件黄呢制服，胸微挺，走路颇稳定有力”。
温的变化源于梁专员的严格要求与激励。生命的活力是能够激发出来的，而生命本身也需要这种激发。温是个循规蹈矩的人，“办起紧迫的要公事，总缺少一点推动的能力和果断的气魄”，客观条件的难题总是固执地盘旋在他心里，让他一筹莫展，只好放弃。但当他克服了自身的弱点，办来了医院急需的卡车时，他完全忘记了一夜的辛劳，“穿一件破雨衣，一脸汽车上的油泥”却“兴高采烈”“压不住心中骄傲的喜悦”。
一次的成功不过是一个良好的开端，人需要战胜一个又一个困难、解决一个又一个麻烦，经历过千锤百炼之后才能获得高度的韧性，才能做到“既不怕任何艰难的磨折，也不惧任何细事的烦琐。”重复是有价值的，时间是有价值的。丁大夫“勇敢地面对着多少忧患苦难，时常无言微笑，刚毅帮了她度过许多难关”，刚毅近仁，人也由此逐渐获得了精神的自由。
人的修炼似乎是没有止境的。丁大夫已经当之无愧是一名优秀的战士了，但当她给自己受了重伤的儿子动手术的时候，她的念头是：
我心里想如果他能够再好了，我再也不让他离开我，再也不许他到前线，再也不肯送他跟诸位，一道出生入死的。因为想到一个小小的生命，从生下到长成，白日夜里，无时无刻，加到母亲身上的苦难，一个当母亲的心，会这么可怜地自私的。
母爱是自私的，丁大夫从自己身上发现了这一点，优秀的战士并不天然地就能克服这个缺点，仍然需要学习与反省。她的榜样是一群曾经受过她的恩惠的伤兵，他们痊愈后又要开赴战场了，这些人“一次再次地抛妻别母，为着民族的生存，坚苦奋斗”的行为让丁大夫看到了自己的渺小，让她认识到自己的这种自私不仅于公有碍——“为着一个做母亲的私心，我把我们共同的大理想——一个自由平等，新的形式的国家给忘掉了”;于孩子自身也是不利的——上前线打鬼子是孩子应该得到的权利。这使她最终作出了高尚的选择：
(突然庄严地)在你们面前，我现在立誓，把我的孩子也献给了我们共同的母亲——我们的祖国!
所以，同群众接触是有好处的，从他们身上可以照见知识分子自身的缺点，可以给自己充电。事实上，当时许多善良的知识分子都已经表现出乐于同劳动人民接触的意愿，其中部分优秀的青年人已经主动上山下乡，比如丁昌，
抗战之后，他和同学组织战地服务团，走了战区里许多穷苦地方。四五个月的现实教育使他不只脸上挂了风霜，心里也多增强了对于中国目前社会的认识。
护士陆葳也曾是其中的一员。他们发现了劳动人民身上朴实善良的一面，热情地赞美他们——
徐护士 ……我们老百姓真好。你帮他一次，他谢你十次。
……
丁
昌 ……我们老百姓都非常好的。那次摔伤就是一个顶可爱的乡下老太婆把我照护好的。后来她非要我拜她做干妈，其实，我们待她并没有一点好处。
丁大夫(点头)嗯，乡下有的是这种可爱的好人。
乐于向他们学习——
丁大夫“从那大半来自田间的士兵心里，她学得更诚朴单纯的气质。一两样简单的表示，哪怕是一句话，一声感激的叹息，都发自衷心的诚恳。每次治愈了一个伤兵，她就受着这样深挚动人的安慰。这人情的温暖，使她忘记个人的安适，深切感到活着应该为一个伟大的信仰。只有如此，人才获得精神的自由。”
劳动人民给了知识分子安慰与温暖，这也鼓励了知识分子，使他们更有热情用自己学到的知识为民族、为大众服务。其实，劳动人民并不都是朴实善良的，“总似在冷笑的眼神，无时不在保持他的沉稳而矜持的大衙门的号房的派头。”——医院的听差范兴奎也是劳动人民。即便是朴实善良的劳动人民，他们的身上也有缺点，
陈秉忠
……伤兵同志屡次几乎要打秉忠，说——哎，这也不知是哪里传来的谣言——硬说秉忠把药扣住，预备拿到市面上卖……
——轻信贪官放出的谣言，把矛头对准真正的人民公仆的也是劳动人民。因为劳动人民朴实善良才愿意为人民服务，革命热情很可能会变冷。
知识分子对劳动人民的看法反映出了知识分子的天真，这种天真还表现在其他很多方面。“家破人亡，整个民族要靠这次抗战来翻身”，知识分子怀着极大的热情投入抗战——丁大夫在抗战一开始，“她立刻依她所信仰的，为民族捐弃在上海一个名医的舒适生活，兴奋地投入了伤兵医院”;谢宗奋进入这家后方医院，“抱满腔热望，想为国尽力”。“一个人到了现在可以什么都不顾，就希望把自己这点力量献给国家，争到了胜利，好做一个自由的人”，他们自己这么想，也认为大家都该这么想，但事与愿违，现实中的“敷衍、应付、虚伪、苟且，懒、缓、愚、无耻、自私、过分聪明、不负责任”把他们的兴奋和满腔热望化成了沮丧与失望。他们于是产生了困惑：抗战的前途在哪儿?这个国家真没有希望了么?看不到希望，有人就会告别革命，丁大夫是有机会走的，她上海的朋友打算给她法币三十万元办医院，当时的很多名医就在旁的大城做自己的生意;为生计所迫无法离开的可能就会情绪消沉，有的会“逐渐懈怠，习于苟且”。丁大夫重新燃起希望是由于她的十七岁的儿子丁昌对她的开导：腐败“是一时的，也是极少数的”，不能“只看到一个特殊的现象就下了普遍的定论”，丁“为她儿子的充沛的精神所激动，满心喜悦”，决定换家伤病医院继续为国效力。
我们都知道这份希望来的多么虚妄，也由此看到了知识分子的天真与软弱。不了解社会，不掌握理论，仅凭一腔热情，在现实面前就显得很无力，只能寄希望于有一个外在的强大力量，来扫清环境，让知识分子能有一方自由施展平生所学的天地，以实现自己的理想。环境稍不如意，知识分子习惯了抱怨、哀叹、失落，并没想到自己也该为此尽一点儿责任。所以，不难理解为什么像老舍那样沉默地承担的那么少，而像巴金那样喋喋不休地诉说委屈的又那么多;为什么今天真正的人民派学者那么少，而公知又那么多。
春天来了，也会有人不适应。在“个个想做昔日的聪明人们所讥笑的‘傻子’”“每天从早到晚地死干。慢一点都会有人笑话”的氛围里，“只想奉公守法，不多事，不找事，混一碗太平饭吃”的五十四岁的况西堂感到了“工作繁重，支持不来”，他成为“少壮派”眼中的没落分子，逐渐被人轻视，这轻视让他感到令他窒息的压力，于是开始怀念过去——“忆起从前那‘画画到看看报’的悠闲日子，心中至为惘然”“他有时甚至于企盼和他素所鄙恶的孔秋萍作一次温旧的夜谈”，也萌生了“归去之志”，
况西堂 …… 我已有归去之志。(辛酸)三十年省吃俭用，现在手头还积蓄一点养老的本钱。我预备带我的老妻赋归去，就等着最近收复失地，再回到老家享一点晚福。
这类人很多是可以改造的，受到激励能够振奋起来，梁专员“人永远不会老，只要你自己不觉得老”的话就帮助到了况西堂。其实，况并不是没真本事的人，他会写文言文——“三十年过着书案生涯，由清末，民初，北伐成功，一直到今日抗战，他在各府各署各厅“历任科秘”，为长官起文稿，覆函件”——这三十年他写的都是文言文;“他学得一手论相批命的学问，偶尔为人占测将来的气数寿分，自觉颇为灵验”，只是他的本事不为时代所需要了，甚至还会因此被鄙视和嘲笑。一个国家在蜕旧变新、“革除旧习染，创造新精神”的过程中，普通人容易有这样的印象：凡是新的就好，凡是旧的就不好。认识不到旧中有好有坏，新的也不是完全新，新中有旧，新与旧有传承关系。就像新精神的代表丁大夫，她身上的仁爱、侠义精神其实就是旧的;而新官吏梁专员，很容易让人联想到孔子所赞美的“菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，卑宫室而尽力乎沟洫”的大禹。这些“旧”重新焕发了新生命，才成就了一个崭新的时代。
春天并不属于所有人，有的人是无法改造的。比如孔秋萍，他似乎毫无障碍地迈进了新时代，但他理解的新不过是“时常读‘新’书，说‘新’话，谈他认为‘进步’的新思想”，还有“剪了平头，因为分头似乎不大‘正确’，秃头确实又难看”。他无法理解义，只明白利，孔子说“中人以下，不可以语上也”，他就属于中人以下，是个不化的小人。
2016/11/8
第三篇：一个多动症幼儿的成长与蜕变
天竺山镇中心幼儿园
李佳
一、研究前个案分析
在我班上有一名“与众不同”的幼儿，从小班到中班一年半的时间里我一直任其班主任。他不受大家欢迎，没有朋友。最明显的是他没有规则意识，不守纪律!没有上下课的概念，上课时在地上打滚，乱走动，打扰其他幼儿，极其好动;容易受身边的事物所影响，注意力不集中，最多两三分钟就会转移;自控能力差，并常伴有某种习惯性小动作，如咬指甲、吸手指、抠鼻子等。并且口齿不清，与老师、小朋友交流有点障碍。他的这些种种行为在上小班时，由于幼儿的年龄特点比较活泼，应尊重幼儿的自然发展规律。但等到上中班时其他幼儿与其年龄特点发展适宜，而他这种行为不但没有改进反而表现的尤为突出。
通过家访，得知他爸爸常年在外打工，妈妈在家带孩子，都是本地人。我将孩子在校的表现情况跟她交流，通过和焦妈妈的交谈，我们达成一致，初步先通过观察发现问题，其次，剖析问题的原因，再针对其行为表现作出家园合作的方案。
二、个案观察记录
发现该幼儿行为有异常以后，我怀疑他是否有多动症，为了证实我的想法，我开始对他的行为进行观察记录。在几周的观察后，我发现有如下一些明显性的行为：
1、上课
无论上什么课时，其他小朋友都已入位坐好，进入状态，而这时焦乐乐便会随意走动，时而拿玩具，时而在地上打滚，时而拿把椅子与老师并排坐，时而与旁边的小朋友一起嬉笑打闹，老师先是耐心将其劝回座位，他先是坐一两分钟，但随着老师话题的转移，他又恢复了原貌，一副满不在乎的样子，东张西望，不知道在想什么。这样反反复复，老师叫站起来的时候，他笑嘻嘻的咬着手指头，一下又望望黑板，一下又望望其他小朋友，或是望着地板，神情游离不定，又像关注某个东西，又似在沉思，但他什么也没做，也不说一句话。其他小朋友在朗读时他并没有读，而且常常被外面其他事物所吸引，喜欢钻到桌子底下撕课本，戳其他小朋友的腿脚，当老师提到他的名字以后他才停止嬉戏，但眼神还是没有关注老师和黑板。
2、课间操
不管是做早操还是放学排队喜欢插队，自己想站那里就站哪里，又推又挤，硬是往进挤。早间走操跑操时看见什么都很好奇，喜欢用脚踢旁边的木马，走走停停，故意踩前边小朋友的鞋子，做早操时不按照课间操的要求做，完全是他自己在自由的手舞足蹈，想怎么做就怎么做，做着做着就会跑到秋千架去荡秋千，玩滑滑梯，容易被其他东西吸引，天上飞来几架飞机，他就一直望着飞机，不再做操，老师提醒他也完全没有反应。其他小朋友虽然也被飞机吸引但是很明显的可以看出没有他那样分散精力。
课间操做完了也迟迟不肯进活动室，也不去上厕所，直接去荡秋千，完了还是老师将其耐心拉回教室。
3、就餐
饭量挺大，但是就餐时喜欢做些小动作，例如把周围幼儿喝完牛奶的吸管拿出来玩，习惯性地到处望来望去，面包渣经常掉到桌子上、衣服上、地上，嘴上到处都是。想喝水了就大喊着着要喝水，说着就跑到水杯架去自己倒水喝。
4、游戏
他还是和其他小朋友一样做游戏，但是常常注意力不集中，一下就到处望望，打扰其他的小朋友。跑起来一下子冲进队伍中，搅局。当大家围成一个圈时，他就一个人站在中间，乱跑，常常是一个游戏做不完就跑掉了。在玩桌面玩具时，他总是喜欢把玩具摆到地上玩，撒的地上到处都是，其他小朋友都是安静的放桌子上玩。每次收玩具时他从不会主动交过来，而且老师叫了很多次他就是不肯交，后来不想玩了他就随便乱放个地方跑了。
三、研究与分析
(一)判定分析
通过这些观察记录，我们能否判定焦乐乐就是有多动症呢?这对我们来说实在是很难确定，因为这还需要通过心理测试、医院诊断等，而因为我们受到多方面条件的限制就只通过查资料了解多动症的基本症状及从单方面的观察来判断。
通过查找相关资料，我了解到儿童多动症是指儿童注意障碍和注意障碍伴有多动的一种病态行为。又称为轻度脑功能失调(简称MBD)、注意缺损(简称ADD)、儿童行为问题等。对于多动症的界定范围是指大脑无明显病变,智能正常,但有自控力差、多动、注意力不集中等症状的儿童。一般说来，孩子喜爱活动是生理上的特点，他们进行或参与的活动总是有动机、有目的的，因而是可以自我克制的。"多动症"患者不但多动，而且他们的"动"往往是在注意力分散的情况下出现的，很难自我克制，这就超出了正常的生理范围，成为一种病态了。1991年美国报道患多动症儿童占学龄儿童的3%一一5%,我国约占3%,男孩和女孩的比例是5:1。如果对这些儿童没有及时的治疗还会影响到他们的学业、心理健康和品行等一系列问题。
从以上观察与查找到的资料对比，我们可以发现该幼儿具有以下特点:
1、注意力不集中,分心。对任何事物都有注意力集中的困难,即使是对最感兴趣的事。不仅上课不能注意听讲,做小动作,扰乱别人,而且在看比较喜欢的动画片时也不能聚精会神。所以有一定程度的注意障碍,这是多动症的主要表现之一。
2、小动作多，为手脚不停,让其安静下来难度较大。在多动症儿童中其中95%的就有此类表现。
3、情绪不稳定,自我控制能力差。举止行为缺乏思考和判断。意识不到到处乱跑的危险性。
4、存在着一定程度的学习困难，还有语言障碍—口齿不清。 通过以上分析，该幼儿患有轻度多动症。
(二)原因分析
1、家庭原因
通过和原任老师交流和直接与其家长交流以及在平时的观察中，我发现该幼儿的妈妈非常喜欢他的孩子，甚至有点溺爱的程度，每次来学校孩子都很高兴，一下就爬到妈妈身上，一个劲的在妈妈脸上亲，妈妈也显得异常高兴，平时与常年在外打工的爸爸交流非常少，妈妈要照顾整个家庭还有年迈的奶奶，与孩子交流的时间也很少，而且由于来平时讲话都讲的是本地方言，也导致了该幼儿的语言障碍。由于爸爸妈妈忽略，没有将他的口齿不清当做一回事，想着长大了自然就好了，当孩子想表达时又由于能力水平有限而表达不清。农村人教育孩子的观点就是放到学校由老师来管，自己没有太大的责任，父母就是照顾好其吃穿保暖，不让生病什么的，至于学习就认为在学校学到了什么实质性的内容，如拼音汉子等，不了解幼儿教育的体制。平时就想着多关心一下儿子的生活、学习，而忽略了儿子其他各方面的发展，儿子不喜欢说，但喜欢动，注意力分散，家长不知道怎么教育，而只是一味的责骂，不会分析原因采取有效的措施。
2、教师原因
一个班的孩子太多，教师往往很难照顾到所有的孩子，而对于这个特别的孩子教师虽然意识到了他存在的问题，但是经过几次教育以后发现要解决很棘手，最后还是放弃了这个艰巨的任务。该幼儿来园已经两年多，虽然注意力不集中，不合群，不会与人交流，学习不认真，但至少没有很明显的攻击行为，不像班上其他几个攻击性行为很严重的幼儿那样经常弄出些让老师头痛的事来，平时老师都把心思放在了那些幼儿身上，对于该幼儿的教育就忽视了。
四、我的教育
教师不能忽略多动症孩子的行为，应了解多动症孩子注意力集中困难的特点。老师的教育最好是以表扬和鼓励为主,仔细耐心的帮助他,对他微小的进步要加以肯定,不时的鼓励会让他对自己充满自信，也会渐渐感受到老师的关心与爱心，这样会让他慢慢与老师和小朋友接触，也会逐渐知道做任何事都要顾及到周围人，而不会一意孤行，任自己乱**跑，最后在老师的监督下能约束自己的行为。在教育时最重要的一点就是要多创造与其他小朋友交流合作的机会，多鼓励他去自由的交谈，这样他的语言表达能力也会得到提高。 在本学期初我对幼儿采取了特别教育，主要从以下几个方面进行教育：
(一)用爱心交换信任
在幼儿教育中爱心是第一步，有爱才有教育!陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”爱是教育的前提，信任是教育的开始。我关注着焦乐乐的一言一行，常常主动与他交流，后来我发现他其实是很乐意听老师的话的，只是保持安静的时间会很短暂，哪怕多一分钟我都很开心!这是我成功的第一步。后来当我在开展活动时发现他开小差乱动时，只要走到他身旁，或是微笑的与他讲，他还是能够尊重我，马上不乱动了。
(二)用细心发现亮点
我始终相信，每个幼儿都有自己的闪光点，作为教师我们应该发现其优点，挖掘其优点，发挥其闪光点。培养出自信、活泼、开朗的幼儿。对待幼儿应做到纵向比较，而非横向比较，主观评价。其实焦乐乐并不是一切都差，在后来的观察与交流中，我发现焦乐乐是个很有爱心的孩子，有次有个女生哭了，他自己先是主动掏出纸巾安慰哪位孩子，随后领过来带给老师将其原因，还有次有位孩子摔倒，他感紧跑过去将其扶起来并拍打身上的土。他还是一个很有礼貌的孩子，每次他来园总是很亲热的跟老师打招呼，而且每次我给他发鸡蛋、牛奶时他都要回答一声“谢谢!”而其他大多数孩子都做不到这一点，每当这时我总是很感动，我也会利用这个教育机智，表扬他同时教育其他孩子要懂礼貌，经过多次以后我发现我们班的孩子越来越有礼貌了。
(三)用鼓励推动进步
以后不管是在课堂上、做游戏、吃饭、上早操等等，只要焦乐乐稍有进步我们老师就及时做出鼓励，当众表扬，他哪里有进步，得说明白，说详细，这样既给大家做到了榜样示范的作用，也让他明白老师为什么表扬他，下次哪里该注意。让他感觉到这样是被认可的，是会换回大家的喜欢的，他就会很高兴!但是也不是一味的表扬，错了也不敢说，这样徒增他的虚荣心，我们采取进步了表扬，捣乱时，耐心教导，教导有方，正确看待事物，正确看待自己!
(四)用耐心期待蜕变
多动症孩子一个突出的特点就是自控能力差，缺乏毅力，不能持之以恒，经常会出现反复动摇现象，因此多动症儿童的转化工作不是一次教育或辅导就能奏效的，而是一个循序渐进的过程。在这个过程中我采取了以下一些措施：
1、与家长加强交流，我把焦乐乐的表现及时反馈给家长，多沟通，通过家园双向对他进行教育。
2、教育目标要切合实际，适度。对多动孩子不应苛求过分安静，不要制定过多的清规戒律，而是由易到难，由小到大，由少到多。
3、加强自制力的训练。在一日活动中，我利用一切机会训练其自制力。焦乐乐经常把书本和玩具乱丢，不懂得归位放好，我就带他捡起来并整理好。经过一段时间的引导，他扔东西的毛病也改善了很多。
4、加强注意力的训练。上课注意力不集中，不时影响其他同学的正常活动，因此我把他的座位安排在老师容易顾及的地方，在各项活动中培养他的注意力，特别是在操作活动如卷袖子、系鞋带等手工活动中，督促他集中精力完成任务。逐步培养其耐心、专注的习惯。
五、个案转化效果
通过两个多月的家园配合训练，焦乐乐在各方面都有了很大进步：开始知道去习惯集体生活，上课坐姿有所改善，不再钻爬桌底，知道上下课的概念，排队基本不太插队，记住了自己的站位，动作协调性有了提高，语言表达能力有所提高。当然对一般幼儿来说，这些几乎是微不足道的，但对他来说已经是一个了不起的进步了。
由于多动症幼儿的改变是需要一个很长时期的，短短两个多月是不够的，但是我会将这份艰巨的任务坚持到底。
最后再给父母的一点温馨提示：
孩子多动不是有意的顽皮,而是对自己的行为难以控制。因此要对孩子有耐心。对缺点要反复帮助改正,对优点要及时表扬巩固。不管工作多忙都不能忽略对孩子的教育，平时不仅要关心孩子的生活学习，也要关心孩子其他各方面的教育，尤其是个性发展、心理健康方面。要营造一种温馨、祥和的家庭氛围,让孩子的心理产生安全感。及时的与老师联系,多了解孩子的在校情况,听取老师的意见。
我想，只要家园继续配合，针对情况适时调整教育目标，相信焦乐乐会成为一个聪明、懂事的孩子。
第四篇：“蜕变与成长”作文导写及例文
题目回放：
当有人逼迫你去突破自己你要感恩他，他是你生命中的贵人。也许你会因此而改变或者蜕变。当没有人逼迫你，请自己逼迫自己，因为真正的蜕变是自己想改变。蜕变的过程是痛苦的，但每一次蜕变都会有成长的惊喜。
根据上面材料，结合自己的感受和思考，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的文章。自选文体;不要脱离材料的含意作文;不要套作，抄袭。
审题指导：
这是一段议论性材料，要想写出切合题意的文章，读懂材料是关键。在理解这样的材料时，应逐字逐句地分析句子的内涵以及句子与句子之间的关系，从而抓住这段材料的核心。“当有人逼迫你去突破自己你要感恩他，他是你生命中的贵人。也许你会因此而改变或者蜕变。”这句话告诉我们：他人的逼迫能够带来你的改变和蜕变;“当没有人逼迫你，请自己逼迫自己，因为真正的蜕变是自己想改变。”这句话告诉我们：自我逼迫才能带来真正的改变;“蜕变的过程是痛苦的，但每一次蜕变都会有成长的惊喜。”这句话告诉我们：蜕变之于成长的意义。可见，材料是围绕“改变”、“蜕变”来展开的。他人逼迫、自我逼迫是带来改变的方式，“蜕变会有成长的惊喜”是改变的意义。所以，材料的核心话题是“改变与成长”，立意角度很多，紧扣“逼迫、改变、成长”的关系进行深入分析，围绕改变的方式有主观和客观(内因和外因)，不管是外在的还是内在的逼迫都有助于人的成长等观点展开，都是很好的立意角度。
优秀范文：
凰羽浴火方重生
雏鹰逼迫着自己跃出山崖，只为以坠地之苦换来翅羽的强劲，创造鹰击长空的震撼;清莲逼迫自己蛰伏等待，只为“出淤泥而不染”之时惊艳世人;精铁被迫遭受无数次锤楚，只为淬火之后锋芒出鞘，直指苍穹。逼迫，让生命更加坚强，让前进的脚步更加稳健。
1 成功往往垂青于意志坚定的人，让我们难以驾驭自己的欲望，不能专心致志地前行时，不妨斩断退路，逼着自己全力以赴的寻找出路。正如《孙子兵法》中一句：置之死地而后生。一代枭雄项羽正是利用这点，破釜沉舟，以少胜多，救自己于绝境。美国作家乔治·格什温也正是在被逼得没有退路之时，在两周内谱出了经典之作《蓝色狂想曲》。事实证明：不论是自断退路还是他断退路，只要自己受到逼迫，不留退路，就更容易找到出路，从而获得成功。
雪山之巅有雪莲，沙漠深处有红柳，万米海底有珊瑚，盐碱地里有刺槐、泡桐，再荒凉贫瘠的地方都有植物顽强的身影。天气奇寒，有傲雪红梅;酷热难耐，有莲花怒放;秋风扫落叶，有菊花斗霜。即使有再恶劣的天气逼迫着，它们也不放弃、不自卑，该开花就开花，该结果就结果。面临外界的逼迫，它们也逼迫着自己傲然挺立于天地之间。试想一个人倘若能似雪莲红柳、珊瑚刺槐，能适应环境的压迫，那么任何困难都压不倒他。
然而并不是所有的逼迫都能救人于绝境，把握不好，伤害的便是自己。逼迫的方式过于极端变难免陷入危机。古有秦皇暴政亡国之鉴，今有恐怖分子恐吓总统之事。为了报复美国在中东地区采取的诸如飞机轰炸等极端手段，“伊斯兰国”以美国公民的性命恐吓总统，使得美国陷入“9·11纪念日”恐慌中。北约对俄实行多项制裁，俄国忍不住只得强硬回击关闭领空，对北约各国航空造成巨额损失。逼迫也需要一个度，如者不然则难免引火烧身失之不及。
面对逼迫，也许回避的确能让我们免除痛苦与忧伤，但是谁又忍心让生命就此沉沦，让我们的心音从此化为遥远的绝响?美酒只榨自破碎的葡萄。也许生活中的很多阴霾遮住了我们的太阳，但只要你能够让心在逼迫中挣扎突围，那么正如托尔斯泰所说：“你用心中的火焰点燃了属于自己的太阳。”
凤凰浴火，展翅重生。
漫步的羚羊与奔跑的人
在非洲广袤的大草原上，有一条奥兰治河，东西两岸都生活着羚羊群，奇怪的是，东岸羚羊群的繁殖能力与奔跑速度都要远远超过两岸羚羊。之所以出现这样的差别，是因为东岸的羚羊时刻面临着狮子的威胁，它们不得不整日以快于狮子的速度奔跑着。
人生路上，我们不可避免地面临着两种境地：坦途与荆棘，但无论是身处安
2 逸的环境还是迭遭“生活”这头狮子的逼迫，人都应拥有自己不断超越的目标与迎难而上的勇气，正因如此，人才能坚定不移地走向成功。
没有一帆风顺的人生，人总会一边受伤一边慢慢长大，一边痛苦一边渐渐成熟。生活中总有不如意突然横亘在面前，逼迫我们前进，而此时，“跨过去”方为唯一选择。1990年9月，美国运动员盖·德弗斯被确诊患了一种“身处坟墓一样可怕的病”，她的甲状腺过于活跃，处于癌裂变前期，被告知生命将于12个月内终结。但她并未被压垮，她发誓：“只要我活着，就一定要重返跑道。”她每日挣扎着跪着爬行，七个月后，她重新站起;一年后，她奇迹般地摘取奥运金牌。西班牙作家贝纳文特说：“在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。”对于弱者，困厄是阻碍，是不可攀之险峰，而真正内心强大的人意识到，别人眼中的逼迫恰是自己的助跑剂，它让人别无选择地向前。
鲍吉尔·原野在书中写道：“今天你搬来的是一块砖，虽然朴素不足道，却垫起了你明天的一段高度。”诚然，设有一蹴而就的成功，唯有时间与努力的积累才能实现量变到质变的飞越，厚积而薄发，这个积聚的过程必然是痛苦的，人只有心无旁骛，不断逼迫自己，才能达到既定的目标。历史永不会忘记一生只写一部书的司马迁，一生过山川尝百草的李时针，一生传道受业的圣贤孔子。他们无不用尽毕生精力做着一件事，用时间来积聚力量，用努力让思想沉淀。我们尚且达不到这种专注，但可以努力驾驭自身的惰性，逼迫自己全力以赴地靠近既定的目标，化蛹而成蝶。
“飞瀑之所以能飞流直下一泻千里，除了它有深厚的积聚之外，就是因为它选准了一个突破口。”卢锡铭如是说。的确，若说积累是人成功的准备和先决条件，那么改变与突破便是人在最关键时刻迫使自己做出的必要抉择。这恰是一种明智的舍弃。毕加索一生高峰不断，齐白石晚年变法艺臻极境，奥妙之一，便是他们在绘画艺术之外，还不断温习着停止与突破的艺术。在最巅峰的时刻逼迫自己停下，不是放弃前进，而是为了重新出发。于停止中反省，于厚积中突变，完成对自我的超越。
我们或许无法拒绝黑暗的际遇，但我们拥有追求光明的权利。不管前方几多风雨，学会在没有路的地方踏出一条路来，在没有井的地方掘出一口井来。选择做漫步的羚羊还是奔跑的人，这取决于你自己。
3
“逼”出成功
有句话说的好，有压力才有动力。大草原上的羚羊面对猎豹的追逐，会用尽全力地奔跑。但如果哪只羚羊放弃自己，放慢脚步甘愿落后，那就会脱离羊群变成猎豹的佳肴。人也是一样，面对逼迫会做出改变，加快步伐，但若自己不逼迫自己，就会失败成为猛兽的猎物，尸骨全无。
没有了退路，才会尽力寻找出路;生命有了负重，才会有更强大的动力。渔民捕捞的沙丁鱼，脱离海水后会很快死亡，为了让它们活的更久卖出更好的价钱，只需放入几只它们的天敌，就能让它们活蹦乱跳不断挣扎坚持活下去的信念。被逼，才会改变心态;被逼，才会突破自己。盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，莫不是被“逼”出的胜利果实。在逼迫面前，他们没有束手就擒，听天由命，反则拥有了奋斗的动力，明确了前进的方向，找到了生活的寄托。逼是一种压力，一种磨炼，是一种面对困难不屈服的意志，使人突破重围，勇往直前。
谚语云：如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。当我们难以驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨也采取一些斩断退路之举，逼着自己全力以赴寻找出路。一个人发自肺腑的想进步，有时只要一点压力就能水到渠成。与其说这是逼迫，不如说是自律自勉更为恰当。著名文学家雨果，为了写出好的作品，把自己关在房间里好几个月，废寝忘食专注于创作，让《巴黎圣母院》得以问世，成为一代文豪。雨果的成功显然在于自己的逼迫，更在于他自身对于成功强烈的欲望，对成功的渴望让他从未在房间里放弃自己，而是在内心不断的勉励下怀抱着坚定的信念走向成功。逼是山重水复疑无路中死活都要拼出一条光明大道的坚持，是绝处寻生的希望，是成就人生的必备要素。
但逼迫需有度，一旦逼迫越过了所能承受的底线，就变为了“揠苗助长”，只会适得其反。正如现在许多家长急功近利，想继承“棍棒下出孝子”的传统，对自己的孩子实施“棍棒式教育”。更有甚者为自己孩子报早龄补习班，让年幼的孩子苦不堪言，而家长最后往往恨铁不成钢。
面对身后的猎豹，从容地去对待它，别放松自己的步伐，让成功之花开满在自己的足迹。
4
涅槃·重生
王小波说过：“人生是一个缓慢受锤的过程。”
你可曾见过沙漠深处的仙人掌?你可曾见过戈壁孤烟里的枯杨槐?你又可曾见过盐碱地里也可以尽情绽放生命的红柳?也许，它们不曾有过一片肥沃的成长土地;也许，它们也一度被恶劣环境逼至绝路;也许„„不，没有也许，它们的根早已在贫瘠的土地上延伸了数十米甚至数百米，它们不再动摇，取而代之的是世上最坚实厚重的灵魂。
而我们，也正需要在逼迫中，褪变自我，如凤凰浴火，涅槃重生，不是吗? 也许，现实一次次将我们逼入绝境，但，那又何妨?将苦难化为生活的动力，才可以收获更缤纷的人生。“二十一岁时，我的期望值变成了零。”霍金如是。他本该会在苍白的残年中浑浑噩噩，却依然执着地用理想的彩笔书写别样的人生。所以，才有了《时间简史》、黑洞和霍金这一个注定不再平凡的名字。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性,曾益其所不能。”也许，上天和你开了个不小的玩笑，但，又何尝不是在这样痛苦的逼迫中，才可以发掘出更为饱满的自我呢?与其颓废不起，不如突破自我，让灵魂高歌。享受这苦难，即使在最贫瘠的土地上也能开出精神的鲜花来。
“温室，是滋生衰颓的沃土”。见多了功成名就之后安于享乐的人们，他们勤劳的双手正一点点地在安逸平静的生活里退化。缺乏对自己及时的逼迫，他们的灵魂变得苍白而无力。所以，才有了更多的“郭美美”、“李某某”、“柯某某”，不是吗?
固守心灵的底防，给自己以逼迫，才可以让心灵之花永开不败。百岁杨绛在清苦的日子里不曾抱怨，在荣赞声中也不迷失，始终保持着人格的纯净，才铸就了一部部不朽文学作品。在灯红酒绿中，坚守本心;粗茶淡饭的日子也许是清苦的，然而能在这样的日子中收获更为纯净的灵魂，又何尝不是一种褪变、一种新生呢?“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”，时时刻刻用道德的标杆来衡量自己，才有了莫言功成名就依然平和的内心，才有了梭罗瓦尔登湖畔的灵魂呢喃。逼迫自己的过程固然痛苦，可又哪得见，那些终日惑于名利功禄者的笔下能流淌出最好的作品呢?成功，总是归属于那些不慕荣华、潜心修学的真正学者的。
5 外部的逼迫，只是给人改变自我的契机;只有真正内心深处自我的逼迫，才能给人以成长、褪变。时至今日，复旦投毒案依然触目惊心。也许，投毒学子也曾一度在父母、师长的逼迫下获得一些学术上的成就，然而，他内心的缺失却最终酿成了最后的惨案。倘若，他能从内心深处多一些宽和，少一点戾气，时刻用道德标杆时刻衡量自己，又何尝会有如今的悔不当初呢?
正如王小波之言，人生该在一次次缓慢受锤中不断成长。受锤的过程是痛苦的，然而也是欢愉的。只有经历了凤凰浴火的苦痛，才能在烈火中看清自我，把握自我，涅槃，然后重生。
第五篇：苏有朋励志演讲稿：蜕变后的苏有朋与英文会议发言
苏有朋励志演讲稿：蜕变后的苏有朋
大家好，我是苏有朋，非常高兴来到《开讲啦》。其实今天来之前压力挺大的，我觉得不是随便没有受过训练的人，可以站在一个大的舞台上做演讲的，我觉得它是一个特别难的事情。我平时生活里又是特别的低调和害羞，很怕今天胜任不了。
我觉得命运挺奇妙的，刚刚考完高中那年暑假，突然有一个综艺节目它需要征节目助理，然后我就开始了我的人生的第一次冒险，背着家里我去报名了，去当节目助理，我偷偷地跑去文具店买了一张履历表，照了一张大头照，然后写了一下自己简历，我就去应征了。后来经过了一连串的选拔，然后我很其妙地入选了小虎队。为什么是用奇妙这两个字呢，我还很清楚地记得我在那间排练教室里面表演三十秒歌舞的时候，我从头到尾都慢半拍，音乐走音乐的，我活在自己的世界里。在报告录取名单的时候，前五个都没有我，我想我应该回家了，结果在最后一个，也就是第六个的时候他报出了我的名字，从此就改变我人生的道路。
对偶像歌手来说，当你的新鲜感不再的时候，可能你就会面临到转型这个问题。小虎队也不例外，它没有办法成为我一辈子的光环，所以当小虎队出道已经十年之后，我面临着人生中第一次的转型。我开始训练自己去拍戏，后来大家应该也知道我正式的第一部电视剧就是《还珠格格》，大家可能会觉得苏有朋很幸运，当他第一次转型到戏剧上就遇上了《还珠格格》。记得那个时候其实台湾人很少到内地来拍戏，我也从来没有一个人离开家这么久过，在演戏方面其实我是一个新人。我没有任何的经验，我第一次到北方来，天气很冷、气候很干。我这个南方长大的小朋友不太懂得怎么照顾自己，我很喜欢吃糖炒栗子，我发现北方的栗子特别好吃，我就不停地吃。后来呢，在拍戏的时候我就开始冒包，不停地上火，冒了很多大包，可是我不知道，原来这是我喜欢吃栗子造成的。拍戏的时候不晓得，原来台词是需要处理的，我以为只需要真诚就够了。我开始训练自己，把心态归零，我必须要把我过去十年经历的那些辉煌全部放掉，我必须要很勇敢地面对这个现实——就是我在表演方面，可能连学校刚刚毕业的学生都不如。
在我刚刚开始转型要做一个演员的时候，大家会觉得我过去乖乖虎的光环太大了，会觉得你只是来玩票，你是个偶像歌手，你演戏一定不会认真，我要花比别人更多的力气去证明其实我是认真的，我希望能够做一个真的好演员，我生来很叛逆，那时候跟“乖乖”，跟“乖”这个字开始打架，我希望告诉大家，其实我不止是乖乖虎，我很喜欢唱歌，我希望能够重新让聚光灯又照在自己的身上，我能够有机会再回到歌唱的舞台上去。
英文会议发言
会议场地：
1.opening ceremony开幕典礼 2.conference room. 会议厅
3.international conference room国际会议厅 4.meeting-place;venue会议地点 5.offical meeting 正式会议 6.deliberate conference 研讨会 7. forum;symposium座谈会 8. tea party茶话会 9. hall大堂 10.leisure bar餐厅 11.cafeteria自助餐厅 12.entrance, 会议厅入口 13. exit 会议厅出口 会议各种名称：
1.汇报会(status meeting)：领导组织(leader-led)，单向交流(one-way munication)的汇报(reporting)。
2.工作会(work meeting)：产生一个结果，例如做出一个决定。 3.员工会(staff meeting)：经理(manager)与下属的会议。 4.碰头会(team meeting)：分工合作的同事一起开的会。 5.非例行会议(ad-hoc meeting)：为了一个专门的目的开的会。 6.管理层会议(management meeting)：经理们开的会。
第 4 页 共 16 页 7.董事会会议(board meeting)：董事会(board of directors)开的会。
8.一对一会议(one-on-one meeting)：两个人开的会。
9.外出静思会/退修会(off-site meeting/offsite retreat)：在英国叫awayday meeting，指不在工作场所开的会。一般在度假胜地等举办。
10.项目启动会(kick-off meeting)：项目组(project team)以及项目雇主(client)的首次会议，讨论分工等。
11.标前会(pre-bid meeting)：指招标前与所有竞争者开的情况介绍会。
12.学术会议(academic conference) 12.业务会(business conference) 12.研讨会(seminar/workshop) 13.新闻发布会(news conference)
14.和解会议(settlement conference)：诉讼案件(lawsuit)中原被告(plaintiff and respondent)之间的和解会。
15.听证会(hearing)
会议流程：
1、 introductions(会议介绍)
2、 reviewing past business(对前段工作小结)
3、 beginning the meetingintroducing the agenda (开始会议议程)
4、discussing items(讨论具体事项)
5、 finishing the meeting(做结束语)
6、closing the meeting(会议结束) 第二篇：会议发言
第 5 页 共 16 页 工程进度：
工程已进展4个月，改良土已完成70%左右，涵管及过路涵管已开挖3千米左右。河塘处理填方段基本结束，现在存在严重滞后的就是两座桥梁，由于前期各方面原因。在这一方面施工单位应加快处理，总体进度还是比较乐观的，希望施工单位再接再厉，加快进度，抓进度，抢工期，早日完工。
质量：
灰土拌制氧化时间不符合规范要求，要求其使用符合规范标准的灰土，灰土的压实存在麻面，要求其对存在麻面部位进行洒水复压直至合格。洒水保养不及时，要求施工单位及时撒水保养，雨污水管垫层厚度不达标，靠背尺寸不符合规范要求，要求施工单位对不符合规范部位进行返工处理。局部涵管回填没按照图纸及规范要求20cm一层进行回填。要求施工单位对不符合规范部位进行返工。雨水井砌筑过程中没有按照标准一丁一跑，局部污水井砌筑过程中发现上下尺寸不一致，要求其立即返工，局部灰土出现弹簧现象，要求施工单位及时处理。
安全文明施工：
现场施工人员安全帽佩戴不规范，开挖沟槽的临边防护不到位。沟槽开挖过程中没有做好人员上下的阶梯。现场灰尘较大，车辆行驶流坡过小，导致车辆倾斜。
检测：
现场检测人员不能及时的进行检测，每次都在现场监理的督促下才能进行检测，检测数据不能及时的反应给现场监理，检测报告不能
第 6 页 共 16 页 及时上交监理部。 问题解决：
加强工人的安全教育，要求工人正规的佩戴安全帽，开挖沟槽及时做好临边防护，做好工人上下的阶梯，现场加强洒水车辆，及时的进行路面洒水，放宽流坡，让车辆可以正常通行。加强现场施工人员对质量和安全控制的要求。
第三篇：会议发言
XX教科研工作会议(周三下午第三节课) 各位老师： 下午好!
学校今天举行教科研工作会议，首先借此机会感谢各位老师过去，对学校教学科研工作的大力支持。在这里请允许我向各位说一声：“大家辛苦了”!这次会议的主题是：规范教学科研，以浓厚的科研氛围促进我校教学质量稳步提高，奠定我校良好的发展空间，更为了我们自己明天稳定的生活和工作!
一、总结前面的工作：
现将我校教科研去年的工作作一个小结。
1、各类获奖：
论文：12年的论文、优质课等各类奖励共62人次获奖，比11年多了一人次，在全市排名只能处于一个中等靠前的名次。
科技节：学校获得组织先进奖，教师设计的节徽被录用，优秀辅导教师二名，学生共31人次获奖。
2、各类培训：
(1)外出培训：暑期共54人次。
第 7 页 共 16 页 ①英语三峡大学置换培训1人次、 ②荆州教院6人次、 ③石首新课标培训41人次。
(英语8人、数学12人、物理6人、化学2人、语文12人、政治1人)
④省级素质提高工程培训：共6人
(郑继军、彭学敦、王君华、黄显忠、彭天红、田娟) (2)国培计划：暑期2人，9月份15人，共17人次参加上级组织的“国培计划”
3、课题研究：江北课题交流会在我校顺利召开，我校课题研究成果显著。
4、评比：石首市教科研先进单位，刘正文同志教学科研先进个人。
二、工作中发现的问题：
1、科研氛围不浓，不愿上公开课，应付差事的现象比较严重。
2、论文的撰写不够积极，上学期每次论文的篇数都是刚刚达到上级要求的标准。
结合市教研室的文件精神，我校现状，关于新学年教学科研工作，我谈几点个人想法，与大家共勉，不到之处敬请指正。
三、布置本学期工作：
1、常规活动： (1)“课题研究”活动 (2)“精彩课堂”活动
第 8 页 共 16 页 (3)“三个一”活动 (4)各类论文的撰写 (5)业务笔记、听课卡检查
2、本学期活动：
(1)(三月份)教学比武(方案下周下发) (2)(四月份)师徒结对
推行“青蓝工程”：一个的成长，单兵作战，很难成长。为此，今年我们将实行骨干教师与年轻教师结对成长的活动，发挥骨干教师的模范作用。希望教研组长下去后初步拟定结对实施方案，与结对教师交流后，学校举行专门的仪式，改变年轻教师成长的自由化。
(3)(五月份)学生竞赛
以语文教研组为主，在校大力开展学生书法竞赛或作文竞赛以提高我校学生书写和写作水平，为学生汉语言能力的应用打下坚实的基础。
总之我校教学科研工作想要做好，肯定会很忙碌，但忙碌的同时我们也会有很多的收获，尤其对青年教师的成长是很有利的，我们至少要将我们学校的课拿得出去，拿得出手。老师们，我们所从事的教育事业是一项充满智慧的事业，一所学校是我们教师实现自身价值的场所，学校的发展依赖我校在座的一班人和全体老师的共同追求。我坚信：只要通过我们在座各位和全体老师们的共同努力，我校教科研工作定能在平凡的工作中干出不平凡的成绩。
第四篇：会议发言
尊敬的各位领导、各位同事：
第 9 页 共 16 页 大家好!今天，能和这么多优秀的兄弟公司同事相聚，分享工作中的快乐并有此发言的机会，我倍感荣幸。首先，非常感谢公司领导能为我提供这次学习、交流的机会。
我所就职的物资公司进出口部从事的是工程物资的外贸出口业务。对口的兄弟单位是兴安基柬埔寨上丁湄公河大桥项目。接下来我简单介绍一下我们部门的工作流程呢，大致就是项目部需要的工程物资，
作为一名80后，我想从我自身出发讲讲我对于80后的一些看法 整体上来讲，“80后”给我的感觉是：新鲜、开放、注重自我感受。
一、为什么新鲜?有两个层面：
1.希望自己成为一个新鲜人，希望自己是一个领先潮流的人，能够在人群里面引起注意
2.希望学习最新的技术，去做最不可思议的 创新。
二、开放：不像“60后”、“70后”的人，在家庭和学校教育过程当中有很多价值观的输入，“80后”的成长环境中，家庭、社会对他们的意见很尊重，他们接受信息的方式很开放，这一代人的心态也更开放。
三、注重自我感受：很多“80后”员工选择工作时的判断标准是：工作的环境是不是好玩?能不能让我高兴?
“80后”给我的感觉是：敏锐、敏感、敏捷。
一、敏锐。“80后”出生时已经进入信息化时代，他们对信息、
第 10 页 共 16 页 知识，包括新技术、新的科技的感觉都非常敏锐。
二、敏感。他们没有兄弟姐妹，所以有一种非常自我的意识。这种自我意识在一个组织环境里很容易变得脆弱。如果组织不认可个人意识，他就会变得非常敏感。
三、敏捷。体现在两个方面：1.?做事情的时候可以不顾周围人的感受，怎么痛快怎么来;2.?如果感觉到工作不好的时候，跳槽也很“敏捷”
我司路宣良总经理对于80后员工的发展非常重视，其最推崇的优秀品质就是爱岗敬业，我非常认同他的这一观点，在不远的将来，80后将是企业的中流砥柱，企业的发展与我们自身的进步息息相关。“80后”的缺点和优点一样突出，与我们的前辈比起来我们缺乏为企业奉献与牺牲的精神，在工作中应多向我们的前辈老师傅学习，他们事事以大局为重，不计得失，爱岗敬业，与三航局同发展，共进退，虽说现在的社会，物欲横流，拜金主义横行，单我们的精神世界不能贫瘠，爱岗敬业的精神不能摒弃，为企业能够走向更宽广的未来添砖加瓦，谢谢!
第五篇：XX年终会议发言 XX年人力部年终总结
各(更多精彩内容请访问首页：..)位领导、各位同仁：大家好!XX匆匆逝去，值此辞旧迎新之际，我谨代表公司人力部对本部门这一年来的工作做个简要总结。我部门的工作是以人力管理工作计划为基础，并配合公司的工作重心逐步开展的。现将今年我们完成的工作总结如下：
第 11 页 共 16 页
一、公司人力资源管理体系的完善
1、 公司管理制度体系的完善。我们深知严谨规范的管理对一个公司的生存和发展具有极其重要的意义，所以总经办和人力部一直致力于建立完善的公司内部管理体系。具体而言，修订了二套内部基础管理的规范性文件——《员工手册》、《费用管理制度》。其中《员工手册》前后经过多次修改、完善，现已全部统一汇编整理完毕，已开始执行;公司的各部门《部门管理手册》组织拟订也接近尾声。
2、 各部门岗位定责定编。人力部不断依据员工工作实际情况和工作重点，有针对性地对各部门的定员定编进行适当的调整，以期使公司的人员与岗位设置情况达到最佳的配置，最大可能地发挥每一个职能部门和员工的作用。
3、人力部自身规范管理体系的建立工作。
修订完善《人力部管理手册》，并在公司领导的支持下成功地实施了新的考勤制度及培训制度。结合《员工手册》，制定了公司《表格模板》，现正在进一步调整和完善过程中。
二、公司人员招聘工作
XX年是公司快速发展的一年，也是公司人员招聘工作任务繁重的一年。在这一年里，公司的空缺岗位多，人员需求多，部门经理要求员工到岗时间紧迫，故人力部在全年的招聘工作中花费了较多的时间和精力。共面试各类人才逾百人次，XX年入职员工16位，分布于公司7个部门，目前公司人员规模已达到70余人。
三、 员工的培训工作
公司员工的培训和培养工作，对公司未来的发展起着重要的作
第 12 页 共 16 页 用，人才的选育留用也是人力部的重点工作之一。
公司持续开展针对性强的专业培训，如：《传感器的安装》、《专利基础知识及技术交流》、《软件开发》;以及提高自身管理类培训《将管理进行到底》、《国学与沟通》，旨在将新的知识、理解或技能实际运用在工作上，并通过不断尝试精益求精。
四、日常人事管理工作
人力部在完成上述工作的同时，充分发挥了本部门的基础职能作用，在制度执行与监督、考勤核算、办理员工保险、组织各项活动等方面起到了应有的作用。
下面我谈一下我部门在人力工作中发现的问题：
1、 招聘面试问题：
候选人被面试过程中，用人部门经理未全程参与面试考核、长时间延迟面试。表现： a、不重视人才表现(人才外流;造成公司负面影响);
b、增加人力部再招聘工作强度(人力成本增加); c、用人部门人手不足，影响整体工作。
建议：a、请各部门经理提前安排好自己手中的工作，与面试人如约面试考核。
b、若出差在外或其他因素，可电话面试。
2、转正问题：
a、试用期员工转正考核形同虚设; b、试用期员工转正长时间被迫延期;
建议：a、新员工入职时，部门经理提前制定试用期kpi，转正时
第 13 页 共 16 页 依照kpi考核。
b、请部门经理关注新进员工试用期工作，实时考核;不要虚假响应公司的规定。建议总经办以后也要考核，部门经理的用人水平。
3、 员工在职管理问题：
公司采用经理负责管理制度，部门经理对部门所属员工负有引导支持之责;对整个团队有激励指导，合理调配人力物力之权。员工的成长就是部门的进步，公司的成功。 请你们能更多的关注员工成长及每一次异动。
4、 工作周报问题：
a、员工未按时上传工作周报，部门经理非但不制止，而是相反想帮助他们开脱; b、工作周报寥寥数语，内容空泛;
c、工作周报格式混乱，部门经理未能及时纠正。
工作周报可全面反映员工的工作进度状况，及时发现工作中问题。也是与上级领导沟通的方式，请及时和如实上传工作周报，如实反映、汇报本部门的工作情况。
5、 部门例会问题：
a、部门经理未按公司规定举行每月两次的部门例会;
b、也未通知总经办参加，也未把工作报告上传并告知总经办。 部门例会目的是及时对部门工作的一个总结，回顾上周工作的得失，部署下周的工作计划。总经办参与其中，可及时了解部门工作进度，调配全公司资源协助工作的开展。
6、 社保问题：
部门经理不能及时上报离职确切日期，导致离职员工社保不能及
第 14 页 共 16 页 时减少，增加公司的费用。 建议:部门经理请提前2天告知人力部，离职员工确切离职日期。
7、 培训问题：
a、 公司曾经举行过的培训课程及培训效果反馈反应出公司在业务培训及技术培训上的
缺乏，公司内无可授课人员;
b、 关于自身管理的培训也必不可少。
建议：a、针对员工技能的缺乏及业务能力低，由部门经理或雇请行业精英培训。
b、 公司自上而下，积极引导持续学习。找出并参与合适的学习活动(例如：上课、
阅读、自学、接受辅导或体验式学习等)来满足培训需要(这个是长期的，进
程慢,可以视作公司文化建设)。
8、 考勤问题：
a、员工请假不能提前，销假不及时; b、员工外出不登记/不知会人力部;
c、员工中途请假/上班不打卡或出现许多代打卡事件，部门经理未能及时发现。
制度需要大家共同维护，请部门经理带头遵守、维护《员工手册》中的规定。
五、XX工作计划
相对公司其他部门而言，人力部仍处于起步期，存在一些不足。
第 15 页 共 16 页 主要体现在：
1、在管理制度体系的建立方面，思虑不足，未加大推进力度;
2、在各部门的工作协调力度方面，还有待加强;
3、招聘工作中，对候选人员的素质把握上有待提高;
4、在员工的培训上未能投入更大的精力，导致培训工作没能系统地组织展开。
根据本工作情况与存在不足，结合目前公司发展状况和今后趋势，人力部计划从以下几个方面展开：
1、招聘及时，人员配置优化。
2、遵循工作管理制度，有条不紊开展人力工作。
3、加强员工岗位知识、技能和素质培训，关注内部人才培养。
4、时刻关注劳动政策及公司相关制度，避免劳动风险。
5、调动员工主观能动性，建立和谐的企业内部关系，为公司发展服务
人力资源工作对一个不断成长和发展的公司而言，是非常重要的基础工作，也需要公司上下各部门共同配合，希望能在未来一年，能得到各部门支持与配合，和公司一起成长发展。 谢谢!
祝大家新年快乐!