第一篇：江苏省委党校范文
参加江苏省委党校学习体会
作为村级领导干部，我有机会参加了由花山区组织部统一按排的“主动走出去，学习新经验”的培训班在江苏省委党校集中进行学习，为期一个星期，组织学习了《提高村级党组织书记的工作能力》《村干部创新思维与工作方法创新》《团队构建与管理》等内容，听取了本镇和金家庄区的兄弟村的经验介绍，共同就如何进行新农村建设展开了研讨、交流，党校教授们深刻的理论知识，使我们大开了眼界，拓宽了视野，更新了观念，提高了理念水平，通过学习，确实受益匪浅，感触颇深，产生了一点新的体会。
一、新农村建设的深远意义及任务
中国共产党的历史任务，是一切为了人民，提高人民生活水平，首先搞好亿万农民的生活水平，因此党中央就建设社会主义新农村，提出了在全国建设小康社会，加速城乡建设一体化，是顺应时代发展潮流、统揽全向、着眼长远、与时俱进的重大决策，深刻反映落实科学发展观和构建和谐社会的时代要求和时代特色，代表了亿万农民群众的强烈愿望和根本利益，具有重大的现实意义和深远的历史意义，有利于统筹城乡经济社会发展，建立农民增收的长效机制，加快农村小康社会建设进程，是“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”整体发展。
二、新农村建设中农民必须是主体
新农村建设的主导力量是各级政府，但服务的对象是农民，要充分发挥和实现农民在新农村建设中的主体工作，各级组织必须引导和
扶持，把集体有限的资金作为杠杆，起到有助于村民进行集体自助，有利于发挥农民的积极性，为全面达小康，打下坚定的基础。
三、充分发挥新农村建设中的村民民主作用
如何发挥村民在新农村建设中的主体作用，主要突出三个方面：一是政策宣传方面。二是典型引带方面。三是树新风，大力弘扬自力更生，艰苦创业的优良传统方面。只有通过这三个具体方面，这就要求我们农村基层组织和领导干部带领广大农民，通过为民办实事，激发村民建设新农村的热情。增加农民的收入，早日全面达小康而努力奋斗。
四、加强自身锻炼，提高业务水平
通过这次学习和培训，不但提高了理论水平，而且增强了业务知识，我作为村级营长兼职土地、民调、民政等一系列工作，感到担子很重，压力很大，特别是业务知识缺乏，总是觉得工作心有余而力不足，遇事怕这怕那，通过《村干部创新思维与工作方法创新》的学习后，眼界大开，真正懂得了领导的艺术性与工作的灵活性，在处理各种事情及矛盾中，用学到的知识，在实践中得到了很好的运用，例如：我双板村个体企业较多，首先是土地扭转后，承包商与失地农民产生的矛盾较为突出;农民的某种要求突出;承包后与被承包者协商方法不妥，往往使矛盾激化，因而我能正确的处理，化解了矛盾，使失地农民得到了应有的经济补偿，开发商也能照章办事，与本地农民共同发展。
五、加强村级领导班子建设，促进班子和谐发展
在党校我学习了《团队构建与管理》这一课后，感触颇深，农民奔小康，主要是村级两委班子建设、和谐谋事业是关键，我村两委班子刚刚成立，就召开了党员和两委会议，制定了本届三年长效规划和计划，力争三年完成双板村三条村庄水泥道路建设，清理当家塘五口，新农村建设有一个新的发展，强化劳务输出和引进建设项目，加强业务管理和村务公开，村两委成员拧成一股绳，为新农村建设做出积极贡献。
孙兴明
二00八年五月十三日
第二篇：2018年江苏省委党校法理学汇总
一、法的概念
1、法的基本特征(简答)
(1)法是调节人们行为的规范 (2)法由国家制定或认可 (3)法规定人们的权利、义务、权力 (4)法由国家强制力保证实施
2、法的要素
(1)法律规则
(2)法律概念(3)法律原则
法律规则的分类(简答题)：第
一、按照行为模式的不同，分为授权性、命令性、禁止性。第
二、调控性规则和构成性规则。第
三、强行性与任意性规则。第
四、确定性规则、委托性规则、准用性规则。
3、法的本质
(1)法是国家意志的体现(2)法的最终决定因素---物质生活条件(3)经济以外因素对法的影响
★
4、当代中国法的本质(论述)
研究我国社会主义法的本质,首先应了解它是社会主义初级阶段的法。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,共产党执政就是领导和支持人民当家作主,最广泛地动员和组织人民群众管理国家和社会事务,管理经济和文化事业。所以,我国的宪法、法律、法规等等,首先反映了党的主张,但党的主张与广大人民的意志是统一的,不可分的。
社会主义初级阶段的法,在阶级本质上都可以说是工人阶级领导下的广大人民共同意志的体现。
这种共同意志首先是指工人阶级的意志,我国目前大中型全民所有制企业是产业工人最集中的地方。我国的社会主义法也代表了广大农民和知识分子的意志。工农联盟是人民民主专政国家的基础。知识分子是工人阶级的一部分。工人、农民和知识分子是我国社会主义现代化建设的三支基本力量。我国现阶段的法也包括了拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的意志。
二、西方三大法学流派
自然法学派、分析实证主义法学派、社会法学派
三、法与人权
1、权力的概念(简答)
在现代汉语词汇和法律规定中，权利和权力，特别是公民权利和国家权力实有严格区分的。
2、现代法定权利的基本原则(简答)
(1)法律面前人人平等(2)权利与义务之间的平衡(3)有关权利的实现要与国家的经济发展想适应，不能超越特定的历史发展阶段。(4)特别是公民的政治权利的实现需要一个长期的渐进过程，没有统一和固定的模式。(5)权利的实现必须制度化、法律化。
3、法对人权的保护。(重点)
(1)人权的宪政保障。(2)人权的立法保护。(实质上和程序上的保护)(3)人权的行政保护。(4)人权的司法救济。
四、法的作用
法的作用又称法的功能，有规范作用和社会作用之分。
1、法的规范作用的体现(简答)
根据行为的不同主体，法的规范作用可分为指引、评价、教育、预测和强制五种作用。
(1)指引作用：一种是个别指引，即通过一个具体的指示就具体的人和情况的指引;另外一个规范性指引，即通过一般的规则就同类的人或情况的指引。(2)评价作用：判断、衡量他人行为是否合法或有效的评价作用。(3)教育作用：通过法的实施对一般人今后的行为所发生的积极影响。(4)预测作用：依靠作为社会规范的法律，人们可以预先估计到他们相互之间将如何行为。(5)强制作用：制裁、惩罚违法犯罪行为。
第五章
法的历史发展
1、法的产生的共同规律(简答题)
首先,对人们行为的个别调整逐步发展成为规范性调整,即不是对特定人、特定事的调整,而是对一般人、一般事的调整。
其次,法的产生经历了由习惯演变为习惯法,再发展成为成文法的过程。
再次,从法律、道德和宗教规范混为一体,逐渐分化为各个相对独立的、不同的社会规范。
2、阶级社会的法与原始社会习惯的主要区别
首先,阶级对立社会的法代表统治阶级意志,原始社会的习惯代表该社会全体成员的利益。
其次,法由国家制定或认可,并由国家强制力保证其执行。原始社会习惯一般是自发形成的。它虽然有强制力,但在性质和形式上与法律的强制性不同。
3、法的现代化(名词解释)
是指从传统农业社会向现代工商社会的转变过程及其相关问题。法的现代化并不是“西方化”，但与“法的国际化”是相容的，而且是相互促进的。
4、法系的概念(名词解释)
具有某种共性或共同历史传统的法律的总称，也即根据这种共性或历史传统来划分法的类别，凡属于具有某种共性或传统的法律就构成一个法系。资本主义两大法系是民法法系和普通法法系。
第六章 法的制定(重点内容)
1、法的制定的指导思想
当代中国，在社会主义初级阶段的立法指导思想是：马列、毛邓三个代表，中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。
2、法的制定的基本原则(简答题)
(1)实事求是，一切从实际出发(2)合宪性和法制统一原则(3)总结自己实践和借鉴外国经验相结合(4)原则性和灵活性相结合(5)立足全局、统筹兼顾、适当安排的原则(6)群众路线和专门机关相结合，民主与集中相结合(7)维护法的稳定性、连续性和严肃性与及时创、改、废相结。
3、立法体制(名词解释)
所谓立法体制,是指按照宪法和法律的规定,国家机关立法权限划分的情形和状态。也就是说,在一个国家中,按照宪法和法律规定的国家机关及其人员创制、认可、修改和废除法律和其他规范性法律文件的权限划分的制度。一个国家立法体制的形成,主要是由这个国家的国体、政体和文化传统所决定的,一般来说,其中国家的政体对于立法体制的形成的影响是非常直接的。比如,在单一制的政体中,立法体制是一元的,而在联邦制的国家中,立法体制就是多元的。
4、立法程序(名词解释)
按照宪法和法律规定的具有立法权的国家机关创制、认可、修改和废止法律和规范性法律文件的程序或步骤。
一般说，他包括以下三个大的阶段: 第一个阶段，立法的准备阶段。
第二个阶段，法的形成或者法的确立阶段，其中，包括法律案的提出，法律按的审议，法律案的通过和公布法律。这是立法工作的核心阶段。 第三个阶段，法律的完备阶段。包括法律的修改、废除。法的解释，法律规范性文件的权利、法律汇编和法律编纂。
第七章 法的渊源与法的分类
1、法的渊源的概念
我国目前所说的法的渊源一般有实质意义和形式意义两种不同的解释。在实质意义上,法的渊源指法的内容的来源,如法渊源于经济或经济关系。形式意义上的法的渊源,也就是法的效力渊源,指一定的国家机关依照法定职权和程序制定或认可的具有不同法律效力和地位的法的不同表现形式,即根据法的效力来源不同,而划分的法的不同形式,如制定法、判例法、习惯法、法理等。在我国,对法的渊源的理解,一般指效力意义上的渊源,主要是各种制定法。
2、法的分类
从一定的角度或者按照一定的标准，对一个国家的法进行划分。
国内法和国际法、根本法和普通法、一般法和特别法、实体法和程序法、成文法和习惯法。
3、当代中国社会主义法的渊源
以宪法为核心和以制定法为主的法的渊源。
第八章
法律体系
1、法律体系
是指一个国家按照一定的原则和标准划分的同类法律所组成的法律部门而构成的一个有机联系的整体，即部门法体系。
2、部门法
又称法律部门，是指一个国家根据一定的原则和标准划分的本国同类法律的总称。它是法律机构的有机构成部分，也是法律分类的一种形式。
第九章
法律体系
1、法的实施
也叫法律的实施，是指法在社会生活中被人们实际执行。
2、法的执行
指国家行政机关及其公职人员依法行使管理职权、履行职责、实施法律的 活动。
3、法的执行的特点(简答题)
(1)法的执行，是以国家的名义对社会进行全面管理，具有国家权威性。(2)法的执行的主体，是国家行政机关及其公职人员。(3)法的执行具有国家强制性，行政机关执行法律的过程同时是行使执法权的过程。(4)法的执行具有主动性和单方面性。行政机关在进行社会管理时，应当以积极的行为主动执行法律、履行职责，而不一定需要行政相对人的请求和同意。
4、法的适用
通常是指国家司法机关裉据法定职权和法定程序具体应用法律处理案件的专门活动。由于这种活动是以国家名义来行使司法权，因此也称“司法”。
5、法律实效
是指人们实际上按照法律规定的行为模式去行为，法律被人们实际遵守、执行或适用。
6、当代中国法的适用的原则
司法公正、公民在法律面前一律平等、以事实为根据，以法律为准绳、司法机关依法独立行使职权。
7、司法公正
司法公正是社会正义的一个重要组成部分,它既包括实质公正,也包括形式公正,其中尤以程序公正为重点。
8、司法公正的意义
首先,公正司法是法的精神的内在要求。其次,公正对司法的重要意义也是由司法活动的性质决定的。再次,司法机关公正司法,是其自身存在的合法性基础
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9、公民在法律面前一律平等基本含义(重要) 在法的适用领域,“公民在法律面前一律平等”的基本含义是: (1)在我国,法律对于全体公民,不分民族、种族、性别、职业、社会出身、宗教倍信仰、耐产状况等,都是统一适用的,所有公民依法享有同等的权利并承担同等的义务
(2)任何权利受到侵犯的公民一律平等地受到法律保护,不能歧视任何公民
(3)在民事诉讼和行政诉讼中,要保证诉讼当事人享有平等的诉讼权利,不能偏袒任何一方当事人。在刑事诉讼中,要切实保障诉讼参加人依法享有的诉讼权利。
(4)对任何公民的违法犯罪行为,都必须同样地追究法律责任,依法给予相应的法律制裁,不允许有不受法律约束或凌驾于法律之上的特殊公民,任何超出法律之外的特殊待遇都是违法的。
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10、以事实为根据，以法律为准绳的基本含义(论述题) (1)以事实为根据,就是指司法机关审理一切案件,都只能以与案件有关的客观事实作为根据,而不能以主观臆想作依据
(2)以法律为准绳,是指要严格依照法律规定办事,切实作到有法必依,执法必严违法必究。
为了贯彻这项原则,在司法工作中应当注意以下几个问题 (1)坚持实事求是、从实际出发的思想路线,重证据,重调查研究,不轻信口供 (2)在司法工作中,坚持维护社会主义法律的权威和尊严 (3)正确处理依法办事与坚持党的政策的指导的关系 ★
11、司法机关依法独立行使职权(论述题)
(1)司法权的专属性,即国家的司法权只能由国家各级审判机关和检察机关统一行使,其他任何机关、团体和个人都无权行使此项权利
(2)行使职权的独立性,即人民法院、人民检察院依照法律独立行使自己的职权,不受行政机关、社会团体和个人的非法干涉
(3)行使职权的合法性,即司法机关审理案件必须严格依照法律规定,正确适用法律,不得滥用职权,枉法裁判。
12、实行这项原则的意义
(1)实行这项原则是发扬社会主义民主、维护国家法制统一的需要。
(2)实行这项原则是保证司法机关正常行使职权的基本条件。
(3)实行这项原则是正确适用法律的前提。
(4)实行这项原则是维护社会主义司法公正的重要条件
第十章
法律责任与法律制裁
1、法律责任
是指行为人由于违法行为、违约行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。
2、违法行为
违反法律的行为，包括犯罪行为和狭义的违法行为。 由以下五个要素构成: 第一，违法行为以违反法律为前提。 第二，违法行为必须是某种违反法律规定的行为。这里讲的行为包括积极的作为或消 极的不作为。不论是作为的违法还是不作为的违法，都具有客观性，都不同于人们单纯的思想活动。因此，在立法和执法、司法工作中，必须严格区分思想问题和违法犯罪行为的界限，确认违法必须以人的行为作为客观依据。
第三，违法必须是在不同程度上侵犯法律上所保护的社会关系的行为。行为的违法性 与行为的社会危害性具有密切联系,后者是前者的基础。
第四，违法一般必须有行为人的故意或过失。
第五，违法者必须具有法定责任能力或法定行为能力。 ★
3、法律责任的种类(简答题)
刑事责任、民事责任、行政责任、违宪责任、国家赔偿责任。 刑事责任：是指行为人因其犯罪行为所必须承受的,由司法机关代表国家所确定的否定性法律后果
民事责任：是指由于违反民事法律、违约或者由于民法规定所应承担的一种法律责任。
行政责任：是指因违反行政法或因行政法规定而应承担的法律责任。
违宪责任：是指由于有关国家机关制定的某种法律和法规、规章,或者有关国家机关社会组织或公民从事的与宪法规定相抵触的活动而产生的法律责任。
国家赔偿责任：根据《中华人民共和国赔偿法》，对于国家机关及其工作人员在执行职务过程中违法行驶职权，造成公民、法人和其他组织人身权或者财产权损害的，国家承担赔偿责任。
4、法律责任的归结(归责)基本原则 责任法定、公正、效益、合理性
5、法律制裁的种类 刑事、民事、行政、违宪
第十一章
法治与法治国家
1、法治与人治的区别
从主体上，法治是众人之治(民主之治)，人治是一人(或几人)之治(君主专制或贵族政治);法治依据的是反映人民大众的法律，人治则是依据领袖个人的意志。两者的分界线：当法律与当权者的个人意志发生冲突时，是法律高于个人意志，还是个人意志凌驾于法律之上，或者说是“人依法”还是“法依人”。
2、法治国家的主要特征
★法治的原则与国家制度的结合，宣告了近现代“法治国家”的诞生，通常具有以下五个方面的特征。(1)法律之治(2)人民主体(3)有限政府(4)社会自治(5)程序中立
3、法治国家的基本原则(重点)
一种是实体原则或价值原则，也即法治国家所要实现的主要目标;另外一种是形式原则，指实现法治目标是所必须确立的形式或程序。
4、当代中国在实行法治时所依据的形式(程序)基本原则 这里以中国三个诉讼程序法(《刑事诉讼法》《民事诉讼法》和《行政诉讼法》)为主来说明这一问題。
(1)法院和检察院依法独立行使审判权和检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。检察院作为国家的法律监督机关，依法对三种诉讼实行法律监督。
(2)进行诉讼必须以事实为根据，以法律为准绳。 (3)适用法律一律平等。
(4)审判公开进行，但在刑事案件中，根据法律可以规定例外。
(5)实行回避制。 (6)实行两审终审制。
(7)各民族公民都有用本民族语言、文字进行诉讼的权利;在少数民族聚居或多民族共同居住地区，应用当地通用语言、文字进行审理或公布法律文件，对不通晓当地通用的语言、文字的诉讼参与人提供翻译。
(8)被告人、当事人有权进行辩护，法院有义务保证被告人获得辩护;律师承担法定 的司法援助义务。
5、十八届四中全会依法治国的总目标及其内涵
党十八届四中全会提出,全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。这就是,在中国共产党领导下,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特色社会主义法治理论,形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。实现这个总目标,必须坚持中国共产党的领导,坚持人民主体地位,坚持法律面前人人平等,坚持依法治国和以德治国相结合,坚持从中国实际出发。
6、全面推进依法治国的重大任务包括的具体内容
1、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施。包括健全宪法实 施和监督制度，完善立法体制，深入推进科学立法、民主立法，加强重点领域立法。
2、深入推进依法行政，加快建设法治政府。包括依法全面履行政府职能，健全依法决 策机制，深化行政执法体制改革，坚持严格规范公正文明执法，强化对行政权力的制约和监督，全面推进政务公开。
3、保证公正司法，提高司法公信力。包括完善确保依法独立公正行使审判权和检察权 的制度，优化司法职权配置，推进严格司法，保障人民群众参与司法，加强人权司法保障， 加强对司法活动的监督。
4，增强全民法治观念，推进法治社会建设。包括推动全社会树立法治意识，推进多层 次多领域依法治理，建设完备的法律服务体系，健全依法维权和化解纠纷机制.
5、加强法治工作队伍建设。包括建设高素质法治专门队伍,加强法律服务队伍建设， 创新法治人才培养机制。
6、加强和改进党对全面推进依法治国的领导。包括坚持依法执政，加强党内法规制度 建设，提高党员干部法治思维和依法办事能力，深入推进依法治军从严治军，依法保障“一国两制”实践和推进祖国统一，加强涉外法律工作。
第三篇：省委党校学习总结
省委党校第九期教师进修班学习总结
赵金山
尊敬的各位领导各位同事：
首先感谢学校领导和各位同事的关照，能给我这么好的锻炼学习机会，现在我把在省委党校学习的情况向领导同事汇报，请大家多加批评。
6月4日至6月29日，单位安排我跟着岳处长去省委党校学习，我参加的是省委党校第九期教师进修班为期四周的学习。下面我从进修班的开设背景、进修班班级组成情况、学习情况总结三个方面向大家汇报。
一、开设本次进修班的背景
本次进修班侧重文史教学，课程设臵包括四部分：一是基本理论;二是文史知识;三是教学研讨会;四是党性教育。这次教师进修班以文史教学为主，授课教师以省委党校文史教研部老师为基本班底，所以这次教师进修班也叫问文史班，省委党校强调文史教学，是以党的十七大、十七届六中全会、省委九届十三次全委会和省第十次党代会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习中央领导同志关于文化建设的一系列重要讲话和中央作出的关于文化建设的重要决定。本次进修班的教学目标在于让参加培训的老师通过学习和研讨，进一步了解当代世界文化发展潮流，了解中国的历史文化与现实的文化问题，增强文化自觉，拓宽人文视野，提高自身文化素质，从世界文化发展的高度和历史文化传统中把握社会发展规律。学习和借鉴新型教学方式，交流全省党校系统教学改革的经验做法，探讨党校教学规律，提高文史学科教学水平。
二、进修班班级组成情况
本班次共有51名学员，来自各地市党校和部分县市区和企业党校。班主任是省委党校进修处孙守清主任。班级学员在年龄结构上，有年长的教授，也有刚刚参加工作的年轻人。学科背景方面，班级学员基本都是从事文史教学的，有的市级党校有专门的文史教研部，他们教学研究比较侧重文化，其他一些兄弟党校学员教学研究就比较宽泛。从整体来说，本班级学员素质很高，有较高的理论素养，有深刻的思想，有较强的分析问题的能力。在课间休息时，很多学员都积极主动向老师探讨问题，在讨论课上，大家都能踊跃发言，而且言之有物，言之有理，发人深思，给人启示。
三、学习情况总结
1、教学安排与课程设臵
这次培训班开学典礼在6月5号上午，班级教育活动在6月5号下午。
(1)教学专题设臵分基本理论和文史知识两个大块。 基本理论课包括：(党史教研部 杨明清教授)毛泽东思想的科学体系与历史地位;(魏恩政教授)深入学习实践科学发展观;(李永清副校长)中国特色社会主义民主政治建设;(哲学教研部主任 张友谊教授)社会主义核心价值体系建设。孙占元教授 十七届六中全会精神辅导。
文史知识专题课有：(文史教研部副主任 张文珍教授)世界文化发展趋势与中国特色社会主义文化建设;(文史教研部副教授 王凤青)中国近代文化演进中的几个问题;(文史教研部副教授 李素英)儒学的形成与发展;(文史教研部 王颖)增强国家文化软实力的战略思考;(文史教研部副教授 赵荣耀)中国宗教历史文化研究;(文史教研部主任 孙建昌教授)辛亥革命前留日学生译介西方文化研究;(文史教研部副教授 王晓文)中国当代文化思潮研究;弘扬培育新时期山东精神，以优秀精神塑造山东人(论坛式教学 由张文珍教授和王晓文副教授主持)。
(2)教学活动与党性教育
教学活动：班级小组讨论，题目是党校文史教学面临的问题与对策，时间在6月14日下午。6月21日下午举办学员论坛，题目是党校文史教学的实践与经验。
党性教育，6月18日到20日，到临沂党性教育基地进行体验式教学，教学地点有孟良崮战役纪念馆、革命老区沂南马牧池、台儿庄大战纪念馆。
2、进修班老师讲课基本思路和授课方式。
本次培训班，采用了研讨式、论坛式和体验式教学的教学方式。 研讨式教学也就是集中授课，以专题的形式由授课老师向大家集中讲授，每次课都留出一定时间给学员向授课老师提问。活动交流比较好。 论坛式教学有具体的教学实施方案，提前印发实施方案给学员，让学员做好课前准备。实施方案内容包括：确立课程名称、授课老师、教学时间地点、教学目的和要求、学员课前准备(主要是针对课程内容提出几个问题，要求学员课前做好准备)、教学过程及步骤(
1、授课老师介绍教学的目的、实施流程。
2、授课老师讲授专题相关内容
3、分组讨论并推举代表发言
4、授课老师点评、讲解、阐述观点
5、授课老师对此次论坛教学予以总结)。。
我觉得研讨式教学发挥了教师与学员两个方面的积极性，促进教学相长。论坛式教学有专门的实施方案，论坛式教学充分发挥学员参与课题的积极性，发散性的讨论问题，各学员反映收获很大。
3、参加省委党校学习培训对我以后做好教学工作的几点启发。 作为一名党校新人，通过参加省委党校的这次培训，与师资班的兄弟党校学员之间的相互交流，我对党校教学有了进一步的认识和理解。
(1)讲课要有纪律。党校姓党，党校讲课要守纪律。教师角度，从大的方面讲，首先，要与中央的精神保持一致。这是底线，是铁的规矩。教员的任务是帮助学员吃透中央精神而不是去怀疑中央精神。第二，举例子时尤其要注意“守纪律”。不要以偏盖全，不要掺杂个人偏见。如果过多的讲一些负面例子，很容易引起大家的反感。课堂纪律方面，进修班班主任每堂课都提前去跟班点名，教室前面有班级成员点名表，每堂课都清楚填写每堂课的学员上课情况，教室后面有专门的手机存放处，每人一个位臵，上课时关机放在那，要求比较严格，课堂纪律方面比较严肃。
(2)要赢得学员的满意，关键是讲授内容有深度。通过一堂课，学员怎么才能满意?关键是学员能通过听课有所启发，有所收获，这就要求教师在讲课的时候，在讲课内容上有深度，对一个课题的讲述，既要有整个知识面的宽度，也得有具体问题点上的深入。在交流中，学员们一致认为，相对于只讲求形式热闹，而内容相对浅显的课来说，我们更喜欢有思想，有深度的课。
(3)对待教学，要有高度认真负责的态度。通过学习，我认识到，讲一堂课，老师究竟下没下功夫，下了多大功夫，学员很容易就能听出来。要想赢得学员的认可，教学态度是个很重要的标准。所以即使一个老师教学水平很高，要也保持高度负责认真的态度。
(4)搞好教学，必须要做好科研工作。省委党校学习这一月让我深深体会到，党校的任何一堂课都不是照本宣科或者拼拼凑凑就能讲好的，省委党校老师讲课，每堂课都是自己平时科研工作的一个汇总，教授们讲的课成体系，有深度，听起来清晰明白，自己能从中得到好多启发。作为一名年轻教师，要搞好教学，得到学员的认可，我认识到必须要有比较深入系统的专业研究，只有做好扎实认真的科研工作，做好平时的积累，教学工作才能有源头活水。
四周的学习时间，通过听课，通过学员之间以及师生之间的交流，我明显的感受到兄弟党校同行们都在为如何更好的上课进行着努力的探索，我作为咱们日照市委党校的一名年轻教师，在领导们和同事们的关照下，能有机会参加省委党校的学习培训，我切实感觉到领导和同事们的期许，也深知自己应该肩负的责任，在以后工作学习过程中我定当尽最大努力把工作做好。
第四篇：省委党校学习心得
紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了，一个半月以来，在市委组织部的亲切关怀下，在党校领导的精心组织下，在各位老师的悉心传授下，我系统地学习了党的基本理论、领导素质与能力提升、依法行政与法治建设、社会经济发展中重大问题和西安市情与文化研究等多个专题。并到苏州进行了参观考察和外地培训，圆满地完成了党校学业。系统的学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面培训，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。现将学习培训情况总结如下：
一、提高了理论素养，夯实了理论基础
通过专题学习，使我对科学发展观、构建和谐社会的重大意义有了更系统的认识，对其主要内涵、基本原则和精神实质有了进一步的理解。
科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体，以“三个代表”重要思想为指导，系统总结中国发展问题的经验教训，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发而提出的重大战略思想和指导方针。它主要是针对我国目前经济社会发展中比较突出的不平衡、不协调问题而提出的，其基本内涵是：一要坚持发展，发展是硬道理;二要以人为本，促进人的全面发展;三要实现经济社会全面、协调、可持续发展。它主要解决人与自然、经济与社会的协调发展问题。其着力点在于，在推进我国的发展过程中，要更加突出社会的全面发展和人的全面发展。
构建社会主义和谐社会是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。它主要是针对当前我国已进入改革发展的关键时期，社会上存在不少影响社会和谐的矛盾和问题而提出来的，强调我们党要把中国特色社会主义伟大事业推向前进，必须坚持以经济建设为中心，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位。
二、考验了意志，培养了团队协作精神
一天的拓展训练，给我留下的印象极深，得到的知识与心得体会也非常丰富。 1.分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。
2.应学会遇到问题换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。
3.作为领导，要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体、完美的团队。
4.知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在身上，而自己却从未真正运用的力量。
拓展训练的过程中，我得到的收获超出了以往阅读书籍获取的间接经验和总结。它改变了我这些年来的思维模式，超越了自我，认识了团队的巨大力量，也领悟了创新的重要意义。在今后的工作中，要把团队合作的精神发挥得更加淋漓尽致。
三、开阔了思路，拓宽了视野
为期一周的苏州之行，几位苏州领导的授课，使我开阔了眼界，也认识到西安发展存在的不足。
1992年后，苏州人抓住了开发长江三角洲的机遇，使苏州的经济实现了跨越式发展，取得的成绩令世人惊讶。如今的苏州，其经济和社会的发展已远远地超过了西安。细究苏州的发展原因，除了其具有区位的优势外，更重要的是苏州人具有与时俱进的思想和开拓进取的精神。正是凭借这种思想和精神，苏州人抢抓了发展的机遇，形成了外向型经济、乡镇企业两大优势，培育了以高新技术为主的新的经济增长点，使苏州逐步成为现代制造业基地、技术创新基地、现代农业基地和旅游度假基地。
一是苏州人的创新思想。苏州人善于创新，使自己的区位优势变为发展优势。首先，苏州人善于定位。苏州人的思维是：上海是参天大树，苏州要种好自己的碧螺春;上海是前门庭院，苏州甘做上海的后花园。苏州人这样主动接受辐射，甘当配角的意识十分强烈。准确的定位，为苏州的发展赢得了空间，使苏州发挥了上海城市副中心的功能。其次，苏州人敢于越位。冲破地界，冲破束缚，勇于争先，一往无前，苏州人敢于越位的精神气概，让一个个小镇走向了辉煌。 二是苏州人的发展意识。苏州人立足“率先发展”，大力开发人文资源进行招商引资。苏州人的“抢先、率先、领先、争先”意识特别强烈。敢于向先进叫板，敢于打破传统保守的思维定势，敢于说前人没有说过而又符合实际具有科学依据的新话，敢于做前人没有做过而又符合客观规律和人民利益的开创性工作。
三是苏州人的实干精神。招商引资是发展的动力。苏州人真抓实干，着力打造环境品牌，加大招商引资的力度。在招商引资的软、硬环境建设方面上下功夫，使投资者趋之若鹜。
苏州在创造经济增长“神话”的同时，却不得不面对一个“贫困”的现实——普通市民收入增长缓慢，土地资源的减少，民族品牌逐渐淡出人们的视线，以及“世界工厂”的身份。苏州目前工业的最典型特点是劳动力偏“打工仔”化，工业结构偏加工业化。苏州市政府为了招商引资不惜“以土地换资金()，以空间求发展”，现在大众眼中的“苏州模式”，其实是典型的引进发展型，以强势政府为基础，以招商引资为手段。我觉得用“飞来式经济”形容当今的苏州经济比较贴切。普通市民的经济收入并没有多大的提高。
西安要实现“建设国际化大都市，重振汉唐雄风”这一伟大目标，就要学习苏州的先进理念，结合自身实际，利用文化积淀深厚、科教实力雄厚、高端人才富集、要素成本低廉的要素。树立高瞻远瞩的眼光，树立开放包容的心态
，以先进的制度为保证，注重长期规划，大力发展高新技术产业和旅游文化产业。同时走集约节约资源发展路子;加大节能减排力度，做好节能技术创新、技术改造和淘汰落后产能等工作，大力发展绿色经济、低碳经济和循环经济。
四、锻炼了党性，坚定了信念
一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。在党校的学习提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。我时时刻刻提醒自己，作为一名共产党员，不能把自己混同于普通老百姓，要牢记党的宗旨，坚定马列主义信念。
坚定党的信念，就是要坚定党的建设有中国特色社会主义事业的信念。为此，自己要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，保持良好的政治心态。要立志有所作为，努力做“有境界、有智慧、有勇气、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作为一名青年干部，取得成绩是一件很不容易的事，这里面有个人努力的结果，但更多的是凝结了组织和群众的心血，一定要十分珍惜组织和群众的信任，一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位，一定要对组织、对群众，也对自己负责，走好每一步。要在复杂多变、充满诱惑的特殊社会环境中，既成就事业，又健康成长。
总之，一个多月的学习，收获是多方面的。结业后要以这次党校进修为契机，继续深化学习，把党校学习的成果运用到实际工作中去，更加自觉地坚持科学发展观，为实现西安又好又快的发展贡献自己的力量。
第2篇：党校学习个人小结
这学期，我很荣幸的参加了我们公共管理学院与轻纺学院联合举办的入党积极分子培训班的学习。我十分珍惜宝贵的学习机会。在这一个月的党校的学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习，我们听了党校领导和老师的精彩报告，学习了党的性质和指导思想、新时期党员的基本条件、”三个代表思想”与坚定党的信念、怎样争取入党等专题讲座，让我受益非浅，使我对中国共产党有了更进一步的了解，更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我对这次学习的心得体会：
第一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过学习汪朝清部长关于“党的性质”的讲座，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。通过汪老师的讲解，我了解了党的性质，同时也深刻的认识到这是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提，努力做一名合格共产党员，就从这里开始。通过这次学习我深刻认识到党的性质问题是党的基本知识，也是马克思主义党的学说中的核心问题。它关系到党的指导思想，宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领，路线的制定和坚持，关系到党的建设方向。党的性质包括两个基本的方面，一是它的阶级性，一是它的先进性。党的宗旨是全心全意为人民服务，党要坚持不断的加强党风和廉政建设，做到忠实地代表人民的利益。我想，作为一名大学生，我们肩上的责任是重大的，背负的历史使命是艰巨的;而作为一名入党积极分子，时刻牢记党的性质、党的宗旨，积极向党组织靠拢，树立正确的世界观、人生观、价值观，全心全意为人民谋福利是我们的重中之重;因为只有这样，我们才堪称当代大学生先进积极分子，我们才堪当历史和人民的重托。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
第二，我也更加深刻的理解了党员的权利与义务。再仔细聆听了张诚主任主题为“新时期党员的基本条件后”，我深刻的认识到，要求入党，首先必须要了解入党的条件，学习党章和党的基本知识，明确党员应承担的义务和责任除了学习了成为一名党员所必须具有的这些基本条件外，我们还学习了党员的具体条件，包括八项权利和八项义务，从中，我们了解到了自己与党员之间的差距，并下定决心要刻苦学习、勤奋工作、开拓创新、自觉奉献、加强道德修养、增强忠诚意识、加强党性修养，从而以实际行动争取早日从组织上、从思想上入党。党章中规定党员享有8项权利，也要必须履行8项义务。党员的权利和义务是统一的。共产党员能否有效履行自己的义务和正确行使自己的权利，关系到党员先进性的发挥，关系到党的生命力和创造力的保持，从而也关系到党的执政能力建设。正确认识共产党员义务和权利的关系是共产党员有效履行自己的义务和正确行使自己的权利的基础。我们必须要树立坚定的共产主义信念，要有理想，更要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。每一个党员不论职位高低。党龄长短，贡献大小，都应该自觉履行党章中所规定的党员义务，这是党组织衡量一个入党积极分子具备党员条件，一个党员合格的具体标准。当然，我们更应该认识到党员的权利与义务是统一的。党员的义务与权利相互联系，相互依存，相辅相成。把权利与义务相对立起来，要求只享有权利，不尽义务，或者要求党员尽义务，无视党员权利的做法，都是错误的。我们强调党员的先进新，必须忠实体现履行义务与积极行使权利的统一，目的是既要防止党员只强调自己的权利，而不履行党员义务，或只知履行义务，而不懂得和不能正确行使党员权利;也是为了防止个别人以组织的名义。侵犯或践踏党员的民主权利。在市场经济高度发展的今天，虽然存在着一小部分党员的违规行为但是我们的党是好的，我们绝大部分的党员是好的，我对我们的党有信心。现在我党正在加强党风建设，严格维护和执行党的纪律。这正是我党先进性的表现。
第三，通过学习，我更加坚定了对党的信念，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。唐俊文教授以其多年的党课培训经验生动的向我们讲述了六个方面的内容：坚定对党的信念，首先必须树立对共产主义信念;中国共产党的执政地位和改革开放以及国际敌对势力的“和平演变”战略要求入党积极分子树立对党的信念;树立正确的人生观，坚定对党的信念;要经受住社会考验，必须坚持对党的信念;在实践中不断坚定对党的信念;加强学习才能坚定的对的信念。坚持党的信念，就是要坚持对马克思主义的信仰，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观。坚持党的理想，就是要坚持走中国特色社会主义道路，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，坚持社会主义的政治制度、经济制度、文化制度。我们要要胸怀共产主义崇高理想，坚定中国特色社会主义信念，为实现党的基本路线和基本纲领奋斗不息;加强自身修养，从我做起，从现在做起，争做合格的共产党员和社会主义事业建设者。坚持理想信念，以实际行动实践“三个代表”重要思想，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗，这是保持共产党员先进性的首要问题，也是党员的基本标准。我们当代大学生是社会主义的建设者和接班人。必须深入学习三个代表思想及其中贯穿的解放思想的勇气，与时俱进的品格，求真务实的作风，开拓创新的精神，必须敏锐探寻三个代表与自身学习与实践的有机契合点，把自己奉献给科学，国家、人民。现在，我们作为入党积极分子，我觉得不仅要认真学习党的理论知识，在思想上增加党性修养，更要注重联系实际，认真践行。用“三个代表”重要思想严格要求自己，讲学习、讲政治、讲正气、讲修养、讲道德、讲廉耻;树立正确的世界观、人生观、价值观，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气
第四，这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。李向成部长的“树立争正确的入党动机，以实际行动争取入党”使我更加明确加入我党必须要经过严格的程序考核。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”这段论述极为深刻。每个要求入党的同志都应引以为鉴，不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党;而且要长期地注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想，决不能入党前拼命干，入党后松一半。这种考验在新时期更有重要的现实意义。要树立正确的入党动机，就要认真学习党章，掌握党章的基本精神，并真正从思想上接受，从而真正做到从思想上入党。还要积极向党的组织靠拢，不断纠正种种不纯的入党动机。党章是党的法规。承认党的纲领和章程，这是入党积极分子必须向党组织表明的政治态度和政治承诺。有些人党积极分子，在入党动机上掺杂一些不纯的内容或入党动机模糊。比如说，有的是因为周围的同学、朋友都入党了而要求入党;有的是因为能够在机要部门工作而要求入党;有的是为了能够得到提拔而要求入党，等等。这就要求我们要积极向党的组织靠拢，主动争取党组织对自己的帮助，通过党组织的帮助解决自己思想上的困惑，端正入党动机。通过这次的学习，我进一步认识了党，进一步坚定了我的立场、我的信念。作为一名入党积极分子，我在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会不断向老党员学习，按照党章之规定来要求自己，从各方面来提高自己的思想觉悟，并用自己的实际行动实践所学得的知识，比如为同学做力所能及的事情，做到理论联系实际，力争早日入党。
此外，在学习期间，我们还分组讨论了学习党的性质和任务的体会，更加明确了对党的认识和理解，讨论了党员的基本条件，明确了自己进一步发展的方向，结合三个代表思想讨论了作为学生党员如何体现党的先进性和作为入党积极分子如何在日常生活中体现表率作用，坚定了对党的信念，还讨论了联系自己的思想实际，如何进一步在思想上入党，行动上发挥表率作用，通过交流，我们加深了理解，完善深刻了思想，同时彼此也建立起了友谊。
总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，了解时事政事，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我在这里感谢党校的领导和组织者，是他们组织了这次活动，才使我有机会获得了如此多的知识。同时，也感谢给我上党课的老师们，是他们给我传授了很多知识，使我的认识水平得到了再次的提高。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
第3篇：党校学习个人总结
今年我非常荣幸参加了由湖南工业大学举办的第一次冶金工程学院分党校，并顺利完成了党校学习，这是一次短暂而丰富的党校学习，给了我许多感触，党课上老师们的精彩演讲让我回味无穷，讨论课上同学们激情高昂、神采飞扬的演说让我终生难忘，课外实践活动上的一幕幕让我体味深长，在党校老师们对党的思想、党的使命、党的宗旨及入党动机等一一向我们娓娓道来，使我从对党的无知和陌生中走了出来，从此对党开始有了初步的了解，党校学习给我留下了丰富的体味，通过党课上那严格的纪律要求，使我明白了纪律的重要性，让我的纪律意识得到了质的升华，老师们精彩演讲，丰富了我的知识，充实了我的生活，净化了我的心灵，从此，我也深深地明白了、全心合意为人民服务，实现共产主义并不是一句空许，像口号，不切实际，我觉得为人民服务并不难，我们不能夹义地理解为人民服务，不要认为全心全意为人民服务就是一心一意地无偿地为人民干事，不求回报，其实在日常生活中为人民服务的事情是经常有的，我们不断的努力学习、工作、思想上进步都是为将来的工作打基础，将来不管从事什么职业，无论是经商、领导、普通工人，我们到时候都离不开税收，其实我们的一份税收就是在为实现共产主义贡献一份力量，就是在为人民服务，其实为人民服务的事在我们身边日常发生，比如一次无偿献血，捐款救灾，这些都是为人民服务的典型例子，在以后的生活中我会尽自己的微薄之力去为民服务。
讨论课上同学们畅所欲言，广泛交流，让我深刻地明白了相互交流是一个非常好的学习平台，我们可以学习各自优秀的思想和品德，课外实践活动上，亲临其境，彻身体验，我学会了帮助、尊重社会弱势群体，总体上来说这次党校学习，让我对党的认识对党的觉悟大大提高，让我的思想得到了质的升华。但是，这次党校学习让我发现了自己与一个合格党员相比还存在很大的差距，虽然我也知道入党的艰辛和党员的责任，但我不会望而怯步，它只会更加激起我入党的渴望，我也看清了自己在思想上和行动上的种种不足，在思想上党的意识还比较薄弱，党的觉悟还刚起步，对党的忠诚、热爱也还不够，在行动上，还没像一个党员那样严格要求自己，生活不够节俭，不够勤劳。还在许多不良生活习惯，心烦气躁，缺乏耐心，也不善于与人沟通，人际关系也不是很妥当，不爱乐于助人等等，这次党校学习不仅让我发现了差距，也明确了努力方向，成为一名党员任重而道远，今后我会朝着目标一步步迈进。首先，我会彻身实际，做好自己的本职，努力学习，也要积极参加各种社会实践活动，锻炼自己;其次，我会以从优秀的党员为学习榜样，虚心地向他们请教学习，学习他们对党的忠诚，对党的热爱，学习他们吃苦耐劳，乐于助人，默默奉献，不计名利地为人民服务的精神，学习他们的先进事迹，感化自己的思想，净化自己的心灵;再次，要努力学习党的理论知识，继续了了解马列主义，深刻地领会毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想。
21世纪我们已经掀起了学习和落实科学发展观的高潮，我会跟上时代的步伐，融入这股强大的潮流中去，我会努力学会学习，学会求知，学会创新，学会做人，要坚信科学，用科学知识武装自己的头脑，争做时代的精英，也要养成良好的生活习惯，坚持锻炼，将以健壮的身体投身于自己的事业中去。总之，在以后的生活中我会以党的思想为指导，以科学发展为方向，不断的完善自己，为早日加入中国共产党而不懈努力。
这次短暂的党校学习的结束，让我有些不舍，那里有许多知识渊博的老师，有热情为我们服务的党支部、团支部成员，还有那朝气勃勃的同学，他们都是我学习的榜样，是我的朋友，我非常感激他们，在与他们相处的时间里我收获很多，这也将成为了我人生的一段美好时光，我也知道虽然告别了党校，但永远告别不了党，在以后的生活中离不开党，对党的学习是无止境的，我会持之以恒地学习党、伴着党一起成长，最后，我中心的感谢承办这次党校学习领导、老师及所有成员，在此，我也对这次党校发表一下我个人的看法，总体上这次党校学习举办得很成功，老师们非常的热情，发扬着无私奉献的精神，让我获得了知识，又感受到人情的温暖，因为万事都有一疏，我也向党提一点我个人的意见。建议党校学习时间应该长一点，让我们有更多的学习机会，还有课外实践活动也要多一点，让我们更好地把理论与实践相结合，还有我们可以以党的思想为主题搞一些演讲比赛和歌颂党的朗诵表演，这样不仅弘扬了党的思想，也丰富了校园生活，最后，祝我们的党校越办越好。
第4篇：党校学习小结
党校报到的情景还历历在目，转眼间三个月过去了。三个月来，以科学发展观这一重大战略思想为中心，系统学习了马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本问题;学习了当代世界经济、科技、法制和军事，以及分校特色课等课程;参加了拓展训练、参观了司法部燕城监狱、赴井岗山接受了革命传统教育。通过党校学习，我进一步提高了理论水平和战略思维能力，加强了党性锻炼，提高了党性修养。总结起来，有以下几点体会：
一、学习理论知识，提高了理论素养
马列主义为无产阶级及其政党提供了认识世界和改造世界的科学世界观、方法论。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是党在领导中国人民进行革命、建设、改革和发展过程中，将马列主义同中国实际相结合产生的四大理论成果。
理论优势是党先进性的显著标志。列宁指出“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。党员信仰马列，就是让思想和行动相统一的信。毛泽东强调“指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义”。理论素养是党员领导干部成长的基石。三个月的党校给我提供一个静下心来认真学习理论的机会。按照党校学习计划，在中央党校老师的导读下，我系统学习了马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理、方法和观点等知识;重读了包括马克思、恩格斯《共产党宣言》、《资本论》(选编)，列宁《宁肯少些，但要好些》，毛泽东《反对本本主义》、《大兴调查研究之风》、《实践论》、《矛盾论》，邓小平《党和国家领导制度的改革》、《社会主义也可以搞市场经济》、《在武昌、深圳、珠海等地的谈话要点》，胡锦涛《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》等经典著作，认真做好读书笔记。在学习过程中，我坚持将理论联系国情、产业发展情况和单位工作实际，带着问题去学。每个阶段学习结束，我认真准备研讨提纲，参加小组和班级研讨，与同学交流学习心得体会。通过扎实学习理论知识，达到了提高理论素养的目的。
二、树立全局观念，培养了战略思维
全球经济一体化和信息社会的来临，“地球村”已不再是一个概念。同时，社会竞争的日益激烈，要求领导干部学会“站在全球看中国，站在中国看全球”，能够从全局性、长远性的角度，进行战略性的思考和谋划，科学把握发展脉搏，正确预见发展趋势，掌握工作主动权;要求领导干部具有远大眼光和创新精神，能够运用科学的战略
思维方式，不断提高分析和解决问题的能力。
党校安排的拓展训练中有几个项目让我深受启发。如“踩地雷”游戏要求参与者必须要善于突破已有的思维定势，具有创新思维和全局眼光，能够进行战略性的思考和谋划;而“电网”和“拼图”游戏则要求参与者具备统筹考虑问题和协调各相关方的能力。这些能力是作为一名领导干部必备的基本素质。
党校设置的课程和讲座《当代世界格局与中国和平发展道路》、《危机后的世界》、《当代经济发展主要趋势》、《西方经济学理论》、《奥巴马新政解读》、《当代国际国内安全形势》、《关于当前经济形势和下一步经济工作》、《国际金融危机及我国应对措施》等让我对当前国际国内经济、科技和军事形势和发展变化有了更深刻认识;课程《提高领导干部应对突发事件的能力》、《如何搞好政策研究》、《领导干部如何面对新闻媒体》、《系统思想与创新能力》()，以及书籍《领导要论》和《领导干部成长八论》等使我分析思考问题、应对突发情况和沟通协调能力等有提高。
三、提高党性修养，坚定了理想信念 党校也是锻炼党性，提高党性修养地方。一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。党校学习提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。
重温《党章》，让我加深了对党的性质、最高理想和最终目标、指导思想、社会主义初级阶段理论和党的基本路线、党在新世纪新阶段的奋斗目标和内政外交政策等的认识，坚定了决心和信心。
参观司法部燕城监狱和服刑人员的现身说法，让我深刻认识到党员领导干部决不能放松世界观的改造、动摇理想信念和放纵欲望。古人云：“贪如火，不遏则燎原;欲如火，不遏则滔天。”领导干部要始终牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神;要遵守党纪国法，清廉自守;要一心一意抓工作，任劳任怨于事业。
井岗山革命传统教育，使我再一次深受伟大的井岗山革命精神的洗礼：共产党员要有坚定不移的理想信念，要坚持实事求是作风，要发扬血肉相连的干群关系和艰苦奋斗的创业精神。
此外，三个月党校生活，我也从同学丰富的人生阅历和工作经验中受益很多，并收获了深厚友谊。这些必将对我今后的工作和生活产生积极的影响。
党校学习生活虽然结束了，但自我理论知识学习、党性修养提高和领导能力增强不会有终点，党校学习只是开启了一个更高的起点。
第五篇：省委党校学习心得
今天我们学习了领导者影响力研究，由胡宗仁教授主讲，胡教授引用美国西点军校入校学生刚入学就学习领导学的例子引入，告诉为什么我们要学习领导学。然后，从五大方面，精辟的讲述了领导学的内涵。下面就这五点讲讲我的学习体会
一、领导要从解决实际问题到解决员工价值观转变
以往我们印象里的领导具有很强的解决问题能力，却不会把他
和一个价值观所联系起来，而一个成功的团队，一定是拥有一个成功的意识体，具有特定的核心价值观，要形成这样的整体价值(来源：公务员在线 http://)观就需要有一个有价值理念的领导人，并且可以用他的价值观去影响员工的价值观，使得整个团队拥有同一个价值观而产生核心竞争力。
二、领导要从具备专业能力向具备领导能力转变
专业能力强是一个人能力的体现，而一个领导者需要展示的不一定是专业能力，跟多的应该是领导能力，从一个团队的定位、计划、全局去考虑问题，处理问题，应该减少专业性对领导力的影响，这样才能使得团队能和谐发展。
三、领导要从善于解决问题向善于分配任务选择能人转变
这个观点是对团队分工定位，一个团队的成员需要有不同的分工，而行事分工职能的人就应该是领导者，领导者应该在这个能力上专研，提高选人用人的能力，着力把合适的人放在合适的岗位上，反之，过多去参与业务工作干预员工工作的开展，而不去关注选人用人，则会使得团队工作能力退化，工作效率降低，不利于团队发展。
四、领导要从规则的执行者向创新的引领者转变
规则是一个团队活动开展的准则，具有规范性，领导是规则的制定和执行者，而一般情况下，领导会特别注重对规则的执行而忽视突破规则去大胆创新，这样会影响一个团队的创新能力，所以领导者应该在作为规则执行者的时候善于去突破规则引领创新。
五、领导不紧要具备高智商还应具备高情商
从某种角度讲，智商高利于提高分数，情商高能够提升能力，所以一个领导者不仅要拥有高的智商，也要培养高情商，特别要注重情商的培养。